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CONCURSO PÚBLICO
Escola de Administração Ministério das Relações
Fazendária Exteriores - MRE - 2004

Oficial de Prova Objetiva 1 e

Chancelaria Provas de Redação
INSTRUÇÕES
o
Nome: N de Inscrição:

1 - Escreva seu nome e número de inscrição, de forma legível, nos locais indicados.
2 - O CARTÃO DE RESPOSTAS tem, obrigatoriamente, de ser assinado. Esse CARTÃO DE RESPOSTAS
não poderá ser substituído, portanto, não o rasure nem o amasse.
3 - DURAÇÃO DAS PROVAS: 4 horas, incluído o tempo para a elaboração da Redação e para o
preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTAS.
4 - Na prova objetiva, há 40 questões de múltipla escolha, com cinco opções: a, b, c, d e e.
5 - No CARTÃO DE RESPOSTAS, as questões estão representadas por seus respectivos números. Pre-
encha, FORTEMENTE, com caneta esferográfica (tinta azul ou preta), toda a área correspondente à
opção de sua escolha, sem ultrapassar seus limites.
6- Será anulada a questão cuja resposta contiver emenda ou rasura, ou para a qual for assinalada mais de
uma opção. Evite deixar questão sem resposta.
7- Ao receber a ordem do Fiscal de Sala, confira este CADERNO com muita atenção, pois nenhuma
reclamação sobre o total de questões e/ou falhas na impressão será aceita depois de iniciadas as provas.
8- Durante as provas, não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos,
tampouco será permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, tel. celular etc.).
9- Por motivo de segurança, somente durante os trinta minutos que antecedem o término das provas,
poderão ser copiados os seus assinalamentos feitos no CARTÃO DE RESPOSTAS, conforme subitem 6.9
do edital.
10 - Entregue este CADERNO DE PROVAS, juntamente com o CARTÃO DE RESPOSTAS, ao Fiscal de Sala,
quando de sua saída, que não poderá ocorrer antes de decorrida uma hora do início das provas; a não-
observância dessa exigência acarretará a sua exclusão do concurso.
Disciplinas Questões
Língua Portuguesa 01 a 20
Língua Inglesa 21 a 40
Quanto às provas de Redação
1 - Identifique-se apenas na capa da prova (página 11); sua prova não poderá ser assinada ou rubricada nem
conter marcas ou sinais identificadores.
2 - Use as folhas pautadas do caderno desta prova para desenvolver sua redação.
3 - As folhas em branco, no final do caderno, poderão ser usadas para rascunho.
4 - Não escreva no espaço à direita "Reservado ao Examinador".

Boa Prova

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LÍNGUA PORTUGUESA
01- Verifique a ordem em que as sentenças seguintes
devem preencher as lacunas no texto abaixo, garan-
tindo-lhe coesão e coerência, e depois marque a
opção correta.
( ) ESTENDEU-SE ATÉ OS PRIMEIROS ANOS APÓS
A 2ª GUERRA MUNDIAL
( ) SEGUNDO A QUAL EM NOSSA AMÉRICA SÓ HÁ
UMA COISA A FAZER: EMIGRAR
( ) TRANSFORMADA AGORA EM PAÍS DE
EMIGRAÇÃO, APESAR DE SUBPOVOADA, EM
VIAS DE PERDER MUITOS DE SEUS MELHORES
TALENTOS
( ) NA QUAL, PARA COMEÇAR, OS PAIS DA PÁTRIA,
WASHINGTON, JEFFERSON MORRIAM
COBERTOS DE HONRA, SEM TEMOR DE SEREM
ESCORRAÇADOS E PROSCRITOS, QUANDO
NÃO ASSASSINADOS, COMO SUCRE
( ) A QUE IMPRESSIONOU TOCQUEVILLE, SERVIU
DE MODELO ÀS FALSAS CÓPIAS DOS DEMAIS E
DE PÓLO DE ATRAÇÃO ÀS MASSAS DE
TRABALHADORES DA IRLANDA, ALEMANHA,
ITÁLIA, JUDEUS DA EUROPA ORIENTAL
“Aqui jaz alguém cujo nome foi escrito na água." É
só isso que serve de epitáfio a John Keats, no
cemitério protestante de Roma. Com idêntico
sentimento de fracasso e desesperança, seu con-
5 temporâneo de romantismo, Simón Bolívar, sema-
nas antes de morrer abandonado em Santa Marta,
na véspera da partida para o exílio, usou a mesma
imagem da água ao escrever que "aquele que
serve uma revolução ara no mar". Além dessa
10 frase célebre, deixou-nos o moribundo outra, por
razões compreensíveis pouco citada,
____(1)____. Nossa América, dizia o Libertador,
para distingui-la da América deles, dos outros, a
do Norte, ______(2)_______. Desde o início, a
15 que teve o melhor ponto de partida encarnou a
idéia da terra da promessa,___(3)____. A partir
de meados do século 19, o sonho de "fazer a
América" contagiou a outra metade, e não faltaram
imigrantes europeus, árabes, judeus, japoneses,
20 para ajudar a povoar as paragens meridionais.
