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“Na Trilha do Desconhecido”

um roteiro
de
Janilton Prado

Copyright 2023 by Janilton Prado

Endereço (Sapucaí Criativos - rua 13 de maio, 87 Sala 1 -
Centro Santa Rita do Sapucaí - MG)
Todos os direitos reservados
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ROTEIRO CURTA METRAGEM
Título: "Na Trilha dos Desconhecido"
Duração: 30 minutos

Cena 1: Quarto de Ícaro (4 minutos)

Abertura com uma imagem calma da cidadezinha do interior

onde a história se passa, mostrando a pequena casa de
Ícaro e Lorena.
Corte para o quarto de Ícaro, que ainda está escuro. O
som de um despertador toca incessantemente, contrastando
com a tranquilidade da manhã.
Ícaro, 17 anos, está profundamente adormecido. A câmera
foca em seu rosto enquanto ele sonha.
Ícaro acorda subitamente, respirando fundo. A câmera
captura a expressão de surpresa em seu rosto ao perceber
que está atrasado.
Close nos olhos de Ícaro enquanto ele processa a
situação, sua respiração acelerando. Um fundo musical
ansioso começa a tocar.
Ícaro, ainda sonolento, sai rapidamente da cama usando
apenas cueca e inicia uma saga caótica para se preparar.
Planos rápidos mostram Ícaro escovando os dentes,
correndo a mão pelo cabelo desarrumado e colocando livros
na mochila, com uma expressão de pânico.
A câmera revela um calendário na parede com vários dias
marcados com "X", indicando que Ícaro tem um medo
obsessivo de atrasos. O calendário tem uma foto de seu
pai, o policial que faleceu em um acidente quando Ícaro
tinha 8 anos.
Ícaro sai apressadamente do quarto e segue pelo corredor
enquanto veste suas roupas desajeitadamente.
A câmera revela um ambiente familiar: uma casa de classe
média, com móveis simples, mas bem decorada com pequenos
detalhes que mostram o cuidado de Lorena.
O foco na cozinha mostra Lorena, sua mãe, lendo um jornal
e tomando uma xícara de café com calma, criando um
contraste com a agitação de Ícaro.
A cozinha está arrumada, com uma mesa contendo
ingredientes para o café da manhã e um vaso de flores ao
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lado, transmitindo uma sensação de aconchego e
normalidade.
Ícaro entra na cozinha, coloca sua mochila de lado e
senta-se à mesa. A câmera destaca os detalhes da cena.

Diálogo entre Ícaro e Lorena:

ÍCARO: (ansioso) Devia ter me acordado...

LORENA: (lendo o jornal) Cansei de chamar. Quem sabe se

chegar atrasado aprende a acordar mais cedo. Já te falei
para parar de ficar até tarde acordado.

ÍCARO: Você sabe que eu tenho o sono pesado. Não custa

entrar no quarto e me chamar. Se fosse a vovó, ela tinha
feito...

LORENA: (indiferente) Só que sua vó não está aqui,

querido. Deve estar aproveitando as férias nesse exato
momento fazendo uma caminhadinha pela praia enquanto por
aqui precisamos ir para a vida real. Toma seu café porque
já é tarde, ok?

ÍCARO: (levantando da mesa sem ter comido nada) Já

podemos ir...

LORENA: Terminou o que? Não vai tomar nem seu leite?

Também não é pra tanto, né Ícaro?!

ÍCARO: Mãe, você sabe que eu fico ansioso quando preciso

fazer as coisas correndo, na pressa. Deixa, depois eu
como alguma coisa no colégio. Vamos, não posso chegar
atrasado. Tem muita coisa para eu resolver. (Saindo. A
mãe levanta, arruma detalhes e sai atrás do filho. A
câmera focaliza uma mariposa presa no vidro da janela,
querendo sair.)

A cena termina com Ícaro saindo de casa apressadamente e

a câmera se afasta da casa enquanto ele se afasta. A
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música de fundo se acalma, criando um contraste entre a
agitação inicial e a serenidade do mundo exterior.

Essa versão estendida da Cena 1 proporciona uma

introdução mais rica aos personagens, ao ambiente e às
tensões familiares, preparando o terreno para o
desenvolvimento da história.

