PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS POLICIAIS

DISCIPLINA: O ensino das Ciências Policiais

UNIDADE DIDÁTICA: Aprendizagem baseada em problemas (ABP)

PLANEJAMENTO/SIMULAÇÃO DA APLICAÇÃO DA ESTRATÉGIA DOS SETE

PASSOS DA ABP

Nome completo do responsável (aluno): RODRIGO FAGNANI SILVEIRA.

Eixo temático da especialização em Ciências Policiais: ADMINISTRAÇÃO E
LOGÍSTICA.
Ação educativa para aplicação da metodologia (pode ser fictícia): Curso de
Estudos de Gestão Policial – EGESP, na disciplina de Gestão de Frota.
Áreas de conhecimento, disciplinas ou temas envolvidos:
a) Segurança pública: para entender as principais ameaças e riscos envolvidos no
transporte de veículos blindados policiais e desenvolver estratégias eficazes para
minimizá-los.
b) Engenharia de transporte: para escolher sistemas de transporte eficientes e
seguros, incluindo a definição de rotas, horários e protocolos de segurança, tudo
baseado nos diversos tipos de veículos blindados existentes na PRF.
c) Tecnologia da informação: para prover os equipamentos necessários para a
segurança das operações de transporte, tais como câmeras de monitoramento,
sistemas de rastreamento e equipamentos de comunicação.
d) Gestão de riscos: para avaliar os riscos envolvidos no transporte de veículos
blindados e desenvolver estratégias eficazes para minimizá-los.
e) Logística: para garantir a eficiência das operações, incluindo a disponibilidade de
veículos específicos de transporte, próprios, cedidos ou terceirizados, além de levar
em consideração a convocação ou contratação de motoristas habilitados.
f) Planejamento operacional: uma vez que em algumas situações será necessário
que o transporte de veículos blindados policiais tenha escolta de viaturas
ostensivas, isso demandará o planejamento de como se efetuar essa tarefa com os
recursos disponíveis, em meio a diversas outras operações.
g) Direito: para garantir que todas as ações envolvidas no transporte de veículos
blindados estejam em conformidade com a legislação vigente.
h) Comunicação: para garantir a comunicação efetiva entre todos os envolvidos no
transporte de veículos blindados policiais, incluindo policiais, gestores e outros
profissionais de suporte.
Público da ação educativa: Gestores da Polícia Rodoviária Federal.

PROBLEMA:
"Como prover o transporte seguro dos veículos blindados da Polícia Rodoviária
Federal?"
REUNIÃO 1 (Data e horário): 04/04/2023, das 08h00 às 12h00.
Passo 1
Leitura do problema e esclarecimentos dos termos desconhecidos ou
confusos de sua formulação.

Alguns termos desconhecidos ou confusos que podem surgir para os alunos

nesse são:

a) Veículos blindados: os alunos podem ficar em dúvida quanto às categorias de

veículos blindados que serão tratadas pelo problema, uma vez que a PRF tem
carros leves com blindagem parcial, carros leves com blindagem total e em
diferentes níveis de proteção balística, além de viaturas pesadas de pelo menos 8
tipos distintos; sendo necessário, portanto, delimitar o objeto de estudo.

b) Transporte seguro: o conceito de transporte seguro pode ser desconhecido

para alguns alunos, que podem ter dúvidas sobre as práticas e medidas que
garantem a segurança no transporte de veículos blindados. É possível atribuir
significados distintos a essa expressão, conforme o contexto, tais como:
segurança viária; integridade da carga (veículo blindado) quando for
acondicionada; segurança policial, em virtude da sensibilidade do objeto;
segurança da imagem institucional; entre outros.

c) Riscos no transporte: os alunos podem não ter conhecimento sobre os

principais riscos envolvidos no transporte de veículos blindados, como ataques de
criminosos, acidentes, falhas mecânicas, entre outros.

d) Tecnologias de segurança: os alunos podem não estar familiarizados com as

tecnologias de segurança utilizadas no transporte de veículos blindados, como
câmeras de monitoramento, sistemas de rastreamento, alarmes, equipamentos de
comunicação, entre outros.

e) Legislação: pode haver dúvidas entre os alunos sobre a legislação que

regulamenta o transporte de veículos blindados, incluindo as normas de
segurança e os procedimentos legais a serem seguidos em caso de incidentes.

