Infantil 4 - Registro Criança 1 Trimestre

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________

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FICHA TÉCNICA
DIREÇÃO ADMINISTRATIVA Gilson Martins Helpa

DIREÇÃO PEDAGÓGICA Juliana Pompeo Helpa
CONSULTORIA Ana Beatriz Rinaldi
AUTORIA Eliane Lovizotto Rigotti
Priscila de Oliveira Ribeiro
ILUSTRAÇÕES Márcio José Lima / Shutterstock
REVISÃO PEDAGÓGICA Erika Bartolini Bággio Linczuk
Eliane Lovizotto Rigotti
Juliana Pompeo Helpa
Michele Ávila
REVISÃO ORTOGRÁFICA Gilson Martins Helpa
Marlene Coraça
Sebastiana Escrivani
Jéssica Letícia Faria Desiderio
DIAGRAMAÇÃO Josiane de Carvalho dos Santos Camargo
3ª Edição - 2021
Todos os direitos reservados a Editora Princípios
Curitiba – PR / Tel (41) 9168-3570
CNPJ 30.675.373/0001-23
www.editoraprincipios.com.br
Tipo de Suporte: Papel
Não é permitida a reprodução total ou parcial sem autorização expressa
2
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
2 2
Seja bem vinda Família
Somos a Sofi e o Luke!
Estamos muito felizes em embarcar
junto com vocês em novas aventuras
pelo mundo do conhecimento. Vocês
serão conduzidos a muitas descobertas
e poderão compartilhar uns com os
outros todo o aprendizado realizado!

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
3 3
Ícones das atividades
4
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
4 4
REALIZE COM O SEU FILHO
Unidade 1 O PROJETO MAKER
Vamos produzir uma moldura. Esta tarefa servirá para
a exposição da linha do tempo a ser produzida pela
família.
Para realizar esta atividade, providencie palitos de
sorvete ou papel colorido, cola, tinta, adesivos,
enfeites de sua preferência e barbante. Crie um porta
retrato para expor a atividade, colando os palitos de
sorvete. Preencha uma folha A4 e cole em volta outros
palitos como uma pequena borda para encaixar a ficha
da atividade. Ao final, enfeite como preferir, usando
adesivos ou papéis coloridos.
Use o barbante para fazer uma alça para sua moldura.
o que o seu filho irá aprender

História: o Livro Sagrado; a parábola do semeador.
Palavras-chave: letras iniciais e finais, leitura de imagem.
Organizar acontecimentos; linha do tempo.
Contornos; colagem; pintura.
Esquema corporal.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
5 5
SEMANA 01
JUNTOS, VAMOS APRENDER E REALIZAR MUITAS DESCOBERTAS DURANTE ESTE

ANO. A CADA SEMANA, VIVEREMOS NOVAS AVENTURAS PELAS PÁGINAS DE UM
LIVRO ÚNICO E MUITO PRECIOSO: A BÍBLIA. ELA FALA SOBRE A HISTÓRIA DO AMOR
DE DEUS POR NÓS! CRIE SEU PINCEL, DESENHE E PINTE COM TINTA O LIVRO
SAGRADO. ESCREVA NO ESPAÇO A LETRA QUE FALTA NA PALAVRA QUE VOCÊ
APRENDEU HOJE.
SUGESTÕES
CUBRA OS PONTILHADOS.
_ÍBLIA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
6 6
SEMANA 01
VOCÊ CONHECEU UMA HISTÓRIA MUITO ESPECIAL EM LUCAS 8:4-8. OUÇA-A

NOVAMENTE, PINTE OS CORAÇÕES E COLE SEMENTINHAS. DEPOIS, GUARDE COM
CARINHO ESTA TAREFA PARA NÃO ESQUECER DESTE APRENDIZADO!
NO LIVRO SAGRADO, VOCÊ APRENDERÁ COMO DEUS CRIOU TODAS AS COISAS E OS PRIMEIROS PRINCÍPIOS BÍBLICOS
QUE ELE QUER NOS ENSINAR. HOJE, VOCÊ CONHECEU UMA NOVA PALAVRA. COLE A LETRA QUE FALTA E DIGA O NOME
DE TODAS AS LETRAS. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA.
_RINCÍPIO
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
7 7
SEMANA 01
VEJA COMO ADÃO FAZIA SUAS TAREFAS COM ALEGRIA! PODEMOS APRENDER MUITO COM O TRABALHO DELE. AGORA,
FALE PARA SEUS AMIGOS O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER COM ELES OU COMO VOCÊ GOSTA DE AJUDAR A SUA FAMÍLIA.
EM SEGUIDA, CONTORNE SUA MÃO NO ESPAÇO ABAIXO, FAÇA UM BELO COLORIDO E COLE A LETRA QUE FALTA NO
NOME DO PRINCÍPIO APRENDIDO.
_ARÁTER
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
8 8
SEMANA 01
QUE MARAVILHA É PODER VER TODA VARIEDADE DA CRIAÇÃO! OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E DIGA O NOME DOS ANIMAIS.
DEPOIS, OBSERVE AS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM DELES E CONVERSE SOBRE AS DIFERENÇAS.
COLE A LETRA INICIAL E A LETRA FINAL NO NOME DESTE PRINCÍPIO. PERCEBA A DIFERENÇA ENTRE ELAS. APRENDA
COMO O SOM DE CADA LETRA TAMBÉM É DIFERENTE!
_NDIVIDUALIDAD_
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
9 9
SEMANA 01
QUANTAS PALAVRAS NOVAS ESTAMOS APRENDEMOS NESTE PERÍODO! OUÇA A LEITURA DE CADA UMA DELAS NOS
QUADRINHOS E LIGUE À IMAGEM QUE A REPRESENTA, CONSIDERANDO A COR DAS PALAVRAS. LEMBRE-SE DE SEU
APRENDIZADO SOBRE O LIVRO ESPECIAL!
CARÁTER INDIVIDUALIDADE PRINCÍPIO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
10 10
SEMANA 02
OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES DE ADÃO CUIDANDO DA CRIAÇÃO. DEPOIS, ILUSTRE ALGO

QUE VOCÊ GOSTARIA DE CUIDAR, ASSIM COMO ELE CUIDOU. ADMINISTRE BEM ESTA
TAREFA!
AGORA, PINTE NA PALAVRA-CHAVE UMA LETRA QUE VOCÊ JÁ CONHECE E DIGA O NOME DELA.
GUARDAR
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
11 11
SEMANA 02
DEUS NOS DEU A LIBERDADE PARA FAZER O QUE É CERTO E NÃO GOSTAR DO ERRO.
CONVERSE SOBRE O PRINCÍPIO QUE O AJUDARÁ A SER LIVRE. DEPOIS, PINTE A
ILUSTRAÇÃO COM O PINCEL QUE VOCÊ CRIOU. LEMBRE-SE TAMBÉM DE COLAR A
LETRA INICIAL DA PALAVRA-CHAVE QUE VOCÊ APRENDEU.

_IBERDADE
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
12 12
SEMANA 02
PINTE AS LETRAS QUE VOCÊ JÁ CONHECE USANDO CORES DIFERENTES E MOSTRE SEU APRENDIZADO PARA TODOS,
DIZENDO O NOME DELAS.
AUTOGOVERNO
OUÇA COM ATENÇÃO A LEITURA DO VERSINHO SOBRE O PRINCÍPIO DE AUTOGOVERNO E MEMORIZE-O.
ENCONTRE ESSA PALAVRA-CHAVE NO VERSINHO E CIRCULE-A. DEPOIS, APRESENTE COM ALEGRIA PARA SUA FAMÍLIA
O VERSINHO QUE APRENDEU.
TENHA AUTOGOVERNO
SEJA CALMO E SERENO
NADA VAI TE DOMINAR
VOCÊ PODE SE CONTROLAR

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
13 13
SEMANA 02
VOCÊ APRENDEU SOBRE O PRINCÍPIO DE SOBERANIA. AGORA, VOCÊ JÁ SABE QUE DEUS TEM PODER E DOMÍNIO
SOBRE TODAS AS COISAS. DEUS CRIOU O HOMEM E A MULHER E DEU-LHES CAPACIDADE E INTELIGÊNCIA PARA QUE
FOSSEM CRIATIVOS E PRODUTIVOS. DEU-LHES, TAMBÉM, AUTORIDADE PARA DOMINAR E GOVERNAR A TERRA!
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO DA CRIAÇÃO E COLE AREIA PRATEADA, OU EVA COM BRILHO NO SOL E NAS ESTRELAS.
NUMA FOLHA EM BRANCO, DESENHE O CONTORNO CORPORAL DE UM HOMEM E DE UMA MULHER.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
14 14
SEMANA 02
ESTAMOS ESTUDANDO OS PRINCÍPIOS BÍBLICOS. O PRINCÍPIO DE ALIANÇA NOS ENSINA QUE NECESSITAMOS DE DEUS E
UNS DOS OUTROS. COMPLETE A CENA DA IMAGEM ABAIXO, ILUSTRANDO VOCÊ E SEUS AMIGOS COM ADÃO E EVA, NO
JARDIM, REPRESENTANDO A IMPORTÂNCIA DE VIVERMOS EM UNIÃO.
NO NOME DO PRINCÍPIO QUE VOCÊ APRENDEU HOJE HÁ UMA LETRA QUE SE REPETE. IDENTIFIQUE-AS ABAIXO E PINTE DA
MESMA COR, ESCOLHIDA POR VOCÊ. DIGA PARA TODOS O NOME DESTA LETRA.

