Manual Do Trabalho Acadêmico 2020

MANUAL DE PRODUÇÃO ACADÊMICA
AEMS
2020
CONTEÚDO
1 DOCUMENTOS A SEREM PREENCHIDOS PARA A REALIZAÇÃO

E/OU PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS...................................03-16
2 INSTRUÇÕES E NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NAS REVISTAS

ELETRÔNICAS – AEMS..................................................................................17-36
3 NORMAS PARA ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO

DE CURSO (MONOGRAFIA)...........................................................................37-66
4 MODELO DA ETIQUETA DO CD CONTENDO A CÓPIA DA MONOGRAFIA

(A SER ENTREGUE NA BIBLIOTECA)............................................................67-69
5 MODELO DE PROJETO DE TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA..........70-73
2
DOCUMENTOS A SEREM PREENCHIDOS PARA
REALIZAÇÃO E/OU PUBLICAÇÃO DE
TRABALHOS CIENTÍFICOS
3
Termo de Autorização para Publicação e Cessão de Direitos Autorais no
Repositório Institucional da AEMS
Identificação do material bibliográfico:
[ ] Monografia de Graduação [ ] Monografia de Pós-Graduação
[ ] Iniciação Científica [ ] Artigo de periódico
Pelo presente instrumento de cessão de direitos autorais e autorização de publicação, de

um lado ___________________________________________________________________
(nomes completos do(a) autor(a) e do(a) orientador(a)
__________________________________________________________________________
(Endereço Completo, Estado Civil, Profissão, Naturalidade, CPF, Identidade - do(a) autor(a))
denominado “Cedentes”, e de outro as Faculdades Integradas de Três Lagoas, mantida
pela Associação de Ensino e Cultura de Mato Grosso do Sul, inscrita no CNPJ sob n◦
01.923.317/0001-62, situada na Avenida Ponta Porã, 2750, Distrito Industrial, em Três
Lagoas, MS, neste ato representada pela Diretora Geral, Profª. Maria Lúcia Atique Gabriel,
doravante denominada “Cessionária”, tem entre si justo e contratado, na melhor forma de
direito, o seguinte:
Os “Cedentes” na qualidade de autores do material bibliográfico
intitulado_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________,
pelo presente instrumento autoriza a publicação e cede na totalidade os direitos autorais de
sua propriedade incidentes sobre o material bibliográfico em questão, à “Cessionária”, em
caráter irrevogável e irretratável, de acordo com a lei n° 9.610/98.
Com a presente autorização e cessão, passa à “Cessionária” a transferência definitiva de
todos os direitos e faculdades que no seu conjunto constituem o direito autoral dos
“Cedentes”, sobre a obra cedida, em todos os seus aspectos, manifestações, processos de
reprodução e divulgação, bem como todas as faculdades de exploração comercial que
forem necessárias para o exercício dos direitos cedidos.
Em decorrência da cessão estabelecida, poderá a “Cessionária” firmar contratos de edição
para publicação, divulgação e venda da referida obra, revertendo os valores auferidos
exclusivamente em prol da Associação de Ensino e Cultura de Mato Grosso do Sul, acima
identificada, inclusive no tocante aos volumes que forem disponíveis em razão da
contratação. A cessão objeto deste é feita a título gratuito.
Os “Cedentes” declaram que a obra cedida é de sua exclusiva autoria e assume que
eventuais questionamentos judiciais ou extrajudiciais serão de sua inteira responsabilidade.
Os “Cedentes” declaram, sob sua integral responsabilidade, não existir nenhuma proibição
tácita, vinculada à divulgação da obra de sua autoria, objeto desta cessão de direitos.
_________________________________ _________________________________
Assinatura do Autor Assinatura do Orientador
Três Lagoas,MS, ____/____/____. Três Lagoas,MS, ____/____/____.
________________________________________________
Profa. Maria Lúcia Atique Gabriel
Cessionária
4
TERMO DE COMPROMISSO DE ORIENTAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO
Pelo presente termo de compromisso o professor e o(s) aluno(s) abaixo identificados

comprometem-se a estabelecer uma relação de orientação de Artigo Científico no ____
Período do Curso de _________________________, no Primeiro/Segundo Semestre de
20__, nos seguintes termos:
Compete ao professor:
a) Estabelecer e acompanhar o cronograma de atividades do aluno, determinando prazos para

a entrega de itens e subitens do artigo, corrigindo cada um deles e devolvendo ao aluno
para que sejam reescritos;
b) Acompanhar as diferentes etapas da evolução do trabalho do aluno, procurando certificar-
se quanto á autoria do mesmo e quanto ao preenchimento dos requisitos para a conclusão
do artigo; e
c) Encaminhar ao Professor Responsável pela disciplina avaliada por Artigo Científico e ao
Coordenador de Curso sugestões, críticas e dúvidas que porventura surjam no decorrer dos
trabalhos.
Compete ao(s) aluno(s):
a) Realizar as atividades determinadas pelo professor orientador e pelo professor responsável

pela disciplina avaliada por artigo científico;
b) Comparecer aos encontros marcados nos dias e horários combinados;
c) Implementar as recomendações e correções do professor orientador;
d) Efetuar a pesquisa e a redação do Artigo Científico com idoneidade, indicando todas as
fontes que utilizar; e
e) Procurar o Coordenador do Curso em caso de dúvida ou de quaisquer outros problemas que
possam afetar a realização da pesquisa do Artigo Científico.
Dados de identificação:
Orientador: __________________________________________________________
Co-orientador 1: ______________________________________________________
Co-orientador 2: ______________________________________________________
Orientado(s): (máximo 2)
Orientado 1: _______________________________________________________
Orientado 2: _______________________________________________________
5
Título do trabalho (provisório):
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Prof. Responsável pela Disciplina Avaliada por Artigo Científico:
___________________________________________________________________
Três Lagoas, __________de ____________________de ______.
_____________________________________________
Assinatura do Orientador
_____________________________________________
Assinatura do Co-orientador 1
_____________________________________________
Assinatura do Co-orientador 2
____________________________________
Assinatura do Orientado 1
_____________________________________
Assinatura do Orientado 2
______________________________________________
Assinatura do Prof. Responsável pela Disciplina
6
TERMO DE COMPROMISSO DE ORIENTAÇÃO EM MONOGRAFIA
Curso: ____________________________
Nome do(a) Aluno(a): R.A.: Classe:
E-mail: Telefones: Turno:

1.__________________________________________ Res.: _________________
2. _________________________________________ Com.: _________________
Endereço:
Res.:
_______________________________________________________________________________
Com.:
______________________________________________________________________________
Nome do(a) Orientador(a):
Área em que pretende desenvolver a monografia:
Tema da Monografia:
Observações:
Estou consciente da necessidade de respeitar os prazos estabelecidos no documento de

controle de entrevistas e de elaborar o meu trabalho de conclusão de curso de acordo com o
Regulamento de Monografias e em conformidade com o Manual do Trabalho Acadêmico das
Faculdades Integradas de Três Lagoas. Também estou ciente a respeito do sistema de avaliação
desta disciplina, conforme previsão no plano de ensino.
Três Lagoas/MS, _______ de ________________________ de ______.
Aceito a orientação:
______________________________________ ______________________________________
Aluno(a) Professor(a) Orientador(a)
7
TERMO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE
Declaro, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, na forma

de legislação vigente e aplicável que eu, ___________________________________
_____________________________________ , matrícula nº ______________, CPF/MF
(para TCC),
nº ____________________, RG nº _______________________, assumo inteira e

total responsabilidade pelo aporte substancial, ideológico e referencial conferido ao
presente material bibliográfico [ ] Monografia de Graduação, [ ] Monografia de
Pós-Graduação, [ ] Iniciação Científica ou [ ] Artigo de periódico, bem como pelo
seu integral conteúdo, isentando as Faculdades Integradas de Três Lagoas/MS –
AEMS, bem como o Orientador(a) Prof(a) _________________________________,
(para TCC),
e a Banca Examinadora, de todo e qualquer efeito e/ou reflexo relacionado ao

presente material bibliográfico, intitulado, __________________________________
_________________________________________________________, e que possa
representar qualquer ofensa a direitos autorais e intelectuais de terceiros, protegidos
na forma da legislação em vigor.
Estou ciente de que poderei responder administrativa, civil e criminalmente
em caso de reprodução indevida de conteúdos de livros, e-books, sítios da internet e
qualquer outra conduta que possa configurar plágio comprovado no trabalho
monográfico.
Três Lagoas, MS, _____ de ________________ de ______.
________________________________
Assinatura do Aluno
8
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Título da Pesquisa:____________________________________________________
Nome do Pesquisador Principal ou Orientador(a):____________________________
Nome do(s) Pesquisadores assistentes/alunos:______________________________
1. Natureza da pesquisa: O Sr.(Sra.) está sendo convidado(a) a participar desta

pesquisa que tem como finalidade:___________________________________
(descrever a finalidade da pesquisa)
2. Participantes da pesquisa:_______________________________________
__________________________________________________________________
(colocar o número de participantes, especificando qual será a população alvo da pesquisa).
3. Envolvimento na pesquisa:_______________________________________
(O Sr.(Sra.) tem a liberdade de se recusar a participar e ainda se recusar a continuar participando em qualquer fase da
pesquisa, sem qualquer prejuízo. Sempre que quiser poderá pedir mais informações sobre a pesquisa através do telefone
do(a) pesquisador(a) do projeto.)
4. Sobre as entrevistas:____________________________________________
(se houver, especificar como serão realizadas).
Riscos e desconforto: a participação nesta pesquisa não traz complicações legais.
______________________________________________________________
(especificar aqui possíveis riscos e desconfortos gerados durante a pesquisa).
5. Confidencialidade: todas as informações coletadas neste estudo são

estritamente confidenciais. Somente o(a) pesquisador(a) e o(a) orientador(a) terão
conhecimento dos dados.
6. Benefícios: A Sra.(Sr.) não terá nenhum benefício direto. Entretanto, esperamos

que este estudo traga informações importantes sobre (especificar detalhes da
pesquisa), de forma que o conhecimento que será construído a partir desta pesquisa
possa (especificar se o conhecimento adquirido com a pesquisa trará algum
benefício individual ou geral), onde pesquisador se compromete a divulgar os
resultados obtidos.
7. Pagamento: A Sra.(Sr.) não terá nenhum tipo de despesa para participar desta
pesquisa, bem como nada será pago por sua participação.
Após estes esclarecimentos, solicitamos o seu consentimento de forma livre para

participar desta pesquisa. Portanto preencha, por favor, os itens que se seguem.
Obs: Não assine esse termo se ainda tiver dúvida a respeito.
9
Consentimento Livre e Esclarecido
Tendo em vista os itens acima apresentados, eu, de forma livre e

esclarecida, manifesto meu consentimento em participar da pesquisa. Declaro que
recebi cópia deste termo de consentimento, e autorizo a realização da pesquisa e a
divulgação dos dados obtidos neste estudo.
___________________________
Nome do Participante da Pesquisa
______________________________
Assinatura do Participante da Pesquisa
__________________________________
Assinatura do Pesquisador
___________________________________
Assinatura do Orientador
Pesquisador Principal: _______________________________________

