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Resumo. A Realidade aumentada (RA) e a Internet das Coisas (IoT) são duas tecnologias
revolucionárias que estão transformando a maneira como interagimos com o mundo físico e o
mundo digital. Enquanto a Realidade Aumentada integra o conteúdo virtual dentro de um
cenário real a partir de câmeras, a IoT conecta objetos cotidianos à internet. Esses tipos de
tecnologias podem ser implementadas de diversas formas no ambiente acadêmico, a IoT por
exemplo, pode implementar uma rede de sensores de presença, ou seja, sensores podem ser
instalados nas salas de aula para monitorar a presença dos alunos. Esses dados podem ser
utilizados para otimizar a gestão da sala e adaptar o ambiente às necessidades dos alunos. De
maneira análoga a RA pode ser utilizada para auxiliar os docentes e discentes na criação de
animações e modelos de desenhos 3D, isso quer dizer que a Realidade Aumentada pode
trazer à vida elementos estáticos, como modelos anatômicos, mapas geográficos ou objetos
arquitetônicos, através de animações e modelos 3D interativos. Isso torna o aprendizado
muito mais envolvente e facilita a compreensão dos conceitos. Porém toda essa inovação
pode trazer riscos à segurança e à privacidade do usuário. Tendo em vista que a RA coleta
várias informações, por estar diretamente ligada ao mundo real, o usuário se torna muito mais
vulnerável do que nas redes sociais ou outras formas de tecnologias. Uma das maneiras de
destravar esse impasse é a criptografia de dados, sendo utilizada para proteger a comunicação
entre dispositivos, aplicativos e servidores. Isso garante que os dados transmitidos
permaneçam seguros e não possam ser acessados por pessoas não autorizadas evitando assim
possíveis ataques cibernéticos. Por fim, a conscientização e treinamento é a parte essencial;
fornecer treinamento adequado aos usuários, incluindo professores, alunos e administradores,
para conscientizá-los sobre os riscos de segurança e privacidade e fornecer orientações sobre
as melhores práticas a serem seguidas.
Referências