CAE-DV - Pato Branco

CAE-DV - CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO EM DEFICINCIA VISUAL. A Criana Deficiente Visual e seus Pais: Voc acabou de saber que seu filho cego ou possui viso subnormal. Ele um deficiente visual. Nesse momento, ainda no sabe, precisamente, o que tal coisa quer dizer; no tem certeza do que

isso significar para o crescimento e o desenvolvimento da criana e a que corresponder quando ela for para o colgio. Voc est cheio de dvidas, inquietaes, perguntas e quer algumas respostas agora. Esses sentimentos so normais. Voc tem todo o direito de sentir-se assim por algum tempo. Porm, achamos que gostaria de saber um pouco mais

sobre crianas cegas ou com viso subnormal. Outros pais de crianas deficientes da viso fizeram muitas dessas mesmas perguntas. As respostas que voc ler aqui podero ajud-lo, levantar outras questes, ou faz-lo sentir que seu filho no se ajusta a qualquer das perguntas ou respostas. Mas, pelo menos o texto lhe dar o primeiro impulso. Vai dar certo. Talvez no hoje,

nem amanh ou mesmo no prximo ms mas vai dar certo. O que devo esperar? Primeiro, espere que seu filho seja como todas as outras crianas. No importa a idade que tenha, ou o quanto deficiente seu filho tem as mesmas necessidades que outras crianas:

amor; afeto; carinho;

nutrio; disciplina; educao; brincadeira; compreenso; pacincia.

Seu filho talvez faa algumas coisas de maneira diferente das outras crianas como olhar um livro muito de perto e pode aprender algumas coisas mais rapidamente que outros como memorizar enigmas e canes; lembre-se,

apenas, que seu filho um indivduo. Voc no conseguir predizer como seu filho ser, assim como seus pais tampouco puderam faz-lo em relao a voc. Pr-se no lugar da criana e imaginar como ser deficiente visual, poder ajud-lo. Feche seus olhos e escute por alguns minutos. Se voc estiver lendo isto na cama, talvez tudo que oua seja o silncio talvez oua seu

beb respirando, o tic-tac do relgio, ou um cachorro latindo l fora. Mas, provavelmente, sabe de onde os sons esto vindo. Se estiver lendo isto num lugar muito barulhento a televiso ligada, as crianas gritando l fora, a chaleira assobiando, os cachorros latindo no s mais difcil ouvir o beb respirar e o relgio fazer tic-tac, mas, tambm, dizer de

onde esses sons esto vindo. Seu filho deficiente visual aprender sobre sons medida que crescer, mas precisar de ajuda para identific-los e entender quais so importantes ouvir (trfego, vozes, noticirios radiofnicos), e os que podem ser ignorados (o zumbir das luzes vindas da luminria, o sopro do vento). Depois, tente imaginar como voc aprenderia um

esporte novo ou jogo se no enxergasse bem: no poderia imitar uma braada, se no pudesse v-la. Mas algum poderia lhe ensinar a faz-lo, movendo seus braos para voc. Crianas deficientes da viso usam sua audio, seu olfato, suas prprias mos e todo seu corpo para aprender sobre o mundo. Assim, espere que seu filho:

seja curioso;

faa perguntas; escute; goste de brincar; fique perto de objetos; pegue-os; precise que se mostre como fazer coisas; no saiba do que no se aproximar, a menos que voc lhe diga; no perceba que deficiente visual, ou compreenda o que isso significa, at que voc ou outra pessoa lhe diga.

Lembre-se que a criana que nasceu cega no sabe o que enxergar, tampouco tem conscincia que outras pessoas enxergam.

O que meu filho v? Essa uma pergunta realmente difcil de responder. Ningum saber o que seu filho v at que ele possa falar. Seu mdico oftalmologista, optometrista ou pediatra

pode lhe explicar a condio do olho de seu filho, os sintomas e as caractersticas de cada tipo de patologia. Pea a seu mdico um relatrio, por escrito, de cada exame ocular de seu filho (caso voc no o compreenda, pea ao mdico que escreva numa linguagem mais acessvel). Guarde esses relatrios para consultlos de vez em quando. Eles tambm sero de

grande utilidade para auxiliar o professor de seu filho, quando ele for para o colgio ou entrar num programa para crianas. Quanto ao que seu filho realmente v, ter que esperar que ele lhe diga. E, provavelmente, ele o far muito antes que possa falar. Qualquer um destes comportamentos lhe dir algo sobre o que e quanto v:

