PDF - 04027 - Esp 3 Ordm Ano 2 Ordm Sem Web

3º ANO
2º SEMESTRE LÍNGUA ESPANHOLA
2023
Olá, estudante!
___________________________________________________________
(Escreva o seu nome acima)
Estamos felizes em entregar o Material Rioeduca do segundo semestre de 2023! Com ele, você
vai ler novas histórias, aprender sobre diferentes culturas, experimentar novas situações, conhecer
mais sobre seus direitos e pensar sobre a sua participação no mundo.
Esse material foi pensado especialmente para você, com muito afeto e cheinho de novidades, a
partir de atividades instigantes e desafios incríveis. Tudo para auxiliar você a explorar e descobrir
esse mundo cheio de conhecimento. Ele irá te acompanhar no segundo semestre, por isso, cuide
bem desse seu novo amigo!
Lembre-se de que esse material é o seu companheiro de aventuras e aprendizados. Conte com
ele para crescer, aprender e se divertir muito.
Estamos empolgados para embarcar nessa jornada!
Vamos juntos encarar esse desafio?
BONS ESTUDOS!
Coordenadoria de Ensino Fundamental
Nome da escola: _______________________________________________________

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
RENAN FERREIRINHA CARNEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ADRIANO CARNEIRO GIGLIO

SUBSECRETARIA DE ENSINO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CARLA ANDREA DIAS CELESTINO TATIANA LOPES DEL RIO
KARLA MONIKE MOREIRA GOMES ELABORAÇÃO
GINA PAULA B. CAPITÃO MOR
GISELE MACHADO AZEVEDO CRISTIANE REGINA DE PAULA DE OLIVEIRA
SAULO MARCOS ALBUQUERQUE ARAUJO JUNIOR REVISÃO TÉCNICA
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL JANAÍNA DE SOUZA DO NASCIMENTO
PRISCILLA MARIA DE ALMEIDA FIGUEIREDO REVISÃO ORTOGRÁFICA
LUIS FELIPE GOMES DE OLIVEIRA ROCHA
FABIANA FLORENCIO DOS SANTOS
ALINE PEREIRA BOTELHO DOS SANTOS CONTATOS E/SUBE
GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E ANOS INICIAIS TELEFONES: 2293-3635 / 2976-2558
CEFSME@RIOEDUCA.NET
MULTIRIO
PAULO ROBERTO MIRANDA SIMONE MONTEIRO
PRESIDÊNCIA ASSESSORIA DE ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA
DENISE PALHA MARCELO SALERNO

CHEFIA DE GABINETE ALOYSIO NEVES
DANIEL NOGUEIRA
ROSÂNGELA DE FÁTIMA DIAS ANTONIO CHACAR
DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS TATIANA VIDAL
EDUARDO GUEDES FRATA SOARES
DIRETORIA DE MÍDIA E EDUCAÇÃO ANDRÉ LEÃO
EDUARDO DUVAL
NÚCLEO ARTES GRÁFICAS E ANIMAÇÃO
IMPRESSÃO
ZIT GRÁFICA E EDITORA EDUARDO SANTOS
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO GILMAR MEDEIROS
JULIANA PEGAS
DIAGRAMAÇÃO
SUMÁRIO
SUMÁRIO 3º ANO
3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
CALENTANDO CALENTANDO
....................................................................... 04 ....................................................................... 15
LECTURA – Texto: Ricitos de Oro VAMOS A LEER – Texto: Día de Muertos

....................................................................... 06 ....................................................................... 17
AMPLIANDO NUESTROS INVESTIGANDO – La invitación
CONOCIMIENTOS – Receta de cocina ....................................................................... 19
....................................................................... 08
LECTURA – Películas: Coco y El libro de
MÚSICA – La sopa la vida
....................................................................... 10 ....................................................................... 21
PRODUCCIÓN DE TEXTO – Lista de MÚSICA - Tumbalakatumba
compras ....................................................................... 22
....................................................................... 12
LECTURA – La tortuga y el cuervo
LEYENDO – Jack y los frijoles mágicos ....................................................................... 25
....................................................................... 14
AHORA TÚ – Producción textual: escribiendo
AHORA TÚ – Producción textual: creando una invitación
otro final para el cuento ....................................................................... 27
....................................................................... 16
LÍNGUA ESPANHOLA · 2º SEMESTRE / 2023 · 3º ANO
¡Bienvenidos! Regresamos con nuestros estudios de la

lengua española.
¿Estás curioso para descubrir qué vamos a estudiar?
1) Además de cuidar la salud y el cuerpo, es importante cuidar tu alimentación. Mira las imágenes abajo y
haz un tic (  ) en los alimentos que ya has experimentado:
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
Pon atención en las imágenes del ejercicio anterior. ¿Qué
alimentos te parecen saludables? ¿Cuáles son tus preferidos?
¿Crees que tienes una alimentación saludable?
Observa nuevamente las imágenes del ejercicio anterior y marca los alimentos que, en
tu opinión, hacen bien para la salud.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
4
¿Vamos a conocer las comidas en español? Averigua las imágenes abajo y relaciónalas con
los nombres de las comidas.
br.freepik.com/
br.freepik.com/
br.freepik.com
ALMUERZO CENA DESAYUNO
¿Qué elementos de las imágenes anteriores te ayudaron a identificar las comidas?
Ahora, vuelve a la página anterior y observa nuevamente los alimentos. ¿En qué comidas los
comemos habitualmente? Escríbelos en el cuadro abajo.
DESAYUNO ALMUERZO CENA
A seguir vamos a conocer un cuento tradicional muy famoso en todo el mundo. Mira las imágenes y
contesta oralmente las preguntas abajo, para descubrir el nombre de la historia.
www.publicdomainpictures.net/
br.freepik.com/
br.freepik.com/
a) ¿En qué comida comemos la papilla de avena?

