Frequência de Introdução à Economia (EXEMPLO) Data:00/00/0000

Duração: ----

NOME:_________________________________________________________ Nº de Estudante:_________

O Regulamento Pedagógico da UC proíbe e sanciona a fraude académica. Durante a realização das provas escritas é exigido que:
•Não use materiais de consulta, máquinas calculadoras gráficas ou quaisquer outros equipamentos eletrónicos,
exceto se tal for explicitamente permitido pela responsável da unidade curricular em causa;
•Não transmita as questões da prova a outras pessoas;
•Mantenha desligados todos os equipamentos de comunicação;
•Use exclusivamente as folhas de exame fornecidas pelos/as vigilantes da prova.
A comprovada fraude académica determina anulação da prova, impossibilidade de o/a Estudante concluir a unidade curricular com
aproveitamento no ano em curso e comunicação ao Diretor da FLUC e ao Reitor da UC, para aplicação de sanções disciplinares.

OBSERVAÇÕES: 1) Responda sinteticamente;

2) No que respeita às questões de escolha múltipla:
- Escolha a resposta mais correta sob o ponto de vista económico;
- Identifique as respostas com uma cruz (X);
- Respostas certas valem 0,3 valores. Respostas erradas descontam -0,1.
3) Só pode utilizar estas folhas durante a realização da prova

1) Os fatores que influenciam a procura de bens costumam agrupar-se nas seguintes categorias:
A) o preço do próprio bem;
B) o preço de bens substitutos;
C) o preço de bens complementares;
D) os gostos e preferências dos consumidores;
E) o rendimento;
F) expetativas quanto a alterações futuras nos preços ou caraterísticas do bem.
Pense no mercado das sapatilhas para a prática de ténis. Em qual das categorias anteriores (A,B,C,D,E ou F)
classifica as seguintes determinantes da sua procura:
1. O preço das raquetes de ténis ____________________________________________________________
2. O montante que a loja cobra pelas sapatilhas________________________________________________
3. O salário das pessoas que compram sapatilhas de ténis________________________________________
4. O preço das sapatilhas de corrida _________________________________________________________
5. O anúncio de que o IVA do material desportivo vai passar de 13% para 23%_______________________
6. A quantidade de horas de torneios de ténis que passam nos canais públicos de televisão_____________
_________________________________________________________________________________________________

2) As taxas de imposto que incidem sobre o tabaco são muitíssimo maiores do que as que incidem sobre a maioria
dos outros bens. Em consequência disso, o preço dos cigarros aumenta, o que leva à redução da procura de
cigarros. Esta situação constitui uma intervenção do Estado no mercado de produtos de tabaco. Qual a
principal justificação económica para tal?
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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
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3.1) Qual é a principal razão para a existência de impostos, em geral?
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____________________________________________________________________________________________________
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3.2) Qual foi o objetivo do governo ao criar 3 taxas diferentes de IVA (e não apenas 1)? Justifique.
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4) Considere o gráfico ao lado, em que a curva representa Armas

a Fronteira de Possibilidades de Produção de uma dada
economia no momento atual.

Comida

4.1) Defina Fronteira de possibilidades de Produção.

4.2) Qual o significado económico de uma mudança do ponto E para o ponto D?

4.3) Qual o significado de uma mudança do ponto D para o ponto A?

4.4) Qual o custo de oportunidade de passar do ponto D para o ponto C?

4.5) Dê exemplo de 3 fatores que podem levar a uma deslocação da FPP de modo a que ela venha a incluir o
ponto F daqui a 10 anos.

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5) A informação da tabela e gráfico seguintes representa o mercado de trigo.

Quantidade Quantidade
Preço Procurada Oferecida
(ton.) (ton.)
10 500 100
20 400 200
30 300 300
40 200 400
50 100 500

5.1) Qual é o preço e a quantidade transacionada em equilíbrio de mercado? Q =_________; P =___________

5.1) Caraterize o desequilíbrio existente se o preço for 10 (diga só qual o sentido e valor do desequilíbrio):

5.3) Suponha que foi introduzido um novo adubo que permite reduzir os custos de produção e isso leva os
produtores a conseguirem oferecer mais 100 toneladas para cada nível de preço.
a) Represente no gráfico as alterações resultantes da nova situação.
b) Descreva o que vai acontecer no mercado em consequência desta mudança e como é que o mercado se vai
ajustar à mudança.

5.4) Explique o que acontecerá se o governo impuser um preço máximo de 20.

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7) Pense na curva da procura de gasolina. Assinale os efeitos sobre a curva da procura de gasolina
dos fatores enumerados nas alíneas seguintes.