piscar ou fechar os olhos em luz solar ou perto de uma luminria; piscar ou fechar os olhos quando sair para o ar livre, ou vice-versa; aproximar comida ou outros objetos para perto dos olhos ou de um s olho; virar a cabea em direo a uma fonte luminosa ou virar seu rosto buscando afastarse de uma luz forte;

inclinar sempre a cabea de certo modo; tentar alcanar coisas de um s lado, somente a certa distncia ou apenas as que estejam diretamente sua frente; esbarrar com coisas (altas ou baixas); seguir objetos mveis com os olhos ou com a cabea; procurar objetos com os olhos ou com as mos.

No perca de vista estas coisas, se seu filho as fizer, e tente observar se ele as faz todo o tempo, s vezes, ou s em determinadas situaes (como quando as luzes estiverem obscurecidas, ou quando voc o estiver ajudando). medida que ele for ficando mais velho, voc descobrir um pouco mais sobre sua viso pelo manuseio que faz de livros, pinturas, lpis e papel. De incio

impossvel prever quanta viso ele ter, ou se ser um leitor de Braille ou de letras impressas. esperar e ver. importante lembrar que, na maior parte dos casos, as crianas com viso subnormal usam melhor sua viso medida que ficam mais velhas porque ficam mais sagazes, experientes e dedutivas, tendo um expressivo ganho, pelo uso, em sua viso funcional.

E se meu filho for cego? Muitas crianas e adultos so totalmente cegos e eles se saem bem. As pessoas cegas vivem, aprendem, amam, trabalham e fazem tudo o que as pessoas _videntes_ fazem. Quando voc vir uma pessoa cega, lembre-se: provavelmente, uma vez ela foi uma criana cega. O adolescente ou adulto que seu filho vier a ser, depender, em grande

parte, do que vocs, como seus pais, fizerem agora. Se voc no lhe ensinar a ter responsabilidade, ele no a ter. Se no espera que tenha sucesso, ele tambm no o esperar. Se sempre faz as coisas para ele, enquanto criana, algum ter de faz-las para ele, quando adulto. Certamente, crescer sem viso torna-se um pouco mais difcil aprender sobre o mundo e mover-se nele.

Mas seu filho cego no sabe que o seu modo de aprender diferente do das outras pessoas. Na prtica, a cegueira na infncia quer dizer que: Os acontecimentos usuais, comuns e cotidianos, podem precisar de explicao. Faa seu filho saber, por exemplo, que ovos mexidos, fritos e cozidos sempre comeam como ovos crus.

Alguns eventos ficam fora da experincia direta de seu filho. Conte-lhe sobre os pssaros voando e dlhe a chance de tocar e segurar um. Fale das nuvens, do cu, do sol, da lua. Seu filho pode precisar de ajuda para reunir partes e formar um todo. Seu filho no pode tocar um cachorro inteiro de uma vez s, mas ele pode sentir-lhe o nariz, orelhas, corpo, pernas, patas e

rabo, separadamente. Voc pode ajud-lo, ento, a entender que estas partes separadas, quando juntadas adequadamente, fazem um cachorro inteiro. A imitao gestual mais difcil. Seu filho precisar que se lhe mostre como utilizar a expresso gestual: grande assim bem pequeno l longe ali daquele lado l em cima, so algumas das expresses que, quando

usadas, geralmente so anexadas s suas expresses gestuais correspondentes. Seu filho no far isso por imitao. Pegue em seus braos e ensine a ele. A aprendizagem no vem naturalmente por imitao. Voc no pode ter certeza de que seu filho se levantar e caminhar um dia, se ele nunca tiver visto algum caminhar antes. Tampouco espere que

roube um biscoito da lata se ele no souber onde a lata est. Experincias reais tm mais valor do que as descries das mesmas. Voc pode contar a seu filho sobre ovos mexidos, fritos, cozidos e crus, mas significar mais se ele puder rachar, quebrar e cozinhar os ovos por si mesmo. Seu filho no pode esperar que o mundo venha a ele. Voc tem,

inicialmente, que levar o mundo a seu filho com palavras, movimentos, sentimentos, interpretaes e oportunidades para aprendizagem. Sua contribuio necessria, porque seu filho desconhece at onde foi bem. Se ele tentar alcanar algo e no conseguir da primeira vez, como saber o que precisar fazer da prxima, a menos que

algum lhe diga quase, um pouco mais direita, ou ei, voc conseguiu!? E se meu filho tiver outra deficincia (deficincia mltipla)? Crianas deficientes visuais podem ter uma outra deficincia associada. Se isso se der com seu filho, as mesmas regras de aprendizagem se aplicam:

providencie experincias reais;

ajude partes a se ajustarem ao todo; crie oportunidades de aprendizagem; d sua cooperao; demonstre como fazer as coisas.

