Doutorado Profmat

Paolo Piccione - presidente da SBM

Jaqueline Godoy Mesquita - vice-presidente da SBM
Sociedade Brasileira de Matemática
 01 Objetivos

02 Prazos

03 Linhas de Pesquisa
Divisão da
Apresentação 04 Conselho Gestor

05 Estruturação

Exame de
06 Qualificação
 07 Credenciamento

Documentos
08 necessários

Formato do
Índice da 09 Doutorado

Apresentação 10 Implementação

Ingresso/ Perfil do
11 Egresso
 Comitê Nacional de
12 Seleção para o Ingresso

Comissão de Auto-
13 avaliação

Índice da 14 Disciplinas

Apresentação
Linhas de Pesquisa

Divulgação e Popularização Pesquisa e Inovação para o Ensino

da Matemática e Aprendizagem de Matemática
Básica

Bases Científicas e Quantitativas de Métodos e Ferramentas

Dados para o Ensino e Computacionais aplicados ao Ensino
Aprendizagem de Matemática da Matemática Básica.
Básica
 Objetivos Específicos

Fornecer uma base sólida de matemática aos egressos do Programa

que permita aplicá-lo para a melhoria do ensino básico de matemática;

Conceber abordagens inovadoras para o ensino da Matemática,

amparadas e validadas por evidências científicas, com aplicações
diretas em escolas e redes de ensino básico;

Capacitar profissionais para a produção de propostas curriculares,

materiais didáticos de alto nível;
 Objetivos Específicos

Ampliar a popularização e a divulgação da matemática, por meio da

comunicação científica;

Capacitar profissionais para o desenvolvimento softwares

educacionais na área de matemática;

Contribuir para qualificar as mudanças estruturais no ensino básico

de Matemática, em termos de currículo, avaliação e formação
profissional;
 Comissão Nacional de
Seleção para o Ingresso

Conselho Gestor

Comissões Comissão de auto-

avaliação

 Coordenação Nacional
Acadêmica

Comissão Acadêmica
Local

Comissões

Comissão Nacional de Seleção para o Ingresso

Benilton de Sá Carvalho (UNICAMP)

Carmen Mathias (UFSM)

Francisco Cribari Neto (UFPE)

Laura Letícia Ramos Rifo (Unicamp)

Marcio Gomes Soares (UFMG) – Coordenador da Proposta

Marco Moriconi (UFF)

Mariana Cassol (UFBA)

Comissão Nacional de Seleção para o Ingresso

Marina Andretta (ICMC/USP) – a confirmar

Maristela Oliveira dos Santos (ICMC/USP)

Sérgio Nobre (Unesp)

Vanderlei Horita (Unesp)

Viviane de Oliveira Santos (UFAL)

Willy Alves de Oliveira Solé (UFMS)

 Conselho Gestor

Maria Aparecida Ruas

Artur Ávila Ildeu Moreira
USP
IMPA UFRJ

Débora Foguel Luiz Davidovich Sylvio Canuto

UFRJ UFRJ USP

Presidente e Vice-Presidente
Hilário Alencar Marcelo Viana
em exercício da Sociedade
UFAL IMPA
Brasileira de Matemática.
 Comissão de Auto-avaliação

o Cydara Ripoll (UFRGS)

o Glaucius Oliva (USP/São Carlos)
o Gregório Pacelli (UFC)
o Humberto Bortolossi (UFF)
o Letícia Rangel (Colégio de Aplicação da UFRJ)
o Marcela Vilela de Souza (ANPMAT)
o Mauro Rabelo (UnB)
o Pablo Martin Rodriguez (UFPE)
o Yurij Castelfranchi (UFMG)
 Coordenação Nacional
Acadêmica

Coordenador Acadêmico, que a presidirá;

Coordenador Adjunto;
Coordenador de Produção de Material Didático;
Coordenador da Comissão de Autoavaliação;
Dois representantes do corpo docente do Programa, eleitos
pelos pares, com mandatos de quatro anos, permitida uma
recondução.
 Comissão Acadêmica Local

um Coordenador Local, que a presidirá

dois representantes docentes eleitos pelos seus pares,
com mandato de quatro anos,
um representante discente, também eleito pelos seus
pares, com mandato de dois anos.
 Disciplinas Obrigatórias
Básicas e Específicas

Disciplinas Optativas

Possibilidade de
Estruturação disciplinas à distância

(mas serão poucas)

Disciplinas e Matriz Curricular

Disciplinas
Disciplinas Disciplinas Optativas
Obrigatórias Obrigatórias
Básicas Específicas
Pesquisa
Orientada
 Disciplinas Obrigatórias Básicas
DMA11- Cálculo de Probabilidade

