3o ANO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

ESCOLA:
MATEMÁTICA
MUNICÍPIO: DATA:

NOME: TURMA:

QUESTÃO 1
Um dos pontos turísticos mais famosos de Londres, a torre do Big Ben, tem uma
altura aproximada de 96 metros. Por ser um ícone da cidade, ele é vendido como
souvenir nos principais pontos turísticos.

h
Bet_Noire/Getty Images Plus

x
Na imagem acima, h equivale a 16 cm e x equivale a 5 cm. Sabendo que as dimen-
sões do souvenir são proporcionais às dimensões da torre, o valor da base real da
torre, em metros, é de
A) 19,2
B) 30
C) 80
D) 307, 2
E) 600

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 1

QUESTÃO 2
A cabana de um índio tem o formato de um cone reto de raio igual a 3 m e geratriz
igual a 2,8 m, como indicado na figura a seguir.

bananajazz/Getty Images Plus

MicrovOne/Getty Images Plus

h

Com base nas informações, a altura da cabana, em metros, é de

A) 2,613
B) 4,16
C) 2,2
D) 10,84
E) 4,84

2 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 3
Observe a figura a seguir.

c b

Rodrigo Leme
A vista superior da figura ilustrada acima é representada por
A) D)

a b
Rodrigo Leme

B) E)

a c

C)

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 3

QUESTÃO 4
O professor de Marcelo passou o seguinte problema para a classe:

Um poliedro possui duas arestas para cada uma de suas faces, sendo que o número
2
de vértices equivale a do número de arestas.
3
A respeito do poliedro citado pelo professor de Marcelo, podemos dizer que ele
A) existe e possui 6 vértices.
B) existe e possui 8 arestas.
C) existe e possui 12 arestas.
D) não existe, pois os valores encontrados que correspondem ao número de faces,
vér tices e arestas são negativos.
E) não existe, já que os valores correspondentes ao número de faces, vértices e
arestas são números decimais.

4 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 5
Um triângulo retângulo representa uma rampa com inclinação equivalente ao ângulo α.

Sen α = 0,39
0,85 ≈ 0,92
0,61 ≈ 0,78

Rodrigo Leme
α

Considerando as informações presentes na figura, a tangente de α vale

A) 0,42
B) 0,5
C) 0,64
D) 0,92
E) 2,36

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 5

QUESTÃO 6
Jorge está no meio de uma partida on-line de seu jogo de ação preferido. O mapa
que informa a localização dos jogadores tem a forma de um plano cartesiano.
y
9
B 8 C
7
6
A 5 D
4
3
2
1
–8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9
–1
–2
–3
–4
–5
–6 E

Rodrigo Leme
–7
–8

Jorge recebeu a informação de que há um time inimigo nas coordenadas (4, –7). O
ponto que representa a localização do time inimigo é
A) A
B) B
C) C
D) D
E) E

6 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 7
A reta r com equação y = px + q foi representada no plano cartesiano a seguir.
y
r

60 o
x
6

–13

Rodrigo Leme
Com relação aos coeficientes da equação da reta acima, podemos dizer que
A) a reta é decrescente, já que o coeficiente linear tem valor negativo.
B) não é possível determinar o coeficiente angular com as informações dadas no
enunciado e na ilustração da reta.
C) o valor da operação p – q é negativo.
D) ao multiplicarmos os dois coeficientes temos um valor negativo.
E) o coeficiente angular é igual a –13.

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 7

QUESTÃO 8
Bruno montou um robô caseiro para a feira de ciências de sua escola. Ele se locomove
apenas em linha reta, sobre o plano cartesiano. Para orientar o deslocamento do robô
é necessário informar a equação da reta que ele deve seguir. Sabendo que o robô
passou pelos pontos (9, 6) e (7, 2), a equação que Bruno usou para orientá-lo foi
2
A) y = x + 2.
9
1 3
B) y = x+ .
2 2
4
C) y = x – 2.
7
1 3
D) y = x– .
2 2
E) y = 2x – 12.

8 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 9
O ponto de intersecção de duas retas é representado pela resolução do sistema de
equação a seguir.

