Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Prova CTSP 2004
Prova CTSP 2004
1 / 12
PORTUGUÊS
Há pouco tempo faleceu um dos melhores professores que tive, Alfredo Steinbruch, que
lecionava Física no Julinho. Lembro muito bem a primeira aula que nos deu, e que foi
cercada da maior expectativa: como tinha fama de ralador, todos nós estávamos
ansiosos. O professor Alfredo entrou na sala, foi direto para o quadro e escreveu: Calor
dilatação. Assim mesmo: calor - flechinha – dilatação. E todos nós imediatamente
copiamos: calor – flechinha – dilatação.
Ele pousou o giz, olhou-nos e fez uma pergunta que nos deixou a todos perplexos.
Perguntou por que havíamos copiado aquilo.
Ninguém soube responder. O professor então passou o resto da aula explicando: é mais
importante entender do que copiar.
Não sei como será a escola no futuro, mas de uma coisa estou seguro: a regra do
professor Steinbruch será mais válida do que nunca. Durante muito tempo, ensino foi
sinônimo de informação: nomes, datas, batalhas, lugares. Coisas que os alunos
copiavam, ou liam nos livros, e memorizavam — porque aquilo caía no exame. Nada
mais paradigmático a esse respeito do que a lista de afluentes do Amazonas. Trata-se
de um rio longo, e portanto cheio de afluentes. Era preciso recitá-los de memória, os da
margem esquerda e os da margem direita. Nós nunca tínhamos ido à Amazônia, nunca
tínhamos visto os rios da região, mas sabíamos seus nomes. Por que é um mistério que
nunca esclareci.
Informação memorizada é algo que, daqui em diante, ficará cada vez mais por conta do
computador.
Não é preciso lembrar, é preciso saber como acessar. A memória do computador nos
dará todo tipo de informações.
O que o computador não nos ensinará é como entender as coisas. E também não nos
ensinará o valor das emoções. Nesse binômio, entendimento e emoção, está o objetivo
maior da educação.
Exemplar, a esse respeito, é o ensino da literatura. A pergunta que, em geral, se faz a
respeito de um texto é: o que quis o autor dizer com isso? Pergunta difícil, para a qual o
próprio escritor muitas vezes não tem resposta. Eu perguntaria ao leitor, em primeiro
lugar: o que sentiste lendo esse texto? Em que ele aumentou a tua compreensão do
mundo, da vida?
No futuro, os escolares saberão dos afluentes do Amazonas não recitando os nomes,
mas indo até lá, conhecendo como é o lugar, como vivem os habitantes da região. E aí
os nomes surgirão naturalmente. A propósito, como se chamam os afluentes da margem
direita?”
Zero Hora, 26 set. 1999. Revista ZH.
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 2 / 12
A. ( ) exigente.
B. ( ) trabalhador.
C. ( ) dedicado.
D. ( ) inteligente.
A. ( ) o autor do texto finaliza o mesmo com uma pergunta. Sua intenção com isso
foi contradizer todos os seus argumentos.
B. ( ) o binômio, entendimento e emoção , pode ser considerado uma antítese.
C. ( ) ensino hoje já não é mais sinônimo de informação, mas sim sinônimo de
compreensão.
D. ( ) a partir do quinto parágrafo até a conclusão do texto, o autor constrói
argumentos para concordar com seu professor já falecido.
A. ( ) Eu e tu iremos ao cinema.
B. ( ) Tu e ele ireis ao cinema.
C. ( ) Tu e eles irão ao cinema.
D. ( ) Ele, eu e tu iremos ao cinema.
MATEMÁTICA
A. ( ) 4m
B. ( ) 6m
C. ( ) 8m
D. ( ) 9m
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 4 / 12
12ª QUESTÃO – Distribuindo 400 litros de uma certa substância em frascos de 100 cm
3
cada um, a quantidade de frascos utilizados deverá ser de:
A. ( ) 4
B. ( ) 40
C. ( ) 400
D. ( ) 4000
A. ( )
B. ( ) 33
C. ( )
D. ( )
14ª QUESTÃO – Qual deve ser aproximadamente a área de uma circunferência cujo
raio é igual a terça parte do lado de um quadrado de área 25 cm 2 ? ( Use = 3,14 ).
