ABORDAGEM ORFF

METODOLOGIAS DE ENSINO MUSICAL I

Prof. Manoel Rasslan

Carl Orff (1895 – 1982)

- compositor alemão

- Sua composição mais famosa é a

cantata cênica Carmina Burana (1937) -
obra coral sobre poesias latinas
medievais
 ORFF

-Orff não pensou em criar um método.

Não sistematizou o ensino de música
considerando etapas sucessivas – grafia e
escrita.
Enfatiza a experiência e a prática.

“Conta-me, eu esqueço...mostra-me,
eu me lembro...envolva-me, eu
entendo.” (princípio de Carl Orff)
ORFF

-Nasceu em 10 de julho de 1895

-Filho de mãe pianista
-Cresceu em ambiente musical
-Aos 5 anos, iniciou seus estudos de piano,
violoncelo e atividades de canto

-1916 – Mestre Capela na Orquestra de

Câmara de Munique
-1918 -1919 - Mestre Capela Teatro Nacional
de Mannheim
1924 - juntamente com Dorothee Günter –
ESCOLA GÜNTER (ginástica, dança e música)

1930-1934 – produção pedagógica de publicações

do Orff-Schullwerk – Elementare Musik
(peças instrumentais)

1937 – Estreia de Carmina Burana

1950-1954 –– publicações do Orff-Schullwerk
- Musik für Kinder (Obra escolar – Música
para crianças) – 5 volumes – traduzidos para
17 idiomas
(antes disso, em 1948, foi convidado a
apresentar um programa de rádio com
repertório infantil)

1950-1960 - Professor de composição na

Escola Estadual Superior de Música de
Munique
Países que foram influenciados pela
educação musical de Orff

Estados Unidos
Austrália República Tcheca
Áustria Eslováquia
Namíbia Hungria
Japão Polônia
Brasil Israel
Uruguai Suécia
Grécia Rússia
México Bélgica
Itália Canadá
Malásia África do Sul
Inglaterra Alemanha
Método chega ao Brasil por volta de 1963

Orff-Schullwerk - Musik für Kinder

Música elementar

Música pura, música primária

Música unida ao movimento e à fala

 CRIANÇAS
Música em conjunto com movimento e fala

A criança deve aprender música como aprende sua

língua materna

observação – imitação – interpretação dos símbolos

 Exemplos

Parlendas
- Lá em cima do piano...

- A galinha do vizinho....

- Um dois, feijão com arroz...

- Hoje é domingo, pé de cachimbo...

 Abordagem metodológica Orff

Objetivos:compreender e desenvolver

▪TEMPO
▪RITMO
▪MÉTRICA
▪FRASE
▪FORMA
▪TIMBRE
 MÉTODO

As atividades musicais desenvolvidas,exploram:

CANTO FALA - RIMAS

MOVIMENTO
DANÇA
IMPROVISAÇÃO
PERCUSSÃO
CORPORAL
CONJUNTOS (pisando, batendo
INSTRUMENTAIS palmas, estalando
dedos)
ATIVIDADES LÚDICAS
1. O jogo – explora a simplicidade característica da
expressao infantil
2. Os textos – tradiçao folclórica: rimas, adivinhações e
parlendas
3. O instrumental: instrumentos de barras
percutidas(xilofones, metalofones e glockenspiel), flauta
e violao, instrumentos de altura indeterminada (clavas,
maracas, chocalhos, reco-recos, pratos, guizos e
outros)
4. O canto: entonaçao, respiraçao, fraseado e recitaçao
rítmica
5. A interpretação:exploração de andamento e dinâmica
...da fala para o canto...

entoação das palavras

inflexões naturais em melodias

simples
(3ª menor)

sol – mi
lá – ré - dó
Escala pentatônica

-Base para improvisação

-Prática em conjunto
(canto e instrumento)

Improvisação

-rondó
-ostinatos
-acréscimos de terças
 INSTRUMENTOS ORFF

-Começaram a ser desenvolvidos em 1928 por

K. Maendler sob a direção de Carl Orff.

-Em 1949, criação de instrumentos de percussão

com Klauss Becker, no Studio 49, que até hoje
fabrica esses instrumentos
 INSTRUMENTOS ORFF
GLOCKENSPIEL
METALOFONE

XILOFONE
 Triângulos Blocos de madeira

Pratos

http://www.amati-denak.com/english/production/orff/woodbl.htm
A large array of instruments are used in the class.

Barras de ressonador
http://www.abraorff.org.br/jornal/