MATERIAL DE APOIO:

MANUAL DE PRODUÇÃO DO TCEM

SUZANO

2023
 EMENTA

• Apresentação das principais normas para composição de trabalhos acadêmicos e acordo

com a ABNT: capa, fonte, espaçamento, formatação de referências bibliográficas.
• Verificação das formas de composição da introdução, desenvolvimento e conclusão dos
textos.
• Formas de citação: direta e indireta
• Práticas para verificação das referências bibliográficas
• Resumo
• Anexos
NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ORIENTAÇÕES
PARA A APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ESCRITOS

É importante que a apresentação escrita dos trabalhos siga os critérios organizados abaixo
com base nos principais manuais de normas técnicas, que contribuirão para que esse seja feito de
maneira ordenada e clara. Em primeiro lugar antes se cercar de material, leituras, discussão entre
os participantes do grupo de trabalho (caso ele seja em equipe de até três pessoas) elabore um
rascunho do que será realmente apresentado, portanto, separe um tempo para pensar no que você
irá apresentar – o que será mais importante a destacar. Você deve observar algumas regras gerais
referentes ao conteúdo:

a) Deve apresentar conteúdo de relevância para a Administração e as interfaces

que mantém com outros campos e áreas de conhecimento;
b) Deve pautar-se na estrutura geral e de apresentação gráfica
apresentadas abaixo;
c) E deve-se observar rigorosamente as regras ortográficas, bem como as normas
gerais e bibliográficas em apresentações de trabalho científico.

Todos os trabalhos deverão seguir um mesmo padrão para a apresentação escrita, como segue:

• CAPA
• SUMÁRIO
• INTRODUÇÃO
• DESENVOLVIMENTO
• BIBLIOGRAFIA (caso seja utilizada pesquisa em livros, revistas, jornais, etc.)

DEVERÃO SER UTILIZADOS OS PADRÕES DA ABNT:

Utilizaremos essa padronização para apresentação de trabalhos aos professores no 2o

semestre para auxiliá-lo nessa nova adaptação de linguagem, formatação, etc.

O Trabalho de Conclusão do Ensino Médio possui outras Particularidades, além das

apresentadas e vão sendo apresentadas ao longo das nossas aulas e no decorrer do ano letivo.
 ORIENTAÇÕES GERAIS

O TCEM é composto por várias etapas distintas e manifesta o interesse e curiosidade

cientifica do estudante. O aluno deve partir de um tema que lhe tenha chamado atenção do
decorrer do período de formação.

O TCEM é desenvolvido no decorrer do ano e está composto por tarefas distintas,

como segue:

1. TCEM 1 – nesta etapa o aluno vai realizar (1º e 2º bimestre)

a. Elaboração do projeto de pesquisa que será utilizado para a monografia ou para a

elaboração de um artigo. Os itens que compõem o projeto são: delimitação do tema,
justificativa, problema, hipótese, objetivos (geral e específico), metodologia e
relevância teórica. O roteiro para elaboração do projeto de pesquisa será apresentado
mais abaixo;

b. Estruturação do sumário do projeto onde faça constar todos os itens que irão
compor o TCEM e capa, folha de rosto, dedicatória, epígrafe e referências
bibliográficas;

c. Elaboração do capitulo 1 da pesquisa (de um total de 3 ou 4,

dependendo de cada trabalho):

d. Elaboração do questionário da pesquisa, roteiro de entrevista ou

organização do meio que servirá ao projeto aplicado.

2. TCEM 2 – finalização do projeto de pesquisa e apresentação(4º bimestre)

a. Continuação das pesquisas bibliográficas que consistem no capítulo , 2 e 3;

( se houver o 4)

b. Análise/ discussão dos dados levantados no momento anterior.

c. Conclusão e fechamento do trabalho

d. Resumo e abstract.

e. Entrega do trabalho
 f. Apresentação em banca. ( por meio de slides ou banners)

ESPAÇAMENTO E PARAGRAFAÇÃO

Dessa forma, também fica mais fácil realizar um trabalho bem organizado. A Formatação do TCC Normas
ABNT 2023, são:

 Papel : A4 e cor branca

 Fonte: Time New Roman ou Arial, tamanho 12, cor preta. Em citações com mais de 3
linhas, notas de rodapé, legendas e tabelas a fonte deve ser no tamanho 10
 Itálico: utilizado em palavras de outros idiomas. Essa orientação não se aplica às
expressões latinas “Apud e et al”.
 Margens: Direita e inferior: 2cm / Esquerda e superior: 3cm
 Parágrafos / espaçamento: 1,5 entre linhas

Elementos Pré-textuais
 Capa
 Lombada (opcional)
 Errata – sendo necessária se for preciso algum tipo de correção
 Folha de aprovação
 Dedicatória
 Agradecimentos
 Epígrafe
 Resumo
 Resumo em língua estrangeira
Se houver figuras, tabelas, abreviaturas e símbolos, eles devem ser listados na ordem correta: lista de figuras,
lista de tabelas, lista de abreviaturas, lista de símbolos, resumo.

