MATERIAL DIDÁTICO
Turma: CP9 MATERIAL/DISCIPLINA: Língua Portuguesa
PROFESSORA: MARIANA SAMPAIO
A CADEIRINHA
Naquele fundo de sacristia, escondida ou arredada
como se fora uma imagem quebrada cuja ausência do altar
o decoro do culto exige, encontrei a cadeirinha azul, forrada
de damasco cor de ouro velho. Na frente e no fundo, dois
pequenos painéis pintados em madeira com traços finos e
expressivos. Representava cada qual uma dama do antigo
regime. A da frente, vestida de seda branca, contrastava a
alvura do vestido e o tênue colorido da pele com o negrume
dos cabelos repuxados em trunfa alta e o vivo carmim dos
lábios; tinha um ar desdenhoso e fatigado de fidalga
elegante para quem os requintes da etiqueta e galanteios
dos salões são já coisas velhas e comezinhas. A outra,
mais antiga ainda, trazia as melenas em cachos artísticos
sobre as fontes e as pequeninas orelhas; um leque de
marfim semiaberto comprimia-lhe os lábios rebeldes que
queriam expandir-se num riso franco; os olhos grandes e
negros tinham mais paixão e mais alma. Esta
contemporânea de La Vallière, que o artista anônimo
perpetuou na madeira da cadeirinha, não se parecia muito
com aquela meiga vítima da régia concupiscência; ao
contrário, um certo arregaçado das narinas, uma ponta de
ironia que lhe voejava na comissura da boca breve e
enérgica – tudo isso mostrava estar ali naquele painel
representada uma mulher meridional, ardente e vivaz,
pronta ao amor apaixonado ou à luta odienta. [...]
Sem querer acrescentar mais ao já dito sobre as
damas, perguntava de mim para mim se o pintor do século
passado, ao traçar com tanta correção e finura os dois
retratos de mulher, transmitindo-lhes em cada cabelo do
pincel uma chama de vida, não estaria realmente diante de
dois espécimens raros de filhas de Eva, de duas heroínas
que por serem de comédia ou de ópera nem por isso
deixam de o ser da vida real?
– Quem sabe se a Fontagens e a Montespan?
– Qual! Impossível!
– Impossível? não! Porque a cadeirinha podia
perfeitamente ter sido pintada em França e era até mais
natural crê-lo; porquanto a finura das tintas e a correção
dos traços pareciam indicar um artista das grandes cortes
da época.
E assim, em tais conjeturas pus-me a examinar
mais detidamente o velho e delicado veículo, relíquia do
século passado, sobrevivendo não sei por que na sacristia
da igreja de um modesto arraial mineiro. Os varais,
conformes à moda bizarra do tempo, terminavam em
cabeças de dragões com as faces abertas e sanguentas e
os olhos com uma expressão de ferocidade estúpida. O
forro de cima formava um pequeno docel de torno
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DATA:
ALUNO:
senhorial; e o ouro velho do damasco que alcatifava
também os dois assentos fronteiriços não tem igual nas
casas de modas de agora.
Qual das matronas de Ouro Preto, ou das cidades
que como esta alcançam mais de um século, não terá visto,
ou pelo menos ouvido falar com insistência, quando
meninas, nas cadeirinhas conduzidas por lacaios de libré,
onde as moçoilas e as damas de outrora se faziam
delicadamente transportar?
Quem não fará reviver na imaginação uma das
cenas galantes da cortesia antiga em que, através da
portinhola cortada de caprichosos lavares de talha,
passava um rostozinho enrubescido e dois olhos de veludo
a pousarem de leve sobre o cavalheiro de espadim com
quem a misteriosa dama cruzava na passagem?
Também, ó pobre cadeirinha, lá terias o teu dia de
caiporisnio: havia de chegar a hora em que, em vez dos
saltos vermelhos de um sapatinho de cetim calçando um
pezinho delicado, teu fundo fosse calcado pela chanca
esparramada de alguma cetácea obesa e tabaquista. [...]
Nem foram desses os teus piores dias, ó saudosa
cadeirinha! Já pelos anos de tua velhice, quando, como
agora, sobrevivias ao teu belo tempo passado, quando,
perdidos teus antigos donos, alguém se lembrou de
carregar-te para a sacristia da igreja, não te davam outro
serviço que não o de transportares, como esquife,
cadáveres de anjinhos pobres ao cemitério, ou semelhante
às macas das ambulâncias militares, o de conduzires ao
hospital feridos ou enfermos desvalidos.
Que cruel vingança não toma aquela época
longínqua por lhe teres sobrevivido! Coisa inteiramente fora
da moda, o contraste flagrante que formas com o mundo
circundante é uma prova evidente de tua próxima
eliminação, ó velha cadeirinha dos tempos mortos!
Mas é assim a vida: as espécies, como os
indivíduos, vão desaparecendo ou se transformando em
outras espécies e em outros indivíduos mais perfeitos, mais
complicados, mais aptos para o meio atual, porém muito
menos grandiosos que os passados. Que figura faria o
elefante de hoje, resto exótico da fauna terciária, ao lado do
megatério? A de um filhote deste. E, no entanto, bem cedo,
talvez nos nossos dias, desaparecerá o elefante, por já
estar em desarmonia com a fauna atual, por constituir já
aquele doloroso contraste de que falamos acima e que é o
primeiro sintoma da próxima eliminação do grande
paquiderme. Parece que o progresso marcha para a
dispersão, a desagregação e o formigamento. Um grande
organismo tomba e se decompõe e vai formar uma
Inumerável quantidade de seres ávidos de vida. A morte,
essa grande ilusão humana, o início daquela dispersão, ou
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antes a fonte de muitas vidas. E que grande consoladora!
Lembra-me ter visto, há tempos, um octogenário de
passo trôpego e cara rapada passeando em trajes
domingueiros a pedir uma caricia ao sol. Dirigi-lhe a palavra
e detivemo-nos largo espaço a falar dos costumes, das
coisas e dos homens de outro tempo. Nisso surpreendeu-
nos um magote de garotos que escaramuçou o velho a
vaias. O pobre do ancião já ia seguindo seu caminho
quando o abordou a meninada; não apressou o passo nem
perdeu aquela serenidade de quem já tinha domado as
fúrias das paixões com o vencer os anos. Vi-o ainda voltar-
se com o rosto engelhado numa risada tristíssima, a
comprida japona abanando ao vento e dizer, em tom de
convicção profunda: “Ai dos velhos, se não fosse a morte!"