Passo 2
Definição do(s) problema(s), suas dimensões constituintes, descrevendo
quais fenômenos devem ser entendidos e explicados.

O problema "Como prover o transporte seguro dos veículos blindados da Polícia

Rodoviária Federal?" pode ser analisado a partir de diferentes dimensões que o
compõem. Algumas dessas dimensões são:

a) Segurança das vias: a segurança das vias é uma dimensão importante para
garantir o transporte seguro dos veículos blindados da Polícia Rodoviária Federal.
Isso envolve a identificação e correção de falhas nas vias, a realização de obras
de infraestrutura e sinalização adequada.
b) Segurança dos veículos: outra dimensão importante é a segurança dos próprios
veículos blindados, que devem estar em bom estado de conservação, com
manutenção adequada, e equipados com tecnologias de segurança, como
sistemas de rastreamento, câmeras de monitoramento e alarmes.

c) Segurança dos agentes responsáveis pelo transporte: a segurança dos policiais

responsáveis pelo transporte dos veículos blindados também é uma dimensão
importante. Isso envolve medidas de segurança pessoal, como treinamento em
técnicas de defesa policial, condução veicular e a utilização de equipamentos de
proteção individual.

d) Segurança da carga: a segurança da carga transportada é outra dimensão

importante, especialmente quando se trata de veículos blindados da Polícia
Rodoviária Federal que podem conter interesse estratégico, envolvendo inclusive
a possibilidade de escolta.

e) Legislação: a legislação também é uma dimensão importante a ser

considerada, uma vez que há normas específicas para o transporte de veículos
blindados e de maiores dimensões, quando for o caso. É importante conhecer as
normas e procedimentos legais para garantir a segurança e a legalidade do
transporte.

f) Tecnologias de segurança: por fim, as tecnologias de segurança também são

uma dimensão importante a ser considerada. Isso envolve a utilização de
tecnologias como câmeras de monitoramento, sistemas de rastreamento, alarmes
e equipamentos de comunicação para garantir a segurança do transporte.

Passo 3
Tempestade de ideias, usando conhecimento prévio e senso comum,
buscando formular o máximo de explicações possíveis.

Na reunião para debate de possíveis soluções, por meio da técnica de

Tempestade de Ideias, surgiram as seguintes proposições para que o problema
fosse resolvido:

a) Utilização de comboios de escolta: uma possível solução seria a utilização de

comboios de escolta para garantir a segurança dos veículos blindados durante o
transporte. Isso envolveria a utilização de outros veículos da polícia para
acompanhar o transporte e garantir a segurança nas vias.

b) Treinamento em técnicas de direção defensiva: outro ponto importante seria o

treinamento dos motoristas responsáveis pelo transporte dos veículos blindados
em técnicas de direção defensiva, como evitar rotas perigosas, manter uma
distância segura dos outros veículos e evitar ações que possam colocar em risco
a carga transportada.

c) Utilização de equipamentos de segurança: a utilização de equipamentos de

segurança, como câmeras de monitoramento, sistemas de rastreamento e
alarmes, também pode ser uma solução para garantir a segurança do transporte
dos veículos blindados.

d) Verificação de rotas e pontos de parada: é importante que sejam feitas análises

prévias das rotas e pontos de parada utilizados no transporte dos veículos
blindados, para garantir que sejam locais seguros e que ofereçam menor risco de
ataques.

e) Aumento da presença policial nas rodovias: outra solução seria o aumento da

presença policial nas rodovias, garantindo que haja mais policiais disponíveis para
realizar escoltas e patrulhamento das vias, reduzindo assim o risco de ataques.

f) Utilização de veículos blindados para o transporte: uma solução mais óbvia seria
a utilização de veículos blindados para o transporte dos veículos blindados
policiais. Isso garantiria a segurança da carga durante o transporte e reduziria o
risco de ataques.