ALIANÇA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
15 15
SEMANA 02
SEMANA 04
TODOS NÓS TEMOS UMA HISTÓRIA ESPECIAL.
COLE FOTOS EM DIFERENTES FASES DE SUA VIDA
16
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
16 16
Constituição do Lar: para este projeto, você
precisará apenas de folhas de papel e, se preferir,
utilize um papel pedra. Sua família fará a
Constituição do Lar, colocando no papel todas as
necessidades e os acordos que possam proteger a
família de qualquer dificuldade.
1. Recorte em formato de tábuas de pedra algum
papel ilustrado (sugerimos o papel pedra);
2. Escreva as frases em tiras de papel e cole uma
por uma sobre o papel ilustrado de sua
preferência;
3. Orem juntos, pedindo a Deus sabedoria para
cumprir com o que está estabelecido na
constituição. Deixe esta produção em um lugar
bem visível.

História: A entrega da lei.
Palavras-chave: letras iniciais e finais; leitura de imagem.
Território; amizade.
Identificar numerais; domínio; quantidade: muitos e poucos.
Contornos; colagem; pintura a dedo.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
17 17
SEMANA 03
VOCÊ APRENDEU QUE MOISÉS FOI ESCOLHIDO POR DEUS PARA LIDERAR O POVO HEBREU DE FORMA JUSTA. POR ISSO,
DEUS DEU A ELE AUTORIDADE PARA CUMPRIR BEM A SUA MISSÃO. VOCÊ CONHECE OUTRAS PESSOAS QUE TAMBÉM TÊM
UMA MISSÃO DE CONDUZIR PESSOAS? FALE SOBRE ISSO COM TODOS E DESENHE ABAIXO DA PALAVRA-CHAVE AS
PESSOAS DE QUEM VOCÊ LEMBROU.
AUTORIDADE

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
18 18
SEMANA 03
AS LEIS DE DEUS SÃO FUNDAMENTADAS NOS
MOISÉS
SEMANARECEBEU
03 AS LEIS PARA GOVERNAR O POVO
PRINCÍPIOS DE AMOR A DEUS E AO PRÓXIMO. ELAS
HEBREU, PROTEGENDO A VIDA, A LIBERDADE E A
DEVEM SER GUARDADAS NO CORAÇÃO. ORGANIZE AS
PROPRIEDADE DE TODAS AS PESSOAS. PESQUISE
LETRAS DA PALAVRA-CHAVE DENTRO DO CORAÇÃO
SOBRE UMA LEI IMPORTANTE NO LUGAR ONDE VOCÊ
ABAIXO E RECORDE SEU APRENDIZADO!
MORA. CONVERSE SOBRE ELA E, DEPOIS, COLE
BOLINHAS DE PAPEL COLORIDO, FORMANDO UMA
MOLDURA NA IMAGEM.
L I

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
19 19
SEMANA 03
HÁ MUITO TEMPO, HOUVE EM CABO VERDE UMA COM O PASSAR DO TEMPO, AS FOLHAS DE PAPEL
CONSTITUIÇÃO PARA PROTEGER OS COSTUMAM FICAR AMARELADAS, COMO NA FOTO AO LADO.
CABOVERDIANOS. ESTA CONSTITUIÇÃO FOI ESCRITA COM AJUDA E USANDO TÉCNICA COM BORRAS DE CAFÉ,
PENSANDO EM ENSINAMENTOS IMPORTANTES DA ENVELHEÇA UM PEQUENO PEDAÇO DE PAPEL. ESPERE
BÍBLIA QUE VOCÊ TAMBÉM ESTÁ APRENDENDO AQUI. QUE SEQUE E FAÇA NELE UM LINDO DESENHO DA
VEJA NA IMAGEM O LIVRO DA PRIMEIRA CHEGADA DA LEI. DEPOIS, COLE-O AQUI.
CONSTITUIÇÃO DE CABO VERDE. VOCÊ JÁ VIU UM
LIVRO ANTIGO COMO ESTE? CONVERSE SOBRE ESTA
DESCOBERTA.
PRIMEIRA CONSTITUIÇÃO DO BRASIL - ACERVO: BIBLIOTECA NACIONAL DO RIO DE JANEIRO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
20 20
SEMANA 03
CABO VERDE É O TERRITÓRIO QUE DEUS DEU PARA O POVO CABOVERDIANO VIVER. VOCÊ SABIA QUE QUANTIDADES
BEM GRANDES REPRESENTAM O TAMANHO DE UM TERRITÓRIO? OUÇA A LEITURA DO NUMERAL QUE REPRESENTA O
TAMANHO DO TERRITÓRIO CABOVERDIANO, CIRCULANDO O NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA IDADE. EM SEGUIDA,
PINTE DE VERDE O MAPA DE CABO VERDE, USANDO TINTA.
Técnica de Pintura
1.557mi²
4.033 Km²
LIGUE OS PONTOS COM A COR INDICADA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
21 21
SEMANA 03
VOCÊ TEM UM LUGAR ESPECIAL NO MUNDO. ESTE LUGAR É O TERRITÓRIO QUE DEUS CONCEDEU PARA SUA FAMÍLIA
VIVER. LOCALIZE NO MAPA DO BRASIL O LUGAR ONDE VOCÊ VIVE. PESQUISE SOBRE A INDIVIDUALIDADE DESTE LUGAR
E PINTE COM LÁPIS COLORIDO. DEPOIS, DESENHE A SUA FAMÍLIA NO CÍRCULO AO LADO E LIGUE ATÉ O TERRITÓRIO
QUE VOCÊ PINTOU. CONTE QUANTAS PESSOAS FAZEM PARTE DE SUA FAMÍLIA, ESCREVENDO O NÚMERO NO QUADRO
VERDE.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
22 22
SEMANA 04
A BÍBLIA É O LIVRO MAIS IMPORTANTE E, POR ISSO, FOI O PRIMEIRO LIVRO IMPRESSO, OU SEJA, ESCRITO POR UMA
MÁQUINA CHAMADA PRENSA MÓVEL. AO ESTUDAR A BÍBLIA, PODEMOS TER SABEDORIA E MUITO CONHECIMENTO. VEJA
A IMAGEM E PESQUISE MAIS SOBRE O PRIMEIRO LIVRO IMPRESSO, FAZENDO NOVAS DESCOBERTAS.
A BÍBLIA DE GUTEMBERG - ACERVO: BIBLIOTECA NACIONAL DA FRANÇA
A DEDO, PINTE O NOME DO PRINCÍPIO QUE NOS ENSINA QUE APRENDER A BÍBLIA É UM DOS PROPÓSITOS DE DEUS PARA
TODAS AS CRIANÇAS.
SOBERANIA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
23 23
SEMANA 04
DEUS COLOCOU PESSOAS MUITO IMPORTANTES NA VIDA DE CADA CRIANÇA PARA INSTRUÍ-LAS E AMÁ-LAS. COLE AS
FOTOS DESTAS PESSOAS NOS ESPAÇOS ABAIXO.
GRÁFICO DE
AUTORIDADE
DEUS
PAPAI E MAMÃE EU
PROFESSORES