Parecia uma banalidade, mas não era senão o apelo
supremo, a prece fervente que esse exilado fazia a Deus
para que pusesse termo ao seu exílio, onde ele estava fora
dos seus amigos, dos seus costumes, de tudo quanto lhe
podia falar ao coração. [...]
Por que, pois, a pobre cadeirinha, esse mimo de
graça, esse traste casquilho, essa fiel companheira da vida
de sociedade, da vida palaciana, da vida de corte com seus
apuros e suas intrigas, suas vinganças pequeninas, seus
amores, todavia sobrevive e por que a não pôs em pedaços
um braço robusto empunhando um machado benfazejo?
Ao menos evitaria esse dolorosíssimo ridículo, essa
exposição indecorosa de nudez de velha!
Já tiveste dias de glória, cadeirinha de outros
tempos! Pois bem: desaparece agora, vai ao fogo e pede
que te reduza a cinzas! É mil vezes preferível a essa
decadência em que te achas e até mesmo à hipótese mais
lisonjeira de te perpetuarem num museu. Deves preferir a
paz do aniquilamento à glória de figurares numa coleção de
objetos antigos, exposta à curiosidade dos papalvos e às
lorpas considerações dos burgueses, mofada e tristonha.
Morre, desaparece, que talvez – por que não? – a tua dona
mais gentil, aquela para quem tuas alcatifas tinham mais
delicada carícia ao receber-lhe o corpinho mimoso, aquela
que recendia um perfume longínquo de roseira do Chiraz te
conduza para alguma região ideal, dourada e fugidia,
inacessível aos homens... [...].
ARINOS, Affonso. Pelo Sertão. Minas Gerais: Itatiaia, 1981.
(Texto adaptado)
1. No que refere às relações sintático-semânticas,
observe os fragmentos a seguir e as afirmações a eles
relacionadas:
I. No fragmento “o Catar tem investido para ser
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reconhecido como um centro cultural, educacional e
tecnológico” (ref. 17), o termo destacado caracteriza-se
como uma conjunção comparativa, na medida em que
estabelece uma ideia de comparação entre o Catar e um
centro cultural e educacional.
II. No fragmento “Se para muitos de nós manifestações
como beijos e abraços” (ref. 19), o termo destacado é
uma preposição que exemplifica as manifestações.
III. No fragmento “O código penal do país enquadra beijos,
abraços e apertos de mãos entre pessoas do sexo
oposto como atos obscenos” (ref. 22), o termo
destacado é uma conjunção subordinada conformativa,
pois explicita que beijos, abraços e apertos de mãos são
tratados conforme termos do código penal.
IV. No fragmento “Com uma cartela de atrações luxuosas
que se assemelham aos Emirados” (ref. 16), o termo
destacado é um pronome relativo, pois refere-se à
expressão “atrações luxuosas”.
V. No fragmento “esperamos que outras culturas respeitem
a nossa” (ref. 11), o termo destacado é uma conjunção
integrante, pois relaciona-se ao verbo “esperamos”.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I, II, III e V.
b) II, III e IV.
c) I, III e IV.
d) I, IV e V.
e) II, III e V.
2. No que concerne a aspectos sintático-semânticos do
texto, está correto o que se afirma em:
a) O pronome isso no fragmento “Eu já disse isso e digo
novamente” (ref. 7) retoma a afirmação do fragmento
anterior: “A versão de que as pessoas não se sentem
seguras aqui não é real” (ref. 6). Esse movimento textual
configura-se numa elipse por apagar os termos
apresentados anteriormente, retomando-os por meio de
um pronome, o que se configura como uma estratégia
coesiva que evita a repetição.
b) No fragmento: “Uma das leis mais severas que tem
preocupado a opinião pública é a que proíbe relações
entre pessoas do mesmo sexo” (ref. 5), o verbo “tem”
deveria estar acentuado, pois concorda com “leis”, que
está no plural, por mais que esteja determinado pela
expressão “uma das”.
c) O não uso do acento indicativo de crase nos enunciados
“esperamos que outras culturas respeitem a nossa” (ref.
11) e “Jornalistas que viajam a trabalho” (ref. 35),
justifica-se pela mesma razão: a não exigência da
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preposição “a” pelos verbos em questão: “respeitem” e d) “é preciso estar sempre bêbado” (3ª estrofe)
“viajam”. e) “de que rezam velhos autores” (3ª estrofe)
d) A regência do verbo assistir depende do sentido que
constrói em seu uso. No fragmento “Autoridades locais já 4. Há diferenças enormes, aliás, entre Couto e Paulina
anunciaram que pretendem afrouxar as rédeas para os Chiziane, a mais recente vencedora do Camões e
visitantes que forem assistir a Copa do Mundo, mas é igualmente moçambicana, mas diferente em cor. A autora
preciso estar atento” (ref. 2), no termo em destaque não de "Niketche" foi a primeira mulher da África a vencer o
há acento indicativo de crase porque o verbo assistir, prêmio, como a primeira negra a publicar um romance no
nesse caso, constrói o sentido de cuidar, acompanhar, seu país.
ajudar quem vai à Copa, por isso, “ficar atento”. O repórter pergunta se Couto avalia que ser um homem
e) O pronome isso no fragmento “e é isso que pedimos aos branco o ajudou a se tornar um dos autores mais
torcedores que respeitem” (ref. 10) retoma a afirmação prestigiados da língua portuguesa. Ele responde sorrindo
anterior: “Somos muito mais modestos e conservadores” que "gostaria de imaginar que não", e afirma ser fruto de
(ref. 9), configurando-se numa anáfora pronominal. uma "cota invisível pela sua condição racial".
