Função definida por • Epor40m : 3

30 • 0,9 + (40 - 30) • 1,60 = 2? + 16 = 43

mais de uma sentença v
m da
3
J

segunda faixa
Em uma cidade utiliza-se para cada residência a
tabela seguinte para o cálculo da conta mensal de 0 valor da conta (y) é f u n ç ã o do consumo (x),
água em função do consumo: em m , e a lei de correspondência é:
3

_ 0,9-x, s e x s £ 3 0
Tarifa de água/m* y
~ l 30 • 0,9 + (x - 30) • 1,60, se x > 30

Faixa de consumo (m») Tarifa (R$) Usa-se uma sentença ou outra dependendo do in-
até 30 0,90 tervalo em que o valor de x se enquadra. Uma função

1,60 desse tipo é chamada função definida por mais de uma

acima de 30
(m excedente)
3
sentença.
Considere agora um exemplo em linguagem ma-
temática.

exemplo 1
Sendo/ uma função definida pelas sentenças:

• se x < 0, então f(x) = 1

• se x 3* 0, então f(x) = x + 1

vamos calcular f ( - 3 ) , f(-V~2), f(0), f(2) e

f(1000).

Temos:

Qual será o valor da conta de água de uma resi- • - 3 < 0 => f (-3) = 1

d ê n c i a cujo consumo em determinado m ê s for • - V 2 < 0 => f ( - V 2 ) = 1

20 m ? E se foro dobro?
3
. 0 550=>f(0) = 0 + l = l

• Por 20 m o usuário pagará, em reais:

3 • 2>0=>f(2) = 2 + l = 3
• 1000 s * 0 = > f ( l 000) = 1000 + 1 = 1001
20-0,9 = 18

7 4
 exercícios há u m desconto de R$ 15,00 no valor da men-
salidade (limitado a oito meses).
a) Determine o valor total pago por três irmãos
l.sexSs 2
l.Sejaf:R- ! definida por f(x) = A, B e C que "malharam" durante 4, 9 e 12
- 1 , sex < 2
meses, respectivamente.
Calcule:
b) Que valor mensal cada irmão pagou, em
a) f(0) c) f(V3) e) f(2) média?
b) f ( - D d) f [ V 5 ) c) Qual é a lei da função que define o valor
total desembolsado (y) por alguém que "ma-
2. Seja f : IR • definida pela lei:
l h o u " x meses nessa academia?
_ [ - 2 x + 3, se x 5* 0
f(x)
. 4x - x + 5, se x < 0
2
8. (U. F. Viçosa-MG) Uma indústria pode produ-
Qual é o valor de: zir, por dia, até 20 unidades de u m determina-
do produto. O custo C (em R$) de produção de
a) f(l)? b) f ( - l ) ? c) f(3) + f(-3)?
x unidades desse produto é dado por:
3. U m atacadista de tecidos lançou a seguinte pro- ' 5 + x ( 1 2 - x ) , s e 0 = £ x s = 10
moção: C(x) =
• y x + 40, se 10 < x « 20
• Comprando-se até 100 metros lineares de te-
cido, paga-se R$ 12,00 por metro. a) Se, em u m dia, foram produzidas 9 unida-
• Para compras acima de 100 metros lineares, des e, no dia seguinte, 15 unidades, calcule
o preço d o m e t r o de tecido excedente é o custo de produção das 24 unidades.
R$ 10,00. b) Determine a produção que corresponde a
u m custo máximo diário.
a) Três fregueses compraram, respectivamen-
te, 40 metros, 120 metros e 250 metros.
Quanto pagou cada um?
b) Qual é a lei da função que define o preço
(y) total pago em função do número de
metros comprados (x)?
Gráficos
4 . Refaça o problema anterior, supondo que a pro- exemplo 2
moção seja válida não apenas para a quantidade
Construir o gráfico da f u n ç ã o /definida por
de metros excedentes, mas sim para o total de
f(x) = 1, se x < 0, e f(x) = x + 1, se x 3* 0.
metros adquiridos.
Para construir o gráfico de/, fazemos assim:
5 . Determine as raízes reais da função / definida 1?) Construímos o gráfico da função constante
por: f(x) = 1, mas só consideramos o trecho em
2 x - 1, se x < 0 que x < 0 (fig. 1).
f(x) =
. x + 4x + 3, se x > 0
2

2?) C o n s t r u í m o s o g r á f i c o da f u n ç ã o afim
6, Sejaf: IR- definida por: f(x) = x + 1, mas só consideramos o trecho

2x, se x < - 2 em quex S 0 (fig. 2).