18x + 3y = 12 (1)
3x – y = 5 (2)

O ponto de intersecção entre as duas retas é dado pela coordenada

A) (–2, 1)
B) (1, –2)
11
C) ,6
3
11
D) 6,
3
27 17
E) ,
6 2

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 9

QUESTÃO 10
Observe a circunferência de centro O a seguir.
y

4 O

Rodrigo Leme
x
1 3

A equação da circunferência ilustrada é

A) x² + y² – 6x – 8y + 21 = 0
B) x² + y² – 6x – 8y + 23 = 0
C) x² + y² – 6x – 8y + 29 = 0
D) x² + y² – 8x – 6y + 21 = 0
E) x² + y² + 3x + 4y – 4 = 0

10 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 11
O aro do pneu de uma bicicleta é a medida do diâmetro interno do pneu, em polegadas.
Uma polegada equivale a 2,54 centímetros.
Paula pratica mountain bike e decidiu comprar uma bicicleta aro 29 com um pneu de
5,5 cm de espessura.
Ao pedalar 4 voltas completas com este pneu, sem derrapagem, a distância aproxi-
mada, em metros, percorrida por Paula foi de
A) 1,3
B) 2,7
C) 3,4
D) 5,3
E) 10,6

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 11

QUESTÃO 12
O proprietário de um terreno quer plantar grama na área destacada em verde na malha
quadriculada abaixo.

Rodrigo Leme
Considerando que o lado de cada quadrado da malha mede 1 m, a área do gramado,
em m², é de
A) 30
B) 40,5
C) 42,5
D) 44
E) 84

12 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 13
Dois cristais são lapidados na forma geométrica de uma pirâmide de base quadrada,
como apresentado na figura.

Rodrigo Leme
O segundo cristal é maior que o primeiro e tem as suas arestas da base e altura 10%
maiores que as do primeiro cristal.
A razão entre o volume do cristal maior e menor, nesta ordem, é de
A) 1,10
B) 1,21
C) 1,331
D) 1,40
E) 1,80

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 13

QUESTÃO 14
Observe a reta numérica a seguir.
A B C D EF G H I

Rodrigo Leme
0 2 4 6

As localizações, aproximadas, sobre a reta numérica dos números reais 5 e 38 ,

respectivamente, podem ser associadas às letras
A) A e E.
B) B e F.
C) C e G.
D) C e I.
E) D e H.

14 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 15
Pedro está em um trecho retilíneo e plano de uma estrada asfaltada, onde a veloci-
dade máxima permitida é de 120 km/h.
Sabendo que a velocidade do automóvel de Pedro é dois terços da velocidade máxi-
ma permitida nessa rodovia e que ele manteve seu automóvel em Movimento Retilí-
neo e Uniforme (MRU), podemos dizer que
A) como a velocidade e tempo gasto no percurso são grandezas diretamente propor-
cionais, se a velocidade do automóvel fosse 120 km/h, o tempo final do percurso
seria uma vez e meia maior que se Pedro dirigisse a 80 km/h.
B) se a velocidade do automóvel de Pedro for igual à velocidade máxima permitida
na rodovia, 120 km/h, Pedro percorreria, no mesmo intervalo de tempo, uma vez
e meia a distância percorrida na velocidade de 80 km/h.
C) se a velocidade do automóvel de Pedro aumentar em um terço de 80 km/h, ela
será igual à velocidade máxima da rodovia.
D) das relações do movimento retilíneo uniforme, as grandezas velocidade e distân-
cia percorrida são inversamente proporcionais. Assim, ao trafegar numa rodovia
com velocidade inferior à máxima, ele terá que aumentar a distância percorrida
para manter o mesmo tempo de percurso.
E) das relações do movimento retilíneo uniforme, as grandezas velocidade e tempo
gasto no percurso são diretamente proporcionais. Assim, ao trafegar numa rodo-
via com velocidade inferior à máxima, ele terá de reduzir o tempo de percurso
para manter a mesma distância percorrida.