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
24 24
SEMANA 04
AGORA, VOCÊ E SUA TURMA JÁ SABEM O QUE É UMA CONSTITUIÇÃO E QUE TODOS DEVEM CUMPRIR AS LEIS DA SALA
DE AULA. COLE UMA FOTO DA TURMA NO ESPAÇO ABAIXO. DEPOIS, FAÇA A MARCA DO SEU POLEGAR COM TINTA,
DEMONSTRANDO QUE VOCÊ CUMPRIRÁ AS REGRAS COM ALEGRIA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
25 25
SEMANA 04
VOCÊ APRENDEU QUE DEUS ABENÇOOU A HUMANIDADE E ORDENOU QUE TIVESSE DOMÍNIO SOBRE TODO O PLANETA. JÁ
IMAGINOU COMO É GRANDE NOSSO PLANETA TERRA? PARA DOMINAR UM ESPAÇO TÃO GRANDE ASSIM, DEVEMOS NOS
MULTIPLICAR. É POR ISSO QUE VOCÊ VÊ TANTAS PESSOAS, EM TODOS OS LUGARES POR ONDE VAI.
AO REDOR DO PLANETA, DESENHE MUITAS PESSOAS. COLE A LETRA INICIAL NA PALAVRA-CHAVE QUE VOCÊ APRENDEU NO
ESTUDO DE HOJE.
_OMÍNIO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
26 26
SEMANA 04
A CRIAÇÃO É UM GRANDE PRESENTE! POR MEIO DELA, CONHECEMOS A DEUS, PERCEBENDO O QUANTO ELE É
PERFEITO E MARAVILHOSO! OUÇA NOVAMENTE A NARRATIVA DA HISTÓRIA DA CRIAÇÃO, DESENHANDO O CENÁRIO,
CONFORME VOCÊ OUVE A HISTÓRIA CONTADA. COM ATENÇÃO, PERCEBA OS NOMES DOS VEGETAIS, DOS ANIMAIS E
DE OUTROS ELEMENTOS DA CRIAÇÃO, DESENHANDO-OS AO OUVIR CADA UM DELES.
DEPOIS, OBSERVE AS PALAVRAS NOS QUADRINHOS E PINTE COM A COR INDICADA APENAS A PALAVRA-CHAVE DESTE
ESTUDO. CONVERSE SOBRE O QUE APRENDEU.
AMIGO HERANÇA AMOR

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
27 27
SEMANA 04
ATIVIDADE DA FAMÍLIA
SEMANA 04
OBEDECER AS REGRAS É UMA ALEGRIA!
CONTE PARA SUA FAMÍLIA SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE SUA SALA DE AULA. MOSTRE A COLAGEM DA CONSTITUIÇÃO
FEITA POR SUA TURMA, CONCORDANDO COM ELA. VOCÊ E SUA FAMÍLIA TÊM UMA ALIANÇA COM A ESCOLA, POR ISSO,
SEUS PAIS TAMBÉM DEMONSTRARÃO QUE ESTÃO DE ACORDO COM A CONSTITUIÇÃO, ASSINANDO-A. ELES O
AJUDARÃO A SEGUIR TODAS AS REGRAS.
ASSINATURA DOS PAIS:_________________________________________________________________________________


Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
28 28
CHAVEIRINHO BÍBLIA
Para este projeto, vocês precisarão de EVA, o versículo

impresso de João 3:16 e argolas de chaveiro; uma para
cada membro da família.
Façam, juntos, um chaveirinho! Cortem pequenos
quadrados de EVA; recortem o versículo de João 3:16 e
colem nesse quadrado de EVA; fixem a argola na parte
emborrachada e o chaveirinho estará pronto!
Levem com vocês e lembrem-se de anunciar esta
mensagem para todos!

História: A promessa de Martinho Lutero.
Consciência fonêmica; identificação das letras C e R - sons e pronúncia; exploração das

palavras que iniciam com as letras C e R; grafia das letras C e R; nomeação verbal de
elementos.
Meios de comunicação.
Medidas de tempo: calendário – os meses do ano; contagem automatizada; atividades

com jogos na informática (online); jogos com números e quantidades; quebra-cabeças;
colorir figuras.
Coordenação motora fina; pintura com esponja; estampa com carimbos de vegetal ou
outro material.
Vocabulário: objects (nome de alguns objetos em inglês).

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
29 29
SEMANA 05
ATIVIDADE DA FAMÍLIA.
PREENCHA A BIOGRAFIA DE SEU FILHO ou sua filha.
30
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
30 30
SEMANA 05
DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA, PREPARE ESTE MEMORIAL, PINTANDO A IMAGEM

DE MARTINHO LUTERO COM TINTA E UM PINCEL CONFECCIONADO POR VOCÊ.
EXPONHA ESTA ATIVIDADE, CONTANDO PARA TODOS SOBRE A VIDA DO
REFORMADOR LUTERO.
31
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
31 31
SEMANA 05
LUTERO ESTUDOU MUITO A BÍBLIA E SE ESFORÇOU PARA TRADUZI-LA, PARA QUE TODOS A PUDESSEM LER. VOCÊ ESTÁ
APRENDENDO AS LETRAS PARA CONSEGUIR LER A BÍBLIA E ENSINAR OUTRAS PESSOAS. COLE AS FIGURAS DO KIT
SCRAPBBOK. EM SEGUIDA, FALE O NOME DAS FIGURAS ABAIXO, REPETINDO O SOM DO PRIMEIRO FONEMA DE CADA
UMA DELAS.
CAVALO CACHORRO CORUJA COBRA
AGORA, REPITA O FONEMA QUE A MENINA ESTÁ PRONUNCIANDO. DEPOIS, CONTORNE COM LÁPIS GRAFITE E PINTE.

C-C 32
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________

32 32
SEMANA 05
VOCÊ ESTÁ APRENDENDO A LETRA C. COM ELA, VEJA O LUGAR ONDE LUTERO FICOU ESCONDIDO E
PODEMOS ESCREVER MUITAS PALAVRAS. TRADUZIU A BÍBLIA. LEMBRE-SE DE QUAL É ESTE
ACOMPANHE A LEITURA DE CADA PALAVRA E LUGAR E LIGUE A IMAGEM QUE VOCÊ VÊ À PALAVRA
ILUSTRE-AS. CORRETA.
CAVALO
CASTELO
CORAÇÃO
CORUJA
COMPLETE, DE FORMA ORAL, AS PALAVRAS QUE

RIMAM.
CORAÇÃO RIMA COM ...________________
CASTELO RIMA COM ..._________________
CARRO RIMA COM ...__________________

33
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
33 33
SEMANA 05
CONTE QUANTOS AMIGOS FAZEM ANIVERSÁRIO EM CADA MÊS DO ANO. DEPOIS,

PINTE UMA BOLINHA PARA CADA AMIGO DA TURMA. CONTE QUANTAS BOLINHAS
PINTOU NO TOTAL.
JANEIRO
FEVEREIRO
MARÇO
ABRIL
MAIO
JUNHO
JULHO
AGOSTO
SETEMBRO
OUTUBRO
NOVEMBRO
DEZEMBRO
34
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
34 34
SEMANA 05
PREENCHA COM O NÚMERO QUE ESTÁ FALTANDO PARA COMPLETAR A SOMA, CONFORME O MODELO.
35
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
35 35
SEMANA 05
LUTERO ERA MUITO SÁBIO E DOMINAVA A HABILIDADE DA CONTAGEM. VAMOS APRENDER A CONTAR E A REPRESENTAR
AS QUANTIDADES, REGISTRANDO AS INFORMAÇÕES QUE ESTÃO FALTANDO. OBSERVE O EXEMPLO E COMPLETE COM AS
INFORMAÇÕES QUE FALTAM. EM UMA FOLHA EM BRANCO FAÇA ESTA ATIVIDADE, REPRESENTANDO TODOS OS
NÚMEROS, CONTANDO DE 1 ATÉ 05.
QUATRO
CINCO
IIII
4
OOOO
36
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
36 36
SEMANA 06
NESTE PERÍODO, APRENDEMOS QUE LUTERO LEVOU A MENSAGEM

ESCRITA DA BÍBLIA PARA TODOS, TRADUZINDO-A DE FORMA QUE
PUDESSEM LER NA SUA LÍNGUA.
A FAMÍLIA DEVERÁ PESQUISAR E COLAR FIGURAS DE DOIS MEIOS DE
COMUNICAÇÃO QUE FORAM USADOS PARA DIVULGAR AS MENSAGENS
DA BÍBLIA PARA AS PESSOAS.
TAMBÉM, ESCREVAM E MEMORIZEM JUNTOS UM VERSÍCULO QUE