DMA12 - Modelagem Matemática e Programação Linear

DMA13- Noções básicas de Sistemas Dinâmicos e Geometria via

Equações Diferenciais

DMA14- Teoria dos números para o ensino básico

Disciplinas acima caem na Primeira Fase do Exame de Qualificação

DMA17- Metodologia Científica

 Disciplinas Obrigatórias Específicas (L1)
(L1) Pesquisa e Inovação para o Ensino e Aprendizagem de
Matemática Básica

DMA15- Modelos avaliativos para a aprendizagem de Matemática

DMA16- Análise de Material Didático Escolar
DMA18- Interface entre história da matemática e ensino
DMA25- Matemática Básica em Desenhos Curriculares
DMA48- Competências e Habilidades Profissionais para o Ensino da
Matemática
 Disciplinas Obrigatórias Específicas (L2)
(L2) Bases Científicas e Quantitativas para o Ensino e
Aprendizagem de Matemática Básica;

DMA15- Modelos avaliativos para a aprendizagem de Matemática

DMA21- Introdução a Ciências de Dados com ênfase na estatística
DMA23- Visualização de Dados
DMA24- Matemática no contexto das políticas e programas da
educação básica
DMA25- Matemática Básica em Desenhos Curriculares
 Disciplinas Obrigatórias Específicas (L3)
(L3) Divulgação e Popularização da Matemática

DMA31- Divulgação científica em museus e centros de ciência

DMA32- Divulgação científica em centros de pesquisa
DMA33- Introdução à Divulgação Científica: modos, linguagens,
modelos e práticas
DMA34- Laboratório de comunicação científica em mídias
sociais e rádios
DMA35- Prática e teoria de Jornalismo científico
DMA36- História da Matemática
DMA37- Divulgação científica em mídias sociais
 Disciplinas Obrigatórias Específicas (L4)
(L4) Métodos e Ferramentas Computacionais aplicados ao
Ensino da Matemática Básica.

DMA21- Introdução a Ciências de Dados com ênfase

computacional
DMA22- Programação e desenvolvimento de software
DMA23- Visualização de Dados
DMA26- Programação Avançada
DMA43- O uso de tecnologia no ensino da geometria
 Disciplinas Optativas
DMA41- Matemática Básica de um Ponto de Vista integrado
DMA44- Tópicos avançados de modelagem probabilística e
estatística para a sala de aula
DMA45- História da Probabilidade
DMA46- Ensino e Aprendizagem da Geometria
DMA47- Mentalidades Matemáticas
DMA49- Tópicos

O discente de uma linha de pesquisa poderá cursar disciplinas

obrigatórias de outras linhas de pesquisa diferente da sua
como optativas em sua matriz curricular.
 Matriz Curricular
DMA14- Teoria dos números e atividades lúdicas para o ensino básico
Semestre 1 DMA13 - Noções básicas de Sistemas Dinâmicos e Geometria via Equações
Diferenciais

DMA12- Modelagem Matemática e Programação Linear

Semestre 2
DMA11- Cálculo de Probabilidade

Exame de Qualificação Unificado Escrito – Primeira fase

Disciplinas Obrigatórias Específicas 1 e 2

Semestre 3
DMA17-Metodologia Científica
 Matriz Curricular
Disciplinas Obrigatórias Específicas 3 e 4
Semestre 4 DMA51-Pesquisa Orientada

Exame de Qualificação Unificado – Segunda fase

Disciplina Obrigatória Específica 5

Semestre 5
Disciplina Optativa 1

Semestres
Disciplina Optativa + Pesquisa Orientada
6e 7
 Matriz Curricular
Livre para redação da tese ou desenvolvimento do
Semestre 8 produto

Defesa da tese ou produto

 Carga horária

Para a conclusão do Doutorado Profissional em Matemática, o

aluno deve obter 900 horas, sendo 270 em disciplinas obrigatórias
básicas, 450 em disciplinas obrigatórias específicas e 180 em
disciplinas optativas.
 Convênios

Estão sendo discutidos possíveis convênios com:

Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e

Saúde da Fiocruz

Programa de Especialização em Comunicação

Pública da Ciência (Amerek) da UFMG.
Cooperação Internacional e Nacional

Estão previstos eventos anuais para intercâmbio e

troca de experiências entre as diferentes IES.
Também, estes eventos serão importantes para
fomentar a cooperação e colaboração entre
docentes e discentes dos diferentes polos
associados ao programa.
Doutorado Sanduíche e Doutorado co-
tutela
Espera-se também que o discente do Doutorado Profmat realize
estágios de doutorado sanduíche e/ou doutorado co-tutela no
exterior para interagir com pesquisadores atuantes nesta linha.
Isso fomentará a internacionalização do Programa, bem como a
troca de experiências e catalisará importantes colaborações entre
pesquisadores atuantes no Brasil e no exterior, trazendo impactos
positivos para o Programa.