b) En esta historia hay un bebé oso. ¿Dónde crees que se pasa la historieta?
c) Una niña con ricitos de oro habrá una grande confusión. ¿Te acuerdas de esta personaje?
¿Conoces una historia con estas características?
5
Mientras lees la historia, contesta las preguntas que siguen:
RICITOS DE ORO
Érase una vez una familia de osos que vivían en una linda casita en el bosque. Papá Oso era muy
grande, Mamá Osa era de tamaño mediano y Osito era pequeño.
Una mañana, Mamá Osa sirvió la más deliciosa avena para el desayuno, pero como estaba
demasiado caliente para comer, los tres osos decidieron ir de paseo por el bosque mientras se enfriaba.
Al cabo de unos minutos, una niña llamada Ricitos de Oro llegó a la casa de los osos y tocó la puerta.
Al no encontrar respuesta, abrió la puerta y entró en la casa sin permiso.
1. ¿Cuáles son los personajes de la historia?
2. ¿Por qué los tres osos decidieron salir de paseo por el bosque?
En la cocina había una mesa con tres tazas de avena: una grande, una mediana y una pequeña.
Ricitos de Oro tenía un gran apetito y la avena se veía deliciosa. Primero, probó la avena de la taza
grande, pero la avena estaba muy fría y no le gustó. Luego, probó la avena de la taza mediana, pero la
avena estaba muy caliente y tampoco le gustó. Por último, probó la avena de la taza pequeña y esta vez
la avena no estaba ni fría ni caliente, ¡estaba perfecta! La avena estaba tan deliciosa que se la comió
toda sin dejar ni un poquito.
Después de comer el desayuno de los osos, Ricitos de Oro fue a la sala. En la sala había tres sillas:
una grande, una mediana y una pequeña. Primero, se sentó en la silla grande, pero la silla era muy alta
y no le gustó. Luego, se sentó en la silla mediana, pero la silla era muy ancha y tampoco le gustó. Fue
entonces que encontró la silla pequeña y se sentó en ella, pero la silla era frágil y se rompió bajo su peso.
Buscando un lugar para descansar, Ricitos de Oro subió las escaleras, al final del pasillo había un
cuarto con tres camas: una grande, una mediana y una pequeña. Primero, se subió a la cama grande,
pero estaba demasiado dura y no le gustó. Después, se subió a la cama mediana, pero estaba demasiado
blanda y tampoco le gustó. Entonces, se acostó en la cama pequeña, la cama no estaba ni demasiado
dura ni demasiado blanda. De hecho, ¡se sentía perfecta! Ricitos de Oro se quedó profundamente
dormida.
3. Marca todas las cosas que Ricitos de oro hizo en la casa de los osos:
Bebió todo el leche que estaba en la heladera.
Se durmió en la cama grande.
Comió toda la papilla del bebé oso.
Rompió la silla del bebé oso.
6
Al poco tiempo, los tres osos regresaron del paseo por el bosque. Papá Oso notó inmediatamente
que la puerta se encontraba abierta:
— Alguien ha entrado a nuestra casa sin permiso, se sentó en mi silla y probó mi avena — dijo Papá
Oso con una gran voz de enfado.
— Alguien se ha sentado en mi silla y probó mi avena — dijo Mamá Osa con una voz medio enojada.
Entonces, dijo Osito con su pequeña voz:
— Alguien se comió toda mi avena y rompió mi silla.
Los tres osos subieron la escalera. Al entrar en la habitación, Papá Oso dijo:
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama! Y Mamá Osa exclamó:
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama también!
Y Osito dijo:
— ¡Alguien está durmiendo en mi cama! — y se puso a llorar desconsoladamente.
El llanto de Osito despertó a Ricitos de Oro, que muy asustada saltó de la cama y corrió escaleras
abajo hasta llegar al bosque para jamás regresar a la casa de los osos.
https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles/ricitos-de-oro
4. ¿Qué pistas los padres del bebé oso encontraran en la casa, comprobando la presencia de Ricitos de Oro?
¿Averiguaste el nombre de la historia con las pistas de la página anterior?

¿Ya conocías este cuento?
La historia de Ricitos de Oro es un cuento clásico literario. ¿Te acuerdas de otros clásicos
que has leído en el semestre pasado? Charla con tus compañeros y escríbelos abajo.
Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un

clic en el siguiente enlace para acceder al vídeo de la historia
Ricitos de Oro.
https://www.youtube.com/watch?v=rzkTX7Kk0kg
7
¿Sabías que hay varias relecturas de la historia de Ricitos de Oro? A seguir te presentamos ejemplos de otras
historias con los mismos personajes. Encuentra en las tapas de los libros las informaciones solicitadas.
Después, busca estos libros en la sala de lectura de tu escuela.
https://cdl-static
https://cdl-static
Título: Título:
Autor: Autor:
Editora: Editora:
www.google.com/imgres
A los tres osos les gustaba comer papilla de avena en el desayuno. ¿Cómo se prepara
una papilla de avena? ¿Cuáles son los ingredientes? Apúntalos junto a tus amigos.
RECETA DE COCINA
Una receta consiste en un conjunto de instrucciones para preparar una comida o una bebida.
En la preparación de la receta se explica el orden de los pasos a seguir y se indica la cantidad de
ingredientes necessários para preparar el plato. En una receta completa hay:
• Título de la receta
• Raciones
• Ingredientes
• Elaboración
• Tiempo de preparación.
8
¿Conoces alguna receta? ¿Ya has preparado
algún plato exquisito en tu casa? Cuéntanos.
¿Qué tal aprender a cocinar la papilla de avena de los tres osos?