Dependendo da deficincia de seu filho, algumas coisas que voc faz com ele talvez tenham que ser repensadas. Por exemplo, se seu filho tiver paralisia cerebral ou uma outra deficincia motora, voc necessitar aprender

as melhores maneiras para posicion-lo e carreg-lo. Se tiver deficincia auditiva, voc precisar aprender mais sobre os modos de comunicar-se com ele. H pessoas especializadas que podero lhe dar dicas para criar seu filho. Por que meu filho parece mais lento que outras crianas? Todas as crianas, deficientes ou no, so diferentes entre si, isso

prprio da natureza humana, assim como tambm o comparar seu filho com outras crianas. Mas como seu filho deficiente visual ele tem um modo diferente de aprender e de fazer as coisas. Na verdade, no sabemos se as crianas deficientes da viso, no geral, aprendem mais lentamente que as outras, mas sabemos que suas chances e oportunidades para aprendizado so

menores, em razo da deficincia. Ela limita o que a criana pode imitar ou apreender sozinha, mas no significa que no consiga aprender. Significa, ao contrrio, que ela ter que depender de voc e de outros para ensinar-lhe e mostrar-lhe o que, inicialmente, no pode aprender de modo natural. Por que meu beb parece to quieto?

Um dos primeiros comentrios que muitos pais fazem sobre seus filhos cegos ou de viso subnormal que so quietos que parecem imveis em seus beros. Outros, dizem que seus bebs no gostam de ser tirados de l toda vez que o so, arqueiam as costas, se retesam, ou ainda, parecem querer se afastar. Isto acontece, de fato, com muitos bebs, mas por uma boa razo.

Quando voc enxerga bem, v, o tempo todo, o que acontece a seu redor. Se quiser, pode fechar seus olhos no momento que desejar e no ver. Com a viso, voc tem o controle de tudo. Entretanto, quando no v bem, a histria diferente: pode ver de modo indistinto ou, talvez, s claridade e vultos. Depender de sua audio, olfato e tato para saber o que acontece a

seu redor. Ao mexer-se em sua cama, no escutar muito, exceto o som de seu prprio movimento. Os bebs cegos e deficientes da viso ficam quietos e imveis, por muito tempo, porque ficam escutando o que acontece sua volta. Alm disso, no podem fechar seus ouvidos para deixar de ouvir tm que aprender o que cada som significa e por que eles so importantes.

A reao, ao ser apanhado, est relacionada com a aguda ateno que o beb presta ao mundo. Se ele estiver atento ouvindo, sentindo-se seguro deitado na cama e, de repente, perceber que o esto movimentando, jogando para o ar claro que vai se assustar e ficar transtornado. E seu modo natural de reagir gritar, querer se afastar e voltar para onde estava.

Isto no quer dizer que no deva perturbar seu filho ou apanh-lo. Significa que voc deve pr-se no lugar dele e imaginar como gostaria de brincar e ser apanhado. Desejaria algum aviso, de ter idia do que est se passando. Isso tambm verdadeiro para seu filho deficiente da viso. Digalhe o que faz, d-lhe uma chance para responder e conte-lhe o que est fazendo, enquanto o fizer.

Embora parea convidativo deixar seu filho aprender sobre o mundo em suas prprias condies, nem sempre essa a melhor idia. Experincias de movimento ser conduzido ou mover-se sozinho ensinam muito sobre o corpo: onde est situado no espao e a maneira de us-lo. Considerando que a viso uma das maneiras que aprendemos sobre

movimento, as crianas que tm pouca viso podem no se movimentar tanto quanto devem, justamente porque no tiveram chance de compreender por que o movimento divertido. Assim, faa com seu filho cego, deficiente da viso ou com deficincia mltipla o mesmo que voc faria com seus outros filhos apanhe-o, embale-o, faa-lhe

