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SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES


ESCOLA TANCREDO DE ALMEIDA NEVES

SEMESTRE ANO/SÉRIE TURMA


AVALIAÇÃO SEMESTRAL 1º 8º
CIÊNCIAS Ⓐ Ⓑ Ⓒ

Professor:TARRANNI MIRBIA DA SILVA VIEIRA NOTA

Aluno(a): Nº: 

Turno: VESPERTINO (TARDE) Data:

GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ Ⓐ
Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ Ⓑ
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Orientações para prova

Questões objetivas (1 a 7)
 Preencha o gabarito acima com caneta azul ou preta sem rasurar. O preenchimento
não pode ser a lápis.
 Analise todas as alternativas, mesmo tendo localizado a resposta que você acredita ser
a correta.
 Analise atentamente ilustrações (figuras, tabelas, quadros, gráficos).
 Certifique-se de que as marcações na folha de respostas conferem com os números das
questões.

Questões discursivas (8 a 10)


 Leia, inicialmente, todas as questões.
 Atente para as instruções dadas em cada enunciado. Ordens como “Analise”,
“Exemplifique”, “Compare”, “Justifique”, “Descreva”, por exemplo, determinam
diferentes tipos de raciocínio.
 Leia atentamente os textos, ilustrações e o enunciado da questão: tudo é importante.
 Releia suas respostas e acrescente detalhes, enriquecendo o conteúdo e corrigindo
eventuais erros de linguagem.

BOA PROVA!

QUESTÃO 1 (Valor: 1,0 ponto)

1
O pâncreas e o fígado são glândulas anexas do sistema digestório humano. Entre as funções
do fígado, destaca-se a capacidade de produção de uma substância que atua emulsificando
gorduras. Essa substância recebe o nome de:
a) tripsina.
b) pepsina.
c) bile.
d) amilase.
e) lipase pancreática.

QUESTÃO 2 (Valor: 1,0 ponto)


O sistema digestório é formado por diversos órgãos que atuam juntos para conseguir retirar
dos alimentos as substâncias necessárias para o nosso corpo. O amido só pode ser
aproveitado após ser quebrado em partículas menores. Marque a alternativa que indica
corretamente onde se inicia a digestão do amido.
a) boca.
b) faringe.
c) estômago.
d) intestino delgado.
e) intestino grosso.

QUESTÃO 3 (Valor: 1,0 ponto)


(Fatec). Um dado preocupante, quando se analisa o hábito alimentar da população brasileira,
principalmente nos grandes centros urbanos, é que em geral se verifica uma baixa ingestão de
alimentos ricos em fibras. As fibras estão presentes em maior quantidade em vários alimentos
de origem vegetal, tais como verduras, legumes, frutas e cereais integrais. A ingestão dos
alimentos ricos em fibras é importante porque:
a) estimula a produção de enzimas gástricas.
b) facilita a ação da bile na digestão das proteínas.
c) fornece a energia necessária às atividades vitais.
d) acelera a passagem do bolo fecal pelo intestino.
e) permite a absorção da celulose pelo corpo.

QUESTÃO 4 (Valor: 1,0 ponto) 


(UEL-PR) – Considere as listas a seguir referentes às estruturas e funções do sistema excretor
humano.
I. Néfron
II. Bexiga
III. Uretra
IV. Ureter
a) Condução de urina para o meio externo.
b) Produção de urina.
c) Armazenamento de urina.
d) Condução de urina até o órgão armazenador.
Assinale a alternativa que associa corretamente cada estrutura à sua função.
a) Ia, II b, III c, IV d
b) I b, II c, III a, IV d
c) I b, II d, III c, IV a
d) I c, II a, III d, IV b
e) Id, II c, III b, IV a

QUESTÃO 5 (Valor: 1,0 ponto)


(UNIFOR) – A ingestão de bebidas alcoólicas acarreta, após algum tempo, aumento na
frequência de micção, sendo eliminado um grande volume de urina. Tal fato é devido: 
a) À inibição do hormônio antidiurético. 
b) Ao aumento da pressão dos órgãos internos. 
c) À estimulação renal e digestiva. 
d) À mudança da pressão sanguínea. 
e). À liberação do hormônio diurético

QUESTÃO 6 (Valor: 1,0 ponto)


Marque a alternativa que melhor indica uma função do sistema linfático.
a) O sistema linfático faz com que o oxigênio seja levado para todas as células do corpo.
b) O sistema linfático garante a reabsorção de água necessária para o organismo.
c) O sistema linfático promove a distribuição de nutrientes para o organismo.
d) O sistema linfático atua coletando fluído dos espaços intersticiais e levando essa substância
de volta para o sangue.
e) O sistema linfático promove a coagulação do sangue.

QUESTÃO 7 (Valor: 1,0 ponto)


De acordo com o sistema genital masculino e o sistema genital feminino, relacione as colunas:

(a) Tuba uterina ( ) Glândulas responsáveis pela produção de um líquido


denso quenutre os espermatozóides, aumentando sua
mobilidade.
(b) Útero ( ) São duas glândulas de forma oval, que abriga, em
média, 900 tubos finíssimos, onde são produzidos os
espermatozóides.
( ) Glândula produtora de um líquido de aspecto leitoso;
(c) Vulva que neutraliza a acidez de restos de urina na uretra e, a
acidez natural da vagina, protegendo os espermatozóides.
(d) Próstata ( ) Armazena os espermatozóides por aproximadamente
uma a três semanas, até que sua maturação seja completada.
(e) Testículos ( ) Tubos finos e longos, onde ocorre a fecundação.
( ) Órgão muscular que aloja o embrião, permitindo que
(f) Epidídimos ele se desenvolva em sua cavidade até o nascimento.
(g) Glândulas ( ) Compreende o conjunto formado por estruturas como
seminais os lábios maiores e menores e o clitóris.

QUESTÃO 08. (Valor: 1,0 ponto)


O coração é o órgão responsável por impulsionar o sangue para todo o organismo. Sobre esse
sistema de impulsão, RESPONDA: (Valor: 1,0 ponto)
a) O sangue que chega ao coração pelo lado esquerdo é rico ou pobre em oxigênio? E o que
chega ao coração pelo lado esquerdo? EXPLIQUE.
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b) O que são sístoles e diástoles?


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QUESTÃO 09 (Valor: 1,0 ponto)
Relacione os elementos sanguíneos as colunas de acordo com a definição de correspondente.
I. glóbulos vermelhos (hemácias)
II. glóbulos brancos (leucócitos)
III. plaquetas
( ) participam na coagulação sanguínea
( ) participam no transporte de oxigênio
( ) participam na defesa imunológica do organismo
Assinale a ordem correta dos parênteses:
A) I – II – III
B) III – I – II
C) I – III – II
D) III – II – I
E) II – I – III

QUESTÃO 10 (Valor: 1,0 ponto)


Observe o neurônio esquematizado a seguir e identifique o nome da estrutura indicada pelo
número 1.

Observe a imagem e identifique a estrutura indicada pelo número 1.

a) corpo celular

b) dendrito

c) axônio

d) terminação nervosa

e) neurotransmissores

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