(NOME E O TELEFONE PARA CONTATO)
Demais pesquisadores: _______________________________________

(NOME E O TELEFONE PARA CONTATO)
10
TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA DIVULGAÇÃO DE
INFORMAÇÕES DE EMPRESAS
Por este ato, e na melhor forma de direito, eu,

_______________________________________________________, portador(a) da cédula
de Identidade (R.G.) nº_____________________ e inscrito(a) no CPF/MF sob o nº
_______________________________________________, representante legal da empresa
___________________________________________________________, inscrita sob o
CNPJ n°_____________________, Inscrição Estadual n° ___________________________,
Inscrição Municipal n° _______________________________________, Localizada na
__________________________________________________________________, Cidade
_________________________, UF ________, CEP: _________________ Telefone: (___)
_________________ e-mail: ______________________________________, AUTORIZO
que as informações e/ou documentos disponibilizados para o trabalho científico citado
pode(m) ser publicados sem restrição.
Tipo de produção intelectual: TCC ( ) Artigo ( ) Iniciação Científica ( )

Título:_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Curso: ____________________________________________________________________
Autor(a): __________________________________________________________________
RA: ______________________________________________________________________
Orientador(a): ______________________________________________________________
Co-Orientador(a): ___________________________________________________________
___________________________________
Assinatura e Carimbo da Empresa
11
Ilustríssimo Senhor Presidente do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão das
Faculdades Integradas de Três Lagoas – AEMS.
Eu, ________________________________________________________,
RA nº ___________, aluno regulamente matriculado na ___ série do Curso de (especificar
curso), ciente quanto aos termos do Edital do Programa de Incentivo a Pesquisa FITL
(AEMS), respeitosamente requer a Vossa Senhoria se digne em deferir sua inscrição para o
concurso de bolsa de iniciação científica, com o objetivo de participar de projeto de
pesquisa de sua área de graduação, durante o período letivo corrente, conforme projeto
anexo.
Três Lagoas/MS, ____ de _____________ de _____.
________________________________
Assinatura do Aluno
12
REGULAMENTO PARA AUTORIZAÇÃO DE PESQUISAS QUE
ENVOLVAM SERES HUMANOS E ANIMAIS
Em virtude de convênio, foi estabelecido intercâmbio entre a Associação de

Ensino e Cultura de Mato Grosso do Sul e a Associação Educacional de Ensino
Superior de São José do Rio Preto, mantenedora da União das Faculdades dos
Grandes Lagos, para que o Comitê de Ética desta Instituição possa recepcionar,
conhecer, orientar e deliberar a respeito da realização dos projetos de investigação
científica, de pesquisa e os protocolos de experimentos com humanos ou animais no
âmbito das Faculdades Integradas de Três Lagoas. Assim, os projetos dependem,
para início e desenvolvimento, de conhecimento, manifestação e autorização do
Comitê de Ética em Pesquisa – CEP, o qual se encontra devidamente
regulamentado e autorizado pelo Ministério da Saúde, mediante homologação do
CONEP.
No âmbito da União das Faculdades dos Grandes Lagos, o Comitê de Ética e
seu regulamento foram aprovados por deliberação do Conselho Superior, conforme
consta de ata da décima reunião, de 20.09.2007, em conformidade com a Resolução
nº 196 de 10 de outubro de 1996, do Conselho Nacional de Saúde, no que diz
respeito aos aspectos éticos da pesquisa com humanos.
A Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA) da União das Faculdades
dos Grandes Lagos é um órgão de assessoria institucional autônomo, colegiado,
multidisciplinar e deliberativo do ponto de vista ético em questões relativas ao uso de
animais no ensino e na experimentação, e foi constituída nos termos da Lei n°
11.794, de 08.10.2008, e nos da Resolução n° 879, de 15.02.2008, do Conselho
Federal de Medicina Veterinária. A CEUA também faz parte do convênio e do
intercâmbio entre as Instituições e tem por finalidade cumprir e fazer cumprir, no
âmbito da IES e nos limites de suas atribuições, o disposto na legislação aplicável à
criação e utilização de animais para o ensino e a pesquisa, caracterizando-se a sua
atuação como educativa, consultiva, de assessoria e de fiscalização, conforme seu
regulamento. Por isso, é importante lembrar a todos os professores orientadores que
todos os projetos de pesquisa de todas as áreas da Ciência (Humanas, Sociais,
Exatas ou Biomédicas), de acordo com a Resolução n. 466/12 do Conselho Nacional
13
de Saúde, que envolvam seres humanos (direta ou indiretamente) terão que ser
submetidos aos CEPs (Comitê de Ética em Pesquisa), incluindo projetos de
monografias de fim de curso (graduação), projetos de Cursos de Especialização
(pós-graduação latu sensu), projetos de extensão, iniciação científica ou artigo
científico.
Os projetos envolvendo animais de experimentação também poderão ser
submetidos à apreciação da Comissão de Ética no Uso de Animais – CEUA,
diretamente à Coordenação Pedagógica, que encaminhará em papel físico para o
CEUA da Unilago.
A partir do dia 15 de janeiro de 2012, vem sendo utilizado para o registro de
pesquisas envolvendo seres humanos, a Plataforma Brasil
(http://plataformabrasil.saude.gov.br).
A Plataforma Brasil é uma base nacional e unificada de registros de
pesquisas envolvendo seres humanos para todo o sistema CEP/CONEP. Ela
permite que as pesquisas sejam acompanhadas em seus diferentes estágios -
desde sua submissão até a aprovação final pelo CEP e pela CONEP, quando
necessário - possibilitando inclusive o acompanhamento da fase de campo, o envio
de relatórios parciais e dos relatórios finais das pesquisas (quando concluídas).
O sistema permite ainda a apresentação de documentos também em meio
digital, propiciando ainda à sociedade o acesso aos dados públicos de todas as
pesquisas aprovadas. Pela Internet é possível a todos os envolvidos o acesso, por
meio de um ambiente compartilhado, às informações em conjunto, diminuindo de
forma significativa o tempo de trâmite dos projetos em todo o sistema CEP/CONEP.
A Plataforma Brasil é um passo importante para a transparência e agilidade
no processo devido à apresentação de documentos pela internet, evitando o uso do
envio da tramitação de protocolos via Correios.
Para cadastrar os projetos e acompanhar a submissão dos mesmos, acesse
a Plataforma Brasil. Segue o link:
http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf.
Para efetuar o cadastro do pesquisador, clique em “Cadastre-se para acessar
a Plataforma Brasil” lembrando que para efetuar o cadastro é necessário fornecer
um endereço de e-mail válido. Ainda, deve-se ter em mãos uma cópia digitalizada de
um documento de identidade com foto para ser submetido ao sistema (recomenda-
14
se o formato 'JPG' ou 'PDF' com resolução de 1000 DPI 2000PI). O não envio do
documento provoca a não efetivação do cadastro. Também será necessário o envio
do seu currículo vitae em formato “doc”, “docx”, “odt” e “pdf” – 2 mb máximo.
Após a finalização do seu cadastro, a Plataforma Brasil encaminhará, ao seu
e-mail, a senha para ter acesso às funcionalidades da Plataforma Brasil. Caso
necessário, a senha poderá ser modificada posteriormente pelo próprio usuário.
Dúvidas sobre a utilização da Plataforma Brasil podem ser encaminhadas
para o e-mail plataformabrasil@saude.gov.br ou diretamente pelo chat online, cujo
botão de acesso está localizado na parte superior direita da página inicial da
Plataforma Brasil.
Dúvidas sobre questões das Resoluções do Conselho Nacional de Saúde,
relacionadas à ética em pesquisa, e sobre a tramitação de projetos no Sistema
CEP/CONEP podem ser encaminhadas para conep@saude.gov.br
Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)
A AEMS possui vínculo com o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da União

das Faculdades dos Grandes Lagos – UNILAGO, sendo este implementado por
meio da Ata da décima reunião do conselho - CONSU de 20 de setembro de 2007
da Direção Geral, tem por finalidade fazer cumprir as determinações da resolução n.
196 de 10 de outubro de 1996, do conselho nacional de saúde, no que diz respeito
aos aspectos éticos da pesquisa com ser humano nesta instituição. Este comitê se
reporta a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa do Ministério da Saúde
(CONEP).
São objetivos deste comitê: fazer cumprir as determinações das resoluções
196/96 e 251/97 e na lei 6638/1979 do Conselho Nacional de Saúde, no que diz
respeito aos aspectos éticos das pesquisas envolvendo seres humanos nesta
instituição.
Comitê de Ética na Utilização de Animais (CEUA)
A AEMS possui vínculo com a Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA)

da União das Faculdades dosa Grandes Lagos – UNILAGO, sendo este um órgão
15
de assessoria institucional autônomo, colegiado, multidisciplinar e deliberativo do
ponto de vista ético em questões relativas ao uso de animais no ensino e na
experimentação e constituída nos termos da Lei n. 11.794, de 08/10/2008 e na
resolução n. 879 de 15/02/2008 do Conselho Federal de Medicina Veterinária
(CFMV). A CEUA tem por finalidade cumprir e fazer cumprir o disposto na legislação
aplicável à criação e/ou utilização de animais para o ensino e a pesquisa.
16
INSTRUÇÕES E NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NAS
REVISTAS ELETRÔNICAS – AEMS
2020
17
1 DIRETRIZES PARA AUTORES:
As Revistas Eletrônicas da AEMS recebem textos nas seguintes modalidades:

a) Artigos Originais: artigos que sejam inéditos de pesquisa (Pesquisa de Campo,
Pesquisa Experimental e Estudos de Casos). Devem seguir a forma usual de
apresentação, contendo as seções Introdução, Objetivo, Material e Métodos,
Resultados e Discussão, Conclusões e Referências, de acordo com as
peculiaridades de cada trabalho;
b) Artigos de Revisão Bibliográfica: Os artigos de revisão devem ser avaliações
críticas sistematizadas da literatura sobre determinado assunto. Devem conter os
objetivos e ser descritos os métodos e procedimentos adotados para a revisão. O
texto deve ser baseado em revisão atualizada da literatura.
2 FORMA DE APRESENTAÇÃO:
a) O texto deve ser digitado em Word (arquivos do tipo doc ou docx);
Utilizar português formal – voz ativa.
Resumo,
Introdução,
conjugação verbal no presente.
Objetivos e
Conclusão ou Considerações Finais
Material e Métodos e
conjugação verbal no passado.
Resultados
b) Margem: Superior: 3 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; Inferior: 2 cm;
c) Fonte Arial, tamanho 12, recuo do parágrafo 1,5 cm, alinhamento justificado, com
espaçamento 1,5 e numeração progressiva dos itens e subitens;
d) O artigo deve conter de 07 a, no máximo, 15 páginas, incluindo ilustrações,
tabelas, quadros, referências, anexos e apêndices;
e) As figuras, tabelas e quadros devem ser numerados consecutivamente em
algarismos arábicos e encabeçadas pelo título;
As figuras são as diversas ilustrações (gráficos, fotografias, gravuras, mapas,
plantas, desenhos, esquemas, fluxogramas, organogramas, etc.) para facilitar a
interpretação do trabalho. Caso a figura contenha apenas gráfico, pode-se
denominá-la por gráfico.
18
A tabela é a forma não discursiva de apresentar dados numéricos de forma
ordenada, conforme as variáveis analisadas.
Quadro é o arranjo de palavras dispostas em linhas e colunas, com ou sem
indicação de dados numéricos. O teor é esquemático e descritivo, e não estatístico.
Devem ser numerados consecutivamente em algarismos arábicos, de acordo com
as normas da ABNT/NBR 14724 de 2011.
As figuras (gráficos), tabelas e quadros devem ser AUTOEXPLICATIVAS (conter as
informações, sem a necessidade de se consultar o texto), com os dados, unidades e
símbolos consistentes com o texto. O conteúdo deve ser também explicado no texto.
Deve-se indicar na Fonte, a expressão “Extraído de” (cópia direta de figuras,
gráficos, tabelas e quadros), “Adaptado de” (cópia com qualquer modificação) e
“Elaborado pelos autores” (proveniente dos resultados da pesquisa).
f) As citações no texto devem estar de acordo com a ABNT /NBR 10520 de 2002;
Obs. Citações Diretas

Citações diretas são as transcrições literais extraídas de textos de outros
autores; devem ser apresentadas entre aspas. Trechos com mais de três linhas,
devem ser recuados 4 cm da margem esquerda, com fonte 10 e espaçamento
simples, dispensando as aspas. O nome do autor deve sempre ser indicado,
acompanhado do ano; a indicação da respectiva página do trecho transcrito é
obrigatória.
AS CITAÇÕES DIRETAS DEVEM SER USADAS COM MODERAÇÃO

E SOMENTE QUANDO ABSOLUTAMENTE INDISPENSÁVEIS.
g) As unidades e medidas devem obedecer ao sistema internacional e a

nomenclatura científica, e devem ser citadas de acordo com os códigos
internacionais de cada área, com os nomes científicos sempre em itálico.
3 ESTRUTURA DOS ARTIGOS CIENTÍFICOS
Seguem abaixo as instruções para a elaboração de artigos referentes a (i)

pesquisa de campo, pesquisa experimental e estudos de casos e (ii) pesquisa ou
revisão bibliográfica.
19
3.1 Estrutura de Artigo Científico Original (Pesquisa de Campo, Pesquisa
Experimental e Estudos de Casos)
Os artigos de pesquisa de campo, pesquisa experimental e estudos de
casos devem ter os seguintes elementos constituintes: TÍTULO; NOME DOS
AUTORES (número máximo de alunos da AEMS – DOIS; número mínimo de
professores (co)orientadores da AEMS – TRÊS; titulação e filiação), RESUMO,
PALAVRAS-CHAVE, INTRODUÇÃO (NÃO ADICIONAR O TERMO
“REFERENCIAL TEÓRICO” COMO SEÇÃO PRIMÁRIA), OBJETIVOS, MATERIAL
E MÉTODOS, RESULTADOS E DISCUSSÃO, CONCLUSÕES, REFERÊNCIAS e
anexos e apêndices (caso tenha).
Obs. Em pesquisas cuja classificação se encaixa em Estudos de Casos, o termo
“Estudo de Caso” deve estar incluso no título.
20
TÍTULO DO ARTIGO: Subtítulo do Artigo (caso haja) (Fonte: Arial,
Tamanho 14, Espaçamento 1,5 entre linhas) (Utilizar 2 enters com espaçamentos de 1,5 –
Fonte 12)
Nome Completo do(s) Autor(es)1 (alunos da AEMS, máximo – 2); Nome Completo dos
(co)orientadores2 (professores da AEMS, mínimo – 3). (Fonte: Arial, Tamanho 10, espaçamento
simples).
Ex.: José da Silva1; Maria Antonieta Moraes1; Antônio Moreira2; Sebastiana Conceição de Souza3;
Mariana Gonzaga4*.
1
Curso que está cursando (Ex.: Graduando em Educação Física), Instituição de ensino (Ex.:
Faculdades Integradas de Três Lagoas – FITL/AEMS
2
Formação/Titulação/Universidade-Faculdade (Ex.: Mestre em Educação Física – UNESP);
Instituição que está vinculado (Ex.: Docente das Faculdades Integradas de Três Lagoas –
FITL/AEMS)
3
Formação/Titulação/Universidade-Faculdade (Ex.: Doutor em Educação Física – UFMS); Instituição
que está vinculado (Ex.: Docente das Faculdades Integradas de Três Lagoas – FITL/AEMS)
4
Formação/Titulação/Universidade-Faculdade (Ex.: Mestre em Educação Física – USP); Instituição
* autor correspondente: e-mail
RESUMO (Fonte: Arial, tamanho 10, espaçamento simples entre linhas)

Para artigos originais, redigir um resumo com 200-250 palavras. O resumo deve conter as
informações relevantes de forma clara e precisa, para que o leitor tenha uma ideia geral do estudo.
Deve incluir descrição resumida de todos os métodos empregados e da análise estatística efetuada.
Expor os resultados mais relevantes. As conclusões devem ser baseadas nos resultados do estudo e
não da literatura. Usar conjugações verbais no presente, evitar o uso de conjugações verbais no
gerúndio, abreviações e símbolos. Não citar referências.
PALAVRAS-CHAVE: Abaixo do resumo, indicar de 3 a 6 palavras que representam o assunto do

artigo; Devem ser separadas por ponto e vírgula. (Fonte: Arial, Tamanho 10)
(1 espaçamento simples tamanho 12)
1 INTRODUÇÃO (1 enter com espaçamento de 1,5, todo o texto deverá estar em Arial, tamanho
12, com recuo na primeira linha - Parágrafo de 1,5 cm)
Introdução é a parte do trabalho na qual o tema é apresentado em sua

totalidade, de maneira clara e objetiva. Deve dar ao leitor a informação necessária
para que ele entenda o assunto a ser abordado no estudo. Além disso, deve conter
as informações prévias, de artigos anteriores, que fundamentam a pesquisa e
auxiliam na interpretação dos dados obtidos. Pode haver separação por conteúdos,
devendo ser adotada uma numeração progressiva, a saber, 1.1 Seção secundária
(enunciar título); 1.2 Nova seção secundária (enunciar título); 1.2.1 Seção terciária
(enunciar título)...
21
Deve-se escrever o texto de modo a apresentar as ideias de forma lógica (do
geral para o específico), para que o mesmo fique claro e compreensível. Construir
frases curtas e evitar o uso de gerúndio para conectar uma frase com outra. Não se
deve também iniciar frases com a conjugação no gerúndio.
Para concluir a introdução, pode-se até mencionar os objetivos, porém estes
devem estar claramente explícitos no item “2 OBJETIVOS”.
2 OBJETIVOS
Descrever os objetivos da pesquisa, o que se pretende alcançar com a

execução da mesma.
3 MATERIAL E MÉTODOS (Este item não se refere à definição de métodos

científicos.)
Este item se refere à descrição precisa do material e dos métodos utilizados

para a realização do estudo, para que outros pesquisadores possam repetir o(s)
experimento(s) com exatidão.
Em casos de pesquisa de campo e de estudo de caso, material e métodos
se conjugam, nos quais se incluem a descrição da população a ser pesquisada e a
maneira pela qual se realizou a amostragem. Deve-se também indicar o instrumento
de pesquisa (questionário, formulário ou entrevista) e como o mesmo foi aplicado na
coleta de dados. Se algum método estatístico foi empregado na pesquisa, o mesmo
deve ser descrito com clareza. Nos casos de pesquisa experimental, material e
métodos podem ser apresentados de forma conjugada ou não.
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Nesse item mostram-se as informações novas e originais obtidas da

investigação. Apresentam-se os dados de forma lógica, sequencial e precisa para
que o texto fique claro e compreensível. Para melhor compreensão dos dados, os
mesmos podem também ser mostrados nas formas de ilustrações (figuras, gráficos,
tabelas e gráficos). Estas são decorrentes do(s) resultado(s) contidos no texto, logo
o(s) termo(s) “Figura x”, “Quadro y” e “Tabela z” devem ser inclusas após as
explanações.
22
Podem-se comparar os resultados obtidos com dados da literatura, com
discussão das diferenças ou das semelhanças. Explique os aspectos importantes do
estudo e suas implicações, bem como suas limitações e sugira novos experimentos,
caso necessário.
4.1 Exemplos de Apresentação de Elementos para Apoio ao Texto

4.1.1 Exemplo 1 de Figura (título – em negrito, fonte 10, espaçamento 1,0; descrição
do título – sem negrito ou itálico)
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. A Figura 1
mostra os impactos (erosão – delineada em vermelho e talude de corte – delineado
em preto) ocasionados por águas pluviais urbanas em plataforma de via férrea.
Figura 1. Impactos ocasionados por águas

pluviais urbanas em plataforma de via
férrea. Erosão – delineada em vermelho.
Talude de corte – delineado em preto.
Fonte: Extraído de Silva (2017).
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Assim, a
neurofibromina (NF-1) determina a diminuição da sinalização da proliferação celular,
ou seja, é um regulador negativo da via de transdução de sinal mediada por Ras
(DAVID, 2012) (Figura 2A). Como a cascata Ras é crítica para o controle do
crescimento e diferenciação celular, a neurofibromina não funcional resulta em
ativação constitutiva (não controlada) desta via central de sinalização e crescimento
celular (HANNAN et al., 2006) (Figura 2B).
23
Figura 2. Modelo esquemático da inibição da proliferação celular
por NF-1. (A) O domínio GAP de NF1 interage com Ras e hidrolisa GTP
(ligado a Ras), inativando-a. Assim, a proliferação celular é diminuída.
(B) Quando o domínio GAP sofre mutação, não há interação GAP-Ras,
GTP não é hidrolisado mantendo Ras constitutivamente ativa, ocorrendo
proliferação celular descontrolada.
Fonte: Extraído de Jesus (2013).
Texto texto texto texto texto texto texto. Esses diagramas são utilizados para
fazer modelagem estática do sistema. A Figura 3 apresenta classes identificadas no
contexto analisado: Usuário, Tipo Usuário, Empresa, Setor, Equipamento, Tipo
Equipamento, Marca, Checklist, Checklist Coletor e Checklist Impressora. Podem-se
observar relacionamentos de herança entre essas últimas três classes responsáveis
pela checagem de equipamentos, especialmente, coletor e impressora.
Figura 3. Diagrama de Classes.
Fonte: Extraído de Ferreira e Souza (2017).

