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12:09:20
1.Contextualização:
2.Ementa:
ANÁLISE DE DADOS QUANTITATIVOS; PROBABILIDADES; PROBABILIDADE CONDICIONAL E
INDEPENDÊNCIA; VARIÁVEIS ALEATÓRIAS UNIDIMENSIONAIS.
3.Objetivos Gerais:
Desenvolver um raciocínio lógico e crítico, com base em conceitos matemáticos básicos em conexão
com teorias estatísticas e probabilísticas, para que sejam otimizados diferentes cenários organizacionais
e sociais. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações
matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de
controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos
organizacionais e sociais. Fazer uso de ferramentas tecnológicas, de acordo com as técnicas e fatores
estatísticos, para tornar mais simples as soluções de questões antes trabalhosas. Criar e interpretar
tabelas, gráficos e planilhas, aplicando conhecimentos estatísticos, para tornar mais claro e sucinto todo
grupo de informações a serem estudadas. Analisar dados estatísticos agrupados, com base em teorias
de classes, para aplicação de estratégias de desenvolvimento empresarial. Avaliar a relação entre as
variáveis de uma coleta de dados, utilizando teorias probabilísticas para que sejam realizadas
inferências e uma consequente tomada de decisão mais assertiva. Aplicar conceitos básicos de
probabilidade, baseando-se em espaços amostrais finitos ou infinitos, para criar cenários com resultados
probabilisticamente mais favoráveis.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. ANÁLISE DE DADOS QUANTITATIVOS
2. PROBABILIDADES
2.1 CONCEITOS BÁSICOS DE PROBABILIDADE
2.2 CÁLCULOS PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SIMPLES DE PROBABILIDADE
2.3 PRINCIPAIS REGRAS DA TEORIA DAS PROBABILIDADES
2.4 EVENTOS CONDICIONAIS COM BASE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ASSOCIADOS A
ELES
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
9.Bibliografia Complementar:
CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Estatística aplicada a todos os níveis. Curitiba: InterSaberes, 2012.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/6078
MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística básica: probabilidade e inferência. Volume único. São Paulo:
Pearson, 2010.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/1997
WALPOLE, Ronald E. et.al. Probabilidade & estatística para engenharia e ciências. São Paulo: Pearson,
2009.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/449
1.Contextualização:
Para o bom funcionamento dos processos logísticos e por consequência auxiliar para que a cadeia de
suprimentos atinja os objetivos almejados, a Logística é composta por uma série de atividades, parte
delas com interface direta com a área mercadológica, outra parte com a área de operações. As
atividades voltadas à armazenagem de materiais enquadram-se no grupo de atividades da logística que
tem forte interface com a área de operação, contudo também se interligam com os processos de
distribuição física, processamento de pedidos entre outros. Além disso, as operações em terminais e
armazéns têm recebido uma atenção cada vez maior tanto por parte da área acadêmica quanto na área
empresarial, tendo em vista que as atividades relacionadas à armazenagem geram uma séria de custos.
Sendo assim, faz-se necessário que os terminais e armazéns sejam planejados, operacionalizados e
controlados de forma efetiva. Auxiliando assim, para que a logística atinja os seus objetivos
estabelecidos e as organizações operem com um nível de qualidade e custo competitivos. Além de
produtivas, as operações de um armazém devem ser realizadas com um nível ideal de segurança,
atendendo as normas regulamentaras e legislação vigente.
2.Ementa:
Unidades de armazenagem de materiais; Embalagens e movimentação de materiais; Planejamento de
layout de armazéns e terminais.
3.Objetivos Gerais:
Tipos, funções e modalidades de armazenagem mais utilizados pelas empresas.
Apresentação de técnicas de movimentação de materiais e embalagens de proteção utilizadas na
logística.
A utilização da armazenagem como estratégia competitiva das empresas.
4.Objetivos Específicos:
Compreender a contribuição dos diversos tipos de armazéns disponíveis para o aumento da
competitividade da empresa de logística no mercado consumidor.
5.Conteúdos:
TEMA 1: Unidades de armazenagem de materiais
1.1 Justificar a necessidade da utilização da armazenagem de produtos
1.2 Descrever as funções e os cuidados devidos no emprego da armazenagem
1.3 Classificar os tipos de armazéns mais utilizados pelo mercado e sua empregabilidade nas empresas
TEMA 2: Embalagens e movimentação de materiais
2.1 Descrever a dinâmica da movimentação de cargas em armazéns
2.2 Reconhecer os tipos de equipamentos e as técnicas de manuseio de mercadorias
2.3 Identificar as funções e as fases de desenvolvimento das embalagens
TEMA 3: Planejamento de layout de armazéns e terminais
3.1 Definir tecnicamente as condições adequadas para o correto acondicionamento dos produtos no
armazém
3.2 Distinguir espaços que sejam eficientes para as operações desempenhadas nas instalações de
armazenagem
3.3 Calcular os espaços de acesso ao armazém, de modo a permitir maior eficiência nas operações,
bem como a segurança e a satisfação dos colaboradores
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno
de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento
particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além
dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto,
hipertextos, links orientados, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do conhecimento,
simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
FERREIRA, N.N.; CUTRIM, S.S. Operação de terminais e armazéns. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
Disponível em: https://repositoriov2.azurewebsites.net/api/objetos/efetuaDownload/9a3a0448-3b09-4189
-9d6e-92d807493851
POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 7 ed..
