Trabalho: Interpretação de Textos
Disciplinas: Língua Portuguesa e Comunicação
Leitura e Produção e Textos
Curso: Administração e Pedagogia
Professor: Juliano Brandalize
TEXTO PARA A QUESTÃO 01
O que os bichos ensinam
Parte dos resultados alcançados pela terapia assistida
por animais deve-se à escolha dos bichos. "Cria-se
um vínculo que permite ao terapeuta acessar as
emoções das pessoas e trabalhar com elas", explica a
psicóloga Kátia Regina Aiello. Veja como cada
animal é utilizado do ponto de vista terapêutico.
Coelhos – sua velocidade e agilidade funcionam no
tratamento de pessoas hiperativas. Elas se
identificam com a rapidez do animal e observam que
há os momentos certos para usar suas características.
Pássaros – pessoas introvertidas veem nas aves
engaioladas um retrato de sua condição. São
saudáveis fisicamente, mas se sentem aprisionadas
internamente. No tratamento, à medida que o pássaro
se solta da gaiola, os pacientes também tendem a se
libertar.
Cachorros – as palavras-chave para esses animais
são afetividade e reciprocidade. Expansivos,
facilitam quando se quer acessar ou desbloquear
emoções. Aparecem no tratamento de depressão não
profunda, síndrome do pânico, síndrome de Down,
hiperatividade, problemas de aprendizagem e da
terceira idade.
Gatos – flexíveis e independentes, ajudam na
recuperação da autoconfiança. Por não serem
invasivos e exigirem pouco do homem, costumam
ser usados nas etapas iniciais de tratamento da
depressão.
Cavalos – o trote do cavalo ajuda na recuperação de
deficientes físicos e auxilia deficientes mentais a se
conectar com a realidade. A analogia com os
batimentos cardíacos produz a sensação de equilíbrio
e afinidade entre cavalo e cavaleiro. Usado em casos
de depressão, fobias sociais, estresse e lesões
neurológicas.
Adaptado de: ZYGBAND, Fanny e SANTHIAGO,
Ricardo. Revista Bons Fluidos,
n. 76, setembro de 2005, p. 53.
1– Assinale o que for correto.
01) O uso de animais em tratamentos de saúde física
e mental tem obtido resultados muito positivos. A
escolha adequada dos animais, conforme o problema
de saúde apresentado, é um fator relevante para o
êxito do tratamento. Além disso, a relação afetiva
que se estabelece entre paciente e animal possibilita
o desbloqueio das emoções do paciente.
02) As características de cada animal servem de
parâmetro para o paciente que se vê nele, podendo
assim se analisar e promover sua automelhoria.
04) O que os bichos ensinam? Ensinam o ser humano
a tornar-se mais humano a partir do que ele observa
nos animais. O homem observa, reflete e se apropria
das características físicas e psicológicas dos animais,
promovendo assim a sua autocura.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 01
b) 02
c) 03
d) 06
e) 07
TEXTO PARA AS QUESTÕES 02 A 06
Passe livre?
Os turistas que chegam a Boston, nos Estados
Unidos, têm uma agradável surpresa: uma viagem na
Silver Line, o corredor de ônibus que liga o aeroporto
ao centro da cidade, sai de graça. Mas a tarifa zero só
vale para quem embarca no próprio aeroporto:
passageiros regulares pagam US$ 2,65. A ideia é dar
uma espécie de "boas vindas" aos visitantes. A 7,5
mil quilômetros de Boston, a cidade de Agudos, no
interior de São Paulo, tem passe livre integral. Todo
mês o prefeito aplica R$ 120 mil na rede de 16 ônibus
da cidade e só isso já garante o deslocamento de toda
a população.
"Considero possível a tarifa zero em qualquer
cidade. Mas trata-se de uma medida que demanda
reestruturação tributária nos municípios", diz Paulo
Cesar Marques da Silva, especialista em mobilidade
da Universidade de Brasília. A aplicação de impostos
progressivos, cuja alíquota aumenta conforme a
renda do contribuinte é uma possibilidade. Outra,
segundo
Paulo, é "a taxação pelo uso do automóvel, seja em
estacionamentos públicos, seja pela circulação". O
pedágio urbano se tornou famoso após sua
implantação em Londres: em dez anos, reduziu em
21% a presença de carros no centro da cidade.
"Precisamos de modelos de arrecadação.
Caso contrário, a tarifa vai sempre subir e, no fim,
muita gente deixa de usar o transporte", afirma João
Cucci Neto, professor de engenharia de tráfego da
universidade Mackenzie. Além desses subsídios, a
taxação da gasolina, a contribuição da indústria e
outros empreendimentos que se beneficiem de um
bom sistema de transporte são alguns modelos
possíveis.
Adaptado de: Galileu, mar/2016, ed. 296, p. 30.
2- De acordo com o conteúdo do texto, assinale o
que for correto.