Cena 2: No Carro (4 minutos)

A cena começa com uma tomada da cidadezinha do interior

na manhã, mostrando o ambiente pacífico e as ruas vazias.
O carro de Lorena e Ícaro está estacionado na frente da
casa.
Enquanto eles entram no carro, o som de pássaros cantando
e o vento nas árvores acrescentam à atmosfera tranquila.
Dentro do carro, a música "Mares de Minas" toca
suavemente no rádio, criando uma sensação de
familiaridade com a paisagem local.
A câmera mostra o rosto de Lorena enquanto ela olha para
Ícaro. Ela tem uma expressão mista de preocupação e
carinho.
Ícaro está visivelmente tenso e nervoso. Ele está perdido
em seus pensamentos enquanto a paisagem passa pela janela
do carro.

Lorena rompe o silêncio:

LORENA: (suavemente) Talvez amanhã eu consiga chegar mais
cedo do trabalho e preparar um jantar especial para
comemorar seu aniversário. O que me diz?

A câmera focaliza a expressão de Ícaro enquanto ele se

debate entre sua relutância e o desejo de agradar a mãe.
ÍCARO: (hesitante) Legal, mas se não puder, nem precisa.
Eu me viro.

LORENA: (expressando carinho) Eu vou passar no mercado

hoje e já deixo tudo pronto para amanhã. Vai ser bom
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sentarmos e conversar um pouco. Sei que é uma data
difícil para você... (pausa)

Ícaro volta sua atenção para Lorena, e a tensão entre os

dois se torna mais evidente.
ÍCARO: (sincero) Seu pai estivesse...

Um breve flashback mostra uma imagem rápida de seu pai (o

policial) ajudando a organizar uma festa de aniversário
de Ícaro quando ele tinha 8 anos. Ícaro estava brincando
com a arma do pai quando um disparo acidental ocorreu. A
cena é interrompida abruptamente, evocando a tragédia.
LORENA: (com sentimentos de culpa) Mas não está.

ÍCARO: (voltando para o presente) Melhor você não fazer o

jantar, acho que vou preferir ficar quieto no meu quarto.
Eu peço um lanche se você for ficar trabalhando na
delegacia, de boa. Não se preocupe, eu dou um jeito.

Lorena olha para Ícaro com preocupação enquanto o carro

para em frente à escola.
LORENA: (resoluta) Este ano eu vou estar com você. Já fui
ajeitando a agenda para não ter nenhum inquérito amanhã.
Daí a gente vai ter mais tempo para conversar, afinal não
é todo dia que se completa 18 anos.

Ícaro se prepara para sair do carro, olhando nos olhos de

Lorena. Há um momento de pequena tensão antes de ele
acenar e sair.
ÍCARO: (saindo) Até mais!

LORENA: (assistindo-o sair) Ícaro, espera!

ÍCARO: (se afastando) Tchau, mãe! Te amo!

LORENA: (com emoção) Te amo também... Tchau...

Lorena observa Ícaro se afastando, com uma expressão

pensativa e preocupada enquanto o carro parte.
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Essa versão ampliada da Cena 2 destaca a tensão entre
Ícaro e sua mãe, além de introduzir mais detalhes sobre o
passado e a relação deles, enquanto prepara o terreno
para o aniversário de Ícaro e a expedição à serra.

Cena 3: Sala de Aula (5 minutos)

A cena começa na sala de aula, com uma vista da turma

sentada em seus lugares, ansiosos pela aula de biologia.
A sala tem uma atmosfera típica de colégio de ensino
médio.
Ícaro entra pela porta, parece nervoso após a manhã
agitada, mas vai direto para sua cadeira na primeira
fila.
O professor, Davi, está no quadro-negro, escrevendo
fórmulas e equações.
A turma está em silêncio, atenta ao que o professor está
escrevendo.
O professor interrompe sua explicação e se vira para a
turma:
DAVI: (com entusiasmo) Quem falou essa frase talvez não
tenha a noção de que o jumento, esse animal tido como
burro, incapaz, é um dos animais mais interessantes do
reino animal. Do ponto de vista cultural, é a grande
tração econômica de vários lugares do mundo, como, por
exemplo, o norte do nosso país. E se formos para um lado
mais espiritual, foi o animal escolhido para transportar
o Filho de Deus pelas terras áridas do Oriente Médio.
Enfim, chamar outro colega de jumento só referencia sua
capacidade e força num grupo. Portanto, Ícaro, senta,
assiste sua aula e da próxima vez vamos ter mais
tolerância e empatia dentro da sala de aula. Bom,
voltando para o nosso projeto de conclusão de curso...