Rio de Janeiro: Atlas, 2015.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597004427
9.Bibliografia Complementar:
PASCHOAL, W. (Org.) Curso didático de logística. São Caetano do Sul: Yendis, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/159467
PLANO DE ENSINO
Disciplina: FINANÇAS NAS ORGANIZAÇÕES
Código: EGT0003
Carga horária semestral: 88h
Chiavenato, Idalberto Gestão financeira: uma abordagem introdutória / Idalberto Chiavenato. - 3. ed. -
Barueri, SP: Manole, 2014.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520445518/cfi/5!/4/4@0.00:0.00
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ASSAF NETO, Alexandre
Matemática financeira: edição universitária / Alexandre Assaf Neto. - São Paulo: Atlas, 2017.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597013139/cfi/6/10!/4/2@0:0
WAKAMATSU, André. Matemática Financeira. São Paulo: Pearson, 2012. (BIBLIOTECA VIRTUAL
UNIVERSITÁRIA)
https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=Matem%25C3%25A1tica%2520Financeira.&searchpage=1&filtro=todos#/busca
HOJI, Masakazu Administração financeira e orçamentária: matemática financeira aplicada, estratégias
financeiras, orçamento empresarial / Masakazu Hoji. - 12. ed. - São Paulo: Atlas, 2017.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597010534/cfi/6/10!/4/2@0:0
PADOVEZE, Clóvis Luís, 1952 - Manual de contabilidade básica: contabilidade introdutória e
intermediária / Clóvis Luís Padoveze. - 10. ed. - [2. Reimpr.]. - São Paulo: Atlas, 2018.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597010091/cfi/6/10!/4/2@0:0
HOJI, Masakazu Gestão financeira e econômica: didática, objetiva e prática / Masakazu Hoji, Adão
Eleuterio da Luz. - 1. ed. - São Paulo: Atlas, 2019. Inclui bibliografia
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019292/cfi/6/10!/4/2@0:0
1.Contextualização:
2.Ementa:
O QUADRO INSTITUCIONAL DO COMÉRCIO EXTERIOR BRASILEIRO; INCOTERMS;
PAGAMENTOS INTERNACIONAIS; NOMENCLATURA E ROTEIROS DE EXPORTAÇÃO E
IMPORTAÇÃO
3.Objetivos Gerais:
Entender a natureza econômica e política das operações de comércio internacional. Conhecer os órgãos
intervenientes e os procedimentos necessários para a rotina de comércio no Brasil. Analisar a os
processos operacionais das empresas no comércio internacional. Compreender o processo de formação
do sistema internacional de comércio. Conhecer o ambiente institucional e operacional do comércio
exterior. Analisar as funções dos órgãos públicos e privados intervenientes no comércio exterior.
Analisar as regulamentações públicas e privadas da prática do comércio exterior. Relacionar e aplicar os
conceitos básicos da prática do comércio exterior, a partir da perspectiva empresarial e governamental.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. O QUADRO INSTITUCIONAL DO COMÉRCIO EXTERIOR BRASILEIRO
1.1 AS PRINCIPAIS INSTITUIÇÕES DO COMÉRCIO EXTERIOR BRASILEIRO
1.2 OS SISTEMAS UTILIZADOS PARA A REALIZAÇÃO DAS EXPORTAÇÕES E IMPORTAÇÕES
2. INCOTERMS
2.1 OS INCOTERMS MARÍTIMOS OU AQUAVIÁRIOS
2.2 OS INCOTERMS APLICADOS A QUALQUER MODO DE TRANSPORTE - MULTIMODAIS
3. PAGAMENTOS INTERNACIONAIS
3.1 A SISTEMÁTICA DAS OPERAÇÕES EM MOEDA ESTRANGEIRA
3.2 AS SEGUINTES MODALIDADES DE PAGAMENTO: REMESSA SEM SAQUE, COBRANÇA
DOCUMENTÁRIA, PAGAMENTO ANTECIPADO E CARTA DE CRÉDITO
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
BUZZO, Everton José. Fundamentos do comércio exterior. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
Disponível em: http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/24CD0368-C7C5-
4702-9276-B4A17D695967
SEGRE, German (org), EIDELCHTEIN Claudio ... [et al.]. Manual prático de comércio exterior. 5. ed. ?.
São Paulo: Atlas, 2018.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597017397/cfi/6/2!/4/2@0.00:0
TRÍPOLI, Angela Cristina Kochinski. Comércio Internacional: teoria e prática. Curitiba: InterSaberes,
2016
Disponível em: https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=tr%25C3%25ADpoli&searchpage=1&filtro=todos&from=&page=-2§ion=0#/legacy/37954
9.Bibliografia Complementar:
DIAS, Reinaldo, RODRIGUES, Waldemar (organizadores). Comécio exterior: teoria e gestão 3ª. ed. São
Paulo: Atlas, 2012.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522484447/recent
LUDOVICO, Nelson. Como preparar uma empresa para o comércio exterior.2ª ed.. São Paulo: Saraiva,
2018
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547230340/cfi/0!/4/2@100:0.00
NYEGRAY, João Alfredo Lopes. Legislação aduaneira, comércio exterior e negócios internacionais..
Curitiba: InterSaberes, 2016
Disponível em: https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=com%25C3%25A9rcio%2520exterior&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=-4§ion=0#
/legacy/
PLANO DE ENSINO
Disciplina: Fundamentos de Economia
Código da disciplina: EGT0047
Carga horária semestral: 88h
Ementa:
Conceitos Básicos de Economia. Conceitos Básicos de Economia e a inter-relação da Economia com
outras áreas do conhecimento. História do Pensamento Econômico. Introdução à Microeconomia.
Equilíbrio de Mercado. Estruturas de Mercado. Política Macroeconômica. Sistema de Contas Nacionais.
Economia Internacional. Fundamentos de Economia Monetária. Inflação. Setor público e Déficit Público.
Crescimento e Desenvolvimento Econômico.
