FRASE- ORAÇÃO - PERÍODO

Observe alguns exemplos de frases:

– Ai! – Socorro!

– O quê?

– Mas que coisa terrível!

– Quanta bagunça...

– Que tragédia!

– Como assim?

– Tenho muito a fazer.

– Fogo!

Tipos de Frases

• Frases interrogativas: Entonação de pergunta. Geralmente, é finalizada

com ponto de interrogação (?).

Exemplo: Que dia você volta?

• Frases exclamativas: Entonação expressiva, reação mais exaltada.

Geralmente, finalizada com ponto de exclamação ou reticências (! …).
Exemplo: Que horror!

• Frases declarativas: Não são marcadas pela entonação expressiva ou

intencional. Geralmente apresentam declarações afirmativas ou negativas e
são finalizadas com o ponto final (.).

Exemplo: Amanhã não poderei levantar.

• Frases imperativas: Enunciado que traz um verbo no modo imperativo.

Geralmente sugere uma ordem e é finalizado pelos pontos de exclamação e
final (! .).

Exemplo: Fale mais baixo!

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 ORAÇÃO

A oração é uma unidade sintática. Trata-se de um enunciado linguístico cuja

estrutura caracteriza-se, obrigatoriamente, pela presença de um verbo.
Observe alguns exemplos de orações:

– Corra!

– Esses doces parecem muito gostosos.

– Chove muito no inverno.

PERÍODO

O período é uma unidade sintática. Trata-se de um enunciado construído

por uma ou mais orações e possui sentido completo. Na fala, o início e o
final do período são marcados pela entonação e, na escrita, são marcados
pela letra maiúscula inicial e a pontuação específica que delimita sua
extensão.

Os períodos podem ser simples ou compostos. Vejamos cada um deles:

• Período simples

Os períodos simples são aqueles constituídos por uma oração, ou seja, um

enunciado com apenas um verbo e sentido completo.

Exemplo: Os dias de verão são muito longos! (verbo ser)

• Período composto

Os períodos compostos são aqueles constituídos por mais de uma oração,

ou seja, dois ou mais verbos.

Exemplo: Mariana me ligou para dizer que não virá mais tarde. (Período
composto por três orações: verbos ligar, dizer e vir.)

Exercícios

1. Aponte a alternativa cuja frase não seja oracional.

a) O mal com o bem se paga.

b) Devagar, travessia de pedestres.

c) Paulo deu gargalhadas.

d) Olhe como o céu está azul!

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2- Classifique os trechos abaixo como
I- frase
II- oração
III- período
a) Que medo!

b) Ele chutou a porta.

c) Coitadinho do garoto que perdeu a mãe e foi expulso da escola!

d) O povo odeia os governantes corruptos.

e) Transmitirei o recado a sua namorada porque gosto de você.

f) Coragem, companheiro!

g) Que voz estranha!

h) A lanterna produzia boa claridade, mas mesmo assim não achei o que
procurava.

i) Luizinho, não!

j) As risadas não eram normais.

k) Que alívio, meu Deus!

l) Mano, que golaço!

m) Vocês assistiram à transmissão do jogo pela tevê?

n) Em vez de nadar, preferiram jogar bola.

o) O futebol povo paixão pelo tem brasileiro.

p) Correram para a garagem e entraram no carro.

q) O sobre verde era gramado céu.

r) Clara passeava com as crianças no jardim.

s) Mão Luizinho trêmula.

t) Fui, vim e venci.

u) Sois anjo que me tenta e não me guarda.

v) Diga logo se vai poder sair hoje comigo.

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3. Leia a tirinha:

Nessa tira, temos exemplos de frases sem verbo e de orações. Identifique-

as.

4. Como se classifica o pronome do 1º balão de fala no 1º quadrinho?

a) Interrogativo.

b) Possessivo.

c) Demonstrativo

d) Indefinido.

5. Coloque PS para período simples e PC para período composto:

( ) Inventei aquela desculpa na hora.

( ) Você vai sair ou vai ficar em casa?

( ) Não gosto de mentiras.

( ) Domingo fui ao clube, corri, nadei e joguei tênis.

6. Atribua o conceito de frase, oração ou período às lacunas a seguir,

levando em consideração o discurso por elas apresentados:

a –Nossa! Que dia belo! _______________________

b –Preciso revelar-lhe um grande segredo. _________________________

c –Participamos da reunião, embora não tivéssemos sido convocados. ____

d- “E agora, José? __________________________

e –Durante a viagem, visitamos lindos lugares. _ _____________________

f - Não me peças para perdoar-lhe, pois ainda estou magoada. __________

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7. Numere de acordo com a intenção que o locutor teve ao dizer as frases a
seguir:

( ) é bom que você estude, menino!

( ) Que horas são?

( ) Português é fácil de aprender.

( ) Desça dessa árvore, agora, garoto!

( ) Por gentileza, dê-me sua mão.

I- Dar uma informação. IV- Dar um conselho.

II- Exprimir uma admiração. V- Fazer uma pergunta.
III- Fazer um pedido. VI- Dar uma ordem
VII- .

