Testes Psicológicos:

Avaliação de Interesses
Profissionais - AIP
Psicóloga Dayse de Melo Ferreira Paulo
CRP 15/1346
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Avaliação dos Interesses Profissionais

*Restrito ao
Psicólogo
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História

Em processos de Orientação Profissional (OP) é

indispensável a compreensão de variáveis diversas que
interferem na tomada de decisão, uma vez que maior
integração e desenvolvimento na carreira se dão quando
são considerados aspectos da personalidade, habilidades e
interesses (Primi et al., 2002; Super, Savickas, & Super, 1996).

Ao lado disso, a inserção profissional em um ambiente

adequado aos interesses e características de personalidade
favorece a obtenção de satisfação pessoal (Guichard &
Huteau, 2001; Holland, 1975).
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História

Para Leitão e Miguel (2004), a avaliação dos interesses

profissionais ocupa papel de destaque desde as primeiras
referências aos processos de OP, o que trouxe como
consequência a preocupação com a construção de
instrumentos de medida do construto.

Embora os testes psicológicos possam trazer importantes

contribuições para os indivíduos em relação ao seu futuro
profissional (Bohoslavsky, 1993; Melo-Silva, Noce, & Andrade,
2003), especificamente em relação aos interesses, há um
número restrito de instrumentos disponíveis no Brasil.
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História
Segundo o Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos
(SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2011), do
total de 125 testes com parecer favorável, apenas quatro são
para este tipo de avaliação, a saber:
• Escala de Aconselhamento Profissional - EAP (Noronha,
Sisto, & Santos, 2007);
• Teste de Fotos de Profissões BBT-Br, formas masculina
(Jaquemin, 2000) e feminina (Jaquemin, Okino, Noce,
Assoni, & Pasian, 2006);
• Avaliação dos Interesses Profissionais - AIP (Levenfus &
Bandeira, 2009);
• Questionário de Busca Autodirigida - SDS (Primi, Mansão,
Muniz, & Nunes, 2010).
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História

Enquanto modalidade de intervenção psicológica, a OP

deve ser concretizada como apoio sistemático à construção
de projetos de carreira de modo que seja dada a
oportunidade ao jovem de, no transcorrer de sua trajetória
educativa, explorar, direcionar e (re)direcionar sua relação
com o mundo do trabalho. Nesse sentido, o uso de
instrumentos e técnicas psicológicas nesses processos
presta-se:
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História

• Facilitar o conhecimento sobre o sujeito no que diz

respeito a seus interesses e características de
personalidade;

• Auxiliar na busca de uma identidade profissional (Duarte,

2008; Melo-Silva, Lassance, & Soares, 2004; Teixeira &
Lassance, 2006).

Ainda, no que se refere à avaliação, Duarte (2008)

acredita que ela deve ser entendida como um processo
integrador entre aspectos situacionais e características
individuais, de modo que o processo avaliativo se constitua
como um auxílio aos indivíduos em relação às suas
escolhas.
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Objetivo

Fornecer dados relevantes e confiáveis na

avaliação dos interesses profissionais.
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Ficha Técnica/Composição

• 1 Livro de instruções (manual);

• 1 Livro de Aplicação – Bloco com 25 folhas;
• 25 Licenças de Correção;
• 1 Livro de Avaliação - Bloco com 25 folhas;
• 10 Livros de Exercício;
• 1 Crivo de Correção.
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Descrição do Teste

*Restrito ao Psicólogo
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Público Alvo e Área de Aplicação

Público Alvo

• Individual ou coletiva;
• Jovens e adultos em processo de orientação ou
reorientação profissional;

• Sem limite de tempo, sendo que a maioria das aplicações

leva em média 30 minutos.
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Público Alvo e Área de Aplicação

Área de Aplicação

• Contexto clínico;
• Educacional;
• Organizacional.
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Descrição do Teste

Surgiu da necessidade de oferecer aos

psicólogos que trabalham com orientação
vocacional um instrumento eficaz e atualizado na
avaliação dos interesses profissionais.
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Descrição do Teste
Elegeu-se para o AIP, dez campos de interesses que, se
percebidos em conjunto, poderão remeter a uma série de
profissões a serem consultadas no manual do teste. São eles:
• A – CFM - Campo Físico / Matemático;
• B – CFQ – Campo Físico / Químico;
• C – CCF – Campo Cálculos / Finanças;
• D – COA – Campo Organizacional / Administrativo;
• E – CJS – Campo Jurídico / Social;
• F – CCP – Campo Comunicação / Persuasão;
• G – CSL – Campo Simbólico / Linguístico;
• H – CMA – Campo Manual / Artístico;
• I – CCE – Campo Comportamental / Educacional;
• J – CBS – Campo Biológico / Saúde.
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Instruções de Aplicação

É informado que o teste é composto 200 frases presentes

no livro de exercícios e que estão separadas em
agrupamentos de 2 frases cada (num total de 100);

O avaliando deverá seguir as instruções dadas pelo livro

de exercícios para cada agrupamento de frases e preencher
no quadrado do lado a atividade que mais desperta seu
interesse, podendo optar por escolher uma delas, as duas
ou, caso não goste de nenhuma, terá que escolher ao
menos uma das duas frases de cada agrupamento e
preencher metade do quadro para assinalar a sua resposta.
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Instruções de Aplicação

Cada frase apresentada pode conter algum assunto que fale

sobre:

• Campo Físico/Matemático (CFM);

• Campo Físico/Químico (CFQ);
• Campo Cálculos/Finanças (CCF);
• Campo Organizacional/Administrativo (COA);
• Campo Jurídico/Social (CJS);
• Campo Comunicação/Persuasão (CCP);
• Campo Simbólico/Linguístico (CSL);
• Campo Manual/Artístico (CMA);
• Campo Comportamental/Educacional (CCE);
• Campo Biológico/Saúde (CBS).
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Em hipótese alguma o livro de exercícios

deve ser marcado.
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Correção

• Através da folha de resposta do cliente/

paciente/participante;

• Usa-se o crivo de correção que mostra qual o campo

(assunto) de cada frase vista no teste;

• Na folha de protocolo preenche os campos de acordo

com o solicitado;

• Tabela de percentil – análise quantitativa;

• Preencher o gráfico de acordo com o sexo.
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Observação:

A classificação pode ser diferente dependendo

do número de quadrados preenchidos que pode
ter sido pela metade.
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Laudo

• Identificação – nome, idade, estado civil, escolaridade;

• Finalidade – para que;
• Nome do Profissional e CRP;
• Descrição da Demanda – o porque esta sendo aplicado
este teste;

• Procedimento – o que foi utilizado;

• Tabela;
• Analise do teste (quantitativa e qualitativa).