Prosef 2020.

► Biomedicina
► Educação Física
► Enfermagem
► Fisioterapia
► Odontologia
► Psicologia

► PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS

► PROVA DE REDAÇÃO

DADOS DO CANDIDATO
NOME:

INSCRIÇÃO: CADEIRA:
 PROCESSO SELETIVO FORMATIVO 2020.1

CURSOS DE BIOMEDICINA, EDUCAÇÃO FÍSICA, ENFERMAGEM,

FISIOTERAPIA, ODONTOLOGIA E PSICOLOGIA.

 Este Caderno de Provas contém uma Prova de Conhecimentos Gerais Contemporâneos – com 30 questões
objetivas de múltipla escolha com cinco alternativas cada, identificadas por A, B, C, D, E, e uma Prova de Redação.

 Antes de iniciar as Provas, confira a sequência das páginas e da numeração das questões do seu Caderno de Provas. Se
identificar qualquer equívoco, informe-o imediatamente ao aplicador de provas.

 Para responder corretamente à essas Provas leia atentamente as orientações de cada questão.

 Utilize caneta de tinta preta, fabricada em material transparente. Não é permitido usar lápis e/ou borracha.

 As respostas das questões objetivas deverão ser registradas na Folha de Respostas própria, preenchendo
integralmente o círculo correspondente à alternativa escolhida, conforme o exemplo:

Só existe uma alternativa correta para cada questão.

 Assine no espaço próprio da Folha de Respostas e da Folha de Redação. Folhas de Respostas identificadas fora
desse espaço, implicará anulação da Prova. Questão com resposta rasurada ou com mais de uma alternativa marcada
não será considerada.

 O tempo total para realização das Provas é de quatro horas, sendo de duas horas o tempo mínimo de permanência
do candidato em sala de Prova. A saída da sala com o Caderno de Provas só será permitida depois de decorridas
três horas e quarenta e cinco minutos do início efetivo das Provas.

 Ao concluir suas Provas, sinalize para o aplicador de provas, aguarde para entregar as duas Folhas de Respostas: a
das questões objetivas e a da redação, cumprindo os procedimentos por ele recomendados.
 Prova com Questões Objetivas de Conhecimentos Gerais Contemporâneos
 Questões Objetivas de 1 a 30
Instrução Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas

Questões 1 e 2
A educação sempre mudou de patamar conforme a tecnologia e a ciência deram saltos qualitativos.
A invenção da imprensa por Gutenberg quebrou o monopólio do conhecimento, até então em mãos dos
conventos e mosteiros. Com o surgimento da máquina a vapor, a primeira revolução industrial consolidou a
necessidade da universalização do ensino por meio da educação pública. Já a segunda revolução industrial
gerou a demanda da mão de obra especializada e com ela a necessidade do ensino profissionalizante.
Vivemos hoje situação semelhante, com o advento da quarta revolução industrial. A diferença é que as
transformações atuais ocorrem em escala e velocidades sem precedentes, impulsionadas pela mudança de
paradigma tecnológico e marcadas pela convergência de tecnologias digitais, físicas e biológicas.
A era do conhecimento é produto direto do desenvolvimento da robótica, do advento da Inteligência
Artificial, da Internet das Coisas, do Big-data e da impressora 3D. A robótica está para a Revolução
4.0 assim como a máquina a vapor esteve para a primeira revolução industrial, e a energia elétrica e
as ferrovias estiveram para a segunda revolução industrial.
O velho modelo da educação, herdado da primeira e da segunda revolução industrial, não consegue
dar respostas à inquietante questão que tanto preocupa educadores e governantes, em escala planetária.
Afinal de contas, estamos preparando nossos alunos para a cidadania e para o mercado de trabalho que vão
encontrar, quando saírem da escola?
Essa indagação foi enfrentada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE), em seu plano estrutural para a Educação 2030, que define, em linhas gerais, quais seriam as
competências e habilidades necessárias para formar nossos jovens em um “mundo volátil, instável, complexo
e ambíguo.” A OCDE é um fórum multinacional.
A inquietude tem razão de ser quando se leva em consideração dados do Fórum Econômico Mundial,
segundo os quais 65% dos trabalhos que os jovens, que hoje estão na educação básica, realizarão ao final
do seu percurso escolar ainda não foram inventados. Estima-se que, em um período de dez a quinze anos,
47% dos atuais postos de trabalho desaparecerão, com a robótica e a Inteligência Artificial substituindo o
homem em atividades rotineiras, manuais ou intelectuais.
ALQUERES, Hubert. O novo conhecimento. Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/o-novo-conhecimento>. Acesso em: out. 2019. Adaptado.

