Testes Preliminares

em Optometria
Anamnese – Uma Conversa Informal

Responsável pelo Conteúdo:

Prof.ª Esp. Alice Zaramella

Revisão Textual:
Prof.ª Dr.ª Selma Aparecida Cesarin
 Anamnese – Uma Conversa Informal

• Anamnese;
• Acuidade Visual;
• Olho Dominante.

OBJETIVOS DE APRENDIZADO
• Apresentar os principais conceitos sobre Anamnese, diferentes Testes de Acuidade Visual e
avaliação da dominância ocular;
• Capacitar o aluno com conhecimentos sobre a Avaliação Preliminar Quantitativa e Qualitativa­,
referente ao Processo Visual.
UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

Anamnese
Anamnese: (do grego ana, trazer de novo e mnesis, memória) é uma entrevista realizada
pelo Profissional de Saúde ao seu paciente, cujo objetivo é colher informações que o ajuda-
rão na hipótese diagnóstica e na conduta a ser tomada.

Figura 1
Fonte: Freepik

O profissional não deve, a princípio, descartar nenhum dado, pois todos os detalhes
são importantes até que sua hipótese diagnóstica seja fechada.

O contato visual é muito importante, e tem sido motivo de grande queixa da parte dos
pacientes quanto à falta dele pela parte de muitos profissionais da saúde.

Cuidado!

Você também está sendo observado pelo paciente e seu acompanhante. Sua postura,
como está vestido, seu modo de falar e de tratá-lo, a organização e a limpeza de sua sala,
exatamente quase tudo é inspecionado por eles.

Seja educado, cordial, sorria naturalmente e, então, apresente-se e identifique-se

como optometrista, um profissional da Área da Saúde que irá prestar os primeiros cui-
dados visuais a ele.

Esse comportamento tranquilizará seu paciente, que muito provavelmente responderá­

ao seu questionário de forma mais tranquila e precisa.

A linguagem corporal também faz parte da Anamnese. O paciente deve ser analisado
a partir do momento em que entrar no seu gabinete.

Todas as informações obtidas por meio do questionário e ou observadas devem ser

consideradas e anotadas.

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 É importante perguntar informações básicas do paciente: nome completo, idade,
sexo, etnia, local de nascimento (naturalidade) e de residência (procedência), profissão,
estado civil, número de filhos, religião/crença e escolaridade.

Essas informações são importantes para avaliar o perfil do paciente em relação à sua
saúde ocular. Algumas doenças são mais comuns em certo grupo de pessoas, que varia
de acordo com idade, sexo e etnia.

As queixas visuais muitas vezes estão relacionadas às pessoas que exercem determi-
nadas profissões.

O Grau de Instrução do paciente pode orientar quanto à adequação do seu vocabu-

lário para manter uma comunicação efetiva durante a avaliação optométrica e quanto
à conduta a ser tomada, pois o fato de o paciente compreender aquilo que você diz e
orienta é fundamental para a indicação do auxílio óptico ou terapia visual mais efetiva.
Por exemplo, um paciente que não foi orientado adequadamente por aquele que o aten-
deu sobre como utilizar seus óculos provavelmente os usará de modo errado ou nem os
usará e, ainda, retornará para reclamar da sua condição visual.

É importante que conste no prontuário a fonte das informações que você está cole-
tando: se é o próprio paciente ou se é seu acompanhante.

Muitas vezes, notamos certa contradição ou confusão da parte tanto do paciente

quanto do acompanhante, então, fazemos bem em anotar esse grau de confiabilidade.

É importante ressaltar que a primeira Anamnese é um pouco mais extensa e deta-

lhada, pois, por se tratar da primeira vez, precisamos colher todos os dados para que
consigamos compreender bem o nosso paciente.

Motivo principal da consulta ou queixa

O motivo da consulta ou queixa e a duração devem ser breves, resumidos em apenas uma
frase. Por exemplo: não consegue ler letras pequenas de perto ou não enxerga o letreiro do
ônibus: podemos anotar exatamente com as mesmas palavras ditas pelo paciente.

Alguns pacientes relatam uma longa lista de queixas, mas você deve pedir que diga
qual delas é a principal, qual ou quais o incomoda(m) mais.

Isso não quer dizer que estamos ignorando as demais queixas. Mas vamos dar prio-
ridade à principal.

Nesse momento, o optometrista pode esticar a entrevista e perguntar ao paciente

sobre as suas atividades diárias: trabalho, escola, hobby, ou seja, em qual das atividades
a sua visão o incomoda mais.

