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CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE DOURADOS - MS
EDITAL Nº 01/2023
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
Duração: 4h00min (quatro horas)

Leia atentamente as instruções abaixo:
01 Você recebeu do fiscal o seguinte material:
a) Este caderno, com 60 (sessenta) questões da Prova Objetiva, sem repetição ou falha, conforme distribuição abaixo:
CONHECIMENTOS BÁSICOS
CONHECIMENTOS
NOÇÕES DE ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO
INFORMÁTICA
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60
b) Um Cartão de Respostas destinado às respostas das questões objetivas.

02 Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no
Cartão de Respostas. Caso contrário, notifique imediatamente o fiscal.
03 Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do Cartão de Respostas, com caneta esferográfica de
tinta na cor azul ou preta.
04 No Cartão de Respostas da prova objetiva, a marcação da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra correspondente
ao número da questão e preenchendo todo o espaço interno, com caneta esferográfica de tinta na cor azul ou preta, de
forma contínua e densa.
Exemplo: A C D
05 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras (A, B, C e D),
mas só uma responde adequadamente à questão proposta. Você só deve assinalar uma alternativa. A marcação em mais
de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
06 O candidato poderá entregar seu Cartão de Respostas, seu Caderno de Questões e retirar-se da sala de prova somente
depois de decorrida 1 (uma) hora do início da prova. O candidato que insistir em sair da sala de prova, descumprindo o
aqui disposto, deverá assinar o Termo de Ocorrência declarando sua desistência do Concurso, que será lavrado pelo
Coordenador do Local.
07 Ao candidato, será permitido levar seu CADERNO DE QUESTÕES a partir de 1 (uma) hora para o término da prova e
desde que permaneça em sala até esse momento.
08 Não será permitida a cópia de gabarito no local de prova. Ao terminar a prova de Conhecimentos, o candidato entregará
obrigatoriamente o seu CARTÃO DE RESPOSTAS e o seu CADERNO DE QUESTÕES ao fiscal de sala, ressalvado o
estabelecido em Edital.
09 Reserve os 30 (trinta minutos finais para marcar seu Cartão de Respostas. Os rascunhos e as marcações assinaladas no
Caderno de Questões não serão levados em consideração.
10 Os 3 (três) últimos candidatos permanecerão sentados até que todos concluam a prova ou que termine o seu tempo de
duração, devendo assinar a ata de sala e retirar-se juntos.
geral de 80,2%, o imunizante alcançou 90,4% de proteção

LÍNGUA PORTUGUESA contra hospitalizações pela doença 18 meses após a vacinação.
A Qdenga é feita com vírus vivo atenuado do sorotipo 2 da
Leia o texto a seguir: dengue.
“A demonstração da eficácia da vacina Qdenga tem suporte

Nova vacina da dengue chega a clínicas privadas na principalmente nos resultados de um estudo de larga escala,
semana que vem; saiba quanto custará de fase 3, randomizado e controlado por placebo, conduzido
em países endêmicos para dengue com o objetivo de avaliar a
eficácia, segurança e imunogenicidade da vacina”, justificou a
Produto é o segundo imunizante contra a doença a receber Anvisa ao anunciar a aprovação, em março.
registro no Brasil, mas o primeiro de uso amplo na população
independentemente de infecção prévia pelo vírus; eficácia em A Takeda entrou com pedido de registro na Anvisa em 2021.
testes clínicos foi de 80% O processo, segundo a agência, foi demorado porque foram
solicitados dados complementares. A vacina “segue sujeita
Aprovada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária ao monitoramento de eventos adversos por meio de ações de
(Anvisa) em março, a vacina contra a dengue da farmacêutica farmacovigilância sob a responsabilidade da empresa”.
japonesa Takeda deve estar disponível nas clínicas privadas de
vacinação a partir da semana que vem, ao custo de R$ 350 a A vacina do Instituto Butantan, única a entrar na fase final de
R$ 500 por dose, informou a Associação Brasileira de Clínicas estudos além dos produtos da Sanofi e Takeda, registrou 79,6%
de Vacinas (ABCVAC). O imunizante, batizado de Qdenga, teve de eficácia nos testes de fase 3, conforme dados preliminares,
eficácia de 80% nos estudos clínicos. mas só deverá ter sua pesquisa concluída e resultados finais
conhecidos em 2024.
É a segunda vacina contra a doença a receber registro no Brasil,
mas a primeira de uso amplo na população independentemente Fonte: https://www.estadao.com.br/saude/nova-vacina-da-dengue-chega-a-
de infecção prévia pelo vírus da dengue. Isso porque a primeira, clinicas-privadas-na-semana-que-vem-dose-custara-de-350-a-500-nprm/.
do laboratório francês Sanofi Pasteur e aprovada no País em Acesso em 22/06/2023
2015, só pode ser aplicada em quem já contraiu algum sorotipo

da dengue porque aumenta a ocorrência da forma grave da
doença em pessoas nunca antes infectadas pelo vírus. 1. O objetivo do texto é:
A) convencer o leitor a comprar a vacina japonesa Qdenga,
A vacina da Sanofi Pasteur tem ainda como limitação a faixa para se proteger da dengue
etária para qual é indicada: 9 aos 45 anos, enquanto a Qdenga B) informar o leitor acerca de um avanço científico, que poderá
pode ser usada por pessoas de 4 a 60 anos. O imunizante da trazer benefícios para a população
empresa japonesa protege contra os quatro sorotipos do vírus C) criticar o valor das vacinas produzidas contra dengue,
transmitido pelo mosquito Aedes aegypti. considerando que são de alto custo para a população
brasileira
Por definição da Anvisa, a vacina deverá ser administrada via D) alertar para os perigos de vacinas que ainda não foram
subcutânea em esquema de duas doses, com intervalo de três suficientemente testadas, com eficácia total ainda não
meses entre as aplicações. Com isso, o preço do esquema comprovada
completo de vacinação ficará entre R$ 700 e R$ 1 mil no Brasil.
Os preços máximos foram definidos pela Câmara de Regulação

2. Segundo o texto, a vacina do laboratório Sanofi Pasteur
distingue-se da vacina produzida pela farmacêutica Takeda em
do Mercado de Medicamentos (CMED) e variam de acordo com
alguns aspectos. Uma das diferenças é que a vacina francesa:
a carga tributária de cada Estado. Esses valores referem-se ao
valor que poderá ser cobrado pelo laboratório farmacêutico ao A) é o primeiro imunizante de uso amplo na população,
vender o produto para clínicas privadas. No caso do Estado de independentemente de infecção prévia pelo vírus
São Paulo, o preço definido pela CMED é de R$ 379,40. B) só deve ser aplicada a quem já contraiu a dengue, não
sendo indicada para quem nunca foi infectado pelo vírus
O valor final ao consumidor é acrescido ainda, segundo a C) custará um valor menor aos cofres públicos, caso o governo
ABCVAC, do serviço prestado no estabelecimento: atendimento, queira imunizar toda população brasileira em um esquema
triagem, análise da caderneta de vacinação, orientações pré e vacinal completo
pós-vacina, entre outros. D) registrou 79,6% de eficácia nos testes da fase 3,
comparando-se aos níveis de eficácia das vacinas
O Ministério da Saúde ainda não definiu se a vacina será produzidas pelo Instituto Butantan e pela farmacêutica
disponibilizada no Sistema Único de Saúde (SUS). Para que Takeda
isso aconteça, o produto deve passar por avaliação da Comissão
Nacional de Incorporação de Tecnologias no SUS (Conitec) em 3. Segundo o texto, para a vacina contra dengue ser aprovada
processo que costuma levar ao menos seis meses e que avalia e disponibilizada pelo SUS, é necessário que:
não só a eficácia e a segurança do produto, mas também seu
custo-benefício. A) o custo seja baixo e apresente eficiência e segurança
B) o custo seja baixo e apresente segurança e eficiência
Histórico média
C) o custo seja compatível com os benefícios da vacina e
De acordo com a Takeda, os estudos clínicos da Qdenga tiveram apresente segurança e eficiência medianas
28 mil participantes, com acompanhamento de mais de quatro D) o custo seja compatível com os benefícios da vacina e
anos dos voluntários da última fase do estudo. Além da eficácia apresente eficiência e segurança comprovadas
2
Leia o trecho a seguir para responder as questões de 4 a 7: 10. No título do texto (“Nova vacina da dengue chega a clínicas
privadas na semana que vem; saiba quanto custará”), as formas
verbais “chega” e “saiba” estão respectivamente no:
A vacina da Sanofi Pasteur tem ainda como limitação
a faixa etária para qual é indicada: 9 aos 45 anos, A) presente do indicativo e imperativo afirmativo
enquanto a Qdenga pode ser usada por pessoas de 4 B) presente do subjuntivo e presente do indicativo
a 60 anos. O imunizante da empresa japonesa protege C) futuro do subjuntivo e futuro do presente do indicativo
contra os quatro sorotipos do vírus transmitido pelo D) futuro do presente do indicativo e imperativo afirmativo
mosquito Aedes aegypti. (3º parágrafo)
11. No trecho “Os preços máximos foram definidos pela Câmara

de Regulação do Mercado de Medicamentos (CMED) e variam
4. Esse trecho lista algumas características de duas vacinas de acordo com a carga tributária de cada Estado” (5º parágrafo),
utilizadas contra a dengue. Considerando essa informação, o o termo destacado poderia ser substituído, sem prejuízo de
trecho pode ser classificado como predominantemente: sentido, por:
A) injuntivo A) apesar de
B) narrativo B) consoante
C) descritivo C) a despeito de
D) argumentativo D) com o objetivo de
5. Esse trecho utiliza uma técnica que relaciona duas

informações por meio de: 12. No trecho “De acordo com a Takeda, os estudos clínicos da
Qdenga tiveram 28 mil participantes, com acompanhamento de
A) conclusão mais de quatro anos dos voluntários da última fase do estudo”
B) comparação (8º parágrafo), há:
C) generalização
D) particularização A) uma oração absoluta
B) uma oração coordenada assindética e uma oração
assindética
6. No trecho destacado, o conectivo destacado veicula a noção C) uma oração subordinada adverbial conformativa e uma
de: oração principal
D) uma oração subordinada adverbial conformativa, uma
A) causa
oração principal e uma coordenada sindética aditiva
B) tempo
C) condição
D) contraste
13. No trecho “No caso do Estado de São Paulo, o preço definido
pela CMED é de [...]” (5º parágrafo), a vírgula foi empregada
7. No trecho destacado, há um par de sinônimos que pode ser para isolar:
identificado em:
A) um aposto explicativo
A) vacina x imunizante B) uma enumeração de itens
B) pessoas x sorotipos C) um adjunto adverbial deslocado
C) imunizante x vírus D) uma oração coordenada assindética
D) vacina x sorotipo
14. Na palavra MONITORAMENTO, o elemento destacado é

8. No trecho “A vacina da Sanofi Pasteur tem ainda como um sufixo com função e sentido semelhantes ao encontrado na
limitação a faixa etária para qual é indicada” (3º parágrafo), o palavra:
elemento destacado substitui o termo:
A) tormento
A) vacina B) momento
B) Sanofi C) compartimento
C) limitação D) arredondamento
D) faixa etária
9. No trecho “O valor final ao consumidor é acrescido ainda, 15. A palavra CLÍNICA é acentuada pela mesma regra que
segundo a ABCVAC, do serviço prestado no estabelecimento: justifica a acentuação da palavra:
atendimento, triagem, análise da caderneta de vacinação,
A) órgão
orientações pré e pós-vacina, entre outros” (6º parágrafo), o
B) bênção
termo destacado veicula a noção de:
C) orégano
A) ordem D) exceção
B) quantidade
C) conformidade
D) consequência
3
22. Uma pessoa, durante uma conversa a respeito de trânsito,

RACIOCÍNIO LÓGICO argumentou corretamente que “Se um carro está chegando a
uma rotatória, então deve dar a preferência àqueles que já estão
16. A partir do terceiro, todos os termos da sequência (1, 1, 3, na rotatória”.
5, 9, 15, 25, 41, n) são determinados por um padrão lógico. O Uma afirmação logicamente equivalente a essa é a seguinte:
valor de n é:
A) Se um carro não está chegando a uma rotatória, então não
A) 61 deve dar a preferência àqueles que já estão na rotatória.
B) 63 B) Se um carro deve dar a preferência àqueles que já estão na
C) 65 rotatória, então não está chegando a uma rotatória.
D) 67 C) Se um carro está chegando a uma rotatória, então não
deve dar a preferência àqueles que já estão na rotatória.
17. Em fevereiro de 2023, o salário de João foi 15% superior ao D) Um carro não está chegando a uma rotatória ou deve dar a
de janeiro deste ano. Logo, em relação ao salário de fevereiro, o preferência àqueles que já estão na rotatória.
salário de janeiro foi x % menor. O valor de x é:
A) 250/23
B) 250/29
23. Um professor de raciocínio lógico tinha seis tópicos
disponíveis para escolher dois deles para elaborar questões.
C) 300/23
D) 300/29 Eles estão listados na tabela a seguir.
18. Uma parede de x m² foi pintada por Roberto. Ao término de Proposições Conectivos Arranjos
uma hora de trabalho, Roberto tinha concluído 3/8 da pintura. Combinações Permutações Probabilidade
Porém, se tivesse pintado mais 28 m², teria concluído, nessa
primeira hora, 2/3 do trabalho. O valor de x é:
Ele pediu para sua filha pequena escolher, ao acaso, dois
A) 92 desses tópicos. A probabilidade de a escolha somente conter
B) 96 tópicos listados na segunda linha da tabela é igual a:
C) 102
D) 106 A) 0,05
B) 0,10
C) 0,20
19. Uma sorveteria vende sorvete de apenas dois sabores:
pitaia e kiwi. Uma pesquisa realizada com x fregueses dessa D) 0,25
sorveteira comprovou que 3/4 deles consomem o sabor pitaia
e que o sabor kiwi é consumido por 4/5 dos fregueses. Se 121
fregueses consomem os dois sabores, a soma dos algarismos 24. George afirmou que “Se eu tiver muito dinheiro, então abro
do número x é: uma cafeteria”. Do ponto de vista lógico, da afirmação de George
é possível concluir corretamente que:
A) 4
B) 5 A) se George não abrir uma cafeteria, então não tem muito
C) 6 dinheiro
D) 7 B) se George não tiver muito dinheiro, então não abre uma
cafeteria
20. Pedro quer formar uma senha usando todas as 5 letras C) se George não tiver muito dinheiro, então abre uma
do seu nome, sem repetir nenhuma delas. Nessa senha, que cafeteria
deve começar e terminar com uma vogal, todas as letras devem D) se George abrir uma cafeteria, então tem muito dinheiro
ser usadas, e as letras P e D devem estar juntas. O número
máximo de senhas que Pedro pode formar nessas condições
corresponde a: 25. Em uma sessão de fotos para uma formatura, o fotógrafo
dividiu os sete formandos em dois grupos, um de três e outro de
A) 6
quatro pessoas. Primeiro, colocou o grupo de três formandos
B) 8
C) 10 em fila indiana e tirou uma foto de todas as filas possíveis,
D) 12 permutando os integrantes desse grupo. Em seguida, fez o
mesmo com o outro grupo, de quatro pessoas: tirou uma foto de
cada fila possível, a partir da permutação dos seus integrantes.
21. A recepcionista de um laboratório afirmou ao Sr. Machado: Se para cada fila, o fotógrafo gastou 20 segundos para tirar a
foto, a diferença em minutos, entre o tempo gasto com o grupo
“Para que possa realizar o exame, o senhor deve possuir o pedido maior e o grupo menor, correspondeu a:
do exame original em mãos ou tê-lo enviado antecipadamente
por e-mail”. A) 2
B) 4
Dessa forma, o Sr. Machado não poderá realizar o exame se: C) 6
D) 8
A) não possuir o pedido do exame original em mãos ou não o
tiver enviado antecipadamente por e-mail
B) não possuir o pedido do exame original em mãos e não o
C) possuir o pedido do exame original em mãos, mas não o
D) não possuir o pedido do exame original em mãos, mas tê-lo
enviado antecipadamente por e-mail
4
31. Na versão atual do Microsoft Excel em português, para

NOÇÕES DE INFORMÁTICA aplicar a aparência de uma seleção específica em outro
conteúdo no documento, pode-se usar o comando representado
26. Os dispositivos de armazenamento SSD (Solid State Drive) pelo ícone:
são muito comuns hoje em dia nos computadores desktop e
notebooks. Com relação à transferência de dados, um dispositivo A)
SSD:
B)
A) realiza apenas saída de dados do computador
C)
B) realiza apenas entrada de dados para o computador
C) realiza entrada e saída de dados com o computador D)
D) não é capaz de realizar atividades de entrada ou de saída
32. Um dos importantes aspectos de segurança de dados é a

27. No Windows 10, a fragmentação faz com que seu disco realização periódica de um backup dos arquivos do computador.
rígido faça um trabalho extra que pode afetar o desempenho Um backup tem a principal função de:
do computador. Os dispositivos removíveis de armazenamento,
como pendrives, também podem ficar fragmentados. Para A) remover do meio de armazenamento atual todos os
resolver esse problema, pode-se usar o Desfragmentador de arquivos que contenham vírus
Disco do Windows, cuja função é: B) ocultar os arquivos importantes para que estejam protegidos
de invasões sofridas pelo computador
A) marcar os arquivos que estão fragmentados para que C) criptografar os arquivos do meio de armazenamento
sejam copiados quando for realizado o backup corrente para que sejam acessados apenas pelo dono
B) reorganizar os dados para que os discos e as unidades D) copiar os arquivos para outro meio de armazenamento
possam funcionar de maneira mais eficiente para que possam ser recuperados em caso de falha de
C) remover arquivos que não tenham tido acesso há muito hardware
tempo para otimizar o acesso ao disco
D) copiar todos os dados para dois ou mais discos diferentes
e distribuir o acesso entre ele
33. A identificação de um computador na Internet é feita através
de:
28. Um usuário de um sistema Linux precisa saber quais são os
arquivos que estão no diretório atual. Para isso, ele pode usar A) sua placa mãe
o comando: B) seu endereço IP
C) sua porta de comunicação
A) vi D) seu número de série da CPU
B) ln
C) wc
D) ls 34. Para tentar verificar se um determinado computador está
conectado à rede e respondendo requisições, pode-se utilizar o
utilitário básico para verificação de redes:
29. Cada sistema operacional tem um sistema de arquivos
padrão, com suas características próprias. Uma característica A) sysadm
do NTFS, sistema de arquivos padrão do Windows 10 em sua B) regedit
versão 64 bits, é: C) ping
D) sfc
A) limitar o nome de um arquivo em, no máximo, 8 caracteres
alfanuméricos
B) obrigar que nomes de arquivos contenham um ponto e uma
extensão 35. Um usuário precisa configurar seu programa cliente de
C) permitir que, dentro de uma pasta, sejam criadas outras correio eletrônico. Para isso, deve, nas telas de configuração do
pastas programa, informar o servidor responsável por fazer o envio de
D) limitar em 10 o número de pastas na raiz de um disco rígido e-mails e o servidor de onde serão obtidos os e-mails recebidos,
configurando respectivamente os protocolos:
30. Em uma versão atual do Microsoft Word em português, A) TCP e IP

quando se executa um clique duplo com o mouse sobre uma B) POP e NTP
palavra, ela é: C) SNMP e ARP
D) SMTP e IMAP
A) excluída
B) selecionada
C) centralizada
D) copiada para a área de transferência
5
42. A avaliação de desempenho analisa e mensura de forma

