UFC Universidade Federal do Ceará

CT Centro de Tecnologia
DIATEC Depto. de Integração Acadêmica e Tecnológica

Desenho para
Engenharia
Prof. Giancarlo Costa
 UFC Universidade Federal do Ceará
CT Centro de Tecnologia
DIATEC Depto. de Integração Acadêmica e Tecnológica

aula 01
APRESENTAÇÃO DE PLANO DE ENSINO

Prof. Giancarlo Costa

De s e n h o p a ra E n g e n h a r ia apresentação

Sumário

Identificação Metodologia de Ensino

Justificativa Programa Disciplinar

Ementa Avaliações

D IAT EC
Objetivos Gerais Bibliografia

Objetivos Específicos Roteiro de Aulas

De s e n h o p a ra E n g e n h a r ia identificação

curso nível departamento unidade curricular

Engenharias Graduação Diatec Gestão de Projetos

D IAT EC
disciplina código créditos carga horária

Desenho para Engenharia TL - 0617 04 64 horas

professor

Giancarlo Bezerra do Nascimento Costa

De s e n h o p a ra E n g e n h a r ia justificativa

Justificativa

O desenho é um meio objetivo e prático de se representar grafica-

mente as formas e dimensões dos objetos, residindo aí sua
importância no desenvolvimento tecnológico, tendo em vista a difi-
culdade de se descrever formas através das linguagens escrita ou

D IAT EC
oral; sem entretanto, desconsiderar a importância das infor-
mações que as mesmas proporcionam.
Devido à complexidade dos problemas de Engenharia e Arquitetu-
ra, faz-se necessário especial atenção a ser dada à forma e a sua
representação, justamente por estar intrinsecamente ligada aos
mesmos. [+]
De s e n h o p a ra E n g e n h a r ia justificativa

Justificativa

O desenho é um instrumento importante durante todas as etapas

da solução de problemas tecnológicos. Ele auxilia desde as fases
preliminares de geração de alternativas de solução até a análise
final das mesmas, tendo em vista a escolha daquela mais adequa-

D IAT EC
da ao processo projetivo.
Vale destacar que, devido à dificuldade de se conceber estruturas,
mecanismos e movimentos tridimensionais, o desenho permite
estudá-los e solucioná-los eficazmente porque permite sua repre-
sentação gráfica através de grande diversidade de formas de
projeção.
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia ementa

Ementa

Desenho de Observação
Introdução; linguagem gráfica; sistemas de visualização: obser-
vador-objeto; cone visual; plano vertical de projeções; linha do
horizonte; pontos de fuga e amplitude de observação.

D IAT EC
Geometria Descritiva
Generalidades; Representação do Ponto; Estudo das Retas; Retas
Especiais; Visibilidade; Planos Bissetores; Estudo dos Planos;
Traços; Posição Relativa de Retas e Planos.
Desenho Técnico
Classificação das projeções; adestramento manual; normas técni-
cas da ABNT; cotagem; grandezas escalares; vistas ortográficas
principais e seccionais; Convenções; projeções axonométricas
ortogonais; projeções oblíquas e perspectiva cônica.
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia objetivos gerais

objetivos gerais

Esclarecer a importância do desenho como instrumento de

expressão gráfica. Linguagem; ferramenta Meio do processo de
criação, com vistas à consecução de fins específicos. Além de for-
necer ao aluno todo um arcabouço de informações teórico – práti-
cas, necessárias à compreensão das técnicas utilizadas para a

D IAT EC
representação gráfica dentro dos processos projetivos.
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria objetivos específicos

objetivos específicos

Conhecimento do espaço

Exercício da percepção visual

D IAT EC
Técnicas de projeção

Representação gráfica

Conhecimentos das etapas evolutivas do processo projetivo

Familiarização com terminologia técnica e métodos de representação

Correlacionamento entre o trabalho de desenho em atelier e a

interpretação do mesmo dentro das atividades de campo
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria metodologia de ensino

metodologia de ensino
Serão ministradas aulas teóricas e práticas.

aulas teóricas
as aulas teóricas terão como objetivo apresentar os conceitos fun-
damentais relativos ao conteúdo do programa da disciplina, bem

D IAT EC
como, familiarizar o aluno com o uso de ferramentas gráficas e
instrumental para desenho manual.

aulas práticas
as aulas práticas objetivam dar maior ênfase à consolidação dos
conceitos através da elaboração de exercícios em classe. Deverão
ser distribuídas listas de exercícios para serem elaborados à mão
livre ou com os instrumentos convencionais de desenho, tanto em
classe como fora desta.
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria metodologia de ensino

metodologia de ensino

o procedimento de ensino deve ser conduzido dentro da perspecti-

va de que o professor em sala de aula não deve ser um mero repas-
sador de conhecimento, e sim, o promotor das condições para que
o aluno participe do processo de aprendizagem.
Dentro deste enfoque, as avaliações (exercícios em sala de aula)

D IAT EC
deverão ser aplicados como instrumentos fixadores de conheci-
mento, e não como simples parâmetros de verificação de desem-
penho do aluno, com vistas à sua aprovação na disciplina.
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria programa disciplinar

programa disciplinar

cap. 1 - desenho de observação

introdução
Iinguagem gráfica e sistemas de vIsualização

D IAT EC
cap. 2 - geometria descritiva
Estudo do ponto; estudo da reta; estudo do plano

cap. 3 - desenho técnico básico

Adestramento manual; normas técnicas da ABNT; convenções
Cotagem e grandezas escalares
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria programa disciplinar

programa disciplinar

cap. 4 - desenho técnico projetivo

classificação das projeções
vistas ortográficas principais e seccionais

D IAT EC
cap. 5 - desenho técnico avançado
projeções axonométricas ortogonais; projeções oblíquas
perspectiva cônica
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria avaliações

avaliações

baseadas nos rendimentos aferidos em trabalhos ind-

viduais e eventuais avaliações parciais desenvolvidos
ao longo do curso

D IAT EC
Rendimento semestral aferido através de média arit-
mética simples dos resultados obtidos ao longo do
período letivo
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria bibliografia

bibliografia

MONTENEGRO, Gildo A. “desenho arquitetônico”, Ed.