24
4.1.4 Exemplo 1 de Gráfico (título – em negrito, fonte 10, espaçamento 1,0;
descrição do título – sem negrito ou itálico)
O sistema de gerenciamento da drogaria permite identificar quais
medicamentos são adquiridos pelos usuários do Programa de Farmácia Popular
(PFP). O perfil completo de todos os medicamentos dispensados no período da
pesquisa está ilustrado no Gráfico 1.
Gráfico 1. Quantidade de caixas dos medicamentos

dispensados pelo PFP. Medicamentos mais dispensados –
Losartana Potássica 50 mg e Cloridrato de Metformina 850 mg.
Medicamentos menos dispensados – Sinvastatina 20 e 40 mg.
Fonte: Extraído de Takemoto et al. (2015).
4.1.5 Exemplo 2 de Gráfico (título – em negrito, fonte 10, espaçamento 1,0;

Texto texto texto texto texto texto texto texto. A análise da faixa etária dos
consumidores mostrou que a maioria está na faixa de 18-20 anos (47%), seguida de
22-27 anos (28%), 28-35 anos (20%) e acima de 35 anos (5%) (Gráfico 2).
Gráfico 2. Faixa Etária dos consumidores.
Fonte: Extraído de Rufino e Oliveira (2017).
25
4.1.6 Exemplo 1 de Tabela (título – em negrito, fonte 10, espaçamento 1,0;
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Os resultados
do peso médio de cada laboratório testado com o desvio padrão relativo e da
determinação de AAS dos comprimidos estudados estão apresentados na Tabela 1.
Tabela 1. Resultados de peso médio, volume gasto de NaOH e da massa de AAS

por comprimido.
Peso médio DPR Volume de NaOH Massa de AAS
(g) (%) (mL) (g)
R1 0,134 ± 4,71 × 10–4 0,4 4,42 ± 1,25 × 10–2 0,1045 ± 1,25 × 10–4
R2 0,321 ± 3,09 × 10–3 1,0 1,72 ± 2,94 × 10–2 0,0994 ± 2,57 × 10–3
G1 0,163 ± 4,71 × 10 –4
0,3 3,84 ± 1,63 × 10 –2
0,1038 ± 2,62 × 10–4
G2 0,169 ± 1,69 × 10 –3
1,0 3,45 ± 2,05 × 10 –2
0,1049 ± 5,56 × 10–4
S1 0,167 ± 4,64 × 10 –3
2,8 3,50 ± 2,49 × 10 –2
0,1050 ± 3,67 × 10–3
S2 0,150 ± 2,94 × 10 –3
2,0 3,86 ± 1,70 × 10 –2
0,1044 ± 1,96 × 10–4
R1 e R2 – comprimidos referência. G1 e G2 – comprimidos genéricos. S1 e S2 –
comprimidos similares.
Fonte: Extraído de Costa e Gomes (2017).

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. A Tabela 3
mostra os resultados dos ensaios de resistência à compressão.
Tabela 2. Resultados dos ensaios de resistência à compressão e

trabalhabilidade (slump-test) dos concretos com e sem adição de gelo
na mistura, em função dos traços experimentais utilizados.
Traço Com adição de gelo Sem adição de gelo
CP1 16,65 MPa 11,96 MPa
CP2 14,22 MPa 14,01 MPa
1:5,0
CP3 17,40 MPa 13,60 MPa
ST 24 ± 1,0 cm 6,0 ± 1,0 cm
CP1 25,02 MPa 19,59 MPa
CP2 29,24 MPa 17,89 MPa
1:3,5
CP3 24,27 MPa 18,61 MPa
ST 16,5 ± 1,0 cm 6,0 ± 1,0 cm
CP1 10,97 MPa 9,54 MPa
CP2 11,23 MPa 8,41 MPa
1:6,5
CP3 11,21 MPa 8,64 MPa
ST 7,0 ± 1,0 cm 6,0 ± 1,0 cm
CP = Corpo-de-Prova; ST = Slump-Test.
Fonte: Extraído de Assioli et al. (2017).

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Dentre os
usuários do PFP, verificou-se que duzentos e dois eram do sexo feminino (60,3%) e
26
cento e trinta e três (39,7%), do sexo masculino (Tabela 2).
Tabela 3. Distribuição mensal dos usuários do PFP, conforme o sexo, no período de maio a
setembro de 2014.
Gênero Maio Junho Julho Agosto Setembro
Masculino 17 (27,9%) 28 (44,4%) 32 (42,7%) 31 (43,1%) 25 (39,1%)
Feminino 44 (72,3%) 35 (55,6%) 43 (57,3%) 41 (56,9%) 39 (60,9%)
Total 61 63 75 72 64
4.1.9 Exemplo de Gráfico e Tabela (para o mesmo conjunto de dados) (título – em

negrito, fonte 10, espaçamento 1,0; descrição do título – sem negrito ou itálico).
Texto texto texto. Verificou-se que a maioria dos usuários do PFP possui
apenas ensino fundamental incompleto, somando um total de cento e trinta e cinco
(40,3%). Os com ensino superior completo, totalizaram dez (3,0%).
Interessantemente, a procura pelo sistema é menor por indivíduos com ensino
superior incompleto (cinco – 1,5%), enquanto não houve procura por indivíduos com
ensino médio incompleto. O Gráfico 3 e Tabela 4 mostram o perfil completo de
escolaridade.
FI: fundamental incompleto, FC: fundamental
Gráfico 3. Usuários do PFP completo, SE: sem estudo, MC: médio
conforme o grau de escola- completo, SC: superior completo, SI: superior
ridade (Dados absolutos). incompleto.
Siglas – vide Tabela 4.

Fonte: Extraído de Takemoto et
al. (2015).
Tabela 4. Distribuição (absoluta e relativa)

dos usuários do PFP, conforme o nível de
escolaridade (período –
maio-setembro/2014).
Escolaridade No total %
FI 135 40,3
FC 92 27,5
SE 60 17,9
MC 33 9,8
SC 10 3,0
SI 5 1,5
27
4.1.10 Exemplo 1 de Quadro (título – em negrito, fonte 10, espaçamento 1,0;
descrição do título – sem negrito ou itálico).
A análise ambiental interna se refere aos pontos fortes e fracos da empresa,
os quais são identificados através de um estudo dentro de uma empresa. O quadro
1 expõe alguns pontos fortes e fracos da empresa em foco.
Quadro 1. Pontos fortes e fracos da empresa.

Pontos Fortes Pontos Fracos
Disponibilização de recursos (carro, Planejamento no prazo de entrega dos projetos
equipamentos, livros e outros).
Disponibilidade de profissionais capacitados Recursos financeiros limitados
Atuação em outros estados do Brasil Falta de profissional da área de Engenharia
Civil.
Localização privilegiada (facilidade de acesso)
Fonte: Extraído de Trevisan e Anjos (2017).
5 CONCLUSÕES
Finalizar com as conclusões pertinentes aos resultados obtidos em relação

aos objetivos do estudo.
REFERÊNCIAS (elemento obrigatório)
As referências devem ser apresentadas de acordo com as normas abaixo

mostradas. Devem ser ordenadas alfabeticamente por autor, espaço simples,
justificadas e separadas entre si por um espaçamento de 1,5.
Para citação no texto, quando o autor for citado no corpo do texto, usar
somente a primeira letra do nome em letra maiúscula + ano em que foi publicado o
trabalho (entre parênteses): ex. Fachin (2006); quando não aparecer no corpo do
texto, o autor é citado entre parênteses, com letra maiúscula + ano de publicação:
ex. (FACHIN, 2006).
Quando houver até três autores mencionam-se todos. Ex. (SILVA;
ESTEVES, 2017); (SOUZA; MACHADO; MACHADO, 2017).
E em caso de mais de três, citar o primeiro nome, e, em seguida, colocar a
expressão “et al.” Ex. MIGUEL et al., 2017.
No texto, quando não estão entre parênteses, citar até 3 autores e, em caso
de mais de 3, citar o primeiro seguido de “et al.”.
28
MODELOS DE REFERÊNCIAS
ARTIGOS DE REVISTA
AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título da Revista (não abreviado), Local de
Publicação, Número do Volume, Número do Fascículo, Páginas inicial-final, mês e
ano.
MATSUDO, S. M. Atividade física na promoção da saúde e qualidade de vida no

envelhecimento. Revista Brasileira Educação Física Especial, São Paulo, v. 20, n. 5,
p. 135-137, set. 2006.
SILVA, T. V.; ESTEVES, D. C. Infecção Hospitalar: a emergência da Klebsiella

pneumoniae. Revista Conexão Eletrônica, Três Lagoas, v. 14, n. 1, p. 92-101, 2017.
SILVA et al. Eficácia anti-helmíntica comparativa entre diferentes princípios ativos

em ovinos jovens, PUBVET, Maringá, v. 11, n. 4, p. 356-362, Abr., 2017.
LIVROS
SOBRENOME, Nome Abreviado. Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver).
Local de publicação: Editora, data de publicação da obra.
Apenas 1 autor
FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
Até 3 autores
LAKATOS, E. V.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. 6. Ed. São Paulo: Atlas,
2011.
Mais de 3 autores
SILVA, L. et al. Como a Poluição Afeta nossa Saúde. 1 ed. Curitiba: Sol Nascente,
2002.
- Quando não for possível determinar o local de publicação, adota-se a abreviatura