Enquanto o professor fala, a câmera varre a sala,

apresentando os rostos de alguns alunos. Alguns deles
estão atentos, outros distraídos e alguns demonstram
desinteresse pela aula.
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O professor, Davi, continua sua explicação, mas alguns
grupos de alunos começam a se envolver em conversas
paralelas e a trocar olhares. Ícaro fica quieto,
observando a sala, ainda nervoso.

Lucas, um dos alunos conhecidos por provocar Ícaro, joga

um papel do fundo da sala em direção a Ícaro. O papel
acerta a mesa de Ícaro junto com a frase:

LUCAS: (provocativo) "Perdeu a carroça, jumento?"

A sala irrompe em risadas, e a câmera capta a reação de

Ícaro enquanto ele se sente constrangido.
PROFESSOR: (interrompendo) Algum problema, Lucas?

LUCAS: (fingindo) Não, só pedir para ir ao banheiro. Tô

bem apertado. Posso?

PROFESSOR: (concordando) Vai lá, mas volta rápido.

Lucas se levanta e sai da sala com um olhar de triunfo

para seus colegas, indicando que conseguiu perturbar
Ícaro.
ÍCARO: (sussurrando para si mesmo) Da próxima vez que o
professor chamar minha atenção por causa dele, eu vou me
vingar. Jumento...

A câmera foca em Ícaro enquanto ele se sente

desconfortável na sala de aula e reflete sobre a
situação.
Essa versão estendida da Cena 3 aprofunda a dinâmica da
sala de aula e destaca o conflito entre Ícaro e Lucas,
bem como a intervenção do professor. Isso contribui para
o desenvolvimento da história e das tensões entre os
personagens.

Cena 4: Preparativos para a Expedição (4 minutos)

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● A cena começa no laboratório da escola, onde o
professor Davi reúne a turma para discutir detalhes
da expedição à serra.
● O laboratório está cheio de mapas, equipamentos de
camping e amostras de plantas e animais.
● Os alunos estão entusiasmados e preocupados com a
expedição.
● Davi projeta um mapa da serra na lousa e destaca o
trajeto planejado.
● Carol, uma das alunas, expressa sua curiosidade
sobre a serra:

CAROL: (empolgada) Professor, fala mais para a gente

sobre esse lugar, porque já ouvi muitas histórias sobre
ele!

● Lívia, outra aluna, mostra seu nervosismo:

LÍVIA: (inquieta) Nem me fala! Não quero nem saber dessas

histórias porque fico em pânico só de imaginar que vou
passar uma noite no meio do mato! Eu detesto bicho!

CAROL: (tentando acalmar) Ah, Lívia! Não é pra tanto, né?

Vamos ter barracas, repelentes, essas coisas...

● O professor tranquiliza a turma sobre a segurança da

expedição:

PROFESSOR DAVI: (confortante) Calma pessoal! Vamos com

calma! O lugar é super seguro, é uma reserva biológica.
Vai ser muito importante para concluirmos a nossa
pesquisa sobre a flora e a fauna, além de observação da
vida noturna na serra.

● Lívia expressa novamente suas preocupações:

LÍVIA: (apreensiva) Pelo amor de Deus, professor! Tô

passando mal só de pensar na escuridão desse lugar!

● Carol tenta acalmar Lívia:

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CAROL: (tranquilizadora) Vai funcionar da seguinte forma.
(Chega Lucas) Amanhã sairemos após a aula com toda a
sala. Cada um poderá escolher a dupla para dividir a
tenda, mas todos são responsáveis pelas atividades do
grupo. Mas vou passar pra vocês as regras.

● Lucas interrompe com um comentário provocador:

LUCAS: (zombando) Mas conta aí sobre a parte que a serra

é mal assombrada... (euforia na sala) Conta aí,
professor.

● Ícaro, que tem conhecimento sobre as lendas locais,

oferece informações:

ÍCARO: (tímido) Na verdade, são lendas que a população

mais antiga conta. A única evidência mais próxima da
serra é que já houve um cemitério muito antigo de
escravos naquela região, e muita gente fica imaginando
coisas.