Esse movimento, do qual muitos no Brasil somos
os herdeiros, ___(4)_____. Desde então, o fluxo
se estancou para depois inverter bruscamente de
sentido, passando a fluir do sul para o norte, para
25 a outra margem do Atlântico e do Pacífico. A
Argentina é o exemplo mais dramático dessa
reviravolta. Em termos relativos, nenhum país,
mesmo os EUA, deve tanto aos imigrantes como a
terra de promissão por excelência, a Argentina de
30 1880 a 1914. _____(5)______, a vizinha nação
registra a cada ano balanços negativos mais altos
entre partidas e chegadas.
(Rubens Ricupero, com adaptações)
Oficial de Chancelaria - MRE - 2004
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a) 4, 1, 5, 2, 3
b) 2, 4, 5, 1, 3
c) 2, 4, 3, 1, 5
d) 1, 3, 5, 2, 4
e) 3, 5, 4, 2, 1
02- Indique se as asserções baseadas no texto de Rubens
Ricupero e nas sentenças propostas para inclusão
nesse texto, da questão anterior, são verdadeiras ou
falsas, e depois marque a seqüência correta.
( ) O verbo “jazer”, por ser defectivo, só é usado na
terceira pessoa do singular, como em “Aqui jaz”
(A.1).
( ) Na quarta sentença “... Washington, Jefferson
morriam cobertos de honra...”, a vírgula pode ser
substituída por conjunção aditiva, sem alteração de
sentido.
( ) A expressão “contemporâneo de romantismo”(A.4 e
5) remete a uma periodização literária, mas não
tem implicações cronológicas.
( ) Em “morriam cobertos de honra, sem temor de
serem escorraçados” (4ª sentença), a forma
infinitiva pode também ser impessoal.
( ) Em “sem temor de serem escorraçados e proscri-
tos” (4ª sentença), a palavra sublinhada pode ser
substituída por “banidos” sem prejuízo do sentido.
a) F, F, V, V, V
b) V, F, V, V, F
c) F, V, F, V, F
d) V, V, F, F, F
e) F, F, V, F, V
03- Marque a assertiva correta, com base nos textos da
questão nº 1.
a) No trecho “Esse movimento, do qual muitos no Brasil
somos os herdeiros”(A.21 e 22) poderia também sem
prejuízo da correção, ter a seguinte construção: Esse
movimento cujos os herdeiros somos muitos no
Brasil.
b) Em “mesmo os EUA...”(A.28) a palavra inclusive é
inadequada para substituir o item sublinhado.
c) Em “...Desde então, o fluxo se estancou...”(A.22 e
23), o pronome também poderia ocorrer enclítico
ao verbo, preservando-se a correção.
d) No trecho "... ao escrever que 'aquele que serve
uma revolução ara no mar'."(A.8 e 9) seria incorreto
o emprego de oração subordinada desenvolvida.
e) A forma verbal “faltaram” (A.18) poderia também
ser usada no singular, concordando com o sujeito
oracional.
2 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação
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Leia o texto seguinte, transcrito sem pontuação, no
qual foram incluídos números, para responder às
questões 04 e 05.
RESPONSÁVEL(1) POR ASSESSORAR O PRESIDENTE
DA REPÚBLICA (2) NA FORMULAÇÃO E EXECUÇÃO
DA POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA(3) O MINISTÉRIO
DAS RELAÇÕES EXTERIORES(4) O ITAMARATY(5)
COMO É CONHECIDO(6) ENCONTRA SEUS MARCOS
HISTÓRICOS EM TRÊS MOMENTOS(7) O PRIMEIRO(8)
EM 1750(9) NA ASSINATURA DO TRATADO DE MADRI
(10) QUANDO ALEXANDRE DE GUSMÃO NEGOCIOU A
QUESTÃO DAS FRONTEIRAS ESTABELECIDAS PELO
TRATADO DE TORDESILHAS(11) O SEGUNDO(12) EM
1808(13) COM A TRANSFERÊNCIA DA CORTE
PORTUGUESA DE LISBOA PARA O RIO DE
JANEIRO(14) EM DECORRÊNCIA DA OCUPAÇÃO DE
PORTUGAL PELAS TROPAS NAPOLEÔNICAS(15) POR
ÚLTIMO(16) NOS ANOS QUE SE SEGUIRAM À
INDEPENDÊNCIA(17) EM 1822(18) NO PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DO BRASIL(19) DURANTE O
PERÍODO MONÁRQUICO(20)
(Baseado em texto divulgado em www.mre.gov.br)
04- Marque a opção incorreta.
a) Recomenda-se o uso de vírgula em (17) e (18).
b) Em (15) e (19) recomenda-se o uso de ponto-e-
vírgula.
c) Em (4) e (6) podem-se usar travessões.
d) Não existe justificativa sintática para emprego de
vírgula em (1).
e) Em (15) deve ser usado ponto final.