[S.l.], entre colchetes, do latim sine loco, que significa sem local.
Exemplo: MORAIS, L. Aventura no deserto. 2. ed. [S.l]: Pioneira, 1994.
- Quando não for possível determinar a editora da publicação, adota-se a abreviatura

s.n., entre colchetes, do latim sine nomine, que significa sem editora.
Exemplo: MORAIS, L. Estudo de caso. Rio de Janeiro: [s.n.], 1994.
29
- Quando o local e o editor não aparecem na publicação, indica-se entre colchetes
[S.l.: s.n.].
Exemplo: MORAIS, L. Aventura no deserto. [S.l.: s.n], 1994.
DOCUMENTOS PUBLICADOS NA INTERNET

- Se constar o autor na página, este deve ser indicado, caso contrário, colocar o
nome do sítio eletrônico:
SOBRENOME, Nome Abreviado. Título: subtítulo (se houver). Disponível em:
<endereço online completo>. Acesso em: dia mês (abreviado) e ano.
Exemplo:
TORRES, F. D. Epidemiologia da leishmaniose visceral no município de paulista,
estado de Pernambuco, nordeste do Brasil. Fundação Oswaldo Cruz centro de
pesquisas Aggeu Magalhaes. 2006. Disponível em
<http://www.cpqam.fiocruz.br/bibpdf/2006torres-fd.pdf>. Acesso em 25 mai. 2016.
- Quando não houver o nome do autor, exemplo:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO. Guia Básico para Elaboração de
Referências Bibliográficas Segundo a ABNT. 2014. Disponível em:
<dgi.unifesp.br/sites/comunicação/pdf/entreteses/guia_biblio.pdf>. Acesso em: 02
jun. 2017.
TRABALHOS ACADÊMICOS (monografias, dissertações, teses, entre outros)

- Elementos principais: autor(es). Título. Ano. Número de folhas. (monografia,
dissertação...) – Instituição de Ensino, local.
Exemplos:
NIEL, Marcelo. Anestesiologistas e uso de drogas: um estudo qualitativo. 2006. 149
f. Dissertação (Mestrado em Ciências) – Escola Paulista de Medicina, Universidade
Federal de São Paulo, São Paulo.
SPERANDIO, Priscila C. de Abreu. Relação entre a oferta e a utilização muscular

periférica de oxigênio na transição do exercício leve para o intenso em pacientes
com insuficiência cardíaca. 2010. 80 f. Tese (Doutorado em Ciências) – Escola
Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo.
ABREVIATURAS DOS MESES (EM PORTUGUÊS)
30
janeiro jan. julho jul.
fevereiro fev. agosto ago.
março mar. setembro set.
abril abr. outubro out.
maio maio novembro nov.
junho jun. dezembro dez.
31
3.2 Estrutura do Artigo Científico de Revisão Bibliográfica
Os artigos de revisão ou pesquisa bibliográfica devem ter os seguintes
elementos constituintes: TÍTULO; NOME DOS AUTORES (número máximo de
alunos da AEMS – DOIS; número mínimo de professores (co)orientadores da AEMS
– TRÊS; titulação e filiação), RESUMO, PALAVRAS-CHAVE, INTRODUÇÃO,
DESENVOLVIMENTO NA FORMA DE ITENS E SUBITENS (SEÇÕES
PRIMÁRIAS, SECUNDÁRIAS, TERCIÁRIAS...) EM ORDEM DE NUMERAÇÃO
PROGRESSIVA (NÃO ADICIONAR O TERMO “DESENVOLVIMENTO” COMO
SEÇÃO PRIMÁRIA), CONSIDERAÇÕES FINAIS, REFERÊNCIAS e anexos e
apêndices (caso tenha).
32
TÍTULO DO ARTIGO: Subtítulo do Artigo (caso haja) (Fonte: Arial,
Tamanho 14, Espaçamento 1,5 entre linhas) (Utilizar 2 enters com espaçamentos de 1,5 –
Fonte 12)
Nome Completo do(s) Autor(es)1 (alunos da AEMS, máximo – 2); Nome Completo dos
(co)orientadores2 (professores da AEMS, mínimo – 3). (Fonte: Arial, Tamanho 10, espaçamento
simples).
Ex.: José da Silva1; Maria Antonieta Moraes1; Antônio Moreira2; Sebastiana Conceição de Souza3;
Mariana Gonzaga4*.
1
Curso que está cursando (Ex.: Graduando em Educação Física), Instituição de ensino (Ex.:
Faculdades Integradas de Três Lagoas – FITL/AEMS
2
Formação/Titulação/Universidade-Faculdade (Ex.: Mestre em Educação Física – UNESP);
Instituição que está vinculado (Ex.: Docente das Faculdades Integradas de Três Lagoas –
FITL/AEMS)
3
Formação/Titulação/Universidade-Faculdade (Ex.: Doutor em Educação Física – UFMS); Instituição
4
Formação/Titulação/Universidade-Faculdade (Ex.: Mestre em Educação Física – USP); Instituição
* autor correspondente: e-mail
RESUMO (Fonte: Arial, tamanho 10, espaçamento simples entre linhas)

Para artigos de revisão ou pesquisa bibliográfica, redigir um resumo com 200-250 palavras. O resumo
deve conter as informações relevantes de forma clara e precisa, para que o leitor tenha uma ideia
geral do estudo. Usar conjugações verbais no presente, evitar o uso de conjugações verbais no
gerúndio, abreviações e símbolos. Não citar referências.
PALAVRAS-CHAVE: Abaixo do resumo, indicar de 3 a 6 palavras que representam o assunto do

artigo; Devem ser separadas por ponto e vírgula. (Fonte: Arial, Tamanho 10)
(1 espaçamento simples tamanho 12)
1 INTRODUÇÃO (1 enter com Espaçamento de 1,5, todo o texto deverá estar em Arial, tamanho
12, com recuo na primeira linha - Parágrafo de 1,5 cm)
Introdução é a parte do trabalho na qual o tema é apresentado em sua

totalidade, de maneira clara, objetiva e sem detalhes. Deve dar ao leitor a
informação, de maneira geral, para que ele entenda o assunto a ser abordado no
estudo.
O texto deve ser escrito em português formal, de modo a apresentar as
ideias de forma lógica (do geral para o específico), para que o texto fique claro e
compreensível. Construir frases curtas e evitar o uso de gerúndio para conectar uma
frase com outra. Para concluir a introdução, mencionar os objetivos de forma
clara e descrever os métodos e procedimentos adotados para a revisão.
33
2 PRIMEIRA SEÇÃO DO DESENVOLVIMENTO
Apresentar os dados obtidos a partir da revisão de forma clara e concisa,

sempre do geral para o específico. Os resultados obtidos com a revisão devem ser
discutidos relacionando-os e levando em consideração os problemas levantados e
os objetivos traçados. Tabelas e figuras podem ser incluídas, quando necessárias,
para garantir melhor e mais efetiva compreensão dos dados.
Pode haver separação por conteúdos, devendo ser adotada uma numeração
progressiva, a saber, 2.1 Seção secundária (enunciar título); 2.2 Nova seção
secundária (enunciar título); 2.2.1 Seção terciária (enunciar título)...
EXEMPLO DA PRIMEIRA SEÇÃO DO DESENVOLVIMENTO:

2 TIPOS DE PONTES
As pontes laminadas, treliçadas, mistas e as de vigas constituem os quatro

tipos de pontes.
2.1 Pontes Laminadas

As pontes de madeira laminada e com pró-tensão na seção transversal são
estruturas que tem grandes resistências devido à tensão aplicada às chapas de
madeira, através de barras de aço.
Figura 1. Desenhos esquemáticos dos vários tipos de pontes laminadas. (A)

Seção T. (B) Seção T com vigas treliçadas. (C) Seção celular. (D) Seção mista.
Fonte: Extraído de Fonte e Calil Júnior (2007).
Existem quatro tipos de pontes laminadas, a saber, (i) seção T, (ii) seção T
34
com vigas treliçadas, (iii) seção celular e (iv) seção mista. Os desenhos
esquemáticos das mesmas encontram-se na Figura 1.
3 DEFINIÇÃO DE RESSONÂNCIA (Segunda seção do desenvolvimento – pode

haver tantos itens e subitens quanto forem necessários.)
O termo ressonância é definido como a interação entre dois sistemas

distintos. Por exemplo, se um sistema elástico vibrar a partir da animação de uma
onda sonora, diz-se que o sistema está em ressonância com a onda sonora. Neste
caso, para que a onda sonora induza a vibração do sistema faz-se necessária que
ela tenha disponha de amplitude e, principalmente, de frequência adequada para tal
(GARCIA, 1998).
Diversos sistemas físicos podem apresentar o fenômeno da ressonância.
Considerando a hipótese de que um sistema apresente frequências naturais de
vibração, este poderá sofrer algum tipo de perturbação (excitação) de um agente
externo, o qual, necessariamente, deverá estar em ressonância com as vibrações
naturais do sistema (TIPLER, 2000). Para exemplificar, consideremos um sistema
bastante utilizado na física, denominado de massa-mola, o qual é composto por uma
mola de constante elástica k presa na parte superior a uma superfície rígida e na
parte inferior um objeto de massa m, conforme ilustrado na Figura 2.
Figura 2. Sistema massa-mola representando a

condição em equilíbrio e o deslocamento entre as
posições +x e –x.
Fonte: Extraído de Nunes e Silveira (2017).
35
4 ALCAPTONÚRIA (terceira seção do desenvolvimento – pode haver tantos itens e
subitens quanto forem necessários.)
Alcaptonúria (AKU) ou ocronose e osteoartropatia ocronótica correspondem

a uma desordem rara de herança mendeliana autossômica recessiva, causada pela
mutação do gene HGD que codifica a enzima homogentisato 1,2 dioxigenase (HGD,
445 aminoácidos, 49.973 Da) da via do catabolismo da fenilalanina e da tirosina
(PHORNPHUTKUL et al., 2002). Em humanos, esse gene localiza-se no
cromossomo 3 (3q21-23), cobre 60 kb do DNA genômico, e contém 14 exons
(FERNÁNDEZ-CAÑÓN et al., 1996).
HGD é produzida predominantemente no fígado e nos rins. A atividade
deficiente da mesma no fígado ocasiona a elevação dos níveis sistêmicos de HGA e
seu acúmulo nos tecidos, uma vez que o mesmo não pode ser convertido a ácido
maleilacetoacético (Figura 3; MISTRY et al., 2013; PHORNPHUTKUL et al., 2002;
FERNÁNDEZ-CAÑÓN et al., 1996).
Figura 3. Parte da via metabólica de degradação da

fenilalanina e tirosina.
Fonte: Adaptado de Mistry et al. (2013).
Obs. Instruções completas de como apresentar figuras, gráficos, tabelas e quadro –

