MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EAD

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO, APRESENTAÇÃO E

AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

GOIÁS / 2023
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SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO 3

2 ESCRITA E APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 3

2.1 Escrita do TCC: a estrutura do trabalho 3

2.2 Apresentação/defesa pública do TCC 4

2.3 Avaliação do TCC 4

3 ATRIBUIÇÕES DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS 5

3.1 Atribuições do/a professor/a orientador/a 5

3.2 Atribuições do/a estudante-orientando/a 5

3.3 Atribuições do/a tutor/a 6

3.4 Atribuições da coordenação de polo 6

4 CRONOGRAMA DE ELABORAÇÃO, DEFESA E DEPÓSITO DO TCC 7

ANEXO 1 - ESTRUTURA E FORMATAÇÃO DO TCC 8

ANEXO 2 - FICHA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO 10

ANEXO 3 - FICHA DE AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL 11

ANEXO 4 - LINHAS DE PESQUISA 12

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1 APRESENTAÇÃO

Este documento tem por finalidade apresentar as orientações gerais para elaboração,
apresentação e avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Especialização
Lato Sensu em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Essas orientações estão articuladas ao Projeto Pedagógico do
Curso (PPC) e sintetizam o diálogo propositivo da coordenação de curso, coordenação pedagógica
da Diretoria de Educação à Distância (DEaD), da coordenação da Universidade Aberta do Brasil
(UAB) e das coordenações de Polo.
Didaticamente, nos itens a seguir, indicaremos a forma de organização do trabalho, bem
como os procedimentos e critérios de avaliação da produção escrita e da exposição oral. Como
anexos encontram-se o modelo para estruturação e formatação do TCC (Anexo 1), as fichas de
avaliação do trabalho no que se refere à escrita e à apresentação que subsidiarão a análise da banca
examinadora (Anexos 2 e 3) e as linhas de pesquisa constantes no PPC (Anexo 4).

2 ESCRITA E APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O TCC do Curso de Especialização em Tecnologias Educacionais e EaD consistirá na

produção de um Artigo Científico. O Artigo será elaborado na disciplina “Trabalho de Conclusão
de Curso” com a finalidade de subsidiar os estudantes de forma didático-pedagógica, o que os
norteará na elaboração do Artigo, objeto de apresentação nas bancas de defesa dos TCC.
A realização da orientação didático-pedagógica está prevista para ocorrer no período de
20 de junho de 2023 a 21 de agosto de 2023. Nesse período, os estudantes deverão elaborar
individualmente ou em duplas os artigos.
É de responsabilidade do estudante, com o auxílio dos coordenadores de polo, tutores e
professores orientadores de TCC a elaboração do artigo para defesa do TCC.

2.1 Escrita do TCC: a estrutura do trabalho

Considerando a natureza e as especificidades do Curso de Especialização em

Tecnologias Educacionais e Educação a Distância, para o trabalho de conclusão de curso optou-se
pela escrita de um artigo científico, que deverá ser desenvolvido em conformidade com as linhas de
pesquisa constantes no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e anexas a esse documento (ANEXO 4).
No processo de elaboração e a apresentação do TCC (Artigo Científico), os estudantes

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contarão com o acompanhamento e a orientação de um/a professor/a, selecionado/a pela UAB para
essa função específica. Ao longo desse processo, será atribuído um professor-orientador para cada
grupo de dez (10) estudantes. O orientador subsidiará e acompanhará, sistematicamente, tanto o
trabalho de escrita como o de correção e apresentação do texto final. O tutor dará suporte e
acompanhará todo o processo de escrita e apresentação do TCC.
O período destinado à escrita do TCC será de 20 de junho a 21 de agosto de 2023. Neste
período, está prevista a conclusão da escrita, incluindo as correções por parte do professor
orientador e a revisão final. Para subsidiar esse processo de orientação e correção será organizada a
Sala de Orientação de TCC no ambiente Moodle, neste espaço, os estudantes poderão interagir
diretamente com os orientadores e tutores. Encontrarão, também, orientações específicas em
relação à estruturação do Artigo, bem como outros materiais de estudo e pesquisa indicados pelos
professores orientadores.

