UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

FACULDADE DE GESTÃO DE RECURSOS NATURAIS E MINERALOGIA

LICENCIATURA EM MINERALOGIA/ GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

DISCIPLINA METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

TEMA: TRABALHO ACADÉMICO

a) Conceito
b) Tipos
c) Estrutura
d) Formatação
e) Redacção e Linguagem

CONCEITO DE TRABALHO ACADÉMICO

 No contexto em que tratamos este assunto, trabalho académico é sinónimo de trabalho
científico.
 Trata-se do resultado, escrito ou oral, de actividade de aprendizagem, promovida e
orientada pelo docente, e realizada pelo discente, individual ou colectivamente.
 Resulta de uma reflexão sobre um problema.
 Analisa, descreve, interpreta ou verifica factos.
 Gera ou verifica teorias, e resolve problemas específicos de conhecimento ou da vida
real.

TIPOLOGIA DE TRABALHOS ACADÉMICOS

a) Trabalho académico curricular - Constituem trabalhos realizados pelo estudante

durante a frequência do curso. Realizado numa ou em várias disciplinas por orientação do
professor a ela afecto. Em geral os trabalhos académico curricular são os seguintes: o
resumo, a resenha, a ficha de leitura, o relatório, o artigo, o ensaio, a recensão crítica, o
estudo de caso, etc.

b) Trabalho académico para conclusão do curso - Constituem trabalhos académicos do

fim de curso, devendo ser precedidos de pré-projecto e/ou projecto de pesquisa, os
seguintes: a monografia (licenciatura), a dissertação (mestrado) e a tese (doutorado). A
estrutura destes trabalhos é mais complexa que a dos trabalhos académicos curriculares.
 I. Monografia - visa, essencialmente, teorizar e sistematizar (ou, por outras
palavras, dar conta do “estado da arte”) uma área científica ou disciplinar
relacionadas com uma determinada formação académica. O texto produzido é,
sobretudo, de natureza monográfica, dando particular relevância à revisão de
literatura de uma determinada área científica ou disciplinar.

II. Dissertação e Tese - inscrevem-se no quadro da chamada “investigação de

natureza académica”, isto é, procura produzir conhecimento teórico a partir da
articulação entre um quadro teórico e um processo de recolha, análise e
interpretação de dados empíricos. A sua principal finalidade visa produzir
conhecimento a partir de um “problema”. Este tipo de modalidade de investigação
destina-se, preferencialmente, àqueles que pretendem seguir a via académica.

ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÉMICOS

Elementos de um trabalho académico curricular (ensaio)

 Elementos pré-textuais: Capa e índice.
 Elementos textuais:
 CAPITULO I. INTRODUÇÃO: o tema (objecto de estudo), o seu enquadramento e
problema, o objectivo do trabalho, a metodologia e a estrutura do trabalho.
 CAPITULO II. DESENVOLVIMENTO: consoante o tema e orientação do docente,
citações e suas referências, experiências, redacção, etc.
 CAPÍTULO III. CONCLUSÃO: pode ser de tipo síntese, comentário ou
recomendação, dependendo da natureza do trabalho. Deve sintetizar os objectivos
específicos.
 Referências Bibliográficas: pode ser apresentada numa página a parte; normas APA
(6ª ed.).
 Elementos pós-textuais: contra-capa.
ELEMENTOS DO PROJECTO DE PESQUISA
Principal fonte: Kumar, Portraite e Capece (2007, pp. 15-33)1
 Elementos pré-textuais: Capa, folha de rosto e índice;

 Elementos textuais:
CAPÍTULO I. INTRODUÇÃO
1.1 Tema,
1.2 Supervisor,
1.3 Problema, pergunta de partida,
1.4 Delimitação do tema,
1.5 Objectivos,
1.6 Hipóteses/questões de investigação,
1.7 Justificativa,
1.8 Resultados esperados

CAPÍTULO II. REVISÃO DA LITERATURA

2.1 Revisão da literatura teórica,
2.2 Revisão da literatura empírica
2.3 Revisão da literatura focalizada

CAPÍTULO III. METODOLOGIA

3.1 Breve introdução

3.2 Tipo de pesquisa
3.2.1.1 Quanto a abordagem
3.2.1.2 Quanto aos objectivos
3.2.1.3 Quanto aos procedimentos técnicos
3.3 Métodos de estudo
3.4 População e Amostra ou participantes do estudo e sua selecção (quando
aplicável)
3.5 Técnicas e instrumentos de recolha de dados
3.6 Modelo de análise de dados
3.7 Limitações do estudo
3.8 Considerações éticas
CAPÍTULO IV. CRONOGRAMA E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

4.1 Cronograma
4.2 Orçamento
4.3 Referências bibliográficas.

 Elementos pós-textuais: estrutura provisória do trabalho.