vide subitem (e) do item 2 FORMA DE APRESENTAÇÃO (p. 18) e subitem 4.1
Exemplos de Apresentação de Elementos para Apoio ao Texto (p. 23) do item 4
RESULTADOS E DISCUSSÃO (p. 22).
36
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
As considerações finais correspondem às suas conclusões e/ou opiniões a

respeito do tema, levando-se em consideração o(s) objetivo(s) inicial(is). Devem ser
apresentadas após o desenvolvimento, de forma clara.
REFERÊNCIAS (elemento obrigatório)
Instruções – p. 28.
37
NORMAS PARA ELABORAÇÃO DOS
TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
(MONOGRAFIAS)
2020
38
1 DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS
As monografias podem conter trabalhos científicos das seguintes

modalidades:
a) Originais: pesquisas inéditas (Pesquisa de Campo, Pesquisa Experimental e
Estudos de Casos). Devem seguir a forma usual de apresentação, contendo as
seções Introdução, Objetivo, Material e Métodos, Resultados e Discussão,
Conclusões e Referências, de acordo com as peculiaridades de cada trabalho;
b) Trabalhos de Revisão ou de Pesquisa Bibliográfica: devem ser avaliações
críticas sistematizadas da literatura sobre determinado assunto. Devem ser descritos
os métodos e procedimentos adotados para a revisão. O texto deve ser baseado em
revisão atualizada da literatura.
2 FORMA DE APRESENTAÇÃO:
a) O texto deve ser digitado em Word (arquivos do tipo doc ou docx);
Utilizar português formal – voz ativa.
Resumo,
Introdução,
conjugação verbal no presente.
Objetivos e
Conclusão ou Considerações Finais
Material e Métodos e
conjugação verbal no passado.
Resultados
b) Margem: Superior: 3 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; Inferior: 2 cm;
c) Fonte Arial, tamanho 12, recuo do parágrafo 1,25 cm, alinhamento justificado,
com espaçamento 1,5 e numeração progressiva dos itens e subitens;
d) O trabalho deve conter no mínimo 40 páginas, incluindo os elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais;
e) As figuras, tabelas e quadros devem ser numerados consecutivamente em
algarismos arábicos e encabeçadas pelo título;
As figuras são as diversas ilustrações (gráficos, fotografias, gravuras, mapas,
plantas, desenhos, esquemas, fluxogramas, organogramas, etc.) para facilitar a
interpretação do trabalho. Caso a figura contenha apenas gráfico, pode-se
denominá-la por gráfico.
39
A tabela é a forma não discursiva de apresentar dados numéricos de forma
ordenada, conforme as variáveis analisadas.
Quadro é o arranjo de palavras dispostas em linhas e colunas, com ou sem
indicação de dados numéricos. O teor é esquemático e descritivo, e não estatístico.
Devem ser numerados consecutivamente em algarismos arábicos, de acordo com
as normas da ABNT/NBR 14724 de 2011.
As figuras (gráficos), tabelas e quadros devem ser AUTOEXPLICATIVAS
(conter as informações, sem a necessidade de se consultar o texto), com os dados,
unidades e símbolos consistentes com o texto. O conteúdo deve ser também
explicado no texto.
Deve-se indicar na Fonte, a expressão “Extraído de” (cópia direta de figuras,
gráficos, tabelas e quadros), “Adaptado de” (cópia com qualquer modificação) e
“Elaborado pelos autores” (proveniente dos resultados da pesquisa).
f) As citações no texto devem estar de acordo com a ABNT /NBR 10520 de 2002;
Obs. Citações Diretas

Citações diretas são as transcrições literais extraídas de textos de outros
autores; devem ser apresentadas entre aspas. Trechos com mais de três linhas,
devem ser recuados 4 cm da margem esquerda, com fonte 10 e espaçamento
simples, dispensando as aspas. O nome do autor deve sempre ser indicado,
acompanhado do ano; a indicação da respectiva página do trecho transcrito é
obrigatória.
AS CITAÇÕES DIRETAS DEVEM SER USADAS COM MODERAÇÃO

E SOMENTE QUANDO ABSOLUTAMENTE INDISPENSÁVEIS.
g) As unidades e medidas devem obedecer ao sistema internacional e a

nomenclatura científica, e devem ser citadas de acordo com os códigos
internacionais de cada área, com os nomes científicos sempre em itálico.
3 ESTRUTURA DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS
Em pesquisas cuja classificação se encaixa em Estudos de Casos, o termo

“Estudo de Caso” deve estar incluso no título.
40
As monografias são compostas pelos componentes (i) pré-textuais (capa,
folha de rosto, ficha catalográfica, folha de aprovação, dedicatória, agradecimentos,
epígrafe, resumo em língua vernácula, resumo em língua estrangeira, lista de figuras
e/ou gráficos, lista de tabelas e/ou quadros, lista de abreviaturas e siglas e sumários,
textuais e pós-textuais), (ii) textuais [introdução, objetivos, material e métodos,
titulação da seção primária, secundária e terciária (se repetem quantas vezes forem
necessárias), e conclusões ou considerações finais] e (iii) pós-textuais (referências,
apêndices e anexos).
Seguem abaixo as instruções para a elaboração de trabalhos científicos, na
forma de monografia. A sequência dos elementos textuais para TRABALHOS
INÉDITOS é: INTRODUÇÃO (NÃO ADICIONAR O TERMO “REFERENCIAL
TEÓRICO” COMO SEÇÃO PRIMÁRIA), OBJETIVOS, MATERIAL E MÉTODOS,
RESULTADOS E DISCUSSÃO, CONCLUSÕES, REFERÊNCIAS e anexos e
apêndices (caso tenha). Os TRABALHOS DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA devem
ter os seguintes elementos textuais: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO NA
FORMA DE ITENS E SUBITENS (SEÇÕES PRIMÁRIAS, SECUNDÁRIAS,
TERCIÁRIAS...) EM ORDEM DE NUMERAÇÃO PROGRESSIVA (NÃO
ADICIONAR O TERMO “DESENVOLVIMENTO” COMO SEÇÃO PRIMÁRIA),
CONSIDERAÇÕES FINAIS, REFERÊNCIAS e anexos e apêndices (caso tenha).
PARA A ELABORAÇÃO DOS ELEMENTOS TEXTUAIS, SIGA AS MESMAS

INSTRUÇÕES APRESENTADAS PARA OS ARTIGOS CIENTÍFICOS (ORIGINAL
OU DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA). EM MONOGRAFIAS, OS ELEMENTOS
TEXTUAIS DEVEM CONTER, NO MÍNIMO, 40 PÁGINAS.
Obs. A monografia deve ser mais rica em detalhes do

que os artigos científicos.
A seguir, encontram-se as instruções da estrutura do trabalho de conclusão

de curso, na forma de monografia.
41
CAPA (obrigatória)
3,0 cm
ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MATO GROSSO DO SUL

FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS
NOME DO CURSO
(centralizado, tipo de letra – Arial 14, negrito, espaçamento 1,0)
(Logo – disponibilizado nas áreas do aluno e do professor)
Autor (Nome Sobrenome)

3,0 cm (centralizado, tipo de letra – Arial 14, negrito) 2,0 cm
TÍTULO – MAIÚSCULO e negrito

Espaçamento – 1,5
TÍTULO DO TRABALHO:
Subtítulo
Subtítulo – Cada Palavra em Maiúsculo, negrito

(centralizado, tipo de letra – Arial 14)
TRÊS LAGOAS
2020
42
2,0 cm
FOLHA DE ROSTO (obrigatória)

(centralizado, tipo de letra – Arial 14, negrito)

Subtítulo

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

ao Curso de [nome do curso] das Faculdades
Recuo 7,0 Integradas de Três Lagoas – AEMS, como
Fonte 12 requisito parcial para obtenção do título de
Espaçamento 1,0 Licenciado [ou Bacharel] em [nome do curso].
Orientador: Prof(a.) [título] Nome Sobrenome
TRÊS LAGOAS
2020
43
VERSO DA FOLHA DE ROSTO (obrigatório)
FICHA CATALOGRÁFICA
7,5 cm altura
12,5 cm largura
Sobrenome, Nome do autor.
Título do trabalho: Subtítulo. Nome completo do autor. Três Lagoas, ano.

Número de páginas ( xxxx p.)
Orientador: Nome Sobrenome.

Trabalho de conclusão de curso – Graduação em [nome do curso].
Faculdades Integradas de Três Lagoas – AEMS.
1. Descritor 1. 2. Descritor 2. 3. Descritor 3.

I. Orientador (Sobrenome, Nome). II. Faculdades Integradas de Três Lagoas
– AEMS. III. Título. Monografia.
44
FOLHA DE APROVAÇÃO – TCC
(obrigatório)


Subtítulo

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

ao Curso de [nome do curso] das Faculdades
Recuo 7,0
Integradas de Três Lagoas – AEMS, como
Fonte 12
requisito parcial para obtenção do título de
Espaçamento 1,0
Licenciado [ou Bacharel] em [nome do curso],
orientado pelo Prof(a.) [título] Nome Sobrenome
Comissão Examinadora
(Fonte 14, espaçamento 1)
Prof(a.) [título] Nome Sobrenome ____________________

(Orientador) Assinatura

(Arguidor 1) Assinatura

(Arguidor 2) Assinatura
Aprovado em [dia] de [mês] de [ano].
45
DEDICATÓRIA(opcional)
[Fonte para todo o trabalho – 12, EXCEÇÕES– citações de mais de três linhas,
notas de rodapé, paginação, ficha catalográfica, legendas e fontes de ilustrações e
das tabelas – fonte 10.]
Texto
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote
xto.
(Fonte 12, espaçamento 1,0)
46
AGRADECIMENTOS (opcional)
AGRADECIMENTOS
(centralizado, Maiúsculo, negrito, tipo de letra – Arial 12,espaçamento de 1,5)
Aos meus pais...
À(Ao) minha(meu) orientadora(or)...
(sem recuo, fonte 12, espaçamento 1,5, 1 espaçamento de 1,5 entre os

agradecimentos)
47
EPÍGRAFE (opcional)
[Epígrafe – citação direta. Deve ter referência bibliográfica (AUTOR, data, p.) e
constar na lista de referências ao final do trabalho.]
“Pontos-de-exclamação... É preciso exclamar para que a realidade não canse...”

Mario de Andrade (2013, p. 26)
(fonte 12, espaçamento 1,0)
48
RESUMO EM LÍNGUA VERNÁCULA (obrigatório)
RESUMO
2 espaços de 1,5
O resumo em língua vernácula é um elemento obrigatório. Normalmente, redige-se

na língua de origem e em outra de larga difusão, dependendo da área em foco. O
texto deve ser sintético contendo as ideias principais do trabalho (objetivos,
metodologia, resultados e conclusões) para que se tenha uma visão geral do todo,
principalmente das questões de maior relevância e das conclusões alcançadas.
Deve ser redigido em parágrafo único, mas sem o recuo de parágrafo. Em trabalhos
ço –
fonte
espa
– 12
1,5
acadêmicos, o resumo deve apresentar no mínimo, 150 palavras e no máximo, 500.

Dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz ativa. Evitar
o uso de citações bibliográficas, símbolos e contrações que não sejam correntes,
fórmulas, equações e diagramas. Seguem-se ao resumo, as palavras
representativas (3-5) do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave ou descritores,
separados por ponto.
1 espaço de 1,5
Palavras-chave: Palavra-chave 1. Palavra-chave 2. Palavra-chave 3. Palavra-chave
4. Palavra-chave 5.
49
RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (obrigatório)
ABSTRACT/RESUMEN/RÉSUMÉ
O resumo em língua estrangeira é obrigatório. Segue as mesmas normas do resumo

em língua vernácula, inclusive as palavras-chave. Em inglês – ABSTRACT,
Keywords; em espanhol – RESUMEN, Palabras-claves; em francês – RÉSUMÉ,
Mots-clés. Normalmente, traduz-se o resumo em língua vernácula para língua
estrangeira. Recomenda-se a não utilização, sem correção, de tradutores da rede
virtual mundial.
Keyword/Palabras-claves/Mots-clés:keyword 1. keyword 2. keyword 3. keyword 4.

keyword 5.
50
LISTA DE FIGURAS (opcional)
LISTA DE FIGURAS E GRÁFICOS

1espaço de 1,5
Figura 1 – Título .........................................................................................................xx
Figura 2 – Título .........................................................................................................xx
Gráfico 1 – Título .......................................................................................................xx

Gráfico 2 – Título .......................................................................................................xx
(espaçamento – 1,5)
[As figuras são as diversas ilustrações utilizadas para facilitar a interpretação do

trabalho. Podem ser gráficos, fotografias, gravuras, mapas, plantas, desenhos,
esquemas, fluxogramas, organogramas, etc. Caso a figura contenha apenas gráfico,
pode-se denominá-la por gráfico. Devem ser AUTOEXPLICATIVAS (conter as
informações, sem que necessite consultar o texto), com os dados, unidades e
símbolos consistentes com o texto.]
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/i_cap_04.htm
51
LISTA DE TABELAS E QUADROS (opcional)
LISTA DE TABELAS E QUADROS
1 espaço de 1,5
Tabela 1 – Título ........................................................................................................xx
Tabela 2 – Título ........................................................................................................xx
Tabela 3 – Título ........................................................................................................xx
Quadro 1 – Título .......................................................................................................xx

Quadro 2 – Título .......................................................................................................xx
Quadro 3 – Título .......................................................................................................xx
(espaçamento 1,5)
[Tabela é a forma não discursiva de apresentar dados numéricos de forma

ordenada, conforme as variáveis analisadas. Deve ser AUTOEXPLICATIVA (conter
as informações, sem que necessite consultar o texto), com os dados, unidades e
símbolos consistentes com o texto.]
[Quadro é o arranjo de palavras dispostas em linhas e colunas, com ou sem

indicação de dados numéricos. O teor é esquemático e descritivo, e não estatístico.]
[Cópia direta de tabelas, gráficos e figuras – deve-se indicar na Fonte, a

expressão “Extraído de”.]
[Cópia com qualquer modificação de tabelas, gráficos e figuras – deve-se

indicar na Fonte, a expressão “Adaptado de”.]
[Tabelas, gráficos e figuras provenientes dos resultados da pesquisa – deve-se

indicar na Fonte, a expressão “Elaborado pelos próprios autores”.]
52
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (opcional)
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

1 espaço de 1,5
FAQ’s Frequently Asked Questions
FTP File Transfer Protocol
http Hype Text Transfer Protocol
IFLA Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias
SRI Serviço de Referência e Informação
SRID Serviço de Referência e Informação Digital
TCP/IP Transmission Control Protocol/Internet Protocol
TIC’s Tecnologias de Informação e Comunicação
URL Uniform Resource Locator
www world wide web
(espaçamento 1,5)
53
SUMÁRIO (obrigatório)
SUMÁRIO (TRABALHOS INÉDITOS)

1 espaço de 1,5
1 INTRODUÇÃO [Seção primária]......................................................................xx
1.1 Título da Seção Secundária..........................................................................xx
2 OBJETIVOS [Seção primária]..........................................................................xx
2.1 Objetivo(s) Geral(is) [Seção Secundária].......................................................xx
2.2 Objetivos Específicos [Seção Secundária]....................................................xx
Título da Seção Terciária.................................................................................xx
3 MATERIAL E MÉTODOS [Seção primária].....................................................xx
3.1.1 Título da Seção Terciária.................................................................................xx
4 RESULTADOS.................................................................................................xx
4.2 Título da Seção Secundária (quantos forem necessários)........................xx
5 CONCLUSÕES................................................................................................xx
REFERÊNCIAS..........................................................................................................xx
APÊNDICE A – Título................................................................................................xx
ANEXO A – Título......................................................................................................xx
[Utilizar a norma ABNT NBR 6027 de Sumários para estruturar esta parte e a norma
ABNT NBR 6024 de Numeração Progressiva para as seções do trabalho.]
(espaçamento 1,5)
54
SUMÁRIO (obrigatório)
SUMÁRIO (TRABALHOS DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA)

1 espaço de 1,5
1 INTRODUÇÃO [Seção primária] – concluir a introdução com os OBJETIVOS
e os métodos e procedimentos adotados para a revisão...........................................xx
2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA (quantos forem necessários)...................xx
(DESENVOLVIMENTO)
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................xx
REFERÊNCIAS..........................................................................................................xx
APÊNDICE A – Título................................................................................................xx
ANEXO A – Título......................................................................................................xx
[Utilizar a norma ABNT NBR 6027 de Sumários para estruturar esta parte e a norma
ABNT NBR 6024 de Numeração Progressiva para as seções do trabalho.]
(espaçamento 1,5)
55
A contagem das folhas começa a partir da folha de rosto, no entanto a numeração
deve aparecer somente a partir da primeira parte textual.
1 INTRODUÇÃO [Seção primária]

1 espaço de 1,5
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto texto
texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto.
texto texto texto texto texto.
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto Autor (1994, p.15):
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto. Texto texto texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto.
texto texto.
texto texto.
1.1 Título da Seção Secundária

56
texto texto.
EM REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS, concluir a INTRODUÇÃO com os OBJETIVOS

e os métodos e procedimentos adotados para a revisão.
(Início do parágrafo – recuo 1,25; espaçamento entre as linhas 1,5)

(Citação direta – recuo 4,0; espaçamento entre as linhas 1,0; fonte 10)
57
2 OBJETIVO(S) [Seção primária – TRABALHOS INÉDITOS]
2.1 Objetivo(s) geral(is) [Seção secundária]

O(s) objetivo(s) geral(is) desse trabalho é(são) texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto.
2.2 Objetivos Específicos (caso haja) [Seção secundária]

Título da Seção Terciária (caso haja)
58
3 MATERIAL E MÉTODOS [Seção primária – TRABALHOS INÉDITOS]
texto texto.
3.1 Título da Seção Secundária (caso haja)

3.1.1 Título da Seção Terciária (caso haja)
.
.
.
59
4 RESULTADOS (OU 2 DESENVOLVIMENTO)
texto texto.
4.1 (2.1) Título da Seção Secundária

texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto
texto texto texto texto texto texto.
4.1.1 (2.1.1) Título da Seção Terciária

texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto.
Obs. (1) Para trabalhos científicos originais, o número de seções secundárias e

terciárias, etc depende do trabalho em questão (SEÇÃO PRIMÁRIA –
RESULTADOS).
(2) Para trabalhos de revisão bibliográfica, o número de seções primárias,
secundárias, terciárias, etc depende do trabalho em questão.
(3) Apresentar figuras, gráficos, tabelas e/ou quadros (seções primárias,
secundárias, etc), caso necessário.
60
(4) Instruções completas de como apresentar figuras, gráficos, tabelas e
quadro – vide subitem (e) do item 2 FORMA DE APRESENTAÇÃO (pág. 38) e
subitem 4.1 Exemplos de Apresentação de Elementos para Apoio ao Texto (pág.
23) do item 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO (pág. 22).
61
5 CONCLUSÕES (OU 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS)
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto.
Texto texto texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto.
texto texto.
texto texto texto texto texto.
texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto
texto texto texto texto texto texto.
62
REFERÊNCIAS (obrigatório)
REFERÊNCIAS
Instruções – pág. 28.
63
APÊNDICE (opcional)
APÊNDICE A – Título
[Texto ou documento elaborado pelo autor, que serve para a complementação do

trabalho.]
64
ANEXO (opcional)
ANEXO A – Título
[Texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação,

comprovação ou ilustração de dados.]
65
REFERÊNCIAS
ANDRADE, M. Amar, verbo intransitivo: idílio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013.
p. 26.
ASSIOLI, D.; CORDEIRO, L. A. S.; SIROTTI, S.; FERREIRA Jr, C. R.; OLIVO, J. S.;
MARTINS, R. H. B. Concreto resfriado: o conceito, sua função e emprego nas obras
de construção civil. Revista Conexão Eletrônica, Três Lagoas/MS, v. 14, n o 1, p.
1784-1791, 2017.
COSTA, V. A. C.; GOMES, W. P. Determinação do peso médio e doseamento de

medicamentos de referência, genéricos e similares contendo ácido acetilsalicílico
(AAS). Revista Conexão Eletrônica, Três Lagoas/MS, v. 14, n o 1, p. 102-111, 2017.
DAVID, H. L. et al. Neurofibromatosis Type 1: Modeling CNS Dysfunction, The

Journal of Neuroscience v.41, n.32, p. 14087–14093, 2012.
FERNÁNDEZ-CAÑÓN et al. The molecular basis of alkaptonuria. Nat Genet, v. 14,

p. 19-24, 1996.
FERREIRA, G. S.; SOUZA, A. P. Aplicação da engenharia de requisitos e

especificação de requisitos na identificação de escopo de sistema. Revista Conexão
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FONTE, T. F.; CALIL Jr, C. Pontes protendidas de madeira: alternativa técnico-

econômica para vias rurais. Revista Engenharia Agrícola, Jaboticabal, v. 27, n. 2,
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GARCIA, E. A. C. Biofísica: São Paulo, Sarvier, p. 387, 1998.
HANNAN, T. J. J.; ZHU, Y.; NURNBERG, P.; ZHONG, Y. Effect of neurofibromatosis

type I mutations on a novel pathway for adenylyl cyclase activation requiring
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JESUS, D. F. Aspectos genéticos, moleculares e clínicos das neurofibromatoses 1 e