Antecedentes pessoais de saúde geral

Nesse espaço, devemos obter uma visão geral do paciente. Deve-se, portanto, per-
guntar ao paciente:

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

• Se apresenta doenças crônicas, como diabetes mellitus, hipertensão arterial sistê-

mica etc. Há quanto tempo o paciente foi diagnosticado com a doença. O paciente,
às vezes, não sabe, por exemplo, o que é hipertensão. Então, procure usar expres-
sões mais comuns como pressão alta;
• Se realizou cirurgias;
• Se possui alergias em geral ou, especificamente, a algum medicamento ou alimento;
• Ansiedade, depressão ou outros transtornos;
• Paciente do sexo feminino, se é gestante ou se toma anticoncepcional;
• Se faz uso de alguma medicação, qual medicação, qual finalidade, há quanto tempo
faz uso, a dose e em que momentos do dia.

Antecedentes familiares de saúde geral e oculares

A importância aqui é pesquisar fatores de ordem genética ou hereditária. A relevân-
cia é para pais e irmãos, porém, como muitas vezes atendemos crianças ou jovens cujos
pais ainda são também jovens e ainda não apresentam sintomas, por exemplo, quanto à
glaucoma ou diabetes, deve se perguntar sobre a condição dos avós, visto que algumas
doenças podem se manifestar mais tarde na vida.

Como já citado, às vezes, o paciente não conhece a doença pelo nom. Então, pode-
mos perguntar se alguém da família perdeu a visão, se enxerga pouco ou se tem alguma
doença grave nos olhos.

Antecedentes oculares e visuais

Quanto à condição ocular e visual do paciente, podemos perguntar:
• Se já é usuário de óculos ou lentes de contacto;
• Qual a data do último exame ou se trouxe a última receita;
• Se já fez algum tratamento para estrabismo quando criança, com uso de tampão
ou se fez Terapia Visual;
• Se teve algum acidente ou trauma ocular;
• Se teve conjuntivites, tersol etc.;
• Se teve em algum momento visão dupla ou até mesmo perda da visão momentâ-
nea, flashes luminosos, moscas volantes ou pontos flutuantes etc.;
• Secreção ocular, sensação de olho seco, hiperemia, prurido, epífora, dor ocular,
cefaleia;
• Se faz ou fez uso de algum colírio e se já fez alguma cirurgia.

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 Alguns pacientes, por serem extrovertidos, tendem a mudar de assunto e perder o
foco da consulta. Já outros, de tão introvertidos, não conseguem se expressar.

Cabe, então, ao profissional conduzir de forma humanizada a Avaliação, para que se

tenha êxito.

Atendimento humanizado
Ultimamente, tem se falado muito em atendimento humanizado, porém mais ainda
se fala da falta desse atendimento.

A insatisfação da parte dos pacientes tem aumentado a cada dia. Portanto é funda-
mental que ele seja muito bem recebido e tratado no seu Gabinete de Saúde Ocular.

Esse atendimento humanizado acontecerá quando houver, da parte do profissional:

• Empatia e atenção, o paciente está ali em busca de ajuda: ele quer que seu proble-
ma seja resolvido;
• Respeito para com as diferenças, boa comunicação (saber escutar). Preste atenção
no que seu paciente diz, respeite as suas diferenças, seja imparcial;
• Uso de linguagem clara, pois o paciente pode ter dificuldades para entendê-la;
• Infraestrutura adequada do ambiente e qualidade dos serviços prestados também
contam, vez que podem causar má impressão ao paciente;
• Mantenha a postura profissional até o fim.

Seja paciente com seu paciente!

Cada paciente exige um tipo de atenção diferente. Por exemplo, o atendimento a
pessoas especiais, com deficiência visual severa, deficientes auditivos, idosos ou até
mesmo crianças pode ser trabalhoso e desafiador. Exige mais atenção, cautela e uma
carga extra de paciência.

Se o profissional não se sentir seguro para tal atendimento, realmente será melhor
encaminhar o paciente para um colega com mais habilidades.

Acuidade Visual
Acuidade Visual (AV) é a grande capacidade de percepção do olho em identificar, por
um determinado ângulo, os contornos, as formas e os tamanhos dos objetos, ou seja, o
quão nítido conseguimos ver em determinada distância.

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

Figura 2
Fonte: Getty Images

A Acuidade Visual depende de fatores ópticos e neurológicos, pois os olhos captam

a informação que, através das vias visuais, chegam ao cérebro, onde essas informações
serão interpretadas.