1
Kumar, Portraite & Capece (2008). Metodologia de pesquisa. Beira:UCM, pp. 15-33
ELEMENTOS DE UM TRABALHO ACADÉMICO PARA CONCLUSÃO DO CURSO

 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS: capa, folha de rosto, declaração de autenticidade,

agradecimentos, sumário executivo, índice geral, índice de figuras, índice de tabelas,
índice de gráficos, lista de apêndices, lista de anexos, lista de abreviaturas, glossário.

 ELEMENTOS TEXTUAIS:
 CAPÍTULO I. INTRODUÇÃO
1.2 Breve introdução
1.3 Breve contextualização
1.4 Problematização e questão problema
1.5 Delimitação do tema
1.6 Objectivos (geral e específicos)
1.7 Hipóteses ou perguntas de investigação (quando aplicável)
1.8 Justificativa
1.9 Resultados esperados
1.10 Descrição da estrutura do trabalho

 CAPÍTULO II. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 Breve introdução
2.2 Revisão da literatura teórica
2.3 Fundamentação empírica
2.4 Fundamentação focalizada

 CAPÍTULO III. METODOLOGIA

4.4 Breve introdução
4.5 Tipo de pesquisa
4.5.1 Quanto a abordagem
4.5.2 Quanto aos objectivos
4.5.3 Quanto aos procedimentos técnicos
4.6 Métodos de estudo
4.7 População e Amostra ou participantes do estudo e sua selecção (quando
aplicável)
4.8 Técnicas e instrumentos de recolha de dados
4.9 Modelo de análise de dados
4.10 Caracterização do local de estudo
4.11 Limitações do estudo
4.12 Considerações éticas
  CAPÍTULO IV. APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS
RESULTADOS
4.1 Breve introdução
4.2 Apresentação e análise de dados
4.3 Interpretação dos resultados e discussão

 CAPÍTULO V. CONCLUSÕES
5.1 Breve introdução
5.2 Conclusões
5.3 Sugestões

 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS: Apêndices e Anexos

Nota: Cada novo capítulo inaugura nova página.

FORMATAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÉMICOS
1. O que é formatar um texto?
 Formatar o texto do trabalho académico é definir as diferentes possibilidades do tipo da
letra a utilizar e de seu tamanho, das margens da página, do espaçamento entre linhas
(parágrafos e títulos), dos recuos de parágrafos, da característica e numeração dos títulos
(capítulos, secções, subsecções e divisões menores), da paginação, etc.

2. Espécie, modo e tamanho da letra:

2.1 Espécie
 O trabalho académico deve ser impresso em cor única (preta, automática) e utilizar uma
única espécie de letra, em seu modo simples, recomendando-se o uso das espécies “Times
New Roman”.

2.2 Modo
 O uso do modo itálico deve ser reservado para as palavras, expressões ou frases em
idioma diverso daquele em que o texto é escrito.
 O uso do modo negrito deve ser reservado para os títulos dos capítulos, das secções, das
subsecções, das divisões menores, bem como para alguns elementos da capa e para as
demais palavras ou expressões que se pretenda dar destaque.
 O uso do modo negrito nessa última hipótese deve ser feito com grande moderação.
 O uso de palavras MAIÚSCULAS é reservado para:
a) Na capa e na folha de rosto: o nome da instituição, o nome do estudante, o título do
trabalho (TFC) e o lugar;
b) Nos outros elementos pré-textuais: os títulos;
c) No texto: o título dos capítulos do trabalho.
d) Nos elementos pós-textuais: os títulos.
 Os trabalhos curriculares são mais flexíveis e dependem tanto da organização e da forma
que o pesquisador dá ao trabalho académico.