São poucos milhares de brancos em Moçambique, diz ele,
Texto II contra dezenas de milhões de negros. Mas esse privilégio
está se dissolvendo; hoje o reconhecimento aos escritores
Poema da necessidade negros é muito maior, o que se espelha na figura de
Chiziane.
É preciso casar João, "Ela não ganha prêmios porque ela é mulher nem porque é
é preciso suportar Antônio, preta, mas por sua obra", complementa ele, acrescentando
é preciso odiar Melquíades, que de quebra ela tem o mérito do pioneirismo.
é preciso substituir nós todos. Em Moçambique, houve ao longo da história "um clima que
impedia que mulheres fossem lidas como sujeitos de sua
É preciso salvar o país, própria história", ainda mais ao falar sobre sua
é preciso crer em Deus, sexualidade como faz Chiziane. "Além de um exemplo
é preciso pagar as dívidas, como escritora, ela é um exemplo de heroísmo."
é preciso comprar um rádio,
é preciso esquecer fulana. PORTO, Walter. Disponível em:
<https://www1.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 10 jun. 2022.
É preciso estudar volapuque, (Adaptado).
é preciso estar sempre bêbado,
é preciso ler Baudelaire,
é preciso colher as flores Analise as expressões destacadas no fragmento acima e
de que rezam velhos autores. assinale a alternativa correta.
a) O termo “nem” em “‘Ela não ganha prêmios porque ela é
É preciso viver com os homens, mulher nem porque é preta’ [...]” cumpre a mesma
é preciso não assassiná-los, função de expressar a ideia de adição que “além de” em
é preciso ter as mãos pálidas “‘Além de um exemplo como escritora’ [...].”
e anunciar o FIM DO MUNDO. b) O termo “como” em “[...] como a primeira negra a
publicar um romance no seu país.” apresenta função
ANDRADE, C. D. In: Sentimento do mundo. Rio de Janeiro: equivalente ao seu uso em “ao falar sobre sua
Aguilar, 1964. sexualidade como faz Chiziane.”
c) O termo “aliás” no trecho “Há diferenças enormes, aliás,
entre Couto e Paulina Chiziane” cumpre a mesma
3. O verso do Texto II que apresenta o recurso semântico função que a expressão “apesar de” cumpriria no
da metáfora para fazer uma referência histórica é enunciado, caso esta viesse a substituir o referido termo.
a) “é preciso comprar um rádio” (2ª estrofe) d) A expressão “Ainda mais” em “[...] ainda mais ao falar
b) “é preciso esquecer fulana” (2ª estrofe) sobre sua sexualidade [...]” tem a mesma força
c) “é preciso crer em Deus” (2ª estrofe)

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argumentativa que o termo “e” em: “[...] e afirma ser fruto
de uma "cota invisível pela sua condição racial".
5. O trecho de reportagem é referência para a questão a
seguir.
Genética revela os segredos da ‘Welwitschia’, a planta
que beira a imortalidade
Espécie considerada a mais longeva do mundo vegetal é
capaz de sobreviver em condições climáticas extremas
graças a seus genes duplicados [...].
À medida que a planta vai crescendo, os extremos das
folhas se esfarrapam e se enroscam entre si, o que às
vezes lhe dá um aspecto similar ao de um polvo [...].
Disponível em: <https://brasil.elpais.com/ciencia/2021-08-
13/genetica-revela-os-segredos-da-welwitschia-a-planta-
que-beira-a-imortalidade.html>. Acesso em: 20/08/21.
O emprego de acento grave (indicativo de crase) pode ser
originado, entre outras razões, da regência verbal ou
nominal. Considerando essas informações, analise o trecho
de texto anterior e assinale a alternativa CORRETA.
a) Em “que beira a imortalidade”, não ocorre crase porque
o verbo beirar é transitivo direto.
b) O trecho “sobreviver em condições climáticas” pode ser
substituído por sobreviver à condições climáticas.
c) Em “à medida que”, a ocorrência de crase se justifica
pelo uso das formas verbais “via crescendo”.
d) A expressão “às vezes” recebe acento grave porque é
objeto indireto do verbo dar.
e) Em “graças a seus genes”, não há ocorrência de
preposição, por isso não se pode empregar acento grave.
6. O trecho de reportagem a seguir é referência para a
próxima questão.
[...]
Esta revolução feminina que todo o planeta abraça, até os
rincões mais hostis à mulher, ainda é um paradoxo. É
assim neste Brasil-continente, onde, além disso, a maioria
das mulheres não é branca. Se por um lado se trata do
quinto país do mundo com maior número de feminicídios,
também é verdade que nele aparecem hoje, mais visíveis
do que nunca, e mais que em muitos outros lugares, a luta
da mulher e seus movimentos de liberação. Há no Brasil
coletivos femininos em escolas públicas da periferia e nas
escolas para ricos nos bairros centrais. Na Grande São
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DATA:
ALUNO:
Paulo, a maior cidade da América Latina, começaram a
ser vistos cartazes que incitam a denunciar a violência
contra a mulher. E a mulher começa a estar presente em
todas as instituições do Estado e em todos os meios de
comunicação.
Disponível em: <https://washingtonpamplona.com.br/o-
mundo-das-mulheres-tem-que-fazer-a-revolucao-da-
linguagem/>. Acesso em: 10/08/21.
Diferentes construções sintáticas podem ser feitas,
considerando o destaque que se deseja dar a algum
elemento da frase e, por causa disso, é preciso dar atenção
às regras de concordância. Com base nessas informações
e na leitura adequada do ambiente sintático em que se
encontram os verbos destacados no texto, conclui-se que
a) caso o substantivo movimentos não estivesse no plural,
a forma verbal adequada seria aparece.
b) os dois apresentam sujeito plural posposto: mulher e
libertação no primeiro caso e cartazes no segundo.
c) o sujeito da primeira forma verbal é o antecedente é
lugares, enquanto o da segunda é cartazes.
d) ambos concordam com sujeito posposto: luta e
movimentos no primeiro caso e cartazes no segundo.
e) o sujeito antecedente da primeira forma verbal é
feminicídios e o da segunda, cartazes.
7. Analise as frases a seguir quanto à concordância
verbal.