Objetivo Geral:
Compreender a ciência econômica e seus fundamentos essenciais (interpretar, analisar e explicar os
fenômenos econômicos e seus impactos na vida empresarial, ou seja, identificar possíveis problemas,
enfrentar os dilemas e estar apto às tomadas de decisões).
Compreender as decisões das políticas econômicas sobre a empresa e as famílias.
Analisar as decisões de economia sob o viés político e de que forma a economia ajuda na construção de
um país mais justo, próspero e sustentável ambientalmente.
Objetivo específico:
Compreender os conceitos econômicos básicos e a evolução do pensamento econômico.
Compreender as noções básicas de microeconomia, as leis gerais da Demanda e da Oferta, as
imperfeições de mercado, as Estruturas de Mercado.
Entender os objetivos e instrumentos de política macroeconômica, as formas de mensuração das
atividades econômicas, os conceitos básicos de macroeconomia, a inflação e o setor externo.
Compreender a diferença entre desenvolvimento e crescimento econômico, os objetivos
desenvolvimentistas nas políticas governamentais, a importância de alcançar um desenvolvimento
baseado na sustentabilidade, tratando as questões sociais e ambientais como fundamentais para atingir
esse objetivo.
Procedimentos de ensino-aprendizagem:
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno
de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento
particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além
dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto,
hipertextos, links orientados, vídeos, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do
conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
Conteúdos Curriculares:
Tema 1: Conceitos Básicos de Economia
1.1 Definições básicas da ciência econômica e inter-relação com outras áreas do conhecimento
1.2 História do Pensamento Econômico: a economia política, a economia clássica, a macroeconomia.
Tema 2: Introdução à Microeconomia
2.1 Conceitos básicos: curva de possibilidades de produção: rendimentos decrescentes, custo de
oportunidade, eficiência.
Tema 3: Estrutura de Mercados e Formação de Preços
3.1 Formação dos preços em concorrência perfeita
3.2 Estruturas de mercado e formação de preço.
Tema 4: Contas Nacionais e Indicadores Econômicos
4.1 O Sistema de Contas Nacionais: as óticas do PIB.
4.2 Moeda e Inflação
4.3 Crescimento e Desenvolvimento Econômico: indicadores sociais e econômicos.
Tema 5: Política Macroeconômica
5.1 Política fiscal
5.2 Política monetária
5.3 Política cambial e de promoção comercial
Procedimentos de Avaliação:
A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina o aluno será
avaliado por seu desempenho nas avaliações presenciais, bem como nos simulados que realizar. No
que se refere às avaliações presenciais, o aluno agendará a realização da AV e, se necessário - e
posteriormente - a AVS. As referidas avaliações, realizadas no polo de apoio EAD, envolvem questões
objetivas e/ou discursivas a partir do banco de questão da disciplina e consideram diferentes níveis de
complexidade e diferentes níveis cognitivos. Os simulados - tomam como base o conteúdo de toda a
disciplina e permitem a obtenção de até 2,0 pontos na média, desde que o aluno obtenha, pelo menos,
nota 4,0 na AV e na AVS.
Bibliografia básica:
MEIRELLES, Durval Corrêa e PASCHOAL, Ronald Castro [Org.]. Economia: o que você precisa saber-
2ed. Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2014. (LIVRO PROPRIETÁRIO)
http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/4B866F24-4FE7-4F59-
B71B-76BAB567E82E
MONTEIRO, Érika Roberta e SILVA, Pedro Augusto Godeguez da. Introdução ao estudo da economia.
[livro eletrônico] Curitiba: InterSaberes, 2014. (PEARSON)
https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=%2520Introdu%25C3%25A7%25C3%25A3o%2520ao%2520estudo%2520da%2520
economia&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=1§ion=0#/legacy/22497
SINGER, Paul. O que é economia. 7ed. São Paulo: Contexto, 2011. (PEARSON)
https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=paul%2520singer&searchpage=1&filtro=todos&from=busca#/legacy/3478
Bibliografia complementar:
ROSSETTI, José Pascoal. Introdução à Economia. 21.ed. São Paulo: Atlas, 2016. (v)
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597008081/cfi/6/2[;vnd.vst.idref=html01]!
MANKIW, N. Gregory. Introdução à economia. São Paulo, SP: Cengage, 2020
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522127924/cfi/0!/4/2@100:0.00
FEIJÓ, Carmem A. Para entender a conjuntura econômica. Barueri, SP: Minha Editora: Manole, 2014.
https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=FEIJ%25C3%2593%2C%2520Carmem%2520&searchpage=1&filtro=todos&from=&page=-1
§ion=0#/legacy/37713
PINHO, Diva Benevides; VASCONCELLOS, Marco Antônio Sandoval de (Org.). Manual de economia. 7.
ed. São Paulo: Saraiva, 2017.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547220303/cfi/0!/4/2@100:0.00
MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e aplicações. 2ªed. São Paulo: Prentice Hall,
2009. BIBLIOTECA VIRTUAL
https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=economia&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=_4§ion=0#/legacy/1090
1.Contextualização:
Esta disciplina une três fases importantes do Comércio Exterior: A Fase Comercial que qualifica o
exportador como um vendedor internacional, a Fase Administrativa que investiga a viabilidade da venda
internacional e a Fase Fiscal e Aduaneira que estuda a operação do despacho aduaneiro de exportação.
Com a formação e análise desse conhecimento o futuro gestor de exportação estará habilitado a
colaborar com a internacionalização da empresa onde trabalha ou venha a trabalhar, bem como, ter
informação suficiente para instigá-lo a gerir o seu próprio negócio no Comércio Exterior.
2.Ementa:
Aspectos históricos e empresariais da exportação. Roteiro de um processo de exportação. Marketing e
negociação internacional. A formação do preço de exportação. Regimes aduaneiros e recintos especiais
na exportação.