ccegas, carinhos, carregue-o nas costas, brinque com ele. Se seu filho possuir mais de uma deficincia, faa as mesmas coisas, mas consulte um mdico ou fisioterapeuta para descobrir se h modos especiais que voc deva utilizar. Por que meu filho no se movimenta muito? Crianas aprendem a engatinhar e a andar porque vem algo no

quarto que desejam, ou porque assistem s pessoas a seu redor se movendo. Se seu filho no consegue ver um objeto, o qual, por sua vez, no faz qualquer rudo, provavelmente no sabe que o objeto l est e assim, no tem nenhuma razo para ir alcan-lo. natural que voc tente criar experincias tais para seu filho, que acabe levando com demasiada

freqncia, o mundo para ele. No poder fazer isso sempre. O que realmente deseja fazer encorajar seu filho para que v luta que seja curioso, que explore, que descubra que existe outro mundo alm da ponta de seus dedos. Voc pode encoraj-lo a isso, ajudando-o a: juntar dois e dois (Est ouvindo? o cronmetro na cozinha. Vamos ver se os biscoitos esto

prontos... Vou tir-los do forno... Deixemos que esfriem um pouco... Pegue um para voc! Fale sempre muito com seu filho); ir buscar o que quer (Papai est aqui. Venha me pegar! Olhe a bola aqui, venha peg-la! Usem os verbos olhar e ver de maneira natural, no os troquem por outros); brincar de jogar bola e de esconder.

Tudo isso ensinar a seu filho que pessoas e objetos existem, at mesmo quando ele no os estiver tocando, ouvindo ou provando. Seu filho no v outras crianas engatinhando, caminhando, correndo ou saltando. uma boa idia mostrar-lhe como e ajudlo a faz-lo. Por que meu filho no se diverte muito com brinquedos?

At que seu filho saiba o que um brinquedo e como us-lo, no ter uma noo correta de como brincar com ele. Escolhemos muitos dos brinquedos que damos a nossos filhos porque ns gostamos das cores no porque o som seja particularmente atraente criana, porque seja agradvel, ou porque a criana pode fazer algo com ele. Os mbiles de bero que adquirimos so

um notvel exemplo disso. Eles parecem muito graciosos de onde estamos, mas do bero, onde o beb est deitado, no tm qualquer interesse, a menos que se movimentem ou que faam barulho. No sabemos muito sobre a razo pela qual alguns brinquedos so mais interessantes que outros para crianas cegas e deficientes da viso. No entanto, sabemos que

elas no conseguem brincar se no souberem que os brinquedos esto l. Voc pode ajudar seus filhos a achar os brinquedos frente e atrs deles, pelo quarto, nas gavetas, em armrios. E pode fazer disso uma diverso, brincando com seu filho e dando-lhe informaes de como est indo: Muito bem! Voc ps o bloco redondo no buraco redondo!, Veja como essas argolas de

empilhar se ajustaram; uma em cima da outra? e Voc sabe acelerar seu gravador? Est tentando achar sua cano favorita? Quando voc comprar brinquedos para seu filho, procure os que tm as seguintes caractersticas:

inquebrveis; no pontiagudos; de cores luminosas (vermelho, amarelo, laranja, cor-de-rosa forte);

com grandes contrastes (amarelo e preto, preto e branco); com partes mveis; sonoros; agradveis ao toque; com texturas diferentes.

Crianas cegas e de viso subnormal no brincam com muitos dos animais de pelcia, fantoches e bonecas que compramos at que tenham o poder de abstrair do modelo para o real. Um cachorro com enchimento no

parece, cheira ou soa como um cachorro e o rosto duro de plstico de uma boneca no se assemelha ao rosto de um beb de verdade. Isso no quer dizer que voc no deva dar a seu filho bonecas e animais de pelcia; significa que voc precisar brincar com ele e mostrar-lhe como ele pode usar sua imaginao, deixando que as abstraes se faam na idade certa.