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS sistemática o desempenho de uma pessoa na organização,
por meio de métodos modernos e tradicionais. Um método de
36. O nível organizacional de uma empresa cuja abrangência avaliação de desempenho considerado moderno é a:
envolve toda a administração e tem como característica de
amplitude de tempo ser determinada pelo longo prazo denomina- A) escala gráfica
se: B) escolha forçada
C) lista de verificação
A) tático D) participativa por objetivos
B) operacional
C) institucional
D) intermediário
43. O documento oficial emanado por uma autoridade
competente que determina providências de caráter administrativo,
impõe normas ou contém instruções sobre aplicação de leis é
37. O tipo de estrutura de uma organização que deriva em conhecido como:
maximizar sua eficiência e tem como uma de suas características
a multiplicidade de contatos entre supervisores e executores é A) portaria
conhecida como: B) notificação
C) proposição
A) funcional D) ordem de serviço
B) matricial
C) militar
44. Na redação de um texto oficial, a parte que contém a
D) linear
justificativa do ato, podendo ser de ordem moral, jurídica ou
material, denomina-se:
38. A função administrativa que se distribui por todos os
A) exposição
níveis hierárquicos de uma organização, pois está relacionada
B) preâmbulo
diretamente à atuação sobre o relacionamento interpessoal do
C) dispositivo
administrador com seus subordinados, denomina-se:
D) corroboração
A) gestão
B) direção 45. O método de arquivamento direto, em que o elemento
C) controle principal a ser considerado é o local ou a sua procedência, é
D) planejamento conhecido como:
A) variadex
39. Com relação à teoria motivacional proposta por Maslow, B) numérico
as necessidades que exigem satisfação cíclica para garantir
C) geográfico
a sobrevivência do indivíduo, como alimentação e habitação,
D) ideográfico
denominam-se:
A) sociais 46. O ato administrativo que ocorre automaticamente, sem

B) pessoais a necessidade de qualquer edição de outro ato para que sua
C) higiênicas condição seja declarada como ato consumado, denomina-se:
D) fisiológicas
A) pendente
B) exaurido
40. Na administração de estoques, as organizações utilizam C) anulável
métodos de previsões para terem a possibilidade de estimar o D) nulo
consumo esperado de determinado material. Quanto à natureza,
os métodos qualitativos são baseados em:
47. Com relação aos agentes públicos, aqueles que exercem
A) cálculos matemáticos determinada atividade pública por sua conta e risco, em nome
B) ferramentas estatísticas próprio, sob uma permanente fiscalização, são conhecidos
C) estimativas de diretores como agentes:
D) programação de produção
A) terceirizados
B) profissionais
41. A quantidade de itens que uma organização tem em estoque C) temporários
e que garante que o atendimento do almoxarifado não irá sofrer D) delegados
problemas de continuidade, enquanto se aguarda a chegada do
novo lote durante o tempo de reposição, denomina-se:
48. Segundo a Lei Complementar Municipal nº 107/2006, o
A) lote de compra retorno à atividade do servidor aposentado por invalidez, a pedido
B) ponto de pedido ou a ex officio, quando por perícia médica oficial for declarado
C) estoque mínimo insubsistente o motivo de sua aposentadoria, denomina-se:
D) estoque de segurança
A) reversão
B) recondução
C) readaptação
D) reintegração
6
49. De acordo com a Lei Complementar Municipal nº 107/2006, 56. De acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal, a
o prazo para o servidor entrar em exercício, após a posse, é de: divulgação do relatório de gestão fiscal aos municípios, com
população inferior a 50 mil habitantes, poderá ter periodicidade:
A) 30 dias
B) 20 dias A) anual
C) 15 dias B) bimestral
D) 10 dias C) trimestral
D) semestral
50. Conforme dispõe a Lei Complementar Municipal nº
310/2016, o servidor, durante o estágio probatório, terá o seu 57. A Lei de Responsabilidade Fiscal define limites globais
desempenho avaliado na seguinte periodicidade: para gastos com despesas de pessoal no setor público para os
A) semestralmente entes federativos. Em se tratando de municípios, esses limites
B) trimestralmente de gastos serão de:
C) bimestralmente A) 60%
D) anualmente B) 50%
C) 45%
51. O princípio administrativo de modelo gerencial, relacionado D) 40%
à forma de atuação do agente público, que privilegia a aferição de
resultados no intuito de alcançar melhores metas na prestação
dos serviços públicos, denomina-se:
58. De acordo com a Lei Orgânica do Município de Dourados, é
de competência privativa desse Município:
A) eficiência
A) delimitar o perímetro urbano
B) moralidade
B) preservar as florestas, a fauna e a flora
C) razoabilidade
C) legislar sobre assuntos de interesse local
D) impessoalidade
D) proporcionar os meios de acesso à educação e à ciência
52. De acordo com a Lei nº 14.133/2021, pode-se considerar

auxiliar das licitações e das contratações o seguinte 59. Em matéria de fiscalização contábil, financeira e
procedimento: orçamentária, a responsabilidade em emitir parecer prévio sobre
as contas do prefeito do município de Dourados, com o auxílio
A) o desempenho do Tribunal de Contas, é:
B) o credenciamento
C) o diálogo competitivo A) do controle interno
D) a dação em pagamento B) do controle externo
C) do presidente da Câmara Municipal
D) da mesa diretora da Câmara Municipal
53. Segundo a Lei nº 10.520/2002, o prazo de validade das
propostas, caso não houver outro fixado no edital, será de:
60. Segundo a Lei Orgânica do Município de Dourados, o prazo
A) 15 dias para os agentes públicos proferirem uma decisão conclusiva de
B) 30 dias sua competência é de:
C) 60 dias
D) 90 dias A) 5 dias
B) 10 dias
54. Segundo a Lei nº 8.666/93, os atos de um procedimento C) 15 dias
licitatório se desenvolvem por uma sequência lógica que pode D) 20 dias
ser separada em duas fases: preparatória e executória. Um ato
que é considerado como pertencente à fase preparatória é a:
A) homologação do resultado
B) estimativa de contratação
C) impugnação do edital
D) adjudicação do objeto
55. De acordo com a Lei Federal nº 8.429/1992, deixar de

prestar contas quando o agente público esteja obrigado a fazê-
lo importa atos de improbidade administrativa que:
A) causam prejuízo ao erário

B) criam vantagem econômica
C) acarretam enriquecimento ilícito
D) atentam contra os princípios da administração pública
7
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
ASSISTENTE SOCIAL EDUCACIONAL

CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA LEGISLAÇÃO
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D
são literalmente consumidas pelos astrócitos devido à perda de

LÍNGUA PORTUGUESA sono”, disse a neurocientista Michele Bellesi, responsável pelo
estudo, ao portal New Scientist na época da divulgação.
Leia o texto a seguir:
Para ela, isso pode ser uma das explicações por trás da
neurodegeneração que faz com que as proteínas danosas da
doença de Alzheimer se acumulem no cérebro, e o indivíduo
Por que não dormir direito faz seu cérebro ‘comer ele
passe a viver os sintomas de déficit cognitivo. Além disso, outros
mesmo’?
trabalhos mostraram ainda mais impactos da privação de sono
no órgão.
Estudos têm apontado consequências diretas de uma rotina
de sono ruim em mecanismos fisiológicos do órgão e na sua
Um deles, publicado no ano passado na revista científica
estrutura
Communications Biology, analisou dados de 37 mil britânicos
e comparou o sono com a estrutura cerebral. Eles observaram
Para muitos, os benefícios de ter uma rotina adequada de sono,
que aqueles que dormiam menos de 6 a 8 horas apresentavam
com duração de 7 a 9 horas por noite, podem ser restritos a uma
um volume significativamente menor de massa cinzenta em 46
maior disposição no dia a dia. Porém, a ciência tem apontado um
de 139 regiões do cérebro analisadas.
número cada vez maior de impactos diretos de se dormir mal em
mecanismos de diferentes órgãos do corpo humano, levando a
“Essas descobertas destacam a importante relação entre o fator
riscos maiores de problemas como doenças cardiovasculares e
de estilo de vida modificável da duração do sono e a cognição,
até mesmo casos de Alzheimer.
bem como uma associação generalizada entre o sono e a
saúde estrutural do cérebro”, escreveram os pesquisadores da
A área que mais tem sido estudada é o cérebro, o que cientistas
Universidade de Oxford, no Reino Unido, no estudo.
afirmam ser a parte mais afetada pela privação de sono. Um
dos trabalhos mais marcantes, conduzido por pesquisadores
Fonte: https://oglobo.globo.com/saude/noticia/2023/06/por-que-nao-dormir-direito-
do Laboratório de Neuroimagem dos Institutos Nacionais de
faz-seu-cerebro-comer-ele-mesmo.ghtml.
Saúde dos Estados Unidos (NIH), publicado no periódico PNAS,
Acesso em 22/06/2023
investigou justamente a relação com o Alzheimer – forma mais
comum de demência.
Na pesquisa, foram recrutados 20 participantes saudáveis que 1. Com base na leitura do texto, pode-se concluir que a privação
tiveram imagens cerebrais feitas após duas noites: uma em de sono:
que dormiram de forma normal e outra em que permaneceram
acordados. Os resultados mostraram que apenas uma noite A) afeta de modo muito intenso o cérebro humano, levando a
de sono ruim já foi suficiente para se observar um aumento casos de doenças como Alzheimer, mas não a situações
da proteína beta-amiloide, cujo acúmulo no cérebro é um dos de demência
mecanismos associados à doença. O crescimento foi constatado B) acarreta graves consequências quando se torna um hábito
na região do hipocampo, “que é considerada entre as áreas rotineiro, sem muitos efeitos negativos quando é algo
mais sensíveis à neuropatologia do Alzheimer”, escreveram os esporádico
pesquisadores. C) pode provocar acúmulo de beta-amiloide, uma proteína
que tem o potencial de provocar neurodegeneração
‘Comer a si mesmo’ D) pode aumentar a quantidade de massa cinzenta em 46 das
139 regiões do cérebro
Uma das causas para a proteína não ser devidamente eliminada
na falta de sono, e passar a formar placas no cérebro, pode 2. Considerando as informações do texto, o cérebro humano é:
ser algo descoberto em outro estudo, de pesquisadores da
Universidade Politécnica de Marche, na Itália. A) o único órgão do corpo gravemente afetado pela falta de
sono
Publicado no periódico Journal of Neuroscience, o trabalho B) sempre impactado por sinapses, o que, consequentemente,
analisou o cérebro de camundongos após três cenários: um sono provoca processos de neurodegeneração
de 6 a 8 horas, um de apenas 5 horas e uma noite de privação, C) impactado pela fagocitose, um processo biológico sempre
em que os animais não dormiram. Os resultados mostraram que muito nocivo, visto que produz a quebra de ligações entre
não ter o sono adequado levou a um aumento de um processo neurônios
chamado fagocitose astrocítica. D) um dos órgãos do corpo humano que pode ser prejudicado
por jornadas de sono menores que sete horas, podendo até
Os astrócitos são células de sustentação dos neurônios, e a mesmo sofrer degeneração
fagocitose é a absorção celular de moléculas biológicas. No dia
a dia, esse mecanismo quebra as ligações entre os neurônios 3. O texto tem como objetivo apresentar resultados de pesquisas
(sinapses), mas é positivo pois promove uma limpeza de científicas em linguagem mais acessível ao público, considerando
circuitos desnecessários e favorece a reconstrução de conexões o perfil dos leitores do jornal. Com base nessa informação,
cerebrais. constata-se que o texto apresentado é predominantemente:
No entanto, quando intensificado pelas noites mal dormidas, A) expositivo
o processo começa a consumir sinapses saudáveis que não B) descritivo
deveriam ser eliminadas, levando o cérebro a “comer” a si C) narrativo
mesmo. “Mostramos pela primeira vez que partes das sinapses D) injuntivo
2
Leia o trecho a seguir, para responder às questões 4 e 5: 9. No trecho “Na pesquisa, foram recrutados 20 participantes
saudáveis que tiveram imagens cerebrais feitas após duas
noites: uma em que dormiram de forma normal e outra em
Porém, a ciência tem apontado um número cada que permaneceram acordados” (3º parágrafo), a forma verbal
vez maior de impactos diretos de se dormir mal em destacada está no:
mecanismos de diferentes órgãos do corpo humano,
levando a riscos maiores de problemas como A) pretérito perfeito do indicativo
doenças cardiovasculares e até mesmo de Alzheimer. B) pretérito imperfeito do indicativo
(1º parágrafo) C) pretérito imperfeito do subjuntivo
D) pretérito mais-que-perfeito do indicativo
4. O primeiro elemento destacado no trecho anterior (“Porém”)

veicula a noção semântica de: 10. “Um dos trabalhos mais marcantes, conduzido por
pesquisadores do Laboratório de Neuroimagem dos Institutos
A) consequência Nacionais de Saúde dos Estados Unidos (NIH), publicado no
B) contraste periódico PNAS, investigou justamente a relação com o
C) adição Alzheimer – forma mais comum de demência” (2º parágrafo).
D) tempo As três palavras destacadas pertencem, respectivamente, às
mesmas classes gramaticais das palavras indicadas em:
5. A forma verbal “levando”, em termos coesivos, faz referência A) “A área que mais tem sido estudada é o cérebro, o que
a: cientistas afirmam ser a parte mais afetada pela privação
de sono” (2º parágrafo)
A) riscos maiores de problemas com doenças cardiovasculares
B) “Uma das causas para a proteína não ser devidamente
B) mecanismos de diferentes órgãos do corpo humano
eliminada na falta de sono, e passar a formar placas no
C) impactos diretos de se dormir mal
cérebro, pode ser algo descoberto em outro estudo, de
D) ciência
pesquisadores da Universidade Politécnica de Marche, na
Itália” (4º parágrafo).
C) “Os resultados mostraram que não ter o sono adequado
levou a um aumento de um processo chamado fagocitose
Leia o trecho a seguir, para responder às questões 6 e 7: astrocítica” (5º parágrafo)
D) “Para ela, isso pode ser uma das explicações por trás da
neurodegeneração que faz com que as proteínas danosas
Um deles, publicado no ano passado na revista da doença de Alzheimer se acumulem no cérebro, e o
científica Communications Biology, analisou dados de indivíduo passe a viver os sintomas de déficit cognitivo”
37 mil britânicos e comparou o sono com a estrutura (8º parágrafo)
cerebral. Eles observaram que aqueles que dormiam
menos de 6 a 8 horas apresentavam um volume
significativamente menor de massa cinzenta em 46 de 11. No trecho “Para ela, isso pode ser uma das explicações
139 regiões do cérebro analisadas. (9º parágrafo) por trás da neurodegeneração que faz com que as proteínas
danosas da doença de Alzheimer se acumulem no cérebro, e
o indivíduo passe a viver os sintomas de déficit cognitivo” (8º
6. Esse parágrafo estabelece com o anterior uma relação de: parágrafo), o elemento destacado cumpre a função de:
A) causa A) nomear um ser
B) consequência B) substituir um nome
C) generalização C) indicar uma circunstância
D) exemplificação D) apresentar uma ação, estado ou fenômeno
7. Os dois conectivos destacados no trecho são respectivamente

classificados como:
12. Em “No entanto, quando intensificado pelas noites mal
dormidas, o processo começa a consumir sinapses saudáveis
A) conjunção integrante e conjunção integrante que não deveriam ser eliminadas” (7º parágrafo), o termo
B) conjunção integrante e pronome relativo destacado forma um par de homônimos com a palavra:
C) pronome relativo e conjunção integrante
A) bem
D) pronome relativo e pronome relativo
B) bom
C) mau
8. Em “‘Mostramos pela primeira vez que partes das sinapses D) males
são literalmente consumidas pelos astrócitos devido à perda
de sono’, disse a neurocientista Michele Bellesi, responsável
pelo estudo, ao portal New Scientist na época da divulgação” 13. No trecho “Mostramos pela primeira vez que partes das
(7º parágrafo), as vírgulas empregadas para isolar o termo sinapses são literalmente consumidas pelos astrócitos devido
destacado (“responsável pelo estudo”) cumprem o papel de à perda de sono” (7º parágrafo), o conector destacado indica a
indicar: noção de:
A) um vocativo A) causa
B) um aposto explicativo B) condição
C) uma oração coordenada C) finalidade
D) um adjunto adverbial deslocado D) consequência
3
14. “Os astrócitos são células de sustentação dos neurônios, 20. Na versão atual do Microsoft Word em português, editor de
e a fagocitose é a absorção celular de moléculas biológicas” textos da suíte de aplicativos Office, é possível alterar as margens,
(6º parágrafo). Nesse trecho, há duas orações coordenadas, a orientação e o tamanho das páginas de um documento ou criar
ligadas por uma conjunção aditiva. À luz da norma-padrão, a cabeçalhos e rodapés e, por padrão, essas alterações podem
vírgula foi utilizada porque: afetar todas as páginas do documento. No entanto, para fazer
essas alterações em apenas algumas páginas, pode-se usar o
A) as orações são muito curtas e apresentam o mesmo sujeito comando:
B) o sujeito da primeira oração é diferente do sujeito da
segunda oração A) Quebra de Seção
C) esse sinal de pontuação é sempre obrigatório na ligação de B) Quebra de Grade
orações coordenadas C) Quebra de Página
D) esse sinal de pontuação, apesar de opcional nesse caso, D) Quebra de Texto Automática
cumpre o papel de ligar palavras
21. Considere o trecho de planilha a seguir, feita na versão atual
15. No trecho “No entanto, quando intensificado pelas noites mal do software Microsoft Excel em português, exibindo o total de
dormidas, o processo começa a consumir sinapses saudáveis unidades vendidas dos produtos A, B, C e D.
que não deveriam ser eliminadas, levando o cérebro a “comer”
a si mesmo” (7º parágrafo), a oração destacada é classificada
como:
A) subordinada adjetiva restritiva

B) subordinada adjetiva explicativa
C) subordinada substantiva predicativa
D) subordinada substantiva completiva nominal
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
16. Uma memória é dita por ser volátil se o seu conteúdo é Para calcular quantos produtos não alcançaram 25 unidades
apagado quando o computador é desligado. Um tipo de memória vendidas, pode-se usar a função:
volátil é a memória:
A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
A) RAM B) =CONT.NÚM(B2:B5;”>25”)
B) ROM C) =CONT.CAT(B2:B5;”<25”)
C) Flash D) =CONT.VALORES(B2:B5;”>25”)
D) EPROM
17. No Microsoft Windows 10, um importante utilitário exibe as 22. Muitos aspectos de segurança na Internet passam pelo
conexões TCP ativas e as portas nas quais o computador está uso de certificados digitais, especialmente para garantir
em escuta, entre outras informações, a depender do parâmetro autenticidade e integridade de documentos e para permitir o
usado. Esse utilitário é o: uso de sites seguros. Para isso, os certificados digitais utilizam
a criptografia:
A) ping
B) netstat A) interna
C) tracert B) externa
D) nslookup C) simétrica
D) assimétrica
18. Um usuário, utilizando um sistema Linux, precisa remover

um diretório vazio que está em seu diretório atual. Para isso, 23. O endereço IP de um computador é usado para identificá-
pode usar o comando: lo em uma rede de computadores baseada em TCP/IP e na
Internet. É um endereço IP válido:
A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111
19. No sistema de arquivos do sistema operacional Microsoft
Windows 10, existem algumas restrições com relação à formação 24. A suíte de protocolos TCP/IP envolve muitos protocolos
dos nomes dos arquivos. É um nome inválido de arquivo nesse diferentes, com diversas funções. Um protocolo ligado ao serviço
sistema operacional: de correio eletrônico é o:
A) -Documento A-.txt A) UDP

