Leia o texto a seguir.
povo. É conhecido que o Butão é o povo mais feliz do
A construção da Felicidade
Desde sempre, filósofos, estudiosos, psicólogos,
cientistas, religiosos tentam desvendar os mistérios que há
por detrás da felicidade. Essa palavrinha muitas vezes nos
confunde mesmo. Seremos felizes quando encontrarmos o
amor da nossa vida? Ou quem sabe quando o amor da nossa
vida? Ou quem sabe quando tivermos o emprego dos
sonhos? Ou quando ganharmos dinheiro suficiente para não
mais precisar trabalhar? Ou quando esclarecermos qual é o
nosso propósito? Seria a felicidade um lugar ao qual
chegaremos e lá estacionarem nossa vida para sempre?
Com o advento das redes sociais em que
projetamos vidas perfeitamente editadas, a felicidade até
parece estar mesmo nesses inesgotáveis desejos exteriores,
que só nos geram emoções aflitivas e que certamente têm
grande colaboração para o estado geral de ansiedade que
vivenciamos hoje em dia.
Mas, afinal, onde encontrar essa tal felicidade? De
tudo que já li, ouvi e principalmente, vivi, entendo que
felicidade é a capacidade de sentir uma realização interior,
um estado de plenitude e bem estar duradouro, que perdura
mesmo com os altos e baixos da vida. “Alcançar a
felicidade como modo de ser é uma habilidade que se
adquire com o tempo e que requer um esforço contínuo
para se desenvolver qualidades como paz interior, atenção
plena e amor altruísta.”, escreveu o monge budista Matthieu
Ricard, no seu livro Felicidade: a prática do bem-estar, de
2015 (Editora Palas Athena).
Não nos tornamos felizes do dia para a noite, mas
graças a um trabalho paciente, construído dia após dia, com
ou sem ajuda. As empresas e alguns governos já
perceberam que felicidade e bem-estar impactam na
produtividade e prosperidade de um
mundo. Mas vemos recentemente países como os Emirados
Árabes criando o Ministério da Felicidade e a Finlândia
promovendo a Economia do Bem estar e da Felicidade.
É preciso muita vontade, disposição e resiliência,
pois se trata de uma jornada que não tem um tempo
definido para acontecer. O fato é que, sem paz interior e
sabedoria, não temos nada do que realmente é necessário
para sermos felizes. E é muito fácil desperdiçar nossa vida
sem notar essa verdade, correndo para todo lado sem chegar
a algum lugar em busca de algo que se encontram, veja só,
no interior de cada um. Governos, empresas e profissionais
podem nos auxiliar, mas para que a felicidade nos encontre
é preciso, antes de mais nada, começar a construí-la dentro
da gente.
Luciana Pianaro. Revista Vida Simples. n. 243. 2022.
1) (C2952) O argumento de autoridade presente no texto
é
A) “As empresas e alguns governos já perceberam que
felicidade e bem-estar impactam na produtividade e
prosperidade de um povo. É conhecido que o Butão é o
povo mais feliz do mundo” (4º parágrafo).
B) "Alcançar a felicidade como modo de ser é uma habilidade
que se adquire com o tempo e que requer um esforço
contínuo para se desenvolver qualidades como paz
interior, atenção plena e amor altruísta” (3º parágrafo).
C) “De tudo que já li, ouvi e principalmente, vivi, entendo
que felicidade é a capacidade de sentir uma realização
interior, um estado de plenitude e bem estar duradouro,
que perdura mesmo com os altos e baixos da vida” (3º
parágrafo).
D) “Desde sempre, filósofos, estudiosos, psicólogos, cientistas,
religiosos tentam desvendar os mistérios que há por detrás A Foto (Luís Fernando Veríssimo)
da felicidade" (1º parágrafo).
E) “Vemos recentemente países como os Emirados Árabes Foi numa festa de família, dessas de fim de ano.
criando o Ministério da Felicidade e a Finlândia Já que o bisavô estava morre não morre, decidiram tirar
promovendo a Economia do Bem estar e da Felicidade” (4º uma fotografia de toda a família reunida, talvez pela última
parágrafo). vez.
A bisa e o bisa sentados, filhos, filhas, noras,
genros e netos em volta, bisnetos na frente, esparramados
Leia o texto a seguir. pelo chão. Castelo, o dono da câmara, comandou a pose,
depois tirou o olho do visor e ofereceu a câmara a quem ia
tirar a fotografia. Mas quem ia tirar a fotografia? – Tira
você mesmo, ué. – Ah, é? E eu não saio na foto?
O Castelo era o genro mais velho. O primeiro
genro. O que sustentava os velhos. Tinha que estar na
fotografia. – Tiro eu - disse o marido da Bitinha. – Você
fica aqui - comandou a Bitinha. Havia uma certa resistência
ao marido da Bitinha na família. A Bitinha, orgulhosa,
insistia para que o marido reagisse. "Não deixa eles te
humilharem, Mário Cesar", dizia sempre. O Mário Cesar
ficou firme onde estava, do lado da mulher.
A própria Bitinha fez a sugestão maldosa: –
Acho que quem deve tirar é o Dudu... O Dudu era o filho
mais novo de Andradina, uma das noras, casada com o Luiz
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/701224604467854892/ . Olavo. Havia a suspeita, nunca claramente anunciada, de
Acesso: 27 de fev. de 2023. que não fosse filho do Luiz Olavo. O Dudu se prontificou a
tirar a fotografia, mas a Andradina segurou o filho. – Só
2) (C2920) O tema principal da propaganda é
faltava essa, o Dudu não sair.
E agora? – Pô, Castelo. Você disse que essa
A) o perigo de andar de moto no trânsito.
câmara só faltava falar. E não tem nem timer! O Castelo
B) a divulgação de marca de cadeira de rodas.
impávido. Tinham ciúmes dele. Porque ele tinha um
C) a divulgação da marca de carro.
Santana do ano. Porque comprara a câmara num duty free
D) as consequências da pressa no trânsito.
da Europa. Aliás, o apelido dele entre os outros era
E) os cadeirantes que se acidentam no trânsito.
"Dutifri", mas ele não sabia.
– Revezamento - sugeriu alguém. – Cada genro
Leia o texto abaixo. bate uma foto em que ele não aparece, e... A ideia foi
sepultada em protestos. Tinha que ser toda a família reunida
em volta da bisa. Foi quando o próprio bisa se ergueu,
caminhou decididamente até o Castelo e arrancou a câmara
da sua mão. – Dá aqui.
– Mas seu Domício... – Vai pra lá e fica quieto. – Papai, o
senhor tem que sair na foto. Senão não tem sentido! – Eu
fico implícito - disse o velho, já com o olho no visor. E
antes que houvesse mais protestos, acionou a câmara, tirou
a foto e foi dormir.