No trecho “A robótica está para a Revolução 4.0 assim como

Com base nas informações do texto, é correto concluir que,
na sociedade contemporânea,
A) as habilidades cognitivas tradicionais, na educação do
século XXI, devem estar associadas às digitais e a outras
competências.
B) a experiência em determinado ramo do conhecimento já
não significa nada para o jovem ter acesso ao mercado
de trabalho.
C) as informações guardadas pela humanidade se tornarão,
muito em breve, sem serventia, se o indivíduo não tiver
vivência com o mundo virtual.
D) o processo ensino-aprendizagem sempre esteve atrelado
à evolução tecnológica, mas nunca à cultura científica.
E) o desafio pedagógico é formar elementos para
desempenhar atividades que já estão sendo
programadas.
a máquina a vapor esteve para a primeira revolução industrial
e a energia elétrica e as ferrovias estiveram para a segunda
revolução industrial.”, percebe-se que o argumento usado por
Hubert Alqueres está pautado em uma
A) exclusão, pela proposição de várias hipóteses, suprimindo
uma por uma, para até chegar à que é admissível.
B) autoridade, devido à referência a um especialista,
conhecido e reconhecido, como meio de tornar a ideia
enunciada confiável.
C) causa e consequência, em virtude de relacionar conceitos
de causalidade e efeito com o objetivo de justificar a sua
afirmativa.
D) analogia, por pressupor ser possível aplicar ao menos
conhecido saberes que lhe são familiares, equiparando
situações.
E) comprovação, porque a sustentação do que é afirmado
ocorre a partir das informações estatísticas que
acompanham a assertiva.

BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS 1

Questões 3 e 4
ARACNÍDEA

A poesia tem pernas que tecem

Com agilidade a imaginação.
Nas teias do mistério
Fisgam suas presas,
Num emaranhado de sentimentos
Às vezes imobilizadas pela dor BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em:< https://www.bing.com/images>. Acesso
em: out. 2019.
Fluindo com precisão
Sacia a fome do poeta Em relação aos aspectos linguísticos que compõem essa tira,
E devora os que amam não pensar é correto afirmar:
Corre por fios perfeitos
A) A forma verbal “cortaria”, em “Eu cortaria as estradas”,
Da rede em construção. sugere uma maneira mais educada de comunicar-se.
Desafia a fragilidade B) As palavras “família” e “moram” apresentam, em
Armando um lance certeiro suas respectivas estruturas, ditongo crescente oral e
Naqueles que se encantam decrescente nasal.
E se deixam seduzir C) O verbo “brincar”, em “Para a gente respirar, andar, rir e
Pelas ocultas faces da palavra. brincar com a família!”, é o único usado com predicação
diferente dos demais.
DINIZ, Lília. Aracnídea. Disponível em: <https://varejosortido.blogspot.com/2008/02/
poetas-maranhenses.html>. Acesso em: out. 2019. D) A frase “E existem os passarinhos” registra uma falha de
concordância, e “Nunca lembram deles!”, um desvio de
regência.
E) Os termos destacados em “Como assim?” e em “E
existem os passarinhos que moram na cidade!” possuem
valor morfossintático.
As preposições destacadas no poema de Lília Diniz indicam,
respectivamente, as ideias de
A) modo, afeição/pesar, meio e processo.
B) companhia, posse, lugar e matéria.
C) condição, conteúdo, destino, finalidade.
D) conformidade, oposição, direção e limite.
E) instrumento, causa, origem e especialidade.

No poema intitulado “Aracnídea”, o sujeito poético, ao
tematizar a poesia, utiliza como recurso linguístico a
A) metonímia, por haver a transposição de significados
considerando a parte pelo todo.
B) metáfora, pela relação de similaridade entre o sentido
próprio e o figurado da representação que faz da
expressão artística em foco, ficando implícito o conector
comparativo.
C) comparação, ao estabelecer uma aproximação entre dois
elementos que se identificam, por meio de um conectivo
explícito, ligando, assim, a arte poética ao aracnídeo.
D) sinestesia, devido à associação de sensações percebidas
por diferentes órgãos sensoriais numa mesma expressão.
E) personificação, pois atribui ao resultado da criação
literária qualidades e sentimentos humanos.
NÃO DEIXE o fundo do mar virar lixeira. Outdoor. Disponível em: <http://
tabuleiropublicitario.blogspot.com>. Acesso em: mar. 2019.
A função da linguagem usada nesse outdoor é denominada de:
A) metalinguística, pelo seu caráter autoexplicativo, ou seja,
o emissor explica um código utilizando-o.
B) conativa ou apelativa, uma vez que tem como foco
o receptor da mensagem, objetivando convencê-lo a
preservar o meio ambiente.
C) referencial, visto que seu principal objetivo é informar
sobre o descompromisso das pessoas com a natureza,
transformando o fundo do mar em lixeira.
D) fática, porque sua finalidade é estabelecer uma
comunicação com o público-leitor, checando a eficiência
do canal utilizado para o fim a que se propõe.
E) expressiva, em virtude de o locutor procurar transmitir
seus sentimentos de indignação diante do descaso do
ser humano com a vida marinha sem pensar no amanhã.

2 BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS

Questões 7 e 8

ENSINAMENTO
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e ca fé, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
PRADO, Adélia. Ensinamento. Disponível em: <http://www.algumapoesia.com.br>. Acesso em: out. 2019.

Nesse poema, o eu lírico

A) reflete sobre a importância do estudo para uma vida bem-sucedida.
B) mostra indiferença ante o lamento pelo desgaste físico de seu próximo.
C) prioriza as palavras, isto é, uma relação dialógica, em detrimento das ações.
D) percebe, pelo olhar atento, o sentimento amoroso, que julga superior a tudo.
E) abomina o luxo em um mundo marcado pelo sofrimento, pela fome e miséria.