Edgard Blucher Ltda.

MONTENEGRO, Gildo A. “a perspectiva dos profission-

D IAT EC
ais”, Ed. Edgard Blucher Ltda.

OBERG, L. “desenho arquitetônico”, Ed. Ao livro técnico.

Apostila – Tópicos de Geometria Descritiva

De s en h o p a ra E n g e n h a r ia roteiro de aulas - 1ª etapa

data dia aula assunto

(2h/dia)
Apresentação de Plano de Ensino Disciplinar / Capítulo 1 – Desenho de Obser-
- 01 vação Natural (Conceitos: Cone Visual e Quadro de Projeções)

Capítulo 1 - Desenho de Observação Natural (Conceitos: Ptos de Fuga / Linha do

- 02 Horizonte / Demais Elementos)

Capítulo 2 - Geometria Descritiva – Estudo do Ponto / Tipos de Projeções:

D IAT EC
- 03 Cônicas e Cilíndricas

- 04 Capítulo 2 - Geometria Descritiva – Estudo de Retas e Planos

Capítulo 2 - Geometria Descritiva – Sistema Projetivo / Teoria da “Caixa de

- 05 Vidro” / Vistas Ortográficas – 1º e 3º Diedros

Capítulo 3 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Linhas / Arestas /

- 06 Hierarquia 2D e 3D / Dif. Planos / Cotagem Folha para Desenho (Formatos,
Diagramação e Carimbo)
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia roteiro de aulas - 1ª etapa

data dia aula assunto

(2h/dia)
Capítulo 3 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Metod. de
- 07 Trabalho / Escalas

Capítulo 4 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Desenho Projetivo

- 08 – Vistas Ortográficas Principais

D IAT EC
- 09-10 Atividade Prática 1 - Desenho de Vistas Ortográficas Bloco 01

- 11-12 Atividade Prática 1 - Desenho de Vistas Ortográficas Bloco 01

- 13-14 Atividade Prática 1 - Desenho de Vistas Ortográficas Bloco 03

- 15-16 Atividade Prática 1 - Desenho de Vistas Ortográficas Bloco 04

- 16 Entrega de Trabalhos – Corr. Comentada

De s en h o p a ra E n g e n h a r ia roteiro de aulas - 2ª etapa

data dia aula assunto

(2h/dia)
Capítulo 4 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Desenho Projetivo – Vistas
- 17-18 Ortográficas Auxiliares e Seccionais

Capítulo 5 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Desenho Técnico Avançado –

- 19-20 Projeções Axonométricas

Capítulo 5 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Desenho Técnico Avançado –

D IAT EC
- 21 Projeções Oblíquas

Capítulo 5 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Desenho Técnico Avançado –

- 22-23 Projeções Cônicas

Capítulo 5 – Desenho Técnico (Consid.Gerais) – Desenho Técnico Avança-

- 24 do – Projeções Cônicas
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia roteiro de aulas - 2ª etapa

data dia aula assunto

(2h/dia)

- 25-26 Atividade Prática 2 - Desenho de Projeções Axonométricas - Bloco 05

- 27-28 Atividade Prática 2 - Desenho de Projeções Axonométricas - Bloco 06

D IAT EC
- 29-30 Atividade Prática 2 - Desenho de Projeções Axonométricas - Bloco 07

- 31-32 Atividade Prática 2 - Desenho de Projeções Axonométricas - Bloco 08

- 32 Entrega de Trabalhos – Corr. Comentada

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aula 02
INTRODUÇÃO

Prof. Giancarlo Costa

De s e nh o p a ra E n g e n h a ria introdução

introdução

o desenho enquanto elemento de comunicação /

linguagem gráfica

tipos de representação (desenho técnico x

desenho artístico)

D IAT EC
objetividade x subjetividade

universalidade
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria observação natural

observação natural

Por que quando nos afastamos dos objetos, os mesmos

parecem diminuir de tamanho?

processo de observação natural

D IAT EC
Elementos básicos de uma projeção
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia observação natural

D IAT EC
Montenegro, Gildo. A perspectiva dos profissionais.1983; pag. 19.
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia observação natural

D IAT EC
Perspectiva com dois pontos de fuga.
De s e nh o p a ra E n g e n h a ria introdução

introdução

observador altura do Observador

objeto observado plano horizontal de projeções

distância entre observador e linha de terra

D IAT EC
objeto observado/visual principal
ângulo de observação
cone Visual

plano vertical de projeções

pontos de fuga

linha do horizonte
De s en h o p a ra E n g e n h a r ia elementos geométricos

D IAT EC
Montenegro, Gildo. A perspectiva dos profissionais.1983; pag. 20.