Disponível
em:https://www.culturagenial.com/cronicas-engracadas-de-luis-fernan do-
verissimo-comentadas/. Acesso em: 28 de fev. de 2023.

4) (C2915) O trecho que indica ironia é:

Miguel Paiva. O Estado de São Paulo. 05.10.88.
A) “O Castelo era o genro mais velho. O primeiro genro. O
3) (C524) Nessa charge, a intenção do autor é fazer que sustentava os velhos. Tinha que estar na fotografia.”
(3º parágrafo)
A) uma crítica ao cumprimento dos direitos humanos. B) “Havia a suspeita, nunca claramente anunciada, de que não
B) uma afirmação de que tudo vai bem. fosse filho do Luiz Olavo.” (4º parágrafo)
C) um elogio à política social. C) “– Mas seu Domício... – Vai pra lá e fica quieto. – Papai, o
D) um pedido de ajuda. senhor tem que sair na foto. Senão não tem sentido!” (6º
parágrafo)
D) “Você disse que essa câmara só faltava falar. E não tem
Leia o texto a seguir. nem timer!” (5º parágrafo)
E) “– Cada genro bate uma foto em que ele não aparece, e... B) explicar o que é uma orquestra afinada.
A ideia foi sepultada em protestos.” (6º parágrafo) C) mostrar o que é a paz mundial.
D) dificultar a compreensão de Hamlet.
E) ensinar como funcionam os acordes musicais.
5) (C2924) A ação do bisavô, no último parágrafo, sugere
que ele era
Leia o texto a seguir.
A) doente. B) contido.
C) amável. D) determinado.
E) homenageado.

6) (C2918) No trecho:
“Aliás, o apelido dele entre os outros era
"Dutifri", mas ele não sabia” (5º parágrafo)
, o termo destacado significa que o homem

A) é facilmente enganado pelas pessoas da sua família.

B) é o genro mais velho da família.
C) não escuta comentários alheios, pois é destemido.
D) é querido por todos por conta de seu jeito acolhedor.
E) gera ciúme nos outros por seu estilo de vida.

Leia o texto a seguir.

Disponível em:
https://www.atividadegratis.com/2022/05/gramatica-tirinha-uso-correto-
dos.html Acesso: 27 de fev. de 2023.

7) (C2931) Hagar usou a palavra “harmonia” para

A) fazer uma comparação com a música.

 A curiosa etimologia de ‘cucuia’