3

f(x) = x + 3, se - 2 =s x < 1 3?) Reunimos os dois gráficos num só (fig. 3).

x - 5, se x 5= 1
2
vi y y

/
Calcule o valor de:

a) f(0)
b) « V 7 )
c) f ( - 4 )
d) x tal que f(x) = 1 <i
1
\( /
1

7. Em uma academia de ginástica adota-se a se- 0 x 0 X

guinte política de preços: a mensalidade dos
figura 1 figura 2 figura 3
quatro primeiros meses é R$ 90,00; a partir daí,

75
 exemplo 3 a)

Vamos construir o g r á f i c o da f u n ç ã o / tal

que:
r

1 - x , sex=s 1
f(x) = 2 , s e l < x $ 2

x - 2, se x > 2
2

12. Uma operadora de celular oferece o seguinte pla-

f(x) = 1- X f(x) = 2 no no sistema pós-pago: valor fixo de R$ 80,00
2 por mês para até 100 minutos de ligações lo-
—•9—r—-
\ cais. Caso o cliente exceda esse tempo, o custo
de cada minuto adicional é de R$ 1,20.
0 l \ x 0 1 2 x
a) Qual é o preço da conta de celular de quem
, f(x) = X 2
-- 2 f(x): reunião
falar 75 minutos em ligações locais em u m
mês? E de quem falar o dobro?

2 1
1 1
-J--
b) Qual é a lei da função que relaciona o valor
da conta mensal (y) e o número de minutos
V
de ligações locais (x)?
!• Vã/; \ ! ,
c) Faça o gráfico da função do item anterior.
-VI \ 0
/ 2 x 0 1 2 x

-2
13. Seja/a função representada no gráfico se-
guinte:

• i exercícios
9 . Faça o gráfico das seguintes funções, destacan-
do seu conjunto imagem:
' 2, se x > 0
a) f(x) =
- 1 , sex < 0
a) Qual é a lei que define /?
2x, se x & 1
b) f(x) = b) Resolva a equação f(x) = 5.
2, se x < 1
Verifique no gráfico as soluções encontradas.
- x + 1, se x 5= 3
c) f(x) =
. 4, se x < 3

10. Construa os gráficos das seguintes funções de-

finidas em IR e forneça seu conjunto imagem:
1, sex < 2
Módulo de um número
a) f(x) = 3, se x = 2
2, se x > 2
Definição
2x + 1, se x 1 Dado um n ú m e r o real x, chama-se m ó d u l o ou
b) f(x) =
4 - x, se x < 1 valor absoluto dex, e se indica com | x |, o n ú m e r o real
r
x , se x 5s 0
2 não negativo tal que:
c) f(x) =
[ - x , se x < 0
| x | = x, se x 0
11 . Forneça a lei de cada uma das funções cujos grá- ou
ficos estão representados a seguir. I x I = - x , se x < 0

_,,,
CO
•
Isso significa que:

o módulo de um n ú m e r o real não negativo é igual

exercícios
ao próprio n ú m e r o ;
14. Calcule:
• o módulo de um n ú m e r o real negativo é igual ao
a) 1-71 f) |2-(-3)|
oposto desse n ú m e r o ;
• o módulo de um n ú m e r o real qualquer é sempre b) 5 g) |0,3-0,1|

maior ou igual a zero:

c) h) |0,1-0,3|
|x| 3*0, V x

Com essa definição, escrevemos, de modo geral: d) 101 i)

Vx^= |x|. 1
e) |-V2 j) -1 +
Desse modo:

f x, quandoxé positivo 1 5 , Calcule o valor das expressões:

[ -x, quando x é negativo a) A = |V7- VTÍ|
b) B = |TC-3|

c) C = |3-VlÕ|
exemplo 4
d) D = |-V2 + | l - V 2 ] |

Oual é o valor de | +21, \-7|, \ 0 j, e) E = ||6-ViÕ| + |V4Õ-6||

,M3
e 13 - 7 t | ? 1 6 . Se x é u m número real maior que zero, determi-
|+2| = +2 = 2, \-7\ = +7 = 7, 101 =0 ne o valor da expressão:
2|x| -x
= j e | - V 3 | = V3 E=

