UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASI L

MANUAL
DO
ACADÊMICO
Neste manual, o Aluno encontrará informações
básicas e impor tantes para o desempenho de suas
atividades no Depar tamento de Educação a Distância
– DEaDe na Universidade Aber ta do Brasil – UAB.

@deadunifap

@deadunifap1 www2.unifap.br/ead
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APRESENTAÇÃO
É com grande satisfação que lhe damos boas-vindas à modalidade de ensino
à distância (EaD) da Universidade aberta do Brasil (UAB), sediada na Universidade
Federal do Amapá e seus diversos polos no Estado do Amapá.
Este é mais um passo em um processo de educação que, mais do que nunca,
tem que ser contínuo e permanente em busca de novos conhecimentos, fazer novos
amigos, crescer profissionalmente e pessoalmente. Reafirmamos nosso
compromisso de formar profissionais capacitados para um mercado de trabalho
altamente competitivo, tanto do ponto de vista técnico quanto ético e humanístico,
acreditando que a relação ensino-aprendizagem deva constituir uma experiência
estimulante, produtiva e prazerosa.
De agora em diante seu principal objetivo será o de aprender a aprender e, é
importante que você queira realmente aprender bem, porque aprender não é apenas
memorizar um livro ou alguns de seus tópicos importantes. Sua meta deverá ser a
de compreender o que está sendo desenvolvido nas aulas, poder aplicar à realidade,
reelaborar e sintetizar, assim como relacionar o novo com o antigo. Ainda,
gostaríamos de lembrar que estudar nunca foi uma tarefa fácil.
É preciso muita dedicação e perseverança. Na modalidade a distância, essa
tarefa requer ainda mais disciplina e determinação, pois é você quem determina e
organiza o seu ritmo de estudo. Mas, saiba desde já que você nunca estará sozinho
nessa caminhada, pois sempre terá à disposição uma equipe preparada e pronta a
lhe atender no que for preciso e no que se fizer necessário para alcançar os
objetivos do curso em relação à sua formação.

Um grande abraço e um excelente percurso!

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EQUIPE TÉCNICA

Inajara Amanda Fonseca Viana

COORDENAÇÃO GERAL – DEAD/UAB

Leandro Rodrigues de Souza

COORDENAÇÃO ADJUNTA – DEAD//UAB

Edmar dos Reis Saraiva

COORDENAÇÃO DE TUTORIA – DEAD/UAB

Rosivaldo Gomes
Edmilsan de Jesus Cardoso
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA – DEAD/UAB

Elizângela Rodrigues de Miranda

Malena Vidal dos Santos
APOIO PEDAGÓGICO ADMINISTRATIVO – DEAD/UAB

Adriano Brito Góes

Erick Hermann Facundes da Silva
GESTOR MOODLE – DEAD/UAB

Higor José Fernandes da Silva

DIAGRAMADOR – DEAD/UAB
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SUMÁRIO

1. BREVE HISTÓRICO INSTUTICIONAL ...................................................................... 06

1.1. Conhecendo a UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP ....................... 06
1.2. Conhecendo a UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB .............................. 07
1.3. Conhecendo o Departamento de Educação a Distância – DEAD/EaD ................... 08
1.4. Conhecendo os Polos da UAB ............................................................................ 08
1.5. Departamento de Acompanhamento e Controle Acadêmico – DERCA/UNIFAP ..... 09
2. ORIENTAÇÕES AO ACADÊMICO (PARA INICIO DE CONVERSA) ........................... 10
2.1. Equipe EaD ....................................................................................................... 10
2.2. Coordenação de Curso ...................................................................................... 10
2.3. Professor Formador ........................................................................................... 10
2.4. Professor Tutor .................................................................................................. 10
2.5. Equipe Multidisciplinar ........................................................................................ 10
2.6. Características da Educação a Distância ............................................................. 11
2.7. Como estudar a Distância? ................................................................................. 12
2.8. Postura Acadêmica ............................................................................................ 14
3. GUIA DO ACADÊMICO ............................................................................................ 14
3.1. Currículo ........................................................................................................... 14
3.2. Matriz Curricular................................................................................................. 14
3.3. Integralização Curricular ..................................................................................... 15
3.4. Código de disciplina ........................................................................................... 15
3.5. Disciplina Comuns.............................................................................................. 15
3.6. Disciplina Obrigatória ......................................................................................... 15
3.7. Disciplina Optativa ............................................................................................. 15
3.8. Disciplina Eletiva ................................................................................................ 16
3.9. Atividade Acadêmica Complementar ................................................................... 16
3.10. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC ........................................................... 16
3.11. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE............................... 16
3.12. Plano de Ensino ............................................................................................... 16
3.13. Calendário Acadêmico...................................................................................... 17
3.14. Avaliação da Aprendizagem .............................................................................. 17
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4. PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS ........................................................................... 18