‘Beleléu’ é uma palavra brasileiríssima; engraçadinha, soa

tão familiar. O redobro da sílaba LE e o ditongo ÉU no
final a deixam super gostosa de se falar. Poxa, mas como
pode uma palavra tão bacana de se pronunciar só existir em
duas locuções fúnebres. ‘Ir para o beleléu’ é perder a vida;
‘mandar para o beleléu’ é tirar a vida. Eita!
O chato do ‘beleléu’ é que não conhecemos sua etimologia.
Qual a origem? Nenhum dicionário ou etimólogo chegou
perto de descobrir. Nos livros, só consta “origem obscura”.
Sem registro de seus primeiros usos, sua etimologia foi
para as cucuias.
Felizmente, esse não é o caso da parceira funerária de
‘beleléu’, a ‘cucuia’. ‘Ir para o beleléu’ é o mesmo que ‘ir
para a cucuia’ ou ‘para as cucuias’. A diferença é que
cucuia possui etimologia conhecida – ufa! A história de sua
origem se passa na ilha do Governador, a maior ilha da baía
de Guanabara, no Rio de Janeiro.
Quando os portugueses ali chegaram, em 1502, a ilha era
habitada pelos indígenas temiminós, um subgrupo dos
tupis. [Detalhe curioso: a ilha era chamada de Paranapuã,
que em tupi significa ‘colina do mar’ (‘paraná’: mar;
‘apuã’: colina). Em 1567, o governador-geral do Estado do
Brasil, Mem de Sá, doou grande parte do território da ilha
ao seu sobrinho, Salvador Correia de Sá, que veio a se
tornar governador do Rio de Janeiro. Aquela, então, passou
a ser a ilha do Governador.]
Os temiminós viviam em pé de guerra com os tupinambás,
um conflito que os portugueses souberam aproveitar para
conquistar a região da Guanabara. Por fim, os temiminós
acabaram expulsos da ilha deixando para trás um típico
cemitério indígena, onde se encontravam várias urnas
funerárias.
Eram grandes vasos de cerâmica (como o que aparece na
imagem desta postagem) em que os indígenas enterravam
muitos de seus mortos. É uma tradição encontrada na
história de vários povos originários do Norte ao Sul do
Brasil. Ali, não foi diferente.
 A) um conflito que os portugueses aproveitaram para
Pelos temiminós, aquelas urnas eram chamadas de conquistar a região da Guanabara.
‘kakuya’, antiga palavra tupi criada da união de ‘ká’ (casco) B) grandes vasos de cerâmica em que os indígenas
e ‘kuya’ (cuia, vasilha). Os temiminós foram embora; os enterravam muitos de seus mortos.
tupinambás que ocuparam a ilha posteriormente também C) uma palavra de origem obscura que nenhum dicionário ou
sumiram, deixando para trás suas cacuias. etimólogo conseguiu definir.
D) uma ilha chamada de Paranapuã, que em tupi significa
Com a ocupação portuguesa da ilha, cuja produção de
‘colina do mar’ (‘paraná’: mar; ‘apuã’: colina).
cana-de-açúcar foi levada até o século XVIII, os defuntos
E) uma palavra que faz referência à ilha do Governador, a
eram enterrados segundo a tradição católica, em terrenos
maior ilha da baía de Guanabara, no Rio de Janeiro.
ao redor das igrejas (e os com mais dinheiro, dentro das
igrejas), mas a região das cacuias continuava lá, intacta.
Quando Brasil se tornou República, em 1889, a nova 11) (C2922) O texto é um(a)
Constituição (1891) tratou de separar mais a Igreja do
Estado e isso implicou mudanças até nos cemitérios. Deu A) crônica. B) artigo.
que, em 1904, foi criado o primeiro cemitério na ilha C) relato pessoal. D) verbete de dicionário.
desvinculado da área das igrejas. Por causa do lugar, o E) biografia.
nome ficou Cemitério da Cacuia.
Cemitério longe das igrejas? Creideuspai! Com o tempo, o
cemitério ficou famoso, a tal ponto que a expressão ‘ir para 12) (C2932) No trecho
a Cacuia’ caiu na boca do povo do Rio de Janeiro e ganhou
o Brasil. Mais um tempinho depois, ninguém mais sabia Nos livros, só consta “origem obscura” (2º
que a expressão estava relacionada a um cemitério em parágrafo).
particular. Na boca do povo, ‘cacuia’ foi modificada para
‘cucuia’, indo até para o plural, ‘cucuias’. Mais uma vez,
O uso de aspas indica que
um redobro de sílaba fez com que a grafia ‘cucuia’ ficasse
mais famosa. Por fim, ‘ir para a Cacuia’ caiu em desuso, foi
A) a intenção do autor foi ser irônico.
para o beleléu.
B) “origem obscura” foi usada fora de seu contexto
habitual.
Referências: ‘Denominações indígenas na toponímia C) “origem obscura" indica o título de uma obra sobre a
carioca’, por J. Romão da Silva (1965); e ‘Instagrampos’, por palavra "beleléu".
Carlos Fonseca (2018). D) uma palavra antiga usada em um contexto atual.
E) a expressão “origem obscura” está escrita no artigo tal
Imagem: urna funerária indígena, do Museu do Homem do
como vem dos livros.
Nordeste, em Bom Jardim/PE; foto de Larissa Queiroz e Marília
Bivar (jul. 2019).

Sugestão: Henrique Costa. Leia o texto a seguir.

Um rato desejava atravessar um rio, mas tinha medo, pois
ele não sabia nadar muito bem. A rã, que estava ali ociosa,
ofereceu-se para ajudá-lo. O rato, embora soubesse nadar
Disponível em: https://www.facebook.com/photo?fbid= um pouco, ficou desconfiado, mas acabou aceitando a
722697102812289 & set=a.600789371669730. Acesso: 27 de fev. de
2023.
ajuda. A rã, ardilosa, disse que o rato prendesse uma perna
a sua e assim ela o ajudaria a atravessar. O rato concordou
8) (C2900) A informação principal do texto é apresentar e, encontrando um pedaço de fio, prendeu uma das suas
pernas à rã. Mas, mal entraram no rio, a rã mergulhou,
A) a etimologia da palavra beleléu. tentando afogar seu ingênuo companheiro. O rato, por sua
B) a semelhança entre beleléu e cucuias. vez, debatia-se com a rã para se manter à superfície e, antes
C) a etimologia da palavra cucuias. que afundasse, foi visto por uma águia que sobrevoava a
D) o cemitério indígena das cucuias. lagoa. A ave baixou sobre o rato e levou-o nas garras
E) o conflito entre portugueses e indígenas. arrastando também a rã e, ainda no ar, comeu os dois
animais.

9) (C2933) No trecho: “Cemitério longe das igrejas?

Creideuspai!” (10º parágrafo), fica evidenciado o uso da ESOPO. As fábulas de Esopo. (Texto Adaptado).
linguagem Tradução direta do grego, prefácio, introdução e notas de
Manuel Aveleza de Sousa. Rio de Janeiro: Thex, 2002.
A) culta. B) literária.
C) formal D) técnica. 13) (C1459) Qual ação indica a ingenuidade do rato?
E) popular.
A) “A ave [...] levou-o nas garras arrastando também a rã”.

10) (C2917) A etimologia de “cucuias” diz respeito a

 B) “Um rato desejava atravessar um rio, mas tinha medo”.
C) “O rato, [...] ficou desconfiado, mas acabou
aceitando a ajuda”.
D) “A rã [...] ofereceu-se para ajudá-lo”.
E) “O rato [...] debatia-se com a rã para se manter à
superfície”.
em horários e quantidade adequados, potencializa os
benefícios dos exercícios, contribuindo para mais saúde e
bem-estar.
Disponível em:
https://copass-saude.com.br/posts/corpo-em-movimento-e-corpo-saud
avel. Acesso: 27 de fev. de 2023.