05- Marque a opção incorreta.
a) A vírgula a ser usada em (2) é de natureza
obrigatória.
b) Deve-se usar vírgula em (3).
c) Deve-se usar vírgula em (4) e (5), para isolar
expressão apositiva.
d) Em (7) deve ser empregado o sinal de dois
pontos.
e) Cabe usar vírgula em (9).
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Nas questões 06 a 08, baseadas em www.mre.gov.br,
marque o fragmento do texto que contém erro de
morfossintaxe ou ortografia.
06- a) Hoje, a diplomacia brasileira atualizou seus preceitos
e vem enfatizando o processo de integração
regional com o Mercosul e com outros organismos
regionais e financeiros.
b) Vem, outrossim, participando intensamente da
discussão de importantes temas da agenda
internacional, que inclui questões como a defesa dos
direitos humanos, a preservação ecológica e a
manutenção da paz.
c) Ao mesmo tempo, tem intensificado seus laços com
a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa e
estruturado-se para atender de forma mais ágil às
necessidades do País e da política externa.
d) Nesse sentido, o Itamaraty aprimorou sua atuação
no exterior por meio de 92 Embaixadas, 6 Missões
junto a organismos internacionais, 37 Consulados e
14 Vice-Consulados.
e) Administra, ainda, serviços, como os de promoção
comercial, assistência consular, comunicação e
difusão da cultura e do idioma do País.
07- a) Internamente, o Ministério das Relações Exteriores
(MRE) vem aperfeiçoando tanto sua estrutura
organizacional como a carreira diplomática e os
serviços prestados por setores como o Cerimonial.
b) Para isso, conta com uma estrutura que inclui o
Palácio Itamaraty em Brasília, onde é sua sede.
c) Conta, ainda, com o Palácio Itamaraty no Rio de
Janeiro, antiga sede e hoje Escritório do MRE;
representações nos Estados do Rio Grande do
Sul, São Paulo e Pernambuco; e órgãos de apoio,
como a Fundação Alexandre de Gusmão (Funag)
e o Instituto Rio Branco.
d) Entre as várias atividades desempenhadas pelo
Itamaraty também se incluem a demarcação das
fronteiras brasileiras.
e) O Instituto Rio Branco é responsável pelo Curso
de Formação de Diplomatas.
3 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação
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08- a) No dia 4 de agosto de 2003 reuniram-se, na ci-
dade de Montevidéu, Uruguai, os Chanceleres do
Mercosul e da Comunidade Andina (CAN).
b) Sua agenda consistia em avaliar o estado atual
das negociações entre os blocos com o objetivo
de alcançar um acordo de livre comércio, nos
termos do Acordo de Complementação Econô-
mica nº 56, subescrito em dezembro de 2002.
c) Os Chanceleres renovaram a determinação polí-
tica de seus governos de avançarem em regime
de urgência nas negociações comerciais, que
representam o elemento indispensável para tornar
realidade o desejo comum de um espaço sul-
americano efetivamente integrado.
d) Constataram, nesse sentido, que estão dadas as
condições para concluir esse processo de ma-
neira a cumprir o prazo estabelecido no ACE 56.
e) A CAN entregou uma proposta de trabalho para
consideração dos Chanceleres do Mercosul. Esse
documento propõe Pautas para guiar a negocia-
ção do Acordo de Livre Comércio; um Programa
de Trabalho com um Cronograma de Reuniões de
Negociação e agendas e um Programa de Coope-
ração que contemple o aproveitamento dos me-
canismos existentes de financiamento do comér-
cio e do investimento, assim como para impulsio-
nar a integração física, em especial as ações do
IIRSA.