2.3 Tamanho
O texto deve ser escrito em letra com tamanho 12 (doze), excepto nos seguintes casos:
a) Em citações literais longas, nas quais a letra deve ter tamanho 10 (dez);
b) Em notas de rodapé, nas quais a letra deve ter tamanho 10 (dez);
c) Nas tabelas, legendas e notas explicativas de figuras, gráficos ou elementos de ilustração,
nas quais a letra deve ter tamanho 10 (dez);
 d) Na capa e na folha de rosto (quando apresentadas junto com o trabalho), nas quais a letra
deve ter tamanho 14 (trabalho curricular) ou 16 (TFC) para o título do trabalho e 14 para
as demais expressões;
Nota: a informação relacionada com o curso, a área de estudo, a natureza do trabalho e
o nome do orientador científico (no TFC) ou docente da cadeira (no trabalho curricular)
deve ter tamanho 12;
e) Na numeração da página, na qual a letra deve ter tamanho 10 (dez).

3. Margens da página e recuos do texto

 O texto deve ser impresso na folha branca, num só lado, em tamanho A4, devendo ser
fixadas:
 As margens superior e esquerda, em 3 cm e
 As margens inferior e direita, em 2 cm.
 As citações literais longas devem ser apresentadas em recuo de 4 cm, sem distinção de
parágrafos.
 Todo o texto do trabalho até às referências bibliográficas deve ser digitado na margem
esquerda da página, justificado, e sem uso de recuo para parágrafo.

4- O espaçamento entre linhas e entre parágrafos

As linhas do texto devem ter espaçamento contínuo 1,5 cm excepto:
 Em citações literais longas, nas quais o espaçamento deve ser simples (1 cm);
 Em notas de rodapé, nas quais o espaçamento deve ser simples (1 cm);
 No resumo, no qual o espaçamento deve ser simples;
 Nas referências bibliográficas, nas quais o espaçamento deve ser simples;
 Na capa, folha de rosto, folha de avaliação, folha de agradecimento, dedicatória e
epígrafe (quando apresentadas junto com o trabalho), nas quais o espaçamento deve ser
simples;
 No índice geral e todos outros índices, nos quais o espaçamento deve ser simples;
 Nos textos inseridos em tabelas e gráficos, quando o espaçamento deve ser simples.
Deve ser deixada uma linha em branco ou correspondente:
 Entre parágrafos;
  Entre o título do tópico e o texto;
 Entre o título de tópicos sequenciais (por exemplo, entre o título do capítulo e o título da
secção);
 Entre o texto e a citação longa;
 Entre cada uma das referências bibliográficas.

5- A abertura de nova página

 Cada elemento pré-textual, textual e pós-textual inaugura uma nova página do trabalho.
 Dentre os tópicos dos elementos textuais, somente os capítulos inauguram uma nova
página do trabalho.
 No trabalho curricular, a capa e o índice (e, por vezes, as referências bibliográficas)
inauguram uma nova página.

6- A paginação
As páginas dos elementos textuais e pós-textuais do trabalho (TFC) devem ser numeradas
sequencialmente, em números arábicos, respeitando-se os seguintes critérios:
 A contagem dos números de página inicia-se na página da introdução (ou primeiro tópico
do trabalho), mas é omitida a indicação do nº de página na primeira folha computada;
 O número da página deve estar indicado no final da página, do lado direito;
 A contagem dos nºs de pág. não é interrompida ou omitida durante a apresentação dos
elementos textuais e nem renovada ou omitida a partir dos elementos pós-textuais,
quando estes são elaborados pelo autor do trabalho.
As páginas dos elementos pré-textuais (TFC), devem ser numeradas sequencialmente em
números romanos, respeitando-se os seguintes critérios:
 A contagem dos nºs de página inicia-se na folha de rosto;
 É omitida a numeração da primeira página da contagem;
 O número da página deve estar indicado de forma centralizada, no final da página;
 A contagem dos nºs de página é interrompida com a última página dos elementos pré-
textuais e reinicia-se a partir da primeira página dos elementos textuais (que são
numerados de acordo com o dito no slide anterior).
As páginas do trabalho académico curricular devem ser numeradas sequencialmente, em
números arábicos, respeitando-se os seguintes critérios:
 A contagem dos números de página inicia-se no índice, mas é omitida a indicação do nº
de página na primeira folha computada do mesmo índice;
 O número da página deve estar indicado no final da página, do lado direito;
 A contagem dos nºs de páginas não é interrompida durante a apresentação dos elementos
do trabalho académico curricular até ao fim, mas é omitida na contracapa.