Leia o texto a seguir. 14) (C2907) A tese do texto é

CORPO EM MOVIMENTO É CORPO SAUDÁVEL A) “a redução do risco de hipertensão, doenças cardíacas,

Quem quer viver bem e com saúde não pode abrir
mão de dois pilares básicos: alimentação equilibrada
e atividade física regular. Em tempos de ritmo de
vida acelerado, com inúmeras tarefas a cumprir,
encontrar um tempo para a prática de exercícios
físicos fica cada vez mais difícil e aumenta os riscos
para uma série de doenças evitáveis.
A prática regular de atividade física faz bem para a mente e
o corpo e é recomendada para todas as idades. Os
benefícios vão muito além de manter ou perder peso. Entre
as vantagens para a saúde estão a redução do risco de
hipertensão, doenças cardíacas, acidente vascular cerebral,
diabetes, câncer de mama e de cólon, depressão e quedas
em geral. Além disso, a atividade física fortalece ossos e
músculos, reduz ansiedade e estresse e melhora a
disposição e estimula o convívio social. A Organização
Mundial da Saúde (OMS) recomenda
150 minutos semanais de atividade física leve ou moderada
(cerca de 20 minutos por dia) ou, pelo menos, 75 minutos
de atividade física de maior intensidade por semana (cerca
de 10 minutos por dia). Mas a falta de tempo com a rotina
apertada de trabalho, estudo, cuidados com a casa, faz com
que muitas pessoas não façam nenhuma atividade física.
acidente vascular cerebral, diabetes, câncer de mama e de
cólon, depressão e quedas em geral” (1º parágrafo).
B) “Quem pratica atividade física não pode se descuidar da
alimentação” (5º parágrafo).
C) “A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda
150 minutos semanais de atividade física leve ou
moderada” (1º parágrafo).
D) “a atividade física fortalece ossos e músculos, reduz
ansiedade e estresse e melhora a disposição e estimula o
convívio social” (1º parágrafo).
E) “a prática regular de atividade física faz bem para a mente
e o corpo e é recomendada para todas as idades” (1º
parágrafo)..
Leia o texto a seguir.
VOZES-MULHERES (Conceição Evaristo)
A voz de minha bisavó ecoou A
voz de minha filha
criança
nos porões do navio.
Ecoou lamentos
de uma infância perdida.

As pessoas sedentárias têm de 20% a 30% mais risco de A voz de minha avó
morte por doenças crônicas, como doenças do coração e ecoou obediência
diabetes, que as pessoas que realizam ao menos 30 minutos aos brancos-donos de tudo.
de atividade física moderada, cinco vezes por semana. Por
isso, é fundamental planejar a rotina para praticar atividade A voz de minha mãe
física e alcançar uma melhor qualidade de vida. Para ecoou baixinho revolta
aqueles que ainda não conseguem reservar o tempo ideal, No fundo das cozinhas alheias
qualquer atividade, ainda que de curta duração, já é uma debaixo das trouxas roupagens
importante evolução. sujas dos brancos pelo caminho
empoeirado rumo à favela.
A prática regular de atividades físicas proporciona mais
disposição para realizar outras tarefas, mais força,
A minha voz ainda ecoa
flexibilidade e capacidade funcional, entre muitos outros
versos perplexos com
benefícios.
rimas de sangue e fome.
Antes de iniciar a prática de exercícios é importante que
seja realizado exame clínico para verificar o estado geral de A voz de minha filha
saúde da pessoa e, assim, definir o melhor tipo de atividade recolhe todas as nossas vozes
e a intensidade indicada. Além disso, o ideal é que o recolhe em si
exercício seja acompanhado por um profissional capacitado as vozes mudas caladas
para diminuir o risco de lesões. engasgadas nas gargantas.