PETER: (interessado) Mas que dá um medinho isso dá!

LUCAS: (provocador) Ah, lá vem os nerds dar palestra!

(Risos) Fala aí, professor! Qual sua versão?

PROFESSOR DAVI: (ponderando) O Ícaro tem razão. Há

indícios de que havia uma comunidade de quilombolas
naquela região, mas nunca ninguém localizou exatamente as
ruínas. Mas não é o nosso foco. Vamos fazer uma trilha
até o ponto de observação noturno e passar uma noite
desenvolvendo nossas pesquisas e preparando o material
para que vocês possam finalizar o curso.

● Cristiano, outro amigo de Ícaro, compartilha suas

expectativas:

CRISTIANO: (empolgado) Vai ser uma experiência incrível!

Mal posso esperar para começar!
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● Peter, outro colega, também está entusiasmado:

PETER: (animado) Vai ser uma aventura e tanto, pessoal!

● A turma continua a discutir a expedição e os

preparativos finais enquanto o professor destaca a
importância do projeto de conclusão de curso.

Essa versão estendida da Cena 4 introduz as expectativas

dos alunos em relação à expedição à serra e aborda as
lendas locais, adicionando um elemento de mistério e
tensão à trama.

Cena 5: Organização para a Expedição (4 minutos)

A cena começa no laboratório da escola, onde o professor

Davi está supervisionando a organização dos alunos para a
expedição à serra.
O laboratório está cheio de equipamentos, mochilas,
barracas e outros itens de acampamento.
Os alunos se dividem em grupos para distribuir o peso dos
equipamentos.
Ícaro, Peter e Cristiano estão juntos, organizando suas
mochilas e verificando se têm tudo o que precisam.
Carol e Lívia, nervosas, se aproximam do grupo de Ícaro.
CAROL: (ansiosa) Ícaro, você tem certeza de que trouxe
repelente extra? Eu esqueci o meu e...

LÍVIA: (com voz trêmula) Ei, vocês têm lanterna extra? Eu

não quero ficar no escuro lá!

ÍCARO: (prestativo) Claro, temos repelente extra e

lanterna, podem ficar tranquilas.

Lucas, provocador como sempre, se aproxima e zomba da

situação:
LUCAS: (zombando) Olha só, as damas em perigo! Precisam
da ajuda do Ícaro e seu grupo para sobreviver na selva!
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Ícaro ignora Lucas, mas Peter responde de forma
sarcástica:
PETER: (respondendo a Lucas) Claro, porque todos sabemos
que você é o especialista em sobrevivência na selva, não
é?

O professor Davi intervém, tentando manter a paz:

PROFESSOR DAVI: (calmamente) Vamos, pessoal,
concentrem-se nos preparativos. A serra nos espera, e
temos muito a fazer para nos preparar para a expedição.

A turma continua a se organizar, verificando equipamentos

e garantindo que todos estejam prontos para a jornada.
CRISTIANO: (entusiasmado) Mal posso esperar para chegar
lá e começar nossas pesquisas!

CAROL: (ainda preocupada) Espero que tudo corra bem e que

não aconteça nada de estranho na serra.

ÍCARO: (tentando acalmar) Vai dar tudo certo, Carol.

Vamos ficar juntos e cuidar uns dos outros.

Enquanto os alunos continuam a se preparar, a tensão em

relação às lendas sobre a serra ainda paira no ar,
criando uma sensação de mistério e expectativa.
Essa versão estendida da Cena 5 destaca os preparativos
finais dos alunos e a interação entre os personagens, ao
mesmo tempo em que mantém a atmosfera de mistério em
relação às lendas da serra. Isso prepara o terreno para a
próxima fase da história.

6: Chegada à Serra (5 minutos)

A cena começa com os alunos e o professor Davi chegando à

base da serra em um ônibus escolar.
A paisagem ao redor é exuberante, com árvores, vegetação
densa e trilhas sinuosas.
O grupo desembarca do ônibus, animado e empolgado com a
aventura que está prestes a começar.
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Ícaro carrega sua mochila, e seu rosto reflete uma
mistura de ansiedade e entusiasmo.
O professor Davi reúne o grupo para dar as últimas
orientações:
PROFESSOR DAVI: (entusiasmado) Estamos aqui, pessoal!
Agora, todos se certifiquem de que estão com seus
equipamentos, água, repelente e tudo o que precisam para
a nossa jornada. Vamos fazer uma trilha até o ponto de
observação noturno, onde montaremos nosso acampamento.