I. Para que se tenha boas safras, deve-se plantar boas
sementes e torcer para que hajam chuvas suficientes.
II. Fomos nós quem fez o trabalho de coleta dos dados que
se incluíram no relatório.
III. Sobre essas diferentes interpretações, verificou-se duas
tendências de ordem ideológica: existe pessoas que
acredita nas vacinas e existe pessoas que as defende.
IV. Erros de cálculo pode haver quanto ao percentual de
habitantes imunizados e, por isso, serão refeitas as
planilhas.
V. Deviam ser duas horas da manhã quando chegaram em
casa os adolescentes.
VI. Durante a assembleia da ONU, realizou-se, no final da
tarde, algumas eleições para diversos órgãos que compõe
o organograma da instituição.
São CORRETAS as frases:
a) I – III – IV
b) II – III – VI
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c) II – IV – V
d) I – V – VI
8. Analise o emprego dos pronomes nas frases a seguir.
I. Se ninguém me falou a verdade e se muito pesquisei
para descobri-la, nada se disse a favor ou contra.
II. Passei dois dias procurando-lhe por toda a vizinhança e,
depois de encontrar-lhe, não pareceu-me ser o mesmo cão
de antes.
III. Quanto à proposta de aluguel da casa que lhe fiz, se o
cliente não a aceitar, pretendo colocá-la à venda.
IV. Com o passar dos anos, as decepções da vida
roubaram-lhe os sonhos e deixaram-no sem rumo.
V. Ontem encontrei-o feliz passeando na Av. Centenário;
hoje parece-me triste e desolado.
De cima para baixo, o emprego dos pronomes está
CORRETO em:
a) I – II – III – V
b) II – III – V
c) I – III – IV
d) II – IV – V
9. Leia a seguir o trecho de um poema de Vinicius de
Moraes e assinale o item que identifica corretamente e
figura de linguagem presente nele:
Tende piedade, senhor, de todas as mulheres
Que ninguém mais merece tanto amor e amizade
Que ninguém mais deseja tanto poesia e sinceridade
Que ninguém mais precisa tanto de alegria e serenidade
a) Zeugma.
b) Metonímia.
c) Gradação.
d) Anáfora.
e) Eufemismo.
10. Assinale a alternativa cuja concordância pode ser feita
das duas formas indicadas na opção, sem infringir as
regras da Língua Portuguesa.
a) “...salve-se / salvem-se quem-puder, o apelo a saídas
pessoais...” (ref. 12)
b) “...uma das maiores contribuições já realizadas /
realizada para a compreensão do Brasil...” (ref. 4)
c) “A impessoalidade no trato, as regras universais, a ética,
(...), nada disso agrada / agradam ao ‘homem cordial’” (ref.
10)
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ALUNO:
d) “Creio que a atualidade da ideia de ‘homem cordial’ salta
/ saltam aos olhos de quem observa...” (ref. 14)
11. Leia o seguinte excerto do texto I e, em seguida,
analise as afirmativas apresentadas:
“...o ‘homem cordial’ é avesso ao esforço metódico e à
concentração; prefere o circunstancial, a moda do
momento e o jeito mais rápido de conquistar aquilo que
deseja.” (ref. 9)
I. A reescrita “... o ‘homem cordial’ prefere o circunstancial,
a moda do momento e o jeito mais rápido de conquistar
aquilo que deseja ao esforço metódico e à concentração...”
preserva o sentido original e atende à norma padrão da
língua.
II. As aspas foram utilizadas nesse excerto, assim como
nas referências 1, 3 e 6 do texto, para ressaltar o valor
pejorativo da expressão e indicar a ironia de Marco A.
Rossi, autor do texto.
III. Os termos “ao esforço metódico” e “à concentração”
complementam o sentido do adjetivo que exerce função
sintática de predicativo do sujeito; já os termos “o
circunstancial”, “a moda do momento” e “o jeito mais
rápido...” complementam o sentido de um verbo transitivo
direto.
Está correto o que se afirma apenas em
a) I, II e III
b) I e III
c) II
d) III
12. Assinale a opção em que aparece uma oração que,
mesmo estando desenvolvida, NÃO apresenta conectivo.
a) Mas dos malucos também se dizia que “estavam
nervosos” [...].
b) [...] creio que logo se arrependeu, pois me obrigou a
jurar que jamais repetiria a alguém o seu segredo.
c) [...] nem sei que impulso de desabafo levou-a a me falar
nela [...].
d) Gostamos de ser diferentes – contanto que a diferença
não se veja.
e) Mas, se ela tivesse um pé infantil, ou seios senis, será
que os declararia com a mesma complacência?
13. Assinale a opção em que uma forma verbal tem um
valor coesivo por ser um verbo vicário.
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a) Se agora o conto é porque a moça é morta e a sua
cicatriz já estará em nada [...].
b) Conheci uma moça que escondia como um crime certa
feia cicatriz de queimadura que tinha no corpo.
c) Antigamente havia as doenças secretas, que só se
nomeavam em segredo ou sob pseudônimo.
d) Falava daquilo com mal disfarçado orgulho, como se ter
coração defeituoso fosse uma distinção aristocrática [...].
e) Mulheres discutem com prazer seus casos
ginecológicos; uma diz abertamente que já não tem um
ovário [...].
14. Assinale a opção em que a oração sublinhada NÃO
apresenta uma circunstância de condição.
a) Falava daquilo com mal disfarçado orgulho, como se ter
coração defeituoso fosse uma distinção aristocrática que se
ganha de nascença e não está ao alcance de qualquer um.
b) Este senhor; por exemplo, que nos explica,
abundantemente, ser vítima de divertículos (excrescências
em forma de apêndice que apareceram no seu duodeno),
teria o mesmo gosto em gabar-se da anomalia se em lugar
dos divertículos tivesse lobinhos pendurados no nariz?
c) Mas tivesse aquela pessoa o olho que não enxerga
coalhado pela gota-serena, jamais se referiria ao defeito
em público [...].
d) Mas, se ela tivesse um pé infantil, ou seios senis, será
que os declararia com a mesma complacência?
e) [...] e, caso o fizesse, por excentricidade de
temperamento sarcástico ou masoquista, os circunstantes
bem-educados se sentiriam na obrigação de desviar a vista
e mudar de assunto.