09- Marque a opção que contenha erro de concordância ou
de regência verbal ou nominal.
a) No contexto da crescente integração latino-ameri-
cana, o Brasil tem procurado expandir e aprimorar
os laços de cooperação com os países amazôni-
cos: Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Peru,
Suriname e Venezuela.
b) Releve-se a integração viária e a energética, que
se afiguram essenciais para dinamizar as respecti-
vas economias e favorecer a aproximação entre
suas sociedades.
c) Entre outros exemplos, podem-se mencionar a
conclusão do asfaltamento da rodovia Manaus-Boa
Vista-Caracas e o gasoduto Brasil-Bolívia.
d) A crescente cooperação entre as comunidades
existentes nas regiões de fronteira também cons-
tituem uma prioridade e envolvem um somatório de
esforços entre as autoridades nos níveis nacional e
local dos diversos países, com vistas à implemen-
tação de projetos bilaterais de desenvolvimento
fronteiriço.
e) Tem-se buscado, ainda, um maior envolvimento
dos respectivos setores privados no processo de
progressiva aproximação entre o Brasil e seus
vizinhos amazônicos.
Oficial de Chancelaria - MRE - 2004
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Nas questões 10 e 11, baseadas em discursos proferidos
pelo Chanceler Celso Luiz Nunes Amorim, marque o con-
junto de descritores que traduzem, mais especificamente,
o conteúdo do parágrafo.
10- A cooperação científico-tecnológica, que é considerada
modelar entre países em desenvolvimento, tem-se es-
tendido a setores de alta tecnologia, inspirando-se no
bem-sucedido programa de Satélites de Recursos Ter-
restres – CBERS, que permitiu a Brasil e China passa-
rem de meros usuários a proprietários de um sistema
de sensoriamento remoto, com aplicações nas áreas
ambiental, urbana e agrícola, e hoje abre oportunidades
para a venda de imagens para terceiros países na
África, na América Latina e na Ásia.
a) Cooperação científico-tecnológica, cooperação mo-
delar, Brasil, China, CBERS, venda de imagens,
áreas ambiental urbana e agrícola.
b) Cooperação científico-tecnológica, Brasil, China,
oportunidades para venda, imagens, área ambi-
ental, África, América-Latina, Ásia.
c) Sensoriamento remoto, cooperação modelar,
Brasil, China, CBERS, venda de imagens, usuários
e proprietários.
d) Cooperação científico-tecnológica, Brasil, China,
CBERS, venda de imagens, terceiros países.
e) Cooperação científico-tecnológica, Brasil, China,
CBERS, sensoriamento remoto.
11- A visita do presidente Lula à China, na segunda quin-
zena de maio, reveste-se de um simbolismo especial:
comemoramos neste ano o trigésimo aniversário do
estabelecimento de nossas relações diplomáticas. Já
em seu discurso de posse, o presidente havia colocado
a China em lugar de destaque entre as grandes nações
em desenvolvimento com as quais o Brasil pretende
estreitar seus laços. Esse objetivo é, em grande me-
dida, facilitado por um diálogo cada vez mais intenso e
fluido e pela convergência de visões e de posições que
defendemos no âmbito das Nações Unidas e também
da OMC, inclusive do G-20, nas negociações da Ro-
dada de Doha.
a) Maio 2004; simbolismo; China; Brasil; diálogo.
b) Visita à China; presidente Lula; relações diplomá-
ticas, Rodada de Doha.
c) Visita presidente Lula à China; relações diplomáti-
cas; convergência de posições.
d) Simbolismo especial; trigésimo aniversário; China;
Brasil; G-20.
e) Visita presidente Lula à China; Brasil; OMC; diá-
logo intenso.
4 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação
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12- Marque a versão do texto (baseado em Luiz Carlos
Bresser Pereira) que não está pontuada corretamente.
a) Um ano depois da Guerra do Iraque, o mundo é
mais inseguro e o futuro, mais incerto. O bárbaro
ataque terrorista na Espanha e a sucessão infindá-
vel de ataques terroristas no Iraque e em Israel
não deixam dúvida nenhuma sobre isso. Por que
tanta insegurança? O século 20 não foi o século da
democracia, e o fim da Guerra Fria não foi o capí-
tulo final das ameaças totalitárias?
b) Um ano depois da Guerra do Iraque, o mundo é
mais inseguro, e o futuro mais incerto. O bárbaro
ataque terrorista na Espanha e a sucessão infin-
dável de ataques terroristas no Iraque e em Israel,
não deixam dúvida nenhuma sobre isso. Por que
tanta insegurança? O século 20 não foi o século da
democracia, e o fim da Guerra Fria não foi o capí-
tulo final das ameaças totalitárias?
c) Um ano depois da Guerra do Iraque, o mundo é
mais inseguro, e o futuro, mais incerto; o bárbaro
ataque terrorista, na Espanha, e a sucessão infin-
dável de ataques terroristas, no Iraque e em Israel,
não deixam dúvida nenhuma sobre isso. Por que
tanta insegurança? O século 20 não foi o século da
democracia, e o fim da Guerra Fria não foi o capí-
tulo final das ameaças totalitárias?