2.2 Apresentação/defesa pública do TCC

O professor-orientador informará à coordenação de curso e à coordenação de polo quais

estudantes estarão aptos à banca de defesa pública do TCC no Seminário de Defesa dos Trabalhos
de Conclusão de Curso. O seminário tem por objetivo promover um momento coletivo de
apresentação, socialização e discussão dos trabalhos produzidos pelos estudantes e ocorrerá de
forma remota, concomitante, em todos os Polos ofertantes do curso, no período de 18 a 30 de
Setembro de 2023.
O estudante só estará apto à defesa do TCC caso tenha cumprido todas as exigências do
Projeto Pedagógico do Curso - aprovação em todas as disciplinas e ter o trabalho escrito
previamente aprovado pelo professor-orientador - para seguir para a defesa no Seminário. Os
trabalhos deverão ser entregues aos membros da banca examinadora com antecedência mínima de
sete (7) dias.

2.3 Avaliação do TCC

A escrita e apresentação do TCC serão avaliadas por uma Banca Examinadora

constituída pelo/a professor/a orientador/a (presidente) e por outros 2 membros examinadores com
titulação mínima de especialista. A banca atribuirá uma nota pela exposição escrita e pela
apresentação oral do trabalho escrito, numa escala de 0 (zero) a 10,0 (dez) pontos. No ato da
apresentação, o resultado obtido será informado pelo presidente da banca por meio dos seguintes

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conceitos: TRABALHO APROVADO, APROVADO COM RESSALVAS ou REFAZER.

As fichas de avaliação do TCC (Anexos 2 e 3) estão estruturadas em duas dimensões: a
escrita e a apresentação oral. Na avaliação da escrita do texto serão observados os seguintes
critérios: pertinência do tema e sua vinculação com as temáticas e disciplinas do curso; consistência
da fundamentação teórica; domínio de conceitos; adequação metodológica; coerência textual
interna; coerência entre referencial teórico e metodológico e a utilização correta das normas da
ABNT.
Na apresentação oral serão adotados os seguintes critérios avaliativos: uso adequado do
tempo (20 minutos de exposição do trabalho); organização, planejamento e discussão dos resultados
obtidos; postura acadêmica durante a apresentação; qualidade e adequação dos recursos utilizados;
clareza e objetividade na apresentação; conhecimento e segurança em relação ao tema sob o qual
desenvolveu seu artigo.
Após a apresentação, o prazo para entrega do texto final do TCC será definido pela
Banca no ato da defesa, não excedendo 30 dias, a contar da data da apresentação oral. Ressalta-se
que o TCC só será considerado concluído quando o estudante entregar, com a anuência do
orientador, a versão final (revisada) e definitiva do trabalho.

3 ATRIBUIÇÕES DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS

3.1 Atribuições do/a professor/a orientador/a

● Estabelecer, com o orientando, o plano de trabalho e estudo, os horários e formas de

atendimento e outras providências necessárias.
● Orientar, acompanhar e subsidiar o processo da escrita e da apresentação pública do
TCC.
● Avaliar, ao final do processo de elaboração do TCC, se o trabalho se encontra em
condições de ser apresentado/defendido.
● Participar da organização do Seminário de Defesa dos Trabalhos de Conclusão de
Curso.
● Realizar encontros individuais e coletivos de orientação.
● Zelar pelo cumprimento do cronograma estabelecido para escrita e apresentação do
TCC.
● Participar presencial e virtualmente das reuniões da equipe de orientadores e reuniões
de planejamento coletivo.
● Cumprir outras atribuições correlatas ao trabalho de orientação em conformidade com

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as orientações da coordenação do curso e com o Edital UAB/IFG para seleção de

professores orientadores.

3.2 Atribuições do/a estudante-orientando/a

● Estabelecer, com o orientador, o plano de trabalho e estudo para a escrita do TCC.