Quem pratica atividade física não pode se descuidar da A voz de minha filha
alimentação. O consumo de alimentos saudáveis, recolhe em si
a fala e o ato.
O ontem – o hoje – o agora.
 Na voz de minha filha
se fará ouvir a ressonância o
eco da vida-liberdade.
Conceição Evaristo.
Disponível em:
https://muraldaanapaula.com.br/listas/5-poemas-engajados-politicame
nte/ Acesso em: 01 de mar. de 2023..
15) (C2896) O poema critica
A) a liberdade conquistada em que ecoam todas as vozes.
B) a avó ter declarado obediência ao homem branco.
C) a escravidão passada de geração a geração.
D) a filha que recolheu em si todas as vozes.
E) a quem fala tão alto que é escutado em várias gerações.
Leia o texto a seguir.
Doramas: pontos positivos e negativos de assistir
A febre das séries asiáticas não para de crescer,
atraindo cada vez mais brasileiros com uma narrativa mais
objetiva, poucos episódios e temporadas, além de um
enredo envolvente e mais conservador na maioria das
produções.
O sucesso das visualizações na Netflix e outras
plataformas digitais fizeram com que o mercado crescesse
ainda mais e chegasse na Disney, HBO Max e até Apple
TV. Antes de tudo, a televisão aberta trouxe os doramas por
meio da Rede Brasil e posteriormente por meio da extinta
Loading.
Os doramas são dramas asiáticos em formato de
série. Os mais famosos recentemente são os sul-coreanos,
mas também há forte presença dos chineses e japoneses. Os
poucos personagens e um enredo sem muitas delongas faz
com que as tramas tenham muita agilidade, algo que o
público tem buscado, colaborando para o sucesso deste tipo
de produções. No entanto, quais seriam os pontos negativos
e positivos de se assistir?
Começando pelos pontos negativos, os doramas
até um passado recente traziam muitos protagonistas com
relacionamentos tóxicos. Empurrões, depreciação,
manipulação e até pegar forte pelo braço ainda são vistos
nas produções. Ao invés de romance, muitos personagens
principais traziam um relacionamento abusivo.
Outro ponto, dorama vicia. A trama é tão
envolvente que o público fica “preso” e é bem comum
“maratonar”, ficando horas assistindo para saber o final da
história logo. Por mais que se valorize questões familiares e
sociais, as séries asiáticas revelam romances que fogem um
pouco da realidade brasileira. Como assim? A idealização
do romance como algo perfeito, “lindo” e “maravilhoso”,
diminuindo o impacto conflituoso que um casal pode ter e
criando uma “utopia” ou “ilusão amorosa”.
É importante ressaltar também a questão da
rigidez dos pais com os filhos, tanto na questão do ambiente
familiar, como também em questão de
resultados estudantis, profissionais e esportivos. Sobretudo,
todo este comportamento pode influenciar ou realizar
pressão também por aqui, mesmo em uma cultura brasileira
tão diferente da asiática.
Os doramas trazem para o seu público um
verdadeiro passeio pela cultura asiática. Seja por meio dos
costumes, tradições, culinária, idiomas ou estruturas
familiar e social. Também é possível observar pontos
turísticos e comparar modos de vida locais com a de quem
está assistindo.
Com histórias curiosas, romances conservadores
e produções bem diversas, as séries asiáticas conseguem
cativar o público e trazer algo novo. É um jeito de produzir
que o ocidente influencia, entretanto prefere manter a sua
cultura viva.
Os conflitos familiares são bem abordados e
ganham muito destaque, mostrando uma sociedade que
mantém seus princípios e que o drama está presente em
todas as famílias, independente da classe social. As
questões sociais são tratadas de maneira muito cuidadosa e
abre espaço para que a sociedade discuta o assunto
independente do país. As comédias românticas são de tirar
o fôlego, engraçadas do tipo “pastelão” e um romance visto
de forma diferente, mais ingênuo.
Os dramas históricos permitem ao telespectador
conhecer a história do país asiático e o retrato social da
época com destaque para a figuração. Contudo,
provavelmente o ponto positivo de maior destaque para os
doramas é a possibilidade de famílias inteiras poderem
assistir sem ter que tirarem as crianças da sala.
Disponível em:
https://www.dabeme.com.br/doramas-pontos-positivos-e-negativos-de-
assistir/#:~:text=Pontos%20Negativos%20dos%20Doramas&text=Ao
%20inv%C3%A9s%20de%20romance%2C%20muitos,o%20final%20d a
%20hist%C3%B3ria%20log. Acesso: 27 de fev. de 2023.(Adaptado)
16) (C2921) A alternativa que apresenta um
posicionamento divergente ao de que as comédias
românticas criam uma atmosfera de romance é de que
A) as novelas asiáticas são de tirar o fôlego.
B) muitos personagens principais tinham um
relacionamento abusivo.
C) a trama é tão envolvente que o público maratona.
D) o público faz um verdadeiro passeio pela cultura
asiática.
E) famílias inteiras podem assistir juntas.
Leia os textos a seguir.
Texto I
Um dos primeiros registros que levam à criação do Horário
de Verão é de 1784, quando Benjamin Franklin, nos
Estados Unidos, notou que em certos meses do ano o sol
nascia antes da média de horário em que as pessoas
acordavam. Com isso, ele espalhou — sem sucesso — a
ideia de que todos poderiam acordar mais cedo para
desfrutar da luz do dia por um período maior. Depois disso,
o método foi adotado em vários países do mundo durante
momentos específicos — como pelos países