B) *Documento A=.txt B) NTP
C) =Documento A@.txt C) ICMP
D) %Documento A@.txt D) SMTP
4
25. Ao se realizar uma instalação padrão do sistema operacional 31. À luz do Art. 208, da atual Constituição Federal de 1988, a
Microsoft Windows 10, o navegador (browser) que é instalado educação será efetivada pelo Estado mediante a garantia de:
por padrão é o:
A) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até
A) Edge 2 (dois) anos de idade
B) Opera B) educação básica obrigatória e gratuita dos 7 (sete) aos 17
C) Firefox (dezessete) anos de idade
D) Chrome C) programas suplementares de material didático escolar
apenas para alunos do ensino médio
D) atendimento educacional especializado aos portadores de
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino
LEGISLAÇÃO
32. À luz do Art. 209, da atual Constituição Federal de 1988, o
26. De acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação ensino ofertado pela iniciativa privada deve cumprir as normas
é um direito de todos, devendo ser promovida e incentivada com gerais:
a colaboração da sociedade. Nessa linha, de acordo com o Art.
205 da atual Constituição Federal de 1988, a educação é um A) da educação municipal, exclusivamente
dever que cumpre ao Estado e à: B) da educação nacional e as normas de autorização e
avaliação de qualidade do Poder Público
A) família C) da educação distrital e as normas de autorização e
B) empresa pública avaliação de qualidade de organização não governamental
C) iniciativa privada de educação
D) organização não governamental D) da educação estadual e as normas de autorização e
avaliação de qualidade por organização não governamental
27. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que disciplina de educação
as diretrizes e as bases da educação nacional, estabelece
que a educação especial é modalidade de educação escolar 33. Segundo a Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990
oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para os (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), a venda de
educandos que apresentam: bebidas alcoólicas aos adolescentes é:
A) apenas superdotação A) permitida em qualquer lugar do território nacional

B) apenas deficiência mental B) proibida em qualquer lugar do território nacional
C) apenas transtornos globais do desenvolvimento C) permitida somente em bares e discotecas
D) deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou D) proibida somente em escolas
altas habilidades
34. Em relação à Política Nacional de Prevenção da
28. Para fins de aplicação da Lei Federal nº 13.146, de 06 Automutilação e do Suicídio, estabelecida pela Lei nº
de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da 13.819/2019, cumpre ao poder público prover o atendimento
Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), gratuito e sigiloso de pessoas em sofrimento psíquico por meio
consideram-se barreiras atitudinais aquelas que: de:
A) dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência A) redes sociais, exclusivamente
às tecnologias B) hospitais particulares conveniados ao SUS (Sistema Único
B) existem nas vias e nos espaços públicos e privados abertos de Saúde), exclusivamente
ao público ou de uso coletivo C) visitas domiciliares, exclusivamente, realizadas por
C) impedem ou prejudicam a participação social da pessoa voluntários da rede pública de saúde
com deficiência em igualdade de condições e oportunidades D) serviço telefônico, na forma prevista em Lei, e de outras
com as demais pessoas formas de comunicação mais utilizadas pela população
D) dificultam ou impossibilitam a expressão ou o recebimento
de mensagens e de informações por intermédio de sistemas 35. Para dirimir dúvidas e solucionar problemas relativos aos
de comunicação e de tecnologia da informação impostos e às taxas municipais, a Prefeitura do Município Y,
do Estado Z, dispõe de serviço, por meio de repartição pública
29. Em relação ao Plano de Cargos, Carreira e Remuneração própria, de atendimento presencial, por ordem de chegada, para
dos Profissionais da Educação Municipal de Dourados – MS, de o público em geral, durante seu horário de expediente, sendo
acordo com a Lei Complementar Municipal nº118/2007, aplica- observado o atendimento prioritário para pessoas idosas e
se subsidiariamente o: outras que se enquadrem nos moldes desse atendimento.
À vista disso, um cidadão dessa municipalidade, com 56 anos
A) Regime Geral da Previdência Social (RGPS) de idade e em perfeitas condições físicas e psíquicas, em dia
B) Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais de grande movimento desse referido setor público, ingressou na
C) Regime Jurídico dos Servidores Públicos Estaduais de fila de exclusivo atendimento prioritário sob a alegação de estar
Mato Grosso do Sul com premência de tempo.
D) Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de
Dourados – MS À luz da Lei Federal nº 10.741/2003 que dispõe sobre o Estatuto
da Pessoa Idosa, esse cidadão:
30. De acordo com o Art. 206, da atual Constituição Federal de
1988, o ensino a ser ministrado deverá, dentre outros, ter como A) não faz jus ao atendimento prioritário, por não se enquadrar
fundamento o princípio: na Lei
B) faz jus ao atendimento prioritário, por se enquadrar em
A) da igualdade de condições para acesso e permanência na todas as condições previstas pela Lei
escola C) não faz jus ao atendimento prioritário porque, apesar da
B) da centralidade de ideias e de concepções pedagógicas idade, não apresenta deficiência física e/ou psíquica
C) da gestão autocrática do ensino público, na forma da lei D) faz jus ao atendimento prioritário por apresentar duas das
D) da flexibilização do padrão de qualidade condições exigidas pela Lei - idade e premência de tempo
5
40. A Lei nº 10.098/2000, que estabelece normas gerais e

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas
portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, define
36. O serviço social efetiva sua interlocução com a matriz como barreiras “qualquer entrave, obstáculo, atitude ou
teórico-metodológica de Marx, no início dos anos de 1980, comportamento que limite ou impeça a participação social da
sobretudo com Iamamoto. O ser social é apreendido a partir de pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos
mediações, ou seja, parte-se do pressuposto de que as relações à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão,
sociais são sempre mediatizadas por situações, instituições etc. à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão,
que, ao mesmo tempo, revelam e ocultam as relações sociais à circulação com segurança, entre outros”. De acordo com a
imediatas. Nessa perspectiva, o conhecimento apreende a legislação citada, as barreiras são classificadas em:
realidade dialeticamente, em um movimento:
A) urbanísticas, nas vias, nos transportes e no sistema de
A) único comunicação
B) circular B) arquitetônicas, nas vias, nos espaços de uso coletivo e no
C) retilíneo sistema de comunicação
D) contraditório C) nos transportes, nos espaços de uso coletivo, nas
comunicações e informação
D) urbanísticas, arquitetônicas, nos transportes e nas
37. Na atual conjuntura de reestruturação produtiva,
comunicações e informação
contrarreforma, de retomada de visões moralistas, há o risco
de reatualização do serviço social dentro das concepções
neoconservadoras. As demandas que o/a assistente social 41. O Decreto nº 3.298/1999, que regulamenta a Política
recebe têm cada vez mais um caráter individual e menos Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência,
coletivo; assim, as ações mobilizadas em resposta tendem a ter Lei nº 7.853/1989, define a educação especial como “a
um caráter individual. Para transformar a demanda individual modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente
em coletiva, a intervenção profissional deve construir, junto aos na rede regular de ensino para educando com necessidades
usuários, novas estratégias e novas demandas, o que depende educacionais especiais, entre eles o portador de deficiência”.
do posicionamento: Na legislação em tela, a educação especial caracteriza-se por
A) teórico-metodológico dos profissionais constituir um processo:
B) metodológico da política em execução A) flexível, dinâmico e individualizado
C) político dos gestores da instituição B) rígido, acrítico e individualizado
D) teórico da instituição C) flexível, instável e coletivo
D) rígido, estático e coletivo
38. A assistente social, junto à equipe técnico-pedagógica da
escola Y, promoveu uma roda de conversa entre as crianças do
4º ano e Dona Alice, anciã da comunidade. O intuito do encontro 42. A Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) define a
foi trabalhar com os discentes a necessária preservação assistência social como direito do cidadão e dever do Estado.
da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, das Compõe o tripé da seguridade social como uma política não
ideias e das crenças, dos espaços e dos objetos pessoais da contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através
pessoa idosa, ou seja, a preservação da inviolabilidade da sua de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da
integridade física, psíquica e moral. O que foi abordado nessa sociedade, para garantir o atendimento às necessidades
roda de conversa, de acordo com a Lei nº 10.741/2003, Estatuto básicas. A LOAS estabelece que o pagamento dos auxílios
da Pessoa Idosa, é o direito: natalidade e funeral é de responsabilidade do:
A) à vida A) estado e do Distrito Federal

B) ao respeito B) município e do Distrito Federal
C) à liberdade C) município, do estado e do Distrito Federal
D) à dignidade D) município, do estado, do Distrito Federal e da União
39. João, aluno do ensino fundamental da escola Z, durante 43. O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) organiza
os primeiros meses do ano, mantinha frequência irregular, a gestão das ações na área de assistência social, de acordo
perdendo muitas aulas. Os profissionais da escola realizaram com a Lei nº 8.742/1993, definindo objetivos e estabelecendo
conversa com o aluno, explicando a importância de não perder os tipos de proteção. O SUAS está organizado sob a forma de
as aulas, bem como reunião com a família, explicitando o direito um sistema:
à educação do menino que, portanto, não poderia estar ausente
de tal forma, sem justificativa. Mesmo com toda a abordagem A) descentralizado e único
realizada, a equipe não obteve êxito, esgotando todos os B) centralizado e hierarquizado
recursos escolares. Diante de tal situação, em conformidade C) descentralizado e participativo
com a Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente, D) centralizado, hierarquizado e único
cabe ao dirigente do estabelecimento de ensino:
A) aplicar sanção administrativa ao responsável legal

B) administrar pena de expulsão ao aluno
C) comunicar o caso ao Conselho Tutelar
D) notificar o Ministério Público
6
44. O Código de Ética Profissional do Assistente Social prevê 49. O planejamento estratégico vem sendo utilizado
o “exercício do Serviço Social, sem ser discriminado/a, nem contemporaneamente, em detrimento do planejamento
discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, tradicional, por absorver um sentido político para a gestão
etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de pública democrática. Tende a romper, nas organizações, com
gênero, idade e condição física.” No Código, essa determinação as hierarquias verticais rígidas de comando, propiciando uma
compõe: comunicação horizontal intensiva, ou seja, a comunicação:
A) as diretrizes centrais A) colegiada

B) as disposições gerais B) normativa
C) os princípios fundamentais C) consensual
D) os direitos e responsabilidades gerais do(a) assistente D) democrática representativa
social
50. Carlos, um jovem com deficiência intelectual, cuja família

45. O projeto ético-político do Serviço Social no Brasil tem o tem uma renda per capita inferior a ¼ do salário mínimo nacional,
reconhecimento da liberdade como valor central e se vincula a está inscrito no Benefício de Prestação Continuada (BPC) e
um projeto societário que: conseguiu, no mês corrente, um contrato de aprendiz, na Oficina
Z de restauração de livros, pelo prazo de um ano. Considerando
A) alvitra a dominação de classe
a legislação vigente, Carlos poderá:
B) defende a manutenção do status quo
C) recomenda a focalização de políticas sociais A) optar pela maior remuneração, sem poder acumular
D) propõe a construção de uma nova ordem social B) receber ambos os benefícios por seis meses consecutivos
ou doze alternados
46. As políticas sociais que tiveram origem no contexto liberal C) conservar o BPC e a remuneração do contrato de
caracterizam-se pelo reconhecimento de uma necessidade aprendizagem irrestritamente
de caráter do indivíduo e pela proposição de alguma solução. D) acumular o BPC e a remuneração do contrato de
A condição política, em que o indivíduo entra em relação com aprendizagem por um prazo máximo de dois anos
o Estado no momento em que se reconhece como um não
cidadão, é conceituada como:
51. A concepção de seguridade social no Brasil foi plasmada
A) cidadania invertida com a Constituição Federal de 1988, elevando a assistência
B) seguridade social social, pela primeira vez, à categoria de direito, compondo um
C) seguro social tripé junto à previdência e à saúde. No Brasil, o conceito de
D) assistência seguro social é sinônimo de:
A) seguridade
47. A família Silva, composta pelo casal e seus quatro filhos, B) previdência
vive em condições precárias, pois, durante a pandemia, C) assistência
os adultos ficaram desempregados e, desde então, não D) saúde
conseguiram mais a recolocação no mercado formal de trabalho.
Atualmente, sobrevivem em situação de vulnerabilidade social,
com muita carência de recursos materiais, apesar de as crianças 52. No que concerne à educação digital, a Lei nº 9.394/1996,
frequentarem a escola regularmente, realizando lá suas Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, garante que
refeições. À luz do contexto narrado e da legislação em vigência, haja conectividade de todas as instituições públicas de educação
em relação ao poder familiar, a carência: básica e superior à internet, em alta velocidade, adequada para
o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências
A) motiva a sua suspensão voltadas:
B) não é considerada na avaliação de suspensão
C) não constitui motivo suficiente para a sua suspensão A) ao uso administrativo e profissionalizante
D) é o principal aspecto a ser observado para a suspensão B) ao letramento na primeira infância
C) à criação de conteúdos digitais
D) ao desenvolvimento infantil
48. A avaliação de políticas públicas consiste na adoção de
métodos e técnicas que permitam estabelecer um nexo de
causalidade entre um programa P e um resultado R. A avaliação 53. De acordo com os marcos legais que regem a educação
que realiza o exame da relação entre a implantação de um especial no Brasil, para garantir a eliminação de barreiras que
determinado programa e seus impactos e/ou resultados, ou seja, possam obstruir o processo de escolarização de estudantes
o sucesso ou fracasso em termos de mudança nas condições com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
sociais do público atingido pelo programa sob análise, é a habilidades ou superdotação, essa modalidade de educação
avaliação de: deve ofertar:
A) diagnóstico A) ensino domiciliar

B) efetividade B) serviços de apoio especializado
C) eficiência C) turmas exclusivas por deficiência
D) eficácia D) proposta individual diferenciada fora do escopo da proposta
pedagógica da escola
7
54. a Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação 58. A Constituição Federal de 1988 determina o dever do Estado
Nacional, ao determinar que os estabelecimentos de ensino, com a educação e assegura sua oferta gratuita para todos os
respeitando as normas comuns do sistema de ensino, têm a que a ela não tiveram acesso na idade própria. Todavia, garante,
incumbência de elaborar sua proposta pedagógica, ou seja, seu também, a oferta de educação básica obrigatória e gratuita para
projeto político pedagógico, está, em seu bojo, fomentando a: as idades de:
A) subordinação da comunidade escolar à direção da unidade A) 0 a 18

B) ausência do Estado na execução da política de educação B) 4 a 17
C) gestão democrática do ensino público C) 5 a 17
D) precarização do trabalho docente D) 6 a 18
55. Um dos conteúdos que a legislação exige, referente à 59. A entrevista é um dos principais instrumentos utilizados
história e à cultura afro-brasileira, que resgata a contribuição do pelo/pela assistente social em seu processo de trabalho. Ela
povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes geralmente é iniciada com o esclarecimento ao usuário acerca
à História do Brasil, ainda não havia sido contemplado no dos objetivos do encontro e o alcance das ações. A entrevista em
Projeto Político Pedagógico da Escola M.. Com o intuito de que o informante tem a possibilidade de discorrer sobre o tema
resolver essa lacuna, a professora Karen, de Artes, aproveitou em questão, sem se prender à indagação formulada, mesmo
o Dia Nacional da Consciência Negra e desenvolveu um grande havendo perguntas abertas e fechadas, é denominada:
projeto, abordando a temática em todos os anos de escolaridade
A) semiestruturada
e culminando com uma exposição dos trabalhos elaborados
B) focalizada individual
pelos alunos. Em conformidade com as Diretrizes da Educação
C) sondagem de opinião
Nacional, o projeto desenvolvido por Karen:
D) aberta em profundidade
A) deve ser abordado pelo professor de História para
contemplar todos os anos de escolaridade
B) está adequado só para a Educação Infantil, pois essa faixa 60. A ação profissional do/da assistente social, quando
etária ainda não lê circunscrita à utilização de instrumentos burocrático-
C) será validado se, ao menos, o professor de Literatura fizer administrativos, oriundos da lógica formal e abstrata, para
uma inserção no projeto atender a situações diversas ligadas, direta ou indiretamente,
D) está em consonância com a legislação vigente ao plano da formalidade institucional, conduz a uma prática
restrita aos limites institucionais, de procedimentos formais,
legais e burocráticos. Para desenvolver um trabalho, ainda que
56. A Lei nº 14.113/2020 regulamenta o Fundo de Manutenção atuando sob os mesmos fundamentos capitalistas expressos
e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos no cotidiano profissional e no das classes sociais, que supere a
Profissionais da Educação (FUNDEB) previsto na Constituição prática imediatista, intuitiva, manipulatória, que tenha uma clara
Federal de 1988. O FUNDEB está destinado à manutenção e ao direção sociopolítica, é necessário que o/a assistente social
desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos realize a:
profissionais da educação. Para tanto, a Lei prevê a destinação A) priorização das concepções de pessoa, diálogo e
do pagamento de: transformação social
A) profissionais da educação básica em efetivo exercício B) modernização tecnológica nos processos relacionais
B) programa suplementar de assistência psicológica C) ação fundada na busca da eficiência e eficácia
C) aposentadorias e pensões de professores D) crítica ontológica do cotidiano
D) garantias de operações de crédito
57. O Plano Nacional de Educação (PNE) possui vigência

decenal (2014-2024) e tem como objetivo articular o sistema
nacional de educação, em regime de colaboração, e definir
diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação
para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino
em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas. Dentre as metas do atual decênio, a de número 5
estabelece alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final
do seguinte ano de escolaridade do ensino fundamental:
A) 1º
B) 2º
C) 3º
D) 4º
8
H O
U N
S C
R A
9
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
ENFERMEIRO

CONHECIMENTOS
NOÇÕES DE NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
INFORMÁTICA PÚBLICA
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D
ENFERMEIRO

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
2
ENFERMEIRO

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
3
ENFERMEIRO
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

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ENFERMEIRO
25. Ao se realizar uma instalação padrão do sistema operacional 31. Nas relações internacionais, a República Federativa do
Microsoft Windows 10, o navegador (browser) que é instalado Brasil rege-se por alguns princípios e, dentre eles, podem-se
por padrão é o: citar o princípio da independência nacional, o da prevalência dos
direitos humanos e o:
A) Edge
B) Opera A) da solução bélica para os conflitos
C) Firefox B) da não concessão de asilo político
D) Chrome
C) do repúdio ao terrorismo
D) da intervenção
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
32. A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 5, reza que
26. O código de Ética no Serviço Público serve de guia para os brasileiros e os estrangeiros residentes no país são iguais
orientar a conduta dos servidores, sendo, portanto, um conjunto perante a Lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-
de princípios que são assumidos publicamente de acordo com se a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade e à segurança,
as aspirações da sociedade, balizadas, dentre outros, pela dentre outros, nos seguintes termos:
honestidade, solidariedade e correção de atitudes. O servidor A) o direito à propriedade é garantido e deverá atender a sua
público não deve permitir que as preferências pessoais com função econômica
relação à igreja que frequenta, ao time para que torce, ou ao B) a liberdade de crença é inviolável, sendo assegurado o livre
partido político com que simpatiza interfiram em seus trabalhos. exercício dos cultos religiosos
Logo, o servidor deve agir com neutralidade. Esse é o conceito C) a expressão da atividade intelectual, artística, científica e
de: de comunicação é dependente de licença prévia
A) decoro D) a liberdade é plena para as associações de caráter sindical,
B) eficiência paramilitar e classista e para outras com fins pacíficos
C) objetividade
D) imparcialidade
33. De acordo com o § 3º do Art. 39 da Constituição Federal
27. Serviço público, de acordo com MEIRELLES (2020, de 1988, os servidores ocupantes de cargos públicos possuem
p.350), é todo aquele prestado pela Administração ou por seus direitos. Dentre eles, pode-se citar o seguinte:
delegados, sob normas e controles estatais para satisfazer
A) fundo de garantia por tempo de serviço
necessidades da coletividade ou de conveniência do Estado.
B) seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário
Assim, os serviços relacionados a higiene, segurança e saúde
C) piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do
pública são denominados serviços:
trabalho
A) dispensáveis D) repouso semanal remunerado, preferencialmente aos
B) próprios do Estado domingos
C) de utilidade pública
D) impróprios do Estado
34. De acordo com a Lei Orgânica do Município de Dourados
28. Os requisitos do ato administrativo estão previstos de forma (MS), é uma competência privativa do Município:
inversa na Lei da Ação Popular e, de acordo com MEIRELLES
(2020, p.155-157), são, além da competência e da finalidade, os A) promover, no que couber, adequado ordenamento territorial,
seguintes: mediante planejamento e controle de uso, do parcelamento
e da ocupação do solo urbano
A) objeto, motivo e forma B) instituir diretrizes para o desenvolvimento urbano, a
B) extensão, motivo e forma habitação, o saneamento básico e os transportes urbanos
C) forma, penalidade e objeto C) planejar a defesa permanente contra as calamidades
D) penalidade, motivo e extensão públicas, especialmente as secas e as inundações
D) explorar, diretamente ou mediante autorização, concessão
29. O ato administrativo que somente a administração pode ou permissão, os serviços de radiodifusão
invalidar por motivo de conveniência, oportunidade e justiça
(mérito administrativo), respeitando-se todos os efeitos já
produzidos, é o denominado ato: 35. A promoção do servidor público consiste na movimentação
vertical de uma referência para outra imediatamente superior,
A) inexistente
dentro do mesmo cargo. Assim, de acordo com o Art. 51 do
B) revogável
Estatuto do Servidor Público Municipal do Município de Dourados
C) suspenso
– MS (Lei nº 107/2006), o servidor é promovido pelos critérios de
D) anulável
merecimento e de antiguidade, ao completar, em anos de efetivo
serviço, o seguinte:
30. Há um determinado ato administrativo vinculado e com
caráter de definitividade através do qual o Poder Público, após A) cinco anos para promoção por merecimento e três para
verificação formal de que o interessado atendeu a todas as promoção por antiguidade
exigências legais, permite ao particular o exercício de atividade B) cinco anos para promoção por merecimento e cinco para
ou a realização de fatos materiais antes vedados. Esse ato promoção por antiguidade
administrativo denomina-se: C) três anos para promoção por merecimento e três para
A) licença promoção por antiguidade
B) permissão D) três anos para promoção por merecimento e cinco para
C) autorização promoção por antiguidade
D) homologação
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ENFERMEIRO
40. A infecção pelo vírus Zika pode ocasionar um espectro