Sabemos que % = 3,141592..., então:

1?. Seja x E R . Atribua verdadeiro ( V ) ou falso (F)
3 < K => 3 - K < 0 =>
às afirmações seguintes, justificando as falsas:
= > 13 - 711 = - ( 3 - jt) = 71 - 3 = 0,141592..
a) |x| = x 2 2

b) |x + 3| = x + 3 , V x G R
c) |2x- 11 = 2 x - 1, sex > 0

exemplo 5 d) | 4 - x | = x - 4 , s e x > 4
e) |x + 11 = x + 1, V x G IR
2 2

x- 1
Simplifiquemos a fração E =
x-1 •
18. Para x G IR, x > 2, calcule o valor de cada ex-
Da definição de módulo, temos:
pressão seguinte:
x - 1, se x - 1 33 0, isto é, se x 3s 1 | x - 21
| x - l| =< ou a)
2-x
-(x - 1), se x - 1 < 0, isto é, se x < 1 'x-2|
b) 3 +
Temos então duas possibilidades para E: x-2
Ix-2|
• S e x > 1, então E = - ^ = l . X
c) ^ +
x-1 x x-2

• Se x < 1, então E = ~^~P =-1.

x-1
Função modular
Qual será o resultado final se tomarmos um x real
e a ele aplicarmos sucessivamente a lei de / e a lei
Chama-se função modular a f u n ç ã o / d e IR em U deg?
dada pela lei f(x) = |x|. Teremos:
Utilizando o conceito de m ó d u l o de um n ú m e r o
f g
real, a f u n ç ã o modular pode ser assim caracte- x+ 2 (x + 2)3
somar 2 elevar ao cubo
rizada:
0 resultado final é que x é levado a (x + 2 ) . Essa 3

x, se x 2= 0
f(x) = função h de U em IR que leva x a t é (x + 2 ) é chama- 3

- x , se x < 0
da composta de g c o m / . Indica-se h = g o f (lê-se
"g bola/"), tal que h(x) = (go f)(x) = g(f(x)).

Gráfico
Para construir o gráfico da função modular, pro- exemplo 6
cedemos assim:

1?) Construímos o gráfico da função f(x) = x, mas só Se f(x) = 2x e g(x) = - 3 x s ã o f u n ç õ e s de IR

consideramos a parte em que x 5* 0 (fig. 1), que em IR, e n t ã o a composta de g c o m / é dada pela

é a bissetriz do 1? quadrante. lei:

2?) Construímos o gráfico da função f(x) t - x , mas h(x) = g(f(x)) = g(2x) = - 3 • (2x) = - 6 x ou
só consideramos a parte em que x < 0 (fig. 2),
gof(x)=-6x
que é a bissetriz do 2° quadrante.

3?) Reunimos os dois gráficos anteriores (fig. 3).

y y* y
exemplo 7
Se f(x) = 3x e g(x) = x s ã o f u n ç õ e s de IR em
2

IR, e n t ã o a composta de g com / é dada pela lei:

h(x) = g(f(x)) = g(3x) = (3x) = 9x 2 2

figura 1 figura 2 figura 3

e a composta de / com g é dada pela lei:

Imagem p(x) = f(g(x)) = 3-g(x) = 3x 2

Portanto, g(f(x)) # f(g(x)).

0 conjunto imagem da função modular é IR+, isto
é, a função y = | x | assume somente valores reais não
negativos.

exemplo 8
Função composta Se / e g s ã o f u n ç õ e s de IR em IR tais que
g(x) = 2x - 5 e g o f(x) = 4x - 1, qual é a lei que
Vamos pensar na função / de IR em U definida
define/?
pela lei f(x) = x + 2. Então / leva cada x real ao número
x + 2. g(f(x)) = 2 - f ( x ) - 5 = 4 x - l
Em seguida, pensemos na função g de IR em [R
definida pela lei g(x) = x . Sabemos que g leva cada x
3 Então,f(x)= 4 x
- 2
1 + 5
= 2x + 2.
real ao n ú m e r o x .
3

78
mm exercícios • • • • 27. (UF-SC) Seja / u m a função p o l i n o m i a l do
1° grau, decrescente, tal que f(3) = 2 e f(f( 1)) = 1.