Por que meu filho faz algumas coisas repetidamente (maneirismos)? Crianas cegas, de viso subnormal ou com deficincia mltipla s vezes desenvolvem hbitos, como balanarse, cutucar o olho ou mexer os dedos e os braos. Isso pode exasper-lo, envergonhlo ou frust-lo como pai. tentador pr a culpa dessas coisas na

deficincia de seu filho. Mas, na verdade, todo mundo tem alguns hbitos irritantes enrolar o cabelo, enrugar o nariz, ou coar. A diferena que as pessoas com viso podem ver os outros fazendo essas coisas ou olhar-se em um espelho e resolver, baseando-se no que vem, se querem continuar a faz-las. A criana cega freqentemente conserva esses maneirismos,

porque no sabe com o que se parecem. H muitas teorias sobre por que crianas cegas desenvolvem de maneira to forte esses maneirismos. Algumas pessoas dizem que porque bebs deficientes da viso ou com deficincia mltipla no so suficientemente ativos; outros, que no tiveram bastante estimulao vestibular e cinestsica isto , no

se movimentaram o bastante para sentir seus corpos em diferentes posies no espao. Outros ainda acham que os bebs deficientes da viso apertam os olhos porque isso faz flashes de luz (far para voc, tambm). Os maneirismos podem parecer particularmente fortes em tempos de estresse quando seu filho estiver tendo dificuldade para fazer algo ou estiver

assustado. Claro que seu filho deficiente da viso ou com deficincia mltipla tambm pode, simplesmente, achar isso bom. Mas, na verdade, no importa por que seu filho faz o que faz. Esses comportamentos podem ser, no futuro, um fator dificultador no seu processo de convvio e de participao social. importante modificar o padro de comportamento

 corrigindo-o, lembrandoo sobre o que est fazendo ou desviando sua ateno para outra atividade. Um professor pode ser de grande ajuda, se decidir que quer mudar o comportamento de seu filho. Mas voc tem que se lembrar de ser constante no pode corrigir uma vez sem fazlo na prxima, porque isso dar a seu filho uma mensagem confusa. Talvez voc queira dizer

isso, talvez no. Ele continuar a test-lo inmeras vezes, at um de vocs dois cansar (geralmente voc!). Por que meu filho repete tudo o que digo? Ecolalia repetir ou ecoar o que as outras pessoas dizem uma fase pela qual todas as crianas passam. um modo de treinar a fala e aprender sobre a linguagem e a comunicao. s vezes, nas crianas cegas e de

viso subnormal essa fase parece durar muito tempo. A linguagem abstrata. As palavras representam pessoas, conceitos ou coisas. Enquanto a criana no compreender isso, ser incapaz de juntar as palavras para fazer seu prprio discurso. Repetir o que outros dizem mais fcil. Se tentou, algum dia, aprender um idioma estrangeiro, poder

avaliar o que seu filho est tentando fazer: voc repetiu palavras e frases antes que soubesse uslas de maneira conexa e coerente. S quando soube o que as palavras estrangeiras significavam, pde coloc-las numa frase feita por voc mesmo. E assim para seu filho. Entretanto, um pouquinho mais complicado para a criana que no pode ver aquilo sobre o que est falando.

Pode demorar um pouco mais at que d o salto da fala imitativa para a comunicao. Voc pode ajudar seu filho deficiente visual ou portador de deficincia mltipla fazendo-se algumas perguntas: Estarei apenas nomeando as coisas para meu filho, ou as estou descrevendo, falando sobre elas, relacionando-as a outros acontecimentos de sua vida?

Estarei apenas repetindo as palavras que meu filho diz ou estou lhe dando, a cada vez, um pouco mais de informao? Estarei lhe fazendo perguntas demais? Estarei lhe dando uma chance de responder s perguntas que fao? Antecipo o que deseja ou espero que me diga (atravs de palavras ou aes) o que quer?

Se for cuidadoso com a maneira como usa a linguagem, voc poder ajudar seu filho a passar da ecolalia para a linguagem real. Como meu filho saber onde est? Se voc no deficiente da viso ou com deficincia mltipla, podelhe ser difcil imaginar como seu filho aprender a identificar onde est e se localizar nesse espao. Voc se baseia em sua

viso para saber onde est. Seu filho se basear em sua audio, tato e olfato para sab-lo. Em sua casa, cada quarto d pistas diferentes, atravs dos materiais que forram o cho e as paredes, e para que objetivo o quarto usado. Por exemplo, a cozinha pode ter um cho de cermica e cheirar a comida; o banheiro cheira a umidade e at se pode sentir as paredes

ligeiramente midas; a sala de estar pode ter um tapete no cho e um relgio fazendo tic-tac alto; o quarto pode soar macio, porque a cama absorve todos os sons. A janela da cozinha grande, por l entra sol e vento. medida que seu filho cresce, ele comea a usar outros marcos para ajud-lo a saber onde est. Se ensinar, logo cedo, seu filho a prestar ateno