d) Um ano depois da Guerra do Iraque, o mundo é
mais inseguro, e o futuro, mais incerto. O bárbaro
ataque terrorista, na Espanha, e a sucessão infin-
dável de ataques terroristas, no Iraque e em Israel,
não deixam dúvida nenhuma sobre isso. Por que
tanta insegurança? O século 20 não foi o século da
democracia e o fim da Guerra Fria não foi o capí-
tulo final das ameaças totalitárias?
e) Um ano depois da Guerra do Iraque, o mundo é
mais inseguro e o futuro, mais incerto. O bárbaro
ataque terrorista na Espanha e a sucessão infindá-
vel de ataques terroristas, no Iraque e em Israel,
não deixam dúvida nenhuma sobre isso. Por que
tanta insegurança? O século 20 não foi o século da
democracia, e o fim da Guerra Fria não foi o capí-
tulo final das ameaças totalitárias?
Nas questões 13 e 14, marque a opção em que a
expressão sublinhada apresenta erro gramatical, de
grafia ou de propriedade vocabular.
13- O mundo tornou-se(A) mais inseguro porque(B) o governo
do presidente George W. Bush não se revelou(C) à
altura(D) da responsabilidade de governar o país que
imergiu(E) do colapso da União Soviética como única
potência mundial.
(Luiz Carlos Bresser Pereira, com adaptações)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
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14- Ao longo deste trabalho, sobressai(A) a mensagem de
que(B) o Brasil vê o Mercosul, sobretudo, como um
projeto de natureza político-estratégica(C), com o ob-
jetivo de ir criando, progressivamente, pontos de con-
tato cada vez mais estreitos entre os respectivos pro-
jetos de desenvolvimento nacional de seus países-
membros. Tratam-se(D), em outras palavras, de con-
vergências e aproximações entre as sociedades da
sub-região(E).
(em www.mre.gov.br, com adaptações)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Nas questões 15 a 19 (baseadas em www.mre.gov.br),
marque o segmento do texto que apresenta erro de es-
truturação sintática, de ortografia ou de pontuação.
15- a) Não poderia faltar, neste texto, uma referência ao
que vem ocorrendo no chamado "Mercosul polí-
tico", o qual pode ser visto como embrião para
futuras metas de integração política.
b) É evidente que o Mercosul ainda é, sobretudo, um
projeto de natureza econômico-comercial, e é
natural que essa seja de momento a sua caracte-
rística central.
c) Na União Européia, recorde-se, as metas de inte-
gração política vieram em um momento posterior
e, comparativamente ao grau de integração atin-
gido nos campos econômico-comercial, seus
avanços continuam a ser tímidos.
d) Essa ressalva não prejudica, contudo, o entendi-
mento brasileiro de que – em seu devido mo-
mento, quando as sociedades nacionais julgarem
apropriado – o Mercosul tenderá a definir metas
de integração política mais ambiciosas do que no
presente.
e) É fundamental enfatizar que, por ora, o Governo
brasileiro não tem fórmulas definidas sobre como
a integração poderá progredir nesse campo.
Existe, apenas, uma disposição de princípio de
avançar nessa direção quando as condições
estiverem maduras.
5 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação
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16- a) Em uma leitura mais estrita, o Tratado de Assunção
é um acordo essencialmente econômico, voltado
para a constituição de um Mercado Comum.
b) O processo de integração entre o Brasil, a Argen-
tina, o Paraguai e o Uruguai, contudo, já abarca – de
forma insipiente, é verdade – áreas como a coorde-
nação de políticas externas, a cooperação em maté-
ria de segurança internacional e interna e de as-
suntos judiciários ou, ainda, da educação.
c) Esse "enriquecimento" da agenda, além da letra do
Tratado de Assunção, vem ocorrendo de forma mais
ou menos espontânea, em resposta a impulsos não
programados por parte dos governos.
d) Trata-se, no caso, de um exemplo vivo do dina-
mismo e da força política da idéia da integração.
e) A expressão "Mercosul político" sintetiza essa nova
vertente do processo de integração – da qual parti-
cipam a Bolívia e o Chile.