Quanto aos recursos linguísticos usados na composição do texto, é correto afirmar:

A) A forma verbal “achava”, em “Minha mãe achava estudo/a coisa mais fina do mundo.”, constitui o mesmo tipo de predicado
que “é”, em “A coisa mais fina do mundo é o sentimento.”
B) O adjetivo “fina”, em “a coisa mais fina do mundo.”, apresenta-se, nesse caso, com sentido figurado e no grau superlativo
relativo de superioridade.
C) O termo “comigo”, em “ela falou comigo”, exerce a mesma função sintática que a expressão “em amor”, no verso “Não me
falou em amor.”.
D) A preposição “até”, em “ ‘Coitado, até essa hora no serviço pesado.’ ”, constitui um marcador de limite espacial.
E) A expressão “de luxo”, em “Essa palavra de luxo.”, complementa o sentido do substantivo “palavra”.

BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS 3

Questões de 9 a 12
The number of measles cases reported worldwide in the first three months of 2019 has quadrupled compared
with the same time last year, according to the World Health Organization (WHO). Since September, at least 800
people have died from measles in Madagascar alone. Outbreaks have also hit Brazil, Pakistan and Yemen,
“causing many deaths - mostly among young children”, while a spike in case numbers was reported for countries
including the US and Thailand with high levels of vaccination coverage.
Why the sudden ‘global measles crisis’ ? It is one of the most contagious viruses around. However, nothing
about measles has changed. It has not mutated to become more infectious or more dangerous. Instead the
answers are entirely human. There are two stories here – one of poverty and one of misinformation. In poorer
countries fewer people are vaccinated and a larger portion of the population is left vulnerable to the virus. This
creates the environment for a large outbreak to occur – such as those in the Democratic Republic of the Congo
and Madagascar. But rich countries with seemingly high vaccination rates are seeing cases spike too. This is
because clusters of people are choosing not to vaccinate their children due to the spread of untrue anti-vax
messages on social media.
WHO stresses that measles is far from harmless. It kills around 100,000 people, mostly children, every year.
“Ultimately, there is no ‘debate’ to be had about the profound benefits of vaccines. More than 20 million lives have
been saved through measles vaccination since the year 2000 alone,” they added.
In response to recent measles outbreaks, calls have mounted in several countries to make immunization
mandatory. Last month, Italy banned children under six from attending schools unless they had received vaccines
for chickenpox, measles and other illnesses. A public health emergency has also been declared in areas of New
York, ordering all residents to be vaccinated or face a fine.
THE NUMBER… Disponível em: <https://www.bbc.com/health>. Acesso em: out. 2019

According to the text, fill in the parentheses with T (True) or

F (False). The word from the text (in bold) has not been correctly
defined in
( ) In 2019, measles cases have been on the rise all over the
world. A) “rich countries[…]are seeing cases spike” – a sharp
( ) At the beginning of the current year, the number of increase.
measles occurrences is four times bigger than it was last B) “clusters of people are choosing” – groups.
year.
C) “measles is far from harmless” – safe.
( ) Countries with high levels of immunization coverage have
D) “Ultimately, there is no ‘debate’ to be had” – Basically, In
shown to be free from the current measles outbreak.
the end.
( ) In spite of the current outbreaks, global measles mortality
rates have been negligible. E) “to make immunization mandatory” – optional.
The correct sequence, from top to bottom, is
A) T F T F C) T T F F E) T T F T
B) F T F T D) F F T T

“In poorer countries fewer people are vaccinated and a larger

According to the text, the current measles crisis is mainly portion of the population is left vulnerable to the virus”
due to In this sentence, the words “poorer”, “fewer” and “larger” are
A) poor hygiene. A) in the superlative form.
B) inadequate immunization. B) irregular forms of comparison.
C) insufficient number of vaccines.
C) in the comparative form of superiority.
D) lack of government commitment.
D) in the comparative form of inferiority.
E) greater difficulty in fighting the virus.
E) in the comparative form of equality.