7- Os tópicos do trabalho, os títulos e a apresentação

 Os tópicos do trabalho correspondem às divisões temáticas do texto, compreendendo

capítulos, secções, subsecções e outras divisões menores;
 Essas divisões temáticas só devem ser utilizadas quando o conteúdo do trabalho assim o
requerer e justificar.
 Cada um dos tópicos deve ser identificado por seu título, o qual deve ser numerado
sequencialmente.
 A numeração dos tópicos deve levar em consideração a sua natureza, devendo haver uma
sequência numérica para os capítulos, secções etc., segundo a seguinte estrutura:
a) Os capítulos devem ser indicados com números romanos (por exemplo: I, II, III etc.);
b) As secções dos capítulos devem ser indicadas com números arábicos, sequencialmente
apostos após o número do capítulo a que pertencem (por exemplo, para secções do
primeiro capítulo: 1.1, 1.2 etc. e para secções do segundo capítulo: 2.1, 2.2, etc.);
c) As subsecções devem ser indicadas com nºs arábicos, sequencialmente apostos após o nº
da secção a que pertencem (por exemplo, para divisões da 1ª secção do 1º cap.: 1.1.1,
1.1.2).
d) As divisões menores às secções (caso existirem) devem ser indicadas por letras
maiúsculas para se evitar o uso de quatro algarismos (ex. 1.1.1.1, 1.1.1.2, etc.). Por
exemplo: A, B, C, D, etc.

8- As notas de rodapé
 As notas de rodapé constituem observações complementares ao texto;
 Elas são feitas ao pé da página em que são individualmente indicadas;
 Elas são numeradas sequencialmente desde o início dos elementos textuais.
 As observações de rodapé devem ser reservadas para:
a) Comentários e esclarecimentos do próprio autor do trabalho académico, visando
enriquecer o texto;
b) Traduções de citações literais contidas no texto;
c) Dados ou citações bibliográficas complementares às afirmações contidas no texto.
REDACÇÃO E LINGUAGEM
Na redacção de um trabalho académico, espera-se que:
 O estudante vá além da mera capacidade de citar obras;
 O estudante tenha capacidade de reflectir, comentar, avaliar, comparar diferentes pontos
de vista através duma redacção lúcida, criativa e um estilo intelectual obedecendo a
determinadas características;
 Linguagem formal: evitar o uso do calão, jargão, gíria e usar palavras familiares ao
assunto;
 Objectividade na escrita: abordar os assuntos de forma clara e directa e apresentar
ideias com sequência lógica e objectiva. Deve-se evitar expressões como “eu penso”,
“parece ser”, violam o carácter objectivo, indicadno raciocínio subjectivo.
 Impessoalidade: usar a terceira pessoa do singular, privilegiar o tempo presente com
valor temporal zero, usar o “se” apassivante, e outros recursos linguísticos que mostram o
apagamento do sujeito falante; evitar termos como: "Meu trabalho", "meus estudos",
"minha tese", ao invéz disso apresente expressões como: "o presente trabalho", "o
presente estudo", "a presente tese"
 Clareza: as ideias do trabalho científico devem ser claras e não ambíguas, para que não
sugiram uma interpretação diferente da que se lhes pretende dar, por isso, privilegia-se a
linguagem denotativa.
 Precisão: todos termos, palavras, frases e parágrafos do texto de um trabalho académico
devem ser precisos e bem definidos, traduzindo exactamente o que se pretende.
 Concisão: expressar as ideias em frases simples. Evitar a redacção de períodos muito
longos com várias orações subordinadas.
 Imparcialidade: redigir o texto evitando ideias pré-concebidas, deixar a verdade falar.
 Coerente: ter harmonia e coerência interna, apresentar uma sequência lógica e encadeada
de ideias expressas de forma equilibrada, ter também coerência externa.