Registro que o público do curso possui os seguintes conhecimentos prévios que

certamente contribuem para a solução do problema:

• Logística.
• Segurança pública.
• Tecnologia de segurança.
• Direção defensiva.
• Legislação de trânsito.
• Comunicações.
• Planejamento operacional.
• Gerenciamento de riscos.

Passo 4
Formulação de hipóteses explicativas, construindo uma teoria coerente e
detalhada dos processos subjacentes aos fenômenos que compõem o(s)
problema(s).

Com base nos questionamentos anteriores, podemos levantar as seguintes

hipóteses distintas para a solução do problema de transporte seguro de veículos
blindados policiais da PRF:

1) Utilização de tecnologias de segurança: uma possível solução para garantir o

transporte seguro de veículos blindados policiais seria a utilização de tecnologias
de segurança, como rastreadores, câmeras de monitoramento, bloqueadores de
sinal e alarmes. Essas tecnologias poderiam ser instaladas nos veículos e nos
carros de escolta, permitindo um monitoramento constante do trajeto e prevenindo
possíveis ataques.

2) Treinamento especializado para motoristas e equipe de escolta: outra hipótese

seria a realização de treinamentos especializados para os motoristas e equipe de
escolta dos veículos blindados. Esse treinamento poderia abordar técnicas de
direção defensiva, evasão, patrulhamento, monitoramento e investigação, além de
incluir simulados de possíveis situações de risco.

3) Análise e planejamento prévio do trajeto: uma terceira hipótese seria a

realização de uma análise e planejamento prévio do trajeto a ser percorrido pelos
veículos blindados. Esse planejamento poderia levar em consideração fatores
como o horário, as condições das estradas, o tráfego, a presença de possíveis
pontos de risco e a disponibilidade de recursos de segurança. Com base nessa
análise, seria possível definir a rota mais segura e planejar as estratégias de
escolta e monitoramento adequadas.

Passo 5
Formulação de objetivos de aprendizagem e proposição de temas para
aprendizagem autodirigida.

Temas para estudo individual:

- Segurança em transporte de cargas: entender os principais riscos e desafios

envolvidos no transporte de cargas, bem como as principais estratégias e
tecnologias utilizadas para garantir a segurança do processo.

- Gestão logística: compreender os principais conceitos e técnicas utilizadas na

gestão de cadeias de suprimentos, desde o planejamento até a execução, visando
otimizar processos e minimizar riscos.

- Tecnologias de segurança: conhecer as principais tecnologias de segurança

disponíveis no mercado, como rastreadores, câmeras de monitoramento,
bloqueadores de sinal e alarmes, bem como as suas vantagens e limitações.

Objetivos de aprendizagem:

- Compreender os principais riscos e desafios envolvidos no transporte de cargas,

bem como as principais estratégias e tecnologias utilizadas para garantir a
segurança do processo.

- Conhecer os principais conceitos e técnicas utilizadas na gestão de cadeias de

suprimentos, visando otimizar processos e minimizar riscos.

- Identificar as principais tecnologias de segurança disponíveis no mercado, bem

como as suas vantagens e limitações, visando escolher as soluções mais
adequadas para garantir a segurança do transporte de veículos blindados
policiais.

Bibliografia sugerida para a aprendizagem autodirigida:

BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos/Logística Empresarial.

Bookman, 2017.
GOMES, Cláudia Tania Picinin; RIBEIRO, Paula Gomes Moreira. Gestão da Cadeia
de Suprimentos. Cengage Learning, 2016.

BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J.; COOPER, M. Bixby. Gestão da Cadeia de
Suprimentos e Logística. Bookman, 2017.

PANDEY, Sunil; GARG, Ravi; KHURANA, Ashwani. Supply Chain Management:

Concepts and Cases. PHI Learning Pvt. Ltd., 2014.

CHERUBINI, Mauro. Segurança e controle de carga: prevenção de perdas no

transporte de cargas. Editora IOB, 2016.

ESTUDO INDIVIDUAL (Período): 1 semana

Passo 6
Estudo individual para suprir as lacunas de conhecimento.

Com base nas dimensões do problema levantadas anteriormente e considerando

a necessidade de aprofundar conhecimentos específicos para solucioná-lo, sugiro
os seguintes temas para estudo individual:

1) Tecnologias de rastreamento e monitoramento de veículos: estudo das

tecnologias disponíveis no mercado para o rastreamento e monitoramento de
veículos, suas características, vantagens e desvantagens.

2) Gestão de risco no transporte de cargas: estudo das técnicas e ferramentas

utilizadas para a gestão de riscos no transporte de cargas, tais como seguros,
gerenciamento de riscos, auditorias e treinamentos de segurança.

3) Normas e regulamentações aplicáveis ao transporte de cargas: estudo das

normas e regulamentações aplicáveis ao transporte de cargas, tais como as
normas da ANTT e as resoluções do CONTRAN, visando garantir a segurança e
regularidade do transporte.

4) Capacitação de motoristas: estudo das técnicas e ferramentas utilizadas para

capacitação de motoristas no transporte de cargas, tais como treinamentos
teóricos e práticos, simuladores de direção, entre outros.

5) Manutenção preventiva de veículos: estudo das técnicas e práticas de

manutenção preventiva de veículos, visando garantir a segurança e a
confiabilidade dos mesmos no transporte de cargas.

6) Gestão de crise e segurança em situações de emergência: estudo das técnicas

e práticas de gestão de crise e segurança em situações de emergência, visando
garantir a integridade física dos colaboradores e a segurança das cargas
transportadas.

REUNIÃO 2 (Data e horário): 11/04/2023, das 08h às 12h

Passo 7
Compartilhamento de aprendizado, discussão de soluções mais adequadas
integrando os novos conhecimentos e tomada de decisão
(resposta/enfrentamento ao problema).

Para compartilhar o aprendizado adquirido e discutir soluções mais adequadas,

uma metodologia adequada seria a realização de uma nova sessão de
tempestade de ideias em grupo, desta vez utilizando os novos conhecimentos e o
amadurecimento da temática. Para isso, pode-se seguir os seguintes passos:

- Divisão em grupos: Os alunos podem ser divididos em grupos pequenos de 4 a 6

pessoas, para facilitar a discussão e garantir que todos possam participar
ativamente.

- Discussão em grupo: Cada grupo deve discutir as soluções que encontraram

para o problema proposto, com base nos temas estudados individualmente.

- Compartilhamento em grupo: Após a discussão em grupo, os representantes de

cada grupo podem compartilhar as soluções encontradas com os outros grupos,
de forma a fomentar a discussão e a troca de ideias.

- Debate em grupo: Todos os alunos devem ter a oportunidade de participar do

debate em grupo, onde podem ser discutidas as vantagens e desvantagens de
cada solução proposta e as possíveis implicações práticas e logísticas.

- Seleção da melhor solução: Ao final da sessão de brainstorming, os alunos

podem votar e selecionar a melhor solução para o problema proposto, com base
nos critérios definidos previamente.

- Reflexão: Por fim, é importante que os alunos realizem uma reflexão individual e
em grupo sobre o processo de aprendizagem e a colaboração entre os membros
do grupo, identificando os pontos fortes e fracos e propondo melhorias para
futuras sessões de tempestade de ideias.