17- a) Em 25/6/96, foi firmada em San Luis (Argentina) a
Declaração Presidencial sobre Diálogo Político, a
qual criou o Mecanismo de Consulta e Concertação
Política (MCCP), com o objetivo, entre outros, de
buscar coordenar posições sobre questões interna-
cionais de interesse comum.
b) A Declaração Presidencial sobre Consulta e Con-
certação Política dos Estados-Partes do Mercosul,
firmada em Assunção em 17/6/97, estabeleceu que
"o MCCP buscará articular as ações necessárias
para ampliar e sistematizar a cooperação política
entre as Partes, entendida como aquela cooperação
relativa a todos os campos que não façam parte da
agenda econômica e comercial da integração".
c) Esses entendimentos foram institucionalizados por
meio da Decisão 18/98, na Cúpula do Rio de Janeiro
(dezembro/98), que criou o Foro de Consulta e
Concertação Política.
d) Em 24/7/98, foi firmado em Ushuaia (Argentina) a
Declaração Política do Mercosul, Bolívia e Chile
como Zona de Paz, que registra entendimento no
sentido de "fortalecer os mecanismos de consulta e
cooperação sobre temas de segurança e defesa
existentes entre seus membros, e promover sua
progressiva articulação".
e) Já foram assinados diferentes acordos de coopera-
ção nas áreas judiciária e de segurança interna
entre os quatro países do Mercosul, Bolívia e Chile.
Há foros institucionalizados que reúnem os Ministros
da Justiça e do Interior.
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18- a) No que concerne à área social, foi assinado, em
dezembro de 1997, o Acordo sobre Seguridade
Social do Mercosul.
b) No segundo semestre de 1998, durante a presi-
dência pro-tempore brasileira, a assinatura da
Carta Sociolaboral do Mercosul – que consagra
direitos trabalhistas reconhecidos em convenções
internacionais, e institui mecanismo de acompa-
nhamento e controle de sua aplicação – repre-
sentou novo passo importante no processo já
referido de "enriquecimento" da agenda do Mer-
cosul.
c) Essa integração dotou-se de uma dimensão
social e trabalhista indispensável ao processo de
construção de um Mercado Comum.
d) Como se observa, portanto, o Mercosul vai aos
poucos conformando uma agenda de integração
política e social que não é ditado, a rigor, por
compromissos específicos registrados pelo Tra-
tado de Assunção.
e) Trata-se, antes, como se disse, de um movimento
quase que "espontâneo", na esteira de uma di-
nâmica de integração bem-sucedida nos campos
econômico e comercial.
19- a) É interessante estabelecer um paralelo entre o que
se observa no "Mercosul político" e os caminhos já
percorridos pela União Européia (UE).
b) Evidentemente, não se trata de considerar que o
Mercosul deva necessariamente repetir as mesmas
experiências.
c) As características e circunstâncias históricas, geo-
gráficas, políticas, econômicas ou demográficas do
Mercosul e da UE são fundamentalmente diferentes.
d) Mesmo assim, a aproximação não deixa de ter
validade, quanto menos como elemento para enri-
quecer as reflexões sobre o futuro do Mercosul.
e) Na União Européia, o Tratado de Maastricht (1992),
veio dar um "guarda-chuva" comum a processos de
integração em diferentes campos.
20- Marque a opção em que a expressão sublinhada
apresenta erro de morfossintaxe ou ortografia, ou,
ainda, inadequação vocabular.
No escopo(A) do "Mercosul político", releva-se(B), em es-
pecial, a importância da chamada "cláusula democrática",
institucionalizada(C) pelo Protocolo de Ushuaia sobre o
Compromisso Democrático no Mercosul (1998). O artigo
1º dessa(D) cláusula diz o seguinte: "A plena vigência das
instituições democráticas são(E) condição essencial para
o desenvolvimento dos processos de integração entre os
Estados-Partes do presente Protocolo."
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
6 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação
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LÍNGUA INGLESA
Your answers to questions 21 to 23 must be based
on the book review below, which is entitled “A False
Alarm: Overcoming Globalization’s Discontents”.
A False Alarm: Overcoming Globalization’s Discontents
Source: www.foreignaffairs.org
Jan/Feb 2004 (Adapted)
The book “In Defense of Globalization” addresses a
slate of charges against globalization: that it increases
poverty, encourages child labor, harms women,
threatens democracy, imperils culture, lower wages,
erodes labor standards, worsens the environment, and
gives full reign to predatory corporations. The author,
Jagdish N. Bhagwati, also discusses capital market
liberalization and international migration, before turning
to fixes for globalization’s downsides: improving
governance, accelerating global agendas, and
managing the speed of transitions. He concedes a few
points to globalization’s critics but, wielding logic and
fact, demolishes most of the allegations made against it.
His conclusion: that the world, particularly its poorest
regions, needs more globalization, not less.
21- According to the reviewer, the book “In Defense of
Globalization” “addresses a slate of charges against
globalization”. Therefore, it addresses a slate of
a) modifications due to it.
b) accusations against it.
c) reflections about it.
d) changes prevented by it.
e) insights unrelated to it.
22- According to the book, globalization is said to
a) mitigate poverty.
b) prevent child labor.
c) support women.
d) impose democracy.
e) endanger culture.