Os alunos estão empolgados, mas ainda existe uma tensão

em relação às lendas sobre a serra. Alguns cochicham
sobre histórias de fantasmas e maldições.
CAROL: (inquieta) Alguém já viu alguma coisa estranha por
aqui?

PETER: (com tom de brincadeira) Se vermos alguma coisa,

será a primeira vez que alguém conseguirá provar que
essas lendas são reais!

LÍVIA: (nervosa) Eu preferiria não saber se são reais ou

não...

Enquanto a trupe começa a subir a trilha, a paisagem vai

se tornando mais densa e misteriosa. Sons da floresta,
como pássaros e insetos, ecoam ao redor.

Ícaro está mais introspectivo, olhando para a densa

vegetação com curiosidade, ao mesmo tempo em que tenta
suprimir seus medos.

O grupo finalmente chega ao ponto de observação noturno,

uma clareira com vista para a serra e o céu estrelado.

PROFESSOR DAVI: (entusiasmado) Este é o nosso local de

acampamento! Vamos montar as tendas e nos preparar para a
noite. Enquanto alguns de vocês montam as tendas, outros
podem começar a coletar amostras da flora local.
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Os alunos se dividem em grupos, montando suas tendas,
organizando equipamentos e iniciando as atividades de
pesquisa. Enquanto montam suas barracas, Ícaro, Peter e
Cristiano têm uma conversa.
ÍCARO: (inquieto) Eu sei que todos estão empolgados com
essa expedição, mas... eu não consigo tirar da cabeça
essas histórias sobre a serra.

CRISTIANO: (tentando acalmar) Relaxa, Ícaro. São só

lendas. Não vai acontecer nada.

PETER: (apoiando) Concordo com o Cristiano. Vamos focar

em nossas pesquisas e aproveitar a oportunidade.

À medida que o dia se transforma em noite, o acampamento

está montado, e todos se preparam para a observação
noturna. O professor Davi inicia uma apresentação sobre a
biodiversidade da região.

No entanto, a tensão persiste, e alguns alunos continuam

a cochichar sobre as lendas, aumentando a sensação de
mistério e expectativa em relação à noite que está
prestes a começar.

Essa versão estendida da Cena 6 aprofunda a sensação de

mistério e tensão à medida que o grupo se instala no
acampamento e se prepara para a noite na serra, mantendo
a atmosfera enigmática da história.

Cena 7: Noite na Serra (5 minutos)

A cena começa com o acampamento montado na clareira da

serra. O céu está estrelado, e a lua lança uma luz suave
sobre o ambiente.

Os alunos estão sentados ao redor de uma fogueira, com

seus cadernos de anotações e equipamentos de pesquisa.

O professor Davi inicia a apresentação sobre as

atividades noturnas planejadas.
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Os alunos estão sentados ao redor de uma fogueira, com
seus cadernos de anotações e equipamentos de pesquisa.

PROFESSOR DAVI: (entusiasmado) Agora que estamos aqui,

vamos começar nossas atividades de pesquisa noturna.
Alguns de vocês ficarão responsáveis pela observação da
fauna, outros vão coletar amostras de plantas e, é claro,
todos nós teremos a oportunidade de observar a vida
noturna na serra.

Os alunos estão atentos, mas a tensão em relação às

lendas da serra ainda está presente.
LUCAS: (provocando) Vai ser interessante ver quem
consegue passar a noite aqui sem ficar assustado!

CAROL: (desafiadora) Acho que as histórias sobre a serra

são exageradas. Não vai acontecer nada.

Enquanto o grupo se divide para realizar as atividades,

Ícaro se afasta e fica sozinho, observando a paisagem
noturna.

Ele vê uma figura na floresta, mas não consegue

identificar o que é. Seus olhos se arregalam, e ele tenta
chamar a atenção dos outros.

ÍCARO: (nervoso) Pessoal, olhem! Alguém está ali na

floresta!

Os alunos olham na direção apontada por Ícaro, mas não

veem nada.
PETER: (cético) Ícaro, você deve estar imaginando coisas.
Não vejo ninguém.