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS clínico que varia de manifestação assintomática, passando por
um quadro clínico com manifestações brandas e autolimitadas,
36. As drogas vasoativas, frequentemente utilizadas na terapia e pode se manifestar com complicações neurológicas e doença
intensiva, são substâncias que apresentam efeitos vasculares congênita. Portanto, além da microcefalia congênita, pode
periféricos, pulmonares ou cardíacos, por isso, os enfermeiros ocorrer uma série de manifestações, incluindo desproporção
devem conhecer as propriedades farmacológicas, a indicação craniofacial e outras como:
e os cuidados de enfermagem. São exemplos de drogas
vasoativas: A) herpes zoster, hepatite, convulsões e disartrias
B) espasticidade, convulsões, irritabilidade e disfunção do
A) Fentanil, Noradrenalina e Vasopressina tronco encefálico
B) Epinefrina, Dopamina e Dobutamina C) poliomielite, demência de Pick, irritabilidade e disfunção
C) Nitroglicerina, Dopamina e Propofol miocárdica
D) Atropina, Dopamina e Midazolam D) neurotoxidade, paralisia da musculatura, atresia esofagiana
e ânus imperfurado
37. De acordo com a Resolução COFEN nº 543 de 2017, 41. A terapia nutricional no ambiente hospitalar é primordial
há um referencial mínimo para o quadro de profissionais de para a garantia de um manejo clínico adequado, entretanto, as
enfermagem para as 24 horas de cada unidade de internação recomendações para assegurar o posicionamento dos cateteres
(UI). A distribuição percentual do total de profissionais de enterais após a sua instalação e periodicamente são:
enfermagem, para cuidado semi-intensivo, é de:
A) radiografia abdominal e, a cada 4 horas, verificação e
A) 33% de enfermeiros e os demais auxiliares e/ou técnicos registro da marca da inserção e do seu comprimento
de enfermagem externo
B) 38% de enfermeiros e os demais auxiliares e/ou técnicos B) radiografia do tórax e, a cada 2 horas, verificação e registro
de enfermagem da marca da inserção e do seu comprimento externo
C) 42% de enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem C) ultrassonografia toracoabdominal e checagem da sonda
D) 52% de enfermeiros e os demais técnicos de enfermagem com o auxílio do estetoscópio, na busca por ruídos
hidroaéreos
D) ultrassonografia abdominal e, a cada 2 horas ou na
38. O rastreamento das infecções sexualmente transmissíveis mudança no aspecto, verificação do PH do líquido gástrico
consiste na realização de testes diagnósticos em pessoas com auxílio de fitas
assintomáticas para estabelecer o diagnóstico precoce
(prevenção secundária), com o objetivo de reduzir a 42. Os métodos mais convencionais de administração
morbimortalidade. Portanto, em casos de violência sexual, o de oxigênio dependem de máscaras faciais ou cânulas e
atendimento para o rastreamento de HIV e Sífilis ocorrerá da dispositivos nasais. O uso desses métodos é limitado por
seguinte forma: algumas desvantagens, que incluem a necessidade de um fluxo
de oxigênio superior a 15L/minuto no caso de hipoxemia grave.
A) logo de início; de 4 a 6 semanas e com 3 meses após a
Entretanto, como vantagem, o oxigenoterapia nasal de alto fluxo
exposição
pode fornecer oxigênio aquecido e umidificado com uma fração
B) de forma tardia; de 8 a 12 semanas e com 4 meses após
inspirada de oxigênio (FiO2) controlada e fluxo médio máximo
a exposição
de:
C) de forma tardia; de 12 a 14 semanas e com 8 meses após
exposição A) 20L/minuto
D) logo de início; de 20 a 24 semanas e com 12 meses após B) 40L/minuto
a exposição C) 60L/minuto
D) 80L/minuto
39. A Resolução RDC nº 36, de 25 de julho de 2013, descreve 43. Durante o atendimento de ressuscitação cardiopulmonar
que o documento que aponta situações de risco e descreve as (RCP) após a instalação de uma via área avançada,
estratégias e ações definidas pelo serviço de saúde para a gestão intubação endotraqueal ou via aérea extraglótica avançada, a
de risco visando à prevenção e à mitigação dos incidentes, na recomendação é administrar 1 ventilação a cada:
admissão, na transferência, na alta ou no óbito do paciente, no
serviço de saúde, é chamado de: A) 8 segundos
B) 6 segundos
A) protocolo clínico de incidentes C) 4 segundos
B) mapeamento de riscos clínicos D) 2 segundos
C) diretriz clínica e operacional de riscos
D) plano de segurança do paciente em serviços de saúde
44. O sistema de climatização da área de limpeza do Centro de
Material e Esterilização (CME) do tipo Classe II e da empresa
processadora deve manter temperatura ambiente entre:
A) 10º e 12º C
B) 12º e 14º C
C) 14º e 16º C
D) 18º e 22º C
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ENFERMEIRO
45. Paciente Joana de 31 anos comparece ao posto de saúde 50. Para garantir uma correta aferição da pressão arterial em
da sua região com os seguintes sintomas: melasma facial, crianças, o local do exame deve ser calmo e com temperatura
linha nigra e aumento do volume abdominal. De acordo com a agradável, o que contribui para o relaxamento do paciente. Além
literatura, esses sintomas que levam o profissional da saúde a disso, a criança necessita de um descanso prévio de:
investigar uma possível gravidez são definidos como:
A) 35 a 40 minutos
A) probabilidade B) 25 a 30 minutos
B) presunção C) 15 a 20 minutos
C) incerteza D) 05 a 10 minutos
D) certeza
51. Demência é uma síndrome clínica caracterizada por déficits

46. É importante fortalecer a vacinação de acordo com o cognitivos múltiplos, adquiridos e persistentes, capazes de
Programa Nacional de Imunização (PNI). Para as gestantes, o interferir de maneira substancial nas atividades de vida diária do
esquema básico de proteção contra Hepatite B é: paciente. A doença de Alzheimer (De a demência com corpos de
Lewy (DCL) são as principais demências neurodegenerativas.
A) 3 doses (iniciar ou completar o esquema, de acordo com a Os principais sintomas da DCL são:
situação vacinal, independentemente da idade gestacional)
B) 4 doses (iniciar ou completar o esquema, de acordo com a A) flutuação da função cognitiva, memória afetada,
situação vacinal, independentemente da idade gestacional) alucinações visuais e disfunção autonômica
C) 3 doses (completar o esquema, de acordo com a situação B) oscilações na cognição, bexiga neurogênica, memória
vacinal e com a idade gestacional) preservada e disfunção autonômica
D) 1 dose (iniciar ou completar o esquema, de acordo com a C) rigidez, tremores em membros superiores, salivação
situação vacinal e com a idade gestacional) excessiva e incontinência urinária
D) perda da memória, diplopia, incontinência fecal e disfunção
autonômica
47. A vacina de poliomielite 1, 2 e 3 (inativada) deve ser
administrada em 3 (três) doses, aos 2 (dois), 4 (quatro) e 6 (seis)
meses de idade, com intervalo de 60 dias entre as doses. O 52. O câncer do colo do útero inicia-se a partir de uma lesão
volume da dose e a via de administração são: precursora, curável na quase totalidade dos casos. O método de
rastreamento desse tipo de câncer e de suas lesões precursoras
A) 1 ml, via subcutânea é o exame citopatológico, cujo intervalo entre os testes deve ser
B) 0,2 mL, via intradérmica de:
C) 0,5 mL, via intramuscular
D) 0,7 mL, via intramuscular A) três anos, após dois exames negativos, com intervalo anual
B) dois anos, após dois exames negativos, com intervalo
anual
48. A dengue é a arbovirose urbana mais prevalente nas C) dois anos, após um exame negativo, com intervalo
Américas, principalmente no Brasil. Além da febre, pode semestral
apresentar outros sinais de alarme, dentre os quais podem-se D) três anos, após três exames negativos, com intervalo
citar: semestral
A) febre alta > 38°C, manchas vermelhas no corpo e queda

acentuada do hematócrito 53. As queimaduras são classificadas como injúrias decorrentes
B) dor abdominal leve, convulsões e esplenomegalia maior de traumas que possuem diferentes etiologias, dentre elas, a
que 4 cm abaixo do rebordo costal térmica, resultante da exposição a: chamas, líquidos quentes,
C) dor no corpo e articulações, epigastralgia com queimação superfícies quentes, substâncias químicas, frio, radiação, atrito
e queda progressiva dos leucócitos ou fricção. Dependendo da extensão do comprometimento
D) hepatomegalia maior que 2cm abaixo do rebordo costal, tecidual e da exposição ao agente agressor, as principais
sangramento de mucosa e aumento progressivo do complicações clínicas nos pacientes queimados são:
hematócrito
A) lesão visceral, pneumonia e colite
B) lesão tegumentar, insuficiência renal crônica e colecistite
49. Estima-se que até 1,7 milhão de pessoas adoeçam C) insuficiência cardíaca, pneumonia e cirrose hepática grave
anualmente por leishmanioses e, dessas, de 20 mil a 30 mil D) lesão visceral, insuficiência renal aguda e edema pulmonar
evoluem ao óbito. No Brasil, uma das formas mais frequentes de
leishmanioses é a do tipo tegumentar. O período de incubação,
ou seja, o tempo em que os sintomas começam a aparecer
desde a infecção, em média, é de:
A) 1 a 2 meses
B) 2 a 3 meses
C) 4 a 5 meses
D) 5 a 6 meses
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ENFERMEIRO
54. A escala de performance status conhecida como Karnofsky 59. Os tipos de Diabetes Melittus mais frequentes são: do tipo
foi desenvolvida para pacientes oncológicos com o objetivo 1, que compreende cerca de 10% do total de casos; e do tipo
de documentar o declínio clínico e de avaliar a capacidade 2, que compreende cerca de 90% do total de casos. Testes de
dos pacientes em realizar determinadas atividades básicas. A rastreamento são indicados em indivíduos assintomáticos que
maioria dos pacientes com uma escala Karnofsky inferior a 70% apresentam maior risco à doença. São alguns fatores indicativos
tem indicação precoce de assistência de cuidado: de maior risco:
A) eletivo A) obesidade central (cintura abdominal >110 cm para homens
B) urgente e >90 cm para mulheres, medida na altura das cristas
C) paliativo ilíacas) e sobrepeso (Índice de Massa Corporal IMC >35)
D) emergencial B) obesidade central (cintura abdominal >102 cm para homens
e >88 cm para mulheres, medida na altura das cristas
ilíacas) e sobrepeso (Índice de Massa Corporal IMC >25)
55. A Covid-19 é uma infecção respiratória aguda causada pelo C) obesidade central (cintura abdominal >130 cm para homens
vírus SARS-CoV-2, que pode evoluir com diversas síndromes e >92 cm para mulheres, medida na altura das cristas
clínicas associada à infecção viral. Uma complicação grave ilíacas) e hipertensão arterial (> 160/90 mmHg)
que compromete a oxigenação, em pacientes adultos, quando D) obesidade central (cintura abdominal >120 cm para homens
ocorre uma relação PaO2/FiO2 ≤ 100 mmHg (com PEEP ≥ 5 cm e >90 cm para mulheres, medida na altura da sínfise púbica)
H2O, ou não ventilado), é chamada de: e hipertensão arterial (> 180/90 mmHg)
A) síndrome da angústia respiratória aguda (SARA)
B) insuficiência cardíaca congestiva global (ICC)
C) trombocitopenia induzida por heparina (HIT) 60. A classificação do HIV é feita por meio da análise filogenética
D) doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC) de sequências nucleotídicas dos vírus. A classificação atual
é hierárquica e consiste em tipos, grupos, subtipos e formas
recombinantes. O HIV-1 e o HIV-2 são tipos distintos do vírus,
56. A incidência de lesão por pressão (LPP) nos pacientes mais distantes filogeneticamente. O HIV-1 é subdividido em
críticos, internados na Unidade de Terapia Intensiva (UTI), quatro grupos chamados:
depende das características e das condições clínicas. Ao longo
dos anos, escalas como Norton, Waterlow e Braden foram A) AG, CG, UG e JG
criadas para auxiliar o enfermeiro na identificação do risco B) JX , P G , W Y e J U
de LPP, contudo, uma escala adequada para a avaliação nos C) WR, CG, VG e LG
pacientes críticos é a: D) M G , N G , O G e PG
A) Norton
B) Braden
C) Evaruci
D) CAM - ICU
57. Sabe-se que o coração, em um adulto jovem saudável e em

repouso, ejeta, por minuto, aproximadamente, 5 litros de sangue
através de cada câmara ventricular. O aumento da força de
contração que ocorre quando há um aumento do retorno venoso
(pré-carga) é chamado de efeito:
A) Anrep
B) Bowdich
C) Purkinje
D) Frank - Starling
58. De acordo com a Política Nacional de Atenção Básica

(PNAB), a Atenção Básica será ofertada integralmente e
gratuitamente a todas as pessoas, considerando as suas
necessidades, as demandas do território e os determinantes
e condicionantes de saúde. Um princípio dessa Política a ser
operacionalizado na Atenção Básica é:
A) a Integralidade
B) a Resolutividade
C) o Cuidado Centrado na Pessoa
D) a Longitudinalidade do Cuidado
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EDITAL Nº 01/2023
FONOAUDIÓLOGO

CONHECIMENTOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D
FONOAUDIÓLOGO

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
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FONOAUDIÓLOGO

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
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FONOAUDIÓLOGO
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

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FONOAUDIÓLOGO
A) Edge
D) Chrome
D) da intervenção
C) objetividade
D) imparcialidade
trabalho
A) inexistente
B) revogável
C) suspenso
D) anulável
D) homologação
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FONOAUDIÓLOGO
39. Segundo a versão do “DSM-5 (AMERICAN PSYCHITRIC

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS ASSOCIATION, 2014)”, determinado transtorno apresenta-
se como uma codificação dentro do transtorno específico de
36. O fonoaudiólogo, ao avaliar uma criança de 5 anos de idade, aprendizagem, com prejuízo na matemática (DSM-5: 315.1).
observou que as vogais eram articuladas mais facilmente do que Essa codificação ressalta quatro áreas que podem apresentar
as consoantes simples, que os fonemas palatais e dentais eram essas dificuldades, sendo elas:
mais suscetíveis a erros, que os fonemas fricativos eram mais
difíceis de serem articulados do que os plosivos, que a zona de A) senso numérico, precisão ortográfica, precisão ou fluência
articulação era mais frequente do que o modo de articulação, que de cálculo e precisão no raciocínio matemático
a repetição dos fonemas era mais fácil de pontos anteriores para B) senso numérico, memorização de fatos numéricos,
posteriores do que o inverso e que as consoantes iniciais eram precisão ou fluência de cálculo e precisão no raciocínio
mais mal articuladas do que as consoantes em outras posições. matemático
Além dessas dificuldades, a criança ainda apresentou inúmeros C) ritmo ou fluência da leitura, memorização de fatos
erros fonêmicos, incluindo omissões, adições, repetições e numéricos, precisão ou fluência de cálculo e precisão no
substituições. Essas dificuldades apresentadas pela criança são raciocínio matemático
características de: D) ritmo ou fluência da leitura, memorização de fatos
numéricos, precisão ou fluência de cálculo e clareza ou
A) TDAH organização da expressão escrita
B) DPAC
C) Apraxia
D) Transtorno de aprendizagem
40. O Distúrbio do Desenvolvimento Complexo apresenta
etiologias múltiplas, caracterizadas por graus variados de
gravidade. Aquele que apresenta como característica a perda
do contato com a realidade, decorrente da dificuldade ou
37. O paciente João, de 59 anos, após um AVC, teve da impossibilidade de comunicação e da inabilidade para
diagnosticada uma lesão no neurônio motor inferior, sendo, estabelecer contato afetivo e interpessoal, é o:
portanto, uma alteração do sistema nervoso periférico. Em
A) TEA
virtude disso, passou a exibir uma voz soprosa, monoaltura, bem
B) TDC
como articulação imprecisa das consoantes e hipernasalidade.
C) DPAC
Essas características são do seguinte tipo de disartria:
D) TDAH
A) flácida
B) atáxica 41. Os fonemas que correspondem ao papel da cavidade oral e
C) espástica ao modo de articulação das consoantes orais oclusivas, surdas
D) hipercinética e sonoras são os seguintes:
A) /f/ e /v/, /t/ e /d/, /k/ e /g/