15. Na frase “Fica a impressão de que as amostras de
alimentos deveriam aproveitar a crise para reformular
seu portfólio”, a oração destacada tem a mesma função
sintática da oração destacada em
a) É inútil uma coleção de armas para quem já não caça
mais.
b) Fica claro que a indústria de alimentos divide a culpa
pela pandemia de obesidade.
c) Os autores lembraram-se de que o confinamento
piorou o estado nutricional das pessoas.
d) O futuro se nos oculta para que nós o imaginemos.
e) As principais ações dependiam de que os integrantes
do grupo discutissem a questão.
16. A forma verbal destacada atende às exigências de
concordância de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa em:
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DATA:
ALUNO:
a) No Brasil, encontram-se excelentes profissionais
femininas em muitas áreas de atividade, o que revela uma
tendência mundial na atualidade.
b) Como as mulheres costumam cuidar dos filhos e da
casa, precisam-se de leis que garantam proteção para que
sejam atendidas em suas necessidades.
c) Devido às mudanças sociais das últimas décadas,
constata-se situações de conflito na vida privada das
famílias brasileiras porque a mulher deseja profissionalizar-
se.
d) Com o objetivo de compreender o avanço da
feminização da medicina, pesquisaram-se, em várias
regiões, a oportunidade de trabalho oferecida às mulheres.
e) Em diferentes fases da escolaridade, observa-se
estudantes do sexo feminino cada vez mais dedicadas,
configurando-se uma modificação sociocultural significativa.
17. Leia atentamente o excerto abaixo do texto:
“Na verdade, os administradores de grandes
companhias mundiais provavelmente apenas fiquem
maravilhados diante, digamos, do planejamento e
orquestração do almirante Ramsay nos cincos
desembarques simultâneos no Dia D e gostariam de poder
realizar um décimo do que ele fez.
Em suma, a vitória em grandes guerras sempre
requer organização superior, o que, por sua vez, exige
pessoas que possam dirigir essas organizações, não com
um interesse apenas moderado, mas da maneira mais
competente possível e com estilo que permitirá às pessoas
de fora propor ideias novas na busca da vitória”. (ref. 3)
A coesão refere-se aos mecanismos de encadeamento
lógico-semântico do conteúdo apresentado, que criam
relações entre o que é dito, de modo a orientar o leitor na
construção do significado geral de um texto. Ela inclui os
operadores argumentativos. Isso posto, considera-se que a
análise desses elementos em negrito no texto mostra que o
operador:
a) “na verdade” contesta argumentos que apoiam a ideia de
que a inventividade prática na guerra é reconhecida por
profissionais do mundo dos negócios.
b) “digamos” estabelece o questionamento das razões que
justificam o encantamento dos admiradores das
companhias mundiais.
c) “em suma” menciona sucessivamente quais são os
aspectos que contribuem para uma vitória na guerra.
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d) “por sua vez” estabelece a contestação do papel dos
dirigentes na obtenção das vitórias militares na 2ª Guerra
Mundial.
e) “mas” evidencia a especificação de outras qualidades
dos dirigentes das operações militares para obter êxito na
guerra.
18. Em relação ao uso dos pronomes relativos, marque a
alternativa correta:
a) Os britânicos, cujos equipamentos de combate ainda se
fala, foram pioneiros devido à experiência da derrota em
1940.
b) O brilhantismo de Steve Jobs estava em adotar
invenções alheias de quais componentes elaborava
aperfeiçoamentos constantes.
c) Os sistemas de apoio, aos quais algumas sociedades
enfatizam como prioridade, podem ajudar no enfrentamento
de revezes coletivos.
d) Os solucionadores de problemas, sobre cujos feitos não
há pesquisas mais aprofundadas, incluem os militares de
nível médio.
e) O planejamento e a orquestração do Almirante Ramsay,
com o qual os administradores de grandes companhias
mundiais se encantaram, são apenas alguns dos feitos,
dentre outros similares.
19. Assinale a alternativa em que as palavras recebem o
acento gráfico de acordo com as mesmas regras de
acentuação das palavras abaixo transcritas,
respectivamente:
LÍDER (ref. 1), INCLUÍDO (ref. 4)
a) ânsia, balaústre
b) bíceps, ciúme
c) líderes, difícil
d) país, ciúme
e) fácil, fiéis
20. “Conversar é um modo de dizer, porque era Pelino
avaro de palavras, limitando-se tão somente a ouvir.”
Segundo os preceitos da gramática normativa, a única
alternativa, dentre as citadas abaixo, em que todos os
vocábulos possuem o acento prosódico diferente do
encontrado na palavra em destaque “avaro” é:
a) cateter, recorde, filantropo.
b) nobel, ureter, recorde.
c) pudico, recorde, ibero.
2
DATA:
ALUNO:
d) nobel, mister, ureter.
e) misantropo, mister, nobel.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o trecho do livro A solidão dos moribundos, do
sociólogo alemão Norbert Elias.
Não mais consideramos um entretenimento de
domingo assistir a enforcamentos, esquartejamentos e
suplícios na roda. Assistimos ao futebol, e não aos
gladiadores na arena. Se comparados aos da Antiguidade,
nossa identificação com outras pessoas e nosso
compartilhamento de seus sofrimentos e morte
aumentaram. Assistir a tigres e leões famintos devorando
pessoas vivas pedaço a pedaço, ou a gladiadores, por
astúcia e engano, mutuamente se ferindo e matando,
dificilmente constituiria uma diversão para a qual nos
prepararíamos com o mesmo prazer que os senadores ou
o povo romano. Tudo indica que nenhum sentimento de
identidade unia esses espectadores àqueles que, na arena,
lutavam por suas vidas. Como sabemos, os gladiadores
saudavam o imperador ao entrar com as palavras “Morituri
te salutant” (Os que vão morrer te saúdam). Alguns dos
imperadores sem dúvida se acreditavam imortais. De todo
modo, teria sido mais apropriado se os gladiadores
dissessem “Morituri moriturum salutant” (Os que vão morrer
saúdam aquele que vai morrer). Porém, numa sociedade
em que tivesse sido possível dizer isso, provavelmente não
haveria gladiadores ou imperadores. A possibilidade de se
dizer isso aos dominadores – alguns dos quais mesmo hoje
têm poder de vida e morte sobre um sem-número de seus
semelhantes – requer uma desmitologização da morte mais
ampla do que a que temos hoje, e uma consciência muito
mais clara de que a espécie humana é uma comunidade de
mortais e de que as pessoas necessitadas só podem
esperar ajuda de outras pessoas. O problema social da
morte é especialmente difícil de resolver porque os vivos
acham difícil identificar-se com os moribundos.