4.1. Matrícula ........................................................................................................... 18
4.2. Orientações sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ............................ 18
4.3. Colação de Grau ............................................................................................... 18
4.4. Biblioteca Virtual ................................................................................................ 19
4.5. Encontros Síncronos e assíncronos .................................................................... 19
4.6. Estágio Obrigatório ............................................................................................ 19
5. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES ............................................. 20
5.1. Regimento Geral UNIFAP ................................................................................... 20
5.2. Atendimento Especial (Núcleo de Acessibilidade e Inclusão – NAI) ....................... 20
5.3. Portal de Eventos (Blog, Instagran, Facebook, Feira Virtual)................................. 20
5.4. Regimento Disciplinar ......................................................................................... 21
6. ATENDIMENTO AOS DISCENTES ........................................................................... 21
6.1. Central de Atendimento (E-mails dos Polos) ........................................................ 21
6.2. Declarações e Documentos Oficiais .................................................................... 21
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................... 26
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1. BREVE HISTÓRICO INSTUTICIONAL

1.1. Conhecendo a UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP

A Fundação Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) iniciou suas
atividades em 1970 como Núcleo Avançado de Ensino (NEM), vinculado à
Universidade Federal do Pará (UFPA), com a oferta de aproximadamente 500
(quinhentas) vagas voltadas para o campo do magistério (Licenciatura curta),
implantando, assim, o ensino superior no Amapá.
Na década de 1990, cria-se, de fato, a Fundação Universidade Federal do
Amapá, autorizada por meio do Decreto n.º 98.977, de 2 de março de 1990,
publicado no Diário Oficial da União n.º 43, de 5 de março de 1990, nos termos da
Lei n.º 7.530, de 29 de agosto de 1986, que autoriza o Poder Executivo a instituí-La,
tendo seu estatuto aprovado pela Portaria Ministerial n.º 868/90, de acordo
com o Parecer n.º 649/90- SESu, aprovado em 9 de agosto de 1990 e publicado na
Documenta MRC n.º 35, tornando-a uma Instituição de Ensino Superior (IES),
mantida pela União. Em 1991, com a nomeação de um reitor pró- tempore, a
UNIFAP realiza o primeiro vestibular para os cursos de Direito, Secretariado
Executivo, Geografia, História, Matemática, Letras, Educação Artística, Enfermagem
e Pedagogia. Com isso, institui-se de fato a Fundação Universidade Federal do
Amapá.
Atualmente a Universidade Federal do Amapá desenvolve
programas e projetos de ensino de graduação, pós-graduação, pesquisa e extensão
com o objetivo de contribuir para a cidadania, e o desenvolvimento nacional e
amazônico na qual está inserida. Em relação à graduação, no campus Marco Zero
do Equador, a UNIFAP possui 32 (trinta e dois) cursos de graduação presenciais
distribuídos em 6 (seis) Departamentos Acadêmicos, conforme as áreas de atuação
dos cursos. No campus Binacional, Localizado no município do Oiapoque, são 8
(oito) graduações. O campus de Mazagão possui 1 (um) curso de graduação e o de
Santana, 3 (três). Também são ofertados 6 (seis) cursos de graduação, na
modalidade de Educação à distância, vinculados ao Departamento de Educação a
Distância.
No Ensino de Pós-graduação, a UNIFAP possui 11 (onze) mestrados:
Ciências da Saúde, Ciências Farmacêuticas, Desenvolvimento Regional,
Biodiversidade Tropical, PROFMAT, PROHISTÓRIA, PROFNIT, Estudos da

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Fronteira, Educação, Ciências Ambientais, Letras e História. A instituição oferta

também 3 (três) doutorados: Biodiversidade Tropical, da UNIFAP, Inovação
Farmacêutica e BIONORTE (DOUTORADO ASSOCIADO).
Outro tripé institucional é o que tem por foco a Extensão que se faz por meio
das atividades, projetos e programas que visam promover relação entre a
Universidade e outros setores da Sociedade e está voltado para os interesses e
necessidades da maioria da população, atuando como implementadora de
desenvolvimento regional e de políticas públicas.
A UNIFAP possui autonomia didático-científica, disciplinar, administrativa e de
gestão financeira e patrimonial. Conforme estabelecido no Artigo 3º do Regimento
Geral, a UNIFAP tem por objetivos e funções:
I – Ministrar o ensino, que é indissociável da pesquisa e extensão; II – desenvolver
as ciências, as Letras e as artes;
III – prestar serviços a entidades públicas e privadas e à comunidade em geral; e IV-
promover o desenvolvimento nacional, regional e Local.

1.2. CONHECENDO A UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

O programa busca ampliar e interiorizar a oferta de cursos e programas de
educação superior, por meio da educação a distância. A prioridade é oferecer
formação inicial a professores em efetivo exercício na educação básica pública,
porém ainda sem graduação, além de formação continuada àqueles já graduados.
Também pretende ofertar cursos a dirigentes, gestores e outros profissionais da
educação básica da rede pública.
Outro objetivo do programa é reduzir as desigualdades na oferta de ensino
superior e desenvolver um amplo sistema nacional de educação superior a distância.
Há polos de apoio para o desenvolvimento de atividades pedagógicas presenciais,
em que os alunos entram em contato com tutores e professores e têm acesso a
biblioteca e laboratórios de informática. Uma das propostas da Universidade Aberta
do Brasil (UAB) é formar professores e outros profissionais de educação nas áreas
da diversidade.