3.Objetivos Gerais:
Conhecer os processos relativos às vendas internacionais. Relacionar os procedimentos administrativos
e fiscais das exportações às negociações comerciais internacionais.
4.Objetivos Específicos:
Identificar as diversas fases da exportação; Conhecer as modalidades de exportação, os canais de
comercialização e os instrumentos de promoção comercial; Relacionar o tratamento administrativo e
fiscal pertinente a cada tipo de exportação; Calcular o preço de exportação. Efetuar os processos
relativos ao despacho aduaneiro de exportação.
5.Conteúdos:
Tema 1: Aspectos empresariais da exportação
1.1 Identificar as variáveis relevantes em uma operação de exportação
1.2 Reconhecer os documentos utilizados no processo de exportação
1.3 Descrever a estrutura de uma operação de exportação
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno
de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento
particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além
dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto,
hipertextos, links orientados, vídeos, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do
conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
DAVID, Pierre A. Logística internacional: gestão de operações de comércio internacional.. 2. ed.. São
Paulo: Cengage Learning, 2018.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522124244
SILVA, Dayane Alves de Souza et al. Planejamento e viabilidade das operações de exportação e
importação.. Porto Alegre: SAGAH, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900797
SILVA, José Ultemar da. Gestão das relações econômicas internacionais e comércio exterior.. São
Paulo: Cengage Learning, 2012.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522109951
9.Bibliografia Complementar:
BORGES, J.T. Financiamento ao comércio exterior: o que uma empresa precisa saber.. 2.ed.. Curitiba:
Intersaberes, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/129455
DIAS, Reinaldo; RODRIGUES, Waldemar (Orgs.). Comércio exterior: teoria e gestão.. 3.ed.. São Paulo:
Atlas, 2012.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522484447/cfi/3!/4/4@0.00:50.3
MAGNOLI, D.; SERAPIÃO JR., C. Comércio exterior e negociações internacionais: teoria e prática.. São
Paulo: Saraiva, 2006.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502088386/cfi/3!/4/4@0.00:50.0
SEGRE, G. (Org.). Manual prático de comércio exterior.. 5.ed.. São Paulo: Atlas, 2018..
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597017397/cfi/6/10!/4/2@0:0
1.Contextualização:
Esta disciplina pertence ao eixo de formação de gestão das rotinas de importação. Responde pela etapa
relativa aos procedimentos necessários para a execução de uma importação. Desenvolve as rotinas do
despacho aduaneiro de importação (aspectos fiscais), diagnostica infrações e penalidades e projeta uma
importação. Apresenta os principais tipos de Importações existentes no Brasil, bem como suas normas e
regras. Representa, portanto, uma importante etapa do processo de construção do conhecimento de um
profissional de comércio exterior que, a partir dela, será capaz de identificar os passos necessário para a
realização de uma operação de importação.
2.Ementa:
Ambientes Administrativo e Fiscal da Importação. Classificação Fiscal de Mercadorias. A Nomenclatura
de Valor Aduaneiro e Estatística ? NVE. Cálculo do custo de importação: valoração aduaneira, custos e
despesas. O despacho aduaneiro de importação: O Portal Único Siscomex na importação.
3.Objetivos Gerais:
Conhecer os processos relativos às compras internacionais. Relacionar os procedimentos
administrativos e fiscais necessários às importações.
4.Objetivos Específicos:
Identificar as diversas fases da importação; Relacionar o tratamento administrativo e fiscal pertinente a
cada regime aduaneiro; Analisar a classificação fiscal das mercadorias; Calcular o custo de uma
importação, considerando os aspectos comerciais e tributários; Efetuar os processos relativos ao
despacho aduaneiro de importação.
5.Conteúdos:
Tema 1: Sistemática Administrativa às Importações
1.1 Identificar os pré-requisitos às importações
1.2 Esquematizar o controle administrativo das importações brasileiras
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno
de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento
particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além
dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto,
hipertextos, links orientados, vídeos, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do
conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
FONTES, Kleber. 7 passos para o sucesso na importação: o manual para ser bem-sucedido no
comércio exterior.. São Paulo: Labrador, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/163354
SILVA, Dayane Alves de Souza et al. Planejamento e viabilidade das operações de exportação e
importação.. Porto Alegre: SAGAH, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900797
TRIPOLI, A.C.K.; PRATES, R.C. Comércio internacional: teoria e prática.. Curitiba: Intersaberes, 2016.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/37954
9.Bibliografia Complementar:
BORGES, J.T. Financiamento ao comércio exterior: o que uma empresa precisa saber.. 2.ed.. Curitiba::
Intersaberes, 2017.
CIGNACCO, B.R. Fundamentos de comércio internacional para pequenas e médias empresas.. São
Paulo: Saraiva, 2009..
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502111813/cfi/2!/4/4@0.00:0.00
DIAS, Reinaldo; RODRIGUES, Waldemar (Orgs.). Comércio exterior: teoria e gestão.. 3.ed.. São Paulo:
Atlas, 2012.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522484447/cfi/3!/4/4@0.00:50.3
MAGNOLI, D.; SERAPIÃO JR., C. Comércio exterior e negociações internacionais: teoria e prática.. São
Paulo: Saraiva, 2006.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502088386/cfi/3!/4/4@0.00:50.0
1.Contextualização:
No início dos anos 60, o gerenciamento de projetos foi formalizado como ciência. Os negócios e outras
organizações começaram a enxergar o benefício do trabalho organizado em torno dos projetos e a
entender a necessidade para comunicar e integrar o trabalho através de múltiplos departamentos e
profissões.
