Etapa Ensino Médio

Matemática

Análise
combinatória:
arranjo – Parte I
2ª SÉRIE
Aula 9 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Arranjo simples. ● Compreender o conceito de
arranjo simples;
● Aplicar a fórmula do arranjo
simples.
 Para começar
Considere a situação a
seguir:
Imagine que estamos organizando uma
competição de dança e temos 5 participantes:
Alice, Bob, Carla, David e Emily.
Queremos descobrir de quantas maneiras
distintas podemos organizar esses
participantes em uma ordem específica no
pódio, com o primeiro lugar, o segundo lugar Pódio
e o terceiro lugar. Quantos diferentes pódios
podem ser formados?
 Foco no conteúdo
Os arranjos simples são uma ferramenta matemática que nos
permite contar e calcular o número de maneiras diferentes de
organizar elementos em uma determinada ordem.
Arranjos simples de n elementos tomados p a p (p ≤ n) são os
agrupamentos ordenados diferentes que se podem formar com p
dos n elementos dados.
𝑛𝑛!
A fórmula do arranjo simples é: 𝐴𝐴𝑛𝑛,𝑝𝑝 =
𝑛𝑛 − 𝑝𝑝 !
 Foco no conteúdo
Retomando a situação inicial, n é o número total de elementos
(5 participantes) e p é o número de elementos selecionados
(3 lugares), então podemos calcular o número de arranjos possíveis.
Aplicando a fórmula, temos:
𝑛𝑛!
𝐴𝐴𝑛𝑛,𝑝𝑝 =
𝑛𝑛 − 𝑝𝑝 !
5! 5�4�3�2�1 120
𝐴𝐴 = = = = 60
5−3 ! 2! 2

Logo, podemos organizar de 60 maneiras diferentes o pódio em uma

ordem específica.
 Na prática Responda no caderno

Um estudante tem 12 lápis de cores diferentes. Sem repetir

cores, de quantas maneiras diferentes ele poderá pintar as
5 regiões do Brasil? Com as cores restantes, de quantas
maneiras diferentes podem ser pintados os 4 estados da
região Sudeste?
 Na prática Correção
Um estudante tem 12 lápis de cores diferentes. Sem repetir
cores, de quantas maneiras diferentes ele poderá pintar as
5 regiões do Brasil? Com as cores restantes, de quantas
maneiras diferentes podem ser pintados os 4 estados da
região Sudeste?
𝟏𝟏𝟏𝟏! 𝟏𝟏𝟏𝟏! 𝟏𝟏𝟏𝟏 � 𝟏𝟏𝟏𝟏 � 𝟏𝟏𝟏𝟏 � 𝟗𝟗 � 𝟖𝟖 � 𝟕𝟕!
Brasil: 𝑨𝑨𝟏𝟏𝟏𝟏,𝟓𝟓 = = = = 𝟗𝟗𝟗𝟗 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎
𝟏𝟏𝟏𝟏 − 𝟓𝟓 ! 𝟕𝟕! 𝟕𝟕!

Já foram utilizadas 5 das 12 cores, restando apenas 7 cores

distintas, portanto,
𝟕𝟕! 𝟕𝟕! 𝟕𝟕 � 𝟔𝟔 � 𝟓𝟓 � 𝟒𝟒 � 𝟑𝟑!
𝑨𝑨𝟕𝟕,𝟒𝟒 = = = = 𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖 𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩𝐩.
𝟕𝟕 − 𝟒𝟒 ! 𝟑𝟑! 𝟑𝟑!
 Na prática Responda no caderno

Um cofre tem um teclado numérico com 9 números. A senha

para abri-lo é formada por 4 algarismos distintos. Determine
o máximo de tentativas que são necessárias para conseguir
abrir o cofre.
 Na prática Correção
Um cofre tem um teclado numérico com 9 números. A senha
para abri-lo é formada por 4 algarismos distintos. Determine
o máximo de tentativas que são necessárias para conseguir
abrir o cofre.

𝟗𝟗! 𝟗𝟗! 𝟗𝟗 � 𝟖𝟖 � 𝟕𝟕 � 𝟔𝟔 � 𝟓𝟓!