Completa la receta abajo con las palabras del cuadro. ¡Vamos!
AVENA – PLATO – AZÚCAR – POLVO – TAZAS –

CANELA – LECHE – CUCHARAS
PAPILLA DE AVENA
Ingredientes:
•2 de leche entera
img.freepik.com
• 5 cucharas de
•2 de azúcar (opcional)
• en polvo
Modo de preparo:
Hierve la en una cacerola.
Cuando empezar a hervir, agregue la avena y el (opcional).
Revuelva hasta que espese.
Pon la papilla en el , espolvorea canela en y espera a que se enfríe.
¡Buen provecho!
Papilla de avena en un desayuno saludable. ¿Cómo es tu desayuno?

¿Crees que comes alimentos saludables? ¡Cuéntanos!
9
¿Conoces la música La sopa de Palavra Cantada? Apunta

la cámara de tu celular al QR Code abajo, o haz clic en
el siguiente enlace para acceder al vídeo de la canción.
Acompaña la letra de la música abajo y ¡anímate!
https://www.youtube.com/watch?v=rY7LtNpTsV4
LA SOPA
(versión: Mariana Cineunegui)
¿Qué tiene la sopa del bebé? ¿Qué tiene la sopa del bebé?
¿Será que tiene espinaca?
¿Será que tiene tomate?
¿Será que tiene lentejas?
¿Será que tiene radicheta?
img.freepik.com
Y uno, y dos, y tres...
img.freepik.com
¿Será que tiene harina?
¿Será que tiene mandarina?
¿Será que tiene morrón?
¿Será que tiene camión?
¿Qué tiene la sopa del bebé?¿Qué tiene la sopa del bebé?
¿Será que tiene rabanito?
¿Será que tiene heladito?
¿Será que tiene canela?
¿Será que tiene berenjena?
img.freepik.com
¿Será que tiene batata?

¿Será que tiene calabaza?
¿Será que tiene yacaré?
¿Será que tiene puré?
¿Será que tiene maní?
¿Será que tiene jabalí?
¿Será que tiene palmito?
¿Será que tiene pirulito?
¿Qué tiene la sopa del bebé?
¿Qué tiene la sopa del bebé?
img.freepik.com
¿Será que tiene galletitas?

¿Será que tiene papas fritas?
¿Será que tiene hinojo?
¿Será que tiene piojos?
Después de cantar la música de Palavra Cantada, marca los nombres de todos los alimentos que
aparecen arriba. ¿Has experimentado todos ellos? Charla con tus amigos sobre eso.
10
Escribe en el cuadro abajo los nombres de los alimentos encontrados en la música, de acuerdo con tu
experiencia:
Me gusta mucho No conozco No me gusta nada
De acuerdo con tus hábitos alimenticios, apunta abajo con qué frecuencia comes o bebes:
1 A MENUDO 2 A VECES 3 NUNCA 4 SIEMPRE
https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/livres
11
¿Sueles participar de las compras de tu familia? Elabora una lista de alimentos

que encontramos en los estabelecimientos abajo. ¡Vamos!
COMPRAS DEL SUPERMERCADO
COMPRAS DE LA PANADERÍA
Tu trabajo será descubrir los nombres de los estabelecimientos comerciales de tu barrio en español.
¡Adelante!
1 – SUPERMERCADO 2 – ALMACÉN 3 – PANADERÍA 4 – CARNICERÍA 5 – MERCADILLO
br.freepik.com/search
12
Encuentra en la sopa de letras algunas palabras
estudiadas en esta unidad. ¡Diviértete!
ALMUERZO CENA HUEVO NARANJA

PESCADO
AZÚCAR DESAYUNO LECHE PANADERÍA
POLLO
CALABAZA HELADO MANZANA PAPASFRITAS
Busca en el ejercicio anterior los nombres de los alimentos abajo y escríbelos en la línea adecuada:
13
www.istockphoto.com/br
Vas a leer una historia muy famosa en todo el
mundo. ¿Consigues descubrir su nombre mirando
solamente la imagen al lado? ¡Vamos!
JACK Y LOS FRIJOLES MÁGICOS

Había una vez un niño muy pobre que se llamaba Jack y vivía con su mamá en una granja en
ruinas. Un día, sin nada de dinero, la mamá de Jack lo envió a vender la única vaca que tenían al
mercado. De pronto, en el camino, un hombre le propuso cambiar la vaca por granos mágicos. Jack
aceptó y se regresó para su casa.
– ¿Eres estúpido o qué? - Le gritó su mamá tirando los granos en el jardín. - ¡Nos vamos a morir de
hambre!
Al día siguiente en la mañana, una planta gigantesca de frijoles estaba al frente de la casa y Jack
trepó en ella.
Jack tuvo que subir hasta las nubes y mucho más alto hasta alcanzar la cima de la planta. Entonces
observó un inmenso castillo y vio por una ventana una mesa cubierta de manjares. Como estaba
terriblemente hambriento, se aventuró a entrar. Pero, en el momento en que iba a tomar un muslo de
pollo, un gigante entró en la habitación, haciendo mucho ruido. El niño se escondió debajo de la mesa.
Jack temblaba de miedo al escuchar al gigante masticar. Cuando terminó de comerse toda esa
abundante comida, todo quedó casi en silencio y sólo se oía los ronquidos del gigante, que se durmió.
Saliendo de su escondite, Jack verificó si había quedado comida. Pero, en lugar de eso, vio huevos
de oro al lado de los platos vacíos. Tomó todos los que más pudo y se dirigió hacia la puerta. ¡Ay! ¡La
pesada puerta sonó al abrirse! El gigante se despertó y vio al niño huyendo con sus huevos de oro.
– ¡Vuelve aquí, ladroncito! - Rugió el gigante, empezando la persecución.
Gracias a sus pies de gigante, atravesó las nubes de dos pasos, en el instante en que Jack llegó a
la cima de la planta de frijol. El niño se dejó resbalar por toda la planta, seguido de muy cerca por su
perseguidor.
– ¡Detente, ladroncito! - gritaba. ¡Si te agarro, te voy a moler los huesos para hacer harina!
Al llegar abajo, Jack tomó un hacha y cortó la planta de frijol desde la raíz. El gigante se estrelló
contra el piso, muriendo instantáneamente.
La pobre granjera salió apresuradamente de la casa, temiendo que algo malo le hubiera pasado a
su hijo. Pero Jack la tranquilizó, le mostró los huevos de oro y le contó toda la historia. ¡Ella no podía
creer lo que escuchaba!
– ¡Tuve mucho miedo, hijo! - dijo ella al abrazarlo. ¡No eres nada estúpido!
Jack y su mamá obtuvieron mucho dinero cuando vendieron los huevos de oro. Ellos pudieron
comprar más animales y contratar gente para ayudarlos a cultivar la tierra. Su finca se convirtió en una
de las más prósperas de la región y nunca más fueron pobres.
http://alcuentos.blogspot.com/2017/01/jack-y-los-frijoles-magicos.html
14
Es hora de averiguar si has comprendido la historia. Contesta las preguntas
abajo, de acuerdo con el cuento de Jack y los frijoles mágicos.
2. ¿Qué cambio hizo Jack con el hombre que encontró en el camino?
3. ¿Por qué la mamá de Jack se puso nerviosa y preocupada?
4. ¿Qué Jack encontró cuando subió en la planta?
5. Al salir de su escondite, ¿qué Jack descubrió al lado de los platos vacíos?
6. ¿Cómo Jack logró deshacerse del gigante?
7. ¿Podemos decir que Jack y su mamá vivieron felices para siempre? ¿Por qué?
El frijol es una semilla utilizada para hacer una