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1.3. Conhecendo o Departamento de Educação a Distância – DEAD/EaD

O Departamento de Educação a Distância (DEaD) da Universidade Federal
do Amapá (UNIFAP) sediado na capital na cidade de Macapá, Rodovia Juscelino
Kubitschek, Km 2, Bloco B, na UNIFAP, é responsável pela administração e
coordenação de todos os cursos da modalidade a distância promovido pela UAB e
CAPES no Estado do Amapá.
O DEaD funciona de segunda a sexta-feira, das 08h00 as 12h00 e de 14h00 as
18h00. O horário é destinado ao expediente administrativo, no qual coordenadores
de curso, professores formadores, tutores e alunos são atendidos prontamente pela
equipe de apoios pedagógicos e design instrucional.

1.4. Conhecendo os Polos da UAB

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POLO PEDRA BRANCA DO AMAPARI

O município de Pedra Branca do Amapari é um lugar cheio de possibilidades
e desenvolvimentos. Nessa perspectiva com a presença do Polo Pedra Branca do
Amapari, alunos vivenciam através do espaço um aprendizado de excelência e
satisfação tendo uma gestão democrática que valoriza seu alunado e equipe
envolvida. Oportunizar a comunidade local um estudo ofertando cursos de qualidade
e que enaltecerá aspectos formativos intelectuais e funcionais nesse local é um dos
objetivos da Universidade aberta do Brasil através da Universidade Federal do
Amapá/DEaD.

POLO SANTANA
No munícipio de Santana, polo mais próximo de Macapá, é um local em
expansão referente ao ensino á distancia. Com uma infraestrutura e instalações que
acomoda diversos alunos

POLO VITORIA DO JARI

Um dos polos com potencial em expansão, Vitória do Jari, continua realizando
um trabalho coletivo em prol da melhoria quanto à educação e da comunidade local.
Os alunos contam com uma infraestrutura ampla.

1.5. Departamento de Registro e Controle Acadêmico – DERCA/UNIFAP

O Departamento de Registro e Controle Acadêmico – DERCA é responsável
pelo registro no que diz respeito a uma das atividades institucionais – O ENSINO,
seja de graduação ou pós-graduação. Tem por finalidade a realização dos registros
e controles acadêmicos, sendo o responsável pela emissão de diplomas,
certificados, atestados, históricos escolares e outros documentos relativos às
atividades de ensino. Promove o acesso às informações acadêmicas, elaboração e
divulgação de indicadores de gestão acadêmica, coordenação de atividades
inerentes à gestão acadêmica.
Contatos: derca@unifap.br/ 3312-1755 / http://www2.unifap.br/derca/

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2. ORIENTAÇÕES AO ACADÊMICO (PARA INICIO DE CONVERSA)

2.1. Equipe DEaD
Trabalha na organização dos diversos cursos propostos na modalidade a
distância, o programa EaD da UAB, articula suas atividades com os diversos
departamentos da Instituição de Ensino nas diferentes áreas do conhecimento
vinculando-se desde á Direção geral, Coordenação Geral da EaD, Coordenação de
Cursos, Professores Formadores, Professores Tutores e Equipe Multidisciplinar.

2.2. Coordenação de Curso

Juntamente com o Núcleo Docente Estruturante (NDE), o coordenado de
curso articula a elaboração do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), verifica as
metodologias propostas pelos professores das disciplinas e supervisiona todas as
ações desenvolvidas a fim de garantir aos acadêmicos a formação prevista no PCC.

2.3. Professor Formador

Planeja e elabora os conteúdos, as atividades realizadas nas agendas e a
avaliação da disciplina. Também elabora o Plano de Ensino com indicações
pedagógicas que garantem uma experiência de aprendizagem adequada ao
conteúdo.

2.4. Professor Tutor

Especialista na área de conhecimento da disciplina, acompanha todas as
atividades on-line e monitora a evolução de seus alunos. Solicite sua ajuda, sempre
que tiver alguma dúvida sobre as agendas e os conteúdos trabalhados.

2.5. Equipe Multidisciplinar

Supervisiona a execução do Projeto Pedagógico do Curso (PPC),
supervisiona as ofertas de disciplinas, orienta os professores formadores e tutores,
realiza também análise dos planos de ensino dos professores, verifica a produção
de material didático, participa de aulas inaugurais e eventos que necessitem da sua
presença.

