COOPERATIVA EDUCACIONAL DE TERESINA LTDA

5º E. F. I LÍNGUA PORTUGUESA ALICE 28.07.2023

Substantivo
Substantivos dão nomes. Ou seja, eles nomeiam seres, lugares, conceitos e outros. Sofrem flexão de gênero
(masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo).
Os substantivos podem ser classificados em uma série de categorias. Vamos listá-las abaixo, mas recomendamos
que você estude como cada uma delas se comporta, já que a explicação que apresentamos deve ser breve para que
este artigo não se torne muito longo:
substantivos simples — formados por uma única palavra. Exemplo: carro, casa;
substantivos compostos — formados por mais de uma palavra. Exemplo: guarda-chuva;
substantivos primitivos — que não se originam de outra palavra. Exemplo: carta, carro;
substantivos derivados — que se originam dos primitivos. Exemplo: carteiro (carta), carreata (carro);
substantivos comuns — nomeiam seres de forma genérica. Exemplo: garoto, gato, cachorro;
substantivos próprios — nomeiam seres específicos. Exemplo: Carlos, Belinha, Rex.

Verbo
Na maior parte das vezes, os verbos indicam ações. Mas também podem nomear fenômenos, estados da
natureza e outros. O estudo dos verbos é muito longo, e na Língua Portuguesa eles são as classes gramaticais com o
Adjetivo
Os adjetivos modificam os substantivos, já que conferem a eles características, aspectos, qualidades ou estados. Por
sua ligação com aquela classe gramatical, os adjetivos sempre se flexionam para se adequarem aos substantivos.
Veja alguns exemplos:
maior número de flexões.
Carlos é bonito.
Joana, Lúcia e Vanda são bonitas.
Os adjetivos podem se dividir em simples, compostos, primitivos, derivados, biformes, uniformes e pátrios. São tão
flexíveis quanto os substantivos, flexionando-se em gênero, número e grau.

Artigo
Os artigos, assim como acontece com os adjetivos, também se relacionam com os substantivos. Eles determinam ou
indeterminam aquelas classes gramaticais, sendo flexíveis em gênero e número.
Muitas vezes, aliás, são os artigos que definem o gênero dos substantivos (como em “o policial” e “a policial”). É
possível encontrar artigos definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uma, uns, umas).

Pronome
Via de regra, os pronomes substituem os substantivos em uma frase:
Carlos deu folga a toda a sua equipe.
Ele deu folga a toda a sua equipe.
Márcia decidiu comprar mais presentes para o Natal.
Ela decidiu comprar mais coisas para o Natal.
Os pronomes são divididos em diversas categorias, de acordo com o lugar que ocupam na frase ou com o sentido
que atribuem a um substantivo (caso dos pronomes adjetivos, meu, minha, sua, seu, dele, este etc).
Os pronomes dividem-se principalmente entre caso reto e oblíquo, mas também podem ser de tratamento,
possessivos, relativos, demonstrativos e indefinidos.

Advérbio
Os advérbios são identificáveis por modificarem outro advérbio, um verbo ou um adjetivo. Sua
classificação é extensa: podem ser de lugar, tempo, modo, afirmação, intensidade, dúvida, negação, exclusão,
inclusão e ordem.

Preposição
As preposições têm como função estabelecer relações de sentido entre os termos de uma oração. São
exemplos dessa classe gramatical: “a”, “após”, “como”, “acima de” e inúmeras outras.