7.1) Um aumento do preço dos automóveis.

a) A curva da procura de gasolina desloca-se para cima e para a direita; □
b) Dá-se um movimento para baixo ao longo da curva da procura de gasolina; □
c) A curva da procura de gasolina desloca-se para baixo e para a esquerda; □
d) Dá-se um movimento para cima ao longo da curva da procura de gasolina; □
7.2) Um aumento na parcela da população que tem carro.
a) A curva da procura de gasolina desloca-se para cima e para a direita; □
b) Dá-se um movimento para baixo ao longo da curva da procura de gasolina; □
c) A curva da procura de gasolina desloca-se para baixo e para a esquerda; □
d) Dá-se um movimento para cima ao longo da curva da procura de gasolina; □
7.3) Uma redução para metade dos preços dos bilhetes de autocarro.
a) A curva da procura de gasolina desloca-se para cima e para a direita; □
b) Dá-se um movimento para baixo ao longo da curva da procura de gasolina; □
c) A curva da procura de gasolina desloca-se para baixo e para a esquerda; □
d) Dá-se um movimento para cima ao longo da curva da procura de gasolina; □
8) Pense agora na curva da oferta de milho. Assinale os efeitos sobre a curva da oferta de milho dos fatores
enumerados nas alíneas seguintes.

8.1) Um aumento do preço dos adubos.

a) A curva da oferta de milho desloca-se para cima e para a direita; □
b) Dá-se um movimento para baixo ao longo da curva da oferta de milho; □
c) A curva da oferta de milho desloca-se para baixo e para a esquerda; □
d) Dá-se um movimento para cima ao longo da curva da oferta de milho; □
8.2) Uma seca muito intensa reduz a produção de cereais para metade.
a) A curva da oferta de milho desloca-se para cima e para a direita; □
b) Dá-se um movimento para baixo ao longo da curva da oferta de milho; □
c) A curva da oferta de milho desloca-se para baixo e para a esquerda; □
d) Dá-se um movimento para cima ao longo da curva da oferta de milho; □
8.3) A atribuição de um subsídio aos produtores de cereais de 100 euros por tonelada.
a) A curva da oferta de milho desloca-se para cima e para a direita; □
b) Dá-se um movimento para baixo ao longo da curva da oferta de milho; □
c) A curva da oferta de milho desloca-se para baixo e para a esquerda; □
d) Dá-se um movimento para cima ao longo da curva da oferta de milho; □
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9) Numa situação de concorrência monopolística:
a) Há muita concorrência, mas os bens não são exatamente iguais; □
b) Há muita concorrência, mas há poucos produtores; □
c) Há pouca concorrência, mas há muitos vendedores; □
d) Os produtores negoceiam entre si os preços e as quantidades que vão vender. □
10) Quando ocorre uma melhoria da eficiência numa economia…
a) … a equidade diminui; □
b) … a equidade aumenta; □
c) …… a equidade não aumenta nem diminui; □
d) … a equidade pode não aumentar □
11) O estado intervém na economia para promover…
a) … a eficiência, a produção e o consumo; □
b) … a eficiência, o equilíbrio e a estabilidade económica; □
c) … a eficiência, a equidade e a estabilidade económica; □
d) … a eficiência, a natalidade e a estabilidade económica; □
13) O objeto de estudo da ciência económica consiste:
a) Na produção de todos os bens e serviços que as pessoas gostariam de consumir; □
b) Na afetação dos recursos duma sociedade entre usos alternativos e na repartição da produção; □
c) Em prever a evolução da economia; □
d) Nenhuma das respostas anteriores está correta. □
14) A ‘lei’ da procura, refletida na curva da procura, prevê que:
a) Quando tudo varia, preços mais baixos fazem subir o consumo; □
b) Tudo o resto invariante, quanto menor é o preço de um bem, maior é a quantidade procurada; □
c) Tudo o resto invariante, mercados maiores levam a preços menores; □
d) Se tudo variar, não se conseguem conhecer as quantidades procuradas. □
15) Os recursos primários, ou fatores de produção, podem agrupar-se nas seguintes categorias principais:
a) Trabalho, capital, matérias-primas e gestão; □
b) Pessoas, dinheiro, máquinas e bens; □
c) Trabalho, capital, recursos naturais; □
d) Trabalho, capital, recursos naturais e mercadorias □

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16) A questão da escassez é central na análise económica. Ela resulta de não haver recursos suficientes
para satisfazer todas as necessidades humanas. Assim sendo, o problema da escassez é relevante:
a) Apenas para os grupos sociais desfavorecidos; □
b) Apenas nos países mais pobres do mundo; □
c) Para todos os países e todas as pessoas; □
d) Apenas em situações de calamidade natural ou guerra, porque o sistema produtivo é destruído □
17) Das situações seguintes, qual resulta numa deslocação da curva da Fronteira de Possibilidades de Produção
para a esquerda?
a) Um novo processo de produção □
b) A redução da taxa de desemprego; □
c) Um aumento do IRS; □
d) Um terramoto devastador □
18.1) O equilíbrio entre quantidades oferecidas e procuradas de um bem no mercado resulta da variação
dos preços desse bem. Se a quantidade oferecida do bem for maior do que a quantidade procurada:
a) O preço vai aumentar □
b) O preço vai diminuir □
c) O preço não se altera □
d) Tudo depende da elasticidade rendimento da procura do bem □
18.2) Na situação da alínea anterior, vai ocorrer:
a) Aumento da quantidade procurada e da quantidade oferecida □
b) Aumento da quantidade procurada, mas redução da quantidade oferecida □
c) Redução da quantidade procurada e da quantidade oferecida □
d) Redução da quantidade procurada, mas aumento da quantidade oferecida. □