19. Sejam fe g funções de domínio real definidas Determine a abscissa do ponto onde o gráfico
por f(x) = 4x + 3 e g(x) = x - 1. Determine o de / corta o eixo x.
valor de:
28.0 salário médio dos funcionários de u m a
a) f(g(3)) c) g(f(0))
empresa que fabrica embalagens é dado p o r
b) g(f(3)) d) f(f(D)
s(p) = 400 + (em reais) quando são produ-
20. Sejam f : R - » R e g : R — U definidas pelas zidas p milhares de embalagens. Estima-se que,
leis: f(x) = x - 5x - 3 e g(x) = - 2 x + 4. Qual é
2
daqui a r anos, a produção de embalagens será
o valor de:
dada por p(t) = 2 t - 1 + 50.
2

a) f(g(2)) c) gof(2)
Determine:
b) f o ( - 2 )
g d) g(g(5))
a) a produção atual e o salário médio atual

21 , Sejam fe g funções definidas de R em IR, dadas dessa empresa;

por f(x) = 3x - 2 e g(x) = - 4 x + 1. Determine a b) o salário médio daqui a 5 anos;
lei que define: c) o salário médio em função do tempo.
a) f(g(x)) c) f(f(x))
b) g(f(x)) d) g(g(x))

22 . Sejam fe g funções definidas de IR em IR, dadas

por f(x) = 3x + k e g(x) = - 2 x + 5, sendo k uma
Funções compostas
constante real. Determine o valor de k de modo com a modular
que f o g( ) = g o
x f(x).
Vamos mostrar, por meio de exemplos, como é

23. Sendo fe g funções definidas de U em IR, dadas feita a construção dos gráficos de algumas f u n ç õ e s

por f(x) = 4x - 4 e g(x) = - 2 x + x - 1, resolva as

2 que resultam de composição de duas funções em que

seguintes equações: ao menos uma delas é a modular.

a) f(g(x))=-8 c) g(f(x))=0
b) f(x) = g(3) exemplo 9
24. Sejam f e g f u n ç õ e s de IR e m IR tais que Se f(x) = x - 2 e g(x) = | x |, e n t ã o a composta
f(x) = - 1 0 x + 2 e f o g ( x ) = - 3 0 x - 4 8 . Qualé de g c o m / é dada pela lei:
a lei que define g(x)?
h(x) = g(f(x)) = g ( x - 2 ) = | x - 2 |
25. Sejam f e g f u n ç õ e s de IR e m IR tais que
Vamos construir o g r á f i c o da função
f o g ( x ) = - 1 0 x + 1 3 e g(x) = - 2 x + 3. Qual é a
h(x) = | x - 2 | .
lei que define f(x)?
_ | _ i f x - 2 se x 5= 2
26. Seja a função c o m d o m í n i o real / t a l que Como |x - 2| = , procede-
1 - x + 2 se x < 2
f ( x - 1) = - 2 x + 3. Classifique as afirmações se-
mos assim:
guintes como verdadeiras (V) o u falsas ( F ) :
1?) Construímos o gráfico da f u n ç ã o y = x - 2,
a) f(0) = l
mas s ó consideramos a parte em que
b) f ( D = l
x ^ 2 (fig. 1).
c) A solução da equação f(x) = x é u m número
2?) Construímos o gráfico da f u n ç ã o y = - x + 2,
racional entre 0 e 1.
mas só consideramos a parte em que x < 2
d) f(f(x))=4x+5
(fig. 2).
e) fé uma função crescente.