● Participar dos encontros síncronos individuais e coletivos de orientação organizados
pelo professor orientador, cumprir os prazos e atender/justificar o não atendimento a
todas as orientações propostas pelo orientador.
● Ficar atento às orientações e aos prazos para elaboração e defesa do TCC no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância.
● Postar na Sala Virtual de Orientação para apreciação do professor orientador o artigo,
elaborado na Disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso”.
● Revisar o trabalho antes da entrega para os membros da banca, em conformidade com
as orientações do professor orientador e com as normas técnicas de um trabalho
acadêmico.
● Entregar o trabalho corrigido (versão final) para leitura da banca examinadora até, no
máximo, sete (7) dias antes da apresentação.
● Cumprir rigorosamente o cronograma de elaboração e apresentação do TCC,
responsabilizando- se pelo não cumprimento dos prazos previstos.
● Cumprir outras atribuições e exigências correlatas ao trabalho de escrita e apresentação
do TCC.

3.3 Atribuições do/a tutor/a

● Auxiliar o trabalho do professor orientador ao longo de todo o processo de elaboração e

defesa do TCC.
● Acompanhar o processo de elaboração e defesa do TCC, sanando as dúvidas dos
estudantes acerca do processo, bem como auxiliando o trabalho do professor orientador.
● Participar do seminário de apresentação dos trabalhos dos estudantes sob sua tutoria,
auxiliando-os na organização do material da apresentação.
● Acompanhar os encontros individuais e coletivos de orientação.
● Contribuir para o cumprimento do cronograma estabelecido para escrita e apresentação
do TCC.
● Participar presencial e virtualmente das reuniões da equipe de orientadores e de

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planejamento coletivo.
● Cumprir outras atribuições correlatas ao trabalho de tutor, em conformidade com as
orientações da coordenação do curso.

3.4 Atribuições da coordenação de polo

● Contribuir para o cumprimento dos prazos de elaboração e defesa dos TCC.

● Organizar e acompanhar, em parceria com a coordenação de curso e equipe pedagógica
DEaD e com os professores orientadores, o Seminário de Defesa dos TCCs.
● Elaborar, divulgar e acompanhar o cronograma das bancas de defesas do seu polo,
integrante do Seminário de Defesa dos TCCs.

4 CRONOGRAMA DE ELABORAÇÃO, DEFESA E DEPÓSITO DO TCC

Datas* Atividades previstas

Abertura do acesso dos estudantes à Sala Virtual de Orientação para leitura

20/06/2023 a das orientações e postagem do trabalho.
21/08/2023
20/06/2023 Início do processo de orientação da escrita do TCC.
Envio pelo/a professor/a orientador/a dos dados dos estudantes (nomes
Até dia 31/08/2023 completos, Polo, título do trabalho, membros da banca, data da
apresentação, etc) aptos à apresentação do trabalho no Seminário de
Defesa.
Divulgação pela coordenação de curso e de polos da programação do
04/09/2023 Seminário com o cronograma de bancas de defesa.
18/09/2023 a
30/09/2023 Realização das Bancas de Defesa

30/10/2023 Prazo limite para depósito do TCC revisado.

* Cronograma sujeito a modificações.

Esperamos que este documento auxilie, tanto os estudantes quanto os professores

orientadores, na elaboração, apresentação e avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso,
necessário para a conclusão e obtenção do diploma do curso.
Atenciosamente,
Prof. Sérgio Henrique de Almeida
Coordenador do Curso
Circular 03/2023 - REI/PROEN/REITORIA/IFG

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ANEXO 1

ESTRUTURA E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O artigo referente ao Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização Lato

Sensu em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância, conterá no mínimo 12 e no
máximo 20 páginas, contando as referências bibliográficas. A formatação e as citações deverão
seguir as normas vigentes da ABNT.

1 ESTRUTURA DO ARTIGO

O TCC deverá ser organizado, conforme template disponibilizado nas salas de

orientações, observando a seguinte estrutura:
1. Título/tema, Autor/a (es/as), Orientador;
2. Resumo e palavras-chave;
3. Abstract e Keywords;
4. Introdução;
5. Desenvolvimento;
6. Considerações Finais;
7. Referências.