europeus ao longo da Primeira Guerra Mundial. Aqui no
Brasil, o horário de verão foi adotado pela primeira vez, em
1931, pelo então presidente Getúlio Vargas por meio de
decreto em todo território nacional. No entanto, não foi
constante, e acabou sendo revogada e adotada novamente
anos seguintes. A mudança do horário, em uma hora,
passou a ser ininterrupta a partir de 1985. Mas foi só em
2008 que foi regulamentada por decreto-lei. Por levar a
população a voltar uma hora no relógio para alinhar o início
do dia com o período solar, o horário de verão é um recurso
que ajudava na redução do consumo de energia,
especialmente por volta das 18h até 21h, quando costuma
ocorrer um pico de consumo de energia. Porém, desde o
início de 2019, foi revogado o Horário Brasileiro de Verão.
A decisão de manter o recurso inativo pelo segundo ano
consecutivo se deu após estudos realizados pelo Ministério
de Minas e Energia que demonstraram a baixa efetividade
dessa ação.
Disponível em:
https://www.uol.com.br/ecoa/ultimas-noticias/2021/01/14/horario-de
-verao-deixou-saudades-ou-foi-emboratarde.htm?cmpid=copiaecol
a. Acesso: 30 de jun. de 2021. (ADAPTADO).
Texto II
Horário de verão, seu lindo
Nem me venha com chororô. Com cara de bode,
reclamações. Horário de verão é vida. Anuncia o que vem
de bom por aí: vestido rodado e rasteirinha. É hora de
guardar o casaco no armário, deixar de lado as peças pretas,
o ar elegante de Europa. A hora é de tropicalismo. Ele
chegou, com a sua horinha a mais, fazendo as pessoas
darem aquela arrastada no dia. Sei que esse é um assunto de
dividir opiniões, mas vou defender aqui essa opção de vida.
(...) Ora, somos um país tropical. Essa é a nossa
temperatura, o nosso horário. O dia dura mais, a noite cai
devagar. (...)
Dizem que ele (o horário de verão) foi feito para economia
de energia. Mas, para mim, ele é o contrário: nada
econômico. É o esbanjar da alegria, faz o sol brilhar mais
forte e por mais tempo. Dizem, também, que ele pode fazer
mal para o coração, mas eu não acredito. Ele é dourado, é
pele quentinha depois de um dia de praia. Não dá pra viver
assim para sempre e por isso gosto também que ele seja
temporário. E também não é unânime: deixa algumas
pessoas felizes e outras frustradas, assim como a vida. Por
isso eu digo para ele: bem-vindo, amigo.
Por Marilia Neustein. Disponível em:
https://www.osul.com.br/o-fim-do-horario-de-verao-divide-opinioes-n as-
redes-sociais/. Acesso em: 30 de jun. de 2021.
17) (C1440) Sobre os Textos I e II é correto afirmar que
A) os dois trazem informações impessoais sobre o horário
de verão.
B) o Texto I traz informações impessoais, enquanto o Texto
II, pessoais.
C) o Texto I traz informações pessoais, enquanto o Texto
II, impessoais.
D) o Texto I traz uma opinião sobre o horário de verão,
enquanto que o Texto II informa sem tomar posição.
E) os Textos I e II são literários, marcados pela
pessoalidade e sensibilidade de seus autores.
Leia os textos a seguir.
Texto I
Língua Portuguesa – Qual o problema mais grave
que vê nos livros infantis?
Ruth Rocha – As pessoas escrevem como quem escreve
para o curso colegial. Não tem nenhum traço literário
naquilo. E a maior parte não sabe o que é criança. Tem
gente sem noção nenhuma, que faz historinhas sobre os
próprios filhos, os netos, o cachorro... Saem falsas. Outra
coisa que sai bobo são histórias de objetos inanimados, tipo,
“a história da xícara que se apaixonou pelo pires...”. Bicho
a gente humaniza com facilidade. Estão aí as fábulas. Você
faz uma história de bicho, e as pessoas leem e sabem que é
sobre gente. Mas o pior é que as pessoas não têm uma
história para contar. Param no meio e quando fecham, é
uma bobagem.
Texto II
Língua Portuguesa – Que cuidados se deve tomar
ao criar livros infantis?
Tatiana Belinsky – Primeiro respeitar a inteligência da
criança. Elas entendem tudo muito bem. Não são bobinhas.
Muitas das clássicas fábulas com bichos se comportando
como gente não eram escritas de olho no público infantil,
eram críticas disfarçadas aos governos. Na Europa, fábulas
eram muitas vezes metáforas sobre o mundo. E caíram no
gosto das crianças. Segundo, e sem cair no papo
politicamente correto, é preciso evitar que aspectos físicos,
religiosos e étnicos dos personagens sejam associados a
maus instintos. [...] É preciso, afinal, evitar a todo custo a
mania de dar moral à história. Não é preciso empurrar uma
verdade goela abaixo.
Língua Portuguesa, out. 2011, p. 29-30. Fragmento.
18) (C2925) Sobre a criação de histórias infantis, esses dois
textos apresentam opiniões
A) semelhantes. B) diferentes.
C) incoerentes. D) contrárias.
Leia o texto a seguir.
Caso de recenseamento
O agente do recenseamento vai bater na casa de subúrbio
longínquo, aonde nunca chegam as notícias.
– Não quero comprar nada.
 – Eu não vim vender, minha senhora. Estou fazendo o
censo da população e lhe peço o favor de me ajudar.
– Ah moço, não estou em condições de ajudar ninguém.
Tomara eu que Deus me ajude. Com licença, sim?
E fecha-lhe a porta.
Ele bate de novo.
– O senhor, outra vez?! Não lhe disse que não adianta
pedir auxílio?
– A senhora não me entendeu bem, desculpe. Desejo que
me auxilie mas é a encher esse papel. Não vaiDisponível em:
pagar nada, https://g1.globo.com/sao-paulo/blog/o-que-fazer-em-sao-paulo/post/clo vis-persona-de-
tirinhas-paulistanas-e-destaque-em-exposicao-na-vila-
não vou tomar
buarque.html. Acesso:nada. Basta
27 de fev. responder a umas perguntinhas.
de 2023.

– Não vou responder a perguntinha nenhuma, estou muito

20) (C2919) No último quadrinho, o personagem está
ocupada, até logo!
A porta é fechada de novo, de novo o agente obstinado A) curioso. B) culpado.
tenta restabelecer o diálogo. C) apaixonado. D) assustado.
E) animado.
– Sabe de uma coisa? Dê o fora depressa antes que eu
chame meu marido!
– Chame sim, minha senhora, eu me explico com ele. Leia o texto a seguir.
Coisas do interior (Zé Vaqueiro)
(Só Deus sabe o que irá acontecer. Mas o rapaz tem uma
ideia na cabeça: é preciso preencher o questionário, é
O galo cantando no terreiro
preciso preencher o questionário, é preciso preencher o
Anunciando que o dia raiou
questionário).
No rádio, sai a voz de um violeiro
– Que é que há? – resmunga o marido, sonolento, Cantando os seus casos de amor
descalço e sem camisa, puxado pela mulher.
Longe da cidade, pouca vaidade
– É esse camelô aí que não quer deixar a gente Alma e um coração sem dor
sossegada! Um beija-flor moreno num dia sereno
São coisas do interior
– Não sou camelô, meu amigo, sou agente do censo…
– Agente coisa nenhuma, eles inventam uma besteira Eles nunca vão entender O
qualquer, depois empurram a mercadoria! A gente não quanto a gente é feliz
pode comprar mais nada este mês, Ediraldo! [...] Morando numa casinha simples
No meio da mata, só quem sabe diz
Disponível em:
https://www.letras.mus.br/ze-vaqueiro/coisas-do-interior/ . Acesso: 27
ANDRADE, Carlos Drummond. Caso de recenseamento. In: Para gostar de fev. de 2023.
de ler. v. 2. Crônicas. São Paulo: Ática, 1995. p. 30-31.