4 BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS

 Apesar do uso do agrotóxico ser frequente no cultivo de
diversas culturas agrícolas, a sua utilização pode causar
A Amazônia passou por mudanças climáticas danos produzidos pelas substâncias químicas presentes na
durante muitos anos e sempre conseguiu se sua composição, tanto nos trabalhadores rurais desprotegidos
quanto no consumidor final. A respeito desse tema, é correto
regenerar. Mas, agora, há também a motosserra e o
afirmar:
fogo. Este é o “calcanhar de Aquiles” da mata. Existe
o risco de que ela se transforme em uma savana. A) O acefato, quando em contato com o corpo humano,
[...] Nos últimos 40 anos, o equivalente a 200 está relacionado à possível perda do controle genético
árvores para cada brasileiro foram decepadas na da divisão celular presente nos ciclos celulares com
Amazônia. A parte oriental da floresta, área de consequente formação de neoplasias.
expansão agrícola, é a mais vulnerável. Se há menos
B) A atrazina impede o desenvolvimento das ervas daninhas
vapor de água na atmosfera, as chuvas podem ser
em uma plantação através da inibição e da propagação de
cada vez mais escassas no Centro-Sul do país.
impulsos elétricos vegetais, como consequência dos seus
Disponível em: <https://oglobo.globo.com/sociedade>. Acesso em: out. 2019. Adaptado.
efeitos neurotóxicos.
Com base nas informações contidas no texto e no C) O nível de toxicidade dos agrotóxicos tolerados em cada
conhecimento sobre a importância da preservação da país depende, predominantemente, do nível de exposição
Amazônia como bioma essencial à manutenção do equilíbrio para o trabalhador rural, independente do tipo de uso para
ecológico do planeta, é correto afirmar: o qual o produto agrícola se destina.
A) A manutenção dos níveis atuais de oxigênio atmosférico D) Tanto o acefato quanto a atrazina apresentam, em casos
depende, basicamente, da reposição contínua fornecida de contaminação humana, repercussões na capacidade
pela floresta através do principal produto gerado pela feminina de produzir o estrogênio, o hormônio sexual
fotossíntese. responsável pela manutenção da gravidez.
B) A maior umidade retida no solo, devido à perda de E) O acefato é um dos principais adubos nitrogenados utilizados
árvores pelo desmatamento desenfreado, deve produzir no Brasil. Junto com a atrazina, eles estão associados a
um efeito substitutivo do bioma de floresta tropical pelo
alterações fisiológicas que podem levar indivíduos expostos
bioma Cerrado.
ao desenvolvimento de diversas patologias.
C) A porção oriental da floresta amazônica é mais vulnerável
às alterações climáticas devido à proximidade com o
Oceano Atlântico, que produz um forte efeito de variação
térmica causada pela baixa umidade.
Em muitas espécies, as células dos machos e fêmeas
D) O intenso deslocamento das massas de ar, carregadas
têm o mesmo número de cromossomos, mas as células
com vapor d’água, geradas na região amazônica é
das fêmeas têm dois cromossomos sexuais X (XX), e
responsável por manter parte considerável da umidade
as células dos machos têm um único cromossomo X e
presente na região Centro-Sul do Brasil.
um cromossomo sexual menor, o cromossomo Y (XY).
E) As queimadas cíclicas históricas, registradas na região
Nos seres humanos, e em muitos outros organismos, o
amazônica, evidenciam a pouca participação humana
nas alterações identificadas nesse bioma diferente do cromossomo Y é acrocêntrico, e não apresenta o formato Y
que acontece no cerrado e na caatinga. como frequentemente é presumido.
Considerando-se uma espécie hipotética 2n = 38, que
apresenta o sistema XY como o sistema de determinação do
sexo, pode-se afirmar que a representação dos cromossomos
Dos 96 ingredientes ativos que compõem os presentes em um gameta masculino para esses organismos, é
agrotóxicos liberados no Brasil neste ano [2019], 28 A) 44 autossômicos + XY.
não são liberados ou registrados na União Europeia, B) 38 autossômicos + X ou 38 autossômicos + Y.
36 na Austrália, 30 na Índia e 18 no Canadá. O acefato
C) 19 autossômicos + X ou 19 autossômicos + Y.
(contra pragas) e a atrazina (contra ervas daninhas),
dois dos componentes de agrotóxicos mais vendidos D) 18 autossômicos + Y.
no Brasil, são alguns exemplos de substâncias que E) 18 autossômicos + X ou 18 autossômicos + Y.
não podem ser usadas na Europa. O primeiro já foi
associado a casos de câncer, toxicidade reprodutiva
para humanos e efeitos neurotóxicos, o que levou
a ANVISA a adotar novas regras para seu uso em
2013, quando sua aplicação manual foi proibida. O
nível de toxicidade tolerado em cada país, o interesse
comercial no produto e as condições climáticas, são
fatores que explicam a diferença.
Disponível: <https://www1.folha.uol.com.br/ambiente>. Acesso: out. 2019. Adaptado.

BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS 5

 Ao longo de sua vida, Darwin se referiu às suas teorizações sobre evolução como “minha teoria”, no singular.
No entanto, está agora bastante claro que o paradigma evolucionista de Darwin consiste em cinco teorias que
são independentes umas das outras. A incapacidade de contemplar esta independência, infelizmente, conduziu
Darwin, e outros que o seguiram, a várias interpretações erradas. Ninguém jamais entenderá a autonomia da
Biologia se não entender a natureza das cinco teorias de Darwin.
MAYR, Ernst. Biologia, ciência única: São Paulo: Ed. Companhia das Letras. 2005. P. 23.

Com base nas informações do texto e no conhecimento pertinente ao tema, é possível considerar, como exemplo legítimo de
uma das cinco teorias implícitas no pensamento darwinista
A) a ancestralidade comum na qual todos os indivíduos descendem, de forma linear e progressista, dos mesmos ancestrais
dentro de uma mesma linha evolucionista.
B) o material genético apoiado na molécula de DNA, como estrutura mantenedora e replicadora das informações genéticas
próprias de cada espécie.
C) a hereditariedade capaz de transferir caracteres genéticos através de fatores que se segregam na formação dos gametas e
se reencontram na fecundação.
D) a seleção natural que direciona os rumos do processo evolutivo a partir da manutenção dos indivíduos mais aptos para cada
tipo de ambiente.
E) a luta pela sobrevivência na qual os maiores e mais fortes, cada vez organicamente mais complexos, serão os únicos
responsáveis pela formação das novas gerações.