GOSTARIAM DE ENSINAR PARA OUTROS.
37
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
37 37
SEMANA 06
REPITA O FONEMA QUE A MENINA ESTÁ PRONUNCIANDO. DEPOIS, FALE O NOME DAS FIGURAS,
PINTANDO SOMENTE AS QUE INICIAM COM O MESMO SOM. ENTÃO, LIGUE AS PALAVRAS DO
VOCABULÁRIO À FIGURA CORRETA.
RINOCERONTE - REI - RATO - RELÓGIO - RÁDIO
CONTE QUANTAS ILUSTRAÇÕES VOCÊ PINTOU E REGISTRE O NÚMERO EM UMA FOLHA EM BRANCO UTILIZANDO
DIFERENTES ESTRATÉGIAS.
38
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
38 38
SEMANA 06
VAMOS CONTINUAR TREINADO A LEITURA E A ESCRITA

PINTE A LETRA R DENTRO DO CONTORNO,
PARA SERVIRMOS A DEUS COM EXCELÊNCIA, COMO
USANDO TINTA E PINCEL.
LUTERO. REPITA O TRAVA-LÍNGUA. DEPOIS, CIRCULE
TODAS AS LETRAS R QUE ENCONTRAR E COLE O
ANIMALZINHO DO KIT SCRAPBOOK QUE É CITADO.
“O RATO ROEU A ROUPA

DO REI DE ROMA E A
RAINHA RIU DA ROUPA DO
REI ROÍDA.”
DOMÍNIO PÚBLICO
39
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
39 39
SEMANA 06
A REFORMA PROTESTANTE É COMEMORADA TODOS OS VOCÊ JÁ SABE QUE LUTERO MOROU EM UM

ANOS, NO DIA 31 DE OUTUBRO. CASTELO E LÁ FOI FIEL A DEUS, TORNANDO A
TEMOS VÁRIAS COMEMORAÇÕES QUE FAZEM PARTE DO BÍBLIA COMPREENSÍVEL PARA TODOS.
NOSSO CALENDÁRIO. EM MUITAS DELAS, GANHAMOS OU
DAMOS PRESENTES. A BÍBLIA NOS ENSINA QUE FAÇA COLAGEM LIVRE NO CASTELO. CONTE
DEVEMOS CELEBRAR SEMPRE! QUANTAS JANELAS ELE POSSUI E REGISTRE O
NÚMERO NO ESPAÇO ABAIXO.
COLE CÍRCULOS COLORIDOS NA CAIXA DE PRESENTE E
PINTE O LAÇO.
40
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
40 40
SEMANA 06
PESQUISE MAIS SOBRE A NAÇÃO ONDE LUTERO INCIOU A REFORMA PROTESTANTE. VEJA IMAGENS NA
INTERNET DESTE PAÍS E LOCALIZE-O EM UM MAPA OU PLANISFÉRIO.
VAMOS PINTAR A BANDEIRA DA ALEMANHA OU FAZER UMA COLAGEM COM PAPEL CREPE. SIGA AS CORES
ORIGINAIS QUE ESTÃO NO MODELO!
ALEMANHA
41
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
41 41
Sua família criará um memorial para o aprendizado
desta semana e montará um jardim animado.
Para isso, vocês precisarão de sementes de ervas
comestíveis, como salsa ou cebolinha, recipientes
recicláveis e materiais para plantio. Enfeitem os
recipientes com carinhas. Sugerimos que
identifiquem as carinhas como Adão e Eva, ou com o
nome das pessoas da família.
Escrevam um versículo de escolha da família que
lembre a criação.

História: Como tudo começou.
História do meu nome.

Consciência fonológica: exploração da primeira letra do nome e da escrita.
Individualidade; meu corpo (Deus me criou menino ou menina).

Esquema corporal; identificação, comparação.
Nomeação de partes do corpo.
Cores primárias e secundárias; classificação e seriação.
Consciência e percepção corporal.
Greetings – Hello, Hi; Good morning, good afternoon; What’s your name?
How are you? I’m fine! My Name is; I am Boy or Girl.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
42 42
SEMANA 07
A PALAVRA-CHAVE DO ESTUDO DE HOJE JÁ FOI APRESENTADA PARA VOCÊ. AGORA,

ENCONTRE-A APÓS OUVIR A LEITURA DESTE VERSÍCULO. PINTE COM UMA COR BEM BONITA
ESTA PALAVRA ESPECIAL E MEMORIZE O VERSÍCULO!
NÓS AMAMOS PORQUE ELE

NOS AMOU PRIMEIRO.”
(I JOÃO 4:19)
VOCÊ OUVIU UMA BELA HISTÓRIA CHAMADA “COMO TUDO COMEÇOU...”. LEMBRE-SE DO QUE APRENDEU E TRACE
UMA LINHA RETA PARA ENCONTRAR O QUE DEUS CRIOU EM CADA DIA DA CRIAÇÃO. USE UMA COR PARA CADA DIA.
zzz

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
43 43
SEMANA 07
CADA PESSOA, SER VIVO, ELEMENTO DA NATUREZA OU OBJETO TEM CARACTERÍSTICAS ÚNICAS E UM NOME QUE O
IDENTIFICA. PINTE CADA LETRA ABAIXO E DIGA O NOME DELAS. DEPOIS, LEIA O NOME DO PRINCÍPIO QUE NOS ENSINA
SOBRE ESTE APENDIZADO. PEÇA AJUDA PARA LER, SE PRECISAR.
INDIVIDUALIDADE
OBSERVE O NOME DE CADA ILUSTRAÇÃO REPRESENTADA E PINTE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A LEGENDA:
ANIMAIS.
PESSOAS.
OBJETOS.
GATO
MOCHILA
URSO
RAPOSA PEDRO JARRA

ANA

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
44 44
SEMANA 07 ATIVIDADE DA FAMÍLIA
CADA UM DE NÓS TEM UM NOME ESPECIAL!
CONTE AO SEU FILHO OU À SUA FILHA A HISTÓRIA DE SEU NOME E COMO

FOI ESCOLHIDO, PESQUISANDO SEU SIGNIFICADO. DEPOIS, ESCREVAM
NAS LINHAS ABAIXO O RESULTADO DESSA PESQUISA, PARA QUE A
CRIANÇA COMPARTILHE COM OS AMIGOS. USANDO LETRAS DE UM
ALFABETO MÓVEL, MONTE ESTE NOME COM A CRIANÇA E COLE NO
ESPAÇO ABAIXO.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
45 45
SEMANA 07
A CRIAÇÃO É CHEIA DE CORES! CADA COR É ÚNICA E TEM UM VALOR ESPECIAL ONDE É
PERCEBIDA OU APLICADA. OBSERVE A PINTURA DA NATUREZA FEITA PELO ARTISTA
VICENTE VAN GOGH E CONVERSE SOBRE SUA OBSERVAÇÃO. MARQUE COM X AS
CORES QUE VOCÊ PODE IDENTIFICAR NESTA OBRA DE ARTE.
( )
( )
( )
( )
( )
OLIVEIRAS COM CÉU AMARELO E SOL, 1889. VAN GOGH.
AGORA, JUNTO COM A PROFESSORA, CONTE OS DIAS DA CRIAÇÃO. DEPOIS, PINTE OS NUMERAIS, USANDO AS MESMAS
CORES QUE VOCÊ OBSERVOU NA PINTURA ACIMA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
46 46
SEMANA 07
CADA UM DE NÓS FOI FEITO DE MODO ESPECIAL E ÚNICO. POR ISSO, PODEMOS APRECIAR AS DIFERENÇAS E
VALORIZAR A DIVERSIDADE. O BONDOSO CRIADOR FEZ CADA HOMEM E MULHER COM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
ÚNICAS E MARAVILHOSAS. POR ESTE MOTIVO, EXISTEM AS MENINAS E OS MENINOS.
OBSERVE SUA IMAGEM EM UM ESPELHO, DESENHANDO AQUI NESTA FOLHA SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS. DEPOIS,
COMPARTILHE SEU AUTORRETRATO COM ALGUÉM, PERCEBENDO AS DIFERENÇAS PELO DESENHO QUE VOCÊ FEZ.
CIRCULE AS PALAVRAS QUE O REPRESENTAM E PINTE A FIGURA QUE MOSTRA COMO VOCÊ É.
MENINA MENINO
ÚNICA ÚNICO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
47 47
SEMANA 08
OUÇA COM ATENÇÃO A LEITURA DO TEXTO BÍBLICO, ENCONTRANDO AS PALAVRAS-