Hoje, o gerenciamento de projetos vem se fortalecendo cada vez mais. As transformações do mundo
globalizado e a velocidade das inovações nos tempos atuais tem marcado a sociedade contemporânea
por inúmeras descontinuidades e incertezas que desencadeiam alto nível de competitividade no âmbito
empresarial.
O PMI® estima que aproximadamente 25% do PIB mundial são gastos em projetos e que cerca de 16,5
milhões de profissionais estão envolvidos diretamente com gerência de projetos no mundo. Este volume
de projetos e as mudanças no cenário mundial, cada vez mais competitivo, geram a necessidade de
resultados mais rápidos, com qualidade maior e custo menor. As organizações estruturam seus planos
estratégicos periodicamente. Estes planos apresentam os objetivos estratégicos que devem ser
alcançados no horizonte de planejamento e para tanto, as organizações de criam projetos. As
organizações sabem que precisam gerenciar projetos para obterem sucesso.
Assim, os projetos são os verdadeiros agentes de mudança que as organizações podem contar para
atingir
seus objetivos estratégicos. Desta forma, pode-se concluir que o gerenciamento de projetos se torna
uma
competência estratégica para a organização.
Por isso, nessa disciplina conheceremos detalhadamente o que é e o que compõe o gerenciamento de
um
projeto.
2.Ementa:
Fundamentos de Gerenciamento de Projetos. Gerenciamento da Integração, do Escopo, do Tempo, dos
Custos, da Qualidade, dos Recursos Humanos, das Comunicações, do Engajamento das Partes
3.Objetivos Gerais:
Aplicar os conceitos de projetos, considerando variadas metodologias e ferramentas apropriadas, para
gerenciar as diferentes fases que integram um projeto.
Elaborar o termo de abertura e o cronograma do projeto, considerando as necessidades ou padrões
previamente estabelecidos, para aplicar os recursos organizacionais nas atividades necessárias para
seu
pleno desenvolvimento.
4.Objetivos Específicos:
Elaborar o termo de abertura e o cronograma do projeto, considerando as necessidades ou padrões
previamente estabelecidos, para aplicar os recursos organizacionais nas atividades necessárias para
seu
pleno desenvolvimento.
Identificar as especificidades e o ciclo de vida de um projeto, avaliando as relações e impactos de
diferentes elementos e partes interessadas, para desenvolvimento de um projeto eficaz.
Diagnosticar os riscos do projeto, considerando o planejamento estratégico e as variáveis internas e
externas que impactam as organizações, para desenvolver respostas eficientes a esses riscos
potenciais.
Aplicar conhecimentos de ferramentas voltadas à gestão de projetos, utilizando softwares apropriados
e específicos, para elaboração e acompanhamento das etapas previstas em um projeto.
Aplicar métodos ágeis no gerenciamento de projetos, baseados na proposta apresentada pelo
Manifesto Ágil, para gerar um ambiente interativo e colaborativo na resposta aos desafios que a
velocidade das transformações em curso impõe às organizações.
5.Conteúdos:
5. O PROJETO E A ORGANIZAÇÃO
5.1 PRINCÍPIOS E CONCEITOS DO GERENCIAMENTO DE PROJETOS
5.2 AS ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS
5.3 A IMPORTÂNCIA DO ESCRITÓRIO DE PROJETOS
5.4 A RELAÇÃO ENTRE O PMBOK E O GERENCIAMENTO DE PROJETOS
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno
de
acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento particular
da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além dos
conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto, hipertextos,
links orientados, estudos de caso, atividades animadas, de aplicação do conhecimento simuladores,
ETC
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
LARSON, E.W.; GRAY, C.F. Gerenciamento de projetos: o processo gerencial. 6 ed.. Porto Alegre:
Bookman, 2016.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555677/cfi/2!/4/4@0.00:62.4
9.Bibliografia Complementar:
CRUZ, F. Scrum e PMBOK: unidos no gerenciamento de projetos. Rio de Janeiro: Brasport, 2013.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160061/epub
VERAS, M. Gerenciamento de projetos: Project Model Canvas (PMC). Rio de Janeiro: Brasport, 2014.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160189/epub
PLANO DE ENSINO
Perfil do docente:
O docente, necessariamente, deve possuir graduação em Administração, Engenharia de Produção ou
áreas correlatas e Pós-graduação Stricto Sensu (Mestrado), embora, seja preferível a Pós-graduação
Stricto Sensu (Doutorado) na área do curso ou áreas afins. O profissional deverá possuir conhecimentos
teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e
fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino e
aprendizagem (SGC, WebAula, BdQ e SIA). É fundamental que o docente conheça algum software de
modelagem de processos como por exemplo o Bizagi BPM Suite.
Contextualização:
A melhoria do desempenho empresarial requer a reformulação da clássica estrutura organizacional das
empresas, baseada na especialização por funções e o reconhecimento da informação e do
conhecimento como um dos principais recursos empresariais. Isto exige profundas modificações nas
práticas administrativas correntes e na condução dos processos de negócios, como forma de
sobrevivência no atual ambiente competitivo.
A gestão de processos é uma disciplina primordial para qualquer organização moderna. As áreas
departamentais das organizações e suas atividades são regidas por processos e conhece-los e saber
organizá-los é fundamental para o futuro gestor.
Ementa:
Fundamentos da Gestão de Processos; Metodologias de Gerenciamento de Processos; Implementação
e Acompanhamento da Gestão de Processos; Avaliação de Desempenho dos Processos; Padrões de
Conformidade e Processos
Objetivo Geral:
Fundamentar e capacitar o profissional na modelagem dos processos de negócio de uma organização e
na condução de projetos de implantação ou de melhoria dos processos de negócios.