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 15

QUESTÃO 16
Para um exercício de Matemática, o professor Carlos desenhou, em uma malha qua-
driculada, um quadrado em branco. Depois, ele dividiu o quadrado em dois triângu-
los retângulos iguais e pintou um deles de azul. Pegou o triângulo não pintado e o
dividiu ao meio novamente, pintando um dos triângulos formados de laranja. Assim,
o professor foi dividindo, sucessivamente, e pintando um dos triângulos, até restar
apenas um triângulo sem pintura, conforme mostra a figura a seguir.

Rodrigo Leme

A porcentagem da área do quadrado inicial que ainda não foi pintada é igual a
A) 3,125%
B) 8,3%
C) 16,7%
D) 32%
E) 50%

16 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 17
Uma empresa produz placas de zinco com formato retangular. As medidas podem
sofrer variações, porém o comprimento sempre possui 8 cm a mais que a medida da
largura.
Sabendo-se que a área de uma placa é de 153 cm 2 , a sua largura, em cm, deve ser
igual a
A) 8
B) 9
C) 17
D) 19,125
E) 72,5

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 17

QUESTÃO 18
Tales é um aluno que gosta de brincar com números. Em certa ocasião ele pediu a
alguns de seus colegas que falassem um número, então ele fazia sempre a mesma
sequência de operações e dava o resultado obtido, ou seja, a cada número x dado
pelo colega, Tales encontrava uma única resposta y.
A tabela a seguir traz alguns números citados pelos colegas e o respectivo resultado
encontrado por Tales.

Número dado pelo colega (x) Resultado calculado por Tales (y)

0,5 3,25

1 4

2 7

3 12

4 19

Observando a tabela, a expressão utilizada por Tales que relaciona os valores de

xeyé
A) y = 3x + 1
B) y = 3,25x + 4
C) y = 4x
D) y = 0,5x 2 + 3,25
E) y = x 2 + 3

18 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 19
Um arquiteto recém contratado em uma empresa para projetos de pequeno por te
possui salário mensal de R$ 1.045,00 fixo acrescido de R$ 112,00 por projeto elabo-
rado. Em determinado mês, ele recebeu um salário de R$ 2.389,00.
O número de projetos que o arquiteto elaborou no mês considerado foi de
A) 9
B) 12
C) 21
D) 30
E) 93

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 19

QUESTÃO 20
O gráfico a seguir representa uma função definida no intervalo de [–5, 5].

y
4

–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1

–2

Rodrigo Leme
–3

A função representada no gráfico é decrescente no intervalo de

A) [–5, 0].
B) [–1, 1].
C) [–1, 3].
D) [–2, 0].
E) [–2, 2].

20 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 21
Um relatório da ANAC (Agência Nacional de Aviação Civil) denominado Anuário do
Transporte Aéreo de 2017 indica, entre outras informações, a evolução do número
de passageiros transportados por meio aéreo no mercado doméstico entre os anos
de 2014 e 2017.
De acordo com o relatório, em 2014 foram transportados 95,9 milhões de pessoas,
em 2015 houve aumento em 0,3% e o número de passageiros atingiu aproximada-
mente 96,2 milhões. No entanto, em 2016 observou-se redução no número de pas-
sageiros transportados em 7,8% e aproximadamente 88,7 milhões de pessoas utili-
zaram o meio aéreo doméstico. Já em 2017 o número de passageiros transportados
subiu para quase 91 milhões de pessoas.
Fonte: Adaptado de Anuário do Transporte Aéreo 2017, volume único, 1ª edição, Agência Nacional de Aviação Civil.