01) O tema central é a tarifa do transporte público,
que pode ser reduzida e até zerada.
02) Os impostos são tratados no texto como um meio
de se reduzir ou zerar a tarifa do transporte público.
04) Já existem exemplos da tarifa zero, entretanto,
essa medida é inviável sem que haja reformulações
nas modalidades de arrecadação.
08) Paulo Cesar Marques da Silva, especialista em
mobilidade da Universidade de Brasília, explica que
quanto mais a tarifa sobe, menos o transporte público
é utilizado.
16) As vozes dos especialistas citados têm a função
de tornar as informações do texto mais confiáveis.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 01
b) 03
c) 07
d) 15
e) 23
3- Sobre a estrutura do texto, assinale o que for
correto.
01) O primeiro parágrafo introduz a temática da
tarifa zero no transporte público por meio de
exemplos; o segundo parágrafo informa sobre a
reestruturação tributária nos municípios e o terceiro
apresenta sugestões de como reduzir ou zerar a tarifa.
02) O primeiro parágrafo exemplifica a prática da
tarifa zero no transporte público e, deste modo,
explicita ao leitor do que tratará o texto; o segundo
parágrafo apresenta argumento de autoridade e
sugestões para reduzir a tarifa, assim como o terceiro
parágrafo, que também faz uso de argumento de
autoridade.
04) O primeiro parágrafo foi estruturado por meio de
exemplos; o segundo parágrafo contém, além do
argumento de autoridade, argumento de dados
numéricos e o terceiro parágrafo, apenas de
argumento de autoridade.
08) Os três parágrafos do texto pretendem ser uma
resposta à pergunta elaborada para o seu título.
16) O título do texto, além de introduzir a temática
geral, já sugere uma estrutura argumentativa, uma
vez que, espera-se encontrar respostas afirmativas
ou negativas à questão proposta por ele.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 02
b) 06
c) 14
d) 24
e) 30
4- Assinale o que for correto sobre o esquema de
exemplificação utilizado no texto: Boston;
Agudos, em São Paulo; Londres.
01) No primeiro caso, a tarifa zero pretende ser
apenas um presente para os recém-chegados; o
segundo caso é de utilidade pública geral e o terceiro
caso é uma medida de incentivo ao uso do transporte
público.
02) O primeiro exemplo demonstra uma atitude de
promover uma determinada fatia da sociedade (os
que frequentam o aeroporto); no segundo caso,
atinge o todo da população e o terceiro caso coloca à
população uma alternativa: usar o transporte público
ou pagar o pedágio urbano.
04) As expressões: só vale (1o exemplo) e só isso (2o
exemplo) têm, ambas, a intenção de restringir a
parcela da população a quem se destina a tarifa zero
em cada um dos casos.
08) O primeiro e o terceiro exemplos, podem estar
no texto com a intenção de demonstrar como a
questão do transporte público não é uma
preocupação apenas nacional.
16) No primeiro exemplo, a expressão agradável
surpresa já expressa a posição favorável à tarifa zero
que será desenvolvida no texto.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 02
b) 06
c) 14
d) 27
e) 31

5- Sobre a palavra APLICA no primeiro
parágrafo e APLICAÇÃO no segundo parágrafo,
assinale o que for correto.
01) No primeiro parágrafo, o sentido da palavra recai
sobre o governo e, no segundo parágrafo, recai sobre
a população.
02) Em ambos os casos a palavra é um verbo.
04) Em ambos os casos a palavra é um substantivo.
08) No primeiro parágrafo, o sentido da palavra é de
investir/empregar, já no segundo, o sentido é de
decretar/impor.
16) No primeiro parágrafo, indica a ação praticada e,
no segundo parágrafo, é o sujeito de uma sentença
cujo predicado é nominal.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 02
b) 06
c) 14
d) 25
e) 30
6- Sobre a expressão destacada no trecho abaixo,
assinale o que for correto.
"Precisamos de modelos de arrecadação. Caso
contrário, a tarifa vai sempre subir [...]"
01) Estabelece uma relação de contradição com a
sentença anterior.
02) Estabelece uma relação de pré-requisito com a
sentença anterior.
04) Estabelece uma relação de condição com a
sentença anterior.
08) Estabelece uma relação de consequência com a
sentença anterior.
16) Pode ser substituída pela expressão assim sendo,
sem alterar a relação entre as sentenças.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 02
b) 06
c) 14
d) 24
e) 30
TEXTO PARA QUESTÃO 07
Domingo à tarde, o político vê um programa de
televisão.
Um assessor passa por ele e pergunta:
- Firme? O político responde:
- Não. Sírvio Santos.
Sírio Possenti. Os humores da Língua. 2002, p.34
7 – O contexto da piada possibilita a análise de
mais de um sentido. Assinale o que for correto.
01) A palavra firme funciona como um cumprimento
informal – Firme? (isto é, o senhor está firme, vai
tudo bem?).