Objetivo especifico:
Criar um referencial teórico para entender o ciclo de vida da gestão com foco em processos;
Compreender os termos usados na gestão de processos;
1.Contextualização:
2.Ementa:
O DIREITO ADUANEIRO E A ADMINISTRAÇÃO ADUANEIRA; TRIBUTOS NO COMÉRCIO
EXTERIOR; REGIMES ADUANEIROS ESPECIAIS; REGIMES ADUANEIROS APLICADOS EM ÁREAS
ESPECIAIS.
3.Objetivos Gerais:
Analisar os fundamentos e a aplicabilidade da legislação aduaneira brasileira nas operações de
comércio exterior. Conhecer o processo de tributação nas operações de importação e exportação.
Analisar a aplicabilidade dos regimes aduaneiros especiais nas operações domésticas e internacionais.
Conhecer os regimes aduaneiros aplicados em áreas especiais.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. O DIREITO ADUANEIRO E A ADMINISTRAÇÃO ADUANEIRA
1.1 AS NOÇÕES FUNDAMENTAIS DO DIREITO ADUANEIRO
1.2 OS ACORDOS COMERCIAIS INTERNACIONAIS E A LEGISLAÇÃO NACIONAL
1.3 O PAPEL DA ADMINISTRAÇÃO ADUANEIRA
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
GALLI, Rafel. Legislação aduaneira. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/32763D44-0A25-4C9F-8690-
0CF96771D973 NYEGRAY, João Alfredo Lopes. Legislação Aduaneira, comércio exterior e negócios
internacionais. Curitiba: InterSaberes, 2016. (PEARSON) https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=Legisla%25C3%25A7%25C3%25A3o%2520Aduaneira&searchpage=1
&filtro=todos&from=busca&page=-4§ion=0#/legacy/37957 TOLEDO, George Wilton. Legislação
tributária. Rio de Janeiro : SESES, 2016.
http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/84569981-F530-
4BAA-994A-27BAD42C13FB
9.Bibliografia Complementar:
ASSUMPÇÃO, Rossandra Mara. Exportação e Importação: conceitos e procedimentos básicos. Curitiba:
Ibpex, 2007. BIBLIOTECA VIRTUAL https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=exporta%25C3%25A7%25C3%25A3o&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=-2
1.Contextualização:
Com o mundo globalizado a Logística tem sido fundamental para as grandes empresas conseguirem
diversificar suas atividades e alcançarem todos os mercados, difundindo seus produtos ao redor do
Mundo. Esta é a disciplina fundamental ao conhecimento das rotinas operacionais da Logística
Internacional e do comércio exterior. Seu papel é apresentar o ambiente em que se desenrolam aquelas
atividades e as funções de cada elemento nele envolvido. É, portanto, a disciplina crucial e que
preparará o aluno para cursar as demais disciplinas relativas às rotinas da Logística e do comércio
exterior.
2.Ementa:
Introdução à logística internacional. Bases da logística internacional. Gestão de suprimentos
internacionais. Infraestrutura para logística internacional. A logística internacional como vantagem
competitiva.
3.Objetivos Gerais:
Compreender a cadeia de suprimentos internacionais e como os produtos podem ser comercializados
entre os diferentes países.
Entender o funcionamento da logística internacional e suas diversas peculiaridades, bem como a
interferência da infraestrutura logística em todas as suas atividades.
4.Objetivos Específicos:
- Utilizar a cadeia internacional de suprimento, por meio da cadeia de valor de Porter para
construirpropostas de valor que otimizem o processo logístico internacional e obtenção da
vantagemcompetitiva.
- Avaliar o impacto dos custos logísticos nas operações de internacionais por meio de modelos
eferramentas que permitam identificar oportunidades e ameaças de mercado para o desenvolvimento
deestratégias competitivas no cenário internacional.
- Aplicar a utilização de ferramentas logísticas como cross-docking, milk run, outsourcing para otimizaros
processos logísticos e agilizar os fluxos materiais dentro das cadeias de abastecimento internacional.
5.Conteúdos:
1. INTRODUÇÃO À LOGÍSTICA INTERNACIONAL
1.1 INTRODUÇÃO À LOGÍSTICA INTERNACIONAL
1.2 LOGÍSTICA EM UM CONTEXTO INTERNACIONAL
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nos quais o conhecimento é exposto ao aluno
de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento
particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além
dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto,
hipertextos, links orientados, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do conhecimento,
simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
HOLANDA, Thiago Costa. Sistemática das Operações de Logística Internacional.. Porto Alegre: Sagah,
2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786556900896
9.Bibliografia Complementar:
LUDOVICO, Nelsonv. Logística internacional: um enfoque em comércio exterior. 4ª Edição. São Paulo:
Saraivauni, 2017.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547228453
PIRES, Sílvio R. I. Gestão da cadeia de suprimentos (Supply chain management): conceitos, estratégias,
práticas e casos. 3ª Edição. 2016: Grupo A;
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597008708
PLANO DE ENSINO
Perfil do docente: O docente responsável pela disciplina deve ser Graduado em Administração,
Logística, Engenharia de Produção ou áreas afins, preferencialmente com pós-graduação stricto sensu,
e manter Currículo LATTES atualizado. O professor deve ter um perfil agregador, demonstrando
conhecimentos sólidos de domínio das metodologias inerentes à educação por competências
(conhecimentos, habilidades, atitudes e valores), bem como as tecnologias e inovações intrínsecas à
área de Gestão em Logística.