8- Leia a tirinha abaixo para responder.

a) Há duas frases e um período composto.

b) Há duas frases e um período simples.

c) Há três frases e um período composta.

9– Retire os verbos e identifique o número de orações existentes nos

exemplos abaixo.

a) Hoje é sábado de Natal e os jovens estão animadíssimos.

b) O governo deve garantir a educação de todas as crianças.
c) Olhei, gostei, tinha dinheiro, portanto comprei.
d) Fui à cidade, assisti ao filme novo e voltei para casa.
e) Comprei um bilhete de loteria e fiquei milionária.
f) Sua mãe acaba de chegar à reunião

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10- Leia o texto e responda o que se pede:

COMEU

Ela comeu meu coração

Trincou
Mordeu
Mastigou
Engoliu
Comeu
O meu
Ela comeu meu coração
Mascou
Moeu
Triturou
Deglutiu
Comeu
O meu
(...)
(Caetano Veloso)

a) De que forma é estruturado esse texto?

b) Sobre o que trata o texto?

c) As palavras que compõem o texto estão no seu sentido real ou em

sentido figurado? Por quê?

d) Quantos e quais são os verbos que aparecem no texto?

e) Quantas orações há nesse texto?

11. Leia os enunciados e coloque nos parênteses F para frase, O para

oração e P para período.

( ) É importante conferir a documentação antes de entregá-la.

( ) Saída de emergência.
( ) Deixe seu comentário sobre o site e ajude-nos a melhorá-lo.
( ) Apague a luz.
( ) As chuvas fortes e abundantes alagaram grande parte da cidade,
especialmente a região central.
( ) Parabéns por tudo.
( ) Que comportamento agressivo!
( ) Agora, por favor!
( ) Como o morador não vivia mais naquele endereço, a encomenda não
foi entregue.

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12. Observe a imagem abaixo e responda o que se pede:

a) Que gênero textual é esse?

b) Qual a sua finalidade?

c) O enunciado: “Mais qualidade e energia para a sua vida.” Pode ser

classificado como frase, oração ou período?

d) Por que o enunciado “A maior linha do Brasil” é uma frase?

e) Por que o enunciado “Mais de 100 produtos a preço único” não é uma
oração?

13. Examine o texto abaixo e faça o que se pede:

Certo dia, um cavalo torceu a perna e não andava. O dono falou com o
veterinário que logo disse:
– Se ele amanhã não levantar, terá que sacrificá-lo!
O porco escutando, correu e foi avisar ao cavalo:
– Amigão! Levanta, véi, senão vão te matar.
O cavalo rapidamente levantou!
O dono, pela manhã, viu e ficou muito alegre e foi logo avisando a todos:
– Vamos matar o porco para comemorar. Êbaaaa!!!

(https://muitobacana.com/piadas-do-tiririca/)

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a) Que lição podemos tirar desta história?

b) Quantas orações há no período em destaque: "Certo dia, um cavalo

torceu a perna e não andava. O dono falou com o veterinário que
logo disse"?

c) Quantas orações há no período: "O porco escutando, correu e foi

avisar ao cavalo" ?

d) O enunciado “Amigão!” pode ser classificado como frase, oração ou

período?

e) Explique com suas palavras por que o enunciado “Se ele amanhã não
levantar, terá que sacrificá-lo!” é um período.

14. Analise o texto abaixo e assinale a única alternativa CORRETA:

a) A partir do texto escrito, compreende-se que as embalagens sempre são

as mesmas.
b) O anúncio pretende promover um serviço para os consumidores.
c) O texto escrito é composto por um período formado por duas orações.
d) Há dois verbos compondo orações.
e) O anúncio é construído partir de frases nominais, fazendo uma
comparação entre e o passado e o presente.

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15. Sobre o trecho, é CORRETO firmar que

"O tempo voa. Cabe a você ser o piloto!"

a) Trata-se de um período, mas não é uma frase.

b) A 1ª é uma oração e a 2ª um período.
c) Trata-se apenas de um período.
d) As palavras “voa”, “cabe”, “você” e “ser” são verbos, portanto indicam
orações.
e) O ponto final une a 1ª oração ao período.

16. Leia este texto:

Praias, baías e enseadas. Conquistas, batalhas e abandono. Fantasias,

lendas e personagens. Fauna e flora. Não faltam elementos para narrar
essa história tão rica e cheia de surpresas como o próprio protagonista: o
arquipélago de Fernando de Noronha. Bia Hetzel. Fernando de Noronha. São Paulo:
Prêmio, 1995
a) Retire do texto as frases
nominais:____________________________________________________
____________________________________________________________
b) Quantas orações há no último período?
Justifique.____________________________________________________
____________________________________________________________
c) Como se classifica o último período: simples ou composto?

17. Leia as tirinhas abaixo e responda às questões:

a) Há frases nominais? _______________.

b) Quantas orações há no 1º balão? ___________.

E no último balão? _____________.

c) Classifique o período “Sonhei que você pegou o coelhinho da Mônica e

deu um baita nó nas orelhas dele!”.
____________________________________________________________

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d) Encontre uma frase nominal e escreva-a:
___________________________________________________.

e) Quantas orações há no 1º balão? ___________.