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2.6. Características da Educação a Distância

Nós, do Departamento de Educação a Distância - DEaD, estamos
empenhados em oferecer todas as condições para que você alcance seus objetivos
durante o seu percurso de aprendizagem. Realizar um curso ou disciplinas na
modalidade a distância é uma experiência enriquecedora quanto à construção de
conhecimentos.
É uma possibilidade de ter contato com as mais novas ferramentas
tecnológicas e educacionais, que lhe propiciarão uma experiência marcante em sua
trajetória acadêmica. Em um curso ou disciplinas a distância, você poderá organizar
os seus horários de estudos, exercitando sua autonomia. No entanto, essa
autonomia necessita de alguns compromissos:
• Tenha disciplina: para desempenhar bem seu papel na construção do
conhecimento, é importante que você organize o seu tempo, não só para fazer as
leituras dos textos, como, também, para realizar as tarefas e os exercícios propostos
no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA);
• Planeje e organize seus estudos: faça do estudo uma prática constante e
prazerosa, pois além de você expandir seu conhecimento, você estará preparado
para fazer as avaliações solicitadas à distância. Procure estabelecer uma rotina de
trabalho, não deixando as atividades e leituras para a última hora. É fundamental
que você defina horários de estudo e procure cumpri-los. Participar de um curso em
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) exige postura ativa diante do processo de
aprendizagem, e incorporar uma rotina de trabalho é a primeira delas. Faça a leitura
atenta dos textos, tomando notas, ao término de cada página, sobre as questões
centrais. Depois, procure montar um mapa/roteiro/esquema que condense os
principais conceitos apreendidos;
• Tenha persistência: ao longo do processo de aprendizagem a distância,
você poderá se deparar com situações novas. Não desanime, seja persistente nos
estudos;
• Explore o material didático: No Ambiente Virtual de Aprendizagem você
encontrará todo material didático necessário para desenvolver seu estudo, esteja
atento ao cronograma das atividades propostas, esforçando-se para realizá-las
antes do prazo previsto. Recorra ao tutor e/ou colegas de turma, sempre que
necessitar de ajuda;

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• Seja proativo: Sempre procure relacionar os conteúdos a situações de seu

cotidiano. Assim, você fixa melhor o conteúdo, reúne elementos para interações com
o professor tutor, com seus colegas, e ainda pode disseminar e provocar
conhecimento nas redes socias. Lembre-se de que aumentando sua rede de
relacionamentos, você aumenta também a chance de oportunidades profissionais;
• Não fique com dúvidas: anote suas dúvidas, sugestões e reflexões e, na
sala de aula virtual, converse com seu professor por intermédio das ferramentas de
interação.
• Sempre leia os avisos postados no AVA: Fique atento aos avisos postados
no Ambiente Virtual de Aprendizagem, eles são fundamentais para auxiliá-lo durante
seus estudos.
• Fique sempre atento: procure visitar a Unidade logo no primeiro dia em que
ela for disponibilizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Assim, além de você
ficar a par das leituras que terá de realizar e das atividades que deverá cumprir, vai
poder calcular o tempo necessário para isso. Dessa forma, você poderá elaborar um
cronograma de atividades, estabelecendo metas para cada dia de estudo.

2.7. Como estudar a Distância?

A educação a distância é uma modalidade de estudo bastante eficaz. No
entanto, exige do aluno muita disciplina e organização. Seja o protagonista de sua
aprendizagem. Conquiste a autonomia de estudo. Para isso, é importante que você
acesse diariamente o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), e faça as atividades
dentro dos prazos definidos no calendário acadêmico.

ATENÇÃO Lembre-se de que as atividades são disponibilizadas

no Portal Moodle e possuem prazos determinados para a sua
finalização. O cumprimento desses prazos depende de você. Portanto,
organize-se. ACESSE DIARIAMENTE O AVA.

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Para auxiliá-lo na organização do seu estudo, procure:

• Disponibiliza no AVA o Calendário Acadêmico do EaD com todas as datas
importantes do semestre letivo;
• Posta avisos e lembretes, sobre as atividades a serem realizadas,
alterações no calendário etc. Abaixo, seguem algumas dicas para facilitar a
organização dos seus estudos:
• Organize e programe horários diários para acessar o Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA): o hábito é fundamental para o desenvolvimento dos estudos.
• Estabeleça uma rotina de acessos e estudos, é fundamental para que você
saiba, em primeira mão, tudo que seus tutores e professores estão disponibilizando
para você, como tarefas, conteúdos, fóruns temáticos, produção individual e
comentários, inclusive dos seus colegas.
• Acesse o AVA várias vezes, nossa concentração tem um tempo limite; após
nos dispersamos, e o aproveitamento não é mais o mesmo. Nesse sentido, são
recomendados vários acessos semanais, utilizando um tempo de permanência
menor do que acessar uma única vez na semana, durante um longo tempo;
• Seja proativo, cada uma das disciplinas está organizada em módulos de
estudo com uma série de atividades que contemplam a leitura dos módulos,
participação em fóruns temáticos, exercícios e uma produção individual. Realize as
atividades solicitadas e vá marcando as já realizadas, para um melhor desempenho.
Comece seus estudos com a leitura do módulo, participe dos fóruns temáticos e faça
os exercícios indicados. ACESSE DIARIAMENTE O AVA e se necessitar consulte o
Manual do aluno.
• Resumos podem ajudar, faça um resumo dos tópicos principais abordados
em todas as tarefas, é uma ótima forma de estudo.
• Cumpra os prazos estabelecidos pelo seu tutor, não deixe para postar as
atividades avaliativas na data limite. Imprevistos acontecem e podem impedir você
de postar dentro do prazo;
• Use a abuse do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA): utilize sempre as
ferramentas disponíveis na plataforma para obter ajuda, esclarecer suas dúvidas,
consultar a biblioteca virtual etc;
• Conheça seu tutor, você poderá se comunicar e receber orientações sobre a
metodologia e participar de grupos de estudos e atividades de extensão. Dessa
maneira, você criará vínculos e perceberá que não está sozinho;