Contextualização
Esta disciplina aborda questões da máxima relevância para as organizações modernas. Conhecer o
conceito de Cadeia de Suprimentos (Supply Chain), sua constituição, identificar seus macroprocessos,
constitui-se o começo da formação do “pensamento logístico” que todo profissional de Logística deve
possuir. E o tema “Transporte” ocupa espaço relevante nessa gama de conhecimentos a serem
assimilados. Em um mundo onde os negócios são globalizados, com uma dinâmica veloz de
transformações tecnológicas, a Logística tem cada vez mais seu papel estratégico evidenciado. Os
diversos modais de transporte, as tecnologias envolvidas, vantagens e desvantagens, os riscos
envolvidos, são alguns dos principais elementos que transformam as decisões nas operações logísticas
em processos que prescindem de profissionais não só experientes, mas que conjugam uma sólida e
robusta formação acadêmica específica.
Ementa
Instalações e organizações logísticas. Desenho de Redes Logísticas. Modais de transporte . Impactos
da tecnologia na evolução da Logística. Risco nas Cadeias de Suprimento.
Objetivo
Compreender os fundamentos da Gestão da Cadeia de Suprimento.
Identificar tipos e características de instalações logísticas e sua organização em redes.
Explicar a importância do transporte nas operações logísticas, suas características, os modais e suas
características principais.
Compreender as principais conquistas que a evolução tecnológica proporcionou para a modernização
dos processos das operações logísticas.
em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/6080
GRANT, David B., Gestão de Logística e Cadeia de Suprimentos, Saraiva, SP, 2013. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502213685/cfi/0
BALLOU, Ronald H., Gerenciamento da Cadeia de Serviços, 5ª edição, POA, Bookman, 2011.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788560031467/cfi/0!/4/2@100:0.00
RAZZOLINI, Edelvino F., Transporte e Modais com Suporte de TI e SI, IBPEX, 2011. Disponível em:
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=RAZZOLINI&searchpage=1&filtro=todos#/busca
WANKE, Peter F., Logística e transporte de cargas no Brasil : produtividade e eficiência no Século XXI,
GEN, SP, 2010. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522470297/cfi/0!/4/2@100:0.00
1.Contextualização:
2.Ementa:
AMBIENTE INTERNACIONAL DE PAGAMENTOS, CARTA DE CRÉDITO E GARANTIAS
3.Objetivos Gerais:
Compreender o mecanismo dos pagamentos internacionais e os aspectos relevantes das negociações
comerciais com o mercado externo, algo fundamental para a atuação com segurança nos processos de
pagamento e recebimento dos valores decorrentes de importação e exportação. Entender o processo de
abertura e utilização da modalidade de pagamento carta de crédito, bem como as cartas de crédito
especiais, fundamentais para as operações de comércio com o exterior, e as garantias aos pagamentos
internacionais como fator de segurança para a negociação com o cliente externo.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. AMBIENTE INTERNACIONAL DE PAGAMENTOS
1.1 PROCESSO DE PAGAMENTOS INTERNACIONAIS
1.2 DOCUMENTAÇÃO ADEQUADA NA NEGOCIAÇÃO COMERCIAL
1.3 MODALIDADES DE PAGAMENTO
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
SILVA, José Ultemar da. Gestão das relações econômicas internacionais e comércio exterior.. São
Paulo: Cengage Learning, 2012.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522109951
TERRA, Cristina. Finanças internacionais: macroeconomia aberta: teoria, aplicações e políticas. São
Paulo: GEN Atlas, 2013.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595152502
9.Bibliografia Complementar:
COSTA, A.J.D.; SANTOS, E.R.S. Economia internacional: teoria e prática.. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/6006
KRUGMAN, P.; OBSTFELD, M. Economia internacional: teoria e política.. São Paulo: Pearson, 2010.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/1096
1.Contextualização:
2.Ementa:
DIREITO INTERNACIONAL E A ORDEM JURÍDICA INTERNACIONAL; DIREITO INTERNACIONAL
PRIVADO; DIREITO MARÍTIMO
3.Objetivos Gerais:
Conhecer a sistemática jurídica internacional e atuar de forma direta, pró-ativa e segura nas diversas
modalidades de negociações internacionais. Compreender os riscos e consequências legais e
contratuais decorrentes da incidência do Direito Internacional. Conhecer e compreender a sistemática
jurídica dos diversos ordenamentos jurídicos ao se relacionarem juridicamente; Compreender o
fundamento que suporta as relações jurídicas internacionais; Conhecer toda a sistematização jurídica
pertinente aos tratados internacionais, seja sob o ponto de vista da comunidade internacional, seja sob a
ótica do Brasil (dada pelos Tribunais Superiores brasileiros); Conhecer os principais tratados
internacionais em vigor no Brasil; Reconhecer a diferença entre o Direito Internacional Público e o Direito
Internacional Privado, o seu campo de incidência e as suas respectivas normas; Conhecer e
compreender as normas constitucionais e legais brasileiras referentes ao Direito Internacional, bem
assim o seu conteúdo; Conhecer as normas de direito internacional privado (aplicáveis às questões de
direito privado, especialmente aos contratos internacionais, seja de forma direta ou reflexa); Conhecer
os métodos e critérios de solução de conflitos internacionais de natureza privada;
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. DIREITO INTERNACIONAL E A ORDEM JURÍDICA INTERNACIONAL
1.1 O QUE SE ENTENDE POR SOCIEDADE INTERNACIONAL E QUAL O PAPEL DO DIREITO
INTERNACIONAL PÚBLICO
1.2 A RELAÇÃO ENTRE O DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO E O DIREITO INTERNO
1.3 OS ELEMENTOS BÁSICOS DO DIREITO DOS TRATADOS
3. DIREITO MARÍTIMO
3.1 AS PRINCIPAIS NORMAS DE DIREITO MARÍTIMO INTERNO E CONVENÇÕES
INTERNACIONAIS
3.2 AS COMPETÊNCIAS DO TRIBUNAL MARÍTIMO
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
VAZ, Aline Letícia, ROCHA, Ana Carolina, LIMA, Higor Sarracini. Relações jurídicas internacionais. Rio
de Janeiro: SESES. 2016.