comida muy famosa en nuestro país.
¿Sabes cómo se llama este plato típico brasileño?

Este plato en portugués lo llamamos .
Charla con tus amigos sobre este plato y apunta abajo algunos ingredientes
necesarios para prepararlo.
br.freepik.com
15
Completa el crucigrama abajo con las palabras que has aprendido en este cuaderno:
br.freepik.com/
1
br.freepik.com/
2
br.freepik.com/
4
br.freepik.com/
br.freepik.com/
1. Piensa en los dos cuentos que leemos en este

cuaderno: Ricitos de Oro y Jack y los frijoles mágicos.
Ahora, elige uno de ellos y cambia su título. ¿Qué
nombre le colocaría?
2. Enseguida, crea otro final para el cuento que has

elegido. Sé creativo y escribe una conclusión muy
interesante.
3. Al lado, haz un lindo dibujo para el cuento elegido

por ti.
16
¡Hola, compañeros! Hoy empezamos nuestros estudios del
4º bimestre. ¿Quieres saber qué vamos a estudiar?
Vamos a hablar sobre los cuidados con la mente: paseos, fiestas,

diversión. Estoy animado porque ¡me encantan las fiestas!
1. Cuéntame, ¿cómo cuidas de tu mente? ¿Cómo tú te diviertes? Abajo hay algunos ejemplos de actividades
divertidas. Marca las tareas que haces y aquellas que te gustaría hacer.
1 Algo que hago siempre. 2 Algo que me gustaría hacer.
https://br.freepik.com/search
https://www.flickr.com
https://s2.glbimg.com
En este ejercicio hay dos imágenes de fiestas típicas

brasileñas. ¿Cuáles son ellas? Charla con tus amigos sobre
estas fiestas y verifica en la próxima página si has acertado.
17
Las fiestas y celebraciones son una excelente manera de divertirse.

¿Conoces las principales celebraciones de tu ciudad? Apúntalas abajo.
https://www.google.com/search
¿Cuál es tu celebración preferida? ¿Por qué? ¿Participa
en todas ellas con tu familia? Cuéntanos.
Así como el carnaval y la fiesta junina son celebraciones populares de nuestro país, los países de
Lengua Española también tienen fiestas típicas muy famosas mundialmente.
Hoy vamos a conocer una fiesta típica de México. ¿Sabes dónde está
localizado este país? ¿Qué conoces sobre él?
México está ubicado en Norteamérica. Es un país con una cultura muy rica,
playas bellísimas y un pueblo muy animado.
Apunta la cámara de tu celular al QR Code abajo o haz un clic
en el siguiente enlace para acceder al vídeo que cuenta un poco
más sobre este hermoso país.
https://www.youtube.com/watch?v=aUkNdA28iso
18
Lee el texto abajo, elaborado por el Gobierno de México, que habla sobre la fiesta de Día de Muertos:
Ahora, contesta las preguntas abajo:

1. La fiesta de Día de Muertos representa el pueblo mexicano a nivel mundial porque:
( ) Hay canto y papel picado.
( ) Se celebra la muerte con vida.
( ) Hay comidas maravillosas, como dulces.
2. ¿Cuándo ocurre la fiesta de Día de Muertos?
3. ¿Cuál es la creencia de los mexicanos en el día de los muertos?
4. ¿Por qué no se ponen ofrendas para los familiares que murieron un mes antes de la fiesta?
19
¿QUÉ CELEBRA EL DÍA DE MUERTOS?

El Día de Muertos es una festividad mexicana donde se celebra aquellos que han fallecido. Las
tradiciones del Día de Muertos a menudo se enfocan más en celebrar la vida de una persona que en
llorar su muerte. La fecha también representa el día cuando las almas de los que han fallecido pueden
visitar a amigos y familiares, disfrutando de sus ofrendas.
Durante estos días, las familias colocan ofrendas y altares decorados con flores de cempasúchil y
algún plato de comida que les gustaban a los familiares a quien van dedicadas las ofrendas. Además,
se coloca incienso para aromatizar el lugar. Para facilitar el retorno de los difuntos, la tradición también
indica que se deben esparcir pétalos de flores y colocar velas trazando el camino que van a recorrer las
almas. El objetivo es que no se pierdan y lleguen correctamente a su destino, es decir, a los altares que
han preparado las familias.
https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20221102/8588428/dia-muertos-como-celebra-festividad.html
Hay muchos símbolos asociados con el Día de Muertos. ¡Vamos a conocerlos!
Completa las frases con las palabras del cuadro abajo. Después, relacionálas con las
imágenes de los símbolos del Día de Muertos.
MARIPOSAS – OFRENDA – PAPEL PICADO – CEMPASÚCHIL – CALAVERA – PAN DE MUERTO
1. La no representa la muerte, sino la persona que ha fallecido.