Elementos textuais
 Introdução
 Desenvolvimento
 Conclusão

Elementos Pós-textuais
 Referências
 Anexo
 Glossário
 Apêndice
 Índice
 ***ATENÇÃO***

1. Não numere a introdução.

1.1 Na introdução, preocupe-se em mostrar ao seu leitor o que ele encontrará no seu
trabalho, o que o motivou a pesquisar sobre esse assunto, ou seja, prepare o leitor sobre o
que ele vai ler em seu trabalho/sua pesquisa. Frases como: “Este trabalho tem o objetivo
de...”, “Neste trabalho o leitor encontrará...”, “O foco deste trabalho é...”, etc. podem
impulsionar o início da sua introdução.
2. O desenvolvimento do seu trabalho é exatamente o que você numerou de 1 a quantos
itens você achar necessários. É bom lembrar que quanto mais você detalhar a sua
discussão e organizá-la em itens, melhor será a leitura, a compreensão do que você está
discutindo.

3.Nas considerações finais (também chamada de conclusões) retome aquilo que seja mais
importante, enfatize o seu ponto de vista, arremate o seu texto.
4. Registre a bibliografia e referências utilizadas:

O PROJETO DE PESQUISA DEVE SER COMPOSTO PELOS SEGUINTES ITENS:

TEMA – o tema deve ser claro e bastante específico na área em que o aluno pretende
desenvolver seu trabalho. Deve ser específico o bastante para garantir que o aluno apresente
detalhes significativos e representativos dentro do campo que escolheu investigar. Para a
definição do tema a ser pesquisado é de extrema relevância que o aluno pesquise com
antecedência a disponibilidade de livros e artigos científicos,

eletrônicos ou impressos, que auxiliem na construção do seu projeto. É importante

lembrar que incentivamos que os pesquisadores procurem temas com grau de complexidade
a quem domine desta forma estarão oferecendo realmente sua contribuição para a banca. A
contribuição mencionada não favorece somente o colegiado, mas também ao aluno que pretende
apresentar um diferencial em seu currículo, a competência de saber pesquisar e de não esmorecer
diante de fatos novos e das dificuldades que o tema proporcionou.

DESCRITIVO TÓPICO
 DELIMITAÇÃO DO TEMA – É o tema propriamente dito, restrito a um campo de pesquisa
que facilita e dá melhor e maior segurança ao trabalho (+ ou – 1 parágrafo);

JUSTIFICATIVA – Retrata o “por que fazer?” Começa com a razão da escolha do objeto
de estudo e qual a importância para a comunidade. Trata-se da oportunidade e viabilidade do
assunto (+ ou – 2 parágrafos).

PROBLEMA - Trata-se de uma pergunta/problema que intriga o pesquisador e que na

finalização do projeto será respondida. Retrata também “O que fazer?” É demonstrado o objeto
do estudo do trabalho científico. Deve sempre vir acompanhado de um questionamento daquilo
que se deve pesquisar - sempre de maneira interrogativa – (+ ou
– 2 parágrafos).

HIPÓTESE – São as possíveis respostas, que de maneira empírica o pesquisador oferece

em seu projeto e que são ou não confirmadas no final de sua pesquisa. “A função da hipótese,
na pesquisa científica, é propor explicações

para certos fatos e ao mesmo tempo orientar a busca de outras informações”

(OLIVEIRA, 1997: 155). Constitui-se, portanto, numa resposta antecipada do problema, sujeita à
sua comprovação ou não (+ ou – 2 parágrafos).

