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 A RAPOSA
PREGUIÇOSA

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Objetivos: compreender palavras e relacioná-las aos seus significados, o que irá con-
tribuir para melhor compreensão de texto posteriormente. Trabalhar com previsão.

A Raposa Preguiçosa
Vocabulário
Você irá ler um conto argentino chamado ‘A Raposa Preguiçosa’. As
palavras abaixo foram todas retiradas do conto. Leia as palavras e associe-as
ao seu significado.

1 tatu 2 couraça 3 romper

4 plantação 5 raposa 6 preguiçoso

7 rocha 8 raiz 9 estúpido

10 ardiloso 11 trigo

( ) Lento ou incapaz de compreender bem as coisas.

( ) Mamífero desdentado de hábitos noturnos, corpo arredondado e
coberto de placas que formam uma espécie de couraça.
( ) Despedaçar, quebrar.
( ) Local cuja terra foi preparada para o plantio.
( ) Parte inferior da planta que cresce em sentido oposto ao do caule
e tem função de fixá-la e retirar do solo substâncias minerais de que ela
necessita.
( ) Aquele que é astucioso em enganar , cujas intenções são fingidas.
( ) Cereal que produz grão usado na alimentação, na forma de fari-
nha, pão etc.
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 ( ) Mamífero carnívoro, da família do cão, de focinho pontudo, ore-
lhas eretas e cauda longa e espessa.
( ) Grande massa mineral da mesma composição, estrutura e origem,
constituinte básica da crosta terrestre.
( ) Armadura para a proteção do peito.
( ) Aquele que tem aversão a qualquer tipo de trabalho ou atividade.

Pelo título “A Raposa Preguiçosa” e pelas palavras de vocabulário que

vimos, sobre o que será o conto? Vamos conversar sobre o assunto e depois
registrar abaixo, de tudo o que conversamos, sobre o que você acha que
será a história.
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Objetivos: resgatar conhecimentos prévios que podem ajudar a compreender melhor

a história da Raposa Preguiçosa.

A Raposa Preguiçosa
e as Plantações
“A Raposa Preguiçosa” é um conto que menciona alguns tipos de
plantação. Aproveitamos para a alimentação partes das plantas, mas nem
sempre comemos todas!
Você já viu alguma plantação? Do que era? Desenhe e escreva.

Observe as partes da planta que são mencionadas a seguir. Anote o

nome de dois alimentos plantados cujas partes são essas que usamos em
nossa alimentação. ( pode ser preciso pesquisar )

CAULE RAIZ

FOLHAS FRUTOS

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Objetivos: desenvolver estratégias de leitura, bem como resolver questões relaciona-

das à interpretação e inferência.

A Raposa Preguiçosa
Parte 1
Uma raposa ardilosa tinha uma fazenda, mas era tão preguiçosa, que
não trabalhava nela. Aliás, ninguém queria trabalhar na fazenda da raposa.
Certa manhã, ela pensou: “ Devo plantar algo nos campos ou morrerei
de fome. O que posso fazer?” – ela pensou muito e finalmente teve uma exce-
lente ideia.
“Falarei ao meu vizinho, o tatu estúpido, para plantar em meus campos e
lhe prometerei dar parte da plantação. De verdade, lhe darei apenas uma pe-
quena parte insignificante”.
A raposa foi então ver seu vizinho tatu:
—Bom dia, amigo! Gostaria de lhe oferecer ajuda.
—Ajuda? – estranhou o tatu, que não estava acreditando muito na rapo-
sa.
— Sim. Sua fazenda fica em terras secas e cheias de rochas. Por que você
não usa minha terra para fazer suas plantações? Como pagamento, lhe darei
parte de sua própria plantação.
— Como você é bondosa, amiga raposa – disse o tatu, que já sabia da es-
perteza do animal e imaginou que ela estava lhe trapaceando de alguma forma.
— Você pode plantar o que desejar. Pegarei apenas a metade. Na verda-
de, pegarei apenas o que crescer embaixo da terra. Tudo o que crescer acima
da terra é seu.
— Muito bem, então! – concordou o tatu.