Doutorado Sanduíche e Doutorado co-

tutela

Estes estágios deverão ser realizados após a aprovação nas

duas etapas do Exame Nacional de Qualificação. O discente
que realizar o Doutorado Sanduíche ou Doutorado co-tutela
poderá ser dispensado das disciplinas optativas e da
Pesquisa Orientada, precisando ser aprovado pela
Comissão Acadêmica Local.

 Estágios
O discente poderá também realizar estágios em escolas da rede
de ensino público, secretarias de educação e/ou em órgãos
ligados a educação básica durante o período de Doutorado
Profmat, a fim de aprimorar e, fazer experimentos sobre o
desenvolvimento do produto e/ou tese.

Estes estágios deverão ser realizados após a aprovação nas duas

etapas do Exame Nacional de Qualificação. O discente também
poderá receber liberação das disciplinas optativas e da disciplina
"Pesquisa Orientada", a critério da Comissão Local Acadêmica.

 2 fases

Primeira fase unificada:

Exame escrito sobre as
disciplinas obrigatórias básicas
Segunda fase:
Exame de Defesa Oral sobre a pesquisa/produto que
está sendo desenvolvida(o), com
apresentação de resultados parciais.
Qualificação Haverá avaliação de uma banca.
 O(A) candidato(a) deverá ser aprovado(a)
em um exame de idioma que poderá ser
inglês, espanhol ou francês. Caso o(a)
candidato(a) tenha algum exame de
proficiência reconhecido
internacionalmente (TOEFL, IELTS, entre
Exame de outros), isso poderá ser usado para obter
isenção do exame.

Idiomas
 As regras detalhadas estão na
proposta

Credenciamento
Até 30% pode ser formado por não
doutores, podendo ser técnicos e que
possuam conhecimentos cruciais
para a boa formação do egresso.

Pode ser de outras áreas, inclusive é

desejável ter pesquisadores de outras
áreas, devido ao cárater interdisciplinar
da proposta.
 Cada pesquisador(a) credenciado(a)
só pode estar credenciado(a) em,
no máximo, três programas de pós-
Credenciamento graduação (contando com o
Doutorado Profmat).

É importante observar que o

Doutorado Profmat contará como
um programa diferente do Mestrado
Profmat.
 Presencial
Formato do
Doutorado Horário das disciplinas a cargo de
cada instituição, sendo
preferencialmente fixadas em dois
dias da semana.

Apesar de ser presencial, haverão

algumas disciplinas que poderão ser
ofertadas de forma remota por
Instituições conveniadas, mas será
apenas uma porcentagem fixa.
 A contar da homologação do
parecer favorável da CES/CNE pelo
Ministro da Educação, as

Implementação instituições terão até 12 meses,

prorrogáveis por igual período, para
dar início ao efetivo funcionamento
do programa, na forma e nas
condições previstas na proposta.

A data de início do funcionamento do

programa, que corresponde matrícula
dos discentes, deverá ser posterior à
homologação do Ministro de Educação,
respeitado o estabelecido pela
legislação vigente.
Implementação Portanto, a
implementação
poderá acontecer em
2023 ou 2024.
 A forma de ingresso será unificada.

Haverá uma Comissão Nacional de

Ingresso Seleção para o ingresso.

Etapas de avaliação:
Primeira fase:
Análise de currículo
Análise do pré-projeto
(podendo incluir uma prova escrita,
a critério da comissão)

Segunda fase:
Prova de Arguição
 Nesta etapa inicial, o ingresso dos
estudantes do Doutorado Profmat
será anual.
Ingresso
 Dependendo da área de especialização...

Estará apto(a) para atuar no

desenvolvimento de plataformas

Perfil do Egresso educacionais.

Estará apto(a) para atuar na análise de

dados estatísticos sobre o ensino
básico.

Estará apto(a) para atuar na

reformulação do currículo do ensino
básico.
 Dependendo da área de especialização...

Estará apto(a) para atuar na divulgação

matemática de conteúdos do ensino

Perfil do Egresso básico.

Estará apto(a) para atuar com mais

qualidade no ensino básico nas
escolas.
Prazos 07/05/2022:
Preenchimento do
formulário

25/05/2022
Divulgação do resultado
das IES selecionadas
Prazos 17/06/2022
Confirmação de interesse
da IES selecionada e envio
dos documentos
necessários (ou seja, a
carta da Pró-reitoria de
Pós-Graduação da IES)
E-mail: piccione.p@gmail.com