Componente curricular: Língua Inglesa

Conteúdo: Simple present, Parts of the body, Demonstrative pronouns,

Parts of the house, Forniture
Eixos: Oralidade, Leitura, Conhecimentos linguísticos e escrita
Objetos de Funções e uso da língua inglesa, Compreensão de textos
conhecimento: orais, Skinning e scanning, Construção de sentido,
Objetivos de leitura, Construção de vocabulário, Polissemia.

LÍNGUA INGLESA
Acolhida para novo semestre e Atividade de Revisão
Nível: 7º anos

CARTA AOS ALUNOS E PAIS

Hi guys! How are you?

Todos sabemos que estamos vivendo tempos difíceis e isso é algo que não podemos
negar. Não é à toa que ao contrário de estarmos na escola, conversando, rindo e,
principalmente, aprendendo todos juntos, para o bem de todos, estamos fazendo tudo isso
de forma remota, em casa, protegidos desse mal que assola o nosso mundo.
Nesse retorno às aulas, mesmo diante de tantas dificuldades, vamos nos comprometer
com nossa aprendizagem; fazer as tarefas, as leituras, marcar compromisso com nosso
dever enquanto alunos, assim como nós, professores, nos empenhamos todos os dias para
não deixar a educação de vocês parar. Aos pais, pedimos paciência e também o
compromisso que acompanharão, sempre que possível, os filhos nessa jornada, porque
juntos somos mais.

Bem-vindos de volta ao segundo semestre!

Para tornar essa acolhida mais dinâmica, por que vocês

não preparam um pouco de pipoca? Talvez torne tudo
mais interessante, além disso: comer nunca é demais!

Assistam a esse vídeo e entendam porque é muito

importante estarmos em casa durante a pandemia. Ah, e
não esqueçam a pipoca, ela pode fazer todo o sentido aqui:
https://www.youtube.com/watch?v=eQopZa11jFs
01. Complete the sentences with the simple past tense of the verb to be (was, were).

a) Bob and Mary ________________________ sad last night.

b) __________________ Mr. Smith happy with his job last year?
c) I’m sure Ralph ___________________ an ambitious man.
d) We didn’t understand the explanation last class. It __________________ really difficult.
e) Betty and Marian __________________ ugly when they were young.

02. Fill in the blanks with the simple past of the verb to be.

Yesterday it ____________________ very hot. The Smiths ____________________ in their

farm. Ronald ________________ in the lake and his sister and mom ___________________
in the pool. His father _________________ in the barn. Their dog _________________ near
the lake. They _____________ very happy there.

03. Rewrite the sentences in the simple past tense. Add the time expressions given.

a) We are excited in class.

(yesterday) - We were excited in class yesterday.

b) Where are the girls?

(last Tuesday) ____________________________________________________________

c) Those boys aren’t happy with their bikes.

(last Sunday) _____________________________________________________________

d) Is the dog under the bed?

(last night) _______________________________________________________________

e) The weather isn’t good.

(two weeks ago) __________________________________________________________

04. Circle the correct answer:

a) I plays / play tennis every afternoon.

b) My parents live / lives in Ramat-Gan.
c) Tom listens / listen to the radio in the morning.
d) We eat / eats eggs for breakfast every morning.
e) My dog barks / bark at night.
f) Mrs. Gold sweep / sweeps the stairs once a week.

05. Complete the sentences using verbs in parentheses with the Simple Present.

a) I ____________________________ to school every day. (go)

b) She _______________________ to school every day. (go)
c) We _________________________ how to speak Italian. (know)
d) He ______________________________ a car. (have - negative)
e) You _____________________________ from 9:00 a.m. to 5:00 p.m. every day (work)
f) It ______________________________ in the summer. (snow - negative)

06. Complete the conversation with verbs using the Simple Present.

Linda: ______________ (do/does) you ________________ (live) in an apartament?

Cris: No, I ________________ (don’t/doesn’t). I _________________ (live) in a house.

Linda: What is it like? ________________ (Do/Does) it ________________ (have) a yard?

Cris: Yes, it ______________ (do/does). And it’s next to the river.

Linda: That’s sounds great. _____________ (Do/Does) you _________________ (live)

alone?

Cris: No, I _________________ (don’t/doesn’t). I ______________ (live) with my parents

and my sisters.

07. Circle and write the parts of the body.

08. Escreva as partes da casa “parts of the house” de acordo com cada cenário do
filme “The Boss Baby”- living room, bathroom, bedroom, garden, kitchen:
09. Observe as imagens abaixo e sua relação de distância entre o observador e o
objeto (nome em inglês). Use THIS ou THAT para construir a frase. Por exemplo: THIS
is a car ou THAT is a car.

Bons estudos!
E lembre-se: #FiqueEmCasa