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Atividades

1 Por que a raposa procurou pelo tatu?

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2 O tatu foi facilmente trapaceado pela raposa? Justifique sua resposta.

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3 Qual foi o acordo final que a raposa fez com o tatu? Assinale a resposta
correta.
( ) Ela ficaria com a plantação inteira de metade do terreno.
( ) Ela ficaria apenas com o que crescesse acima da terra.
( ) Ela ficaria apenas com o que crescesse abaixo da terra.
( ) Ela escolheria uma parte da terra para ser sua colheita.

4 Você acha que, até aqui, o acordo que a raposa fez com o tatu foi justo?
Por quê?
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5 O que você acha que acontecerá a seguir na história?

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Objetivos: desenvolver estratégias de leitura, bem como resolver questões relaciona-

das à interpretação e inferência.

A Raposa Preguiçosa
Parte 2

Na manhã seguinte o tatu e sua família foram para as terras da raposa e

trabalharam muito na plantação. A raposa estava tão satisfeita com seu ardil,
que nem se preocupou em ver o que o tatu e sua família estavam plantando.
As plantações foram bem cuidadas e cresceram fortes, até que chegou
a época da colheita.
O tatu e sua família colheram todo o trigo plantado e a raposa ficou
com as raízes. A raposa ficou furiosa e faminta e se dirigiu à casa do tatu.
— Você fez uma péssima escolha! – exclamou a raposa furiosa – Não
posso comer raízes. Você sabia que a parte comestível do trigo fica em cima
da terra. No próximo ano, você poderá plantar novamente, mas ficará com a
parte que crescer abaixo da terra. Tudo o que estiver acima será meu.
— Muito justo! Você quer escolher também a plantação?
— Não, mas escolha com cuidado. Me avise quando for colher.
No ano seguinte, o tatu plantou batatas. Novamente, foi uma ótima co-
lheita. A raposa ficou com a parte de cima das batatas e os tubérculos embai-
xo da terra ficaram para a família de tatus. A raposa não tardou a ir na fazen-
da do vizinho.
— No ano passado, pensei que você tinha escolhido muito mal a planta-
ção. Agora começo a achar que você está me enganando. Não posso comer
as folhas das batatas. Você pensa apenas em você quando escolhe o que
plantar. Veja como estou ficando magro!
— Realmente, mas está melhor desta forma.
— No ano seguinte, ficarei com a parte do topo da planta e a parte que
crescer embaixo da terra. Você fica com a parte do meio. Como não ganhei
nada por dois anos, acho isso bem justo.

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 — Muito justo! – concordou o tatu.
No ano seguinte, o tatu plantou milho. Foi uma plantação vistosa, com
muitas espigas no meio da planta. A raposa ficou com as folhas e as raízes.
Não tardou a visitar o tatu:
— Venha comer milho conosco, raposa! – convidou o tatu – Discutire-
mos então sobre a próxima plantação.
— Não! Você me enganou por três anos seguidos.
— De modo algum! Dividi a plantação conforme você me orientou.
— No próximo ano, então, plantarei o que eu desejar e o farei eu mes-
mo. Mas então, tudo ficará para mim.
O tatu esperou que a raposa saísse, pegou mais uma deliciosa espiga
de milho e riu tanto da situação, que sua couraça quase se partiu. Continuou
então degustando os frutos de seu árduo trabalho.

( conto argentino - traduzido e adaptado por Janaína Spolidorio )

Atividades

1 O que o tatu plantou primeiro nas terras da raposa? Por quê?

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2 Quais outras plantações poderiam ser feitas de modo que o tatu e sua
família se beneficiassem da plantação?

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 3 Por que a raposa ficava sempre furiosa após ver cada colheita do tatu?
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4 Complete a tabela a seguir com informações do texto.

Proposta da Plantação do Parte da Parte do

Ano Raposa Tatu Raposa Tatu

Primeiro

Segundo

Terceiro

5 Por que o tatu conseguia enganar tão facilmente a raposa?

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6 Faça uma sequência de desenhos que ilustre, na ordem, as planta-

ções feitas pelo tatu e sua família.