E no último balão? _____________.

f) Classifique o período “Comprou um vestido pra mim?” ______________.

g) Retire da tirinha acima uma interjeição:

____________________________________________________________

18- Marque O para orações e P para períodos:

a) ( ) Estou bem cansada hoje.

b) ( ) Fui à casa da minha avó, porém ela não estava.

c) ( ) O bebê chorou muito.

d) ( ) O bebê chorou muito, mas sua mãe logo chegou.

e) ( ) As aulas remotas continuam no município.

f) ( ) As aulas remotas continuam no município, no entanto, há previsão de

volta em agosto.

g) ( ) A professora está feliz.

h) ( ) A professora está feliz, mas também está cansada.

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19- Marque V para verdadeiro e F para falso:

a) ( ) Na sentença “Que medo!” não há verbo.

b) ( ) A sentença “Ele chutou a porta” representa um período.

c) ( ) Na oração “Coitadinho do garoto que perdeu a mãe e foi expulso da

escola!”, as palavras grifadas estão conjugados no pretérito imperfeito.

d) ( ) A sentença: “A lanterna produzia boa claridade, mesmo assim não

achei o que procurava”, trata-se de um oração.

e) Na frase: “Luizinho, não!” há verbo.

f) ( ) A frase: “Que alívio, meu Deus!” é exclamativa.

20- Marque

( 1 ) para FRASE NOMINAL e

( 2 ) para FRASE VERBAL (ORAÇÃO).

Lembrando que frase nominal não tem verbo, enquanto frase verbal tem.

a) ( ) Que bela paisagem!

b) ( ) Bom dia!

c) ( ) Coma devagar!

d) ( ) Durma bem!

e) ( ) Não insistirei mais.

f) ( ) Cumpriremos nossa promessa.

g) ( ) Mais diálogo, senhores educadores!

h) ( ) Entrada franca!

i) ( ) Que turma unida e confiante!

j) ( ) Quando você esteve lá?

k) ( ) Não saia sem agasalho!

l) ( ) Belíssimas palavras!

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21- Sublinhe os verbos e coloque S, se o período for simples, e C, se for
composto:

( ) a) Os atletas já se dirigiram à quadra.

( ) b) Tomarei este ônibus, pois tenho um compromisso logo mais.

( ) c) Sem dúvida, todos voltarão aqui no Carnaval.

( ) d) Os alunos reuniram-se no pátio, discutiram o problema, procuraram o

diretor e falaram francamente.

( ) e) O verdureiro estacionou o velho caminhão, gritou suas frutas e

legumes para a manhã ensolarada, dirigiu gracejos inocentes às donas de
casa, arrancou-lhes alguma grana e partiu.

22- LEIA AS EXPLICAÇÕES ABAIXO ACERCA DE FRASE E ORAÇÃO E

RESPONDA

Marque V para verdadeiro e F para falso:

a) ( ) A frase “Que bebê lindo” é nominal;

b) ( ) A frase “Eu tenho um bebê lindo” é nominal;

c) ( ) A sentença “ Eu você gosto” tem sentindo completo;

d) ( ) A sentença “Ah! Eu amo você” não é uma frase;

e) ( ) A sentença “ Que pena” não é uma frase porque não tem verbo.

f) ( ) A sentença “ Que lindo” é uma frase.

LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER AS QUESTÕES:

É muito fácil trocar mensagens por e-mail, não é mesmo: Mas há alguns
cuidados que precisam ser tomados para que não se tenha problemas com
o computador por causa deles.
1- Antes de mais nada: não abra arquivos enviados por pessoas que
você não conhece. É possível que haja neles um vírus eletrônico que
poderá infectar seu computador!
2- Evite o spam, Spam é aquele e-mail não solicitado que tenta vender
para você relógios falsos e coisas piores. Por isso, não divulgue seu e-mail
para pessoas desconhecidas e evite ter sua caixa postal inundada com
bobagens.
3- Não acredite em todas as mensagens que você receber por e-mail. E
não repasse tudo o que recebe.
4- Ao receber e-mails ou passá-los adiante, é educado apagar o trecho das
mensagens antigas que já não são importantes. Não gaste tempo e espaço
seu e dos outros com lixo.

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23- A finalidade do texto é:

a) ( ) Instruir sobre o manuseio correto dos e-mails.

b) ( ) Divulgar todos os vários tipos de e-mails, principalmente o spam.

c) ( ) Informar sobre os perigos da internet no uso de e-mails e Whatsapp.

d) ( ) Apresentar dados sobre os e-mails enviados entre colegas de
trabalho.

24- A palavra lixo na linguagem de internet significa:

a) ( ) Que não podemos sujar as ruas;

b) ( ) Mensagens sem necessidade guardados no email;

c) ( ) Peças do computador que não servem mais;

d) ( ) Pessoas que invadem nosso computador.

25- IDENTIFIQUE na tirinha, a fala de Calvin que apresenta uma frase

nominal.

EXPLIQUE sua escolha.

26- TRANFORME a frase nominal indicada na questão acima, em uma

oração:

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