2 LINGUAGEM DO TCC

O trabalho a ser apresentado é um trabalho acadêmico e como todo trabalho assim

definido exige-se: rigor científico; linguagem clara e coesa; coerência na argumentação; clareza
na exposição das ideias e análises; objetividade, concisão e fidelidade às fontes citadas.
Por se tratar de um trabalho acadêmico deve-se evitar, na exposição escrita da
pesquisa, o uso de expressões simplistas que denotam pouco domínio do tema estudado, tais
como: “eu penso”, “eu acho” ou “parece-me”. A linguagem científica é construída e
fundamentada em evidências apreendidas com base em dados e resultados de pesquisas.
A correção gramatical é indispensável para compreensão e qualidade do trabalho
produzido. Ao utilizar-se de recursos como gráficos estatísticos, desenhos, tabelas, quadros,
fotos, etc deve-se ter o cuidado metodológico de distribuí-los criteriosamente no texto e de citar
e datar as fontes.

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3 NORMAS PARA FORMATAÇÃO

O TCC deverá ser formatado conforme as normas a seguir:

● Papel formato A4;
● Margens superior e esquerda de 3 cm e 2 cm para a inferior e direita.
● Fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12. Para citações diretas, fonte
tamanho 11. Para os títulos, deverá ser usada letra MAIÚSCULA e para os
subtítulos, MINÚSCULA.
● Espaçamento 1,5, exceto para o resumo, abstract e citações diretas com mais de
3 linhas. Nesses casos, deve-se usar o espaçamento simples com recuo de 4cm
da margem esquerda.
● Parágrafos recuados a 1,25 cm da margem esquerda da página.
● Ter no mínimo 12 e no máximo 20 páginas, incluindo as referências.

Outras formatações que estiverem omissas neste documento devem seguir as normas da
ABNT.

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ANEXO 2

FICHA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO

NOME DO ALUNO:

POLO:

TÍTULO DO TRABALHO:

ORIENTADOR:

AVALIADOR:

Critérios de Avaliação Nota Nota

Máxima Atribuída

Pertinência do tema e sua vinculação com as temáticas do curso. 1,0

Contribuição para a educação e para o trabalho docente. 1,0

Consistência teórica e domínio do conteúdo abordado. 2,5

Coerência entre o referencial teórico e metodológico do trabalho. 1,5

Coerência textual interna e domínio da língua portuguesa. 1,0

Estrutura do texto e utilização das normas da ABNT (citação e referências). 1,0

Contribuição para a educação tecnológica e/ou educação a distância. 2,0

Total 10,0

Observações:

Data / /2023.

Orientador (Presidente da Banca) Avaliador

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ANEXO 3

FICHA DE AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL

NOME DO ALUNO:

POLO:

TÍTULO DO TRABALHO:

ORIENTADOR:

AVALIADOR:

Critérios de avaliação Nota Nota

Máxima Atribuída

O uso do tempo (20 minutos) foi adequado? 0,5

Houve organização e planejamento da apresentação? 1,0
Expôs o conteúdo sem se prender a leitura de slides? 1,0
Contextualizou o tema, expondo os resultados obtidos? 2,5
Os recursos didáticos (equipamentos, imagens, textos) foram usados 1,0
de maneira coerente e adequada?

A apresentação foi clara e objetiva? 1,0

O estudante demonstrou conhecimentos e domínio sobre o assunto 3,0
abordado?

Total 10,0

Observações:

Data / /2023.

Orientador (Presidente da Banca) Avaliador

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ANEXO 4

LINHAS DE PESQUISA

Linha de Pesquisa Objetivo

1.Tecnologias digitais e suas Investigar as tendências e implicações do uso das

implicações para a Educação. tecnologias digitais na Educação contemporânea e
sua relação com a chamada Educação 4.0.

2. Abordagens metodológicas para a Investigar a utilização de diferentes abordagens

Educação a Distância. metodológicas no contexto da EaD, os diferentes
estilos de aprendizagem e a influência dos contextos
macro e micro (escola/turma) para a efetividade do
processo de ensino e aprendizagem.

3. Tecnologias educacionais e a Pesquisar como e quais ferramentas digitais podem

avaliação da aprendizagem. contribuir para a avaliação diagnóstica, contínua e
formativa dos estudantes nos contextos de
aprendizagem presenciais e a distância.

4. Produção de material didático e o Analisar o processo de elaboração e produção de

desenho educacional. material didático do ponto de vista do trabalho
autoral: suas especificidades, desafios e benefícios
para o êxito.

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