B) /p/ e /b/, /s/ e /z/, /k/ e /g/
38. Segundo “Berkson”, um comportamento estereotipado de C) /f/ e /v/, /s/ e /z/, /k/ e /g/
TEA pode ser caracterizado a partir dos seguintes critérios: D) /p/ e /b/, /t/ e /d/, /k/ e /g/
A) o comportamento não é voluntário (no sentido de que é
operante em oposição aos respondentes e aos tiques), 42. Os músculos da mandíbula, o pterigóide interno e lateral,
persiste ao longo do tempo, é mutável frente às mudanças o masseter e o temporal correspondem à inervação do par
ambientais, condiz com o desenvolvimento do indivíduo e craniano:
carece de variabilidade
B) o comportamento é voluntário (no sentido de que é operante A) vago
em oposição aos respondentes e aos tiques), persiste ao B) facial
longo do tempo, é mutável frente às mudanças ambientais, C) trigêmeo
não condiz com o desenvolvimento do indivíduo e carece D) hipoglosso
de variabilidade
C) o comportamento é voluntário (no sentido de que é operante
43. O ponto articulatório é a região anatômica onde as
em oposição aos respondentes e aos tiques), persiste ao
estruturas articulatórias ativas e passivas fazem contato. Essas
longo do tempo, é imutável frente às mudanças ambientais,
estruturas modificam a forma e o grau de abertura da cavidade
condiz com o desenvolvimento do indivíduo e não carece
oral, subdividindo as consoantes em:
de variabilidade
D) o comportamento é voluntário (no sentido de que é operante A) bilabiais, labiodentais, dentoalveolares, alveopalatais,
em oposição aos respondentes e aos tiques), persiste ao palatais, velares e central
longo do tempo, é imutável frente às mudanças ambientais, B) bilabiais, labiodentais, dentoalveolares, alveopalatais,
não condiz com o desenvolvimento do indivíduo e carece palatais, velares e glotais
de variabilidade C) anteriores, labiodentais, dentoalveolares, alveopalatais,
palatais, velares e central
D) bilabiais, labiodentais, dentoalveolares, alveopalatais,
posteriores, velares e glotais
6
FONOAUDIÓLOGO
44. A estrutura anatômica da face, no sistema estomatognático 48. A síndrome de Down é uma condição humana
do recém-nascido lactante, no seu desenvolvimento normal, geneticamente determinada e caracterizada por oligofrenia e
dentre outras, apresenta as seguintes características: aparência altamente típica. Normalmente, o indivíduo apresenta
a face achatada, a macroglossia, a estrutura baixa, a hipotonia
A) maior desenvolvimento no sentido horizontal porque o muscular e a hiperflexibilidade das articulações devido à
cérebro e a base do crânio se desenvolvem prematuramente, frouxidão de ligamento. A voz de um indivíduo portador dessa
crescimento do terço inferior, e o tamanho do rosto, com síndrome apresenta-se:
relação ao crânio, é de 1 a 3
B) maior desenvolvimento no sentido vertical porque o cérebro A) tensa, com soprosidade e hipernasalidade
e a base do crânio se desenvolvem prematuramente, pouca B) aguda, com soprosidade e hipernasalidade
profundidade facial, e o tamanho do rosto, com relação ao C) tensa, com soprosidade e imprecisão do movimento de
crânio, é de 1 a 3 órgãos fonarticulatórios
C) maior desenvolvimento no sentido horizontal porque o D) com soprosidade, hipernasalidade e imprecisão do
cérebro e a base do crânio se desenvolvem prematuramente, movimento de órgãos fonarticulatórios
pouca profundidade facial, e o tamanho do rosto, com
relação ao crânio, é de 1 a 8
D) maior desenvolvimento no sentido vertical porque o cérebro 49. A deglutição normal é um fenômeno complexo que requer
e a base do crânio se desenvolvem prematuramente, coordenação dos nervos cranianos, bem como do tronco cerebral
crescimento do terço inferior, e o tamanho do rosto, com do córtex e dos músculos. Os nervos cranianos responsáveis
relação ao crânio, é de 1 a 8 pela aferência que conduz e informa o sistema nervoso central e
pela ação muscular são:
A) V, VII, IX, X, XII

45. A formação do desenvolvimento do aparelho fonador ocorre B) V, VI, VIII, X, XI
durante o período embrionário, que, em semanas, corresponde
C) V, VII, VIII, X, XI
ao seguinte intervalo:
D) V, VIII, IX, X, XI
A) da primeira à sexta
B) da segunda à oitava
50. Entre as manobras de reexpansão pulmonar, algumas
C) da quarta à terceira
merecem destaque. A técnica que consiste na aplicação de um
D) da quinta à sétima
fluxo de ar contínuo durante todo o ciclo respiratório espontâneo
do paciente corresponde a:
46. A gagueira é uma disfluência da fala e apresenta alguns A) pressão positiva contínua bifásica nas vias aéreas
sintomas, como a inserção no discurso de sons, palavras ou B) pressão posterior contínua nas vias aéreas
frases curtas, de sons que enchem a pausa, produzindo um C) respiração e pressão positiva intermitente
intervalo temporal no fluxo do discurso e podendo ser de forma D) inspirômetro de incentivo
apropriada ou não, assim como de frequência aceitável ou não.
Esses sintomas são característicos de:
51. Na doença de Parkinson, a alteração da fonoarticulação é
A) pausa denominada:
B) bloqueio
C) repetição A) disfemia hipocinética
D) interjeições B) disartria hipercinética
C) disartrofonia hipocinética
D) disartrofonia hipercinética
47. Segundo “Van Riper”, o tratamento da gagueira exige um
contínuo acompanhamento, pois é um distúrbio progressivo
e desenvolvido ao longo do tempo. Para o teórico, a relação 52. Distúrbios neurológicos são encontrados em pacientes
paciente-terapeuta é importante para o sucesso da terapia, no com afasias. A inabilidade de reconhecer objetos familiares
entanto, deve-se ter como objetivo não apenas a mudança no percebidos pelos sentidos, em razão de um dano cerebral, é
comportamento da fala, mas também na atitude, pois a terapia característica de:
não visa a eliminar a gagueira. Diante disso, o profissional deve A) alexia
conduzir a terapia, levando o paciente a: B) agrafia
A) iniciar suavemente a fala, colocar os articuladores na C) dislexia
posição correta e usar adequadamente a força e a duração D) agnosia
dos sons articuladores
B) analisar a tensão e a fragmentação das palavras e controlar 53. O sistema nervoso central é composto por dois tipos de
a respiração, aprendendo a manter o fluxo de ar de acordo tecido:
com o comprimento de frases
C) modificar os movimentos da gagueira com finalidade de A) substância cinzenta e substância branca
torná-los menos intensos e frequentes, e reduzir o medo e B) substância cinzenta e substância negra
os comportamentos de evitamento C) substância branca e substância rósea
D) aprender a conhecer e a vigiar sua própria fala, aprender D) substância negra e substância branca
primeiro a gaguejar abertamente e sem medo e resistir às
pressões do tempo, usando a pausa na frase
7
FONOAUDIÓLOGO
54. Os nervos cranianos são enumerados por algarismos

romanos de acordo com sua posição no cérebro no seguinte
sentido:
A) central para lateral

B) lateral para anterior
C) posterior para central
D) anterior para posterior
55. O programa de intervenção multissensorial para escolares

com dislexia inclui a consciência fonológica, composta por
subtestes. A habilidade que atua diretamente na percepção de
que palavras podem compartilhar segmentos sonoros idênticos
é a:
A) rima
B) aliteração
C) manipulação silábica
D) manipulação fonêmica
56. A avaliação do processamento auditivo como diagnóstico

audiológico deverá ser realizada formalmente após a seguinte
idade:
A) quatro anos
B) cinco anos
C) seis anos
D) sete anos
57. A orelha interna é uma estrutura complexa que reside

profundamente dentro de uma porção muito densa do crânio,
conhecida como a parte petrosa do osso:
A) etmoide
B) temporal
C) esfenoide
D) zigomático
58. A alteração na planificação da linguagem escrita, que causa

transtornos na aprendizagem da ortografia, da gramática e da
redação, é a seguinte:
A) dislexia
B) disgrafia
C) discalculia
D) disortografia
59. A psicomotricidade faz parte de um sistema representado

pela tríade:
A) social, psicológica e orgânica

B) social, pedagógica e orgânica
C) social, psicológica e pedagógica
D) psicológica, pedagógica e orgânica
60. O leite humano é o alimento ideal para o desenvolvimento

do recém-nascido (RN). Os hormônios maternos envolvidos
diretamente na lactação são:
A) prolactina e oxitocina
B) estrogênio e oxitocina
C) prolactina e testosterona
D) prolactina e progesterona
8
FONOAUDIÓLOGO
H O
U N
S C
R A
9
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
PROFESSOR DE APOIO PEDAGÓGICO EDUCACIONAL

CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
2

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
3
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

4
por padrão é o:
LEGISLAÇÃO

altas habilidades
5
39. Dentre os diferentes tipos de deficiência, a intelectual é

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS caracterizada por:
36. De acordo com as legislações nacionais vigentes, a A) ausência de funcionamento intelectual, implicando redução
Educação Especial, modalidade de educação escolar oferecida da memória, comprometimento do raciocínio e prejuízos na
preferencialmente na rede regular de ensino, tem como público- aprendizagem
alvo: B) alterações musculares, ortopédicas, articulares ou
neurológicas que podem comprometer o desenvolvimento
A) pessoas que têm impedimentos de curto prazo, de natureza educacional, de modo permanente ou temporário
física, intelectual, mental ou sensorial C) limitações significativas tanto no funcionamento intelectual
B) educandos com deficiência, transtornos globais do (raciocínio, aprendizagem, resolução de problemas) como
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no comportamento adaptativo, abrangendo habilidades
C) estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do sociais, cotidianas e práticas
ensino superior portadoras de necessidades educacionais D) perda (total ou parcial) da capacidade auditiva e/ou visual,
especiais associada a outras condições de comportamento e a outros
D) alunos da educação básica que apresentarem laudo comprometimentos, que resultam em prejuízo intelectual e,
médico atestando deficiência, dificuldade de aprendizagem, consequentemente, em dificuldades de aprendizagem
transtorno do comportamento ou alta habilidade/
superdotação
40. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado,
prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria
37. As propostas educativas ofertadas, no ensino fundamental,
escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da
aos estudantes de altas habilidades ou superdotação devem ter
escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns, como
o objetivo de:
previsto na Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009.
A) ofertar conhecimentos exclusivos para a preparação Porém, em casos de AEE em ambiente hospitalar ou domiciliar,
científica, possibilitando a capacitação para a utilização de será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a
diferentes tecnologias relativas às mais variadas áreas de Educação Especial de forma:
atuação profissional
A) regular ou complementar
B) desenvolver atividades de enriquecimento e
B) complementar ou suplementar
aprofundamento curriculares, podendo combinar diferentes
C) suplementar, mas não complementar
estratégias ou direcionamentos, conforme as habilidades
D) regular, substitutiva, mas não suplementar
superiores apresentadas
C) celebrar parcerias técnico-científicas, ações integradas
entre ensino, pesquisa e extensão, planos efetivos de
formação, conteúdos específicos, apoio técnico-financeiro 41. Segundo os pesquisadores Moreira e Candau (2006), a
e adequação de práticas e procedimentos escola sempre teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a
D) promover a exploração nas áreas da linguagem e da diferença, uma vez que tende a silenciá-las e a neutralizá-las.
matemática, possibilitando a observação do ritmo, Uma das possibilidades para abrir espaços para a diversidade,
a satisfação, o envolvimento e a persistência de para a diferença e para o cruzamento de culturas é a gestão:
comportamentos em níveis superiores de desempenho A) por processos, que procura otimizar os resultados,
gerando mais satisfação para os diferentes membros da
38. Considerando o que propõe a Declaração de Salamanca comunidade escolar
sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades B) centralizadora, porque concentra as decisões mais
educativas especiais, uma pedagogia centrada na criança importantes em um grupo de representantes, eleitos pelos
é beneficial a todos os estudantes e, consequentemente, à diferentes membros da comunidade escolar
sociedade como um todo, porque: C) participativa e colaborativa na escola, porque busca romper
com a uniformidade e a padronização, por meio do diálogo
A) colabora na desnaturalização das diferenças, garantindo entre os diferentes membros da comunidade escolar
a oferta de educação igualitária para todos, baseada num D) comportamental, que busca entender o perfil de ação de
padrão de qualidade único, sem privilégios para grupos cada ator da comunidade escolar, pensando em formas
específicos de aproveitar seus talentos para melhorar a qualidade da
B) ajuda as pessoas portadoras de deficiências, transtornos educação
globais do desenvolvimento ou altas habilidades/
superdotação na adaptação ao ritmo de aprendizagem
requerido socialmente
C) coloca em evidência os impedimentos, as limitações das
pessoas portadoras de deficiências, sem deixar de mostrar
os seus potenciais, permitindo que a sociedade os veja
como força produtiva e não apenas como usuários dos
serviços públicos
D) garante índices médios mais altos de rendimento escolar;
reduz a taxa de desistência e repetência escolar, podendo,
assim, impedir o desperdício de recursos e mostrar que é
possível uma sociedade baseada no povo, que respeita
tanto as diferenças quanto a dignidade de todos os seres
humanos
6
42. A presença de novas Tecnologias da Informação e da 45. Uma das atribuições do professor do Atendimento
Comunicação (TICs) nas salas de aula tem sido recomendada, Educacional Especializado (AEE) é ensinar e usar a tecnologia
a fim de que os objetivos pedagógicos sejam alcançados. assistiva, com o objetivo de:
Entretanto, as pesquisas em educação constatam que o
simples uso da tecnologia para ilustrar uma aula não resulta em A) ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo
grandes ganhos. Sendo assim, para que as TICs contribuam autonomia e participação
significativamente para a construção de conhecimentos, é B) identificar as necessidades educacionais de cada
preciso que sejam consideradas como: estudante e planejar a assistência pedagógica adequada
a sua demanda
A) ferramentas para a comunicabilidade e a interligação com C) facilitar, exclusivamente, a realização de atividades da vida
o mundo plural e diverso, propiciando a criação de novos diária (AVDs) dos portadores de deficiências, como, por
ambientes de aprendizagem e de novas dinâmicas sociais exemplo, alimentar-se, ir ao banheiro, andar e outras
B) estratégias pedagógicas que exigem ambiente adequado D) promover a adaptação curricular das crianças surdocegas
e preparo específico para sua utilização, e, portanto, e com deficiências múltiplas, considerando sua condição
só devem ser oferecidas por profissionais da área de de dependência, devido ao seu quadro irremissível
tecnologia
C) técnicas e metodologias criativas, para atrair a atenção
e favorecer a concentração do aluno, permitindo que os 46. Para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem
conhecimentos transmitidos sejam fixados em sua mente de estudantes com necessidades específicas, tem sido
D) recursos tecnológicos capazes de fornecer grande recomendada a atuação de professores em coparticipação,
quantidade de informações atualizadas, de modo dinâmico livre de uma hierarquia de saberes, pautada na reflexão sobre
e rápido, podendo, inclusive, substituir a presença do as diferenças, considerando os limites e as possibilidades de
professor em sala de aula cada educando. Essa perspectiva de trabalho pedagógico,
que visa a buscar, a elaborar e a aplicar estratégias e recursos
pedagógicos, na forma de respostas educativas, para efetivar
43. A inadequação postural pode se constituir em uma grande inclusões escolares, é chamada de:
barreira para o aprendizado de um estudante com deficiência
física. Por isso, é importante que a escola: A) metodologia ativa
B) ensino colaborativo
A) utilize sinalização com quadro imantado, em diferentes C) sala de aula invertida
linguagens, nas portas, a fim de fornecer as referências D) aprendizagem colaborativa
sobre as pessoas e o local
B) garanta adequações no ambiente escolar, considerando
aspectos que podem auxiliar no processo de localização 47. As Metodologias Ativas propõem que as atividades
espacial, como contraste de cores, iluminação e pisos escolares saiam dos conceitos, do diagnóstico da realidade e
táteis aproximem os estudantes da:
C) use o tablado de ressonância, que é uma placa retangular,
de madeira, de espessura de 2 a 3mm, com pés para A) noção de autonomia e independência total no processo de
apoio, colocado sobre o piso para que a criança possa construção do conhecimento
sentir a vibração das brincadeiras que serão desenvolvidas B) aceitação das diferenças como constitutivas do humano,
no espaço sendo legítima a hierarquização dos saberes
D) ofereça um mobiliário adequado às necessidades do C) ideia de multiletramentos, possibilitando uma leitura acrítica
estudante, com mesa na altura correta para apoio de do mundo e a formação do leitor proficiente
braços, módulo de assento e encosto da cadeira que D) aplicabilidade dos conhecimentos em sua realidade de
proporcionem estabilidade, conforto e melhores condições vida, sendo central o fazer conectado ao saber e ao ser
para participar das atividades
48. Uma escola inclusiva procura responder às necessidades

44. A interdisciplinaridade pode ser entendida como abordagem de todos os alunos que a frequentam, o que exige a criação
teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de oportunidades para que se sintam acolhidos e participem
de integração das diferentes áreas do conhecimento, num ativamente nas atividades escolares. Nesse sentido, a
real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
planejamento. Nessa abordagem, ocorre a transversalidade do mostra-se interessante, pois considera que, para promover
conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio da a aprendizagem, é importante que o professor tenha em
ação didático-pedagógica mediada pela: consideração:
A) multidisciplinaridade A) as relações intrapessoais, interpessoais e com o objeto de
B) transdisciplinaridade conhecimento
C) pedagogia dos projetos temáticos B) as redes afetivas, estratégicas e de reconhecimento
D) pedagogia crítico-social dos conteúdos C) as dinâmicas familiares, escolares e socioafetivas
D) os marcadores biológicos, sociais e pedagógicos
7
49. No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o aluno 52. De acordo com os estudos feitos por Bronfenbrenner
deve ser desafiado a pensar, a fazer uso de seu raciocínio, da (SIGOLO, 2010, p. 40), “a aprendizagem e o desenvolvimento
linguagem, da memória, encontrando pontos de aproximação [da criança] são facilitados pela sua participação em padrões
com o currículo escolar. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que progressivamente mais complexos de atividade recíproca com a
figura de apego emocional sólido e duradouro”. Para o contexto
o lócus de aprendizagem e de desenvolvimento curricular: da educação infantil, essa perspectiva contribui para pensar:
A) foi transferido da sala de aula regular para o espaço de
atendimento especializado A) no risco de considerar a presença de múltiplos fatores
B) ganhou um serviço de reforço para revisar os conteúdos determinando o processo de aprendizagem
que já foram trabalhados em sala de aula B) na responsabilidade do professor na manutenção do único
C) passou a ter o AEE como lugar de suporte, que amplia a fator capaz de determinar o desenvolvimento - a relação
oferta de oportunidades para que a aprendizagem ocorra afetiva
D) deixou de ser a sala de aula regular, pois o AEE é um serviço C) na necessidade de propor atividades que sejam
especializado para desenvolver múltiplas habilidades molares, apresentem uma persistência temporal e sejam
progressivamente mais complexas
D) no dever de deixar as crianças descobrirem seus próprios
50. A interface entre dois complexos processos, alfabetização caminhos sozinhas, sem interferências da figura de apego,
e inclusão, resulta em grandes desafios para o trabalho docente a fim de que a aprendizagem aconteça
e, por isso, torna-se imprescindível conhecer ferramentas que
podem romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas que
limitam/impedem o acesso dos estudantes às informações 53. Quando se discutem flexibilizações e adaptações
ou limitam/impedem o registro e a expressão de seus curriculares para o atendimento às necessidades educacionais
especiais, é preciso pensar em práticas que são da competência
conhecimentos. A Comunicação Alternativa e Ampliada (ou e atribuição das instâncias político-administrativas superiores,
Aumentativa) – CAA é uma dessas ferramentas que muito pode por exigirem ações de natureza política, administrativa, financeira
colaborar com os processos de alfabetização na perspectiva e burocrática. Essas ações são chamadas de:
inclusiva, porque:
A) Adaptações do Método de Ensino
A) consiste em compreender que o silêncio é uma forma B) Adaptações Curriculares de Grande Porte
alternativa de comunicação que deve ser respeitada e C) Adaptações Curriculares de Pequeno Porte
incentivada na escola D) Adaptações da Organização Didática dos Conteúdos
B) atende pessoas sem fala ou escrita funcional, por meio da
integração de símbolos, recursos, técnicas e estratégias,
no intuito de favorecer a comunicação 54. Toda prática pedagógica se fundamenta em certas
C) permite que a criança se comunique por meio da maneiras de explicar a evolução dos conhecimentos, os papéis
brincadeira, expressando sentimentos e conhecimentos e reservados aos participantes do processo educacional, a forma
favorecendo a leitura da palavra pela leitura do mundo de intercâmbio a ser mantida com a criança, os objetivos a serem
atingidos e como avaliá-los. Essas ideias são organizadas em
D) busca compreender o significado das expressões
correntes teóricas, que se fundamentam em bases psicológicas.
corporais, dos gestos e de outras manifestações naturais Uma delas é a posição empirista-associacionista, que concebe
e espontâneas das crianças, a fim de que a comunicação a aprendizagem como:
se estabeleça
A) movimento dinâmico do ser, que não deve sofrer limitações,
ainda que apresentadas na forma de orientações, pois
51. A Educação Especial foi pensada, ao longo dos anos, a
interferem negativamente no aspecto psicológico da
partir de diferentes concepções. Atualmente, é concebida na
criança
perspectiva da educação inclusiva, que busca superar o caráter:
B) resultado do desenvolvimento biológico do ser, isto é,
A) suplementar dessa modalidade ao ensino regular e a oferta processo que depende da maturação orgânica de diferentes
no contraturno fatores genéticos que podem ser estimulados pelo meio
B) obrigatório de sua oferta e a forma suplementar do C) processo de mudança de respostas, ou seja, em função das
atendimento educacional especializado instruções recebidas, as respostas vão sendo substituídas
C) complementar e sua transversalidade em todas as etapas por outras mais elaboradas
e níveis da educação escolar D) somatório de todas as situações desafiadoras que
D) substitutivo à escolarização e a organização de espaços permitiram o desenvolvimento gradativo do sujeito,
educacionais separados para alunos com deficiência tornando-o apto a continuar o percurso evolutivo
55. É de fundamental importância que o professor seja

