05 a 09/06

INFANTIL V MANHÃ
MONIZI

1. Com a ajuda do seu orientador, leia e responda.

As árvores
As árvores são amigas
Purificam o ar
Acolhem os passarinhos
Que nelas vêm cantar. (...)

 Circule no texto um elemento essencial para a vida das plantas.

 De que outros elementos os vegetais precisam para viver? (responda utilizando letra
cursiva)

___________________ ____________________ __________________

 Algumas árvores são frutíferas, pois podem nos oferecer deliciosos frutos que além de
saciar nossa fome faz bem para nossa saúde. Observe as peças iguais e forme o nome de
algumas frutas.

1
2. A maioria das plantas é formada por raiz, caule, folha, flores, frutos e sementes. Ligue o
nome de cada parte da planta para sua função.

 A seguir, identifique e escreva de acordo com os números o nome de cada parte da planta
abaixo, depois pinte.

5 2
 De que uma planta precisa para se desenvolver?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

 Responda as perguntas e complete a cruzadinha.

A. Qual a parte da planta que é fixa na terra? __________________.

B. Qual a parte da planta que transporta água com sais minerais? ______________.
C. Qual a parte da planta que é responsável pela produção da glicose, que dá energia para a
planta? ___________________.
D. Qual a parte da planta que se transforma em fruto? __________________.
E. Qual a parte da planta que guarda as sementes? ________________.

No jardim são cultivadas as flores, no pomar são cultivadas árvores frutíferas, na horta são
cultivados os vegetais utilizados em nossa alimentação.

3. Qual o nome da árvore que dar os frutos a seguir?

4. Leia os nomes das plantas e escreva no quadro correto de acordo com o local que é
cultivada.

3
 Com a ajuda do seu orientador leia as dicas, escreva o nome da fruta e desenhe.

SOU CASCUDO E ESPINHENTO, SOU COMPRIDA E SABOROSA,

TENHO COROA DE REI, MINHA CASCA É AMARELA, TODOS
MINHA MASSA É AMARELA, GOSTAM DE MIM. SEMPRE,
GOSTOSINHO SEMPRE SEREI. SEMPRE, MAGRELA.
QUEM SOU EU? QUEM SOU EU?

SOMOS VERDINHAS E ROXINHAS, SOU GORDINHO E MACIO, TENHO

LEVADAS DE FAZER DÓ, SOMOS MUITA ACEITAÇÃO, MINHA MASSA É
TAMBÉM REDONDINHAS, UNIDAS AMARELA, ENCONTRAM-ME LÁ NO
NUM CACHO SÓ. QUEM SOMOS? SACOLÃO. QUEM SOU EU?
4
12. Na nossa aula vimos que no nosso planeta existem seres vivos, e não vivos. Leia as
palavras e pinte os quadrinhos do que for ser vivo.

 Com a ajuda do seu orientador faça a tentativa de leitura do nome dos seres vivos e não
vivos e faça um desenho para representar cada um deles.

Tartaruga Gavião Pintinho

5
 Observe as imagens, pinte a palavra que corresponde ao nome correto e complete as
placas com as palavras que faltam (responda utilizando letra cursiva)

lixo
 Jogue lixo no

livro

 Proteja os
anjos
animais

árvore
 Plante uma
escova
6
13. Faça a leitura do texto, em seguida, responda:

DUDU ERA UM MENINO MUITO SABIDO.

DUDU FOI ATÉ O QUINTAL DA SUA CASA.
ELE PEGOU UMA MUDA DE ÁRVORE
DUDU CAVOU UM BURACO E COLOCOU A MUDA.
TODOS OS DIAS DUDU MOLHAVA A PLANTINHA.
A ÁRVORE CRESCEU E DEU LINDOS FRUTOS.
DUDU SABE PRESERVAR O MEIO AMBIENTE.

 Copie da leitura que você fez palavras com:

 Todos nós somos responsáveis pela conservação do meio ambiente, a fim de que o mundo
seja bom para todas as pessoas. Sendo assim, escreva na placa abaixo, uma frase sobre o
cuidado que devemos ter com o planeta Terra.

7
 Agora faça um desenho bem bonito para ilustrar a frase que você escreveu na placa.