CONCEITOS, ATORES E FASES DA POLÍTICA PÚBLICA

1. Educação é uma área em que o governo faz intervenções. Por que o governo deveria agir
nessa área?

Porque não existe oferta privada de educação.

Porque o consumo de educação gera uma externalidade positiva.

Porque a educação é um bem público.

Porque não existe oferta pública de educação.

Porque a produção de educação gera externalidade negativa.

Data Resp.: 02/06/2023 21:02:22

Explicação:

A resposta correta é: Porque o consumo de educação gera uma externalidade positiva.

2. Verifique qual alternativa é a verdadeira:

A existência de externalidade positiva não gera peso morto.

De acordo com o Teorema de Coase, a solução eficiente depende do agente que tem
o direito de propriedade.
Uma solução possível para o caso da Tragédia dos Comuns é transformar o recurso
comum em bem público.
O imposto pigouviano serve para corrigir qualquer tipo de externalidade.
Para o Teorema de Coase funcionar é essencial ter direitos de propriedade bem
definidos e não existir custo de transação.
Data Resp.: 02/06/2023 21:06:16

Explicação:

A resposta correta é: Para o Teorema de Coase funcionar é essencial ter direitos de

propriedade bem definidos e não existir custo de transação.

3. Analise as afirmativas e verifique qual é a falsa:

O modelo Cima para Baixo funciona com poucos funcionários trabalhando na política
pública.
O ciclo de políticas públicas só possui atores governamentais.
A racionalidade é uma das características essenciais de um ator político para a
implementação de uma política pública.
O feedback das ações governamentais faz parte da fase de formação da política
pública.
A análise positiva é uma análise de como o mundo é.
Data Resp.: 02/06/2023 21:07:46

Explicação:
A resposta correta é: O ciclo de políticas públicas só possui atores governamentais.

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

4. A Lei nº 13.796 de 3 de janeiro de 2019 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional para fixar, em virtude de escusa de consciência, prestações alternativas à aplicação
de provas e à frequência a aulas realizadas em dia de guarda religiosa. As prestações
alternativas referidas na lei:

Devem observar os conteúdos transversais para estabelecimento de tema e objetivo

da atividade.
Podem ser agendadas para horário definido a critério da instituição.

Substituem parte das atividades realizadas no dia da ausência do aluno.

Devem ser realizadas em turno distinto do turno de estudo do aluno.

Regularizam, inclusive, o registro de frequência do aluno.

Data Resp.: 02/06/2023 21:13:19

Explicação:

A resposta correta é: Devem observar os conteúdos transversais para estabelecimento de

tema e objetivo da atividade.

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO

5. Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela
Lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que sancionou a reforma do ensino médio, analise
as afirmativas a seguir:

I - Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa.

II - A carga horária mínima anual para o ensino médio deverá ser ampliada de forma
progressiva para mil e quatrocentas horas.

III - Os itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias;

ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação
técnica e profissional comporão o currículo do Ensino Médio junto com a Base Nacional
Comum Curricular.

IV - Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarão ao

aluno concluinte do ensino médio cursar até três itinerários formativos.

V - A organização das áreas de que trata cada itinerário formativo e das respectivas
competências e habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos pelo Ministério
da Educação.

Estão corretas apenas as afirmativas:

 I, III e IV.

I, II e III.

II, III e IV.

III, IV e V.

II, IV e V.
Data Resp.: 02/06/2023 21:20:10

Explicação:

A resposta correta é: II, III e IV.

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

6. Sabemos que a nossa sociedade está em constante movimento e evolução, novas

tecnologias surgem e são incorporadas à nossa realidade de maneiras que não poderíamos
imaginar há alguns anos. Tendo isso em mente é razoável se pensar que as leis precisam ser
atualizadas para estarem adaptadas às novas realidades que surgem. Dentro do
compreendido pela LDB qual foi a primeira grande reforma e atualização que se pode
considerar?