CHAVE DO ESTUDO DE HOJE. ABAIXO, PINTE BOLINHAS PARA REPRESENTAR A
QUANTIDADE DE PALAVRAS-CHAVE QUE VOCÊ ENCONTROU.
“E CRIOU DEUS O HOMEM À SUA IMAGEM; À IMAGEM

DE DEUS O CRIOU; HOMEM E MULHER OS CRIOU.”
(GÊNESIS 1:27)
VOCÊ JÁ SABE QUE DEUS CRIOU CADA SER HUMANO DE FORMA ÚNICA E
ESPECIAL. OBSERVE NA IMAGEM AS DIFERENÇAS NA COR DOS OLHOS, PELE,
CABELO E OS FORMATOS DO ROSTO. DEPOIS, PINTE BOLINHAS PARA
REPRESENTAR A QUANTIDADE DE PESSOAS QUE VOCÊ VÊ NA FOTO:
MENINA MENINO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
48 48
SEMANA 08
O NOME DO PRIMEIRO HOMEM ERA ADÃO, QUE SIGNIFICA “FEITO DA TERRA”. SEU NOME TAMBÉM TEM UM SIGNIFICADO,
FORMANDO SUA IDENTIDADE. VOCÊ PODERÁ DESCOBRIR MAIS SOBRE ISSO COM SUA FAMÍLIA.
COM MORDOMIA, ESCREVA O SEU PRIMEIRO NOME AQUI.
ESCREVA NO CÍRCULO A PRIMEIRA REGISTRE NO RETÂNGULO ABAIXO A QUANTIDADE

LETRA DE SEU NOME. DE LETRAS EM SEU NOME. DESENHE BARRINHAS,
BOLINHAS OU ESCREVA O NÚMERO.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
49 49
SEMANA 08
VOCÊ TAMBÉM JÁ APRENDEU QUE AS CORES ESTÃO

EM TODOS OS LUGARES, MOSTRANDO A BELEZA E A
CRIATIVIDADE DE DEUS. QUANDO AS CORES ESTÃO
ORGANIZADAS, PERCEBEMOS UMA BELA HARMONIA!
PINTE AS MESMAS FORMAS COM AS MESMAS CORES.
PARA REALIZAR ESTA TAREFA, VOCÊ DEVERÁ

PRESTAR ATENÇÃO NAS CORES DO DADO QUANDO
FOR LANÇADO. PINTE CADA PARTE DA CENTOPEIA
COM A COR QUE APARECER E VEREMOS COMO A
COMBINAÇÃO FICARÁ BELA.
MÃOS À OBRA!

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
50 50
SEMANA 08
ASSIM COMO ADÃO, EVA TAMBÉM GANHOU UM LINDO NOME! ELA ATENDIA SEMPRE QUE
DEUS A CHAMAVA. ASSIM COMO ELES, DEVEMOS NOS APRESENTAR DIZENDO O NOSSO
NOME OU ATENDENDO À UM CHAMADO. TREINE COMO VOCÊ PODERÁ SE APRESENTAR OU
RESPONDER QUANDO FOR CHAMADO PELO NOME, EM INGLÊS .
HELLO, HELLO,
MY NAME MY NAME
IS ADÃO. IS EVA.
ADÃO IS A MAN
DESENHE A SI MESMO E MARQUE A FRASE EM INGLÊS QUE REPRESENTA VOCÊ.
I AM A BOY.
HELLO, MY
NAME IS
I AM A GIRL.
__________
EVA IS A WOMAN

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
51 51
SEMANA 08
SEMANA 06
NESTA SEMANA, EM FAMÍLIA, VOCÊS CONSTRUIRÃO UMA LINHA DO TEMPO DA VIDA DA CRIANÇA, UTILIZANDO CÓPIAS
DE FOTOS DO CASAMENTO DOS PAIS, NASCIMENTO DOS FILHOS E MOMENTOS IMPORTANTES DE CADA ANO DA VIDA
DA CRIANÇA. A LINHA DO TEMPO FARÁ PARTE DE UMA EXPOSIÇÃO NA ESCOLA. SEGUEM ALGUMAS SUGESTÕES DE
MODELOS DE LINHA DO TEMPO.
Disponível em: https://br.pinterest.com/elianelovizotto/timeline

Imagens CEDUCA
ANTES DISSO, COM A AJUDA DA CRIANÇA, PROCUREM EM REVISTAS E JORNAIS AS LETRAS DO NOME COLANDO NO
ESPAÇO ABAIXO.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
52 52
Juntos, construam uma árvore genealógica da
família, a partir de uma planta natural. Caso a família
já tenha uma planta que fique dentro de casa, a
atividade será apenas pendurar nela com cuidado as
fotos dos ascendentes e descendentes. Se a família
não tiver esta opção, sugerimos que adquiram uma
pequena plantinha e criem juntos o hábito de
cultivá-la, chamando-a de árvore da família.
Se estas opções não forem possíveis, sugerimos que
contornem as mãos dos membros da família em
papel colorido, seguindo o modelo ao lado. Em
seguida, colem as fotos.

História: Uma família para habitar na terra.
Sobrenome; alfabeto; consciência fonológica; letras que compõem o nome.

Som das letras do alfabeto; som inicial das letras (vogais).
Reconhecimento e descrição de imagens e objetos; texto coletivo.
A Família (importância, membros, atividades, individualidade, histórias).
Formas geométricas planas; classificação das formas e suas características.

Classificar figuras e objetos, segundo sua forma.
Coordenação motora fina.
Vocabulário: family members.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
53 53
SEMANA 09 ATIVIDADE DA FAMÍLIA
COMO É BOM TER UMA FAMÍLIA!
EM FAMÍLIA, LEIA SALMOS 68:6 E MEMORIZE ESTE VERSÍCULO. DEPOIS, COLE UMA
FOTO DA FAMÍLIA, ELABORANDO UMA MOLDURA COM COLAGEM DE PAPEL
COLORIDO PICADO. AO RETORNAR COM ESTA TAREFA, CONTE PARA SEUS AMIGOS
SOBRE SUA FAMÍLIA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
54 54
SEMANA 09
ADÃO E EVA FORMARAM A PRIMEIRA FAMÍLIA DA TERRA. DEPOIS, SURGIRAM OUTRAS FAMÍLIAS E TAMBÉM OS
SOBRENOMES, QUE DIZEM A QUAL FAMÍLIA CADA UM PERTENCE! VOCÊ TAMBÉM TEM UM SOBRENOME. VOCÊ O
CONHECE? CONVERSE MAIS COM SUA FAMÍLIA SOBRE O SOBRENOME QUE VOCÊS TÊM, COLORINDO ABAIXO AS LETRAS
QUE VOCÊ VÊ EM SEU NOME E EM SEU APELIDO
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U VWX Y Z
PESQUISE RECORTE E COLE ABAIXO A REPITA O SOM DAS LETRAS DO ALFABETO. CIRCULE A
PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME E A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRAS DO SEU APELIDO.
PRIMEIRA LETRA DE SEU APELIDO.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
55 55
SEMANA 09
DEUS DEU FORMA A TUDO O QUE EXISTE. OS SERES HUMANOS CRIARAM MUITAS
COISAS A PARTIR DAS FORMAS. VEJA A IMAGEM DESTE PRÉDIO, NELE HÁ MUITAS
FORMAS FEITAS COM ART DÉCO, PRODUZIDA COM AJUDA DAS MÁQUINAS CRIADAS
PELOS HOMENS. NÃO É INCRÍVEL?
PESQUISE MAIS COM SUA FAMÍLIA SOBRE ESTE TIPO DE ARTE. CIRCULE NA FICHA AS
FORMAS QUE VOCÊ OBSERVA NESTA IMAGEM:
ALGUMAS LETRAS SÃO REPRESENTADAS PELAS FORMAS QUE VOCÊ ESTÁ

APRENDENDO. PINTE, NA PALAVRA-CHAVE ABAIXO, A LETRA QUE SE PARECE
COM UMA FORMA E DIGA O NOME DESTA LETRA. TREINE TAMBÉM O SOM QUE
FAZEM AS LETRAS DESTA PALAVRA.