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• Lembre-se de que sua sala de aula é virtual, é nela que você encontrará
seus tutores e poderá esclarecer suas dúvidas relativas ao conteúdo das disciplinas.
Faça-se presente na sala de aula!
• Realize os exercícios propostos em cada aula, eles podem ajudar você a
identificar seus pontos fortes e fracos de sua aprendizagem;
• Realize as Atividades Avaliativas, elas o ajudarão a compor sua nota
integral;
• Participe dos fóruns temáticos, eles possuem um grande peso na
composição de sua média;

2.8. Postura Acadêmica

A partir do ingresso na universidade, você passa a fazer parte de um universo
mais seleto, ao qual nem toda a população possui acesso. Você passa a integrar o
corpo discente de uma Universidade, e é esperado que sua conduta seja condizente
com esse status. Assim, observe a adequação de sua linguagem e de sua postura.
Evite a utilização de gírias e palavras de baixo escalão. Trate seus colegas,
professores, tutores, funcionários da instituição com cortesia e respeito. Estenda
esse tratamento às demais pessoas à sua volta. O conhecimento nos coloca diante
do compromisso de crescer a cada dia, contribuindo com o crescimento das pessoas
e dos ambientes que nos cercam.

3. GUIA DO ACADÊMICO

3.1. Currículo
É todo e qualquer conjunto de atividades acadêmicas que integram um curso,
como: disciplinas, atividades acadêmicas complementares (AAC), estágio
supervisionado e trabalho de conclusão de curso (TCC).
3.2. Matriz Curricular
É a estrutura do curso com a relação das disciplinas (eletivas e optativas),
que integram um currículo, a carga horária de atividades acadêmicas
complementares e de estágio supervisionado e a modalidade do trabalho de
conclusão de curso (monografia, artigo científico, projeto final etc.)

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3.3. Integralização Curricular

Ocorre quando você conclui todas as disciplinas, o trabalho de conclusão do
curso, a carga horária de atividades complementares e o estágio supervisionado
previstos na matriz curricular do curso de graduação, dentro dos prazos
estabelecidos pelo Ministério da Educação e/ou pelo projeto pedagógico de cada
curso.
3.4. Código de Disciplina
É a forma como cada disciplina é identificada no sistema de informatização da
UNIFAP. O código de disciplina é formado por letras seguidas de números e em
algumas situações acrescidas de símbolos. As letras identificam o centro de
conhecimento responsável pela disciplina. Os números caracterizam a disciplina
dentro do currículo do curso. Exemplos:
CÓDIGO - NOME DA DISCIPLINA
COGR0788 – Prática Pedagógica I
COGR01127 – Prática Pedagógica II
3.5. Disciplina Comum
Algumas disciplinas são comuns a vários cursos, em razão do conteúdo
relevante para várias áreas do conhecimento. Assim sendo, possuem códigos com
letras referentes a outro centro de conhecimento, que é o responsável pela produção
da disciplina. Por exemplo: Língua Portuguesa é comum a vários cursos, mas é
originária da área de Licenciaturas.
3.6. Disciplina obrigatória
As disciplinas do currículo integram a matriz curricular e são obrigatórias para
a conclusão do curso. Devem ser cursadas, preferencialmente, seguindo a
periodização indicada na matriz, sendo, muitas vezes, interligadas por requisitos de
conteúdo em alguns PPC.
3.7. Disciplina Optativa
As disciplinas optativas não integram o currículo mínimo e não são
obrigatórias. Proporcionam o seu enriquecimento curricular e você poderá cursá-las
sem limite mínimo ou máximo, em diversos cursos oferecidos na Instituição de
Ensino Superior – IES, sendo o resultado incluído no seu histórico escolar. Com
isso, você tem maior flexibilização curricular, podendo incorporar conhecimentos que
agregam valor a sua