Conjunção
Conjunções são palavras como “nem”, “mas”, “porém” e outras que ligam um ou mais termos em uma
oração. Em alguns casos, a conjunção pode ligar, também, duas orações:
Lívia recebeu o chamado, mas não compareceu.
Roberto não quis comentar o assunto, nem respondeu aos telefonemas.
Interjeição
As interjeições exprimem emoções, e normalmente são seguidas do ponto de exclamação. Veja alguns exemplos
abaixo:
Ah!
Oba!
Viva!
Vamos!
A memória dos peixes
    O sítio tinha muitos lugares bons. Porém, Ade e Amis gostavam mais da sombra da velha figueira. Só que, às
vezes, no escurecer, tinham que sair de lá por causa dos mosquitos. O velho Amis explicava que os peixes
gostavam de viajar rio acima para namorar.
    Mas na hora de crescerem, os peixinhos escolhiam as águas calmas das baías, que o rio formava lá bem abaixo.
    A menininha escutava Amis, enquanto olhava os lambaris que subiam em fileiras de três, às vezes em fileiras de
quatro ou cinco, rio acima.
    Mais para o meio do rio, um cardume de piraputangas também subia. De vez em quando ela via ondinhas que
elas provocavam quando nadavam quase à flor d´água.
    – Amis, Amis, chamou a menininha.
    – O que foi, Ade?
    – Amis, tem coisas da minha vida que eu já esqueci.
    – E daí?
    – Daí que eu queria saber. Esses peixes, nadando, sem parar, contra a correnteza.
    O velho franziu as sobrancelhas.
    – Eu queria – continuou a menininha – eu queria saber como é. Esses peixes se lembram das baías da sua
infância?
    O velho Amis abraçou aquela menina chamada Ade. Abraçou aquela menininha bem forte. Ele queria que ela
nunca se esquecesse.
SCAFF, Ivens Cuiabano. Uma maneira simples de voar. Entrelinhas: Cuiabá, 2006, p.2

1) Amis era:
(A) um lambari.
(B) uma menina.
(C) um peixe.
(D) um velhinho.
 
2) Ade era uma:
(A) baía.
(B) flor.
(C) menininha.
(D) piraputanga.
 
3) No sítio, de que lugar Ade e Amis mais gostavam?

____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 
4) Por que os dois não podiam ficar lá quando anoitecia?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________

5) Completem, de acordo com o texto:

a) Para namorar, os peixes gostavam de ___________________________.
b) Para crescer, os peixes escolhiam _______________________________.
 

6) No texto, encontramos algumas palavras no diminutivo: peixinhos, menininha, ondinhas. Essas palavras podem
expressar tamanho ou emoção. No conto que estamos estudando, elas indicam:
I.       Tamanho:
(A) grande.
(B) médio.
(C) normal.
(D) pequeno.
 
II.       Emoção:
(A) alegria.
(B) carinho.
(C) medo.
(D) raiva.
 
7) Em “O velho franziu as sobrancelhas”, o narrador quer dizer que ele ficou
(A) aborrecido.
(B) curioso.
(C) pensativo.
(D) preocupado.
 

8) Das frases abaixo, marque aquela que se refere diretamente ao tema do conto.
(A) Amis, tem coisas da minha vida que eu já esqueci.
(B) Ades olhava os lambaris que subiam em fileiras de três.
(C) Esses peixes se lembram das baías da sua infância?
(D) O velho Amis explicava que os peixes gostavam de viajar rio acima para
namorar.
Leia

a) Escreva abaixo os substantivos próprios que aparecem na música.

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b) Quais palavras são classificadas em substantivos

comuns?
( ) Xuxa, Pelé e He-man
( ) bola, boneca e patins.
( ) Chico Buarque e Caetano Veloso.

c) Por que o nome e o sobrenome de uma pessoa são escritos com letra maiúscula?

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10) COMPLETE AS FRASES UTILIZANDO OS SEGUINTES VERBOS:

PARTICIPAM                      RECEBERÃO                     GANHAR               JOGARAM

 

A) OS ALUNOS __________________________BOLA APÓS A AULA.

B) AS CRIANÇAS VÃO __________________________BRINQUEDOS NESTE ANO.

C) OS PAIS__________________________COM OS FILHOS DAS BRINCADEIRAS.

D) OS ALUNOS__________________________OS UNIFORMES.

10- COMPLETE A FRASE USANDO ADJETIVOS:

A) ANA MANHÃ DE QUARTA FEIRA ESTAVA _______________

B) A MENINA GANHOU UMA SANDÁLIA______________ E UMA BOLSA ______________

C) AQUELA MENINA FEZ UMA _______________ AÇÃO EM AJUDAR AQUELA SENHORA.

D) O MENINO É _______________, FEZ TODA LIÇÃO.

11- ESCREVA NA FRENTE QUAL É O SUBSTANTIVO COMUM OU PRÓPRIO:

A) MESA= __________________________________________________________________

B) TANQUE= _______________________________________________________________

C) MAURÍCIO= ______________________________________________________

D) ÁSIA= _______________________________________________________

E) CARRO= _______________________________________________________

F) LIMA= ______________________________________________________

G) VECTRA= ____________________________________________________

H) JARDIM=_____________________________________________________