2. 2013. 39 f. Monografia (Graduação em Biomedicina) – Faculdades Integradas de
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66
NUNES, T. C. L.; SILVEIRA, J. B. Ressonância magnética nuclear: a física envolvida
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RUFINO, A. C.; OLIVEIRA, P. Comportamento do consumidor: fatores que

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SOARES, C. A.; GONÇALVES, A. L. M.; MIYAMOTO, C. A. Características clínicas

da alcaptonúria. Revista Conexão Eletrônica. Três Lagoas/MS, v. 14, n o 1, p. 1-7,
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TAKEMOTO, D. C. S.; CRUZ, G. J. F.; CORSATO, R. F.; MIYAMOTO, C. A. Perfil do

usuário do Programa Farmácia Popular. Revista Conexão Eletrônica. Três
Lagoas/MS, v. 12, no 1, p. 1-10, 2015.
TIPLER, P. A. Física para cientistas e engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas,

Termodinâmica. 4. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
TREVISAN, T. T. S. S.; ANJOS, R. P. estudo de caso: planejamento estratégico em

uma pequena empresa de consultoria ambiental e florestal do município de Três
Lagoas – MS. Revista Conexão Eletrônica. Três Lagoas/MS, v. 14, n o 1, p. 1037-
1043, 2017.
67
MODELO DA ETIQUETA DO CD CONTENDO
A CÓPIA DA MONOGRAFIA
(A SER ENTREGUE NA BIBLIOTECA)
2020
68
Etiqueta para CD com 1 autor:
69
Etiqueta para CD com até 3 autores:
70
MODELO DE PROJETO DE TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
2020
71
MODELO DE PROJETO DE TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ADOTADO
PELAS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS - AEMS 1
O que é um projeto de pesquisa e para que serve?
O projeto é o planejamento de uma pesquisa e seu objetivo é viabilizar o

trabalho dentro dos parâmetros científicos.
Para visualizar sua importância, consideramos três fases distintas do

trabalho científico. A primeira é a Fase do Planejamento; a segunda, Fase da
Operacionalização e a terceira, Fase da Sistematização e Apresentação dos
Resultados. O projeto se situa na primeira etapa. No projeto se estabelece, o que,
porque, para que, como você realizará sua pesquisa e quem serão os usuários e
beneficiários de seus resultados.
Inicialmente, pode parecer que o projeto implica em perda de tempo, que

você poderia partir direto para a pesquisa. Mas não se deixe iludir pelas aparências!
O tempo dispensado em sua elaboração é um investimento para a realização de seu
trabalho. O sucesso de uma pesquisa depende da sua organização, representada
por sua pertinência, clareza e rigor de seu projeto.
Lembre-se de que os modelos de projetos podem variar em alguns

aspectos em função das áreas de conhecimento e da Instituição de Ensino. Em caso
de dúvida, procure o professor de Metodologia da Instituição ou outras referências
em bibliografia própria.2
Resumindo, o projeto:
 É a organização (provisória) do seu trabalho.

 Planeja o caminho a ser percorrido.
 Explicita as etapas, os instrumentos e as estratégias.
 Permite análise pelo orientador, discussão e avaliação pela banca.
 E serve de modelo para solicitar bolsa de estudo perante institutos de pesquisa.
As explicações abaixo, constantes em azul, servem apenas para uma

orientação superficial e não devem constar do texto final impresso.
Prof. Edmo Gabriel

Diretor Acadêmico
I - Natureza do Trabalho
1
A estrutura deste modelo foi apresentada pela professora Amélia Regina Mussi Gabriel e foi
aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da IES.
2
O texto inicial desta página foi elaborado pelo professor Nei Fernando Vital Pinto.
72
Este projeto refere-se a um plano de investigação em iniciação científica, elaborado
por alunos do Curso de (especificar curso), desta Instituição de Ensino, tendo por
título: (especificar título) e será acompanhado e orientado pelo professor:
(especificar o(s) professor(res).
II – Identificação do(s) Aluno(s) (preencher todos os campos)

Nome:
RA:
Série:
E-mail:
Fone(s):
A quantidade de participantes dependerá da natureza do projeto, da autorização da

Coordenação e aceitação do Orientador.
III - Título
Breve exposição do tema. Cada projeto pedagógico dos Cursos das Faculdades
Integradas de Três Lagoas estabelece determinado perfil para o seu formando,
razão pela qual as linhas de estudos e pesquisas devem seguir essa diretriz.
IV - Revisão da Literatura
É pertinente demonstrar um início de preparação para esta atividade. Isto pode ser
feito com a apresentação de um rol bibliográfico e demonstração de conhecimento
sobre estudos publicados ou com a indicação de ausência de textos a respeito.
Também são pertinentes breves comentários sobre a contraposição entre a visão
dos responsáveis pelo projeto e a posição de autores, constante nos trabalhos que
tratam do mesmo problema.
V - Problematização
É preciso identificar a questão ou as questões-chaves do trabalho a desenvolver.
VI - Hipótese Preliminar de Solução
Além de uma, poderá haver várias hipóteses de solução para o(s) problema(s)
escolhido(s).
VII - Metodologia
A metodologia a ser empregada dependerá da delimitação do tema, seu enfoque,

problema e hipóteses aventadas. Este ponto precisa ser bem conversado com seu
Orientador.
73
VIII - Objetivos
Desenvolver determinadas habilidades e competências com os alunos,

principalmente no âmbito da pesquisa e produção científicas e contribuir para
(identificar o provável alcance social do estudo, em especial para a região).
IX - Justificativa e Relevância do Tema
Demonstrar a relevância social e científica.
X - Plano de Redação do Trabalho
1. Cronograma
Quadro cronológico a ser cumprido, inclusive com previsão de publicação.
2. Desenvolvimento do Trabalho
Sumário provisório.
___________________________________________
Professor(res) Orientador(res) (nome e assinatura)
___________________________________________
Aluno(s) (nome(s) e assinatura(s)
74

Manual Do Trabalho Acadêmico 2020

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MANUAL DE PRODUÇÃO ACADÊMICA

1 DOCUMENTOS A SEREM PREENCHIDOS PARA A REALIZAÇÃO

2 INSTRUÇÕES E NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NAS REVISTAS

3 NORMAS PARA ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO

4 MODELO DA ETIQUETA DO CD CONTENDO A CÓPIA DA MONOGRAFIA

5 MODELO DE PROJETO DE TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA..........70-73

Pelo presente instrumento de cessão de direitos autorais e autorização de publicação, de

Pelo presente termo de compromisso o professor e o(s) aluno(s) abaixo identificados

a) Estabelecer e acompanhar o cronograma de atividades do aluno, determinando prazos para

Compete ao(s) aluno(s):

a) Realizar as atividades determinadas pelo professor orientador e pelo professor responsável

Prof. Responsável pela Disciplina Avaliada por Artigo Científico:

Três Lagoas, __________de ____________________de ______.

E-mail: Telefones: Turno:

Nome do(a) Orientador(a):

Área em que pretende desenvolver a monografia:

Estou consciente da necessidade de respeitar os prazos estabelecidos no documento de

Três Lagoas/MS, _______ de ________________________ de ______.

Declaro, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, na forma

nº ____________________, RG nº _______________________, assumo inteira e

e a Banca Examinadora, de todo e qualquer efeito e/ou reflexo relacionado ao

Três Lagoas, MS, _____ de ________________ de ______.

1. Natureza da pesquisa: O Sr.(Sra.) está sendo convidado(a) a participar desta

5. Confidencialidade: todas as informações coletadas neste estudo são

6. Benefícios: A Sra.(Sr.) não terá nenhum benefício direto. Entretanto, esperamos

Após estes esclarecimentos, solicitamos o seu consentimento de forma livre para

Obs: Não assine esse termo se ainda tiver dúvida a respeito.

Tendo em vista os itens acima apresentados, eu, de forma livre e

Pesquisador Principal: _______________________________________

Demais pesquisadores: _______________________________________

Por este ato, e na melhor forma de direito, eu,

Tipo de produção intelectual: TCC ( ) Artigo ( ) Iniciação Científica ( )

Três Lagoas, MS, _____ de ________________ de ______.

Três Lagoas/MS, ____ de _____________ de _____.

Em virtude de convênio, foi estabelecido intercâmbio entre a Associação de

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)

A AEMS possui vínculo com o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da União

Comitê de Ética na Utilização de Animais (CEUA)

A AEMS possui vínculo com a Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA)

As Revistas Eletrônicas da AEMS recebem textos nas seguintes modalidades:

Obs. Citações Diretas

AS CITAÇÕES DIRETAS DEVEM SER USADAS COM MODERAÇÃO

g) As unidades e medidas devem obedecer ao sistema internacional e a

3 ESTRUTURA DOS ARTIGOS CIENTÍFICOS

Seguem abaixo as instruções para a elaboração de artigos referentes a (i)

RESUMO (Fonte: Arial, tamanho 10, espaçamento simples entre linhas)

PALAVRAS-CHAVE: Abaixo do resumo, indicar de 3 a 6 palavras que representam o assunto do

Introdução é a parte do trabalho na qual o tema é apresentado em sua

Descrever os objetivos da pesquisa, o que se pretende alcançar com a

3 MATERIAL E MÉTODOS (Este item não se refere à definição de métodos

Este item se refere à descrição precisa do material e dos métodos utilizados

Nesse item mostram-se as informações novas e originais obtidas da

4.1 Exemplos de Apresentação de Elementos para Apoio ao Texto

Figura 1. Impactos ocasionados por águas

Fonte: Extraído de Silva (2017).

Fonte: Extraído de Jesus (2013).

Figura 3. Diagrama de Classes.

Fonte: Extraído de Ferreira e Souza (2017).

Gráfico 1. Quantidade de caixas dos medicamentos

Fonte: Extraído de Takemoto et al. (2015).

4.1.5 Exemplo 2 de Gráfico (título – em negrito, fonte 10, espaçamento 1,0;

Gráfico 2. Faixa Etária dos consumidores.

Fonte: Extraído de Rufino e Oliveira (2017).

Tabela 1. Resultados de peso médio, volume gasto de NaOH e da massa de AAS

Três Lagoas, de ____de .

Três Lagoas/MS, _ de ____________ de .

nº , RG nº ___, assumo inteira e

Três Lagoas, MS, _ de ______ de .

Três Lagoas, MS, _ de ______ de .

Três Lagoas/MS, de _____ de _.