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3.8. Disciplina Eletiva

Você pode escolher a disciplina que deseja cursar para cumprir a carga
horária mínima, sendo esta computada para a integralização do curso. A matriz
curricular indica o número mínimo de disciplinas eletivas que devem ser cursadas
em cada curso.
3.9. Atividade Acadêmica Curriculares Complementar - AACC
São componentes curriculares necessários à integralização dos cursos de
graduação. O objetivo da atividade acadêmica curricular complementares (AACC) é
estimular a sua participação em experiências diversificadas, que contribuam para a
sua formação acadêmica e agreguem habilidades e competências ao seu perfil,
enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, privilegiar a complementação da
formação social e profissional e fortalecer as suas relações com a sociedade. Estas
atividades não se confundem com o estágio supervisionado e com o trabalho de
conclusão de curso (TCC).
3.10. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
É uma atividade acadêmica obrigatória que sistematiza o conhecimento sobre
um objeto de estudo relacionado ao curso. O TCC pode ser uma monografia.
3.11. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE
É realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC). O
Enade tem como objetivo o acompanhamento do processo de aprendizagem e do
desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos
previstos nas diretrizes curriculares nacionais do respectivo curso de graduação. É
componente curricular obrigatório aos cursos de graduação, conforme determina a
Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. É aplicado periodicamente, no último ano do
curso, aos estudantes concluintes dos cursos de graduação do ciclo respectivo. O
cronograma do exame e os cursos a serem avaliados são determinados, a cada
ano, pelo Inep.
3.12. Plano de Ensino
Trata-se de um dos documentos mais importantes de uma disciplina, pois
contempla o planejamento completo da proposta de trabalho a ser desenvolvida pelo
tutor, de acordo com o Projeto Pedagógico do curso (PPC), composto por:

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a. Ementa: composta por um parágrafo contendo os tópicos que fazem parte

do conteúdo da disciplina estudada, cujo texto é extraído do PPC, elaborado e
aprovado pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso;
b. Objetivos gerais e específicos: Um ponto fundamental no planejamento
didático consiste na definição de objetivos, podendo ser definidos como objetivos
gerais ou como objetivos específicos. Os objetivos gerais são amplos e devem ser
alcançados a longo prazo. Os objetivos específicos, como o nome já diz, deve ser
alcançados a curto prazo, geralmente dentro do planejamento de uma aula ou de
uma atividade;
c. Conteúdo programático: contém uma descrição mais detalhadas dos
conteúdos descritos na ementa;
d. Metodologia de ensino: qual a metodologia empregada pelo professor
formador e também o tutor durante o desenvolvimento de suas aulas (fóruns,
trabalhos, provas online etc);
e. Avaliação: o professor deverá selecionar duas ou mais atividades
avaliativas prevista conforme plano de ensino (poderá selecionar atividades como:
fórum, atividade por escrito, questionários e outros). Lembrando que para
aprovação, os alunos deverão obter nota cinco (5). Qualquer nota abaixo de cinco
(5), o aluno deverá ser submetido pela recuperação paralela ajustada entre as
partes, professor formador, tutor e aluno.
f. Bibliografia básica: composta por no mínimo cinco referências
bibliográficas
g. Bibliografia complementar: composta por cinco referências bibliográficas
e matérias em formato (artigos, vídeos, revistas e outros, disponíveis na web)
3.13. Calendário Acadêmico
Regulamenta o funcionamento dos cursos em termos das datas importantes,
tais como: início e fim do semestre, prazo de rematrícula, feriados, aulas síncronas e
assíncronas, etc. Nele, você acompanha as datas e prazos para os procedimentos
acadêmico-administrativos a serem cumpridos durante cada semestre letivo.
3.14. Avaliação da Aprendizagem
O processo avaliativo na modalidade EaD possui algumas características
próprias pois, cada curso e professor formador e tutor, é orientado para que realizem
no mínimo duas avaliações, podendo ser dois registros de fórum e uma avaliação
escrita, ou três avaliações escrita, ou três fóruns. Referente a nota mínima para

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aprovação deve ser igual a 5 (cinco) e quanto a recuperação paralela deve ser
realizada conforme previsto no plano de ensino do professor formador.
No que concerne aos tutores, deve acompanhar os alunos diariamente, se
solicitado pelo professor formador, poderá realizar o registro das notas na
Plataforma Moodle e ajudar os alunos quando surgir qualquer dificuldade.

4.PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS

4.1. Matrícula
A matrícula é realizada por semestre, ou seja, a cada semestre letivo você
precisa fazer a rematrícula pelo Sistema Integrado de Gestão de Atividade
Acadêmica - SIGAA. A rematrícula estará disponível para todos os alunos, conforme
calendário acadêmico divulgado. Para efetuar sua rematrícula no próximo semestre
você deve:
a) Ficar atentos aos prazos que são divulgados no calendário
b) Não possuir pendências de documentos
4.2. Orientações sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um
AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição
de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos
em geral. Um AVA é de fato um ambiente virtual desenvolvido para ajudar
professores e tutores no gerenciamento de conteúdos e materiais complementares
para os seus alunos e na gestão completa de cursos online. Com este ambiente, é
possível acompanhar todo o processo de aprendizagem por parte do aluno, além de
gerar relatórios sobre performance e progresso do mesmo em determinado curso
online.
4.3. Colação de Grau
É o ato oficial obrigatório que se confere o grau acadêmico (graduado,
bacharel, licenciado ou tecnólogo) ao aluno que concluiu o curso superior de
graduação e de graduação tecnológica. A formalização é a assinatura do livro de ata
de colação de grau. A colação de grau é obrigatória para a emissão e registro do
diploma via DERCA/UNIFAP. Desta forma, nenhum aluno está dispensado deste
momento. Colação de grau oficial será realizada no Polo do aluno em dia e horário
divulgados pela instituição.