19) (C2914) Nesse texto, a repetição da expressão “é preciso 21) (C2929) No trecho “Alma e um coração sem dor”, o
preencher o questionário,” evidencia que o agente é termo destacado tem o sentido de

A) esquecido. B) ignorante. A) adição. B) contradição.

C) poeta. D) focado. C) alternância. D) conclusão.
E) sonolento. E) explicação.

Leia o texto a seguir. Leia o texto a seguir.

Sol: o que é, características, camadas e distância
da Terra

O Sol é uma estrela com diâmetro de 1 392 700

km, ou seja, 109 vezes maior que o da Terra, com 12
742 km. Isso quer dizer que poderíamos enfileirar 109
planetas Terras ao seu lado. Ele está localizado no centro de
nosso sistema planetário, o Sistema Solar.
 Mas, apesar de ser muito maior do que a Terra, em
comparação com outras estrelas, esse astro não é assim tão
grande. Uma das maiores estrelas conhecidas, a VY Canis
Majoris, é cerca de 2 mil vezes maior do que o Sol.
O Sol contém quase que a totalidade da massa do
sistema solar, cerca de 99,8%. É em virtude de sua massa
que os planetas orbitam à sua volta.
Sua composição é basicamente hidrogênio e hélio.
É justamente a fusão nuclear do hidrogênio a fonte de sua
energia, liberada na forma de luz e calor. Ao fundirem seus
núcleos, átomos de hidrogênio formam o hélio.
O Sol também é o responsável direto pela
manutenção da vida em nosso planeta, devido sua luz,
utilizada pelas plantas na fotossíntese. Sua energia também
fornece calor para Terra, que mantém a temperatura
adequada para a vida. Sua gravidade também influencia as
marés nos oceanos.
Disponível em: https://www.pensador.com/autor/tati_bernardi/. Acesso:
27 de fev. de 2023.

24) (C2930) O trecho: “ninguém copia, ninguém leva,

Disponível em: ninguém divide”, relaciona-se a ideia de
https://www.todamateria.com.br/sol/#:~:text=Curiosidades%20sobre% 20o
%20Sol,bilh%C3%B5es%20de%20anos%20de%20idade.
Acesso: 27 de fev. de 2023. A) multiplicidade. B) individualidade.
C) duplicidade. D) frieza.
22) (C2927) No trecho: “Esse astro não é assim tão E) grandeza.
grande” (2º parágrafo) a expressão destacada substitui

A) o Sol. B) os planetas.. Leia os textos a seguir.

C) Sistema Solar. D) Sistema Planetário Texto I
E) planetas Terras.
Quando eu li Clarice Lispector

Leia o texto a seguir. Quando eu li Clarice Lispector, pela primeira

vez, ainda era criança e na escola frequentemente era
recomendado aos alunos a leitura da série de pequenas
histórias de grandes autores "Para gostar de ler". Num
desses livros eu esbarrei com a história da miquinha Lisete
e fiquei intrigado com a maneira com que aquela mulher
narrava de forma tão corajosa, se assim posso dizer, um
assunto tão delicado para as crianças: a morte. Lembro
que fiquei experimentando aquela sensação, a perda, a
saudade.
Disponível em:https://www.dicio.com.br/ . Acesso: 02 de mar. de
Aquela história me provocou uma série de
2023. Adaptado.
sensações, e foi a partir daí que fiquei curioso em conhecer
23) (C2923) O texto acima tem o propósito mais coisas dessa mulher tão misteriosa.
predominante de "No dia seguinte o veterinário telefonou
avisando que Lisete tinha morrido durante a noite.
A) mostrar a origem etimológica da palavra amor. Compreendi então que Deus queria levá-la. Fiquei
B) aconselhar a termos carinho ou afeição por alguém. com os olhos cheios de lágrimas e não tinha coragem
C) chamar atenção para o fato de que todos devem amar. de dar a notícia ao pessoal de casa, Afinal, avisei e
D) mostrar a definição da palavra amor. todos ficaram muito tristes, muito tristes. De pura
E) servir de declaração para alguém. saudade, um dos meus filhos perguntou:
– Você acha que Lisete morreu de brincos e
colar?
Leia o texto a seguir. Eu disse que tinha certeza que sim, e que,
ela mesmo morta continuaria linda."
Eu já gostava de ler, já tinha lido alguns outros
autores, mas devo confessar que assim que esbarrei com a
literatura da Clarice fiquei hipnotizado. A linguagem dela
me acertava em cheio, não sei direito o momento em que
me dei conta do tamanho da solidão e do desamparo que
àquelas linhas