encorajado a desenvolver sua criticidade e que reflita sobre
suas ações, adotando os princípios do respeito, da justiça,
da solidariedade e da empatia para com o outro, porque sua
conduta ética:
A) eliminará os atos de violência e de discriminação na

unidade escolar
B) será um exemplo a ser seguido obrigatoriamente por toda
a comunidade escolar
C) transformará o ambiente escolar em espaço de formação
moral para os seus estudantes
D) fortalecerá sua identidade profissional e contribuirá para a
construção de um agir ético no mundo
8
56. Para uma atuação profissional adequada, o professor de 59. A educação realiza uma contribuição essencial na
apoio pedagógico educacional deve entender que, de acordo construção de sociedades inclusivas e democráticas, nas quais
com o Decreto nº 7.611/2011, o atendimento educacional diferentes opiniões podem ser manifestadas livremente e nas
especializado é o conjunto de atividades, recursos de quais uma ampla variedade de vozes pode ser ouvida, na busca
acessibilidade e pedagógicos, organizados de modo institucional da coesão social e na celebração da diversidade. Nesse sentido,
e contínuo, que deve ser prestado das seguintes formas: a inclusão na educação significa:
A) regular para estudantes com deficiência, mas limitado A) garantir que todos os estudantes se sintam valorizados
no tempo e na frequência dos estudantes com altas e respeitados e que possam desfrutar de um verdadeiro
habilidades às salas de recursos multifuncionais sentimento de pertencimento
B) limitado no tempo e na frequência às salas de recursos para B) identificar a existência de obstáculos à aprendizagem,
estudantes com transtornos globais do desenvolvimento e como, por exemplo, mecanismos de exclusão relativos a
regular para estudantes com deficiências gênero, moradia, riqueza, deficiência e etnia
C) complementar à formação dos estudantes com deficiência, C) reconhecer que as origens das diferenças são diversas:
transtornos globais do desenvolvimento; ou suplementar língua, migração, deslocamento, orientação sexual,
à formação de estudantes com altas habilidades ou encarceramento, religião ou outras crenças e atitudes
superdotação D) entender que quaisquer rótulos e estigmas atribuídos às
D) suplementar ou complementar à formação dos estudantes crianças são prejudiciais ao seu desenvolvimento cognitivo
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento; e e social, podendo causar traumas irreversíveis
limitado no tempo para formação de estudantes com altas
habilidades ou superdotação
60. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação
Especial na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 02 de
57. As alterações da comunicação e da linguagem
11/09/2001), as escolas da rede regular de ensino devem prever
são características centrais nos Transtornos Globais do
Desenvolvimento (TGD). No caso do autismo, por exemplo, a e prover, na organização de suas classes comuns, temporalidade
dificuldade severa na comunicação verbal e não verbal é um dos flexível do ano letivo, para atender às necessidades educacionais
aspectos considerados na tríade que o caracteriza. Os outros especiais de alunos com deficiência mental ou com graves
dois aspectos da referida tríade, segundo Wing e Gould (1979), deficiências múltiplas, de forma que possam:
são: A) acelerar os estudos em caso de atraso escolar, por meio
de atendimentos educacionais especializados realizados
A) atraso na fala e dificuldade de manter padrões e rotinas
no contraturno
B) manifestações constantes de insubordinação e baixa
B) concluir em tempo maior o currículo previsto para a série/
tolerância à manutenção de rotinas
etapa escolar, principalmente nos anos finais do ensino
C) comprometimento intelectual resultante da presença
fundamental, procurando-se evitar grande defasagem
adicional de um terceiro cromossomo do par 21 nas células
idade/série
e dificuldades motoras
D) prejuízo na interação social e ausência de atividades C) ter assegurada a progressão continuada, isto é, a promoção
imaginativas que são substituídas por comportamentos automática de um ano de escolaridade para o seguinte,
repetitivos e estereotipados sem a necessidade de comprovar resultados acima da
média
D) ser avaliados, de forma contínua e cumulativa, com
58. A Análise do Comportamento é uma abordagem da prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos
Psicologia que estuda o comportamento, entendido como
e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais
relação entre classes de estímulos (público e privado, histórico
provas finais
e imediato, social e não social) e classes de respostas de
um organismo biologicamente constituído. Os princípios
da análise do comportamento podem ser muito úteis para
o professor, pois oferecem uma forma de compreender e
modificar o comportamento dos alunos e fornecem pistas para
o planejamento e a avaliação das condições de ensino. Uma
técnica da Análise do Comportamento que pode ser usada como
estratégia pedagógica é o encadeamento, que envolve:
A) utilizar um estímulo negativo após o comportamento

indesejado ocorrer, diminuindo, assim, a probabilidade de
que o comportamento ocorra novamente
B) alterar um comportamento, retirando os estímulos diante
de aproximações cada vez maiores do comportamento
socialmente desejado, como ler, escrever ou realizar
cálculos
C) dividir uma tarefa em componentes menores, ensinando
primeiro o que é simples ou o primeiro passo no processo;
depois que foi aprendido, o próximo pode ser ensinado e
assim continua até que toda a sequência é aprendida com
sucesso
D) usar algum tipo de aviso para desencadear uma resposta
desejada e isso pode incluir sugestões verbais, tais como
dizer à pessoa o que fazer, ou sinais visuais, como a
exibição de uma imagem projetada para sinalização da
resposta esperada
9
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
PROFESSOR DE ARTES

CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D
PROFESSOR DE ARTES

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
2
PROFESSOR DE ARTES

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
3
PROFESSOR DE ARTES
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

4
PROFESSOR DE ARTES
por padrão é o:
LEGISLAÇÃO

altas habilidades
5
PROFESSOR DE ARTES
40. A partir dos anos 70 do século passado em diante, houve

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS um deslocamento nas representações artísticas das questões
de classe, que valorizavam o estilo expressivo e pessoal do
36. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais artista, para novas categorias, dentre as quais se encontram:
(PCNs), Artes, no ensino fundamental, deve ter como um de
seus objetivos levar o estudante a: A) o gênero e a sexualidade
B) o figurativismo e o colorismo
A) desenvolver o conhecimento profundo sobre a cultura C) o misticismo e a religiosidade
internacional, de modo a vir, no futuro, contribuir com a D) o etarismo e a interseccionalidade
melhoria da produção cultural brasileira
B) conhecer o patrimônio pessoal como modo de preservação 41. Associada à ‘experimentação’, os dois conteúdos mais
da história familiar e, assim, valorizar a cultura e a arte da significativos na disciplina de Artes para o ensino fundamental
sua localidade, cidade ou região são:
C) conhecer e a valorizar a pluralidade do patrimônio
sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais A) a indeterminação e a técnica
de outros povos e nações, posicionando-se contra B) a criatividade e a imaginação
qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, C) a observação e a representação
de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou em D) a representação e a indeterminação
outras características individuais e sociais
D) compreender a arte como uma questão de gosto pessoal 42. O conjunto de procedimentos de utilização de materiais
que é desenvolvido por meio de estudo acadêmico e nas nas artes se chama “técnica”. Por meio de seu recurso, são
interações sociais com grupos de nível cultural elevado, desenvolvidas habilidades motoras e destrezas, sem as quais
pois o valor da arte oscila de acordo com as diferenças dificilmente se levariam a cabo as ideias no mundo da arte.
culturais, a classe social, as crenças, o sexo, a etnia ou Entre as técnicas básicas que devem ser trabalhadas no ensino
outras características individuais e sociais. fundamental, encontram-se as:
37. De acordo com os PCNs, por meio do convívio com o A) tradicionais: composição visual, técnicas de impressão,
universo da arte, os alunos podem conhecer: imaginação e criação
B) bidimensionais: desenho, pintura, colagem e modos de
A) o objeto artístico como resultado do talento do artista impressão
B) o fazer artístico como meio de afirmação social do artista C) tridimensionais: escultura, desenho animado, modelagem
C) o fazer artístico como ação dissociada da percepção, e entalhe
reflexão, sensibilidade e imaginação D) estruturas estáticas: stabile, videoarte, videodança e
D) o objeto artístico como produção cultural (documento mobile
do imaginário humano, da sua historicidade e da sua
diversidade) 43. No ensino fundamental, o componente curricular Arte está
centrado nas seguintes linguagens:
38. O teatro tem muitos modos de ser realizado, dos mais
A) Artes Visuais, Artes da Cena, Artes do Movimento e
tradicionais aos mais inovadores. Augusto Boal se tornou
Tecnologias
célebre com a criação do Centro de Teatro do Oprimido, cujos
B) Artes Visuais, Teatro, Mídias e Tecnologias
espetáculos problematizavam aspectos sociais e levavam o
C) Artes Visuais, Teatro, Música e Mídias
público a participar, opinando sobre as possíveis saídas para os
D) Artes Visuais, Dança, Música e Teatro
problemas colocados. Esse tipo de teatro era denominado:
A) Teatro-fórum 44. A dança constitui-se como prática artística pelo pensamento

B) Teatro engajado e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos
C) Teatro sociológico cognitivos e das experiências sensíveis implicados no
D) Dramaturgia urbana movimento. Os processos de investigação e produção artística
da dança centram-se naquilo que ocorre no e pelo corpo,
39. A arte, desde o início do século XX até a contemporaneidade, discutindo e significando as relações entre corporeidade e:
vem pondo em discussão as noções de beleza, imitação do real,
A) produção estética
obra-prima, talento e, principalmente, papel e valor da arte, o
B) movimento
que resulta no contraste entre a opinião de senso comum e
C) talento
os mecanismos de legitimação. Entre esses mecanismos,
D) razão
encontram-se:
A) as políticas públicas voltadas para a cultura, o mercado, o

gosto do público e o quantitativo de visitantes nos eventos
de arte
B) os historiadores da arte, as escolas de arte, o mercado e os
grandes colecionadores
C) os críticos de arte, os museólogos, o mercado do luxo e a
elite econômica
D) os museus, as galerias, a literatura especializada e os
críticos de arte
6
PROFESSOR DE ARTES
45. De acordo com a BNCC, são competências específicas de 49. O Alfabetismo Visual é um conhecimento indispensável ao
Artes para a formação do estudante no ensino fundamental: ensino da Arte. A partir dele, é possível a leitura de inúmeras
imagens visuais cotidianas, além de favorecer a compreensão
A) fruir e analisar, acriticamente, representações artísticas e de obras da História da Arte e da Cultura Popular. Na Sintaxe da
culturais do entorno social, para reconhecer a diversidade Linguagem Visual, são considerados elementos básicos:
B) explorar e analisar práticas e produções artísticas e
culturais de diversas sociedades, em distintos tempos e A) a linha, a forma e a cor
contextos, sem, no entanto, adotá-las B) o ponto, a escala e o gradiente
C) pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e C) a simetria, o movimento e a escala
culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e D) a forma, o movimento e a saturação
na cultura brasileira-, suas tradições e manifestações
contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte
D) conhecer e consumir produções dos principais centros de 50. Incluir a cultura visual nos currículos de Artes e nas práticas
Arte do mercado nacional e internacional, reconhecidas por metodológicas associadas se justifica porque a profusão e a
museus, galerias e outras instituições, de modo a atualizar intensa circulação das imagens:
os currículos para questões contemporâneas A) permitem identificar o que pode enriquecer a educação
escolar
46. A atitude intencional e investigativa do aluno pode B) aprimoram o gosto e, assim, colaboram com a educação
concretizar, pela via material, sentimentos, ideias, pensamentos escolar
e desejos, na participação de processos, eventos e produções C) têm poder formador de gostos e adesões ideológicas nem
artísticas em geral. Trata-se, principalmente, de mobilizar os sempre em harmonia com os propósitos da educação
materiais disponíveis em sala de aula para realizar os desejos escolar
de representação dos alunos. Tal dimensão encontra-se em D) atualizam a qualidade das formas visuais, consolidando o
toda prática artística e deve ser explorada pelo professor nas bom gosto e, assim, corroborando com os propósitos da
propostas pedagógicas dos currículos de Artes. Considerando a educação escolar
BNCC, a dimensão mencionada acima corresponde à:
A) valorativa 51. Conforme Paulo Freire (1967, p. 102), “a partir das relações
B) criativa do homem com a realidade, resultantes de estar com ela e de
C) fruitiva estar nela, pelos atos de criação e decisão, vai ele dinamizando
D) crítica o seu mundo, vai dominando a realidade, vai humanizando-a,
vai acrescentando a ela algo de que ele mesmo é o fazedor.” A
47. As Leis no 10.639/03 e no 11.465/08 estabelecem a aprendizagem, de modo geral e, especialmente, em Artes, opõe-
obrigatoriedade da história e da cultura indígena e afro-brasileira se à:
nos currículos escolares. A Base Nacional Comum Curricular
A) aquisição consciente da palavra, à crítica consciente da
procura, no ensino da Arte, instruir a implementação curricular
realidade e à reflexão sobre o mundo
dessas Leis. Nesse sentido, de acordo com a BNCC, o objeto
B) leitura e assimilação crítica de trechos tradicionais, à
de conhecimento Matrizes Estéticas e Culturais tem como
produção autônoma do conhecimento e às práticas
habilidade relacionada:
libertárias
A) identificar e apreciar formas distintas das artes visuais C) criação autônoma de imagens e textos, à vinculação da
tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, realidade e aos processos dinâmicos de aprendizagem
o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório D) simples memorização de trechos, à desvinculação da
imagético realidade e à redução dos meios de aprendizagem às
B) reconhecer e apreciar algumas categorias do sistema das formas meramente nocionais
artes visuais, como museus, galerias, instituições, artistas,
artesãos, curadores etc.
C) reconhecer e analisar as diferentes influências nas artes
52. A naturalização que ocorre através dos filtros da cultura
dá estabilidade e coerência visual ao mundo, ao modo como
visuais e nas manifestações artísticas das culturas locais,
o vemos e o reconhecemos; capacita-nos a compreender e
regionais e nacionais
explicar o mundo através da nossa habilidade de manter uma
D) explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes
ilusão visual da realidade, ou seja, daquilo que vemos e como
visuais, como ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento
vemos. Esse entendimento educacional pertence à concepção
etc.
pedagógica:
48. A Abordagem Triangular representou um importante A) da cultura de massa na educação artística

avanço ao enfatizar o papel da contextualização no contato B) crítica da cultura visual aplicada ao ensino das artes
com a obra de arte. Contudo, sua sistematização não se C) multicultural da imagem aplicada à educação artística
limitou aos conhecimentos empregados na contextualização, D) cognitivista da aprendizagem visual aplicada ao ensino das
estando, também, relacionada à prática e à leitura da imagem. artes
Corresponde a um dos objetivos dessa proposta:
A) o resgate das referências artísticas europeias tradicionais

B) a valorização das referências artísticas e estéticas dos
alunos
C) o refinamento do gosto com as principais produções das
Belas Artes
D) a relevância das artes visuais em comparação às demais
linguagens artísticas
7
PROFESSOR DE ARTES
53. “As obras que emergem das religiões de matrizes africanas 56. Conforme os PCNs, o conhecimento e demais experiências
são a princípio estranhas à modernidade ocidental. Seus autores com o universo da arte, entre muitos benefícios à formação
são desafiados a representar divindades – orixás, voduns, escolar, favorecem ao estudante relacionar-se criadoramente
inquices, encantados – e a constituir espaços necessários às com as outras disciplinas do currículo. O argumento concordante
suas manifestações e ritos. Cada realização deve equacionar, com essa afirmativa é que:
portanto, respeito e imaginação, mantendo o que é imutável,
criando sobre o que pode ser transformado.” (CONDURU, 2007, A) a iniciação no campo da arte efetiva a memorização de
p. 31) A respeito da relação entre religião e arte afro-brasileira, eventos, datas e períodos históricos, assim como a prática
pode-se afirmar que sua amplitude tende a: artística objetiva a formação para o exercício de profissões
no campo da cultura e da economia criativa
A) privilegiar uma cultura em detrimento da outra, em função B) o estudo da arte permite entender um determinado período
da dimensão histórica de cada matriz religiosa histórico no contexto internacional, assim como o exercício
B) negligenciar a participação da arte nos ritos e demais da imaginação reguladora em oposição à imaginação
práticas religiosas, dependendo da localidade de sua criadora, de modo a favorecer a formação cultural e
ocorrência científica
C) relacionar diferentes linguagens artísticas, pois a partir C) o conhecimento da arte pode estabelecer relações amplas
dela são criadas hierarquias estéticas e novas dimensões quando um determinado período histórico é estudado,
poéticas bem como o exercício contínuo da imaginação habilita a
D) conectar a plasticidade das artes visuais, das artes cênicas, construir um texto e a desenvolver estratégias para resolver
da música, da culinária, pois dela emergem as práticas das problemas matemáticos
religiões afro-brasileiras D) a formação de afinidades com o universo da arte permite
o aprendizado das tecnologias mais relevantes a partir
das obras de arte, assim como as especificidades
54. Desde o período colonial até a atualidade globalizada, procedimentais da arte refinam a sensibilidade científica,
a História da Arte no Brasil sofreu diversas influências e tecnológica e o recurso à inteligência artificial.
contribuições. No século XVII, durante a ocupação holandesa
no nordeste do território brasileiro, alguns artistas europeus que
vieram com os invasores buscaram retratar aspectos originais 57. “Multiculturalismo é denominador comum dos movimentos
desse ainda desconhecido território. Dentre esses artistas, atuais em direção à democratização da educação em todo o
destacaram-se: mundo. O equilíbrio entre a configuração de uma identidade
cultural e a flexibilização para a diversidade cultural é um
A) Frans Post e Albert Eckhout objetivo e, provavelmente, uma utopia, que colocará a educação
B) Jean-Baptiste Debret e Grandjean de Montigny em movimento constante, porque nem a identidade nem os
C) Frei Agostinho de Jesus e Auguste-Marie Taunay elementos do meio ambiente cultural são fixos.” (BARBOSA,
D) Antônio Francisco Lisboa e Manuel Francisco Lisboa 1998, p. 91-92)
As abordagens multiculturais no ensino da Arte podem resultar
em benefícios para a formação integral humana porque:
55. A contemporaneidade diz respeito à época em que vivemos,
no entanto, quando se fala de Arte Contemporânea, trata-se A) compreendem que a arte pode conferir identidade às
de algo que ultrapassa questões cronológicas ou semânticas. pessoas através dos símbolos
Cronologicamente, pode-se afirmar que esse tipo de arte sucede B) reagem à diversidade racial, cultural e de gênero de
a Moderna. São artistas importantes que representam a Arte maneira seletiva e socialmente responsável
Moderna e a Arte Contemporânea: C) valorizam as produções populares em detrimento das
produções artísticas pelas suas qualidades formais e
A) Alberto da Veiga Guignard e Cândido Portinari estilísticas
B) Victor Brecheret e Cildo Meireles D) hierarquizam os problemas de deficiência física, as
C) Hélio Oiticica e Ernesto Neto diferenças de raças, nacionalidade, naturalidade, classe
D) Ligia Clark e Ligia Papi social, religião e idade
58. As obras dos artistas populares, geralmente provenientes

das regiões rurais, embora inovadoras e pessoais, entre diversas
características, comumente, apresentam reflexos de:
A) política e saúde
B) música e economia
C) competição e comércio
D) religião e imaginário
8
PROFESSOR DE ARTES
59. A arte urbana contemporânea tem como manifestações

significativas o grafite e a pichação, cujas temáticas normalmente
fazem referência:
A) à justiça social, à precariedade econômica e à violência