OBJETIVO – (retrata o “para que fazer?”) e pode apresentar duas características

fundamentais para nortear sua produção:

a. Geral – apresentando o macro da pesquisa. O que de maneira geral pretende comprovar, qual
resultado obter. b. Específico – descrição mais detalhada do item acima.
Pode ser apresentado em tópicos. METODOLOGIA – Retrata o “como fazer?”, isto

é, quais os métodos e técnicas que serão utilizados na confecção do trabalho. É a identificação

da metodologia que auxiliará o aluno a comprovar suas hipóteses e/ou responder a sua pergunta
da pesquisa. Neste caso, o melhor caminho para identificação do método é buscar livros de
metodologia cientifica.

TÉCNICAS DE PESQUISA:

1. Qualitativa: bibliográficas (livros, revistas, sites, etc.), documental (manuais,

rotinas, etc.).

2. Quantitativa: pesquisa de campo (entrevistas, questionários, etc.)

CITAÇÕES

As citações são classificadas por:

• Citação direta – quando o autor extrai do material pesquisado partes do texto e o

acrescenta em seu trabalho integralmente. Quando esta citação estiver dentro do limite de até 3
linhas, deve ser acrescentado no texto entre aspas precedido pelo Nome do autor. Quando a
citação exceder 3 linhas o autor deve praticar um recuo no texto citado de 4 cm, adequar a fonte
para tamanho 10, não itálico e o espaçamento das linhas ajustado para simples.

• Citação indireta – representa o entendimento do texto lido pelo autor do projeto

indicando a fonte/autor lido que forneceu tal compreensão.

A IMPORTÂNCIA DA CITAÇÃO

A citação é a referência de uma ideia extraída da obra de outro autor. A utilidade da citação é
dar suporte, ratificar e fundamentar as ideias que o autor deseja transmitir, aclarar ou questionar
em relação ao tema em discussão.

Para citar a ideia de outro autor, no entanto, deve-se seguir algumas regras e
identificar os diferentes tipos de citação.

✓ Citação Direta

Chamada também de citação textual ou citação literal. Consiste na transcrição integral

de parte do texto de outro autor. NÃO É RECOMENDÁVEL O USO EXCESSIVO DA
CITAÇÃO DIRETA, pois pode sinalizar insegurança por parte do autor ao redigir e argumentar
suas ideias.

Exemplo:

No início da televisão, no Brasil, era nítida a divisão entre ficção e realidade. Os telejornais
apresentavam os fatos ocorridos como uma cópia fiel da realidade, enquanto as telenovelas
contavam histórias imaginadas pela mente criativa de um autor. Hoje, essa separação não é mais
visível, há uma inversão entre realidade e ficção. “(...) a tese é a de que a telenovela é o
mundo real e o noticiário de televisão (os telejornais, as reportagens, os
documentários), esse sim, é um mundo ficcional.” (MARCONDES FILHO, 1994: 39)
 A citação superior a cinco linhas deverá ser apresentada em parágrafo separado do texto do
autor, com o dobro do recuo da primeira linha, com espaço duplo antes e depois da citação,
espaçamento simples, fonte 11, sem aspas e, ao término da citação, indicação bibliográfica, como
segue: (SOBRENOME DO AUTOR, ano de publicação da obra: número da página).

EXEMPLO DE CITAÇÃO DIRETA COM MAIS DE 5 LINHAS:

No início da televisão, no Brasil, era nítida a divisão entre ficção e realidade. Os telejornais
apresentavam os fatos ocorridos como uma cópia fiel da realidade, enquanto as telenovelas
contavam histórias imaginadas pela mente criativa de um autor. Hoje, essa separação não é mais
visível, há uma inversão entre realidade e ficção.

Em primeiro lugar, a tese é a de que a telenovela é o mundo real e

o noticiário de televisão (os telejornais, as reportagens, os
documentários), esse sim, é um mundo ficcional. E por que isso?
As pessoas ligam a televisão e acompanham com assiduidade
quase religiosa os capítulo das novelas. Assistem regularmente
cada episódio, todas as noites, com exceção dos domingos, mas
sem cancelar feriados, Natal, Carnaval ou qualquer outra data
universal de guarda. A novela é tão cotidiana quanto a própria
vida. (MARCONDES FILHO, 1994: 39- 40)

✓ Citação Indireta

É a síntese das idéias extraídas do texto de outro autor, ou seja, dar-se-á redação própria às
idéias desenvolvidas por outro autor.

Primeiro, indique a fonte à qual pertencem as idéias SOBRENOME do autor, em seguida,

entre parênteses, o ano de publicação da obra. Na citação indireta, não se usam aspas.