nessas coisas, no lhe ser difcil aprender. Faa com que ele forme o mapa mental do ambiente de sua casa onde fica o banheiro em relao ao seu quarto, enfim, qual a localizao de todos os cmodos e a relao espacial entre eles. Quando meu filho precisar de uma bengala? Essa tambm uma deciso individual, que depende de seu filho e de

voc. Bengalas oferecem proteo criana ou ao adulto, principalmente, porque do informao sobre o que est frente, antes de colidir. Por isso, seu filho pode no precisar de uma bengala at estar pronto a agir sozinho como completar uma incumbncia para voc ou ir sozinho para a escola. Entretanto, muitas pessoas acham que as crianas deveriam ter

bengalas o mais cedo possvel at mesmo logo que comeam a caminhar. J outras dizem que a bengala s deve ser adotada a partir dos treze ou quatorze anos de idade. Voc deve pedir as opinies de professores e instrutores de Orientao e Mobilidade antes de tomar sua deciso. Algumas das perguntas seguintes talvez o ajudem:

Meu filho precisa de bengala? Para que a usaria? Meu filho consegue caminhar direito? Meu filho usa suas mos para conseguir informao ou se agarra a objetos sem realmente explor-los? Como a bengala afetaria seu equilbrio ao andar? Como a bengala afetaria suas brincadeiras com as crianas vizinhas?

Ele precisa da bengala o tempo todo? A bengala para ele seria um instrumento de segurana e locomoo ou apenas um brinquedo? Ele com a bengala deixa de absorver e utilizar as informaes tteis, auditivas e olfativas do ambiente? Com ela parece estar sem orientao espaotemporal?

Todos tero uma opinio sobre bengalas, mas a sua opinio e a de seu filho, principalmente, que contam. Quando meu filho aprender o Sistema Braille? Seu filho cego, ou com viso subnormal ou com deficincia mltipla aprender o Sistema Braille quando estiver pronto para comear a aprender a ler, e o far do mesmo modo que as

crianas videntes aprendem a ler em tinta. Um professor de crianas deficientes da viso pode fazer algumas etiquetas plsticas em Braille para voc pr pela casa em portas, cadeiras, pias, etc., o que expor seu filho palavra escrita. Tambm pode adquirir histrias de crianas em sistema comum, com pginas plsticas em Braille, assim, enquanto voc ler, ele poder

segui-la em Braille, mesmo sem saber ler ainda. Agora, j se consegue comprar vrios livros de criana em fita cassete. importante que a criana cega tenha o contato com a palavra escrita em Braille o mais cedo possvel. A criana de viso normal v as palavras em tudo TV, revistas, livros, cartazes. Seu primeiro contato com a palavra escrita se d muito cedo. J a criana

cega, na maior parte da vezes, tem o primeiro contato com a palavra escrita no momento de sua alfabetizao. Todas as crianas deficientes da viso podem aprender o Braille, independente de conseguirem ou no ler em tinta. Contudo, hoje, as crianas com condies favorveis, so encorajadas a ler impressos, e com os vrios auxlios eletrnicos

e pticos disponveis, muitos deficientes da viso, ou com viso subnormal, podem usar livros de estudo em tipos comuns. Embora lhe parea que a escolha entre o Braille ou a impresso est longe, quando o tempo chegar, voc, como pai, deveria: discutir o assunto com um professor de deficientes visuais; lembre-se de que a prontido para o Braille

depende da habilidade da criana em conseguir informao atravs de seus dedos, e esse processo comea na primeira infncia; procure o ponto de rendimento insuficiente. Se seu filho lutar cada vez mais com a impresso, talvez faa sentido ensinar-lhe Braille ou ensinar-lhe a leitura do Braille e da tinta ao mesmo tempo, e permitirlhe que faa a escolha.

Claro que a vantagem de ler a tinta que todos os livros e jornais so em tinta, enquanto que livros em Braille nem sempre esto disponveis. Mas com os novos dispositivos de leitura eletrnicos computadores que falam e o Braille sem papel, por exemplo talvez isto no seja um problema, no futuro. Eu tenho que aprender o Braille?