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4.4. Biblioteca Virtual

A Biblioteca Central da Universidade Federal do Amapá é uma unidade
administrativa Ligada à Pró-reitora de Ensino de Graduação – PROGRAD. A
estrutura conta com 2 (dois) salões de Leitura, 6 (seis) salas de estudo em grupo,
espaços com acervos de Livros, periódicos, materiais especiais, processamento
técnico, auditório (50 Lugares), Laboratório de informática, wi-fi em toda biblioteca.
http://ww2.unifap.br/bibLioteca/ E-maiL:bibLioteca@unifap.br
A Biblioteca Virtual é um artifício digital constituída por documentos primários,
que são digitalizados quer sob a forma material, quer em linha através da Internet,
permitindo o acesso à distância.
4.5. Encontros Síncronos e Assíncronos
Em conformidade com a Portaria MEC N.4.059/04 (que trata da oferta de 20%
da carga horária dos cursos superiores na modalidade semipresencial),
sistematizado no calendário acadêmico EaD e na intenção de realizar um trabalho
de excelência na educação a distância, os professores formadores, tutores e
discentes, ficam cientes da sistemática dos encontros síncronos (semipresencial -
amparados pela citada normativa) e assíncronos (online). Cabendo aos
coordenadores em ajustes com os professores formadores dos respectivos cursos
alinharem a melhor proposta estabelecida no calendário acadêmico.
4.6. Estágio Obrigatório
De acordo com a Lei de Estágio 11.788 de 25 de setembro de 2008 o estágio
é definido como o “ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente
do trabalho, que visa a preparação para o trabalho produtivo de educandos que
estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior...”. Em
conformidade com os aspectos legais, as atividades de Estágio Supervisionado,
estão ligados em eixos estruturantes de práticas profissionais que compreendem as
unidades orientadas para o exercício e inserção dos estudantes em atividades
inerentes a sua profissão. Visa promover a interação multiprofissional e a apreensão
de habilidades e competência do seu campo de atuação.
Desse modo, a relação entre as vertentes teórica e práticas na modalidade a
distancia é promovida pela aproximação da disciplina em questão discutidas no
processo de ensino-aprendizagem, assim, o aluno tem oportunidade de vivenciar na
prática, atividades ligadas ao campo de atuação de sua formação em órgãos,
instituição ou empresas estaduais, municipais e particulares.

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5. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES

5.1. Regimento Geral UNIFAP

Este documento define o conjunto de regras didáticas, pedagógicas,
administrativas e disciplinares da instituição, estabelecendo normas que deverão ser
seguidas, como os direitos e deveres de todos os que convivem em ambiente
acadêmico. É importante ter conhecimento do regimento, pois nele constam as
sanções disciplinares que poderão ser aplicadas: advertência, repreensão,
suspensão e desligamento. O regimento interno fica disponível para consulta na
biblioteca.
Disponível em:
https://sigrh.unifap.br/sigrh/public/colegiados/anexos/Regimento_Geral_Unifap.pdf
5.2. Atendimento Especial (Núcleo de Acessibilidade e Inclusão – NAI)
O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) é um órgão suplementar,
vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Ações Comunitárias (PROEAC), da
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), que visa atender aos acadêmicos com
deficiência dos Cursos de Graduação e de Pós-Graduação de todos os campi da
UNIFAP. Ao NAI compete auxiliar nas deliberações que visam efetivar a política
nacional de educação especial na educação superior na perspectiva da educação
inclusiva no âmbito da UNIFAP.
5.3. Portal de Eventos (Blog, Instagran, Facebok, Feira Virtual)
O Departamento de Educação a Distância pública em seu site oficial, os
diversos cursos, treinamentos e eventos objetivando a promoção e participação dos
alunos nos eventos. Cabe informar que o DEaD em consonância com as
coordenações de cursos, visa promover um número de um a dois eventos por
semestre e dar visibilidade as construções dos nossos alunos. Esse é o principal
objetivo pois, entendemos que a ampliação do conhecimento é o caminho certo para
o saber.
Nossas redes sociais em que os alunos estão inseridos, também é um artifício
em que o aluno pode fazer uso e acompanhamento de quaisquer eventos na esfera
municipais, estaduais e brasileiras.