?9
 exemplo 11
Se f(x) = | x | e g(x) = x - 1, e n t ã o a composta
de g c o m / é dada pela lei:

h(x) = g(f(x)) = g(|x|) = | x | - l

Vamos construir o g r á f i c o da função

h(x) = | x | - l .
Para cada x, o valor de h(x) é | x | menos 1;
portanto, o gráfico de h(x) pode ser obtido assim:
exemplo 10
1?) Construímos o gráfico de |x| (fig. 1).
Se f(x) = x - 4 e g(x) = | x |, e n t ã o a composta
2 2?) Deslocamos (por t r a n s l a ç ã o ) esse gráfico
de g com / é dada pela lei: uma unidade para baixo (fig. 2).
y
h(x) = g(f(x)) = g ( x - 4 ) = | x - 4 |
2 2

Vamos construir o g r á f i c o da função

h(x) = | x - 4 | . 2 \ 0 / X
-1

h(x) = | x - 4 | =
2
figura 2
_ f x - 4, se x - 4 5s 0, isto é, se x =s - 2 ou x 5== 2
2 2

1 - x + 4, se x - 4 < 0, isto é, se - 2 < x < 2

2 2

1?) Construímos o gráfico da função y = x - 4, 2 exercícios

mas só consideramos a parte em que x -2 2 9 , Construa os gráficos das seguintes funções de-
ou x 53 2 (fig. 1). finidas em IR:
2?) Construímos o gráfico da função y = - x + 4, 2
a) y : | x - 1| c) y=|2x|
mas s ó consideramos a parte em que 1
b) y : |x+ l | d) y =
- 2 < x < 2 (fig. 2).
3?) Reunimos os dois gráficos anteriores (fig. 3).
3 0 . A partir do gráfico de y = |x| é possível cons-
truir, por translação, os gráficos de funções do
tipo y = |x| + k, sendo k G IR*. Faça o gráfico
das seguintes funções definidas em IR:
a) y = |x| + 1 c) y = |x| + 5
b) y=|x|-3

T-4 3 1 . Construa os gráficos das funções seguintes de-

figura 1 figura 2 figura 3 finidas em IR:
De modo geral, para construir o gráfico de a) y = | x - 4 x |
2
c) y = |x — 3J
h(x) = |f(x) |, procedemos assim: b) y = j - x + 41 2
d) y = | x - 3 | + 2

• Quando f(x) 5^ 0, o gráfico de h(x) é o próprio 3 2 . Construa os gráficos das seguintes funções de-

gráfico de f(x). finidas em D :

• Quando f(x) < 0, o gráfico de h(x) é o gráfico de a) y = | x | + x ; D = IR

-f(x), ou seja, é o gráfico de f(x) rebatido, para b) y = | x - 2 | + x - l ; D = R
que a função assuma valores não negativos. c) y = ^ ; D = R*

80
3 3 . Seja f : R — R definida pela lei f(x) = 2 • |x - 31 + 5.
exemplo 141
Qual é o menor valor que essa função assume?
Para que valor de x isso ocorre?
Vamos resolver a equação 12x + 31 = x + 2.
3 4 . Construa o gráfico da função /definida em IR
Para todo x real, sabemos que 12x + 31 5s 0.
dada por f(x) = 11-x + 21 - 11, destacando suas
Assim, para que a igualdade seja possível, deve-
raízes e seu conjunto imagem.
mos ter x + 2 S 0, ou seja, x 53 - 2 .
2

Supondo x 5s - 2 , temos:

2x + 3 = x + 2=>x = - l
Equações modulares |2x + 3| = x + 2=><
ou
I T
Notemos uma propriedade do módulo dos n ú m e - 2x + 3 = - x - 2 => x = — | -
ros reais:
Comox = - l S --2,-1 é solução.
5

| x | = 2 = > x = 4=>x = +2 ou x = - 2
2

|x| = 5 = > x = 25=>x = +5 ou x = - 5

2
Comox = - - | - S - 2 , - y é solução.
5

3 3
|x| = l = , x 2
= ^ x = + — ou x = - —
1 1
? 49 S=

De modo geral, sendo k um n ú m e r o positivo,

temos:

= k => x = k ou x = -k
• n exercícios i
Utilizando essa propriedade, vejamos como so- 3 5 . Resolva, em IR, as equações:
lucionar algumas e q u a ç õ e s modulares. a) |x| = 6 d) |x| 2

exemplo 121 b) x =• e) 2 - |x| = 4

Vamos resolver a equação 13x - 11 = 2. c) |x|=—-

Temos:
: Resolva, em IR, as equações seguintes:
r
3 x - l = 2=>x= 1
a) 13x - 21 = 1
ou b) |x + 6 | = 4
|3x - l | = 2 = > -
3 x - l = -2=>x =— | - c) | x - 2x - 51 = 3
2

d) | x - 4 | = 5
2

e) |2x -5x + 2|=02

S=
3 r . Resolva, em R, as equações seguintes:
a) | - 2 x + 51 = x
exemplo 13 b) 13x - 11 = x + 2
c) 14x — 5 1 = - 3 x
Vamos resolver a equação 12x - 11 = | x + 31.
d) |3x-4|=x 2