Isso, realmente, depende de voc. A maioria do material de Braille que seu filho precisa para a escola j est disponvel; se no, da responsabilidade da escola e do professor dos deficientes da viso providenci-lo. Entretanto, se voc souber Braille, e ler, visualmente, as palavras (em Braille) ser mais fcil ajudar seu filho nas lies. Como adulto que j l, voc no ter

que gastar muito tempo aprendendo; assim, no pense em sair correndo, enquanto seu filho for pequeno, para fazer um curso de Braille. H tempo para pensar sobre isso. Onde posso procurar ajuda? Algumas escolas e centros de atendimento pblicos e particulares tm programas especiais para crianas e prescolares cegos e portadores de viso

subnormal. Para descobrir o que h disponvel em sua comunidade, confira primeiro com o servio de sade de sua comunidade e pea a recomendao de um programa de estimulao precoce para seu filho. Lembre-se que essa etapa lhe absolutamente fundamental e imprescindvel. No deixe de buscar um servio de estimulao para seu filho deficiente visual.

Faa valer o direito de acesso de seu filho portador de deficincia visual aos servios de sade, estimulao, educao, reabilitao, recreao, lazer, prtica de atividades fsicas, cultura e a todos os outros disponveis em sua comunidade. O que acontecer quando meu filho for para o colgio? Toda criana cega, de viso subnormal ou com

deficincia mltipla tem direito educao apropriada. Isso significa que o tipo de educao que recebe, e onde recebe, depende de suas necessidades, a qualquer momento. Como pai, voc tem o direito de participar das decises. Crianas deficientes da viso e portadoras de deficincia mltipla podem freqentar a escola em qualquer dos seguintes modelos:

Sala de aula regular: (ensino inclusivo) aqui seu filho assiste aula que assistiria se no fosse deficiente, trabalhando diretamente com seus colegas videntes. Um professor itinerante vai escola para instruir seu filho em habilidades especiais. Sala de recursos: aqui seu filho ainda est na sala de aula regular, mas fica mais tempo em outra sala, projetada

especificamente para a instruo especial. Normalmente, h vrias crianas que trabalham nessa sala de recursos, em diferentes momentos do dia. Sala de aula especial: aqui seu filho trabalha a maior parte do dia numa sala de aula com outras crianas deficientes, entretanto, no necessariamente deficientes da viso. A sala de aula fica numa

escola regular, e seu filho, normalmente, passa tempo com crianas nodeficientes no intervalo, na hora do almoo e talvez durante as aulas de msica e de arte. Escola especial: nesse lugar, seu filho freqenta uma classe e escola que s tem crianas deficientes, nem todas deficientes da viso. O professor de seu filho pode ou no ser registrado no ensino de

cegos e deficientes da viso, mas se no for, seu filho receber os servios de um professor itinerante de deficientes visuais. Escola especializada: aqui, seu filho fica numa escola especializada para crianas cegas e de viso subnormal com a presena de professores e outros especialistas treinados para trabalhar com elas. Seu filho pode viver na escola a semana inteira ou se voc morar

bastante perto, pode ir e voltar da escola, diariamente. Seu filho pode entrar e sair de quaisquer desses lugares, dependendo de suas necessidades educacionais, a qualquer momento especfico. Por exemplo, ele pode precisar de ajuda extra quando for pela primeira vez ao colgio, mas depois, poderia freqentar sua escola de bairro. Ou vice-versa. O importante

que sejam dados toda a educao e os servios especiais de que seu filho precisa, e que os receba no ambiente o mais adequado possvel. Provavelmente, difcil imaginar como seu filho se sair na escola, j que pode ter dificuldade para ver o quadro-negro ou usar o livro de exerccios. Professores de deficientes da viso tm muitas maneiras de adaptar materiais para seu filho

utilizar. Se estiver interessado em aprender sobre alguns, leia o artigo Quando voc tem uma criana deficiente da viso em sua sala de aula: sugestes para professores, publicado na revista Benjamin Constant, nmero 8. O que os outros pais fazem? Muitos pais acham til conversar com pais de outras crianas cegas ou de viso subnormal. Pais

de crianas mais velhas podem contar suas experincias e dar uma idia do que acontecer a seguir. Com pais de crianas da mesma idade que seu filho, voc pode compartilhar alegrias, sucessos e trabalhar os problemas em conjunto. Ningum tem, exatamente, os mesmos sentimentos que voc, mas outros pais chegam muito prximo deles.

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