O câncer e o transplante de órgãos são duas situações clínicas nas quais o papel do sistema imunológico
recebeu uma grande atenção. No câncer, é amplamente reconhecido que o aperfeiçoamento do sistema imunológico
contra tumores é um procedimento promissor para o tratamento. No transplante de órgãos, a situação é oposta:
as respostas imunológicas contra os transplantes são uma barreira ao sucesso do empreendimento.
ABBAS, Abul K. et al. Imunologia Básica. Funções e distúrbios do sistema imunológico. Rio de janeiro: Elsevier, 2013. P.189.

Com base no texto, pode-se afirmar que o sistema imunológico apresenta ação semelhante, mas com repercussões diferentes,
nas duas situações descritas. Esta ação imunológica se baseia na
A) ação fagocitária – através dos leucócitos granulócitos do tipo eosinófilos em relação às células estranhas, ou de caráter
anormal, presentes no corpo do indivíduo.
B) destruição por autólise – das células cancerosas ou transplantadas através da ação dos linfócitos B espalhados na corrente
sanguínea ou concentrados nos órgãos linfócitos do corpo.
C) ativação da imunidade celular – através da ação dos linfócitos T, tanto em células transplantadas que apresentem antígenos
ligados à membrana, como também em células anormais de desenvolvimento tumoral.
D) transformação dos monócitos em plasmócitos – após o processo inflamatório decorrente da presença de órgãos transplantados
ou células cancerosas.
E) propagação de células dendríticas – responsáveis pela produção de imunoglobulinas no combate às células cancerosas e
transplantadas presentes no organismo.

A conservação de áreas verdes nas regiões urbanas contribui para a preservação ambiental e para a saúde da população,
incentivando, inclusive, a prática de atividades físicas em ambientes abertos. Quanto mais afastadas dos locais onde há uma
grande circulação de veículos, melhor a qualidade do ar dos parques metropolitanos, já que a queima de combustíveis, como
o álcool e a gasolina, nos motores dos automóveis, libera para o ar atmosférico uma mistura de dióxido de carbono, CO2(g),
monóxido de carbono, CO(g), dióxido de enxofre, SO2(g), e fuligem, composta de carvão pulverizado, C(s), entre outras
substâncias químicas.
Considerando essas informações associadas aos conhecimentos da Química, é correto afirmar:
A) O dióxido de carbono é um óxido neutro nocivo ao organismo humano.
B) A combustão completa do etanol produz, apenas, monóxido de carbono e água.
C) O dióxido de enxofre é formado por moléculas lineares como o dióxido de carbono.
D) A inalação de partículas sólidas presentes na fuligem agrava problemas respiratórios, como a bronquite.
E) A fotossíntese realizada pelos vegetais reduz a concentração do monóxido de carbono no ar atmosférico.

6 BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS

O pó extraído da semente de guaraná, planta originária da Amazônia, é constituído
por uma série de nutrientes orgânicos e minerais e de substâncias químicas
estimulantes, como a cafeína e a teobromina, que contribuem para o aumento da
resistência aos esforços físicos e mentais, aliviam dores de cabeça, entre outros
benefícios. No entanto a ingestão excessiva do guaraná em pó provoca efeitos
colaterais, como insônia, irritabilidade, taquicardia.
Cafeína Teobromina
Com base na análise das estruturas químicas da cafeína e da teobromina,
associada aos conhecimentos sobre as propriedades dos compostos orgânicos, é correto afirmar:
A) A função nitrila está presente na estrutura química de cada um dos compostos orgânicos representados.
B) Os núcleos hexagonais das estruturas químicas são constituídos por átomos de carbono com hibridização sp3.
C) A diferença entre as estruturas da cafeína e da teobromina está no grupo metil ligado ao nitrogênio situado entre as carbonilas.
D) O grupo ―CONH―, constituinte da cafeína e da teobromina, é característico da classe funcional das aminas.
E) As cadeias carbônicas da cafeína e da teobromina são classificadas como mistas, heterogêneas e saturadas.

O aquecimento global está provocando o degelo mais acelerado da Antártica. Os cientistas concluíram que,
entre 1979 e 1990, a Antártica perdeu, em média, 40 bilhões de toneladas de gelo por ano, e que, entre 2009 e
2017, esta perda subiu para 252 bilhões de toneladas por ano.
Disponível em: <https://g1.globo.com/natureza/noticia>. Acesso em: nov. 2019.