A Lei nº 13.415/2017 - Reforma do Ensino Médio

A Lei nº 13.545/2013 - Reforma do Ensino Fundamental

A Lei nº 13.415/1995 - Reforma do Ensino Médio

A Lei nº 415.13/2020 - Reforma do Ensino Médio

A Lei nº 13.415/2002 - Reforma do Segundo Grau

Data Resp.: 02/06/2023 21:21:04

Explicação:

A Reforma do Ensino Médio, a primeira alteração mais significativa, explicita o problema da

desigualdade social em nosso país. A Lei nº 13.415/2017 é oriunda da Medida Provisória nº
748/2016 e sofreu diversas emendas antes de ser sancionada pelo então presidente Michel
Temer. Conforme o texto original, os alunos podem optar em qual área do conhecimento
desejam se aprofundar. Desse modo, 40% do conteúdo é destinado à escolha de um dos
itinerários formativos

7. Muitas vezes, especialmente durante os períodos eleitorais no Brasil, escutamos os

candidatos a cargos públicos falarem sobre educação, sobre como ela é um direito de cada
cidadão ao mesmo tempo em que se fala como ela tem sido negligenciada em nosso país
nos últimos anos. É correto afirmar que ela é um direito, assegurada no artigo 205 de qual
documento legal brasileiro?

Estatuto da Criança e do Adolescente

Constituição Federal de 1888

 Constituição Federal de 1988

Consolidação das Leis do Trabalho

Lei de diretrizes e bases para a educação

Data Resp.: 02/06/2023 21:21:37

Explicação:

O artigo 205 da Constituição brasileira, de 1988, deixa claro que ''a educação é direito de
todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade''.

00389-TEHU-2010O ESTADO E A POLÍTICA PÚBLICA

8. A organização político-administrativa refere-se à estrutura e distribuição do poder dentro de

um país ou região. Envolve a maneira como o poder político é exercido, os níveis de governo,
a divisão territorial e as instituições responsáveis pela administração pública. De acordo com
a Constituição de 1988, a organização político-administrativa da República Federativa do
Brasil compreende a:

recíproca dependência dos poderes entre si para a efetivação de políticas públicas.

dissolubilidade do pacto federativo.

tripartição de poderes entre Legislativo, Executivo e Judiciário.

ação autônoma de União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

coordenação entre as esferas e instâncias das cúpulas políticas dos três poderes da
União.
Data Resp.: 02/06/2023 21:23:01

Explicação:

Segundo os arts. 1º e 2º da Constuição, a República Federativa do Brasil é formada pela

união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, sendo Poderes da União,
independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

9. O programa Bolsa Escola consiste em destinar - temporariamente - em dinheiro, um salário

mínimo mensal às famílias em situação de carência material e precariedade social. Um dos
requisitos é que todos os filhos da família entre 07 (sete) e 14 (quatorze) anos estejam
matriculados em escolas públicas. O Bolsa Escola é uma ação governamental de tipo:

distributiva.

libertária.

redistributiva.

autorregulatória.

regulatória.
Data Resp.: 02/06/2023 21:24:01
 Explicação:

A resposta correta é: redistributiva.

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO

10. A primeira Constituição Republicana brasileira foi promulgada em 1891, num contexto
histórico em que o regime escravocrata ainda vigia. Sobre suas características, assinale a
alternativa correta.

A educação foi prevista como um direito estendido a todos, inclusive pessoas

escravizadas.
A Constituição de 1891 foi elabora por Rui Barbosa.

A gratuidade de ensino foi prevista apenas para o ensino primário.

Tratando diretamente do tema da Educação, pela primeira vez foi a gratuidade do
ensino foi consagrada.
A gratuidade de ensino foi prevista apenas para o ensino médio.
Data Resp.: 02/06/2023 21:24:36

Explicação:

A Constituição de 1891 não garantiu direito à educação pública para todas as pessoas.
Africanos e descendentes de africanos escravizadas não tinham direito à educação.

A escravidão, nesse período, era comum no país, sendo a noção de cidadania ainda muito
restrita; portanto, quando a Constituição estabelecia "para todos os cidadãos", tratava-se de
um grupo muito limitado de pessoas, com inúmeras exclusões.

Logo após a Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, foi criada a primeira

Constituição Republicana do Brasil, em 1891, elaborada por Rui Barbosa (1849-1923) e com
a participação do Congresso Constituinte.

Essa Constituição trouxe uma abordagem indireta da Educação, especificamente no título IV,
referente aos cidadãos brasileiros, e inserida na Seção II, que dispõe sobre as declarações
de direitos.

O art. 72, § 6º dessa Carta consagrou o princípio da liberdade e da laicidade do ensino

ministrado nos estabelecimentos públicos, mas, em contrapartida, não abordou a questão da
gratuidade destes. Sob o influxo da Revolução de 1930, a Constituição promulgada em 16 de
julho de 1934 representou um processo de modernização do Estado, trazendo, pela primeira
vez, o conceito de educação como um direito de todos, cabendo sua responsabilidade às
famílias e aos poderes públicos. Além disso, manteve a gratuidade do ensino primário,
propondo sua extensão a outros níveis de ensino.