A. ( ) 5,2 cm 2
B. ( ) 7,7 cm 2
C. ( ) 9,8 cm 2
D. ( ) 8,7 cm 2
A. ( ) y B. ( ) y
x x
C. ( ) y D. ( ) y
x x
A. ( ) x+y
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 5 / 12
B. ( ) x – y
C. ( ) – 2xy
D. ( ) 2xy
17ª QUESTÃO – A solução do sistema é:
A. ( ) (0 , 4)
B. ( ) (4 , 2)
C. ( ) (8, 16)
D. ( ) (16, 4)
18ª QUESTÃO- Em uma fuga de presos de um certo presídio a Polícia Militar, com um
efetivo de 20 homens, leva em média 2 horas para capturar 5 bandidos. Quanto tempo
em média, a Polícia levará para capturar 120 bandidos, aumentando seu efetivo em mais
30 homens ?
A. ( ) 122 minutos.
B. ( ) 15 horas e 36 minutos.
C. ( ) 19 horas e 12 minutos.
D. ( ) 120 horas.
19ª QUESTÃO- Um determinado banco, estipulou que a senha para seus clientes
acessarem às suas contas bancárias deverá conter, obrigatoriamente, três letras distintas
e três algarismos distintos naturais. Um cliente deseja que sua senha seja formada de
três vogais e três algarismos ímpares. Quantas senhas, no máximo, esse cliente poderá
formar ?
A. ( ) 120
B. ( ) 360
C. ( ) 1200
D. ( ) 3600
A. ( ) 4,2 cm 2 M
B. ( ) 5,76 cm 2 C B
C. ( ) 12 cm 2
D. ( ) 144 cm 2
D A P
INGLÊS
After we had traveled for about twenty miles, there was still no sign of the town
which was marked on the map. We were beginning to get worried. Then, without
warning, the car stopped. A quick examination showed that we had run out of petrol.
Although we had little food with us, only a few biscuits and some chocolate, we decided
to spend the night in the car.
Our meal was soon over. I tried to go to sleep at once, but John, who couldn’t
sleep well, got out of the car for a few minutes and went for a walk up the hill. Soon he
came running back.
From the top of the hill he had seen, in the Valley below, the lights of the town
we were looking for.
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 6 / 12
A. ( ) wife.
B. ( ) mother.
C. ( ) girl.
D. ( ) daughter.
24ª QUESTÃO –The teacher didn’t prepare ______ exercises. The students have
______exercise to do.
A. ( ) any – any.
B. ( ) no – no.
C. ( ) no – any.
D. ( ) any – no.
25ª QUESTÃO – Complete the sentence using adjectives and adverbs:
The _______ one is _______. He is playing ________. One _________wins and the
other _________loses.
GEOGRAFIA
26ª QUESTÃO – São os principais problemas do neoliberalismo no Brasil, EXCETO:
III. Sudeste ( ) Nos últimos anos, observa-se um crescimento expressivo das indústrias de
base, com destaque para a mineração e metalurgia.
29ª QUESTÃO – Nos últimos anos, o fim do regime socialista em um país europeu
provocou também a sua desintegração territorial, resultando em conflitos entre as
nações ali presentes. É o caso do território anteriormente denominado:
A. ( ) Alemanha.
B. ( ) Finlândia.
C. ( ) Áustria.
D. ( ) Iugoslávia.
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 8 / 12
31ª QUESTÃO – A massa de ar que provém das altas latitudes meridionais, trazendo o
ar frio até o litoral baiano e às diversas áreas do Brasil central, denomina-se massa:
A. ( ) tropical atlântica.
B. ( ) polar atlântica.
C. ( ) polar pacífica.
D. ( ) subtropical antártica.
32ª QUESTÃO – A vegetação que ocorre nas áreas de altas latitudes, principalmente,
no hemisfério norte, caracterizada por musgos e liquens, chamamos:
A. ( ) taiga.
B. ( ) estepe.
C. ( ) cerrado.
D. ( ) tundra.
A mais importante camada da atmosfera, que nos envolve diretamente e que apresenta a
maior concentração de gases, é a:
A. ( ) estratosfera.
B. ( ) troposfera.
C. ( ) mesosfera.
D. ( ) ionosfera.
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 9 / 12
35ª QUESTÃO – Supondo que a distância entre os pontos “A” e “B” seja no papel
igual a 3 cm e, na realidade, igual a 3.000 km, pergunta-se: Qual é a escala da figura?