Ícaro parece perturbado, mas decide voltar sua atenção

para as atividades de pesquisa.
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Enquanto a noite avança, os sons da floresta começam a se
intensificar, criando uma atmosfera mais densa e
misteriosa.

Carol e Lívia estão coletando amostras de plantas e

conversando sobre a experiência.

CAROL: (curiosa) Está ficando cada vez mais escuro, e eu

ouvi dizer que é quando as coisas realmente começam a
acontecer na serra.

LÍVIA: (nervosa) Espero que não seja nada assustador. Eu

não quero ter encontros noturnos com criaturas
misteriosas!

O professor Davi se junta a um grupo de alunos que está

observando a fauna noturna.
PROFESSOR DAVI: (entusiasmado) Vamos manter os olhos
abertos e as mentes abertas. Quem sabe o que podemos
descobrir esta noite!

À medida que a noite continua, a tensão cresce entre os

alunos, e a atmosfera de mistério se aprofunda. Os sons
da floresta parecem ficar mais estranhos e inquietantes.

A câmera se afasta do grupo e se volta para a figura que

Ícaro viu na floresta, sugerindo que algo misterioso está
acontecendo na serra.

Essa versão estendida da Cena 7 aumenta a sensação de

mistério e tensão à medida que a noite avança, com os
alunos enfrentando suas próprias preocupações e medos em
relação às lendas da serra. A introdução de elementos
misteriosos contribui para o desenvolvimento da trama e
da atmosfera do curta-metragem.

Cena 8: O Encontro na Serra (6 minutos)

A cena começa com o grupo de alunos ainda envolvido em

suas atividades de pesquisa noturna na serra. O ambiente
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está envolto em uma aura de mistério, com os sons da
floresta ecoando ao redor.

Ícaro está cada vez mais inquieto, especialmente depois

de ter visto a figura na floresta. Ele se afasta do grupo
e decide explorar por conta própria.

Enquanto ele se aventura mais profundamente na floresta,

os sons da natureza parecem aumentar, criando uma
atmosfera de suspense.

Ícaro finalmente encontra a figura novamente, mas desta

vez está mais próxima. A figura é uma mulher de cabelos
longos e vestida de branco, com um olhar enigmático.

ÍCARO: (nervoso) Quem é você? O que está fazendo aqui?

A mulher não responde e simplesmente se afasta na

escuridão da floresta.

Ícaro decide segui-la, sua curiosidade superando o medo.

Ele entra mais fundo na floresta, e a mulher parece
guiá-lo.

Enquanto isso, o restante do grupo começa a notar a

ausência de Ícaro. Peter, Cristiano e Carol começam a se
preocupar e procuram por ele.

PETER: (preocupado) Ícaro! Onde você está?

O professor Davi também fica ciente da situação e

junta-se à busca.
PROFESSOR DAVI: (preocupado) Vamos encontrar o Ícaro.
Todos se espalhem e procurem por ele.

De volta à floresta, Ícaro continua seguindo a mulher de

branco. A floresta está mais densa e escura, mas ele está
determinado a descobrir quem ela é e o que está
acontecendo.
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Finalmente, ele a alcança em uma pequena clareira. A
mulher se vira para ele e sorri de forma misteriosa.

MULHER DE BRANCO: (calma) Você finalmente me encontrou,

Ícaro.

Ícaro está perplexo e confuso. Ele percebe que algo muito

além do comum está acontecendo naquela noite na serra.

Enquanto isso, o restante do grupo continua a procurar

por Ícaro, cada vez mais preocupados com seu
desaparecimento.

A cena termina com a figura da mulher de branco e Ícaro

na clareira escura, deixando os espectadores ansiosos
para descobrir o que acontecerá a seguir.

Esta cena estende a trama, introduzindo um elemento

misterioso e aprofundando a tensão à medida que Ícaro
segue a mulher de branco na floresta, deixando seus
amigos e o professor preocupados com seu paradeiro. A
cena cria uma sensação de suspense e curiosidade, que
serve como ponto de virada na história.

Cena 9: O Encontro na Serra - Parte 2 (4 minutos)

A cena começa com Ícaro na clareira escura, ainda

encarando a mulher de branco com fascínio e medo.
MULHER DE BRANCO: (enigmática) Você tem muitas perguntas,
não é, Ícaro?