Tomada da Acuidade Visual para longe

Para medir a Acuidade Visual para longe, usamos uma Tabela ou Projetor de optoti-
pos que podem exibir letras, números, figuras ou símbolos de vários tamanhos.

Para esse teste não se requer nenhum preparo. Entre o paciente e a projeção das
l­etras deve haver uma distância de 6,10m (ou 20 pés), pois a essa distância os olhos
estão relaxados e o cristalino está com o foco regulado para a visão de longe.

No caso de pacientes que já usam algum tipo de correção óptica (óculos ou lentes de
contato), fazemos o teste sem a correção e depois com a correção.

A avaliação é monocular, primeiro avaliamos o olho direito e depois o olho esquerdo

e, para isso, temos de ocluir um dos olhos.

Por último, avaliamos os dois olhos juntos.

Mínimo visível
Mínimo visível é a menor unidade espacial percebida pelo Sistema Visual calculado
pelo diâmetro mínimo de um círculo ou quadrado sobre um fundo branco. A percepção
do mínimo visível depende do valor angular, da luminância do teste, da percepção da
quantidade de energia pelos fotorreceptores, do movimento do objeto ou dos olhos do
paciente (HERRANZ, 2012).

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Mínimo separável
Denomina-se mínimo separável a capacidade de percepção de 2 pontos luminosos
separados que se aproximam até que fiquem bem próximos, a um ângulo entre 50 e 94
segundos de arco.

Mínimo reconhecível
Nós nos referimos a um mínimo reconhecível quando o Sistema Visual é capaz de
identificar, reconhecer formas, objetos e sua orientação.

Ao analisarem as estrelas, os astrônomos descobriram que era necessária uma dis-

tância mínima de 1 minuto de arco entre 2 estrelas para que ambas fossem vistas simul-
taneamente. Sendo assim, para que possamos perceber ou ver 2 objetos minimamente
separados, eles devem estar separados por 1 minuto de arco (GROSVENOR, 2002).

Optotipos
Antes de irmos para a prática, vamos falar um pouco mais sobre os optotipos. Essa
palavra vem do grego: óptos (visível) e typós (marca), traduzindo marca visível.

Em 1862, o oftalmologista Holandês Herman Snellen desenvolveu uma Tabela de

Optotipos, ainda muito utilizada até hoje.

Segundo Snellen, o optotipo deve ter o tamanho de 5 minutos de arco por meio de
um ângulo de 1 minuto de arco para que o Sistema Visual possa discriminá-lo. Isso a uma
distância de 6,10m para que não ocorra influência por parte da acomodação do cristalino.

5'
(5 minutos de arco)
1'
(1 minuto de arco)

5' 1'
(1 minuto
(5 minutos
de arco)
de arco)

5'

Figura 3

1’ = 1 minuto de arco – 1/60 partes de 1º

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

Tamanho dos optotipos

O tamanho dos optotipos dependerá da distância em que se encontra o observador,
vez que todos eles serão discriminados pelo ângulo de 5’ de arco.

Seu tamanho será calculado com a seguinte fórmula matemática:

Tangente = altura/distância

O valor da tangente (Tg) é dado: Tg 5’ = 0,00146

Na fórmula, o valor da tangente é uma constante, porque para qualquer distância ou

para qualquer tamanho de letra o ângulo será sempre o mesmo de 5’ de arco.

Vamos calcular o tamanho da letra visível para a distância de 6 metros?

A Acuidade Visual para 6m é 20/20 ou 1,0.

Assim:

tg 5′ x distância
AV =
H ( tam da letra )

• H: tamanho da letra (0,00876 m);

• Tg5’: 0,00146;
• Distância: 6m.

tg 5′ x distância 0, 00146 x 6
=AV = > AV = 1
> AV =
=
H ( tam da letra ) 0, 00876

Entenda!

Assim, 8,76mm é o tamanho da letra que, a uma distância de 6m, o Sistema Visual
deve identificar.

Isso se refere à Acuidade Visual

• 1 pé = 30 cm;
• 6m = 20 pés.

A letra de 8,76mm a 6m é indicada por 20/20 ou 6/6, que seria o equivalente a

100% da visão, também representada pelo número 1.0.

O termo mais usado é o 20/20!

O que você acha de construir a sua própria Tabela de Optotipos?

Use a fórmula!

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Vamos falar sobre porcentagem de visão?
A menor letra que meu paciente conseguiu enxergar foi a de 17,52mm (20/40).