B) à justiça cultural, ao manifesto artístico e à técnica plástica
C) ao desenvolvimento técnico e estético-cultural e à
indiferença social
D) à religiosidade e à defesa à hegemonia e ao posicionamento
cultural
60. Na educação, a participação de diferentes linguagens

artísticas tem por objetivo:
A) contribuir para a consistente formação cidadã

B) formar futuros artistas e cidadãos culturalmente ativos
C) desenvolver a sensibilidade para os bens culturais
superiores
D) problematizar a perda dos valores hegemônicos a favor da
indústria da imagem midiática
9
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA

CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
2

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
3
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

4
por padrão é o:
LEGISLAÇÃO

altas habilidades
5
Nativist theory (Noam Chomsky theory of language

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS acquisition)
Noam Chomsky (1957) proposes that children are born
TEXTO with an instinct or drive for language learning which he calls the
language acquisition device (LAD). He argued that even if a child
is not educated in their country’s language, so long as they grow
Theories of Language Acquisition in a normal environment, they will still devise a system of verbal
communication. Therefore, there must be an innate, biological
Language acquisition refers to how humans can develop the component to language acquisition.
ability to understand and use language. Numerous language
acquisition theories in the English Language aim to understand Interactionist theory (Jerome Bruner theory of language
and explain how the process begins and progresses. Let’s take a acquisition)
look at some of the most notable theories of language acquisition,
along with the theorists of language development. Jerome Bruner (1961) believed that children are born with an
ability to develop language but they require regular interaction
There are four main theories of language acquisition that we with their caregivers or teachers to learn and understand it
learn in English Language. These are: to a level of full fluency. This idea is known as the Language
Acquisition Support System (LASS).
Caregivers tend to correct mistakes that children make when
Behavioural theory (BF Skinner theory of language using language and also regularly teach them what objects are
acquisition) and what their purposes are. Bruner suggests that this helps to
build the scaffolding that children will later rely on when further
The Behavioural theory of language acquisition, sometimes developing language.
called the Imitation Theory, is part of behaviourist theory.
Behaviourism proposes that we are a product of our environment. A caregiver may also use child-directed speech (CDS),
Therefore, children have no internal mechanism or ability to altering their own use of language to make it easier for a child to
develop language by themselves. BF Skinner (1957) suggests conceptualize language independently.
that children learn the language first by imitating their caregivers
(usually parents) and then modifying their use of language due Adapted from: https://www.studysmarter.us/explanations/english/language-
to operant conditioning. acquisition/theories-of-language-acquisition
Skinner suggested that children first learn words and phrases
from their caregivers or others around them and eventually try
to say and use those words correctly. In this case, operant
conditioning occurs when a caregiver responds to the child’s
attempt at using language. If the child uses language correctly, 36. Com base na leitura do texto, no que se refere à teoria de
the caregiver may respond by telling the child they’re clever or aquisição de linguagem comportamental, podemos inferir que o
otherwise showing their approval. If the child makes a request, termo “operant conditioning” é usado para definir uma forma de
such as asking for food, the caregiver may reward the child aprendizagem que tem como foco:
by providing it. This is positive reinforcement. If the child uses
language incorrectly, makes a mistake, or is incoherent, they are A) aguardar o amadurecimento das crianças para então
more likely to receive negative reinforcement from the caregiver. ensinar-lhes uma linguagem
They can be told they’re wrong and then be corrected or simply B) recompensar a criança quando ela fala corretamente,
be ignored. Negative reinforcement teaches the child which
usando apenas o reforço positivo
mistakes to avoid and how to correct them.
C) punir a criança quando ela fala incorretamente, usando
apenas o reforço negativo
D) recompensar como reforço positivo para o acerto e punir
Cognitive theory (Jean Piaget theory of language como reforço negativo para o erro
acquisition)
The Cognitive theory of language acquisition suggests that 37. De acordo com a teoria cognitiva de aquisição de linguagem,
the primary drives behind our actions are our thoughts and
internal processes. Jean Piaget (1923) assumes that children are a criança está apta a aprender uma linguagem:
born with relatively little cognitive ability, but their minds develop A) ao iniciar o processo de alfabetização e letramento
and build new schemas (ideas and understanding of how the
B) após finalizar o processo de alfabetização e letramento
world works) as they age and experience the world around them.
Eventually, they can apply language to their schemas through C) após ter o desenvolvimento cognitivo relativo ao que
assimilation (fitting new information into what is already known) precisa comunicar
and accommodation (changing one’s schemas to support new D) antes de ter o desenvolvimento cognitivo relativo ao que
information). precisa comunicar
Piaget believed that cognitive development had to come

before language development because it would be impossible 38. De acordo com a teoria nativista de aquisição de linguagem,
for children to express things that they don’t yet understand. For a criança está apta a aprender uma linguagem:
example, a younger child with no sense of time couldn’t express
things in the future tense or speak hypothetically, no matter how A) assim que nasce, pois é uma habilidade inata
much they are taught language. B) após adquirir habilidades para produzir textos escritos
C) após ter conhecimento gramatical sobre as estruturas que
deseja comunicar
D) apenas se for exposta à língua materna, sendo ensinada
em seu país de origem
6
39. De acordo com a teoria interacionista de aquisição de 47. A sentença que contém uma forma verbal na voz ativa é:
linguagem, a criança está apta a aprender uma linguagem:
A) “…even if a child is not educated in their country’s
A) após aprender a ler language…”
B) após interagir com seus cuidadores e professores B) “This idea is known as the Language Acquisition Support
C) após adquirir consciência crítica para debater temas System.”
complexos C) “They can be told they’re wrong and then be corrected or
D) após o desenvolvimento total dos quatro estágios do simply be ignored.”
desenvolvimento cognitivo D) “Piaget believed that cognitive development had to come
before language development…”
40. Dentre as concepções metodológicas referentes ao ensino
de língua inglesa, aquela que está de acordo com a teoria de
aquisição de linguagem comportamental é o método:
48. No sexto parágrafo do texto, o sufixo -LY foi adicionado ao
adjetivo hypothetical para formar um(a):
A) Grammar-cum-Translation
A) preposition
B) Lexical Approach
B) adverb
C) Suggestopedia
C) noun
D) Audio-lingual
D) verb
41. Considerando que as teorias de aquisição de linguagem
tratam da aprendizagem de uma língua ainda na infância, pode- 49. O alfabeto fonético internacional tem por objetivo tornar mais
se concluir que as habilidades comunicativas utilizadas são: eficaz a aprendizagem da língua inglesa. A pronúncia da palavra
“theory” possui a representação fonética [ˈθɪə.ri]. A palavra, cuja
A) reading e writing representação fonética usa o mesmo símbolo de “theory” para
B) writing e speaking representar o som do TH, é:
C) listening e reading
D) speaking e listening A) therefore
B) thoughts
42. No trecho “Numerous language acquisition theories in C) further
the English Language aim to understand and explain how the D) there
process begins and progresses”, é possível substituir o termo
em destaque, sem prejuízo de significado, por: 50. Dentre as palavras abaixo, retiradas do texto, a que
A) objectify apresenta a representação fonética distinta do som representado
B) attempt por [tʃ] para o som do CH é:
C) seek A) change
D) try B) children
C) schema
43. No trecho “Therefore, children have no internal mechanism
D) teaches
or ability to develop language by themselves”, o termo em
destaque pode ser substituído, sem prejuízo de significado, por:
51. No trecho “Therefore, there must be an innate, biological
A) Also component to language acquisition.” (7º parágrafo), o verbo
B) While modal must foi usado com sentido de:
C) Hence
D) However A) logical deduction
B) obligation
44. No terceiro parágrafo do texto, o termo due to foi usado para C) necessity
expressar: D) advice
A) cause
B) contrast 52. No trecho “He argued that even if a child is not educated in
C) consequence their country’s language…” (7º parágrafo), o termo em destaque
D) exemplification é um:
A) adjective
45. Na sentença “If the child makes a request, such as asking B) adverb
for food, the caregiver may reward the child by providing it”, há C) article
uma if-clause que pode ser classificada como: D) noun
A) first conditional
B) zero conditional 53. No trecho “Jerome Bruner (1961) believed that children
C) third conditional are born with an ability to develop language but they require
D) second conditional regular interaction with their caregivers or teachers to learn and
understand it to a level of full fluency.” (8º parágrafo), o adjetivo
46. No quinto parágrafo do texto, o advérbio eventually pode ser possessivo their refere-se ao termo:
substituído, sem prejuízo de significado, por:
A) caregivers
A) occasionally B) language
B) in contrast C) teachers
C) finally D) children
D) rarely
7
54. No trecho “Caregivers tend to correct mistakes that children 60. De acordo com a teoria nativista de aquisição da linguagem,
make when using language and also regularly teach them what uma criança criada em outro país poderá aprender a língua
objects are and what their purposes are. Bruner suggests that materna caso cresça em um ambiente normal. Isso pode ocorrer
this helps to build the scaffolding that children will later rely on porque:
when further developing language.” (9º parágrafo), o substantivo
usado com sentido metafórico é: A) a língua inglesa é a língua estrangeira mais estudada no
mundo
A) scaffolding B) os aspectos culturais da língua inglesa influenciam na
B) caregivers forma como as pessoas aprendem
C) purposes C) a habilidade para aprender uma linguagem é uma condição
D) mistakes inata e biológica das crianças
D) a estrutura gramatical da língua inglesa não é complexa e,
por isso, todos podem aprendê-la facilmente
55. Dentre os termos abaixo, retirados do texto, o falso cognato
é:
A) idea
B) phrase
C) assume
D) accomodation
56. O texto aborda a forma como as pessoas aprendem uma

linguagem. A expressão idiomática que está relacionada ao
mesmo campo semântico, que é aprendizagem, é:
A) under the weather

B) better late than never
C) it is not rocket science
D) cut somebody some slack
57. No último parágrafo do texto, o sufixo -ER foi acrescentado

ao termo young com o objetivo de:
A) transformar um verbo em substantivo

B) fazer comparativo de superioridade
C) fazer comparativo de inferioridade
D) indicar o agente da ação
58. Em Inglês, existem várias palavras com plural irregular,

assim como o substantivo child, cujo plural é children, ambos
encontrados no texto. Dentre os substantivos abaixo, o que
possui plural irregular como em child é:
A) baby
B) hero
C) knife
D) person
59. Chomsky e Bruner compartilham a crença comum de que a

aprendizagem de uma linguagem:
A) é uma habilidade inata do ser humano ao nascer

B) só é possível quando há interação entre a criança e seus
cuidadores e professores
C) ocorre apenas quando há um comportamento do cuidador
de recompensar o acerto e punir o erro
D) ocorre quando a criança atinge um amadurecimento
cognitivo, sendo capaz de entender o que deseja comunicar
8
H O
U N
S C
R A
9
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
PSICÓLOGO EDUCACIONAL

CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
2

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
3
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

4
por padrão é o:
LEGISLAÇÃO

altas habilidades
5
41. De acordo com a Lei nº 13.935/2019, as redes públicas

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS de educação básica contarão com serviços de psicologia e
de serviço social para atender às necessidades e prioridades
36. Conforme descrito pelo Conselho Federal de Psicologia definidas pelas políticas de educação, por meio de equipes:
(Resolução CFP nº 007/2003), “considerando a necessidade de
A) de atenção à saúde mental
referências para subsidiar o psicólogo na produção qualificada
B) multiprofissionais
de documentos e levando em conta as implicações sociais
C) de psicólogos
decorrentes da finalidade do uso dos documentos escritos pelos D) diversificadas
psicólogos”, toda e qualquer comunicação por escrito decorrente
de avaliação psicológica deverá seguir as diretrizes descritas no
Manual de: 42. Conforme Casemiro, Secco e Fonseca (2014, s/p), “no
contexto brasileiro, o Programa de Saúde na Escola (PSE),
A) Elaboração de Documentos Escritos instituído pelo Decreto Presidencial nº 6.286/2007, representa
B) Comunicação de Avaliações a atual estratégia de saúde escolar. Com relação à alimentação
C) Escrita Psicológica escolar, o país conta com política pública para esse fim desde a
D) Relatórios do CFP década de 1950, contudo, através da Lei nº 11.947/2009 - que
define o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) -,
o direito à alimentação escolar é afirmado como universal” e
37. De acordo com Boruchovitch e Santos (2006), sobre o vinculado às:
processo de ensino-aprendizagem na educação a distância e
o realizado na modalidade presencial, pode-se afirmar que o A) estratégias de promoção da saúde na escola
referencial teórico necessário à aquisição das competências B) diretrizes do Programa Fome Zero
e das habilidades que promovem o desenvolvimento do C) redes de nutricionistas escolares
indivíduo, o exercício da cidadania e a autonomia para continuar D) políticas nutricionais nacionais
aprendendo é:
A) precarizado na EAD em relação à modalidade presencial 43. De acordo com Mattos (2001), apud Couto, Melo-Júnior
B) exatamente o mesmo para ambas as modalidades de e Gomes (2010, p. 242), “o TDAH representa, junto com a
ensino dislexia, a principal causa de fracasso escolar”, e a dificuldade
de aprendizagem está presente em 20% das crianças com
C) mais abrangente e completo no ensino presencial do que
esse transtorno. Esse tipo de transtorno pode se apresentar
na EAD
de três formas diferentes. Há indivíduos que exteriorizam
D) completamente diferente nas duas modalidades, pois são
predominantemente dificuldades de atenção; outros mostram
independentes
impulsividade e hiperatividade e; por último, no terceiro caso,
podem apresentar:
38. Freud, em seu texto sobre o narcisismo (1914, p. 99),
ressalta que “é uma suposição necessária a de que uma unidade A) comorbidade de outros sintomas mais relevantes
comparável ao Eu não esteja presente no indivíduo desde o B) falta de foco, levando mais facilmente à prescrição de
Ritalina
início”. Diante dessa afirmação, pode-se dizer que o Eu precisa
C) sintomas parecidos aos do TOD (Transtorno Opositor
antes ser:
Desafiador)
A) recalcado D) dificuldade de atenção combinada com a impulsividade/
B) fantasiado hiperatividade
C) encontrado
D) desenvolvido 44. As violências causadas por LGBTQIAPN+fobia, no
Brasil, estão presentes em diversos espaços sociais e morais,
39. É importante que a(o) psicóloga(o) escolar reconheça atingindo, inclusive, o ambiente escolar. Essa violência é uma
as diversas manifestações da violência para pensar nas forma de estigmatização que, de acordo com o CFP (2011), em
“Psicologia e Diversidade Sexual: Desafios para uma sociedade
possibilidades de enfrentamento do fenômeno e, nesse contexto,
de direitos”, incorre em violação de direitos sexuais como
ouvir estudantes é fundamental. Planejar ações preventivas nas
direitos:
salas de aula e na escola é o que direciona as práticas frente às
violências. Esse planejamento faz parte: A) adquiridos
B) humanos
A) das manifestações docentes
C) criminais
B) do projeto político pedagógico D) sociais
C) do plano de acolhimento à vítima
D) dos projetos de apoio às famílias
45. De forma recorrente, recursos públicos destinados à
educação sofrem uma série de cortes, e professores são
40. Conforme estabelece a Resolução CFP nº 23, de 2022, a questionados em relação ao fazer pedagógico. Nesse contexto,
psicóloga escolar atua nas ações e nos projetos de enfrentamento é importante que o psicólogo:
dos preconceitos e da violência na escola, nas ações necessárias
à superação de estigmas que comprometam o desempenho dos A) reflita sobre os impactos da conjuntura social e política da
educandos, orientando as equipes educacionais na promoção atualidade
de práticas que auxiliem na integração entre: B) tenha distanciamento de pautas polêmicas, como políticas
de “fora da escola”
A) mãe, pai e aluno C) continue em seu lugar de apoio ao estudante, sem abrir
B) técnicos, alunos e pais mão de suas convicções políticas durante o acolhimento
C) família, educando e escola D) pondere, pois a desigualdade ideológica sempre estará
D) alunos, professores e coordenadores presente na escola, e ideologia não afeta o ensino
6
46. Para Paulo Freire, o educador deve apresentar ao educando: 50. Piaget concebe o desenvolvimento mental do indivíduo
a partir de uma periodização baseada em quatro principais
A) saber conteudístico baseado no acúmulo de informações estágios que podem ser diferenciados cronologicamente em:
B) valores para a execução de cálculos eficientes visando ao
mercado A) cognição primitiva, compreensão operatória, orientação
C) capacidade de compreensão e aplicação de regras simbólica e cálculo de interesses
relativas à sua posição social B) inteligência afetiva, inteligência simbólica, racionalidade
D) conhecimento analítico e crítico das desigualdades e material e racionalidade formal
assimetrias em que está inserido C) cognição formal, estágio concreto, inteligência simbólica e
etapa sensório-motora
D) inteligência sensório-motora, simbólica, operatória
47. Para a construção de uma pedagogia da autonomia, é concreta e operatória formal
necessário considerar a relação entre educador e educando
como:
51. Nas últimas décadas, a promoção da autorregulação da
A) uma interação composta de sujeitos que participam aprendizagem tem emergido como alternativa para reverter
ativamente tanto do ensino quanto da aprendizagem, e prevenir o problema do fracasso escolar. Ela pressupõe a
oferecendo contribuições recíprocas sobre os saberes construção de procedimentos, nos quais:
sociais
B) um processo em que um professor erudito é capaz de A) o sistema educativo é fechado a qualquer influxo social, e
depositar conhecimentos técnicos sobre alunos providos as decisões são tomadas a partir de códigos comunicativos
de noções subjetivas familiares próprios, funções e critérios normativos
C) uma dinâmica em que há um sujeito ativo que ensina e um B) inovações pedagógicas são pensadas por professores,
objeto passivo que apreende o que é enunciado conforme deliberações internas e modelos educativos
D) um vínculo hierárquico em que o professor ensina regras teoricamente estabelecidos
de convívio e pacificação social aos educandos C) uma dinâmica de autorreflexão é estabelecida, tornando o
aluno capaz de estruturar, monitorar e avaliar seu próprio
aprendizado
48. Lev S. Vigotsky afirma que as funções psicológicas D) normas destinadas à definição de comportamentos
superiores da criança, que são resultado da internalização de autoprejudiciais são proscritas
sua vivência coletiva, modificam-se:
A) com base em normas sociais impostas pela família, 52. A memória é uma faculdade complexa que se caracteriza
pelo Estado e por poderes privados, que as alteram pela:
indiscriminadamente
B) individualmente e de maneira independente aos nexos A) recordação recorrente dos mesmos conteúdos recebidos
que a relação com o mundo social pode provocar entre as por um período temporal extenso
respectivas funções B) aprendizagem que, além de apanhar e acumular
C) a partir do fechamento cognitivo das personalidades à informações, dispõe-se a organizá-las e a transformá-las
sua própria subjetividade, indiferente a qualquer influência C) manutenção, ao longo do tempo, de conteúdos ensinados,
social ou objetiva do ambiente que são mantidos ilesos pela capacidade neurológica
D) sem perder sua estrutura primária, de modo que viabilizam avançada dos indivíduos
novos agrupamentos relacionais, mas preservam suas D) armazenagem de desilusões de expectativas, estimuladas
características cognitivas específicas pelas mudanças da sociedade e pela imposição de
interesses particulares
49. Quando orientada à educação, a psicanálise concebe a