Uma possível representação gráfica da evolução do número de passageiros no mer-

cado doméstico, nos anos considerados, é
A) Evolução do número de passageiros D) Evolução do número de passageiros
transportados Mercado doméstico, 2014 a 2017 transportados Mercado doméstico, 2014 a 2017

Milhões de passageiros transportados

Milhões de passageiros transportados

98 98
97 97
96 96
95 95
94 94
93 93
92 92
91 91
90 90
89 89
88 88
87 87
86 86
85 85
84 84
83 83
82 82
81 81
80 80
2014 2015 2016 2017 2014 2015 2016 2017
ano ano

B) Evolução do número de passageiros E) Evolução do número de passageiros

transportados Mercado doméstico, 2014 a 2017 transportados Mercado doméstico, 2014 a 2017
Milhões de passageiros transpor tados
Milhões de passageiros transpor tados

97 98
97
96 96
95 95
94
94 93
93 92
91
92 90
91 89
88
90 87
89 86
85
88 84

Rodrigo Leme
87 83
82
86 81
85 80
2014 2015 2016 2017 2014 2015 2016 2017
ano ano

C) Evolução do número de passageiros

transportados Mercado doméstico, 2014 a 2017
Milhões de passageiros transportados

97
96
95
94
93
92
91
90
89
88
87
86
85
2014 2015 2016 2017
ano

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 21

QUESTÃO 22
Observe a sequência de seis números abaixo.

(16,8 ; x ; 37,8 ; 56,7 ; y ; 127,575)

Sabendo que essa sequência é uma progressão geométrica (P.G.), o 2º e o 5º termos

são, respectivamente, iguais a
A) 1,5 e 25,2.
B) 1,5 e 80,05.
C) 25,2 e 85,05.
D) 27,3 e 67,2.
E) 27,3 e 92,137.

22 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 23
Eduardo representou corretamente uma função do 1º grau definida por f : y = 3x – 2
no plano cartesiano.
O gráfico que representa a função f realizada por Eduardo corresponde a

A) D) y
y
4 4

3 3

2 2

1 1
x x
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1 –1

–2 –2

B) E) y
y
4 4

3 3

2 2

1 1
x x
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1 –1

Rodrigo Leme
–2 –2

C) y
4

1
x
–3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1

–2

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 23

QUESTÃO 24
O gráfico a seguir representa uma função do 1º grau no plano cartesiano.

y
6

1
x
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3
–1

Rodrigo Leme
–2

A expressão algébrica que descreve a função acima é

A) y = –2,5x + 5
2
B) y = – x + 5
3
1
C) y = x + 5
2
D) y = 2x + 5
E) y = 5x – 2,5

24 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 25
Uma jovem dispara um instrumento pirotécnico que produz um sinal luminoso no
céu, sem explosão. A trajetória do sinal luminoso é um arco de parábola cuja fun-
ção é f : [0, 8] → V dada por y = 40x – 5x 2 , sendo y a altura do sinal, em metros, e
x o tempo decorrido após o disparo, em segundos. A seguir, temos a representação
gráfica da função f.
y (metros)

Rodrigo Leme
x (segundos)
0 8

A altura máxima atingida pelo sinal luminoso, em metros, é

A) 4
B) 8
C) 80
D) 81
E) 320

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 25

QUESTÃO 26
Os valores de uma variável que anulam um polinômio são chamados de zeros ou
raízes dele. Considerando um polinômio definido por P(x) = 4x · (x – 8) · (x + 15)
pode-se afirmar que suas raízes são
A) x = 0, x = –8 e x = 15.
B) x = 0, x = 8 e x = –15.
C) x = 4, x = –8 e x = –15.
D) x = 4, x = 8 e x = –15.
E) x = 8 e x = –15.

26 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 27
Um professor de Matemática representou graficamente uma função exponencial no
quadro e solicitou que seus alunos indicassem qual a representação algébrica da
função dada.

y
9

1
x
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1

Rodrigo Leme
–2

Um dos alunos respondeu corretamente que a função representada no gráfico é

1
A) y = x
3
B) y = x 3
1 x
C) y =
3
D) y = 3x
E) y = 3 x

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 27

QUESTÃO 28
A imagem a seguir corresponde à representação gráfica de uma função.

