GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUACÇÃO

DIRETORIA REGIONAL SERRANA I
NAPES/TR – NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO
CIEP BRIZOLÃO 285 LUIZ JOSÉ DAFLON GOMES

FICHA DE ADAPTAÇÕES CURRICULARES

ALUNO (A):__________________________________________________________________________________ DATA DE NASCIMENTO:________/________/_________

DEFICIÊNCIA:___________________________________________________SÉRIE/ANO:____________________ TURMA______________ TURNO:____________________

TIPO DE APOIO RECEBIDO PELO ALUNO (A): ( ) Sala de Recursos ( ) Intérprete ( ) Cuidador ( ) Atendimento Multidisciplinar ( ) Nenhum
( ) Outros:______________________________________________________________________________________________
DISCIPLINA:____________________________________________________PROFESSOR (A):_________________________________________________________________
PERÍODO DE VIGÊNCIA:_______________________________________________________

1. TIPOS DE ADAPTAÇÕES: De acordo com a portaria SEEDUC/SUGEN nº 419 de 27/09/2013, Art. 7º, parágrafo único.
( ) O ALUNO NÃO NECESSITA DE NENHUM TIPO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR (Neste caso, não assinale nenhum dos itens abaixo).

 ORGANIZATIVAS:
( ) Organização de agrupamento (fazer duplas para realizar atividades,
trabalhos, avaliações etc.).
 ( ) Organização de espaço ( sentar na frente, disposição física de mobiliários,
de materiais didáticos e de espaço disponíveis para trabalhos diversos).
ESPECIFICAR:_________________________________________________
____________________________________________________________
 RELATIVAS AOS OBJETIVOS E CONTEÚDOS:
( ) Priorização de áreas ou unidades de conteúdos.
( ) Eliminação de conteúdos menos relevantes.
( ) Priorização e/ou eliminação de objetos.
( )outros:__________________________________________________
 AVALIATIVAS:
( ) Avaliação no decorrer da realização das atividades.
( ) Avaliação com menos questões e/ou mais imagens.
( ) A mesma avaliação, mas priorizando determinadas questões.
( ) avaliação oral.
( ) Outros:__________________________________________________
 NOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E ATIVIDADES
( ) Introdução de atividades alternativas às previstas.
( ) Introdução de atividades complementares às previstas.
( ) Alteração do nível de abstração de uma atividade oferecendo
recursos de apoio ( visuais, auditivos, gráficos, materiais manipulativos etc.).
( ) Alteração do nível de complexidade das atividades.
( ) Adaptação dos materiais. (Ex. prova ampliados, uso da calculadora, etc.).
( ) seleção de um método mais acessível para o aluno.
( ) Outros:__________________________________________________
 TEMPORALIDADE:
( ) Necessita de mais tempo para realizar atividades e/ou avaliações.
( ) Não há necessidade.
Assinatura do professor (a):_____________________________________
Local e Data:__________________________________________________
 2. ADAPTAÇÕES CURRICULARES PROPOSTAS
PROFESSOR (A):__________________________________________________________________________ DISCIPLINA:____________________________________

PÉRIODO/ CONTEÚDO COMPETÊNCIA A SER DESENVOLVIDA (objetivos) PROCEDIMENTO RECURSO Nº DE FORMA DE

BIMESTRE PROGRAMÁTICO DIDÁTICO DITÁTICO AULAS AVALIAÇÃO
(técnica) (bim.)
 3. RELATÓRIO DESCRITIVO BIMESTRAL DAS DISCIPLINAS :
ALUNO (A):____________________________________________________________________________________BIMESTRE:_______________________________
O PROFESSOR DEVERÁ DESCREVER COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ALCANÇADAS OU NÃO PELO ALUNO (A).

DISCIPLINA:_________________________________________________________________ PROFESSOR (A):___________________________________________________

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DISCIPLINA:_________________________________________________________________ PROFESSOR (A):___________________________________________________

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