23- The book which is being reviewed
a) draws fervent opposition towards globalization.
b) argues that globalization’s downsides are
unmanageable.
c) concludes by supporting globalization.
d) accuses globalization of lacking transparency.
e) disregards globalization’s discontents and their
arguments.
Oficial de Chancelaria - MRE - 2004
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Your answers to questions 24 to 28 must be based
on the review below, which is entitled “Brazil’s
strength”:
Brazil’s strength
Source: www.foreignaffairs.org
Nov/Dec 2000 (Adapted)
The late Darcy Ribeiro was a remarkably prolific
scholar, novelist, and activist for Brazil’s indigenous and
underprivileged. Upon returning to Brazil in 1974 after a
ten-year political exile, he became Rio de Janeiro’s
lieutenant governor and federal senator. Brilliantly
translated by Gregory Rabassa, this book is the
decades-old product of Ribeiro’s labors as he attempted
to come to terms with the complexities of Brazil’s
national identity. Scholars and other critics have faulted
his work, but Ribeiro’s enthusiasm and broad
interpretation never appealed to academics anyway.
More important, as Elizabeth Lowe says in her helpful
introduction, this highly readable and enjoyable book
marks the end of a grand tradition that encouraged
Brazilians to understand their country as a product of its
ethnic roots. Brazil was the “most beautiful and
luminous province on earth” but was cursed by its
history of class and ethnic antagonism. Nonetheless,
Brazil’s strength lay in its people’s fundamental
creativity and the promise offered by its mixed bloods
and Latin roots. Ribeiro was confident that Brazil will
someday pose a worthy challenge to the United States
and Canada – “mere transplants of Europe onto broad
spaces overseas…that offer no novelty to the world”.
24- According to the reviewer, Darcy Ribeiro’s work was
a) remarkable, yet not numerous.
b) academically criticized, yet impressive.
c) both biased and cursory.
d) neither large nor scientific.
e) academically acclaimed in Brazil.
25- Concerning Ribeiro’s political exile, the review confirms
that it
a) could have lasted 10 long years.
b) might have reached an end in 1974.
c) finished when he took office as federal senator.
d) indeed lasted a whole decade.
e) hasn’t been fully explained by History.
26- According to the reviewer, “the complexities of Brazil’s
national identity” is something Darcy Ribeiro attempted
to come to terms with. In other words, something he
tried to
a) define terminologically.
b) socially simplify.
c) learn to accept and deal with.
d) look into in lexical terms.
e) precise within the international frame.
7 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação
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27- The review refers to Ribeiro’s confidence “that Brazil will 29- The question made by Newsweek is introduced by the
someday pose a worthy challenge to the United States following statement:
and Canada”. Thus, this challenge
“You criticize the Bush administration for a propensity to
a) implies respect. be domineering,…”
b) represents a threat.
Concerning the spelling of the verb criticize, we may
c) deserves an alliance. say that
d) connotes partnership.
e) excludes other nations. a) its American variation is criticize.
b) its British variation is criticize.
28- The review
c) there is no variation in relation to it.
a) emphasizes the scholars’ high admiration for Darcy d) its American variation is criticise.
Ribeiro. e) it is wrongly spelled in the present interview.
b) denies any complexity concerning Brazil.
30- Zbigniew Brzezinski faults the Bush Administration for
c) identifies Brazil’s strength. its semi-theological and semi-demagogic concentration
d) recognizes North America’s hegemony. on terror. In other words, he
e) focus on the intimate link between Brazil and
Europe. a) supports it.
b) stands up for it.
Your answers to questions 29 to 33 must be based
c) sympathizes with it.
on the text below, which is entitled “National
Insecurity is the New Reality”: d) looks into it.
e) criticizes it.
National Insecurity is the New Reality
Source: Newsweek 31- According to the interviewee, the Bush Administration “is
31st March, 2004 (Adapted)
leaning dangerously in the direction of the former”. By
saying so, Zbigniew Brzezinski is expressing the idea of
In a new book, Zbigniew Brzezinski argues that the
Bush administration has a choice between
dominating the world and leading it – and is leaning a) denial.
dangerously in the direction of the former. b) propensity.
c) divergence.
Excerpt of his interview: d) betrayal.
e) refusal.
Newsweek: You criticize the Bush administration
for a propensity to be domineering, yet you also 32- The Bush Administration, in the interviewee’s point of
argue that “the acceptance of American leadership view,
is the sine qua non for avoiding chaos”. Isn’t that
what the Bush administration is saying?
a) has squandered the good will of the Americans.
