LAUDO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

1 - IDENTIFICAÇÃO:

NOME: Fernanda Braz

AUTOR: Jéssica Mayara Lima de Sousa CRP: 05/538714
INTERESSADO: Fernanda Braz

FINALIDADE: Investigar sintomas do TDAH

2 - DEMANDA:

Avaliação neuropsicológica da paciente, que queixa-se de sintomas envolvendo sua

atenção e planejamento de tarefas, orientada a procurar avaliação por sua psicológa.

3 - METODOLOGIA:

Esta avaliação utilizou-se de entrevista e de instrumentos padronizados, que apresentaram

aspectos da personalidade da examinanda, a fim de, avaliar se o resultado obtido poderá
ser formulado a hipótese do TDAH.
Os dois instrumentos que foram utilizados, são testes psicológicos de personalidade, de
inteligência e de atenção. E mais a entrevista que foi feita, no modelo de entrevista semi
estruturada.

Instrumentos utilizados:

• Bateria Fatorial da Personalidade;

• WISC
• ETDAH-AD
• BPA
E entrevista.

Sendo aplicada uma sessão para entrevista e para aplicação dos instrumentos, onde o
examinando foi pontual, colaborativo e cordial, sempre expressando ideias em relação a
sua atuação profissional e respondendo prontamente as perguntas feitas.

4 - ANÁLISE:

TESTE DE ATENÇÃO CONCENTRADA:

O teste de Atenção Concentrada AC destina-se a medir a rapidez e exatidão na execução

de
uma tarefa simples, de natureza perceptiva, sem recorrer às funções intelectuais.
A correção é realizada pelo total de acertos, pela avaliação quantitativa e qualitativa.
Existem estudos de precisão, validade e tabelas em percentis para o público-alvo de acordo
com sua escolaridade e idade.

O examinando obteve um total de 78 acertos, 3 omissões e 1 erro, resultando assim 74

pontos, o que o enquadra no quadrante MEDIANA . Assim evidencia-se o indicativo de uma
atenção concentrada regular.

BATERIA FATORIAL DE PERSONALIDADE:

A Bateria Fatorial de Personalidade BFP foi criada a partir do modelo dos Cinco Grandes
Fatores (CGF). Em sua formulação atual propõe as dimensões: Extroversão, Socialização,
Realização, Neuroticismo e Abertura a novas experiências e suas subescalas: E1 –
Comunicação, E2 – Altivez, E3 – Dinamismo, E4 – Interação Social; S1 – Amabilidade, S2 –
Pró-sociabilidade, S3 – Confiança nas pessoas; R1 – Competência, R2 – Ponderação /
Prudência, R3 - Empenho / Comprometimento; N1 – Vulnerabilidade, N2 – Instabilidade
Emocional, N3 – Passividade / Falta de Energia, N4 – Depressão; e A1 – Abertura a ideias,
A2
– Liberalismo, A3 – Busca por novidades.

FACETA/FATOR EB PERCENTIL CLASS

N1 -
VULNERABILIDADE 2,56 35 MÉDIO
N2 - INSTAB.
EMOCIONAL 1,00 5 MUITO BAIXO
N3 - PASSIVIDADE 1,17 5 MUITO BAIXO
N4 - DEPRESSÃO 1,00 5 MUITO BAIXO
NEUROTICISMO 1,43 5 MUITO BAIXO
E1 - COMUNICAÇÃO 6,50 95 MUITO ALTO
E2 - ALTIVEZ 1,71 5 MUITO BAIXO
E3 - DINAMISMO 6,60 95 MUITO ALTO
E4 - INTER. SOCIAL 5,29 70 ALTO
EXTROVERÇÃO 5,03 80 ALTO
S1 - AMABILIDADE 5,25 40 MÉDIO
S2 - PRÓ SOCIAL 6,75 95 MUITO ALTO
S3 - CONFIANÇA 6,25 95 MUITO ALTO
SOCIALIZAÇÃO 6,08 90 MUITO ALTO
R1 -
COMPETITIVIDADE 6,00 80 ALTO
R2 - PRUDÊNCIA 6,25 85 MUITO ALTO
R3 - EMPENHO 5,71 85 MUITO ALTO
REALIZAÇÃO 5,99 90 MUITO ALTO
A1 - ABERTURA 5,99 85 ALTO
A2 - LIBERDADE 2,60 5 MUITO BAIXO
A3 - BUSCA POR
NOVO 4,57 50 MÉDIO
ABERTURA 3,78 10 BAIXO
O fator Neuroticismo (N) envolve traços de personalidade ligado a vivência mais intensa de
sofrimento psicológico, instabilidade emocional, e vulnerabilidade, além de experiências
intensas de eventos negativos, dando pouca ênfase aos aspectos positivos dos fatos. O
examinando foi classificado na faixa “MUITO BAIXO” de intensidade para esse fator (EB =
1,35; P = 5) o que indica um nível baixo de sofrimento psíquico, instabilidade emocional e
vulnerabilidade.
capacidade para lidar com as eventuais dificuldades que podem ocorrer e dificuldade para
reconhecer eventos negativos.