2. es la flor del día de los muertos, utilizada para decorar puertas y ofrendas.
3. Una es una especie de altar donde la gente deja cosas para sus
familiares que han fallecido.
4. Hecho en papel de seda brillante, el es una de las decoraciones
tradicionales del día de los muertos.
5. El es una ofrenda que tiene sabor dulce espolvoreado con azúcar.
6. Las tienden a hacer su aparición alrededor del Día de Muertos.
Representan las almas de aquellos que han fallecido, mientras visitan a sus seres queridos.
https://br.Flickr.com/photos
20
Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un clic en el siguiente
enlace para acceder al vídeo sobre el Día de Muertos.
https://www.youtube.com/watch?v=RpFP1QLmLOw
Mira otras imágenes del Día de Muertos en México. Después, charla con
tus compañeros sobre esta celebración. ¿Te gustaría participar en una fiesta
de Día de Muertos en México? ¿Qué más te ha interesado en esta costumbre?
Nuestra clase ha recibido una invitación. Pon atención en el texto y contesta las preguntas que siguen:
1. ¿Cuál es el objetivo de este texto, o sea, para qué sirve?
2. ¿Qué informaciones fundamentales deben estar escritas en una invitación?
3. ¿Agregarías alguna información en el texto arriba? ¿Cuál?
21
¿Qué tal colorear estas bellísimas calaveras? ¡Anímate!
https://br.freepik.com/
https://br.freepik.com/
Encuentra en la sopa de letras algunas palabras

estudiadas hasta aquí. ¡Diviértete!
CALAVERA DÍADEMUERTOS MARIPOSAS PANDEMUERTO

CEMPASÚCHIL FIESTA OFRENDA PAPELPICADO
22
Las películas son una buena manera de divertirse con
amigos o familiares. ¿Sueles ir al cine?
Ahora vas a conocer dos películas que hablan sobre el Día de Muertos. Lee las informaciones
abajo y charla con tus compañeros sobre ellas. ¿Conoces alguna de ellas?
COCO es una película de animación del año 2017.

La trama gira en torno a Miguel, un chico de doce años, que
https://www.gettyimages.com.br
es transportado accidentalmente al mundo de los muertos,
donde busca ayuda para encontrar a su tatarabuelo, un
músico fallecido. Además, Miguel espera poder volver con
su familia entre los vivos y que esta quite la prohibición que
impone a sus miembros sobre tocar música.
https://es.wikipedia.org/wiki/Coco_(pel%C3%ADcula)
EL LIBRO DE LA VIDA es una película de animación del año

https:// www.flickr.com/photos
2014. La historia empieza con un grupo de cinco chicos y

la guía de un museo, que les enseña una habitación secreta,
dentro de la cual se halla “el Libro de la Vida”. La guía les
cuenta una historia del libro que gira alrededor de un triángulo
amoroso entre tres amigos: Manolo, Joaquín y María.
https://es.wikipedia.org/wiki/El_libro_de_la_vida
1. ¿Cuál película te parece más interesante? ¿Por qué?
2. ¿Has visto alguna de esas películas en portugués? ¿Cuál?
3. Haz un tic (  ) en el cuadro, de acuerdo con las informaciones sobre las películas:
COCO EL LIBRO DE LA VIDA

Película del año 2014.
Personajes principales son Manolo, Joaquín, María.
Película del año 2017.
Historia sobre un triángulo amoroso.
Miguel busca a su tatarabuelo.
Alguien es transportado al mundo de los muertos.
23
Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un clic en el siguiente enlace para acceder al trailer
de la película COCO y de la película EL LIBRO DE LA VIDA. Observa, en los dos videos, los elementos típicos
de la fiesta del Día de Muertos que has conocido en este cuaderno.
https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/
watch?v=awzWdtCezDo watch?v=JvIvF8ST8CY
La música es una maravillosa forma de diversión. Apunta

la cámara de tu celular al QR Code abajo, o haz clic en
el siguiente enlace para acceder al vídeo de la canción.
Acompaña la letra de la música abajo y ¡anímate!
https://www.youtube.com/watch?v=y8OqgyizLwI
TUMBALAKATUMBA
(El Mister)
Tumba Tumba Tumbalakatumba (2x)

Desde las doce hasta la una
Los esqueletos miran a la luna
Desde la una hasta las dos
Los esqueletos comen arroz
Desde las dos hasta las tres
Los esqueletos caminan al revés
Desde las tres hasta las cuatro
Los esqueletos dibujan garabatos

Desde las cuatro hasta las cinco
Los esqueletos ahora dan un brinco
24
Desde las cinco hasta las seis
Los esqueletos no saben qué hacer
Desde las seis hasta las siete
Los esqueletos se limpian los dientes
Desde las siete hasta las ocho
Los esqueletos se comen el bizcocho
Desde las ocho hasta las nueve
Desde las nueve hasta las diez
Los esqueletos todos se divierten
Los esqueletos se tocan los pies
Desde las diez hasta las once
Los esqueletos formaron un bronche
Desde las once hasta las doce
Los esqueletos terminan en pose
Fuente: https://es.lyricstraining.com/print?id=HVxsilziBV
Marca en los relojes, los horarios de las acciones de los esqueletos:
Los esqueletos se Los esqueletos