FORMA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
56 56
SEMANA 09
DEUS NOS DEU HABILIDADES PARA SERMOS CRIATIVOS. PODEMOS DESENVOLVER MUITAS HABILIDADES COM
NOSSAS MÃOS E, PARA ISSO, É PRECISO MUITO TREINAMENTO. APÓS TREINAR O TRAÇADO DAS FORMAS
ABAIXO, PINTE NA MESMA COLUNA AS IMAGENS COM FORMAS SEMELHANTES ÀS COLORIDAS.
TRAÇANDO FORMAS

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
57 57
SEMANA 09
ADÃO E EVA FORAM PAIS DE MUITOS FILHOS E TIVERAM UMA FAMÍLIA NUMEROSA.
DESCREVA SUA FAMÍLIA PARA SEUS COLEGAS. ABAIXO, DENTRO DA IMAGEM DA
CASA, DESENHE AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.
USANDO UM LÁPIS DE ESCREVER, TRACE AS LETRAS DA PALAVRA-CHAVE DO ESTUDO DE HOJE. COM AJUDA, DIGA OS
SONS DAS LETRAS QUE FORMAM ESTA PALAVRA QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

FAMÍLIA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
58 58
SEMANA 10
VAMOS CONFECCIONAR UM BRASÃO QUE REPRESENTE SUA FAMÍLIA. USE
COLAGEM OU PINTURA PARA REALIZAR ESTA TAREFA. EM SUA CASA, ESCOLHA
UM LUGAR ESPECIAL PARA EXPOR ESTA ATIVIDADE.
Confeccionar brasão da família
Brasão é uma insígnia de nobreza, escudo de

armas, honra e glória. É um distintivo de pessoa
ou família nobre, conferido em regra por
merecimento. Conjunto de figuras que compõem
escudo de famílias nobres, cidades, corporações,
estados, no qual aparecem elementos, como
cores, peças, atributos, ornatos, etc.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
59 59
SEMANA 10
COMO TEM SIDO ESPECIAL APRENDER SOBRE O VALOR DE NOSSO NOME! NESTA TAREFA, VOCÊ OUVIRÁ A LEITURA DAS
PALAVRAS QUE MOSTRAM OS NOMES DOS PERSONAGENS. VOCÊ DEVERÁ PINTAR O QUADRINHO ONDE COMEÇA CADA
PALAVRA E DIZER O NOME DA LETRA QUE VOCÊ PINTOU.
A N A
E D U A R D O
I Z A B E L
O T A V I O
U R S U L A
ESCREVA AQUI SEU PRIMEIRO NOME, COLOCANDO CADA LETRA NOS QUADRINHOS. PINTE A PRIMEIRA LETRA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
60 60
SEMANA 10
OS SERES HUMANOS DERAM NOME A TODAS AS COISAS. JÁ IMAGINOU SE VOCÊ FOSSE CRIAR UM NOME PARA ALGUNS
OBJETOS? QUAIS NOMES ELES TERIAM? DIVIRTA-SE COM ESTA ATIVIDADE E BRINQUE DE CRIAR NOMES PARA AS
IMAGENS QUE VOCÊ VÊ.
OUÇA ATENTAMENTE OS NOMES DAS FIGURAS. PINTE SOMENTE AQUELAS CUJO

NOME INICIA COM O MESMO SOM DA FIGURA COLORIDA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
61 61
SEMANA 10
EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE CASA E TODA FAMÍLIA NECESSITA DE UMA CASA PARA MORAR. É MUITO IMPORTANTE
QUE ELA SEJA SEGURA PARA QUE TODOS FIQUEM PROTEGIDOS.
PARA CONSTRUIR UMA CASA, OS CONSTRUTORES USAM DIFERENTES MATERIAIS. PESQUISE COM SUA A FAMÍLIA
SOBRE MATERIAIS PARA CONSTRUIR UMA CASA E OBSERVE AS FORMAS EM DIFERENTES CONSTRUÇÕES.
NA ILUSTRAÇÃO DA CASA ABAIXO, VOCÊ PODE PERCEBER MUITAS FORMAS. SUA TEREFA SERÁ OBSERVAR E PINTAR
CADA FIGURA DE ACORDO COM A LEGENDA.
CÍRCULO
TRIÂNGULO
QUADRADO
RETÂNGULO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
62 62
SEMANA 10
TODAS AS FAMÍLIAS TÊM ATIVIDADES EM COMUM: CUIDAM UNS DOS OUTROS, TRABALHAM E DIVIDEM AS
TAREFAS. OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DAS TAREFAS, OBSERVANDO AS CENAS. CIRCULE O QUE VOCÊ
COSTUMA FAZER PARA AJUDAR SUA FAMÍLIA NAS TAREFAS DE CASA.
VARRER LAVAR ASPIRAR
ESFREGAR LIMPAR RECOLHER

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
63 63
SEMANA 10
ADÃO E EVA FORMARAM A PRIMEIRA FAMÍLIA DA TERRA. ELES TIVERAM MUITOS FILHOS. PESQUISEM IMAGENS DE
CRIANÇAS COM A FAMÍLIA E IMAGENS DE DIFERENTES FAMÍLIAS DO MUNDO. COLE NO ESPAÇO ABAIXO.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
64 64
Neste período, vocês construirão uma
pequena maquete da área externa de sua
casa. Vocês podem utilizar palitinhos para
fazer colagem, caixinhas de gelatina, caixas
de pasta de dente, rolinhos ou outros
materiais não estruturados. Use tinta para
colorir ou colagem com recortes de papel.
Todos irão se divertir conhecendo a casa de
sua família!

História quinzenal: Uma família para habitar na terra.
As vogais e seus fonemas.
Moradia, família.
Conceitos e comparações: grande e pequeno.

Relacionar quantidades.
Sequência de cores e tamanho.
Colagem com materiais em alto relevo.

Traçado de formas.
Vocabulário com o tema família.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
65 65
SEMANA 11
CONHEÇA A HISTÓRIA DA SUA FAMÍLIA!

NA SEMANA ANTERIOR VOCÊ E SEUS PAIS CONFECCIONARAM A ÁRVORE GENEALÓGICA DA FAMÍLIA. DURANTE
ESTA SEMANA ENFEITEM A MESMA ÁRVORE E FAÇA UMA ENTREVISTA COM UM MEMBRO DA FAMÍLIA (AVÔS OU
TIOS) PARA QUE RELATEM PARA A CRIANÇA HISTÓRIAS DE SUA FAMÍLIA.
IMAGENS CEDUCA

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
66 66
SEMANA 11
PREPARE ESTE MEMORIAL COLORINDO A IMAGEM E A PALAVRA-CHAVE DA HISTÓRIA

DE NOÉ E SUA FAMÍLIA. AO FINAL, COLE MAIS FIGURAS DE ANIMAIS DO KIT
SCRAPBOOK.

ALIANÇA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
67 67
SEMANA 11
OBSERVE A SEQUÊNCIA DA HISTÓRIA “A MISSÃO DE NOÉ E SUA

FAMÍLIA”. PINTE AS ILUSTRAÇÕES QUE FALTAM.
1 2 3
PINTE AQUI O NUMERAL QUE

CORRESPONDE A QUANTAS
4 5 6 ILUSTRAÇÕES VOCÊ PINTOU.
123
456
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
68 68
SEMANA 11
NOÉ LEVOU EM SUA ARCA MUITOS ANIMAIS E VOCÊ JÁ SABE O NOME DE ALGUNS DELES.
APÓS OUVIR COM ATENÇÃO O SOM DE CADA FONEMA PRONUNCIADO, OBSERVE ALGUNS ANIMAIS DO KIT SCRAPBOOK
E COLE, ABAIXO DA VOGAL, A FIGURA QUE CORRESPONDE À PRIMEIRA LETRA DO NOME DE CADA ANIMAL. EM SEGUIDA,
DESENHE MAIS ANIMAIS COM AS INICIAIS DE CADA VOGAL ABAIXO.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
69 69
SEMANA 11
NA ARCA DE NOÉ HAVIA MUITOS ANIMAIS, CADA UM COM SUA INDIVIDUALIDADE.

CONVERSE SOBRE A INDIVIDUALIDADE DOS ANIMAIS QUE VOCÊ VÊ NAS
ILUSTRAÇÕES, APRECIANDO A DIVERSIDADE.
ESCOLHA UMA COR PARA COLORIR CADA PALAVRA-CHAVE. DEPOIS, PINTE CADA
ANIMAL DA COR CORRESPONDENTE, OBSERVANDO SUA INDIVIDUALIDADE.
GRANDE
PEQUENO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
70 70
SEMANA 11
A ARCA FOI A CASA DA FAMÍLIA DE NOÉ E DE MUITOS ANIMAIS DURANTE O DILÚVIO. MEMORIZE OS VERSINHOS E
PREPARE UMA BELA ARTE COM COLAGEM DE LASCAS DE LÁPIS NA ARCA.
APRESENTE PARA SUA FAMÍLIA ESTE MEMORIAL, RECITANDO OS VERSINHOS QUE VOCÊ APRENDEU.
CASA DE NOÉ
PRISCILA RIBEIRO
NUMA CASA FLUTUANTE

DEUS GUARDOU OS ANIMAIS
FOI UMA AVENTURA EMPOLGANTE
CHEIA DE MOMENTOS ESPECIAIS
DESTA LINDA ALIANÇA

DE DEUS COM A HUMANIDADE
SEMPRE TEREMOS A LEMBRANÇA
ESTA HISTÓRIA É DE VERDADE!