A morte é um problema dos vivos. Os mortos não
têm problemas. Entre as muitas criaturas que morrem na
Terra, a morte constitui um problema só para os seres
humanos. Embora compartilhem o nascimento, a doença, a
juventude, a maturidade, a velhice e a morte com os
animais, apenas eles, dentre todos os vivos, sabem que
morrerão; apenas eles podem prever seu próprio fim,
estando cientes de que pode ocorrer a qualquer momento e
tomando precauções especiais – como indivíduos e como
grupos – para proteger-se contra a ameaça da aniquilação.
(A solidão dos moribundos, 2001.)
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21. Em “De todo modo, teria sido mais apropriado se os
gladiadores dissessem ‘Morituri moriturum salutant’ (Os
que vão morrer saúdam aquele que vai morrer)” (1º
parágrafo), o termo sublinhado pertence à mesma classe
gramatical do termo sublinhado em
a) “Não mais consideramos um entretenimento de domingo
assistir a enforcamentos, esquartejamentos e suplícios na
roda.” (1º parágrafo)
b) “Porém, numa sociedade em que tivesse sido possível
dizer isso, provavelmente não haveria gladiadores ou
imperadores.” (1º parágrafo)
c) “Alguns dos imperadores sem dúvida se acreditavam
imortais.” (1º parágrafo)
d) “as pessoas necessitadas só podem esperar ajuda de
outras pessoas.” (1º parágrafo)
e) “Entre as muitas criaturas que morrem na Terra, a morte
constitui um problema só para os seres humanos.” (2º
parágrafo)
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Esse delírio que por aí vai pelo futebol
1
__________ 2seus 3fundamentos na própria 4natureza
humana. O espetáculo da luta sempre foi o maior encanto
do homem; e o prazer da vitória, pessoal ou do partido, 5foi,
6
é e 7será 8a ambrosia dos deuses manipulada na Terra.
Admiramos 9hoje os grandes filósofos gregos, Platão,
Sócrates, Aristóteles; 10seus 11coevos, 12porém,
13
admiravam muito mais os atletas que 14venciam no
estádio. Milon de Crotona, 15campeão na arte de torcer
pescoços de touros, só para nós tem 16menos importância
que 17seu 18mestre Pitágoras. Para os gregos, para a
massa popular grega, seria inconcebível 19a ideia de que o
filósofo pudesse no futuro ofuscar a 20glória do lutador.
Na França, o homem 21hoje mais popular é George
Carpentier, mestre em socos de primeira classe; e, se
derem nas massas um balanço sincero, verão que ele
sobrepuja em prestígio aos próprios chefes supremos
vencedores da guerra.
Nos Estados Unidos, há 22sempre 23um campeão
24
de boxe tão entranhado na idolatria do povo que está em
25
suas 26mãos subverter o 27regime político.
E os delírios 28coletivos provocados pelo combate
de dois campeões 29em campo? 30Impossível assistir-se a
espetáculo mais revelador da alma humana que os jogos
de futebol.
31
Não é mais esporte, é guerra. Não se batem
32
duas equipes, mas dois povos, duas nações. Durante o
tempo da luta, de quarenta a cinquenta mil pessoas deliram
2
DATA:
ALUNO:
em transe, estáticas, na ponta dos pés, coração aos pulos
e nervos tensos como cordas de viola. 33Conforme corre o
jogo, 34__________ pausas de silêncio absoluto na
multidão suspensa, ou deflagrações violentíssimas de
entusiasmo, que só a palavra delírio 35classifica. E gente
pacífica, bondosa, incapaz de sentimentos 36exaltados, sai
fora de si, torna-se capaz de cometer os mais 37horrorosos
desatinos.
A luta de vinte e duas feras no campo transforma
em feras 38os cinquenta mil espectadores, possibilitando
um enfraquecimento mútuo, num conflito horrendo, caso
um incidente qualquer funda em corisco, 39__________
eletricidades psíquicas acumuladas em cada indivíduo.
O jogo de futebol teve a honra de despertar o
nosso povo do marasmo de nervos em que vivia.
Adaptado de LOBATO, Monteiro. A onda verde. São Paulo:
Globo, 2008. p. 119-120.
22. Sobre a relação entre letras e fonemas, associe
corretamente o bloco inferior ao superior.
1. Palavras que têm mais fonemas do que letras.
2. Palavras que têm mais letras do que fonemas.
3. Palavras que têm o mesmo número de letras e fonemas.
( ) glória (ref. 20).
( ) boxe (ref. 24).
( ) regime (ref. 27).
( ) Impossível (ref. 30).
( ) exaltados (ref. 36).
( ) horrorosos (ref. 37).
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
a) 3 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
b) 2 – 3 – 1 – 3 – 1 – 1.
c) 3 – 1 – 3 – 2 – 3 – 3.
d) 2 – 1 – 1 – 1 – 2 – 2.
e) 3 – 1 – 3 – 2 – 3 – 2.