Exemplos:

Segundo MARCONDES FILHO (1994), atualmente, já não existe mais divisão

entre realidade e ficção, há uma inversão entre ficção e realidade na televisão.

Para MARCONDES FILHO (1994), atualmente, já não existe mais divisão entre
realidade e ficção, há uma inversão entre ficção e realidade na televisão.
 MARCONDES FILHO (1994) defende a inexistência de fronteira entre
realidade e ficção, há uma inversão entre ficção e realidade na televisão.

CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO

Neste item, o aluno deverá efetuar a análise total de seu trabalho e manifestar uma conclusão
de validação de suas hipóteses, sugestões de algum desdobramento de oportunidades apontadas
pela pesquisa. Em outras palavras, a conclusão deve dar fechamento ao trabalho científico, dando
uma visão clara do atendimento ou não dos objetivos desejados. Afirma-se ou nega-se a hipótes,
e ou melhor, se aquilo que se buscava foi atendido ou não. Pode-se sugerir alguma reforma ou
transformação e até mesmo citar algumas limitações que foram encontradas no trabalho como um
todo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Refere-se à totalidade das obras consultadas, utilizadas no trabalho – é a composição da

fundamentação teórica. Deve ser apresentada em ordem alfabética de sobrenome (conforme
orientações mais detalhadas no MANUAL PARA PRODUÇÃO DO TCEM – COLÉGIO
DIOCESANO PAULO VI).

COMO FAZER A REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Referência bibliográfica é a relação ordenada de todas as obras citadas ao longo do trabalho.

A apresentação das obras é feita em folha separada, logo após a conclusão e segue as normas da
ABNT para referências bibliográficas.

Os documentos lidos, porém não citados no trabalho, poderão ser apresentados em outra
lista, nomeada de Bibliografia Recomendada ou Obras Consultadas.

a) Livros
SOBRENOME, Nome. Título. Edição. Cidade de publicação: Editora, ano de
publicação. Exemplo: CHAUI, Marilena. O que é ideologia. 42. ed. São
Paulo: Brasiliense, 1997.

❖ Até três autores: indica-se o nome dos três autores. Exemplo: JARDILINO,
J. R. L.; ROSSI, G.; SANTOS, G. T. Orientações metodológicas para
elaboração de trabalhos acadêmicos. São Paulo: Gois Editora e
Publicidade, 2000.
 ❖ Mais de três autores: indicar o nome do organizador ou do coordenador da obra.
Exemplo: DANTAS, Audálio (org.). Repórteres. São Paulo: Editora
SENAC, 1998.

❖ Referência bibliográfica de parte da obra ou capítulo. SOBRENOME, Nome do

autor do capítulo. Título do capítulo. In: SOBRENOME, Nome do autor do livro.
Título do livro. Edição. Cidade de publicação: Editora, ano de publicação. Exemplo:
MEIRELLES, Domingos. Acerto de Contas. In:
DANTAS. Audálio (org.). Repórteres. São Paulo: Editora SENAC, 1998

b) Artigos de publicações periódicas

SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título do periódico, cidade de
publicação: Editor, número do volume, número do fascículo, páginas inicial- final,
mês e ano. Exemplo:

SILVA, Dalmo O. Souza. Ágora ou o Zoológico Humano?- uma

contribuição para o debate sobre os Reality Shows. Cenários da
Comunicação, São Paulo: UNINOVE, v. 1, n. 1, p. 57-71, set. 2002.

c) Artigo de jornal
SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título do Jornal, cidade, data. Número ou
título do caderno, seção ou suplemento, páginas inicial-final.

Exemplo: CARDOSO, Raquel. Zeca, o pivô da guerra das cervejas. Diário

de S. Paulo, São Paulo, 16 de março de 2004. Economia, p. B3.

d) Trabalhos de fontes eletrônicas

SOBRENOME, Nome / EDITOR. (Ano). Título do trabalho, Tipo de mídia.
Produtor (opcional). Disponível: identificador (data de acesso). Exemplo:
ARAÚJO, J.G.F. e MOREIRA, A.Z.M. (1999). Mass Media: um enfoque
político-social. (On-line). INTERCOM. Disponível:
http://www.intercom.org.br/papers/xxii-ci/gt27/27z02.PDF , (14 de junho
de 2004).
 ANEXO – MASCARA TECEM

COLÉGIO

DIOCESANO PAULO

VI

TCEM

NOME COMPLETO DO AUTOR

TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)

SUZANO

2023
 COLÉGIO DIOCESANO
PAULO VI

NOME COMPLETO DO
AUTOR

TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)

Monografia apresentada ao Colégio Diocesano

Paulo VI, como requisito parcial para a obtenção
da conclusão do Ensino Médio, sob supervisão da
(o) orientador (a): Prof......

