AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CARDOSO LOPES

FICHA DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

NOME:....................................................................... Nº.... 7º A NO ....

DATA .... /...../.....
CLASSIFICAÇÃO: P ROF.
MARIA JOÃO RICO

I
Leia atentamente o texto e responda de forma clara e completa às questões que se seguem.

TEXTO

Minha mãe e minha tia foram à feira. Minha mãe com o meu pai e minha tia com o meu tio. Mas todos
juntos. Na camioneta da carreira. Na feira compraram muitas coisas e a certa altura minha mãe viu uma galinha e
disse:
- Olha que galinha engraçada.
E comprou-a também. Estava agachada como se a pôr ovos ou a chocá-los. Era castanha nas asas, menos
castanha no pescoço, e a crista e o bico tinham a cor de um bico e de uma crista. Nas costas levara um corte a
toda a volta para se formar uma tampa e meterem coisas dentro, porque era uma galinha de barro. Minha tia, que
se tinha afastado, veio ver, estava a minha mãe a pagar depois de discutir. E perguntou quanto custava. A mulher
disse que vinte mil réis, minha tia começou aos berros, que aquilo só se o fosse roubar, e a mulher vendeu-lhe
uma outra igual por sete mil e quinhentos. Minha mãe aí não se conformou, porque tinha regateado mas só
conseguiu baixar para doze e duzentos. A mulher disse:
- Foi por ser a última, minha senhora.
Minha tia confrontou as duas galinhas, que eram iguais, achando que a de minha mãe era diferente.
- Só se foi por ser mais cara - disse minha mãe com a ironia que pôde.
Minha tia aqui voltou a erguer a voz. Não se via que era diferente? Não se via que tinha o bico mais
perfeito? E o rabo?
- Isto é lá rabo que se compare?
E tais coisas disse e tantas, com gente já a chegar-se, que minha mãe pôs fim ao sermão, por não gostar de
trovoadas:
- Mas se gostas mais desta, leva-a, mulher.
Foi o que ela quis ouvir. Trocou logo as galinhas, mas ainda disse:
- Mas sempre te digo que a minha é de mais dura, basta bater-lhe assim (bateu) para se ver que é mais
forte.
- Então fica com ela outra vez - disse minha mãe.
- Não, não. Trafulhices, não. Está trocada, está trocada.

Vergílio Ferreira, A Galinha

 I
1- Divida o texto nos seus momentos principais.
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1.1- Justifique a resposta à questão anterior.
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2- Qual a razão da discussão entre as duas mulheres?
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2.1- Retire do texto expressões que justifiquem a sua resposta.
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II
A) Identifique as subclasses dos seguintes nomes:
1- galinha- 6- compreensão-
2- cólera- 7- mentira-
3- feira- 8- enxame-
4- Santa Bárbara- 9- bando-
5- exército- 10- António-
B) Indique o sinónimo de:
1- cadeia- 4- habitação-
2- trafulhices- 5- berro-
3- acabar- 6- dar
C) Indique o antónimo de:
1- mentira- 4- diferente
2- entrada- 5- dia-
3-cobardia- 6- vendaval-
D) Indique o processo de formação das seguintes palavras:
1- galinha- 6- desarmar-
2- recomeçar- 7- infelicidade -
3- vasinhos- 8- dispor-
4- trovoada- 9- comprovativo-
5- ilegal- 10- dobrado-
E) Indique o plural das seguintes palavras:
1- órfão- 3- papel- 5- bem-
2- país- 4- rapaz- 6- ocasião-

F) Identifique os Tipos de frase:

1- “Não se via que era diferente?” ................................................................................
2- “- Então fica com ela outra vez ...” ..............................................................................
3- “- (...) Então tu não vês ainda o papel dobrado?” .........................................................
4- “Deixe então essa e leve a outra.” ...............................................................................
5- “ - (...) Então eu toquei lá na galinha!” ........................................................................
6- “(...) - disse minha mãe.” ...........................................................................................
7- “- Não a quero! Não quero o que é teu!” .....................................................................
8- “ - Não é preciso.” .....................................................................................................
G) Que elementos do acto de comunicação conhece?
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H) Identifique a função da linguagem e o elemento do acto de comunicação a que se liga:
1- “Minha mãe e minha tia foram à feira.” :
2- “ Olha que galinha engraçada.”
3- “Trocou logo as galinhas ...”
4- “ Tu podias levar-me a galinha, para não andar com
ela o dia inteiro num braçado, que até se pode partir.”
5- “ Olha, filho, o que lá vai lá vai e só Deus sabe o
que tenho chorado e rezado pela tua mãe.”
6- “ Então fica com ela outra vez ...”
I) Identifique os constituintes fundamentais destas frases:
1- “Minha tia saiu num vendaval ...”
2- “Na feira compraram muitas coisas...”
3- “Minha tia, que se tinha afastado, veio ver ...”
4- “ Os cacos voaram para todo o lado”

J) Classifique o tipo de sujeito destas frases:

1- “Minha mãe e minha tia foram à feira.”
2- “E comprou-a também.”
3- “- Tu podias levar-me a galinha...”
4- “Armou-se então um arraial ...”
5- Chovia pontapés.

L) Qual a função sintáctica de cada constituinte na frase?

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III
Faça o resumo do texto.
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Bom trabalho!
A professora,