comen el bizcocho. caminan al revés.
Los esqueletos Los esqueletos

terminan en pose. todos se divierten.
25
¿Has observado el vídeo de la canción con atención? Ahora, escribe al lado de cada imagen qué las calaveras
están haciendo. Puedes volver a la letra de la canción para recordar las acciones.
¿Qué tal conocer otra música? Apunta la cámara de tu celular al QR Code abajo, o haz
clic en el enlace para acceder al vídeo. Después, completa la letra con las palabras
del cuadro:
LOS ALEGRES ESQUELETOS
(Canción popular)
HUESOS – PEDAZOS –
CABEZAS – ESQUELETOS – Bailaban dos alegres (2x)
MOVIENDO – BAILE De pronto se estrellaron
Y cayeron al piso los
Y solo se movían las
Reían las alegres calaveras
Buscando cada una los
De su huesamenta
Ay que rico , si
Los huesos moviendo así
Ya los esqueletos se armaron
https://www.youtube.com/ Y se están
watch?v=jVvwRRMraqA https://www.letras.mus.br/toy-cantando/los-alegres-esqueletos/
26
https://br.freepik.com/search Sigue las pistas abajo y descubre el tema principal de la próxima lectura:
FIESTA EN ELCIELO
Próximo sábado
10 horas
Sólo para animales con alas
Leer es una increíble manera de divertirse. ¿Te gusta la lectura?

Vamos a conocer ahora un cuento argentino de Laura Roldán.
LA TORTUGA Y EL CUERVO
Dicen que una vez, hace mucho tiempo, los pájaros estaban organizando una fiesta en el cielo. Se
los escuchaba hablar y comentar, contentos, lo lindo que iba a ser encontrarse todos a cantar juntos.
Pasaban los días, corría el rumor de los preparativos. La tortuga quería ir, pero no sabía volar. No sabía
cómo hacer. Pensó y pensó hasta que se le ocurrió una idea, averiguó quiénes irían, qué instrumentos
llevarían y decidió que viajaría con el cuervo escondida adentro del bombo.
Y llegó el día. Al atardecer la tortuga se metió adentro del bombo, aseguró la tapa y esperó hasta que
el cuervo estuviera listo. El pájaro peinó sus plumas, sacudió las alas, cargó el bombo y emprendió el
vuelo. Voló, voló bien alto. Anduvo un rato y le pareció que el instrumento estaba un poco más pesado
que de costumbre, pero estaba tan entusiasmado y con tantas ganas de llegar a la fiesta que no prestó
atención.
Cuando llegó al cielo ya se oían las risas y la música. Buscó un lugar para dejar el bombo mientras
saludaba a los amigos, y la tortuga aprovechó para salir y mezclarse por ahí con los invitados.
Algunas aves, al verla, le preguntaron cómo había llegado, porque les pareció raro ver una tortuga en
el cielo. Les dijo que la había llevado un amigo.
La cosa es que bailaron y cantaron toda la noche. Los pájaros músicos acompañaron a los pájaros
cantores y lo pasaron tan bien que quedaron en volver a encontrarse pronto.
Al terminar la fiesta, mientras se despedían, la tortuga volvió a esconderse dentro del bombo.
El cuervo saludó a sus amigos, cargó el instrumento y empezó a bajar. — ¡Cómo pesa este bombo!
– pensó– Debo de estar muy cansado.
Y siguió volando y bajando. En una de esas, la tortuga se acomodó un poco y el cuervo sintió que el
instrumento se sacudió.
— Qué raro, me pareció que se movía. – pensó.
Se quedó intrigado y decidió investigar qué pasaba. Destapó el instrumento y, al abrirlo, encontró a
la tortuga ahí sentada lo más tranquila.
Le dio mucha bronca encontrarla; tanta bronca que dio vuelta el bombo y la intrusa cayó volando,
pesada como una piedra.
La tortuga se salvó, pero desde entonces el caparazón le quedó con remiendos por los golpes que
se dio al caer.
https://imaginaria.com.ar/2010/01/dos-relatos-tradicionales-del-norte-argentino-contados-por-laura-roldan/
27
2. Cómo la tortuga consiguió llegar a la fiesta en el cielo?
3. ¿Por qué el cuervo no percibió que llevaba la tortuga a la fiesta?
4. Muchos animales se quedaron sorpresos con la presencia de la tortuga en la fiesta. ¿Qué explicación les
dio la tortuga?
5. Al salir de la fiesta, ¿cómo el cuervo sospechó de la presencia de la tortuga en su bombo?
6. Ahora que has leído el cuento, explica por qué las tortugas de hoy día poseen remiendos en el caparazón:
7. Numera las frases abajo de acuerdo con el cuento:

( ) La tortuga cayó del bombo.
( ) La tortuga dijo a todos que la había llevado un amigo.
( ) La tortuga quería mucho participar de la fiesta en el cielo.
( ) El cuervo observó que su bombo estaba muy pesado.
( ) La tortuga se metió adentro del bombo del cuervo.
Ahora cuéntanos: ¿Cuál es tu libro preferido? ¿Qué tipo de historias te gusta?

Charla con tus compañeros sobre eso.
Los libros abajo cuentan historias populares de México y de Brasil y son muy divertidos:
Festa no céu y Só um minutinho son libros en

portugués, escritos por Ana Maria Machado, una
de las escritoras brasileñas más importantes de
la actualidad.
https://1.bp.blogspot.com
¿Qué tal buscar estos libros en la sala de lectura

https://issuu.com
de tu escuela?
28
En este cuaderno, has conocido muchas formas de cuidar de la mente.
¿Te acuerdas de todas? ¿Sueles divertirse de otra manera? Charla con
tus amigos sobre eso.
¡Ahora es contigo! Tu tarea es producir la invitación de una fiesta de día de muertos

que ocurrirá en tu casa o en tu escuela. Pon atención en los ítems que no pueden faltar
en un texto de ese tipo. ¡Anímate!
INVITACIÓN
_________________________
_________________________
________________________________
________________________________
________________________________
_____________________
_____________________
Nuestras clases están llegando al fin. Esperamos