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
71 71
SEMANA 12
A PALAVRA “ARCA” COMEÇA COM O FONEMA QUE A MENINA ESTÁ PRONUNCIANDO. VOCÊ JÁ PODE REPETÍ-LO
SEM AJUDA! FALE O NOME DAS FIGURAS E PINTE SOMENTE AS QUE INICIAM COM O MESMO SOM
PRONUNCIADO. CONTE QUANTAS FIGURAS VOCÊ PINTOU.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
72 72
SEMANA 12
VOCÊ JÁ CONHECE O FONEMA QUE A MENINA ESTÁ PRONUNCIANDO E PODE TREINAR A ESCRITA DESTE FONEMA,
PREENCHENDO O TRAÇADO EM CADA LETRA COM CANETA HIDROCOR DE CORES DIFERENTES.
ASSIM COMO NOÉ ORGANIZOU BEM SUAS TAREFAS, SEJA UM BOM MORDOMO E CAPRICHE NESTA ATIVIDADE!
OUÇA A LEITURA E OBSERVE O VERSÍCULO QUE VOCÊ APRENDEU, PROCURANDO NELE A LETRA QUE VOCÊ ACABOU DE
TRAÇAR. QUANDO ACHAR, CIRCULE COM LÁPIS GRAFITE.
"NOÉ FEZ TUDO EXATAMENTE COMO

DEUS LHE TINHA ORDENADO.”
(GÊNESIS 6:22)

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
73 73
SEMANA 12
COM SUA FAMÍLIA, PESQUISE O TEXTO BÍBLICO QUE CONTA SOBRE A ENTRADA DOS ANIMAIS NA ARCA. LEIA COM
AJUDA E DESTAQUE-O EM SUA BÍBLIA.
VOCÊ JÁ SABE QUE DEUS ENVIOU PARA ARCA ANIMAIS GRANDES E PEQUENOS. NOÉ E SUA FAMÍLIA ORGANIZARAM
BEM O ESPAÇO DE CADA UM DELES. VOCÊ CONSEGUE SER UM BOM MORDOMO COMO NOÉ? ORGANIZE SUA ATIVIDADE,
PINTANDO A SEQUÊNCIA DE ANIMAIS CONFORME A COR PEDIDA.
CONTINUE A ORGANIZAÇÃO POR TAMANHO DESTA SEQUÊNCIA DE TRIÂNGULOS, COBRINDO COM A COR
CORRESPONDENTE.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
74 74
SEMANA 12
VOCÊ JÁ SABE QUE, PARA CONSTRUIR UMA MORADIA, OS CONSTRUTORES USAM DIFERENTES MATERIAIS. NOÉ
CONSTRUIU UMA ARCA PARA MORAR POR UM PERÍODO, FAZENDO EXATAMENTE TUDO O QUE DEUS ORDENOU!
CONVERSANDO, DESCUBRA QUAL MATERIAL NOÉ UTILIZOU NA CONSTRUÇÃO E DE ONDE PODE SER OBTIDO. FALE
TAMBÉM SOBRE AS FERRAMENTAS QUE NOÉ UTILIZARIA HOJE, COMPARANDO COM O USO DE OUTRAS FERRAMENTAS.
AGORA, OBSERVE E COMPARE AS DIFERENÇAS NAS IMAGENS E FAÇA O QUE SE PEDE.
PINTE A ÁRVORE COM O TRONCO MAIS GROSSO
PINTE O LIVRO MAIS FINO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
75 75
SEMANA 12
A FAMÍLIA DE NOÉ MOROU NA ARCA POR ALGUM TEMPO. ELA ERA PARECIDA COM
UM GRANDE NAVIO. MESMO SENDO UMA CASA DIFERENTE, NOÉ CUIDOU PARA QUE
FOSSE BEM SEGURA E TIVESSE TUDO DE QUE SUA FAMÍLIA PRECISAVA.
SUA CASA DEVE SER BEM DIFERENTE DE UMA ARCA, NÃO É MESMO? CIRCULE A
MORADIA QUE MAIS SE ASSEMELHA À DE SUA FAMÍLIA.
AGORA, PINTE OS OBJETOS QUE PODEM SER ENCONTRADOS NA SUA CASA.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
76 76
SEMANA 12
DEUS DEU UM SINAL DA PROMESSA E DA ALIANÇA PARA NOÉ E TODOS

OS SERES VIVOS. CONTINUE TRAÇANDO LINHAS CURVAS E ILUSTRE O
ARCO-ÍRIS, PINTANDO AS LINHAS COM AS CORES SUGERIDAS.
RED ORANGE YELLOW GREEN BLUE PURPLE
PINTE NO ESPAÇO DELIMITADO COM A SUA COR FAVORITA DO ARCO-ÍRIS.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
77 77
PRESÉPIO
Vocês precisarão de rolinhos de papel higiênico e

papéis coloridos, cola, TNT ou tinta para criar os
boneco, como dos modelos. Usem palitos de
madeira para organizar o cenário.
Depois que os bonecos estiverem prontos, montem
o presépio e exponham em casa para toda família.

O Menino Jesus.
Gênero textual: notícia; consciência fonológica; identificação da letra J - som e

pronúncia; exploração das palavras que iniciam com a letra J; grafia da letra J;
nomeação verbal de elementos; produção de texto: cartão.
Profissões.
Número e quantidade (8); identificação e representação gráfica; representação de

quantidades; relação numeral / quantidade; jogos com blocos lógicos.
Pintura e moldagem.
Vocabulário: toys.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
78 78
SEMANA 13
O NASCIMENTO DE JESUS FOI UM MOMENTO DE MUITA ALEGRIA NOS CÉUS E NA
TERRA! ESSE DIA É LEMBRADO TODOS OS ANOS, NO NATAL. COM COLAGEM, DECORE A
MOLDURA DO QUADRO DO NASCIMENTO DE JESUS.
USE PINTURA E ENFEITE A PALAVRA-CHAVE.
SALVAÇÃO
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
79 79
SEMANA 13
JOSÉ ERA MARCENEIRO E ENSINOU SUA PROFISSÃO A JESUS. QUAL É A PROFISSÃO DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA?
CONVERSE MAIS COM SEUS PAIS SOBRE AS PROFISSÕES QUE EXERCEM OU JÁ EXERCERAM. PESQUISE IMAGENS
RELACIONADAS A ESTAS PROFISSÕES E COLE ABAIXO.
COLE, TAMBÉM, UMA IMAGEM DA PROFISSÃO QUE VOCÊ DESEJA EXERCER QUANDO CRESCER.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
80 80
SEMANA 13
VOCÊ SABE O QUE É UMA NOTÍCIA? CONVERSE SOBRE ISSO E APRENDA QUE JESUS É A MELHOR NOTÍCIA QUE
RECEBEMOS EM NOSSA VIDA! OUÇA COM ATENÇÃO O QUE O LUKE ESTÁ NOTICIANDO E CIRCULE O NOME DO
SALVADOR.
“E DARÁ À LUZ UM FILHO E CHAMARÁS O

SEU NOME JESUS; PORQUE ELE SALVARÁ
O SEU POVO DOS SEUS PECADOS.”
(MATEUS 1: 21)
TRACE A LETRA INICIAL DO NOME DO SALVADOR, PREENCHENDO COM LÁPIS