O fator Extroversão (E) avalia o quão falantes os indivíduos tendem a ser e buscam contato
com as pessoas, mesmo que as conheçam pouco. O examinando obteve resultado “ALTO”
de intensidade para esse fator (EB = 5,03; P = 80), o que indica padrão mediano de
pessoas ativas que externalizam suas preferências e crenças e uma tendência a liderança,
preferindo trabalhos em grupos.

O fator Socialização (S) avalia a capacidade que as pessoas apresentam em confiar nos
demais, acreditando no seu lado positivo e raramente desconfiando de suas intenções. O
examinando obteve resultado “MUITO ALTO” de intensidade para esse fator (EB = 6,08; P =
90), o que indica um desempenho comum no que diz respeito às normas de interpretação.

O fator Realização (R ) avalia traços de personalidade que se relacionam com motivação

para o sucesso, perseverança, capacidade de planejamento das ações em função de uma
meta, bem como o nível de organização e pontualidade. O examinando obteve resultado
“MUITO ALTO” de intensidade para esse fator (EB = 5,99; P = 90), o que indica ser mais
confiante,
que planejam mais o que fazem, e tende a ter relações mais positivas com os colegas.

O fator Abertura (A) refere-se a comportamentos exploratórios e de reconhecimento da

importância de ter novas experiências. O examinando obteve resultado “MUITO BAIXO” de
intensidade para esse fator (EB = 3,78; P = 10), o que indica tendência a ser convencionais
nas suas crenças e atitudes.

EDTAH – AD:
Escala de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Auxiliar no processo
diagnóstico do TDAH, com a possibilidade de distinguir a apresentação do transtorno, a
intensidade e o nível de prejuízo existente (leve, moderado ou grave).
Desatenção: Superior. Baixas habilidades atencionais, persistência, organização e ritmo no
desempenho das tarefas;
Impulsividade: Superior. Baixo déficit no sistema inibitório e baixo autocontrole;
Aspectos Emocionais: Moderado. Avalia a presença de dificuldades emocionais,
relacionadas com um humor deprimido, sensação de fracasso, dentre outras;
Autorregulação da Atenção, da Motivação e da Ação: Moderado. Capacidade de manter
a organização e planejamento;
Hiperatividade: Baixo. Refere-se ao comportamento agitado, afobado e instáve

WASI:
Teste para avaliar escalas de inteligência.
Subteste Funções Executivas Funções e atenção:
Tomada de decisões: Abaixo do esperado. Avalia o processo de tomada de decisões.
Flexibilização / Categorização: Dentro do esperado (WSCT) – relacionada à flexibilidade do
indivíduo para resolução de problemas.
Velocidade de processamento e atenção focada: Abaixo do esperado (FDT - Leitura e
contagem) velocidade de processamento, atenção focada e fluência verbal.
Inibição/Alternância: Dentro do esperado (FDT - Inibição e Alternância) processo mental de
tomada de decisões através da inibição ou alternância.
Fluência Verbal Semântica: Dentro do esperado. FAS - Capacidade de falar palavras de
uma categoria (animais) em um determinado tempo.
Planejamento: Abaixo do esperado (TOL) capacidade de planejamento, decisão estratégica
e de resolução de problemas.
5 - CONCLUSÃO:

De acordo com a avaliação neuropsicológica realizada com a examinanda, através dos

instrumentos, a mesmo apresentou traços característicos do TDAH - CID F90., tais como
comprometimento na atenção e impulsividade.
Diagnostico prévio: Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, nível leve, com
predomínio de desatenção.
ENCAMINHAMENTO:
Encaminho a examinanda para atendimento neurológico\ e ou psiquiátrico, para
acompanhamento médico, a fim de, que a mesma possa ter recursos farmacológicos no
suporte aos sintomas do TDAH. Visto que, compromete diretamente o rendimento
profissional da mesma. Orienta-se também, que a examinando, já em acompanhamento
psicoterapêutico, mantenha o processo para auxiliar em suas questões socioemocional, que
afeta diretamente a capacidade de concentração e atenção da examinanda.

Vale ressaltar que os resultados obtidos nesta avaliação se referem ao momento atual do
candidato, não apresentando um caráter permanente e imutável.

Rio de Janeiro, 28 de Junho de 2022

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Jéssica M Lima de Sousa – CRP 05/53715