y
4

1
x
–4 –2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
–1

Rodrigo Leme
–2

A representação algébrica dessa função é

A) y = log 1 x
6

1
B) y = log x
6
C) y = log x 6
D) y = log 6 x
E) y = log 6 36

28 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 29
O crescimento populacional de um ser microscópico em condições ideais obedece
a função exponencial P(t) = 120 · 3 0,3t , em que P(t) corresponde ao número de seres
microscópicos e t corresponde ao tempo transcorrido em horas.
O tempo em que a população de seres microscópicos atinge 87.480 indivíduos, em
horas, é igual a
A) 6
B) 7
C) 20
D) 729
E) 810

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 29

QUESTÃO 30
O gráfico de uma função trigonométrica está representado a seguir.
y
8

1
x
–4π –7π –3π –5π –2π –3π –π –π 0 π π 3π 2π
2 2 2 2 –1 2 2

–2

Rodrigo Leme
–3

–4

A representação algébrica da função dada corresponde a

A) y = cos x
B) y = 2 + 4cos x
C) y = 2 + 4sen x
D) y = 2 + 4tg x
E) y = 4 · 3 x

30 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 31
Observe a matriz completa M indicada a seguir.
1 1 –2 3
M= 0 4 12 4
0 –4 7 –4
Sabendo que ela está associada a um sistema de equações lineares, os valores das
incógnitas x, y e z, respectivamente, são
A) –2, –1 e 0.
B) 2, 1 e 0.
C) 3, 4 e –4.
D) 3, 20 e –1.
E) 97, –56 e 19.

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 31

QUESTÃO 32
Uma turma de cinco crianças, com idades diferentes, está organizando uma brincadeira
que consiste em sentar num banco assim que a música é interrompida.
O número de maneiras distintas que elas podem sentar-se de forma que a criança
mais velha sempre fique ao lado da mais nova é igual a
A) 12
B) 24
C) 26
D) 48
E) 120

32 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 33
Em uma urna são colocadas fichas idênticas, numeradas de 1 a 50.
A probabilidade que, ao tirar uma ficha ao acaso, se obtenha um número quadrado
perfeito é de
3
A)
10
6
B)
10
7
C)
50
1
D)
2
50
E)
7

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 33

QUESTÃO 34
Um torneio de videogame contou com a participação de dez jogadores na primeira fase.
A tabela seguinte traz a pontuação de cada um deles.

Participante Pontuação

André 1.050

Beto 1.240,50

Carlos 1.660,50

Diego 2.400,75

Eduardo 1.120,50
Fred 2.100

Gil 1.120,35

Heleno 1.720,14

Igor 2.110,80
João 1.050,40

De acordo com os dados da tabela, podemos afirmar que

A) se os três jogadores com menor pontuação forem eliminados da próxima fase,
esses são André, João e Eduardo.
B) a classificação dos jogadores da maior para a menor pontuação estabelece que
Heleno é o sétimo colocado.
C) se os três jogadores com maior pontuação ganham um bônus para a próxima
fase, esses são Diego, Igor e Carlos.
D) a soma da pontuação do primeiro e do décimo classificado é maior que 3.500
pontos.
E) ao classificar a pontuação dos jogadores em ordem decrescente temos que o
sétimo colocado supera o oitavo em 0,15 pontos.

34 APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO

QUESTÃO 35
Uma questão de Matemática foi aplicada a 100 estudantes da 3ª série do Ensino Médio.
Sabe-se que a questão apresentava 4 alternativas (A, B, C e D) e que todos os alunos
indicaram somente uma das alternativas.
A tabela a seguir indica a frequência das alternativas indicadas pelos estudantes.

Alternativa A B C D

Frequência 57 15 22 6

O gráfico que melhor representa os dados da tabela dada é

A) Alternativa indicada D) Alternativa indicada
60 60
55 55
50 50
45 45
Frequência

Frequência
40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
A B C D A B C D
Alternativa Alternativa

B) Alternativa indicada E) Alternativa indicada

60 60
55 55
50 50
45 45
Frequência
Frequência

40 40
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10

Rodrigo Leme
5 5
0 0
A B C D A B C D
Alternativa Alternativa

C) Alternativa indicada
60
55
50
45
Frequência

40
35
30
25
20
15
10
5
0
A B C D
Alternativa

APROVA BRASIL ENSINO MÉDIO 3o ANO 35