02) A palavra firme funciona como variante popular
de filme – caso em que significa: o que o senhor está
vendo é um filme?
04) A palavra firme, neste texto de humor, apresenta
um único sentido.
08) Nota-se que o efeito é caracterizar o político
como caipira (caso contrário, a palavra firme, para
ele, não seria variante de filme).
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 01
b) 03
c) 05
d) 07
e) 11
TEXTO PARA A QUESTÃO 8
O livro e a leitura no Brasil
Apesar das transformações ocorridas no
Brasil nos últimos anos, é preciso ter consciência de
que a estrutura social permaneceu intocável, para não
dizer agravada. A modernização da nossa sociedade
não alterou fundamentalmente o conjunto de fatores
socioeconômicos e político-culturais que sempre
constituíram obstáculos à democratização da leitura
em nosso território.
A leitura no Brasil continua sendo privilégio
de poucas pessoas. Esse privilégio se mantém e se
produz não porque as massas populares cultivem
mecanismos de rejeição à leitura. Ao contrário. As
evidências disponíveis robustecem a tese de que as
classes trabalhadoras (...) demonstram o desejo de
ler. E se não o realizam é porque se defrontam com
obstáculos que se incrustaram no nosso organismo
social, tornando-se quase intransponíveis.
O principal obstáculo é sem dúvida a
pobreza. Somos um país cuja maioria da população
vive em condições precárias, miseráveis. Assim, as
pessoas batalham cotidianamente para comer, vestir,
morar. Enfim, para ter as condições elementares de
subsistência.
Não possuindo capacidade aquisitiva e sendo
o produto editorial de custo elevado, restaria às
massas populares exercitar a leitura servindo-se de
equipamentos culturais mantidos pelo Estado:
bibliotecas, centros comunitários, clubes de serviços.
Esses equipamentos são, contudo, marcados pela
precariedade e escassez.
Adaptado de: José Marques de Melo. Revista
Vozes, n°2, 1986.
8 – No texto, são apontados fatos que se
constituem como empecilhos à democratização da
leitura no Brasil. Assinale o que for correto.
01) O alto custo do produto editorial.
02) O desejo de ler demonstrado pelas classes
trabalhadoras.
04) O acesso à educação de boa qualidade.
08) A escassez e precariedade das bibliotecas
públicas.
16) A pobreza da maioria da população.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 02
b) 06
c) 14
d) 25
e) 31
TEXTO PARA AS QUESTÕES 09 E 10
A nova cara da família brasileira.
A família da auxiliar de limpeza Gilvanete
Maria de Souza, de 49 anos, e seu marido, o
metalúrgico aposentado Reginaldo Alves de Souza,
de 57 anos, tem a cara do novo Brasil. Ela fez o
magistério, ele parou de estudar na 5ª série. Agora,
os dois têm orgulho dos dois filhos, Rafaela e Rafael,
que concluíram a faculdade. O casal saiu do interior
de Pernambuco em 1985, trabalhou duro para viver
na periferia de São Paulo e, dez anos atrás, mudou-
se para o interior do Estado. No trajeto, compraram
bens antes inacessíveis, acumularam conquistas
pessoais e, literalmente, mudaram de classe social.
Assim, como eles, cerca de 40 milhões de brasileiros
deixaram a pobreza para ingressar na classe média na
última década. Esse grupo, hoje a maioria da
população brasileira, forma um exército de 105
milhões de consumidores. Ele está transformando o
país ao transformar sua própria vida – e seu sucesso
testemunha, além do crescimento econômico do
Brasil, a esperada queda da desigualdade.
Adaptado de: Revista Época, 4 de junho 2012, Nº
733, p.43.
9 – Sobre as ideias veiculadas, assinale o que for
correto.
01) O texto traz um exemplo de situação familiar
que, atualmente, reflete o que ocorre com outras
famílias no Brasil.
02) Há, no texto, o pressuposto de que ainda existe
desigualdade econômica no país.
04) A mudança do perfil das famílias brasileiras
acaba contribuindo para mudar o perfil do próprio
país.
08) O exemplo familiar retratado no texto demonstra
a inexistência de famílias em situação de pobreza no
Brasil.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 01
b) 03
c) 05
d) 07
e) 15
10 – A língua coloca à nossa disposição elementos
que contribuem para os efeitos de sentido do
texto. Sobre isso, observe as colocações e assinale
o que for correto.
01) Em "a cara do novo Brasil", o adjetivo "novo" dá
a ideia de um país com poucos anos de história.
02) O vocábulo "duro", em "trabalhou duro" tem o
mesmo valor do advérbio "duramente".
04) O uso de "compraram bens antes inacessíveis"
quer dizer que no passado não havia produtos
disponíveis para compra.
08) "Acumularam conquistas pessoais" tem a ver
com as possibilidades que vão além da aquisição de
bens materiais.
Indique a alternativa que representa a soma do
total das opções corretas.
a) 01
b) 03
c) 05
d) 07
e) 10