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5.4. Regime Disciplinar

A Resolução CONSU N.16, de 21 de outubro de 2022, disciplina as condutas
e regras a serem seguidas pelos discentes de todos os Campis e Polos (referente a
modalidade EaD). Os atos contra a integridade física e moral das pessoas, contra o
patrimônio moral e material da instituição de ensino superior, ou contra o exercício
das atividades da instituição constituem infrações disciplinares sujeitas às
penalidades aplicadas

6. ATENDIMENTO AOS DISCENTES

6.1. Central de Atendimento (E-mails da Direção e Coordenação Pedagógica

DEaD)
Na intenção de facilitar e dinamizar a comunicação entre os discentes,
Coordenadores de Polo e Departamento DEaD, na página oficial do departamento
em Educação a Distância, você encontra os e-mails (Contatos Coordenação Geral
da UAB, Direção DEaD, E-mails dos coordenadores de Polos)
Contato UAB/DEaD (uab@unifap.br ) Coordenação Geral UAB
Contato Direção (ead@unifap.br ) Direção DEaD
6.2. Declarações e Documentos Oficiais
Atestados e Documentos diversos devem ser requeridos através dos e-mails
(uab@unifap.br / ead@unifap.br). Nos requerimentos devem constar: nome
completo do aluno, registro acadêmico, curso, turno, semestre letivo em que o aluno
esteja matriculado e o documento desejado. Os documentos solicitados estarão à
disposição dos alunos pelo prazo de trinta dias.

Protocolo de Atendimento Remoto do Departamento de Educação a Distância

da Universidade Federal do Amapá- UNIFAP: https://docs.google.com/forms/d/
e/1FAIpQLScHKCM3ifdzsFtSc3qJFHiTd0OxnX3pzz4FFeqaFdFrwYT-rw/viewform

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CONTATOS DE E-MAIL:

Coordenação da Universidade aberta do Brasil: uab@unifap.br

Coordenador de tutoria: tutoria.uab@unifap.br

Coordenação do curso de Letras Inglês EaD: letrasingles.ead@unifap.br

Coordenação do Curso de Letras Português EaD: letrasportugues.ead@unifap.br

Coordenação do Curso de Sociologia EaD: sociologia.ead@unifap.br

Coordenador do Curso de Matemática EaD: matematica.ead@unifap.br

Coordenação do Curso de Administração Pública EaD: admpublica.ead@unifap.br

Coordenação do Curso de Educação Física EaD: educacaofisica.ead@unifap.br

Coordenação do Curso de Especialização em Linguística Aplacada EaD:

celael@unifap.br

Coordenação do Curso de Especialização em Filosofia do Ensino Médio:

filosofia.especializacao@unifap.br

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ESTRUTURA DA EAD/UAB

Direção do Departamento de Educação a distância

Secretaria da EAD
Coordenação Geral da UAB
Coordenação Adjunta da UAB
Coordenação Pedagógica da UAB
Coordenação de tutoria da UAB
Gestão do Moodle da UAB
Coordenações de Cursos

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CONTATO
Licenciatura em Letras Português
E-mail: letrasportugues.ead@unifap.br
Página do curso: https://www2.unifap.br/ead/letras-portugues/contatolp/
Licenciatura em Letras Inglês
E-mail: letrasingles.ead@unifap.br
Página do curso: https://www2.unifap.br/ead/li/
Licenciatura em Sociologia
E-mail: sociologia.ead@unifap.br
Página do curso: https://www2.unifap.br/ead/sociologiaead/
Licenciatura em Matemática
E-mail: matematica.ead@unifap.br
Página do curso: https://www2.unifap.br/ead/matematica/
Licenciatura em Educação Física
E-mail: educacaofisica.ead@unifap.br
Página do curso: https://www2.unifap.br/ead/edf/
Bacharelado em Administração Pública
E-mail: admpublica.ead@unifap.br
Página do curso: https://www2.unifap.br/ead/ead-administracao-publica/
Coordenação do Curso de Especialização em Linguística Aplacada EaD:
celael@unifap.br

Coordenação do Curso de Especialização em Filosofia do Ensino Médio:

filosofia.especializacao@unifap.br

Coordenação da Universidade aberta do Brasil: uab@unifap.br

Coordenador de tutoria: tutoria.uab@unifap.br

Suporte Moodle: moodle@unifap.br

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POLOS

POLO DE SANTANA
Coordenador do Polo: Samuel Rodrigues Barbosa
Fabio Coutinho
Endereço: Av. Antônio Nunes 1206. B. Nova Brasília. Santana-AP 68.925-000
Telefone: (96) 3283-3563
Email: uab.polosantana@yahoo.com.br

POLO DE VITÓRIA DO JARI

Coordenador do Polo: Cleocivan do Socorro Rodrigues da Silva
Endereço: Rua: Pedro Ladislau, s/n, Bairro: Cidade Livre
Email: cleocivan@gmail.com

POLO DE PEDRA BRANCA DO AMAPARI

Coordenador do Polo: Francimone dos Santos da Silva
Endereço: Rua: São Francisco, n° 2033, Bairro: Reviver
Email: Simone130710@gmail.com / Fran-cimone@hotmail.com

PÁGINA:
https://www2.unifap.br/ead

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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UAB - Disponível em http://portal.mec.gov.br/acessado em 16/02/23 as 15h e 51min.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – Disponível em http://portal.mec.gov.br/acessado em
16/02/2023 as 15h e 56 min

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