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Protocolos de Registro de Tarefas para Avaliação de Linguagem e FE em Crianças TAN 1
Protocolos de Registro de Tarefas para Avaliação de Linguagem e FE em Crianças TAN 1
Volume 1
Avaliação de linguagem e
funções executivas em crianças
Protocolos de Registro
Organizadoras
Nome
Nome
Nome
Tarefa – Intervalo de dois segundos (anotar números na horizontal da esquerda para a direita)
Análise Quantitativa
Acertos: Erros:
Intrusões: Perseverações: Omissões:
Análise Qualitativa
Sequências ímpares: Sequências pares: Sequências prontas e/ou repetidas:
Tarefa – Intervalo de dois segundos (anotar números na horizontal da esquerda para a direita)
Análise Quantitativa
Acertos: Erros:
Intrusões: Perseverações: Omissões:
Análise Qualitativa
Sequências ímpares: Sequências pares: Sequências prontas e/ou repetidas:
DISCURSO NARRATIVO ORAL INFANTIL (DNOI)
PROTOCOLO DE REGISTRO (Prando et al., 2016)
Nome
PARÁGRAFO 1
Informações a serem lembradas Informações transformadas
1.1 (Marcos) é um (fazendeiro).
1.2 Ele passou vários dias
1.3 cavando um (buraco) para fazer um poço
1.4 na sua fazenda
1.5 e o trabalho estava quase terminado.
PARÁGRAFO 2
Informações a serem lembradas Informações transformadas
2.1 Uma manhã,
2.2 quando (chegou) no campo para (terminar de cavar),
2.3 ele (notou) que o poço estava quase cheio de terra .
2.4 Ficou desanimado.
2.5 Então, teve uma ideia.
2.6 Tirou o (chapéu) e a (camisa), e colocou-os na
beira do poço.
2.7 Em seguida, escondeu a (enxada) e a (pá)
2.8 e (subiu) numa árvore, onde ficou (escondido).
PARÁGRAFO 3
Informações a serem lembradas Informações transformadas
3.1 um vizinho,
3.2 que atravessava a fazenda,
3.3 chegou logo depois.
3.4 Vendo o (chapéu) e a (camisa),
3.5 pensou que Marcos devia estar trabalhando no
fundo do poço.
PARÁGRAFO 5
Informações a serem lembradas Informações transformadas
5.1 (Os vizinhos)(foram ajudar),
5.2 e (começaram) a esvaziar o poço
5.3 para encontrar o amigo.
5.4 Quando (o poço) já estava quase vazio,
5.5 Marcos desceu devagar da árvore
5.6 Se aproximou
5.7 e (disse): “- Muitíssimo obrigado: vocês me
fizeram um grande favor!
Conflito inicial
O poço enche de terra
Plano interno
Ele tem uma ideia, elabora uma estratégia
Tentativa
Ele deixa suas roupas perto do poço
Ele esconde sua enxada e sua pá
Ele se esconde numa árvore
Consequências
Um vizinho acredita que ele está no poço
Ele chama seus amigos para ajudá-lo
Juntos, eles cavam o poço
Reações
Marcos desce da árvore
Ele agradece aos seus vizinhos
Discurso tangencial
Léxico impreciso
Referências imprecisas
Intrusões relacionadas
Falta de fluência
AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DO TEXTO
Título 1: 0 1 2
Subtotal
Total: _____ / 11
Título 2: 0 1 2
INFERÊNCIA: Com base no reconto integral da história, sobre as respostas das perguntas de compreensão ou sobre
qualquer outro índice, o(a) examinador(a) pode afirmar que a inferência foi feita?
(Marcos fez uma brincadeira com seus amigos)?
( ) Sim ( ) Não
COMENTÁRIOS / OBSERVAÇÕES
DISCURSO NARRATIVO ESCRITO INFANTIL (DNEI)
PROTOCOLO DE REGISTRO (Prando et al., 2016)
Nome Sophia Rodrigues Pignatari
PARÁGRAFO 1
PARÁGRAFO 2
Informações a serem lembradas Informações transformadas
2.1 Na hora da festa,
1
2.2 Ana (voltou) na cozinha para (pegar os doces)
2.3 e (viu) que eles tinham caído no chão. 1
2.4 Ficou desesperada. 1
2. 5 Então, teve uma ideia. 1
2.6 Tirou seu (anel) e sua (pulseira) e colocou-os na pia.
2.7 Depois, deixou a (manteiga) e as (forminhas) em1
cima da mesa
2.8 e se escondeu no jardim.
PARÁGRAFO 3
Informações a serem lembradas Informações transformadas
3.1 Sua prima 1
3.2 que chegava para a festa foi à cozinha. 1
3.3 Ao pegar um doce para provar, 1
3.4 viu o (anel) e a (pulseira) da Ana e os docinhos no chão.
3.5 Pensou que ela tinha ido procurar ajuda. 1
PARÁGRAFO 5
Informações a serem lembradas Informações transformadas
5.1 Todos começaram 1
5.2 a fazer os docinhos 1
5.3 para salvar a festa da Ana.
5.4 Quando só faltava um, 1
5.5 Ana voltou do jardim. Ana Saiu do jardim
5.6 Chegou bem devagar na cozinha,
5.7 e disse: - Muitíssimo obrigada: Vocês me deram
1
uma grande ajuda!
COMENTÁRIOS
LEITURA EM VOZ ALTA– GRAVAR E CRONOMETRAR
Total palavras = 165 Índice de velocidade de leitura (palavras lidas / minuto) = 132,16
( ) falhas na fluência
( ) retificação
( ) paralexias semânticas
(x ) paralexias fonológicas
( ) neologismo
( ) outros: ____________________________________________________________________
Abaixo da média
RECONTO INTEGRAL DA HISTÓRIA (GRAVAR)
Ideias principais da história Informações transformadas
Situação
Uma menina 1
Ela enrola os doces 1
A festa está quase pronta
Conflito inicial
Os doces caem no chão 1
Plano interno
Ela tem uma ideia, elabora uma estratégia
Tentativa
Ela deixa os acessórios na pia da cozinha 1
Ela deixa a manteiga e as forminhas na mesa
Ela se esconde no jardim 1
Consequências
A prima percebe que não há doces prontos / A prima 1
pensa que Ana foi buscar ajuda
Ela chama os convidados para ajudá-la 1
Juntos, eles fazem mais doces 1
Reações
Ana volta do jardim 1
Ela agradece aos convidados 1
10
Total de ideias lembradas ______ / 13
Ade
qua
Observações Presente
do
Comentários
Discurso tangencial
Léxico impreciso
Referências imprecisas
Intrusões relacionadas
Falta de fluência x
AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DO TEXTO
Os doces no chão
Título 1: 0 x1 2
INFERÊNCIA: Com base no reconto integral da história, sobre as respostas das perguntas de compreensão ou sobre
qualquer outro índice, o(a) examinador(a) pode afirmar que a inferência foi feita?
(Ana fez uma brincadeira com seus amigos)?
( ) Sim ( x) Não
COMENTÁRIOS / OBSERVAÇÕES