SUZANO
2023
 COLÉGIO DIOCESANO

PAULO VI

NOME COMPLETO DO

AUTOR

TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)

Monografia apresentada ao Colégio Diocesano
Paulo VI, como requisito parcial para a obtenção
da conclusão do Ensino Médio, sob supervisão da
(o) orientador (a): Prof......

Aprovado pelos membros da banca examinadora em

/ / .com menção ( ).

Banca Examinadora

SUZANO

2023
DEDICATÓRIA (sempre no meio para baixo)

AGRADECIMENTOS (começo da página)

 EPIGRAFE

RESUMO

Nonono nononononon nonononono nonono no nonono non nonono non nonon nonono
nonononononononnononononon non no nonono nononnononnonononono nononononononono
non nonononononononono nonononono nonononono nonononono nonononono nonononono
nono ono nono nonono nononon ono nono nonono non ononono nononon ono nono non ono
nonono nono nonononono nono nonono non onononon onon onono nononon onononon onono
nonono nononononon onononon onono nonononono nononono no non ononononono onono
nonoonono nonnoonononon onono nononoono nonononono nonononono non onononono
nononono non ononono nonononono non ononononon ononono nonon onono nonono
nonononono nono nononon ono nonononono nonon ononononono nono nonononono
nonononono no non onono nononon ono nonononono nononon ono nonono nonononononono n
ono nonono no nononono nonononono no nonononononononono non ononono nonono nono
nonono nono nononon ononononono nonon onono nono nonononononon ono nonononono nonon
onono no nonononono nonononono nonononono nonononono nonononono nonono nono
nononon onononononono nononon ono nonon onono nonono nonononon onono nonon onono
nononon ono nonononono nonon onononononono no non ononono nonononono nonono
nonononon onono nono nonono nonono nononononono no nonon onono non ononono
nonononon o.

Palavras-chave:até 5 palavras, separadas entre si por ponto.

ABSTRACT

Nonono nononononon nonononono nonono no nonono non nonono non nonon nonono
nononononono non nonono nonon non no nonono no non nonon no nononono nonono
nonononono non nono nono nonononono nonononono nonononono nonononono nonononono
nonononono nono ono nono nonono nononon ono nono nonono non ononono nononon ono nono
non ono nonono nono nonononono nono nonono non onononon onon onono nononon onononon
onono nonono nononononon onononon onono nonononono nononono no non ononononono
onono nonoonono nonnoonononon onono nononoono nonononono nonononono non onononono
nononono non ononono nonononono non ononononon ononono nonon onono nonono
nonononono nono nononon ono nonononono nonon ononononono nono nonononono nonononono
no non onono nononon ono nonononono nononon ono nonono nonononononono n ono nonono
no

Key-words:até 5 palavras, separadas entre si por ponto.

 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................21

OBJETIVOS.................................................................................

OBJETIVOGERAL...................................................................

JUSTIFICATIVA.........................................................................
PROBLEMÁTICA ......................................

2 TÍTULO...................................................................................................................22

Subtítulo 2.1

subtítulo.2.2

subtítulo 2.3

3 TÍTULO...................................................................................................................23

subtítulo 3.1

Subtítulo 3.2

subtítulo 3.3

4 TÍTULO...................................................................................................................23

subtítulo 4.1

Subtítulo 4.2

subtítulo 4.3

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................24

REFERÊNCIAS.........................................................................................................26
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS /CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
ELABORAÇÃO
Exemplo:

Referências Bibliográficas

ABREU, Antonio Suarez. Curso de Redação. Ática, São Paulo, 2003.

CARNEIRO, Agostinho Dias. Texto em construção: interpretação de texto. São Paulo:

Moderna, 2000.

FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de textos para estudantes universitários.

Petrópolis, RJ: Vozes, 1992.

GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. FGV, São Paulo, 2003.

GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. Ática, São Paulo, 2002.SAVIOLI, Francisco,

FIORIN, José Luiz. Para entender o texto: leitura e redação, Ática, 2003.

ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica: brincando com a gramática. São Paulo: Contexto,

2001.