𝑨𝑨𝟗𝟗,𝟒𝟒 = = = = 𝟑𝟑 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎
𝟗𝟗 − 𝟒𝟒 ! 𝟓𝟓! 𝟓𝟓!
3 024 tentativas totais. Sabendo que 1 é correta, o máximo
de possibilidades são 3 023 tentativas.
 Na prática Responda no caderno

Em uma empresa, 10 de seus diretores são candidatos aos

cargos de presidente e vice-presidente. Quantos são os
possíveis resultados da eleição?
 Na prática Correção
Em uma empresa, 10 de seus diretores são candidatos aos
cargos de presidente e vice-presidente. Quantos são os
possíveis resultados da eleição?

A partir das informações do problema, temos arranjo simples

de 10 elementos, pois a ordem dos candidatos altera a função
a ser exercida. Portanto, temos n = 10, “tomados” 2 a 2.
𝟏𝟏𝟏𝟏! 𝟏𝟏𝟏𝟏! 𝟏𝟏𝟏𝟏 � 𝟗𝟗 � 𝟖𝟖!
𝑨𝑨𝟏𝟏𝟏𝟏,𝟐𝟐 = = = = 𝟗𝟗𝟗𝟗, logo são 90 resultados possíveis.
𝟏𝟏𝟏𝟏 − 𝟐𝟐 ! 𝟖𝟖! 𝟖𝟖!
 Na prática Responda no caderno

Em uma pizzaria, existem 6 sabores diferentes de pizza

disponíveis. Um cliente deseja montar um combo com 3
sabores diferentes. Quantos diferentes arranjos de combos
podem ser montados?
 Na prática Correção
Em uma pizzaria, existem 6 sabores diferentes de pizza
disponíveis. Um cliente deseja montar um combo com 3
sabores diferentes. Quantos diferentes arranjos de combos
podem ser montados?

Nesse caso, temos n = 6 (número total de sabores) e p = 3

(número de sabores escolhidos para o combo).
𝟔𝟔! 𝟔𝟔! 𝟔𝟔 � 𝟓𝟓 � 𝟒𝟒 � 𝟑𝟑!
𝑨𝑨𝟔𝟔,𝟑𝟑 = = = = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏. Portanto, existem 120 diferentes
𝟔𝟔 − 𝟑𝟑 ! 𝟑𝟑! 𝟑𝟑!
arranjos de combos possíveis
 Aplicando Mostrem a resposta

Em uma competição de natação, participam 8 atletas. Dentre eles,

serão premiados o primeiro, o segundo e o terceiro colocados.
Quantos diferentes pódios podem ser formados? Escolha a
alternativa correta, que indica a quantidade de diferentes pódios
possíveis.
a) 56
b) 168
c) 336
d) 504
 Aplicando Correção
Em uma competição de natação, participam 8 atletas. Dentre eles,
serão premiados o primeiro, o segundo e o terceiro colocados.
Quantos diferentes pódios podem ser formados? Escolha a
alternativa correta, que indica a quantidade de diferentes pódios
possíveis.
a) 56
Nesse caso, temos n = 8 (número total de atletas)
b) 168 e p = 3 (primeiro, segundo e terceiro colocados).
c) 336 𝟖𝟖! 𝟖𝟖! 𝟖𝟖 � 𝟕𝟕 � 𝟔𝟔 � 𝟓𝟓!
𝑨𝑨𝟖𝟖,𝟑𝟑 = = = = 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑
d) 504 𝟖𝟖 − 𝟑𝟑 ! 𝟓𝟓! 𝟓𝟓!
Portanto, a resposta correta é a alternativa C) 336.
O que aprendemos hoje?

• Compreendemos o conceito de arranjo simples;

• Aplicamos a fórmula do arranjo simples.
 Tarefa SP
Localizador: 97648

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação.
Ensino Médio – 2ª série – volume 3. São Paulo, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista.
Ensino Médio. São Paulo, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/photos/l%c3%a1pis-de-cor-
l%c3%a1pis-canetas-3682424/
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/photos/l%c3%a1pis-de-cores-
l%c3%a1pis-de-madeira-2553343/
Material
Digital