Relacionando as informações apresentadas no texto com os seus conhecimentos sobre Calorimetria, é correto afirmar:
A) O degelo da Antártica não afeta o nível dos oceanos.
B) A aceleração do degelo provoca um aumento do nível dos oceanos mais lento do que o previsto.
C) A potência média com que as geleiras da Antártica perderam energia, entre os anos 2009 e 2017, foi mais de duas vezes a potência
média nos anos anteriores a 1990.
D) A potência média com que as geleiras da Antártica ganharam energia, entre os anos 2009 e 2017, foi mais de seis vezes a potência
média nos anos anteriores a 1990.
E) A potência média com que as geleiras da Antártica perderam energia, após 2009, foi menos de dez vezes a potência média nos
anos anteriores a 1990.

A explosão da plataforma petrolífera Deepwater Horizon no Golfo do México, em abril de 2010, criou o que
ficou conhecido como o “maior acidente ambiental da história americana”. Quase 10 anos depois, os efeitos
do derramamento de mais de 3 milhões de barris de petróleo, em um vazamento que levou cerca de 90 dias
para ser estancado, ainda são discutidos pela comunidade científica. Os efeitos agudos, segundo especialistas,
se dissiparam, mas ainda há nível de contaminação em sedimentos mais profundos do mar, que afetam os
microbiomas. Um estudo de 2018, feito por pesquisadora da Universidade do Sul do Mississippi e publicado pelo
The Guardian apurou que restos de petróleo reduziram a biodiversidade nos arredores do vazamento.
Disponível em: <https://exame.abril.com.br/mundo>. Acesso em: nov. 2019. Adaptado.

Com base nos conhecimentos de Hidrostática, é correto afirmar que um resíduo de óleo derramado que se encontra depositado
em regiões mais profundas do oceano
A) está em região de gravidade menos intensa.
B) está submetido a pressões menos intensas que a pressão atmosférica ao nível do mar.
C) possui maior densidade que o gelo nas condições normais de temperatura e pressão, CNTP.
D) possui maior densidade que as porções de água próximas à superfície do mar.
E) tem peso menos intenso se comparado a uma mesma porção deste resíduo sobre a superfície terrestre.

BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS 7

Duas soluções S1 e S2 com, respectivamente, 90% e 97% de pureza são misturadas,
resultando em 21 litros de uma terceira solução, S3, com 94% de pureza.
Nessas condições, é correto afirmar que a quantidade de S1, em litros, utilizada na mistura,
foi igual a
A) 7 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15

Numa aula de primeiros socorros, os alunos ouviram do professor a seguinte informação:

Existem quatro formas principais de se aplicar injeções, sendo que, para cada uma
delas, tem-se uma inclinação, em graus, adequada da seringa na hora da aplicação, que
depende da parte da pele ou músculo que se deseja atingir. Tal informação foi ilustrada
pela tabela a seguir:

Tipos inclinação uso

(I) intramuscular o Aplicação de antibióticos
90
(II) subcutânea o Aplicação de insulina
45
(III) intravenosa o Aplicação de soro
25
(IV) intradérmica 10o a 15o Aplicação de vacina BCG e Testes

Considere-se que no ambulatório de um hospital, em um determinado intervalo de tempo,

foram feitas quatro aplicações de injeções, cujos tipos estão representados pelas figuras.

( ) ( ) ( ) ( )

Nessas condições, de acordo com a tabela acima, a sequência correta dos tipos de injeção
aplicada, da esquerda para a direita é
A) (I), (II), (III), (IV) D) (III), (I), (IV), (II)
B) (I), (III), (IV), (II) E) (IV), (I), (III), (II)
C) (II), (I), (IV), (III)

Em agosto passado, um atleta paulista, aos 24 anos e

com 1,28m de altura, conquistou duas medalhas nos Jogos
Parapan-Americanos, que aconteceram em Lima, no Peru.
• de bronze, no lançamento de peso.
• de ouro, no lançamento de dardo para pessoas com
nanismo, alcançando a distância de 29m53cm.
Disponível em: https://portaldeamericana.com/2019/. Acesso: out.de 2019.

Sabendo-se que o dardo lançado pelo atleta alcançou uma distância que corresponde
a, aproximadamente, N vezes a sua estatura e considerando-se N um número natural, é
correto afirmar-se que
A) a soma dos seus algarismos é um número par.
B) ele é um número divisível por 3.
C) ele é um número primo.
D) o produto dos seus algarismos é um número ímpar.
E) o produto dos seus algarismos é um número primo.