GRAFITE DENTRO DO CONTORNO. TREINE A PRONÚNCIA DA LETRA.
DEPOIS, COLE PEDAÇOS DE JORNAL PICADO NA LETRA AO LADO.
J J J J
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
81 81
SEMANA 13
NUNCA PODEMOS ESQUECER QUE JESUS É A MELHOR NOTÍCIA QUE PODEMOS DAR ÀS PESSOAS. PARA FALAR E LER
CORRETAMENTE, ESTAMOS TREINANDO A PRONÚNCIA DA LETRA QUE INICIA O NOME DELE. COLE A FIGURA DO MENINO
DO KIT SCRAPBOOK E REPITA O FONEMA QUE ELE ESTÁ PRONUNCIANDO. DEPOIS, FALE O NOME DAS FIGURAS E PINTE
SOMENTE AS QUE INICIAM COM O MESMO SOM.
CONTINUE SEU APRENDIZADO USANDO TÉCNICA DE PONTILHISMO, COM COTONETE E TINTA PRETA. FAÇA 8 BOLINHAS
NA IMAGEM DA JOANINHA E CONTINUE OS PONTILHADOS NO NOME DELA.
JOANINHA
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
82 82
SEMANA 14
OBSERVE A CENA DE JOSÉ ENSINANDO A PROFISSÃO DELE AO MENINO JESUS. COM SUA FAMÍLIA, PESQUISE COMO
ESTA PROFISSÃO É EXERCIDA HOJE, PERCEBENDO AS DIFERENÇAS DAS FERRAMENTAS QUE USAVAM NA ÉPOCA DE
JESUS.
PINTE OS OBJETOS PRODUZIDOS COM O MESMO MATERIAL QUE JESUS E JOSÉ ESTÃO UTILIZANDO.
JOSÉ ESTÁ SEPARANDO SUAS FERRAMENTAS E QUER

COLOCAR 8 EM CADA CAIXA. CONTE, PINTE E CIRCULE 8
EM CADA CAIXA, FORMANDO UM CONJUNTO.
PARA TER UMA PROFISSÃO É PRECISO SABER

CONTAR. PINTE O NUMERAL QUE REPRESENTA A
QUANTIDADE DE FERRAMENTAS QUE VOCÊ PODE
OBSERVAR NA CENA.
1 2 3 4
5 6 7 8
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
83 83
SEMANA 14
PARA SER UM BOM PROFISSIONAL, VOCÊ DEVE APRENDER A RELACIONAR CORRETAMENTE AS QUANTIDADES COM O
NUMERAL. REPRESENTE O NUMERAL 8 COM AS FORMAS INDICADAS, SEGUINDO O MODELO. EM SEGUIDA, CONTORNE-O
COM LÁPIS GRAFITE.
CONTINUE SEU TREINAMENTO PINTANDO UMA BOLINHA PARA CADA FIGURA.

COMPLETE O DIAGRAMA AO LADO. OITO

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
84 84
SEMANA 14
NA INFÂNCIA, PRECISAMOS DESENVOLVER HABILIDADES PARA, QUANDO NOS

TORNARMOS ADULTOS, SERVIR BEM A DEUS E A TODAS AS PESSOAS. AGORA QUE
VOCÊ JÁ SABE O QUE SIGNIFICA HABILIDADE, DESENVOLVA A SUA NESTA TAREFA,
PINTANDO QUADRADOS DE ACORDO COM AS QUANTIDADES.
A MATEMÁTICA NOS AJUDA A

DESENVOLVER HABILIDADES DE
CONTAR E RESOLVER
VOCÊ ESTÁ APRENDENDO MUITAS NOVIDADES! PROBLEMAS DO DIA A DIA.
CONTE, COM ATENÇÃO, E COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA
COM O NÚMERO QUE FALTA.
1234567_9
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
85 85
SEMANA 14
CONTE PARA SUA FAMÍLIA A HISTÓRIA DO MENINO JESUS E AS NOVIDADES DA

INFÂNCIA DELE. DEPOIS, PESQUISE, RECORTE E COLE ABAIXO AS LETRAS DO NOME
DO SALVADOR.
JOSÉ ERA MARCENEIRO E VOCÊ JÁ SABE QUE ELE TINHA MUITAS FERRAMENTAS.
CADA PROFISSÃO É EXERCIDA COM DIFERENTES FERRAMENTAS. PESQUISE MAIS
SOBRE ISSO COM SUA FAMÍLIA!
LIGUE CADA PROFISSIONAL A SEUS INSTRUMENTOS DE TRABALHO:
CHEF DE COZINHA CABELEIREIRA

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
86 86
SEMANA 14
É TÃO BOM TER UMA INFÂNCIA CHEIA DE APRENDIZADO E DIVERSÃO!

VIVEMOS MUITOS MOMENTO ESPECIAIS AO APRENDER, BRINCAR E FAZER NOVOS AMIGOS.
RECORTE E COLE A VOGAL QUE FALTA PARA COMPLETAR O NOME DO PRINCÍPIO QUE
VOCÊ ESTÁ APRENDENDO.
_LI_NÇ_
QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NESTA CENA?
NESTE ESPAÇO, DESENHE MAIS CRIANÇAS BRINCANDO COM OUTROS
BRINQUEDOS, ATÉ COMPLETAR 8 CRIANÇAS.

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
87 87
SEMANA 14
TOYS
JESUS TAMBÉM FOI UMA CRIANÇA QUE BRINCAVA.
TREINE O VOCABULÁRIO EM INGLÊS COM NOME DE CADA BRINQUEDO. FAÇA UM CÍRCULO EM VOLTA DOS BRINQUEDOS
FAVORITOS, SEGUINDO A LEGENDA.
MY FAVORITE TOYS
MY FRIEND’S FAVORITE TOY

DOLL TEDDY BEAR
BALL
ROPE
SKATE
BIKE
BLOCKS
Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________
88 88

Infantil 4 - Registro Criança 1 Trimestre

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FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________

DIREÇÃO ADMINISTRATIVA Gilson Martins Helpa

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

o que o seu filho irá aprender

Palavras-chave: letras iniciais e finais, leitura de imagem.

Organizar acontecimentos; linha do tempo.

Contornos; colagem; pintura.

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

JUNTOS, VAMOS APRENDER E REALIZAR MUITAS DESCOBERTAS DURANTE ESTE

VOCÊ CONHECEU UMA HISTÓRIA MUITO ESPECIAL EM LUCAS 8:4-8. OUÇA-A

CARÁTER INDIVIDUALIDADE PRINCÍPIO

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES DE ADÃO CUIDANDO DA CRIAÇÃO. DEPOIS, ILUSTRE ALGO

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

o que o seu filho irá aprender

Palavras-chave: letras iniciais e finais; leitura de imagem.

Identificar numerais; domínio; quantidade: muitos e poucos.

Contornos; colagem; pintura a dedo.

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

PRIMEIRA CONSTITUIÇÃO DO BRASIL - ACERVO: BIBLIOTECA NACIONAL DO RIO DE JANEIRO

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

A BÍBLIA DE GUTEMBERG - ACERVO: BIBLIOTECA NACIONAL DA FRANÇA

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

AMIGO HERANÇA AMOR

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

ASSINATURA DOS PAIS:_________________________________________________________________________________

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

Para este projeto, vocês precisarão de EVA, o versículo

o que o seu filho irá aprender

Consciência fonêmica; identificação das letras C e R - sons e pronúncia; exploração das

Medidas de tempo: calendário – os meses do ano; contagem automatizada; atividades

Vocabulário: objects (nome de alguns objetos em inglês).

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA, PREPARE ESTE MEMORIAL, PINTANDO A IMAGEM

CAVALO CACHORRO CORUJA COBRA

FAIXA ETÁRIA - 5 ANOS

Nome _______________________________________________ Data ____/_____/____________

COMPLETE, DE FORMA ORAL, AS PALAVRAS QUE

CORAÇÃO RIMA COM ...________________

CASTELO RIMA COM ..._________________

CARRO RIMA COM ...__________________

CONTE QUANTOS AMIGOS FAZEM ANIVERSÁRIO EM CADA MÊS DO ANO. DEPOIS,

NESTE PERÍODO, APRENDEMOS QUE LUTERO LEVOU A MENSAGEM

TAMBÉM, ESCREVAM E MEMORIZEM JUNTOS UM VERSÍCULO QUE

RINOCERONTE - REI - RATO - RELÓGIO - RÁDIO

VAMOS CONTINUAR TREINADO A LEITURA E A ESCRITA

“O RATO ROEU A ROUPA

A REFORMA PROTESTANTE É COMEMORADA TODOS OS VOCÊ JÁ SABE QUE LUTERO MOROU EM UM

o que o seu filho irá aprender

História do meu nome.

Individualidade; meu corpo (Deus me criou menino ou menina).

Cores primárias e secundárias; classificação e seriação.

Consciência e percepção corporal.

Nome _____________________________________________ Data /_/__________

Nome _____________________________________________ Data /_/__________