2 x - l = x + 3=>x = 4 e) | x — 21 = x - 1

ou 38. Resolva, em Z , as equações seguintes:

2x - 1 = x + 3
2 x - l = - ( x + 3)=>x = - ^ a) |x| - 3 • |x| - 1 0 = 0
2

b) |x | - 10 • |x + 24 = 0
2

c) |x| = 4 - | X |
3

d) |2x--3| - 5 |2x- 3| + 4 = 0
2

81
39 , Em u m determinado mês, verificou-se que o
número n de pessoas que compravam no su-
exemplo 161
permercado Megabarato era dado pela lei: Vamos resolver a inequação 12x - 31 > ?.

n(x) = 2 0 - | x - 2 5 | + 300 Temos:

em que x = 1, 2, 3 , 3 0 representa cada dia do ' 2x-3<-?=^x<-2

mês. 12x — 31 > ou
a) Quantas pessoas compraram nesse super- 2x-3>?=>x>5
mercado no dia 2? S = { x G U\x< - 2 ou x > 5}
b) Em que dias do mês 400 pessoas compraram
produtos no supermercado Megabarato?
c) Em qual dia do mês o número de compra-
dores f o i mínimo? Qual f o i esse número? exemplo 17
40 , Resolva, em IR, as seguintes equações: Vamos resolver a inequação 12x - 11 s= x + 1.

a) 112x — 11 — 51 = 0 Sabemos que:

b) ||x -l|-3| =l
2

2x-l,sex5*-5- ®
c) ||x + 3 | - 2 | = 4
|2x-l| = <
41 . Resolva, em IR, as equações: - 2 x + 1, se x < - | - (2)
a) |x| + |x- 2| = 6
(Sugestão: Considere três intervalos: x < 0; Assim, temos de analisar duas possibili-
0s£x<2ex3í2.)
dades:
b) | x - l | + |x+11 = 4 x - 3
• Se x 3= - L ( D, a inequação dada fica sendo

2 x - 1 S3=x + 1 e daí vem x 2 @.

I n e c| CJ ci ç o e s fTi o d u I ci r*c# s Fazendo a interseção de Q) com (4), vem:
Notemos uma propriedade do módulo dos n ú m e -
s, = { x £ R | x 5 = 2}
ros reais:

|x|<3=>x <9=>-3<x<3
2 • Se x < - | - © , a inequação dada fica sendo
|x|>3=>x >9=>x<-3oux>3
2

- 2 x + 1 5= x + 1, e daí vem x =s 0 (6).

De modo geral, sendo k um n ú m e r o real positivo,
Fazendo a interseção de d ) com (6), vem:
temos:
Si = { x G R|x=£0}
[x| < k = > - k < x < k
|x|>k=>x<-koux>k Então, a solução da inequação dada é:

Utilizando essa propriedade, vejamos como so- S = S, U S„ = { x G R | x = S 0 o u x 5 = 2 }

- ...
lucionar algumas inequações modulares.

exemplo 15 mm exercícios n u
Vamos resolver a inequação | x - 11 < 4.
42. Resolva, em IR, as seguintes inequações:
Temos:
a) |x > 6 d) |x| 5= Í2
|x-l|<4=>-4<x-l<4==>-3<x<5 b) |x « 4 e) 3-|x|-7=S0

