Ensino Médio

PRODUÇÃO DE TEXTOS – PROPOSTA I 2ª Série

Elaboração: Departamento de Redação
P1 - 2º Período
Tipo de prova: UNICAMP – CRÔNICA

Data de entrega até 17/04/2023

Você é um(a) jornalista de beleza que publica sobre cosméticos em uma revista semanal. Sempre esteve antenado(a) nos lançamentos
envolvendo skincare, mas foi surpreendido(a) com a assinatura da Resolução nº58, no dia 24 de fevereiro de 2023, a qual torna proibido o uso
de animais vertebrados em testes para cosméticos e perfumes. Pesquisando sobre o assunto, você decidiu que sua próxima matéria seria uma
crônica, a fim de discutir o assunto de modo literário. Com base nos textos abaixo, essa crônica tem como objetivo:

a) narrar um episódio vivenciado por você, envolvendo um animal vertebrado;

b) relacionar a uma vantagem de não usar animais em testes;
c) expor suas reflexões sobre os estudos que mostram que os animais sentem dor.

TEXTO I
A partir de 1º de março de 2023 fica proibido o uso de animais vertebrados, como cães, gatos, coelhos e camundongos, em testes para
cosméticos e perfumes em todo o território brasileiro. A resolução foi aprovada em dezembro de 2022, em reunião do Conselho Nacional de
Controle de Experimentação Animal (Concea) e publicada no Diário Oficial da União. Com vigência imediata, a resolução obriga a utilização
de métodos alternativos reconhecidos pelo Concea, órgão vinculado ao Ministério da Ciência e Tecnologia.
A Resolução Nº 58, de 24 de fevereiro de 2023, “dispõe sobre a proibição do uso de animais vertebrados, exceto seres humanos, em
pesquisa científica, desenvolvimento e controle de produtos de higiene pessoal, cosméticos e perfumes que utilizem em suas formulações
ingredientes ou compostos com segurança e eficácia já comprovadas cientificamente.”
Apesar da resolução proibir o uso de animais vertebrados para testes em cosméticos e perfumes, a medida não afeta o desenvolvimento
de vacinas e medicamentos. Sendo assim, ainda é permitido que cães, gatos e roedores sejam usados em laboratórios para esses fins. O objetivo
da decisão do Concea é regulamentar os testes de produtos para fins cosméticos já formulados com ingredientes ou compostos
comprovadamente seguros e eficazes.
Disponível em: https://blog.cobasi.com.br/resolucao-proibe-testes-em-animais-para-cosmeticos/.Acesso em: 17/mar/2023. Adaptado.

TEXTO II

Quais são as vantagens de não usar produtos testados em animais?

1. Uso de ingredientes não-tóxicos: os cosméticos que não são testados em animais são livres de ingredientes tóxicos, o que evita que
a sua pele seja agredida. Esses produtos geralmente contam com menos ingredientes, o que os aproxima de uma fórmula mais leve e natural.
Assim, costumam ser boas opções para diversos tipos de pele, e até mesmo para quem sofre com alergias.
2. Menor geração de resíduos: a indústria cosmética tradicional costuma gerar grandes quantidades de resíduos para o meio ambiente.
Um dos mais polêmicos são os microplásticos, que estão presentes em esfoliantes e pastas dentais e que vão parar no organismo de animais
marinhos — gerando grande desequilíbrio na natureza. Os cosméticos mais naturais podem ser uma fonte de renda para pequenos
empreendedores e contam com componentes biodegradáveis. As embalagens podem ser, também, reutilizadas ou recicladas.
3. Apoio à ciência: a ciência moderna utiliza diversos artifícios, como a pele gerada em laboratório, para alcançar resultados éticos e
mais eficazes. Esse tipo de pele oferece uma simulação melhor, atendendo a propostas mais delicadas dentro da cosmética — como clareadores,
agentes anti-idade e produtos de limpeza.
4. Aumento da qualidade de vida: os produtos “cruelty free” podem ser produzidos com matérias-primas vindas da natureza. Assim, ao
deixar de lado químicos pesados e produtos tóxicos, o resultado são maquiagens e cosméticos naturais e leves. Além disso, o risco de
desenvolver alergias diminui e a sua pele se beneficia.
Disponível em: https://omtheskin.com.br/descubra-4-motivos-para-nao-usar-produtos-testados-em-animais/. Acesso em: 17/mar/2023.

TEXTO III

De aves a mamíferos, passando por peixes e até moluscos, os animais sentem porque possuem circuitos e estruturas neurológicas que
geram consciência – mesmo que seja difícil para nós, humanos, interpretarmos o que estão sentindo apenas observando-os. Tal constatação foi
publicada pela nata da comunidade científica, em 2012, na Declaração de Cambridge sobre a Consciência em animais humanos e não-humanos.
Além disso, os estudos que foram realizados e publicados nos anos seguintes corroboram a Declaração. Veja o que alguns estudos revelaram:
– Neurocientistas norte-americanos, do Instituto Allen de Ciências do Cérebro, descobriram que ratos e camundongos possuem os
mesmos circuitos neuronais que se ativam quando uma pessoa sente emoções;

Página 1 de 4
Ensino Médio
Ensino Médio
– Um estudo da Universidade de Emory, nos EUA, mostrou que as galinhas têm personalidade própria, entendem números e sentem
medo, ansiedade e empatia;
– Foi identificado por pesquisadores da Universidade de Emory, nos Estados Unidos, que primatas e elefantes têm senso de
justiça (recusando-se a cooperar com quem os maltrata) e até apresentam episódios de vingança contra adestradores e tratadores agressivos;
– Segundo o Instituto Arara Azul, as araras, aves brasileiras famosas pela beleza de suas cores, são fiéis ao parceiro(a) pela vida toda
e chegam a parar de se alimentar e morrer de fraqueza quanto o perdem.
Disponível em: https://certifiedhumanebrasil.org/os-animais-sentem-sim-eles-tem-emocoes-dores-e-prazer/. Acesso em: 17/mar/2023. Adaptado.

TEXTO IV

Documentário Salve o Ralph. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=AjdMtLF0Z6w. Acesso em: 17/mar/2023.

ATENÇÃO:
• Escreva entre 20 e 25 linhas.
• Redação entregue fora da folha padrão terá nota reduzida em 50%.
• A Redação receberá nota 0 (zero) se apresentar uma das características a seguir:
Ø fuga total ao tema;
Ø não obediência à estrutura do gênero crônica;
Ø cópia de textos de outros autores e/ou modelos prontos da internet;
Ø impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação;
Ø parte deliberadamente desconectada do tema proposto.

Página 2 de 4
Ensino Médio
Ensino Médio
MATRIZ DE PRODUÇÃO TEXTUAL RASCUNHO – ENSINO MÉDIO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Página 3 de 4
Ensino Médio
Ensino Médio
MATRIZ DE PRODUÇÃO TEXTUAL DEFINITIVA – ENSINO MÉDIO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Página 4 de 4
Ensino Médio