traduziam de uma mulher extremamente entregue, Clarice
para mim se tornou influência. Não encontrei até hoje
algum escritor que escreva com tamanha coragem do que
ela. É claro que li outros vários escritores, alguns muito
bons, outros nem tanto, mas a maneira com que era
arrebatado pela linguagem daquela mulher era
impressionante, muitas vezes pensei: eu queria ter escrito
isso.
Disponível em:
https://www.literaturabr.com/2015/04/03/quando-eu-li-clarice-lispect
or/. Acesso em 03 de mar. de 2023. Adaptado.
Texto II
A mulher que matou os peixes
No dia 10 de dezembro, a escritora Clarice
Lispector (1920-1977) faria aniversário. Na ocasião,
Literatura é bom pra vista indicou algumas atividades
culturais realizadas na cidade para lembrar o aniversário da
autora. Contudo, Literatura é bom pra vista quer também
aproveitar para falar de um livro infantil de Clarice,
chamado A Mulher que matou os peixes. A obra foi
indicada pela jornalista e também escritora Luize Valente,
entrevistada para Literatura é bom pra vista.
Já na abertura do livro, a autora confessa seu
crime: foi ela quem matou os peixinhos vermelhos de
estimação do filho. Esqueceu-se de alimentá-los e de trocar
a água do aquário por três dias. Mas para provar que seu
crime não foi intencional, Clarice sustenta ao longo de livro
que sempre teve uma ótima relação com animais e que
gosta deles. No decorrer da narrativa, ela se esforça em
convencer o leitor de que está sendo sincera e conta sobre a
miquinha Lisete, a ratazana Maria de Fátima, o cão
Dilermando, entre outros animais que passaram por sua
vida. Ela dá, inclusive, sua palavra ao pequeno leitor, que
não deixa bicho sofrer. Não se trata exatamente de um
conto de fadas, mas de um relato entrelaçado por
microrrelatos em que Clarice dialoga conosco, com o
próprio filho e com todos os filhos do mundo, em busca de
nosso perdão pelo seu crime, numa linguagem sincera,
simples, mas nem de longe piegas. A escritora vai
ganhando nossa confiança, em meio a justificativas
plausíveis para seu crime e não esconde seu desalento pela
morte dos peixinhos vermelhos. É uma obra bastante
interessante porque a ficção pode auxiliar pais a tratar da
morte e da perda com seus filhos.
Disponível
em:https://literaturaebompravista.wordpress.com/2016/12/20/a-mul her-
que-matou-os-peixes/. Acesso em: 03 de mar. de 2023.
25) (C2926) Podemos afirmar que
A) o texto I traz um relato de experiência de um leitor de
clarice ao ler a história da miquinha Lisete e o texto II
apresenta um resumo dessa narrativa.
B) o texto I e o texto II apresentam relatos de leitores que
leram a história da miquinha Lisete.
C) os dois textos apresentam os fatos ocorridos na história da
miquinha Lisete, não mostrando pontos de vistas de
nenhum leitor sobre a história.
D) o texto I apresenta resumidamente sobre a história de
miquinha Lisete e o texto II apresenta o ponto de vista de
um leitor sobre essa história.
E) o texto I e II apresentam o resumo da história de miquinha
Lisete alternados com apreciações de leitores desse conto.
Leia os textos a seguir.
Texto I
Quando criança eu ODIAVA ler. Livros de escola me
davam sono e eu nunca conseguia prender a atenção. Aos
14 anos vi uma amiga lendo A Pedra Filosofal. Ela
perguntou se eu queria emprestado, fiz a simpática e aceitei.
Lembro de ler a primeira página achando q seria um porre e
de repente estava presa. Harry Potter e a Pedra Filosofal
acabou sendo o primeiro livro q li inteiro, q fez eu me
apaixonar por leitura, q me fez conhecer um mundo mágico
de fantasias. Depois disso nunca mais parei. E só tenho a
agradecer a J. K. por isso.
Disponível em:
https://www.bumbook.com.br/top/como-harry-potter-mudou-a-minha
-vida/. Acesso em 06 de jun. de 2021.
Texto II
Quando vi Harry Potter pela primeira vez, eu ainda era só
uma criança. Eu cresci junto com eles, e de certa forma,
vivi cada uma das aventuras. Já tentei fazer feitiços com
pedaços de madeira, já tive medo de dementadores, já achei
que o gato da vizinha era animago, já dormi acreditando
que no meio da noite, um gigante invadiria minha casa, e
me diria que pertenço ao universo bruxo. Eu já ri, já
chorei, já gritei, vibrei, esperei ansiosamente… Hoje,
fazem dois anos que chegou o fim de uma era. Mas eu não
quero acreditar que chegou ao fim, porque dentro de mim,
isso nunca vai acabar. Eu sei, para muitos, isso é apenas
uma história. Mas para mim, é muito mais do que isso.
Harry Potter me tirou do mundo trouxa por dias. Foi meu
consolo, minha alegria, meu refúgio. Me deu amigos. Me
mostrou que a magia pode ser encontrada nos detalhes mais
simples. Me ensinou que são as suas escolhas, mais do que
as nossas capacidades, que mostram quem realmente
somos. Me ensinou que o mundo não se divide entre o
bem e o mal; J. K. Rowling foi minha infância. Ela me
mostrou que com mágica, tudo pode ser melhor. Harry
Potter está mais presente em minha vida do que se pode
imaginar. E sempre estará, Uma vez potterhead, sempre
potterhead. Obrigada J. K., por me fazer acreditar na
magia, mesmo vivendo nesse mundo louco de trouxas.
Obrigada por cada um de vocês, que fizeram parte do
elenco, e nos mostraram com tanta paixão um pouco deste
mundo. Obrigada ao fandom, por ter continuado com esse
amor louco até aqui. Obrigada a você, que leu esse texto
até aqui. E obrigada ao bruxinho Potter. Não, espera. O
senhor se enganou. Sabe, eu não posso ser um, um
 bruxo. Eu, sou o Harry, só Harry.

Érika. (via potter-facts)

Por Marilia Neustein. Disponível em:

https://www.osul.com.br/o-fim-do-horario-de-verao-divide-opinioes-n as-
redes-sociais/. Acesso em: 30 de jun. de 2021.

26) (C1466) Os Textos I e II

A) comentam sobre livros diferentes.

B) tentam convencer o leitor a ler Harry Potter.
C) contam sobre como começaram a gostar da leitura.
D) usam a linguagem formal para narrar os fatos.
E) tratam sobre a relação dos autores com a leitura.