8 BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS


Disponível em: <http://historiadoriolbeato.blogspot.com>. Acesso em: nov. 2019.
A competição militar e tecnológica entre os EUA X URSS no
contexto da Guerra Fria (1947-1991), expressa na imagem,
pode ser vista em outros contextos históricos com outros
protagonistas como:
A) Na disputa pelo controle náutico que confrontou
interesses portugueses e brasileiros na partilha dos
portos africanos, na Conferência de Berlim, na segunda
metade do sec. XIX.
B) Na corrida armamentista naval que, no período que
antecedeu a I Grande Guerra, colocou em polos rivais a
Inglaterra e a Alemanha.
C) Na intensa competição tecnológica e territorial que
confrontava norte-americanos e israelenses pelo controle
do tráfego militar no mar Mediterrâneo, no segundo Pós-
guerra.
D) Na expansão do militarismo autoritário em países
da Europa, no período entre guerras, resultando na
derrubada de governos democráticos na Inglaterra,
Rússia e Suécia.
E) No avanço dos Estados Unidos sobre países de influência
soviética na América, levando à derrubada de ditaduras
socialistas em Cuba, Haiti e México.
As placas padronizadas dos carros dos países
que integram o núcleo permanente do MERCOSUL
confirmam a presença dos blocos econômicos na
vida cotidiana dos seus cidadãos.
Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia>. Acesso em: nov. 2019.
BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS
A respeito desses blocos, é possível afirmar que
A) as organizações conhecidas como Mercado Aberto
demonstram que a eficácia desses acordos internacionais
depende da adoção de uma moeda única, de um sistema
comum de ações judiciais e de uma identificação
ideológica.
B) o MERCOSUL se constitui como uma união aduaneira
pelo fato de seus componentes adotarem uma zona de
livre comércio onde vigoram as mesmas tarifas para
importação e exportação.
C) BENELUX, o primeiro bloco econômico do segundo
Pós-guerra, constituiu-se como um entrave para a
fundação do Mercado Comum Europeu por rejeitar a
livre circulação dos cidadãos nas fronteiras dos países
daquele continente.
D) os blocos econômicos exclusivos dos países mais
desenvolvidos do mundo, a exemplo do NAFTA,
formavam fortes barreiras aduaneiras contra a livre
circulação comercial de mercadorias originárias de outros
países.
E) os BRICS formam um bloco político e aduaneiro
controlador da produção e da comercialização de
petróleo e gás no mercado internacional.
Características dos Estados
Nacionais Modernos
* Delimitação de fronteiras
* Moeda Única
* Unificação dos impostos
* Formação de um exército permanente e nacional
* Concentração de poderes nas mãos dos reis
(Absolutismo Monárquico)
* Manutenção dos privilégios da nobreza
* Formação de um corpo burocrático
* Unificação de pesos e medidas
* Imposição da justiça real
Disponível em: <https://slideplayer.com.br/slide/293789>. Acesso em: nov. 2019.
Sobre os elementos que caracterizaram a formação dos
Estados Nacionais na Idade Moderna, é correto afirmar:
A) Permanecem até hoje na sua totalidade, identificando
os grandes países capitalistas e diferenciando-os dos
países subdesenvolvidos.
B) Concentraram-se nos aspectos que mais interessavam
ao povo: anulação dos impostos e extinção dos privilégios
do clero e da nobreza.
C) Têm como traço comum com os estados atuais a
delimitação das fronteiras e a circulação de moeda única.
D) Extinguiram a aristocracia como classe social, fazendo
desaparecer, daí em diante, títulos de nobreza mesmo
que figurativos.
E) Possibilitaram a instalação de governos democráticos
nos quais a figura do rei era decorativa e submetida aos
interesses da burguesia e do 3º Estado.
9
O Novo Código Florestal Brasileiro foi criado para
regulamentar em que lugar e de qual forma a vegetação
original do território podia ser explorada.
Como consequências das modificações no Código Florestal
Brasileiro, pode-se citar
A) a eliminação da fome endêmica na Amazônia Ocidental,
devido à utilização de novos espaços agricultáveis.
B) o desaparecimento das matas ciliares na Amazônia
Setentrional, em função dos cultivos de subsistência
abundantes nessas áreas.
C) a criação de novas pastagens e a redução dos incêndios
nas áreas de transição entre o Maranhão e a Amazônia
Meridional.
D) a proibição da implantação do agronegócio na Amazônia
Legal.
E) os prejuízos nos ecossistemas da Amazônia e do Cerrado
em relação à sua biodiversidade local.
“Não é segredo que, ao longo dos anos, o varejo se
transformou ao mesmo tempo que os clientes. Hoje as
pessoas buscam novas formas de consumir e prezam
muito por praticidade e segurança. Comprar pela
internet se tornou um hábito cada vez mais comum
entre os consumidores. No período de 2011 até 2017,
o faturamento das compras on-line, no Brasil, subiu
de R$ 18,7 milhões para R$ 47,7 milhões no Brasil”.
Disponível em: <https://www.bertholdo.com.br/blog>. Acesso em: out. 2019.Adaptado.
A difusão das redes e a modernização da internet fez nascer
e crescer um novo jeito de se comprar. Esse novo formato de
compra é conhecido como
A) Bitcoin.
B) E-commerce.
C) Coworking.
D) Big Data.
E) Mercado Forex.

***

“... é um novo período no contexto das grandes

revoluções industriais. Com as fábricas inteligentes,
diversas mudanças ocorrerão na forma como os
produtos serão manufaturados, causando impactos
em diversos setores do mercado”.
Disponível em: <https://www.citisystems.com.br/industria-4-0>. Acesso em: out. 2019.
Adaptado.

São características da Indústria 4.0:

A) O avanço da eletrônica e a utilização de petróleo como
fonte de energia.
B) O uso de sistemas computadorizados e robóticos para o
processo de manufatura centralizado
C) A utilização de motores elétricos e da telefonia móvel.
D) “A internet das coisas” e o processo de manufatura digital
descentralizado.
E) Os motores a combustão e os sistemas Cyber-Físicos.