Zbigniew Brzezinski: Not really. I believe that b) ought to plot a self-isolating course.
leadership, when you are preponderant but not c) was able to adjust itself to the needs of a new era.
omnipotent, has to be consensual. In other words, there d) has wrongly addressed the political circumstances.
has to be a shared diagnosis of what is happening in
the world and some shared strategic direction. The e) has dropped the good-versus-evil rhetoric.
strongest party can influence both, but even then it
33- In his answer to Newsweek’s question, Mr. Brzezinski
cannot impose it on others. What I fault the Bush
makes use of two nouns whose plurals are irregular and
administration for is its semi-theological and semi-
therefore, spelled accordingly. These two nouns are:
demagogic concentration on terror as the central
defining phenomenon of our time. And then in the wake
of doing that I also fault the Bush administration for in- a) party, partys and diagnosis, diagnoses.
effect saying to the rest of the world, “if you’re not with b) direction, directiones and party, parties.
us, you’re against us.” That is a prescription either for c) hostility, hostilities and diagnosis, diagnosis.
forcing others to simply obey others or for generating
d) terror, terrors and phenomenon, phenomenon.
hostility toward us.
e) diagnosis, diagnoses and phenomenon,
phenomena.

Oficial de Chancelaria - MRE - 2004 8 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação

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Your answers to questions 34 to 37 must be based 37- According to the text,

on the text below, which is entitled “You’re my best
friends”:
You’re my best friends
Source: www.economist.co.uk
March, 2004 (Adapted)
Since President Ricardo Lagos took office in 2000,
Chile has achieved two of its dearest foreign-policy
goals: free trade agreements (FTAs) with the EU and
the United States. Now his government’s attention is
turning towards its neighbours.
In the two decades since Chile adopted a policy of
open trade, its economic growth has been driven by
exports. In terms of goods alone, they now account for
around a third of the country’s GDP. But Chile needs its
neighbours to be doing well, too. “Chile’s integration will
be incomplete if it doesn’t include other Latin American
countries”, says Carlos Portales, the Foreign Ministry’s
director of foreign policy. Regional stability and
harmonious local relations are crucial if Chile is to
increase its exports of services.
Unfortunately, Chile’s past successes – and
specially the achievement of the first FTA between
Washington and a South American country – have done
little to endear its neighbours. Many of them distrust
free trade, and blame globalization for their economic
misfortunes.
34- According to the text:
“Chile has achieved two of its dearest foreign-policy
goals.”
a) economic misfortunes have been caused by FTAs.
b) globalization has produced political distress in
Chile.
c) the EU may integrate coming FTAs.
d) Chile reckons the role played by its neighbours.
e) the US has recently joined Mercosur.
Your answers to questions 38 to 40 must be based
on the text below which is entitled “Going after
terror”:
Going after terror
Source: www.economist.co.uk
April, 2004 (Adapted)
Last November Britain’s minister for Europe, Denis
MacShane, unleashed his notoriously sharp tongue on
the nation’s 1.6m Muslims: they must(1) between the
“British…way” or the “way of the terrorist”. Muslim
leaders hit back furiously, calling the minister “ill-
informed” and tartly urging him to(2) the “causes behind
terrorism” such as the woes of Iraq and the
Palestinians. Mr MacShane’s apology for “any
misunderstanding” was brushed aside.
This week, as warnings of a possible attack on
Britain by Islamists reached a crescendo, there were
signs that things had changed. The government and
Muslim leaders have apparently decided to(3) their
differences and work together against the danger of
terrorist attacks while there is still a chance.

In syntactic terms, which combination of transitive verb Analyze the following grammatical and lexical
and direct object would be suitable to convey the same alternatives in order to choose the appropriate one to fill
meaning of the underlined words? in the numbered gaps:

38- Gap no.1:

a) Conquer and fear.
b) Reach and standard. a) choose.
c) Attain and aim. b) seek.
d) Obtain and consent. c) to opt.
e) Reach and settlement. d) adopting.
e) to differentiate.
35- The text refers to Chile’s past successes as having
“done little to endear its neighbours”, which means little 39- Gap no.2 :
to generate their
a) pledge.
a) appreciation.
b) espouse.
b) commitment.
c) champion.
c) sponsoring.
d) advance.
d) financing.
e) address.
e) participation.
40- Gap no.3:
36- Regional stability and harmonious local relations are
referred to as
a) look forward to.
a) attained goals. b) play up.
b) pivotal factors. c) put aside.
c) peripheral elements. d) make up.
d) coming objectives. e) listen in.
e) thorny issues.
Oficial de Chancelaria - MRE - 2004 9 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação

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ESAF

Oficial de Chancelaria - MRE - 2004 11 Prova Objetiva 1 e Prova de Redação

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