que te haya gustado de aprender con nosotros.
¡Hasta la próxima y felices

vacaciones!
29
PÁG I N A 8
3er Bimestre
CURIOSIDADES:
Título: A verdadeira história de Cachinhos Dourados
Autor: Agnese Baruzzi
PÁG I N A 4
Editora: Brinque Book
CALENTANDO: Título: Cachinhos Dourados e um urso apenas Autor:
1) Respuesta personal: se espera que los alumnos Leigh Hodgkinson
hablen sobre alimentos saludables y no saludables Editora: Brinque Book
con algún conocimiento. DESAFÍO:
Se espera que los alumnos apunten: leche, avena y
PÁG I N A 5
azúcar.
JUGANDO CON LETRAS Y PALABRAS:
En orden correcto de las palabras es desayuno, PÁG I N A 9
almuerzo, cena. RUEDA DE CONVERSACIÓN
En seguida, los alumnos van a escribir en el Respuesta personal.
cuadro qué alimentos comemos habitualmente JUGANDO CON LETRAS Y PALABRAS
en cada comida. La respuesta es personal, pero Ingredientes: TAZAS, AVENA, CUCHARAS, CANELA.
se espera que los alumnos sepan las principales Modo de preparo: LECHE, AZÚCAR, PLATO, POLVO.
características de cada comida.
ANTES DE LEER: PÁG I N A 1 0
Se espera que os alumnos identifiquen el cuento INVESTIGANDO
Ricitos de oro a partir de los elementos de la historia Los alimentos son: espinaca, tomate, lentejas,
(silla, papilla y oso) y de las preguntas: radicheta, harina, mandarina, morrón, rabanito,
a) Desayuno. heladito, canela, berenjena, batata, calabaza, puré,
b) Un bosque o una floresta. maní, palmito, pirulito, galletitas, papas fritas, hinojo.
c) Respuesta personal. Observación: yacaré y jabalí no hacen parte de
nuestra cultura, pero son alimentos. Respuesta
PÁG I N A 6
personal.
EJERCICIOS:
a) Los personajes de la historia son Ricitos de oro, PÁG I N A 1 1
mamá oso, papá oso y bebé oso (o los tres osos). VAMOS A ESCRIBIR
b) Decidieron salir de paseo porque la avena estaba Respuesta personal.
caliente o mientras la avena resfriaba. En la producción escrita es interesante comparar las
c) Respuesta: ( ) respuestas de los alumnos.
( ) Es importante que el alumno comprenda el
(X) significado de las expresiones (siempre, a menudo,
(X) a veces y nunca). Además, en el segundo ejercicio,
d) La puerta estaba abierta, la avena estaba comida, es necesario hablar sobre los nombres de los
una silla estaba rompida y las camas estaban alimentos en español.
desordenadas.
PÁG I N A 1 2
PÁG I N A 7
PRODUCCIÓN DE TEXTO
RECORDANDO: Respuesta personal: es esperado que los alumnos
Cuentos del semestre anterior: La Caperucita Roja utilicen palabras estudiadas en este cuaderno.
y Blancanieves. DESAFÍO
3 5
1
4 2
30
PÁG I N A 1 3 con la clase. El profesor puede decidir hacer esta
tarea colectivamente, de acuerdo con el aprendizaje
JUGANDO CON LETRAS Y PALABRAS
de los alumnos.
3. Actividad libre.
4º Bimestre
PÁG I N A 1 7
CALENTANDO:
DESAFÍO 1) Respuesta personal: se espera que los alumnos
HELADO MANZANA NARANJA hablen sobre las actividades divertidas que realizan,
AZÚCAR CALABAZA POLLO como bailar, jugar, participar de celebraciones, etc.
PÁG I N A 1 5 PÁG I N A 1 8
DESPUÉS DE LEER JUGANDO CON LETRAS Y PALABRAS:
1) Los personajes son Jack, su mamá y el gigante. RUEDA DE CONVERSACIÓN:
2) Jack cambió la vaca por granos mágicos. Respuesta personal.
3) Porque creía que ellos iban a morir de hambre. Es interesante destacar con los alumnos las
4) Un inmenso castillo. principales características de cada fiesta.
5) Jack vio huevos de oro al lado de los platos CARNAVAL
vacíos. FIESTA
6) Jack tomó un hacha y cortó la planta de frijol JUNINA NAVIDAD AÑO NUEVO
desde la raíz.
7) Sí, porque jamás tuvieron hambre.
PÁG I N A 1 9
SABES QUE...
Feijoada. DESPUÉS DE LEER
Algunos ingredientes: 1. ( x ) Se celebra la muerte con vida.
frijol, carne, embutidos, arroz, repollo, etc. 2. De 31 de octubre a 2 de noviembre.
3. Los mexicanos creen que los familiares que
PÁG I N A 1 6 murieron regresan para disfrutar los platillos y flores
CRUCIGRAMA ofrecidos por los familiares.
4. Porque se considera que no tuvieron tiempo de
pedir permiso para acudir.
PÁG I N A 2 0
AMPLIANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS:
1. Calavera
2. Cempasúchil
3. Ofrenda
4. Papel picado
5. Pan de muerto
6. Mariposas
Las imágenes:
AHORA TÚ
4 1 2
1. Respuesta personal.
2. En esta etapa es interesante recordar los cuentos 5 6 3
31
PÁG I N A 2 1 PÁG I N A 2 6
NVESTIGANDO DESAFÍO:
1. Sirve para invitar, establecer un cita entre invitante Los esqueletos se limpian los dientes.
e invitado. Los esqueletos caminan al revés.
2. El tipo de fiesta, la fecha, la hora, la ubicación, Los esqueletos se comen el bizcocho.
quien está invitando. Los esqueletos miran la luna.
3. Respuesta personal. Los esqueletos comen arroz.
MÚSICA:
PÁG I N A 2 2
ESQUELETOS
JUGANDO CON LETRAS Y PALABRAS HUESOS
CABEZAS
PEDAZOS
BAILE
MOVIENDO
PÁG I N A 2 8
DESPUÉS DE LEER
1) La tortuga y el cuervo.
2) La tortuga se escondió en el bombo del cuervo.
PÁG I N A 2 3 3) Porque tenía muchas ganas de llegar a la fiesta.
4) La tortuga les dijo que la había llevado un amigo.
DESPUÉS DE LEER 5) La tortuga se acomodó y el instrumento de
1. Respuesta personal. sacudió un poco.
2. Respuesta personal, pero es interesante recordar 6) Por causa de los golpes que la tortuga llevó al
a los alumnos sobre los nombres de las películas en caer del cielo. 7)
portugués: Viva! e Festa no céu. ( 5 ) La tortuga cayó del bombo.
3. ( 3 ) La tortuga dijo a todos que la había llevado
COCO EL LIBRO DE LA VIDA un amigo.
X ( 1 ) La tortuga quería mucho participar de la fiesta
X en el cielo.
X ( 4 ) El cuervo observó que su bombo estaba muy
X pesado.
X ( 2 ) La tortuga se metió adentro del bombo del
X
cuervo.
PÁG I N A 2 9
PÁG I N A 2 5 AHORA TÚ
JUGANDO CON LOS NÚMEROS: El profesor puede construir la invitación de manera
En este ejercicio, el profesor debe orientar los colectiva o individual, de acuerdo con el nivel
alumnos a rellenar los relojes con cualquier horario de escrita de los alumnos y con las actividades
entre los indicados en cada acción. desarrolladas en la escuela. Es importante recordar
Ejemplo: Los esqueletos se comen el bizcocho – se los principales elementos de una invitación.
pueden marcar en el reloj cualquier horario entre
siete y ocho horas.
32