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Objetivos: produzir texto narrativo preocupando-se com a coesão e com a coerência.

A Raposa Preguiçosa
* Ampliando Ideias *
A raposa decidiu ela mesma fazer a próxima plantação. Escreva um texto
que conte o que ela plantou, como cuidou da plantação, como foi a colheira e
se ela ficou satisfeita.

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Agora, faça um desenho para representar o que aconteceu com a raposa

depois que decidiu ela mesma fazer a plantação.

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Objetivos: escrever bilhete utilizando conhecimentos prévios do gênero, tendo o cui-

dado de produzir de modo coeso e coerente, com o texto e com a proposta.

A Raposa Preguiçosa e
o Senhor Lagarto
Imagine que, ao pensar em seu planto, a Raposa Preguiçosa tenha contado
sobre ele ao Senhor Lagarto. Fofoqueiro como era, ele não iria aguentar e teria
que contar ao Tatu Estúpido o que sabia.
Finja que você é o Senhor Lagarto e escreva um bilhete para o Tatu Estúpi-
do contando dos planos da Raposa Preguiçosa.

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Objetivos: revisar conceito de adjetivo e aprofundar-se em relação à interpretação e

aos adjetivos.

A Raposa Preguiçosa e
Qualidades “Animais”
1 No texto, a raposa é tida como preguiçosa. Por quê?
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2 Além de ser preguiçosa, qual outro adjetivo (qualidade) podemos

dizer que poderia ser atribuído a ela? Justifique sua resposta.
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3 Para a raposa, qual seria o adjetivo atribuído ao tatu?

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4 Durante a história percebemos que a raposa está equivocada em

seu julgamento com o tatu. Como percebemos que ele é, na história?
( ) esperto
( ) preguiçoso
( ) trabalhador
( ) aproveitador

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 5 Os adjetivos podem descrever características concretas, como a
aparência de algo, ou abstratas, como qualidades. Leia a informação a
seguir e circule os adjetivos.
A raposa é um animal esperto, peludo e gracioso.
Quais eram adjetivos concretos? Quais eram abstratos? Jusitifique.
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6 Os animais possuem instintos que os fazem ser qualificados por seu

comportamento. Também podemos usar adjetivos para sua aparência.
Para cada animal a seguir, escreva um adjetivo para a aparência e outro
para o comportamento.

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Data: _________Professor: ____________

Objetivos: prodouzir texto coeso e coerente, a partir da proposta da atividade, bem

como compreender relações emocionais e ampliar conhecimento sócio-emocional.

A Raposa Preguiçosa
PRODUÇÃO DE CARTA
Sabemos que não é correto enganar as pessoas. O que poderia acon-
tecer se a raposa, ao invés de plantar sozinha, pedisse ajuda ao tatu e à
sua família e dividisse corretamente a colheita?
Complete a carta a seguir, sugerindo esta ideia ao tatu.

Mata do Meio, _____________________

Caro amigo Tatu e Família,

Pensei muito no que fiz com vocês e cheguei à conclusão de que

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Peço desculpas por ter tentado enganá-lo e envolvido sua família
nisso. Agora vejo o quanto fui injusto com vocês e acabei subestimando
você. Podemos até dizer, como amigos, que “o feitiço virou contra o feiti-
ceiro”.
Tenho certeza de que gostou muito de plantar em minhas terras
porque _____________________________________________________
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 Tentei plantar sozinho para uma próxima colheita e __________
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Estou lhe escrevendo porque tive uma ideia que desta vez será
justa tanto para mim, que ofereço a terra, quanto para você, que pode
ajudar com o trabalho.
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Desta vez sugiro dividirmos ____________________________
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O que acha da ideia? Aguardo ansiosamente uma resposta sua
e espero que ache minha proposta justa. Se não achar, me diga como
podemos nos ajudar em relação à plantação e às terras. Estou muito
aberta a novas ideias.

De sua amiga,
A Raposa Arrependida.

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