10 BAHIANA – PROSEF 2020.1 – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS CONTEMPORÂNEOS

 PROVA DE REDAÇÃO
Instrução
• Leia, com atenção, os Textos Motivadores e a Proposta de
Redação e elabore a sua Redação, contendo entre quinze
e trinta linhas, não ultrapassando os limites da Folha de
Redação.
• Redação com menos de quinze linhas não será avaliada.
• Escreva a sua Redação no espaço reservado ao rascunho e
transcreva seu texto na Folha de Redação, usando caneta,
de material transparente, de tinta preta.
• Se desejar, coloque um título para a sua Redação.
Será anulada a Redação
• redigida fora da Proposta apresentada;
• apresentada em forma de verso;
• assinada fora do local apropriado ou com qualquer sinal que
a identifique;
• escrita a lápis, no todo ou em parte;
• não articulada verbalmente;
• redigida em folha que não seja a de Redação;
• pré-fabricada, ou seja, que utilize texto padronizado, comum
a vários candidatos;

• Evite utilizar letra de forma, se assim o fizer, destaque as • redigida, apresentando cópia, parcial ou integral, dos textos
letras maiúsculas. desta prova.

 Textos Motivadores

Texto I. Texto II.

SOS Meio ambiente O desequilíbrio ecológico é decorrente de
Meio ambiente não é meio, ações do homem sobre o meio ambiente, sendo,
pois, consequência do consumo descontrolado
Não é sonho ou devaneio,
dos recursos naturais e da geração de resíduos
Não é conto ou poesia. e emissões atmosféricas que se intensificaram
Meio ambiente é mais que meio, desde a revolução industrial. O homem tem a
É a redoma, é o esteio: responsabilidade de desenvolver práticas para
minimizar os impactos de suas atividades no meio
Bioterra em harmonia. ambiente, mas nem sempre isso acontece.
Meio ambiente é a natureza, Muitas das atividades humanas causam
Flora verde, mil riquezas, mudanças tão intensas e tão rápidas, que os
mecanismos naturais não conseguem neutralizar
Fauna viva ― ao natural. a tempo seus efeitos nocivos. Um dos exemplos
Meio ambiente é a própria vida, dessas atividades mais prejudiciais à natureza
Ou a morte pressentida, é o desmatamento, que tem como principais
consequências a degradação do solo, a destruição
Que buscamos, afinal?
de espécies e as enchentes, consequências do
Eis que o homem ganancioso, aquecimento global. Ainda assim, o homem insiste
Irresponsável, belicoso, em degradar a natureza, mesmo vendo que o
resultado é catastrófico.
Ignora o grande mal
Com essa insistência, o homem, provoca
E a floresta dizimando, problemas notórios em nosso dia a dia. Como
A terra fértil calcinando, podemos ver, cada vez mais espécies silvestres
Só pensou no vil metal. migram para o meio urbano, o crescimento das
cidades avança sobre o habitat dos animais,
Rios e lagos vão secando, deixando-os sem opção e levando-os a buscar uma
Água doce escasseando; nova forma de sobrevivência.
Floresta perde a cor. Outro grande problema causado pelo
desequilíbrio e, também, gerado pelo avanço do
Morre a fauna nessa guerra, desmatamento, está na mudança na hidrologia de
Triste fim da frágil terra: determinada região.
Um deserto aterrador. Os desequilíbrios ecológicos tanto afetam o
homem contemporâneo quanto a população futura,
Chora o solo acinzentado,
cuja tendência é enfrentar sérios problemas ao longo
Chora a mata o mal legado, do tempo.
Chora a fauna tal desdém; O homem tem inteligência, é racional. Ele
E o homem, indiferente, sabe porquê polui, desmata e pratica outras ações
prejudiciais à natureza. Tudo que ele faz volta contra
Na ganância persistente, si mesmo, no entanto insiste e só mostra com isso
Busca a morte, assim, também. que sua inteligência deixa muito a desejar.
CHACON, Justo. SOS Meio ambiente. AS AÇÕES do homem e o desequilíbrio ecológico. Disponível em: <https://www.
Disponível em: <https://www.mensagenscomamor.com>. Acesso em: set. 2019. pensamentoverde.com.br>. Acesso em: set. 2019. Adaptado.

EBMSP - PROSEF 2020.1 - PROVA DE REDAÇÃO 11

 Texto III.

PICO, Jean. Turma do Guaíba. Disponível em: <http://www.jornalecao.com.br/2016/12/23/turma-do-guaiba-tirinha-78/>. Acesso em: 29 set. 2019.

 Proposta de Redação

Com base na leitura dos textos motivadores e nas suas reflexões sobre as ideias que eles veiculam, escreva uma dissertação
argumentativa, na norma-padrão da língua portuguesa, fundamentando seu ponto de vista e sinalizando formas de conscientizar
as pessoas, sobre: A importância de cuidar do meio ambiente diante da situação em que se encontra, tendo em vista o
desenvolvimento e a preservação do planeta Terra. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos
e fatos para defesa de seu ponto de vista.

12 EBMSP - PROSEF 2020.1 - PROVA DE REDAÇÃO

RASCUNHO DA REDAÇÃO

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