Em porcentagem, qual é a visão dele para longe?

Para sabermos a porcentagem de visão, podemos usar a fórmula anterior, mudamos

apenas de lugar o tamanho da letra com a Acuidade Visual:

tg 5′ x distância
AV =
H ( tam da letra )

tg 5′ x distância 0, 00146 x 6
Av = → AV = 0,5
> AV =
=
H ( tam da letra ) 17,52

Ele tem 50%da visão.

Se ele leu até a linha da Acuidade Visual 20/40, também posso resolver assim:

20/40 → 1/2 → 0,5

ou seja, ele tem 50% da visão.

20/80 → 1/4 → 0,25

ou 25% da visão.

Muito fácil!

Agora a sua Tabela vai ficar completa.

Você já pode incrementá-la colocando a porcentagem visual.

Distância x tamanho da letra x Acuidade Visual

Já aprendemos que uma pessoa com 100% de Acuidade Visual sentada a 6m da Ta-
bela de Optotipos pode ler desde a primeira linha com a maior letra representada pela
notação 20/200 até a menor letra da linha 20/20.

Uma pessoa que consegue ler apenas a primeira linha (20/200) tem apenas 10%
da visão.

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Figura 4
Fonte: Getty Images

Mas o que podemos dizer da Acuidade Visual de uma pessoa que só consegue ver a
letra do 20/200 a uma distância de 3m?

20/200 onde → 20 =distância de 6 metros

→ 200 = tamanho da letra (8,76cm)

Entenda!

O que estamos fazendo ao diminuir a distância para 3m nada mais é do que uma
ampliação do tamanho dessa letra:

10/200 onde → 10 = distância de 3 metros

→ 200 = tamanho da letra(8,76cm)

Pois se a letra tivesse 17,52cm de tamanho, essa pessoa conseguiria enxergá-la à

distância de 6m.

20/400 onde → 20 = distância de 6m

→ 400 = tamanho da letra 17,52cm

Caso um outro indivíduo só consiga ver a mesma letra à distância de 1,5m, isso quer
dizer que a acuidade dele é 20/800, pois para ver à distância de 6m, a mesma letra
deveria ter o tamanho de 35,04 cm (20/800).

20/800 onde → 20 = distância de 6 metros.

→ 800 = tamanho da letra 35,04cm

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 No atendimento a pessoas com baixa visão severa, a tomada da Acuidade Visual é
feita em distâncias menores que 6m.

Muitos profissionais preferem usar Projetores de Optotipos em vez da Tabela. Esses

projetores ajustam o tamanho da letra de acordo com a distância a ser trabalhada, pois,
às vezes, a sala de exame é menor e não tem 6m de comprimento.

Figura 5
Fonte: Divulgação

Figura 6
Fonte: Acervo do conteudista

Os projetores contêm optotipos alfanuméricos, figuras, E direcional e Dial astigmático,

entre outros recursos.

O que acha de agora construirmos a Tabela para distâncias menores, como 3m

e 1,5m?

Pin Hole (PH) ou Furo Estenopeico

Tratasse de uma placa ou lente de cor opaca ou preta (sem transparência), com um
orifício de 1mm de diâmetro bem no centro. Esta ferramenta é muito utilizada durante a
avaliação da Acuidade Visual, pois diminui os círculos de difusão retiniana melhorando-a,

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

desde que não haja lesões na retina, catarata central ou mesmo opacificação de córnea
etc. (MONDADORI, 2008; DIAS, 2016).

Figura 7
Fonte: Acervo do conteudista

Acuidade Visual passo a passo

Realizaremos a tomada da Acuidade Visual monocular, começando sempre pelo olho
direito, e depois o olho esquerdo e, por fim, faremos binocularmente, ou seja, com os
dois olhos abertos.

Primeiro sem a correção óptica (óculos ou lentes de contato), e depois com a correção.

Vamos praticar?

AVSC (Acuidade Visual Sem Correção)

Paciente sentado a 6,10m da Tabela de Optotipos, com olho esquerdo ocluído. Pedi-
mos a ele que comece a ler a partir da linha 20/200 até a linha que ele consiga identifi-
car corretamente todas as letras.

Se ele ler até a linha do 20/20, anotamos; AVSC OD 20/20. Outro exemplo: caso
leia a linha do 20/40 (F Z B D E) corretamente, mas a próxima linha (20/30) só consiga
ler três letras, exemplo: O F * * T, anotamos que a sua AVSC OD é 20/30-2 (porque
não conseguiu ler 2 letras dessa linha).

