ATIVIDADES (gabarito em vermelho - 24/08/09)

Preencha as lacunas das frases seguintes com as

formas entre parênteses.
a) Tenho muito o.............................. fazer,
(que/quê)
b) É preciso um............................... de louco
para poder fazer isso. (que/quê)
c) Estamos rindo sem ter de...........................
(que/quê)
d) Por que você quer saber? Por que sua curiosidade é
maior que sua inteligência? (por que/porque/por
quê/porquê)
e) Você quer saber por quê ? Não lhe direi por
quê. (por que, porque, por quê, porquê)
f) Resta ainda descobrir o porquê dessas declarações.
É difícil entender por que ele teria
dito tudo aquilo, (por que, porque, por quê, porquê)
g) Onde está seu orgulho? (onde, aonde)
h) Irei aonde você quiser que eu vá. (onde, aonde)
i) Não gosto muito dela, mas tenho de admitir que
é mais inteligente do que eu supunha, (mas, mais)
j) Comportou-se mal durante a reunião. Não creio
que seja um mau sujeito, porém. (mal, mau)
l) Às vezes, penso que o mal anda vencendo o bem de
goleada neste nosso mundo. Isso é tão mau! (mal,
mau)
m) Mal-humorados de todo o mundo, uni-vos! (mal,
mau)
n) Deixe-me a par de tudo o que estiver
acontecendo. (a par, ao par)
o) Várias pessoas expuseram opiniões que vieram ao
encontro das (opiniões semelhantes) minhas durante
o debate, o que muito me animou, (ao encontro das,
de encontro às)
p) Muitas pessoas têm opiniões que vêm de encontro
às (opiniões contrárias) minhas, o que não chega a
me desanimar, (ao encontro das, de encontro às)
q) Há anos não nos vemos. E só poderei reencontrá-lo
daqui a dois meses! (há, a)
r) Dali atrês meses, eu mudaria de vida. (há, a) (ideia
de futuro)
s) Nada sei acerca (=sobre) das manifestações que
ocorreram no país há cerca (ideia de tempo) de
dois anos. (acerca, há cerca)
t) Já que temos ideias afins (semelhantes),
deveríamos trabalhar juntos a fim (com
finalidade) de conseguir melhores resultados, (afins,
a fim)
u) Não há nada de mais (de exagerado) em
gostar demais (muito) de doces, (de mais, demais)
v) Se não (condicional) se fizer alguma coisa, o país
escorregará para o caos. E ainda há quem não faça
nada senão (além de) perseguir privilégios, (se não,
senão)

Explique a diferença de significado entre os termos

destacados nos pares de frases seguintes:
a) Vive à toa. (sem objetivo)
É um sujeito à-toa. (que não tem valor = adjetivo)

b) Quem os vê percebe que se trata de um amor

perfeito. (amor = sentimento, perfeito = qualidade)
Deu-me uma muda de amor-perfeito. (flor)

c) O dia-a-dia nos está massacrando. (rotina)

Dia a dia as coisas estão melhorando. (dia após dia -
sequência cronológica)

d) Deu pão duro aos mendigos. (pão velho que

endureceu)
Mais uma vez, bancou o pão-duro. (avarento)

e) Depois que ele resolveu brigar, a festa

transformou-se num deus-nos-acuda. (confusão,
bagunça)
Ele vai voltar? Deus nos acuda! (Deus nos dê socorro)

QUESTÕES E TESTES DE VESTIBULARES

1. (UEM-PR) Assinale todo período em que o termo

em destaque está registrado corretamente.
1 - Não meta o nariz aonde não deve.
2 - Vestibulandos, benvindos à UEM!
3 - Foi fruto de um mal-entendido ou de mau-
olhado?
4 - Nesta cessão trabalham somente moças. Isso
é descriminação.
5 - Ignoro porque meu colega ainda não chegou.
6 - Os cidadãos, guardiães da Pátria, tornaram-se os
fiscais do Sarney. (correta - guardiães admite a
variações guardiões).