23. Leia o fragmento a seguir.
[...] "Essa frase, compreensível apenas para quem sabe
que os pastores da estepe húngara tangem o gado com
chicotes compridos, terminados numa ponta de crina, cujos
estalos metem medo à bicharada [...] (9º parágrafo)
Assinale a opção em que o termo destacado NÃO
apresenta a mesma função sintática do vocábulo grifado
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acima.
a) “A pobreza do povo [...]" (7º parágrafo)
b) "[...] provérbios de qualquer povo [...]" (1º parágrafo)
c) "[...] na contemplação de seus animais [...]" (5º
parágrafo)
d) "[...] as coisas dos outros, [...]" (6º parágrafo)
e) "O espetáculo do mundo, [...]" (8º parágrafo)
24. Assinale a opção que apresenta a correta função
sintática do termo destacado.
a) "[...] Que figura faria o elefante de hoje, resto exótico da
fauna terciária, ao lado do megatério? (12º parágrafo) -
objeto direto.
b) "Naquele fundo de sacristia, escondida ou arredada
como se fora uma imagem quebrada cuja ausência do altar
o decoro do culto exige, encontrei a cadeirinha azul, [...]"
(1º parágrafo) - predicativo do sujeito.
c) "[...] tinha um ar desdenhoso e fatigado de fidalga
elegante para quem os requintes da etiqueta e galanteios
dos salões são já coisas velhas e comezinhas." (1º
parágrafo) - predicativo do objeto.
d) "[...] Deves preferir a paz do aniquilamento à glória de
figurares numa coleção de objetos antigos, [...]" (15º
parágrafo) - complemento nominal.
e) "Representava cada qual uma dama do antigo regime."
(1º parágrafo) - sujeito.
25. Em “Não falo dos anos. Não os sentia; acrescentarei
até que os deitara fora” (1º parágrafo), o trecho sublinhado
pode ser substituído sem prejuízo para o sentido e para a
correção por:
a) lhes tinha esquecido.
b) deles não me atentara.
c) lhes deixara de lado.
d) deles me desfizera.
e) não os atinara.
26. Se o verbo do trecho “O Brasil com que sonho” for
substituído por um sinônimo, também será necessário, de
acordo com norma-padrão, o uso de uma preposição antes
do pronome “que”, se o sinônimo for
a) desejo.
b) almejo.
c) aspiro.
d) imagino.
e) prevejo.
27. TECENDO A MANHÃ.
2
DATA:
ALUNO:
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
João Cabral de Melo Neto, A educação pela pedra.
3. Considere as afirmações abaixo, referentes ao poema
aqui reproduzido, para responder ao que se pede.
I. O emprego do recurso da prosopopeia ou personificação,
o qual faz com que, no poema, os galos teçam e gritem,
encaminha a possibilidade interpretativa de se ver, no
mundo dos galos, uma metáfora para o mundo humano.
II. O processo pelo qual os galos vão tecendo a manhã é
homólogo ao processo pelo qual se vai tecendo o texto,
de modo que esses processos, ao se espelharem,
conferem maior grau de concreção ao poema.
III. A reprodução de vários provérbios, ao longo do texto,
ancora o poema na sabedoria tradicional, conferindo-lhe
feição eminentemente popular e tornando sua leitura
fácil e corrente.
Está correto o que se afirma em
a) I, somente.
b) I e II, somente.
c) III, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
Uma tia-avó
Fico abismada de ver de quanta coisa não me
lembro. Aliás, não me lembro de nada.
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Por exemplo, 1as férias em que eu ia para uma
cidade do interior de Minas, acho que nem cidade era, era
uma rua, e passava por Belo Horizonte, 2onde tinha uma
tia-avó.
Não poderia repetir o rosto dela, sei que muito
magra, vestido até o chão, 3fantasma em cinzentos,
levemente muda, deslizando por 4corredores de portas
muito altas.
O clima da casa era de passado 5embrulhado em
papel de seda amarfanhado, e posto no canto para que não
se atrevesse a voltar à tona. Nem um riso, 6um barulho de
copos tinindo. Quem estava ali sabia que quanto menos se
mexesse menor o perigo de sofrer. Afinal o mundo era um
7
vale de lágrimas.
8
A casa dava para a rua, não tinha jardim, a não
ser que você se aventurasse a subir uma escada de
cimento, lateral, que te levava aos 9jardins suspensos da
Babilônia.
Nem precisava ser sensível para sentir a secura,
10
a geometria esturricada dos canteiros 11sob o céu de anil
de Minas. Nada, nem uma flor, só coisas que espetavam e
12
buxinhos com formatos rígidos e duras palmas e os
13
urubus rodando alto, em cima, esperando… O quê?
14
Segredos enterrados, medo, sentia eu 15destrambelhando
escada abaixo.
16
Na sala, uma cristaleira antiga com um 17cacho
enorme de uvas enroladas em papel brilhante azul.
Para mim, pareciam 18uvas de chocolate,
recheadas de bebida, mas não tinha coragem de pedir,
estavam lá ano após ano, intocadas. A avó, baixinho,
permitia, “Quer, pode pegar”, com voz neutra, mas eu
declinava, 19doida de desejo.
Das comidas comuns da casa, não me lembro de
uma couvinha que fosse, não me lembro de empregadas,
cozinheiras, sala de jantar, nada.
Enfim, Belo Horizonte para mim era uma terra
triste, de 20mulheres desesperadas e mudas enterradas no
tempo, 21chocolates sedutores e proibidos. Só valia como
passagem para a 22roça brilhante de sol que me esperava.
Nina Horta, Folha de S. Paulo, 17/07/2013. Adaptado.
28. Embora tenha sido publicado em jornal, o texto
contém recursos mais comuns na linguagem literária do
que na jornalística. Exemplificam tais recursos a hipérbole
e a metáfora, que ocorrem, respectivamente, nos seguintes
trechos:
a) “corredores de portas muito altas” (ref. 4); “fantasma em
cinzentos” (ref. 3).
2
DATA:
ALUNO:
b) “vale de lágrimas” (ref.7); “passado embrulhado em
papel de seda” (ref. 5).
c) “doida de desejo” (ref. 19); “um barulho de copos tinindo”
(ref. 6).
d) “mulheres desesperadas” (ref. 20); “sob o céu de anil de
Minas” (ref.11).
e) “roça brilhante de sol” (ref. 22); “chocolates sedutores e
proibidos” (ref. 21).