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 Figura 8
Fonte: Acervo do conteudista

Passamos, então, a avaliar o olho esquerdo. Se o paciente não identificar a letra

maior (20/200), devemos fazer uso o Furo Estenopeico (PH). Se houver melhora e ele
conseguir ler, por exemplo, até a linha do 20/100, anotamos: AVPH OE 20/100

Mas se nem assim ele conseguir ver o 20/200, deveremos diminuir a sua distância
da tabela para 3m.

Nesse caso, a letra da tabela que a 6m valia 20/200, passa a valer 20/400 e, assim,
se ele for capaz de identificar algumas letras da Tabela, teremos de fazer a anotação de
acordo com a nova distância. Exemplo: leu até a 3ª linha que a 6m seria 20/60, então,
anotaremos AVSC OE 20/120.

Se nem mesmo diminuindo a distância para 3m e nem com o uso do PH foi possível
que ele identificasse a letra maior, mais uma vez diminuiremos a distância: dessa vez,
para 1,5m.

Repetiremos todo o processo (inclusive, se for preciso, utilizaremos o PH), lembrando

que a Tabela terá seus valores modificados por conta da nova distância. Por exemplo:
20/200(6m) vale agora 20/800(1,5m).

Caso o paciente não tenha conseguido identificar nenhuma letra da Tabela em

nenhuma dessas distâncias, tentaremos outros métodos, citados a seguir.

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

Contar dedos
Com a nossa mão posicionada à distância de 1m dos olhos do paciente, perguntamos
se ele consegue ver e contar os nossos dedos.

Se ele responder que sim e der a resposta correta, anotamos: AVSC OE CD/1metro
(conta dedos a 1m), e se não acertar ou relatar não estar vendo, tentamos novamente à
distância de 0,5m. Se responder corretamente, anotamos: AVSC OE CD/0,5m.

Caso não tenha conseguido contar dedos, tentaremos percepção de luz.

Não desista!

Continue tentando!

Percepção de luz
Projetando a luz da lanterna a uma distância de uns 40cm sobre os olhos do pacien-
te, fazendo movimentos com a lanterna da esquerda para a direita e da direita para a
esquerda, perguntaremos se ele observa a luz em algum momento.

Cabe a nós observarmos se ele esboça alguma reação diante desses movimentos. Se
disser que vê e seguir a luz na direção correta, anotamos AVSC OE/PL (percepção de luz).

Último passo!
Depois de tentar todos os passos anteriores sem obter uma resposta satisfatória da
parte do paciente, prosseguiremos, ainda, usando a lanterna para a avaliação da per-
cepção de fosfeno.

Pediremos que o paciente permaneça com os olhos fechados durante a avaliação.

Delicadamente iremos encostar a ponta da lanterna sobre a sua pálpebra superior.

Ligaremos a lanterna e perguntaremos se ele percebe a projeção de luz. Se responder
que sim, anotaremos AV OE/PF (percepção de fosfeno).

Caso não tenha nem a percepção de fosfeno, anotaremos: OE/AMAUROSE

(cegueira total).

Olho Dominante
Lateralidade é a predominância ou maior eficiência de um dos lados do corpo.
Por exemplo, executar certas tarefas utilizando um determinado membro direito ou es-
querdo do corpo com maior destreza (escrever com a mão direita ou chutar a bola com
o pé esquerdo), isto é, um dos dois lados executará a ação com maior perfeição. Isso se
dá por conta da supremacia que um hemisfério do cérebro exerce sobre o outro.

Já no caso dos olhos, a lateralidade acontece de outra maneira. Os dois hemisférios

recebem informações dos dois olhos através do quiasma óptico.

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 Assim, é possível observar por imagens a área de ativação do olho dominante em
ambos os lados do córtex. Cerca de 60% da população possui dominância ocular direita
(GAMA, 2016).

Pode ocorrer a lateralidade cruzada, quando a pessoa é destra (escreve com a mão
direita) mas seu olho dominante é o esquerdo e vice-versa.

Segundo algumas pesquisas, o olho dominante pode influenciar na localização es-

pacial, fazendo com que algumas pessoas percam o equilíbrio ou até mesmo sintam
náuseas e tonturas ao ter seu olho dominante ocluído (GAMA,2016).

Olho dominante x Acuidade Visual

Quando o paciente com a nova correção tem a mesma Acuidade Visual tanto no olho
direito quanto no esquerdo, fazemos um teste subjetivo chamado Equilíbrio Biocular.