BRASIL
A. ( ) 1:1.000.000
B. ( ) 1:3.000.000
C. ( ) 1:300.000
D. ( ) 1.100.000
HISTÓRIA
36ª QUESTÃO – Em 1763, a capital do Brasil colônia foi transferida de Salvador para
o Rio de Janeiro com o objetivo de aumentar o controle da região:
A. ( ) mineradora.
B. ( ) cafeeira.
C. ( ) açucareira.
D. ( ) algodoeira.
A. ( ) Movimento de Canudos.
B. ( ) Movimento Tenentista.
C. ( ) Revolta da Vacina.
D. ( ) Revolução Federalista.
PROVA DO CONCURSO PARA O CTSP PM//2004 FL. 10 / 12
A. ( ) João Goulart.
B. ( ) Jânio Quadros.
C. ( ) Getúlio Vargas.
D. ( ) Juscelino Kubitschec.
39ª QUESTÃO – O Plano Salte (1948), criado durante o governo Dutra, visava quatro
áreas prioritárias, que eram respectivamente:
40ª QUESTÃO – Sob ameaça de ocupação do seu território, a Alemanha foi obrigada a
assinar em 28 de junho de 1919 o Tratado de Versalhes. Contendo 440 artigos, o
Tratado era uma verdadeira sentença penal de condenação à Alemanha. Estipulava, por
exemplo, que a Alemanha deveria:
41a QUESTÃO – No renascimento o homem aparece como a principal obra criada por
Deus, sendo a obra – prima do universo, tendo para si o centro das preocupações. Nasce
assim, o:
A. ( ) heliocentrismo.
B. ( ) teocentrismo.
C. ( ) naturalismo.
D. ( ) antropocentrismo.
42ª QUESTÃO – Em 1517, Martinho Lutero inicia o conflito com a Igreja católica
rompendo com o Papa Leão X por causa da venda de indulgências que estava
acontecendo na Alemanha. Entre as idéias fundamentais do monge agostiniano alemão
podemos destacar:
DIREITOS HUMANOS
46a QUESTÃO - Em que ÉPOCA histórica a Declaração Universal dos Direitos
Humanos foi adotada e proclamada pela Assembléia Geral das Nações Unidas:
A. ( ) após a Guerra Fria com o advento da queda do muro de Berlim.
B. ( ) após a segunda Guerra Mundial .
C. ( ) durante o movimento ideológico denominado iluminismo.
D. ( ) durante a revolução Bolchevique.
48a QUESTÃO - Chico Bento nasceu no interior de Minas Gerais. Ele começou a
trabalhar no campo ainda moço. Ultimamente Chico não tem andado nada bento com o
que vem ouvindo nos jornais sobre a reforma previdenciária. Por isso Chico Bento tem
se mantido atento quanto aos seus direitos no trabalho. Dos direitos sociais previstos na
Constituição Federal, elencados logo abaixo, assinale aquele que Chico Bento NÃO
POSSUI como trabalhador rural:
49a QUESTÃO - Toda e qualquer pessoa que vier a cometer um crime estará sujeito às
penalidades da lei. No Brasil NÃO SE APLICA a pena de:
A. ( ) privação da liberdade.
B. ( ) interdição de direitos.
C. ( ) caráter perpétuo.
D. ( ) multa.
50a QUESTÃO - Logo abaixo estão relacionados alguns dos direitos sociais previstos
em nossa Constituição Federal. Qual dos direitos relacionados a seguir NÃO SE
REFERE aos direitos sociais:
A. ( ) proteção ao idoso.
B. ( ) assistência ao desempregado.
C. ( ) moradia.
D. ( ) proteção à infância.