ÍCARO: (nervoso) Quem é você? O que você quer?

A mulher de branco começa a contar uma história

misteriosa sobre a serra, suas lendas e como isso está
conectado à história do pai de Ícaro, o policial que
morreu tragicamente quando ele era criança.
MULHER DE BRANCO: (contando a história) Há muito mais na
serra do que se vê à primeira vista, Ícaro. Ela é antiga
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e cheia de segredos. Seu pai estava destinado a desvendar
esses segredos, mas sua vida foi interrompida antes que
ele pudesse cumprir sua missão.

ÍCARO: (inquieto) O que você quer de mim?

MULHER DE BRANCO: (enigmática) Eu estive esperando por

alguém que pudesse continuar o trabalho do seu pai.
Alguém que pudesse compreender os segredos da serra e
ajudar a protegê-la.

Ícaro está confuso e atordoado com as revelações da

mulher de branco. Ele começa a se lembrar das histórias
que ouviu sobre seu pai e como ele era fascinado pela
serra e suas lendas.
ÍCARO: (refletindo) Meu pai costumava falar sobre a serra
e suas histórias. Ele estava obcecado por isso.

MULHER DE BRANCO: (calma) Seu pai sabia mais do que a

maioria. Ele estava no caminho certo. Agora, cabe a você
continuar o trabalho dele.

A mulher de branco se afasta na escuridão, deixando Ícaro

perplexo e com um sentimento de responsabilidade.

A cena termina com Ícaro retornando ao acampamento, onde

seus amigos e o professor Davi estão aliviados por
encontrá-lo são e salvo. No entanto, Ícaro não
compartilha imediatamente suas experiências, deixando
todos ansiosos e intrigados com o que aconteceu na
floresta.

Essa versão estendida da Cena 9 adiciona mais

profundidade à história, revelando o propósito da mulher
de branco e o papel de Ícaro na trama. A cena cria uma
sensação de mistério e responsabilidade que impulsionará
o enredo para a cena seguinte.

Cena 10: O Desfecho na Serra (6 minutos)

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A cena começa com Ícaro retornando ao acampamento, ainda

visivelmente perturbado pela experiência que teve com a
mulher de branco.

Seus amigos, Peter, Cristiano e Carol, e o professor Davi

estão aliviados ao vê-lo de volta em segurança.

PETER: (preocupado) Ícaro, onde você estava? Estávamos

preocupados!

ÍCARO: (contando sua experiência) Eu encontrei uma mulher

na floresta. Ela sabia coisas sobre o meu pai, coisas que
ninguém mais sabia.

Ícaro compartilha a história que a mulher de branco

contou e sua confusão sobre a missão que ela disse que
ele deve cumprir.
CAROL: (curiosa) Isso é incrível, Ícaro. Parece que você
está destinado a continuar o trabalho do seu pai.

CRISTIANO: (apoio) E, cara, talvez a serra não seja tão

assustadora quanto pensávamos.

O grupo discute o que fazer a seguir. Eles decidem

continuar com suas atividades de pesquisa, mas Ícaro
permanece perturbado e intrigado com o que ouviu.

O professor Davi reforça a importância de continuar com a

pesquisa, mas agora com uma perspectiva renovada.

PROFESSOR DAVI: (reforçando) A serra é cheia de segredos,

e agora, mais do que nunca, temos um motivo para
investigá-la mais a fundo. Vamos continuar com nossas
atividades de pesquisa e manter a mente aberta para o que
podemos descobrir.

Enquanto o grupo observa a vida noturna na serra, a

atmosfera está carregada de mistério e tensão. Todos se
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perguntam sobre as palavras da mulher de branco e o que o
futuro reserva.

A cena termina com o grupo reunido, observando a natureza

noturna, e uma sensação de expectativa e mistério
permeando o ar.

Esta cena aprofunda a trama, destacando a

responsabilidade de Ícaro e como a experiência na serra
mudou a perspectiva do grupo. A sensação de mistério
persiste, proporcionando um desfecho intrigante para o
curta-metragem.

FIM.

JANILTON Assinado de forma

digital por JANILTON
PRADO:05 PRADO:05264659648
Dados: 2023.11.03
264659648 22:37:24 -03'00'