Esse teste visa a igualar a visão dos 2 olhos, pois ter a mesma Acuidade Visual em
ambos os olhos não significa que a qualidade visual também é a mesma. Porém, é im-
portante saber qual é o olho dominante, pois se não conseguirmos chegar ao equilíbrio,
o olho dominante deverá ter a melhor visão.

Portanto, o olho dominante é o de melhor percepção de contraste e Acuidade Visual,

cuja imagem é a mais nítida e precisa dado ao fato de estar sempre alerta.

Lentes de contato x olho dominante

Em pacientes présbitas (pacientes acima de 40 anos que precisam de correção para
longe e perto), podemos fazer a adaptação de lentes de contato em Sistema de Báscula
também conhecido como monovisão.

Figura 9
Fonte: Freepik

Nesse Sistema, adaptamos a lente de contato com a correção para longe no olho
dominante, e a correção para perto no olho não dominante. Pessoas muito exigentes
têm dificuldade em se adaptar a esse Sistema.

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

Avaliação da dominância ocular com o Furo Estenopeico

Pedir ao paciente que olhe através do Furo Estenopeico para alguma letra na Tabela,
por exemplo. O olho que usar para esse fim será o olho dominante. Também se pode
usar o Furo Estenopeico que há em alguns oclusores (MONDADORI, 2008).

Figura 10
Fonte: Acervo do conteudista

Figura 11
Fonte: Acervo do conteudista

Usando o rolo de papel de toalha vazio

Pedir ao paciente que segure o rolo vazio de papel toalha com as duas mãos (para
que não haja influência da mão dominante) e, então, mire em alguma letra da Tabela
de Optotipos. Provavelmente ele usará o olho dominante. Também pode ser usado um
rolinho feito com papel sulfite (GAMA, 2016).

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 Figura 12
Fonte: Acervo do conteudista

Com as mãos
O paciente deverá juntar as duas mãos formando uma abertura em forma de triângu-
lo não muito grande. Então, alongando os braços para frente, ele irá olhar alguma letra
na Tabela de Optotipos através da abertura. Assim que fixar, não deve se mover mais.
Com o oclusor, faça a oclusão alternada no olho direito e no olho esquerdo, perguntan-
do com qual dos olhos ele está vendo a letra escolhida na Tabela. O olho que afirmar
ver é o dominante.

Figura 13
Fonte: Acervo do conteudista

Figura 14
Fonte: Acervo do conteudista

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UNIDADE Anamnese – Uma Conversa Informal

Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:

 Leitura
Reflexões Contemporâneas sobre Anamnese na Visão do Estudante de Medicina
https://bit.ly/3sGjXOm
Acuidade visual. Medidas e notações
https://bit.ly/3cDg2wv
A lateralidade cruzada e o desempenho da leitura e escrita em escolares
https://bit.ly/31zAnwb
Apostila de propedêutica. Edição 2 – Anamnese, Exame Clínico e Promoção à Saúde
https://bit.ly/3m6m4c1
Dica número 7 – Especial para os novos Técnicos em Optometria
https://bit.ly/3rBtMMb
Como descobrir meu olho dominante
https://bit.ly/3czxX73
Oculomotricidade e seus fundamentos
https://bit.ly/2PLF6IE

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Referências
BARDINI, R. La función visual en el análisis optométrico. Madri: Valencia, 1983.

CARLSON, N. B. et al. Procedimientos clínicos em el examen visual. 5.ed. Madrid:

Ediciones Genova, 1990. 251p.

DANTAS, A. M. Oftalmologia pediátrica. 2.ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1995.

932p.

DÍAZ, J. P.; DIAS, C. de S. Estrabismo. 4.ed. São Paulo: Santos, 2002. 531p.

DUKE-ELDER’S. Refração Prática. 10.ed. Rio de Janeiro: Rio Med, 1997. 306p.

GROSVENOR, T. Primary Care Optometry. 4. ed. Woburn: Butterworth Heinemann,

2002. 649 p.

HERRANZ, R. M.; ANTOLÍNEZ, G. V. Manual de Optometría. Madri: Medica

Panamericana, 2012.

KANSKI, J. J. Oftalmologia clínica. 4.ed. Rio de Janeiro: Rio Med, 2004. 680p.

MONDADORI, R.. Refração, um guia prático. Lages: Inês Ltda., 2008. 152p.

YAMANE, R. Semiologia Ocular. 2.ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2003.

YANOFF, M.; DUKER, J. S. Oftalmologia. 2.ed. São Paulo: Elsevier, 2011.

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