S = { x G U\-3 < x < 5} c) |x f) |x| > - 1

< i

82
43. Resolva, em IR, as seguintes inequações: mês x (x = 1 corresponde a janeiro; x = 2, a
a) |x + 3| > 7 d) 15x — 31 < 12 fevereiro e assim por diante).
b) 12x — 11 « 3 e) |4x+ l | < - 2 a) Em que meses sua nota ficou acima de 5?
c) j-x + 11 1 f) |2x + 5 | > 0 b) Em que mês Neto obteve seu pior desem-
penho? Qual f o i essa nota?
44. Resolva, em IR, as desigualdades:
a) |x -x-4|=£2
2
4 6 . Determine o conjunto solução das inequações
b) |x -5x|>6
2
seguintes, sendo U = IR:
c) |x -x|>2
2 a) 12x - 11 S3 x
b) | x - 6 | > 2 x + 3
45. No ano passado, Neto participou de u m curso
de Inglês em que, todo mês, foi submetido a uma 4r, Obtenha o domínio de cada uma das funções
avaliação. Como Neto é fanático por Matemá- seguintes:
tica, propôs uma lei para representar, mês a mês, 1
a) f(x) =
seu desempenho nessas provas. x -7

x-6 b) g(x)=V|x|-2
Na expressão f(x) = 3 + , f(x) representa
c) h(x) = V 5 - | x |
a nota obtida por Neto no exame realizado no d) i(x) = V | 2 - x |

LESER de vestibulares
1. (UE-PA) O conjunto solução da equação • até um máximo de 20 ingressos, o preço unitário
|x| - 2|x| - 3 = 0 é igual a:
2
de venda seria R$ 18,00;
a) S = {-1,3} • mais de 20 unidades, cada ingresso que excedesse
b) S = { - 3 , 3 } os 20 seria vendido por R$ 15,00.
c) S= {-1,1} Nessas condições, a expressão que permite calcular,
d) S = {-3,1} em reais, o gasto de uma pessoa que comprar x in-
e) £ = { 1 , 3 } gressos, x > 20, é:
a) 15x d) 18x-60
2. (Unicap-PE) Se x é um número real, representamos o
b) 15x + 60 e) 18x-90
valor absoluto de x por |x|. Classifique como Vou F:
c) 15x + 90
5
a; |x| = v x i

5. (UF-PI) SejamM = {xG R; |x + 31 = 2} eN = {xG IR;

b) |x+ l | = 2=>x = 1 oux = -3
x - 5x + 4 = 0}. Se a G M e b G N, então o maior
2

c) j x| < 4 O x < - 4 ou x > 4

valor do produto a • b é:
d) |x| > 2 < = > - 2 < x < 2
e) Não existe x real tal que | x | > -3. a) 2 c) 0 e) - 2
b) 1 d) - 1
3. (PUC-RS) Em uma fábrica, o número total de peças
produzidas nas primeiras f horas diárias de trabalho 6. (Mackenzie-SP) As funções f(x) = 3 - 4x e g(x) =
é dado por: = 3x + m são tais que f(g(x)) = g(f(x)), qualquer que
seja x real. O valor de m é:
50 (t + t), 0 =S t =£ 4
2

f(t) = , 9 . 6 . 2
200 ( t + l ) , 4 < t = £ 8 a) — c) - j e) - —
O número de peças produzidas durante a quinta hora
de trabalho é:
a) 40 d) 1200
b) 200 e) 2 200 ?. (PUC-PR) Considere f(x): x - l eg(x) = x - 1.
2

x-2
c) 1000
Calcule f(g(x)) para x - 4:
4 . (Unifor-CE) Sobre os preços dos ingressos para cer- a) 6 c) 2 e) 4
to espetáculo, foi estabelecido que, na compra de: b) 8 d) 1

83
 8. (UF-AM) Seja a função/, definida por: É /«/só afirmar que:
í x, se x E O a) f°f(0)=-2 d) f(4) + f(-4) > f(0)
f(x) = \ 1 b) fof(-2)=-2 e) f ( 2 ) - f ( - 2 ) > 0
1 ~~x' ^se x Q c) f(2) + f(4) = f(0)

Nessas condições, f ( - l ) + f ( v 2 + 1) é: 11 . (Mackenzie-SP) Uma empresa de telefonia faz, jun-

a) -VI+1 d) f(VI) to a seus clientes, a seguinte promoção: a cada dois
b) VI+ 1 e) -2V2 + 1 minutos de conversação, o minuto seguinte, na mes-
ma ligação, é gratuito. Se o custo de cada segundo de
c) -VI ligação é R$ 0,01, o valor, em reais, de uma ligação
de 16 minutos, durante a promoção, é:
9. (UF-GO) A função, definida para todo número real
x, cujo gráfico é: a) 6,40 c) 5,80 e) 6,00
b) 7,20 d) 6,60
y