relação entre professor e aluno como baseada na capacidade 53. Como metodologia de ensino, o multiculturalismo é uma
de amar e trabalhar, o que implica: abordagem cujo objetivo é:
A) promover na criança o desejo de se aceitar e se reconhecer A) estabelecer programas de ensino que cancelem conteúdos
como aluno, e o respeito e o afeto como condição do produzidos pelas sociedades europeias
trabalho do professor B) aceitar plenamente o relativismo das culturas, eliminada
B) conceber a escola como um lugar permeado pelo discurso a possibilidade de discutir valores compartilhados e
e pela satisfação dos pais, e família coesa tal como a universais
sociedade C) sensibilizar os alunos para formas plurais de interpretação
C) construir programas e projetos de ensino baseados em do mundo, a partir de percepções culturais diversificadas
sentimentos, afetos e na dinâmica dos sistemas familiares e não fixas
D) eliminar a racionalidade técnica do trabalho e substituí-la D) substituir a aprendizagem crítica da desigualdade social
por um agir irracional desprovido de cálculos de interesse por um ensino que se restrinja a apontar as diferentes
identidades de gênero, raça e sexualidade
7
54. Quanto à autoaprendizagem, o psicopedagogo deve: 58. A inclusão escolar tem sido considerada uma mudança
profunda de perspectiva educacional. A característica distintiva
A) desestimulá-la, porque destrói a autoestima dos professores que permite essa afirmação reside no fato de que a política de
e sua capacidade de repassar conhecimentos inclusão:
B) encorajá-la, com o fim de criticar a escola e demonstrar
seu papel repressivo na formação de personalidades livres A) suprime a distinção dos sistemas escolares em ensino
C) desconsiderá-la, diante dos riscos da construção de especial e regular
conhecimentos pouco consistentes e baseados em B) permite a valorização dos espaços de ensino especial, com
experiências infantis de vida maior distribuição de recursos para suas salas de aula
D) estimulá-la para mostrar que o ensino consiste em C) desenvolve métodos e técnicas de educação especial
promover um processo ativo, em que o aluno participa da para assegurar formação diferenciada a pessoas com
aprendizagem conforme seu ritmo de desenvolvimento deficiência
D) estimula serviços diferenciados de educação especial,
programas de reforço escolar, salas de aceleração e
turmas especiais
55. Quanto à queixa escolar, o principal problema da psicologia
clínica tradicional é que ela:
59. Sobre o desenvolvimento da personalidade na infância,
A) não aborda processos e práticas escolares que participam a percepção é considerada central no primeiro ano de vida,
da produção das dificuldades das crianças nas escolas porque:
B) exclui o papel da família como espaço de transtornos de
crianças e adolescentes A) permite que a criança descubra a si mesma como sujeito
C) desconsidera os mecanismos intrapsíquicos na geração de autônomo
fracassos escolares B) cria expectativas sociais que resistem ao tempo, mesmo
D) não aceita diagnósticos sobre contextos emocionais diante de desilusões
C) possibilita subjetivamente a redução da complexidade do
mundo, facilitando suas operações
D) proporciona a apreensão sensorial do mundo em uma
56. Durante o colonialismo, os conhecimentos psicológicos relação comunicativo-emocional direta com o adulto
eram implementados pelos jesuítas no plano da educação. O
projeto pedagógico colocado em prática pelos jesuítas tinha por
objetivo: 60. O bullying é definido como violência entre:
A) criar um espaço formativo de acolhimento e amorosidade A) crianças e adolescentes, praticada de modo intencional,
B) construir uma relação ativa e igualitária entre povos repetitivo e sem motivação aparente, com base na
indígenas e europeus assimetria de poder entre agressor e vítima
C) estabelecer uma cultura de subordinação a princípios B) colegas, baseada na exposição de alguém a situações
cristãos que autorizasse a aceitação da relação colonial humilhantes, constrangedoras, que, normalmente, cessam
D) construir um conhecimento crítico sobre os processos após intervenção
expropriatórios advindos das práticas econômicas e C) familiares, motivada por desigualdades etárias que buscam
políticas da metrópole assegurar a subordinação dos mais jovens a princípios
morais tradicionais
D) professores e alunos, praticada com objetivo de
57. O debate a respeito da inclusão escolar é utilizado para disciplinamento social
designar políticas referentes à:
A) eliminação de hierarquias entre alunos, professores e

gestores, com o fim de estabelecer o princípio comunitário
nas escolas
B) inserção de alunos com deficiência nas escolas comuns,
em agrupamentos; ou em escolas ou classes especiais
para pessoas com deficiência
C) modificação dos currículos e conteúdos de escolas
regulares, adaptando-os às necessidades de todos os
alunos
D) identificação das diferenças, de modo a assegurar às
pessoas com deficiência direito ao convívio não segregado
e às mesmas oportunidades que qualquer outro cidadão
8
H O
U N
S C
R A
9
CONCURSO PÚBLICO
EDITAL Nº 01/2023
PSICÓLOGO

CONHECIMENTOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1 a 15 16 a 25 26 a 35 36 a 60

Exemplo: A C D
PSICÓLOGO

mesmo’?
no órgão.
estrutura
comum de demência.
sono
2
PSICÓLOGO

D) ciência

classificados como:
A) bem
B) bom
C) mau
3
PSICÓLOGO
como:

A) =CONT.SE(B2:B5;”<25”)
D) EPROM
a criptografia:
A) ping
D) assimétrica

A) empdir
B) deltdir A) 302.12.280.2
C) eradir B) 285.23.38.12
D) rmdir C) 191.162.132.215
D) 146.257.262.111

4
PSICÓLOGO
A) Edge
D) Chrome
D) da intervenção
C) objetividade
D) imparcialidade
trabalho
A) inexistente
B) revogável
C) suspenso
D) anulável
D) homologação
5
PSICÓLOGO
40. Conforme a Resolução CFP nº 31/2022 (SATEPSI), os

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS testes psicológicos, por meio de procedimentos sistemáticos de
observação e descrição do comportamento humano, nas suas
36. De acordo com Hall, Lindzey e Campbell (1957), pode-se diversas formas de expressão, acordados pela comunidade
afirmar que, em termos amplos, o que distingue os teóricos da científica, têm como objetivos identificar, descrever, qualificar e:
personalidade dos tradicionais teóricos da psicologia é o fato de
os primeiros: A) tratar as psicopatologias
B) detalhar os aspectos psicológicos
A) trabalharem mais com dados empíricos e pesquisa C) apreender o tipo de personalidade
quantitativa D) mensurar características psicológicas
B) possuírem um caráter mais positivista, considerando a
base científica de pesquisas e dados 41. Em situações de abuso infantil, incluindo maus-tratos
C) serem mais especulativos e menos ligados a operações e, principalmente, abuso sexual, a identificação dos casos
experimentais ou de mensuração é dificultada, normalmente, por dois motivos. O primeiro diz
D) não serem psicólogos e se basearem em intuição e dados respeito ao fato de os abusadores serem, na maioria dos casos,
coletados em eventos comunitários conhecidos da vítima e terem livre acesso à criança. O segundo
motivo diz respeito ao fato de:
37. A partir de 2003, o Ministério da Saúde formulou uma A) as crianças defenderem os agressores, pois têm forte
Política Nacional Específica para Álcool e Drogas, segundo a vínculo familiar com eles
Lei nº 10.216/01, marco legal da Reforma Psiquiátrica Brasileira. B) os abusos não poderem ser demonstrados, dada a
Além dos Centros de Atenção Psicossocial em Álcool e Drogas ausência de lesões evidentes
(CAPSad), pode-se citar como outra importante estratégia de C) os agressores conseguirem esconder as escoriações e
tratamento: evidências
D) o acesso à criança ser difícil no período de convivência
A) a saúde da família
familiar e escolar
B) a redução de danos
C) o monitoramento alcoólico
D) o acompanhamento domiciliar 42. O córtex cerebral tem a aparência de uma camada de
substância cinzenta que reveste todo o cérebro e pode ser visto
macroscopicamente. Sua maior parte permanece oculta a uma
38. Segundo Gerbara (2003), a terapia breve é a modalidade inspeção externa por conta de sua anatomia, que lhe confere
terapêutica mais indicada para intervenção em crise, porque: um aspecto:
A) a pessoa, não tendo condições de lidar sozinha com a A) multiencefálico
situação, encontra-se fragilizada, oferecendo maiores B) lobocentrado
possibilidades de intervenção C) girencefálico
B) o apoio à vítima é exclusivamente prestado por equipes D) occipital
que atuam em situações de crise e emergência, como
desastres
C) o inconsciente, base de intervenção dessa modalidade,
43. De acordo com o Ministério dos Direitos Humanos e
Cidadania, “o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei
está mais acessível em situações traumáticas
Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que regulamenta o
D) a pessoa recebe apoio de outros indivíduos que viveram
Artigo 227 da Constituição Federal, define as crianças e os
situações com as quais ela se identifica
adolescentes como sujeitos de direitos, em condição peculiar de
desenvolvimento”, que demandam proteção integral e prioritária
39. No Brasil, o “Ministério da Saúde, a partir da Convenção da por parte da família e:
ONU, reformulou a Política Nacional de Saúde da Pessoa com A) da escola
Deficiência. Nesse documento, enfatizam-se, como diretrizes: a B) do Conselho Tutelar
promoção da qualidade de vida, a prevenção de deficiências, C) do sistema judiciário
a atenção integral à saúde, a melhoria dos mecanismos de D) da sociedade e do Estado
informação, a capacitação de recursos humanos”. (GESSER;
NUERNBERG, 2014, p. 857) Sobre a saúde sexual e reprodutiva,
a Convenção da ONU: 44. A proposta de terapia que propõe que a Psicologia deveria
focar na construção das forças do sujeito para tratar e prevenir
A) não interfere nessa questão as desordens psicológicas, que desenvolveu diversos estudos
B) condena a reprodução de pessoas com deficiência em temáticas como felicidade, otimismo, resiliência, emoções
C) corrobora a garantia dos direitos sexuais e de reprodução positivas, experiências de flowe, em especial, bem-estar, e que
de pessoas com deficiência critica a ênfase que outras práticas dão ao aspecto adoecido dos
D) propõe avaliação médica para resolução caso a caso das sujeitos chama-se Psicologia:
condições reprodutivas e sociais de cada mulher
A) breve
B) positiva
C) construtivista
D) do bem-estar
6
PSICÓLOGO
45. A partir do DSM-5, o autismo passa a ser chamado 51. De acordo com o Art. 4º do Código de Ética do Psicólogo,
de Transtorno do Espectro Autista, classificado como um ao fixar a remuneração pelo seu trabalho, o “psicólogo levará em
dos Transtornos do Neurodesenvolvimento, caracterizado conta a justa retribuição aos serviços prestados e as condições
pelas dificuldades de comunicação e interação social, e do usuário ou beneficiário”. Caso o valor possível de ser acertado
comportamentos restritos e repetitivos. O autismo é subdividido pela consulta seja muito baixo, o psicólogo:
em:
A) pode trabalhar em modo de “encaixe”, atendendo o
A) 3 níveis paciente, de forma rápida, entre uma consulta e outra
B) 2 partes B) deve assegurar, independentemente do valor acordado, a
C) 5 subpartes qualidade dos serviços oferecidos
D) 4 categorias C) não deve atender o paciente para não desvalorizar o próprio
trabalho e a categoria
D) pode reduzir o tempo da consulta de acordo com o valor
46. O surgimento da neuropsicologia está atrelado ao trabalho
acertado
de Pierre Paul Broca (1824-1880), que localizou, no cérebro,
através de seu método anatomoclínico, um centro batizado,
inclusive, com seu nome, dedicado à: 52. Conforme Antoniazzi, Dell’Aglio e Bandeira (1998, p. 274),
“o conjunto de estratégias de enfrentamento utilizadas pelas
A) locomoção pessoas para adaptarem-se a circunstâncias adversas” é o
B) audição conceito de:
C) visão
D) fala A) burnout
B) fighting
C) coping
47. O CID, em sua décima revisão, descreve alguns tipos D) facing
de transtornos específicos de personalidade, dentre eles,
paranóide, esquizóide, antissocial, emocionalmente instável,
histriônico, anancástico, ansioso e: 53. Conforme as Referências Técnicas para Atuação de
Psicólogas(os) nos Serviços Hospitalares do SUS (2019), “a(o)
A) dependente psicóloga(o) que atua em hospitais deve ter consciência de
B) deprimido que atua em uma das pontas da grande rede que é o SUS” e é
C) psicótico importante que se integre a ela, para prestar uma assistência de
D) bipolar qualidade, fomentando o trabalho:
A) interdisciplinar
48. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Urgência B) psicológico
e emergência - SAMU 192, Sala de Estabilização, UPA 24h e
C) disciplinar
Pronto Socorro; os Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT), as
D) de saúde
Comunidades Terapêuticas, as Unidades de Acolhimento (UAs),
Enfermaria Especializada em Hospital Geral, Ambulatórios
Multiprofissionais de Saúde Mental, Comunidades Terapêuticas 54. Conforme exposto nas Referências Técnicas para a
e Hospital Dia formam a Rede de: Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica (2019), “a
escola constitui-se espaço amplo de socialização, que busca
A) Atenção Básica favorecer experiências e a produção de conhecimento para a
B) Apoio ao Usuário vida, integrando crianças e jovens às principais redes sociais
C) Atenção Psicossocial importantes para sua formação”. Nesse sentido, a escola é
D) Assistência à Saúde Mental compreendida como instituição que:
A) sempre assegura o exercício de uma cidadania ativa

49. A intervenção da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) B) funciona como uma espécie de sociedade autônoma
para transtornos de personalidade costuma incluir a avaliação
C) não faz distinção entre classes, sendo igual para todos
clínica, as intervenções e técnicas, a construção e utilização da
D) produz e reproduz as contradições da sociedade na qual
relação terapêutica, além de:
se insere
A) imitação comportamental
B) conceituação cognitiva 55. Conforme os estudos de Brancalhone, Fogo e Williams
C) elaboração de manual (2004), Cardoso (2001), Maldonado e Williams (2005), entende-
D) constelação familiar se como fatores de risco ao desenvolvimento infantil todas
as modalidades de violência doméstica. Dentre os tipos de
50. A fobia social, caracterizada pelo medo excessivo de violência, a psicológica:
exposição e convívio com outras pessoas ou atividades em
A) é a de mais fácil manejo
público, pode acometer:
B) inclui exposição à violência conjugal
A) somente crianças e adolescentes C) é considerada somente se também houver danos físicos
B) somente adolescentes e adultos D) é cometida somente por pais portadores de doença mental
C) crianças, adolescentes e adultos
D) somente adultos
7
PSICÓLOGO
56. A temática da violência intrafamiliar é recorrente em nosso

dia-a-dia. Crianças e adolescentes são diariamente submetidos,
em suas próprias casas, a situações de violência, o que refletirá
em prejuízos no seu desenvolvimento. Entende-se como fatores
de risco ao desenvolvimento infantil todas as modalidades
de violência doméstica, a saber a violência física, a violência
psicológica e:
A) a ausência de pai ou mãe

B) a baixa autoestima
C) a negligência
D) o luto
57. Para Vigotsky, o pensamento da criança e do adolescente

são invertidos do ponto de vista da memória, de modo que, na
infância, o ato de pensar é compreendido como lembrar e, na
adolescência, o ato de lembrar é entendido como:
A) sentir
B) pensar
C) calcular
D) vivenciar
58. O termo burnout se refere a uma síndrome de:

A) somatização
B) transtorno bipolar
C) esgotamento profissional
D) transtorno de ansiedade generalizada
59. Conforme estudos de Torres (2003), a psicologia da

saúde, desde sempre esteve voltada para “as questões éticas
ligadas à vida e à morte, frente aos desafios suscitados por
situações concretas, complexas e desnorteadoras. As questões
decorrentes da medicina intensiva, entre as quais se destaca
a questão da eutanásia versus distanásia e as questões
decorrentes da medicina substitutiva, entre as quais se destaca
a questão dos transplantes”, estão sendo discutidas por um
campo de atuação que se insere neste conceito multidisciplinar:
A) psicologia médica
B) necropsicologia
C) biopsicologia
D) bioética
60. A conversação é uma intervenção de base psicanalítica

reivindicada nas instituições educativas como:
A) clínica de investigação de sintomas, que os classifica

a partir de conceitos prévios, ofertando identificações
indesejadas
B) metodologia de debate, em que a troca permanente de
argumentos racionais orienta as deliberações sobre os
conteúdos didáticos
C) espaços, em que educadores, pais e alunos podem
estar juntos e criar significados partilhados sobre suas
experiências, angústias e expectativas
D) estratégia disciplinar de correções dos desvios, que
afetam o aprendizado e o acúmulo de conhecimento dos
professores depositado em seus alunos
8
PSICÓLOGO
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CONCURSO PÚBLICO

PREFEITURA MUNICIPAL DE DOURADOS - MS

Duração: 4h00min (quatro horas)

b) Um Cartão de Respostas destinado às respostas das questões objetivas.

geral de 80,2%, o imunizante alcançou 90,4% de proteção

“A demonstração da eficácia da vacina Qdenga tem suporte

2015, só pode ser aplicada em quem já contraiu algum sorotipo

Os preços máximos foram definidos pela Câmara de Regulação

11. No trecho “Os preços máximos foram definidos pela Câmara

5. Esse trecho utiliza uma técnica que relaciona duas

14. Na palavra MONITORAMENTO, o elemento destacado é

22. Uma pessoa, durante uma conversa a respeito de trânsito,

31. Na versão atual do Microsoft Excel em português, para

32. Um dos importantes aspectos de segurança de dados é a

30. Em uma versão atual do Microsoft Word em português, A) TCP e IP

42. A avaliação de desempenho analisa e mensura de forma

A) sociais 46. O ato administrativo que ocorre automaticamente, sem

52. De acordo com a Lei nº 14.133/2021, pode-se considerar

55. De acordo com a Lei Federal nº 8.429/1992, deixar de

A) causam prejuízo ao erário

ASSISTENTE SOCIAL EDUCACIONAL

Duração: 4h00min (quatro horas)

b) Um Cartão de Respostas destinado às respostas das questões objetivas.

são literalmente consumidas pelos astrócitos devido à perda de

4. O primeiro elemento destacado no trecho anterior (“Porém”)

7. Os dois conectivos destacados no trecho são respectivamente

A) subordinada adjetiva restritiva

18. Um usuário, utilizando um sistema Linux, precisa remover

A) -Documento A-.txt A) UDP

A) apenas superdotação A) permitida em qualquer lugar do território nacional

40. A Lei nº 10.098/2000, que estabelece normas gerais e

A) à vida A) estado e do Distrito Federal

A) aplicar sanção administrativa ao responsável legal

A) as diretrizes centrais A) colegiada

50. Carlos, um jovem com deficiência intelectual, cuja família

A) diagnóstico A) ensino domiciliar

A) subordinação da comunidade escolar à direção da unidade A) 0 a 18

57. O Plano Nacional de Educação (PNE) possui vigência

Duração: 4h00min (quatro horas)

b) Um Cartão de Respostas destinado às respostas das questões objetivas.

são literalmente consumidas pelos astrócitos devido à perda de

4. O primeiro elemento destacado no trecho anterior (“Porém”)

7. Os dois conectivos destacados no trecho são respectivamente

A) subordinada adjetiva restritiva

18. Um usuário, utilizando um sistema Linux, precisa remover

A) -Documento A-.txt A) UDP

40. A infecção pelo vírus Zika pode ocasionar um espectro

51. Demência é uma síndrome clínica caracterizada por déficits

A) febre alta > 38°C, manchas vermelhas no corpo e queda

57. Sabe-se que o coração, em um adulto jovem saudável e em

58. De acordo com a Política Nacional de Atenção Básica

Duração: 4h00min (quatro horas)

b) Um Cartão de Respostas destinado às respostas das questões objetivas.

são literalmente consumidas pelos astrócitos devido à perda de

4. O primeiro elemento destacado no trecho anterior (“Porém”)

7. Os dois conectivos destacados no trecho são respectivamente

A) subordinada adjetiva restritiva

18. Um usuário, utilizando um sistema Linux, precisa remover

A) -Documento A-.txt A) UDP

39. Segundo a versão do “DSM-5 (AMERICAN PSYCHITRIC

A) /f/ e /v/, /t/ e /d/, /k/ e /g/

A) V, VII, IX, X, XII

54. Os nervos cranianos são enumerados por algarismos