PDF - 04027 - Esp 3 Ordm Ano 2 Ordm Sem Web

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PDF - 04027 - Esp 3 Ordm Ano 2 Ordm Sem Web

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3º ANO

2º SEMESTRE LÍNGUA ESPANHOLA

Nome da escola: _______________________________________________________

RENAN FERREIRINHA CARNEIRO

ADRIANO CARNEIRO GIGLIO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DENISE PALHA MARCELO SALERNO

LECTURA – Texto: Ricitos de Oro VAMOS A LEER – Texto: Día de Muertos

¡Bienvenidos! Regresamos con nuestros estudios de la

¿Qué elementos de las imágenes anteriores te ayudaron a identificar las comidas?

DESAYUNO ALMUERZO CENA

a) ¿En qué comida comemos la papilla de avena?

Mientras lees la historia, contesta las preguntas que siguen:

1. ¿Cuáles son los personajes de la historia?

Bebió todo el leche que estaba en la heladera.

Se durmió en la cama grande.

Comió toda la papilla del bebé oso.

Rompió la silla del bebé oso.

¿Averiguaste el nombre de la historia con las pistas de la página anterior?

Apunta la cámara de tu celular al QR Code al lado o haz un

¿Qué tal aprender a cocinar la papilla de avena de los tres osos?

AVENA – PLATO – AZÚCAR – POLVO – TAZAS –

Papilla de avena en un desayuno saludable. ¿Cómo es tu desayuno?

¿Conoces la música La sopa de Palavra Cantada? Apunta

Y uno, y dos, y tres...

¿Será que tiene batata?

¿Será que tiene galletitas?

Me gusta mucho No conozco No me gusta nada

1 A MENUDO 2 A VECES 3 NUNCA 4 SIEMPRE

¿Sueles participar de las compras de tu familia? Elabora una lista de alimentos

COMPRAS DEL SUPERMERCADO

1 – SUPERMERCADO 2 – ALMACÉN 3 – PANADERÍA 4 – CARNICERÍA 5 – MERCADILLO

ALMUERZO CENA HUEVO NARANJA

JACK Y LOS FRIJOLES MÁGICOS

1. ¿Cuáles son los personajes de la historia?

2. ¿Qué cambio hizo Jack con el hombre que encontró en el camino?

3. ¿Por qué la mamá de Jack se puso nerviosa y preocupada?

4. ¿Qué Jack encontró cuando subió en la planta?

5. Al salir de su escondite, ¿qué Jack descubrió al lado de los platos vacíos?

6. ¿Cómo Jack logró deshacerse del gigante?

El frijol es una semilla utilizada para hacer una

¿Sabes cómo se llama este plato típico brasileño?

1. Piensa en los dos cuentos que leemos en este

2. Enseguida, crea otro final para el cuento que has

3. Al lado, haz un lindo dibujo para el cuento elegido

Vamos a hablar sobre los cuidados con la mente: paseos, fiestas,

1 Algo que hago siempre. 2 Algo que me gustaría hacer.

En este ejercicio hay dos imágenes de fiestas típicas

Las fiestas y celebraciones son una excelente manera de divertirse.

Ahora, contesta las preguntas abajo:

3. ¿Cuál es la creencia de los mexicanos en el día de los muertos?

¿QUÉ CELEBRA EL DÍA DE MUERTOS?

Hay muchos símbolos asociados con el Día de Muertos. ¡Vamos a conocerlos!

MARIPOSAS – OFRENDA – PAPEL PICADO – CEMPASÚCHIL – CALAVERA – PAN DE MUERTO

1. La no representa la muerte, sino la persona que ha fallecido.

1. ¿Cuál es el objetivo de este texto, o sea, para qué sirve?

2. ¿Qué informaciones fundamentales deben estar escritas en una invitación?

3. ¿Agregarías alguna información en el texto arriba? ¿Cuál?

¿Qué tal colorear estas bellísimas calaveras? ¡Anímate!

Encuentra en la sopa de letras algunas palabras

CALAVERA DÍADEMUERTOS MARIPOSAS PANDEMUERTO

COCO es una película de animación del año 2017.

EL LIBRO DE LA VIDA es una película de animación del año