6 12 . (U. F. Uberlândia-MG) A soma das soluções reais

5 da equação | x + 3x + 21 - 16x | = 0, é igual a:
2

4
a) 3 c) - 3
b) - 6 d) 6
1
13 . (FGV-SP) Multiplicando os valores inteiros de x que
0 5 10 x
satisfazem simultaneamente as desigualdades
|x-2|=S3e|3x-2|>5, obtemos:
tem a seguinte lei de formação:
f _2x a) 12 c) -12 e) 0
• + 4, x < 5 b) 60 d) -60
5
a) f(x)
4x
• + 9,x3s 5 14. (PUC-PR) Sejam f(x) x - 2x e g(x) = x - 1 duas
2
5
__2x funções definidas em !. Qual dos gráficos melhor
• + 4, x < 5 representa f(g(x))?
5
b) f(x) =
4x d)
•9, x 3» 5
5
5x
• + 4, x < 5
2
c) f(x)
-^T + 9,x^5
b)
2x_
+ 4, x < 5
5
d) í(x) = {
4x_
+ 9, x & 5
5
r 5x_
+ 4, x < 5
2
e) f(x) = 5x
+ 9,x5s 5
4

10 . (Cefet-MG) A figura abaixo representa o gráfico de

uma função f(x).
15. (Fatec-SP) Sejam as funções / e g, de IR em R ,
definidas, respectivamente, por f(x) = 2 - x e
g(x) = x - 1. Com relação à função g f, definida
2 0

por ( g f)(x) = g(f(x)), é verdade que:

0

a) a soma dos quadrados de suas raízes é igual a

16.
b) o eixo de simetria de seu gráfico é y = 2.
c) o seu valor mínimo é - 1 .
d) o seu conjunto imagem está contido em
[0, +oo[.
e) (g ° f)(x) < 0 se, e somente se, 0 < x < 3.

8 4
16 . (Mackenzie-SP) A soma dos valores de x que satisfa- Para um inteiro positivo n, f (x) é definida por:
n

zem a igualdade | x - x - 21 = 2x + 2 é: 2

f(x), se n = 1
a) 1 d) 2 f"(x)
f(f " (x)),sen> 1
n 1

b) 3 e) -3
Então, f (x) é igual a:
5

c) -2
x+ 1
d) x
v
4
17. (UF-MA) Seja / um polinómio tal que f(x + 2) = 2
x-1
- 4x + 4. Então o valor de f(x - 2) vale:
4 2

X x+ 1
b)
a) 4x - 4x - 4
4
X+ 1 X - 1

b) 4 x - 4 4 c) X

c) 4x + 20x + 20
4 2

19. (Ibmec-RJ) A soma dos números naturais que

d) 4x + 2 0 x - 1 2
4 2

pertencem ao conjunto solução da inequação

e) 4 x - 3 2 x + 68
4 2

| x — 4| 5= x é igual a:
18 . (Unifesp-SP) Se A é o conjunto dos números reais a) 1 d) 6
x+1 b) 2 e) 10
diferentes de 1, seja f : A —• A dada por f(x) = —. c) 3

1. (UF-MG) Observe a figura ao lado.

Nela L e L são segmentos de reta que ligam os pontos (0, 2),
2 3

(2,2) e (4,0). Uma função f : [0,4j —•Ré definida associando-se

a cada t £ [0, 4] o valor da área da região limitada pelas retas
x = 0, x = t, y = 0 e a poligonal formada pelos segmentos L L e lt 2

parte de L . 3

Por exemplo, o valor de f ^—j é a área da região sombreada na

figura.
Considerando essas informações, determine:
a) os valores de f ( l ) e f(3);
b) as expressões de f(t) para 0 =£ t =£ 2 e para 2 < t ^ 4.

2. Os pontos (x, y) do plano cartesiano que satisfazem a igualdade |x| + |y| = 1 determinam uma região.
Qual é a área dessa região?

3. (UF-RJ) Seja / a função real dada por f(x) = ax + bx + c, com a > 0. Determine a,bec
2
sabendo que
as raízes da equação | f(x) | = 12 são -2, 1, 2 e 5.

8 5