29. A partícula “que” introduz uma oração na qual exerce
função de objeto direto apenas em
a) “que assim abandona o anterior idioma materno” (ref. 6).
b) “que os invasores eliminam” (ref. 7).
c) “que, em regra, não se verifica na prática, singelamente,
o esquema teórico” (ref. 8).
d) “que com o correr dos tempos se integra na nova
situação” (ref. 9).
e) “que afinal se verificou” (ref. 10).
Um dos maiores problemas das cidades grandes é
a solidão. 1Quanto maior a cidade, 2maior o isolamento das
3
pessoas de todas as idades, principalmente as idosas,
4
cujos filhos ou parentes partiram em busca de suas
5
próprias 6vidas. Os filhos casam, os parceiros viajam antes
do tempo normal, 7ocorrem divórcios e 8separações 9pelo
desgaste dos relacionamentos, e assim por diante.
Percebendo ou não, sofrendo ou não, um dia 10a gente se
surpreende morando só.
Todos conhecem as vantagens e desvantagens da
solidão. A liberdade, o direito de escolher o livro, o
programa de televisão, o filme, o que fazer nas horas
vagas, sem o inconveniente de outras pessoas exercendo
também o mesmo direito, num mesmo ambiente,
atrapalhando nosso desfrute. As desvantagens são
incontáveis, talvez em maior número. Não ter com quem
dividir os sentimentos é o mais premente.
Uma colega de trabalho me relatou que o maior
sonho de sua vida 11seria 12alugar alguns filmes e passar
uns três dias em casa. Marido e filha não permitem. Fiz a
experiência, 13ou melhor, tentei. Uma coisa é ver um filme
no cinema, em casa não tem graça. E quando tentei a
solidão experimental, permanecendo um fim de semana em
casa, foi também a pior experiência. Caiu de vez a 14tese
15
que tentava defender que a gente pode viver bem, sem
depender de ninguém. Na verdade, a solidão é boa em
algumas circunstâncias, ruim em outras. Num determinado
momento pode ser conveniente, 16mas já me convenci de
que não deve ser adotada como estilo de vida.
TINÉ, Flávio. Solidão experimental. Disponível em:
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<http://blogdotine.blogspot.com.br/2014/ 12/solidao- evidenciando um recurso apresentado pelo locutor para

experimental.html>. Acesso em: 25 ago. 2015. Adaptado. mitigar a sensação de isolamento.

32.
30. Considerando-se os elementos que garantem a
progressão textual, é correto afirmar:
a) O conectivo presente em “Quanto maior a cidade” (ref. 1)
introduz uma ideia de comparação, que será concluída
no fragmento “maior o isolamento das pessoas de todas
as idades.” (ref. 2).
b) O pronome relativo “cujos”, em “cujos filhos” (ref. 4),
retoma a expressão “pessoas de todas as idades” (ref.
3), estabelecendo uma ideia de posse.
c) A expressão “ou melhor” (ref. 13) dá progressão temática
ao texto, indicando uma justificativa do que foi declarado
anteriormente.
d) O elemento coesivo “que”, nas duas ocorrências, em
“que tentava defender que a gente pode viver bem” (ref.
15), é um termo que apresenta diferentes funções, na
medida em que o primeiro retoma o substantivo “tese”
(ref. 14), e o segundo introduz um complemento verbal,
permitindo concluir que as classes gramaticais a que um
e outro pertencem são distintas. A campanha dos Médicos sem Fronteiras desenvolve sua
e) A conjunção “mas” (ref. 16) introduz uma informação argumentação na chamada principal, através de elementos
contrária, rejeitando a afirmação anterior sobre a verbais e não verbais, que estão corretamente analisados
importância da solidão no cotidiano das pessoas que na alternativa
vivem na cidade grande. a) O uso do imperativo “Ajude”, por meio do sujeito
implícito, revela que o público a que ela se dirige faz
31. A análise dos aspectos linguísticos do texto está parte do contexto evidenciado na imagem.
correta em b) A contração “daqui” e o advérbio “lá”, presentes no texto,
a) O modificador “próprias” (ref. 5) quantifica, de forma sugerem que o enunciador aborda a realidade de um
generalizada, o nome “vidas” (ref. 6), sugerindo um espaço do qual está distante, assim como o seu
número ilimitado de pessoas que preferem morar interlocutor, ficando implícito que esse distanciamento
sozinhas. não é empecilho para que se possa apoiar essa
b) O sujeito da forma verbal “ocorrem” (ref. 7) está organização.
posposto, organizado em uma estrutura composta de c) O infinitivo “espalhar” gera, pela ausência de seu objeto
elementos que exemplificam situações normalmente direto, um paradoxo com o imperativo “Ajude”, revelando
geradoras de solidão. uma ação oposta e contraditória ao que foi proposto
c) A expressão preposicionada “pelo desgaste dos inicialmente.
relacionamentos” (ref. 9) é um complemento do nome d) O demonstrativo “o” faz referência anafórica ao local em
“separações” (ref. 8), apresentando valor passivo e que se encontra o locutor, indicando que o leitor deve
explicitando uma consequência quando se escolhe o divulgar as suas próprias experiências e o cenário em
divórcio como solução dos conflitos matrimoniais. que atua, para que indivíduos de outros lugares e países
d) A expressão “a gente” (ref. 10) é um termo subjetivo que possam ter mais exemplos de solidariedade.
faz referência aos indivíduos que assumem atitudes e e) A forma verbal “acontece” está no presente do indicativo,
apresentam valores diversos daqueles defendidos pelo apresentando uma comparação entre fatos que já se
articulista. concretizaram e práticas futuras, inspiradas na ideia
e) As orações “alugar alguns filmes e passar uns três dias transmitida pelo verbo “ajudar”.
em casa” (ref. 12), com estruturas reduzidas de infinitivo,
completam o sentido da forma verbal “seria” (ref. 11),

2
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33. Marque a alternativa que apresenta, em destaque,

complemento nominal.
a) O conflito contra o ódio é o início da paz.
b) Os preceitos contra os quais luto são muitos.
c) Brigue pelas boas causas sem desistir do amor.
d) Aludia aos problemas corriqueiros da relação.