COLÉGIO ESTADUAL CAROLINA SEVERIANO RIBEIRO

CIÊNCIAS HUMANAS

ESTUDANTE:__________________________________________________
TURMA:_______________

ROTEIRO PARA A PRODUÇÃO DOS

PROJETOS ESTRUTURANTES

O EPA é um projeto da Secretaria da Educação do Estado da Bahia que tem como

objetivo promover o desenvolvimento de ações essenciais para defesa de valores
históricos e artísticos e o direito à cultura. Com a contribuição para despertar o debate
sobre questões ligadas ao patrimônio e aumentar as práticas culturais no campo da
história, da arte, da juventude e do patrimônio, com intenção de preservar a memória
cultural e o conhecimento democrático de saberes, história e cultura. Assim, identificando,
reconhecendo e preservando o patrimônio cultural baiano.
Segundo o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) o
patrimônio cultural de um povo é formado pelo conjunto de saberes, fazeres, expressões
práticas e seus produtos, referentes à histórica, à memória e a identidade desse povo.
Podendo ser classificado quanto a sua natureza em patrimônio material ou imaterial.

Patrimônio material:consiste no conjunto de bens culturais móveis e imóveis

existentes e cuja conservação seja de interesse público por sua vinculação a fatos
da memória do país, por valor arqueológico ou artístico.
Patrimônio imaterial: é entendido, conforme a UNESCO, como as práticas,
representações, expressões, conhecimentos e técnicas (instrumentos, artefatos,
objetos e lugares culturais que são ligados as comunidades e os grupos que
reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural).

Aventuras Patrimoniais em Mascote-BA

Objetivo: Identificar durante o passeio- “caça” aos diferentes tipos de patrimônio em

diferentes contextos no município de Mascote.
Instruções:
1.Papel e caneta e responda ao questionário “IDENTIFICAÇÃO DO BEM CULTURAL”;
2.Identifique possíveis patrimônios no município (estrada, fonte, bairro, mata, águas, o
município e sua gente e costumes regionais, os animais e etc);
3.Faça registro fotográficos do(s) patrimônio(s) identificado(s);
4.Faça anotações (registre observações- sua localização, estado de conservação;
questionamentos e curiosidades sobre o patrimônio);
5. Elabore uma legenda para fotografia e um comentário, mínimo um parágrafo,
descrevendo o patrimônio;
6. Anexe, por meio de um arquivo digital, a legenda e o comentário elaborado a fotografia
escolhida do patrimônio identificado.

IDENTIFICAÇÃO DO BEM CULTURAL

1. Qual o nome do bem cultural material/imaterial?
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2. O bem cultural material/imaterial ainda existe nos dias de hoje? Em caso

de bem material relate o seu estado de conservação.
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3. Em que locais existe o bem cultural imaterial (local, regional, nacional)?

Em caso de bem material identifique a sua localização também.
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4. Que outros nomes possui o bem cultural? E por quê?

5. Em caso de bem imaterial qual é o Domínio do bem cultural imaterial?
Pode escolher mais que um domínio relacionado
6. Descreva o bem cultural. Em caso de bem cultural material faça uma descrição, exemplo a arquitetura.
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7. Quem são os praticantes do bem cultural imaterial ou cuidam do bem cultural material?
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8. O bem cultural pode ser conhecido por qualquer pessoa? Explique

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9. Em caso de bem cultural imaterial realiza-se:

Explique quando:
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10. Há outros bens culturais imateriais associados a este bem? Quais?

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11. Existem registos gráficos, sonoros audiovisuais ou outros?

Indique quais são e onde se encontram
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12. História do bem cultural:

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13. Acha que o bem cultural se encontra em perigo? Por quê?

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14. Que medidas poderiam ser tomadas para preservaçãodo bem cultural?
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