Aluno(a): ___________________________________________________________ No ___

Ano/Série: 6º Turma: _______ Data: / 08 / 2023 Período: 3º

Disciplina: Ciências Atividade: Revisão – Ava. Complementar
Professor(a): Mercedes e Fred

• Avaliação Complementar –
Conteúdos: Capítulo 01 – Cadeia Alimentar, Cap. 02 – Fotossíntese e Cap. 03 - Teias alimentares.
• Utilizar a lista como material de estudo complementar.

Questão-01) A cadeia alimentar abaixo é encontrada em lagos ou rios, ou seja, é de um ecossistema aquático, analise
e responda o que se pede:

Algas → micro camarões → caracóis → peixes → Garça

O nível trófico ocupado por micro camarões é:

a) consumidor primário.
b) consumidor secundário.
c) produtores.
d) decompositores.
e) consumidor terciário.

Questão-02) O esquema abaixo representa uma cadeia trófica.

Gramínea → inseto → bem-te-vi → gavião

Analise atentamente essa cadeia e marque alternativa correta em relação ao nível de energia:

a) No bem-te-vi existe maior quantidade de energia do que no inseto;

b) Na gramínea existe menor energia do que no gavião;
c) No inseto existe maior energia do que no bem-te-vi;
d) No bem-te-vi existe maior energia do que na gramínea;
e) Na gramínea não existe energia.

Questão-03) Na natureza podemos encontrar vários seres vivos e cada um possui uma necessidade alimentar
específica. O tipo de alimentação é muito importante, pois define o nicho ecológico do animal e também diz muito
sobre qual poderia ser seu habitat. Cite quais os tipos especiais de alimentação e seu lugar em uma cadeia alimentar.
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Questão-04) Explique
qual a função dos seres decompositores e por que o processo realizado por eles é de extrema
importância para as cadeias alimentares e o mundo.

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Questão-05) Em uma cadeia alimentar podemos encontrar a sequência da alimentação dos seres vivos.

a) Mas um ser vivo não precisa ser representado na cadeia alimentar. Cite qual é esse ser vivo e sua função
para a cadeia alimentar.
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b) Complete a cadeia alimentar acima, com as descrições de cada nível trófico.
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c) Explique o que aconteceria com a cadeia alimentar se o sapo fosse extinto por ação humana.
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Questão-06) A Figura abaixo representa uma teia alimentar de um ambiente terrestre.

Na teia alimentar apresentada, são consumidores primários os seguintes seres vivos:

a) gaviões, cobras e raposas

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b) gramíneas, árvores e sementes
c) leões da montanha, cobras e camundongos
d) camundongos, corujas e raposas
e) aves granívoras, esquilos e coelhos

Questão-07)
Os seres vivos formam uma complexa rede de transferência de energia e matéria, mantendo, na maioria das vezes,

um equilíbrio populacional. Analise a teia a seguir.

Sobre a transferência de energia e matéria que ocorre entre os níveis tróficos ocupados pelos seres vivos presentes
nas cadeias alimentares que formam essa teia, pode-se afirmar que

a) o nível trófico da raposa obtém mais energia quando se alimenta de pardal do que quando se alimenta de
esquilo.
b) as plantas pertencem ao nível trófico com maior quantidade de energia.
c) o nível trófico do sapo obtém mais energia ao se alimentar de borboleta do que o nível trófico do esquilo
ao se alimentar de vegetais.
d) as populações de águia e de raposa possuem a maior quantidade de energia.
e) toda matéria e toda energia presentes nos seres vivos dessa teia alimentar serão reciclados pelos
consumidores.

Questão-08) Em um cerrado bem preservado, ocorre a teia trófica representada no esquema:

a) Cite uma espécie dessa teia alimentar que ocupa mais de um nível trófico, especificando quais são eles.
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b) Esquematize uma cadeia alimentar que faça parte dessa teia e que possua 5 seres vivos.

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Questão-09) Assinale a alternativa que relaciona os níveis tróficos dos organismos da teia alimentar representada
abaixo.

a) Plantas são produtores e águias e corujas são

simultaneamente consumidores de 1ª, 2ª e 3ª ordens.
b) Coelhos, ratos e morcegos são consumidores de 1ª ordem,
enquanto raposas são simultaneamente consumidores de 2ª, 3ª e 4ª
ordens.
c) Ratos e morcegos são consumidores de 1ª ordem, enquanto
a coruja atua simultaneamente como consumidor de 2ª, 3ª e 4ª
ordens.
d) Cobras e corujas são simultaneamente consumidores de 2ª
e 3ª ordens, enquanto águias atuam simultaneamente como
consumidores de 2ª, 3ª, 4ª e 5ª ordens.
e) Plantas são produtores, enquanto raposas e águias são
simultaneamente consumidores de 2ª, 3ª, 4ª e 5ª ordens.

Questão-10)

Considere as seguintes afirmações a respeito das características dos organismos autotróficos:

I. Os organismos autotróficos podem fazer fotossíntese.

II. A fotossíntese é um processo de produção de energia.
III. Os organismos autotróficos podem viver absorvendo apenas substâncias inorgânicas.

Está correto o que consta APENAS em

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

Questão-11) O tapiti é um coelho nativo do Brasil, habitante típico de campos, cerrado ou, mesmo, bordas das
matas. Tem hábitos noturnos e, durante o dia, fica escondido em meio à vegetação ou em tocas. Alimenta-se de
vegetais, especialmente brotos e raízes. A quantidade desses animais está cada vez menor pela presença da lebre
europeia, que foi introduzida no Brasil. A lebre europeia também se alimenta de vegetais, e tanto o tapiti como a
lebre são caças apreciadas por jaguatiricas e onças.

Represente esquematicamente a teia alimentar mencionada no texto.

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Questão-12) Considerando a cadeia alimentar proposta no esquema abaixo, identifique os indivíduos que podem ser
considerados consumidores primários, secundários e terciários, respectivamente.

Questão-13) A equação da fotossíntese é tradicionalmente representada pela fórmula a seguir.

6CO2 + 6H2O + Luz → C6H12O6 + 6CO2

Com relação à fotossíntese e ao(s) organismo(s) que participa(m) desse processo, explique a importância da
fotossíntese para os seres autótrofos.

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Questão-14) Observe a figura.

Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente,

a) glicose, gás carbônico e água.

b) glicose, oxigênio e gás carbônico.
c) água, oxigênio e gás carbônico.
d) água, gás carbônico e oxigênio.

Questão-15) A fotossíntese é essencial para a manutenção da vida no Planeta, pois é a base das cadeias alimentares.
Sem ela, os seres heterotróficos não conseguiriam sobreviver. Sobre a importância dos produtos da fotossíntese
para a própria planta, cite quais são os produtos produzidos durante a fotossíntese e o que é necessário para que a
fotossíntese ocorra.
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