http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/95A1C5DF-196D-411C-BB35-
27133B0D139D MOTTA, Andréa Limani Boisson. Curso Introdutório de direito internacional de
comércio. Barueri, SP: Manole, 2010. https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=Curso%2520Introdut%25C3%25B3rio%2520de%2520direito%2520internacional%2520de%2520
com%25C3%25A9rcio&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=-28§ion=0#/legacy/1462
GOMES, Eduardo Biacchi. Introdução aos estudos de direito internacional. Curitiba: InterSaberes, 2016.
https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=Curso%2520Introdut%25C3%25B3rio%2520de%2520direito%2520internacional%2520de%2520
com%25C3%25A9rcio&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=-2§ion=0#/legacy/37449
9.Bibliografia Complementar:
AMARAL JUNIOR, Alberto do (org). Direito Internacional e Desenvolvimento. Câmara Brasileira do Livro.
Barueri, SP: Manole, 2005. BIBLIOTECA VIRTUAL https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=amaral&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=_1§ion=0#/legacy/1122 CRETELLA
Neto, Jose´. Curso de direito internacional econo^mico. Sa~o Paulo : Saraiva, 2012.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502179660/cfi/0!/4/4@0.00:5.15 DOLINGER,
Jacob (Carmen Tiburcio). Direito Internacional Privado. Vade-Mécum. Ed. Universitária. rev. atual. 14ª
ed. Rio de Janeiro, São Paulo: Renovar, 2018.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530980740/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0795 CAMPOS,
Diego Araujo. Direito internacional: pu´blico, privado e comercial. 4. ed. Sa~o Paulo : Saraiva, 2016.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547203085/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 REZEK, José
Francisco. Direito internacional público : curso elementar. 17. ed. São Paulo : Saraiva, 2018.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553172894/cfi/0!/4/4@0.00:14.9
1.Contextualização:
2.Ementa:
ASPECTOS ECONÔMICOS DA TAXA DE CÂMBIO; CONTRATO DE CÂMBIO E LINHAS DE
FINANCIAMENTO; O MERCADO CAMBIAL; MERCADO DE CÂMBIO NO BRASIL: À VISTA E
DERIVATIVOS.
3.Objetivos Gerais:
Compreender, a partir do conceito de taxa de câmbio e suas relações com a moeda, taxa de juros e
nível de preços, os resultados das transações que envolvem tanto fluxos monetários quanto reais entre
as diferentes economias. Conhecer o contrato de câmbio, suas características e finalidade é um fator
relevante para operar com segurança nos pagamentos e recebimentos dos valores decorrentes de
operações internacionais. Compreender a sistemática das linhas de financiamento para exportação
existentes no país contribui para o incremento e a competitividade dos negócios com o mercado externo.
Compreender o funcionamento do mercado de câmbio, assim como seus agentes e sua ligação com a
política cambial do país, para uma boa gestão de recursos financeiros em um mercado com reflexos
significativos tanto na economia do país quanto em um mundo com um comércio global de importância
crescente. Compreender o mercado cambial no Brasil é importante para identificar sua atuação na
estabilidade do comércio, nos investimentos e na atração de capitais externos.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. ASPECTOS ECONÔMICOS DA TAXA DE CÂMBIO
1.1 CONCEITO DE TAXA DE CÂMBIO (NOMINAL, REAL, EFETIVA) E DE COTAÇÃO CAMBIAL
1.2 RELAÇÃO ENTRE O SISTEMA MONETÁRIO INTERNACIONAL E AS TAXAS DE CÂMBIO
3. O MERCADO CAMBIAL
3.1 FUNCIONAMENTO DO MERCADO CAMBIAL
3.2 AS TAXAS DE CÂMBIO PARA CONVERSÃO DE VALORES MONETÁRIOS
3.3 OS DIFERENTES REGIMES CAMBIAIS
3.4 OS PRINCIPAIS DERIVATIVOS CAMBIAIS
6.Procedimentos de ensino
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
7.Procedimentos de avaliação:
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada
uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a
forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos,
realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota
de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0
(quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem-se em diferentes níveis de
complexidade e cognição, efetuando-se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O
aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que
compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que
abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão
realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional.
8.Bibliografia Básica:
BIMBATO, M. Lei cambial comentada: letra de câmbio e nota promissória. 2.ed.. Barueri: Manole, 2016.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520452233/cfi/5!/4/2@100:0.00
LIMA, Miguel; SILBER, Simão Davi; VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de (org.). Manual de
comércio exterior e negócios internacionais.. São Paulo: Saraiva, 2017
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547218485
MARIANO, Jefferson; CARMOS, Edgar. Economia internacional. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2017
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547215149/cfi/4!/4/4@0.00:0.00
9.Bibliografia Complementar:
BORGES, Joni Tadeu. Financiamento ao Comércio exterior: o que uma empresa precisa saber. 2 ed.
Curitiba: Intersaberes, 2017
Disponível em: https://bv4.digitalpages.com.br/?
term=exporta%25C3%25A7%25C3%25A3o&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&page=2§ion=0#
/legacy/129
KRUGMAN, Paul R.; OBSTFELD, Maurice; MELITZ, Marc J. Economia internacional. 10. ed. São Paulo:
Pearson, 2015
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22447
RADICCHI, Caio. Mercado de câmbio e operações de trade finance. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522485628/cfi/0!/4/2@100:0.00
SANTOS, Sarah de Oliveira Silva dos. Pagamentos internacionais. Rio de Janeiro: SESES, 2016.
Disponível em: http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/218AE7E7-2629-
4A12-9063-90089533BE45