2. (PUCC-SP) Das cinco alternativas apresentadas

nesta questão, apenas uma completa adequadamente
as sentenças abaixo. Aponte-a:

I. Afinal, chegou o presente .... tanto esperávamos.

II...... você vai com tanta pressa?
III..... de dois meses, mudamos para este bairro.

a) por que, aonde, há cerca

b) porque, onde, acerca
c) por que, onde, a cerca
d) porque, onde, há cerca
e) porque, aonde, a cerca

3. (PUCSP) TEXTO:
"Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor
Deus! Se é loucura... se é verdade Tanto horror
perante os céus... Ó mar! por que não apagas Côa
esponja de tuas vagas De teu manto este borrão?...
Astros! noites! tempestades! Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão!"
(Castro Alves)

A palavra porque tem diferentes grafias, dependendo

do sentido em que é empregada. No texto em
questão, ela aparece assim grafada: por que.
a) Explique esse emprego. Por que - foi empregado
como uma pergunta. Neste caso, utilizamos uma
preposição (por) e um pronome relativo (que). Não
houve necessidade de acento, pois, no meio da
oração, a expressão é átona (o som é mais "fraco").

b) Preencha os espaços abaixo, grafando correta-

mente a referida palavra em cada um dos seguintes
períodos:

I. Não sei o porquê deste horror.

II. Ó mar! Não apagas este borrão, por quê? (no final
da oração, a expressão torna-se tônica ("forte"), por
isso há necessidade do acento circunflexo).
III. O poeta sente-se indignado porque a situação a
que se refere é aviltante para o ser humano.

4. (UFV-MG) Assinale a única alternativa em que a

expressão porque deve vir separada:
a) Em breve compreenderás porque tanta luta por um
motivo tão simples. (pode ser substituído por "por
que motivo").
b) Não compareci à reunião porque estava viajando.
c) Se o Brasil precisa do trabalho de todos é porque
precisamos de um nacionalismo produtivo.
d) Ainda não se descobriu o porquê de tantos de-
sentendimentos.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas estão mo-
lhadas.

5. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opção que completa

corretamente as lacunas da frase abaixo:
As transformações ...... tem passado a sociedade
parecem condenar o homem ...... existência num
mundo dominado pela máquina.
a) porque, à d) porque, a
b) porquê, à e) por que, à
c) por que, a

6. (UM-SP) Assinale a alternativa que apresenta erro

quanto ao emprego do porquê:
a) Não sei por que as cousas ocultam tanto mistério.
b) Os poetas traduzem o sentido das cousas sem dizer
por quê.
c) Eis o motivo porque os meus sentidos aprenderam
sozinhos: as cousas têm existência.
d) Por que os filósofos pensam que as coisas sejam o
que parecem ser?
e) Os homens indagam o porquê das estranhezas das
cousas.

7. (ITA-SP) Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas:
Quando........dois dias disse.......... ela que ia......
Itália para concluir meus estudos, pôs-
se........chorar.
a) a, a, a, a
b) há, à, à, a
c) a, à, a, à
d) há, a, à, a
e) há, a, a, à

8. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramaticalmen-

te correta:
a) Não sei por que discutimos.
b) Ele não veio por que estava doente.
c) Mas porque não veio ontem?
d) Não respondi porquê não sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
9. (ESPM-SP) Use a fim ou afim, conforme a
solicitação dos enunciados abaixo:
a) A ideia dela era afim à minha. (tinha afinidade)
b) Ele não está a fim de sair comigo. (não tem por
finalidade)

10. (FUEL-PR) Ainda................. pouco, fez-se

referência...........possíveis mudanças para
daqui........ algumas semanas.
a) a, à,a
b) há, a, a (Há -tempo passado; a - preposição que
antecede palavra no plural; a - indicação de futuro)
c) a, a, há
d) há, à, à
e) a, à, há

11. (FMU-SP) Assinale a alternativa correta:

a) Porque se formam as ilhas de calor, com a redução
de áreas verdes?
b) Por quê se forma as ilhas de calor com a redução
de áreas verdes?
c) Por que formam-se as ilhas de calor, com a
redução de áreas verdes?
d) Por quê forma-se as ilhas de calor, com a redução
de áreas verdes?
e) Por que se formam as ilhas de calor, com a
redução de áreas verdes? (observe que esta questão
solicita um conhecimento, também, de colocação
pronominal.)

12. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa

corretamente as lacunas do período:
Não sei a razão............................ as pessoas
daquela.............. espírita ficaram debatendo sobre
a ....................dos mortos.
a) por que, secção, reçurreição
b) por que, sessão, ressurreição
c) porque, seção, reçurreição
d) porquê, cessão, ressurreição
e) por que, sessão, ressureissão

13. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa

adequadamente as lacunas do seguinte período:
Algumas pessoas não determinam.............provém
sua insatisfação, porque não sabem....... vão os
sentimentos, nem.................. ................mora a
consideração pelo próximo.
a) donde, onde, onde
b) donde, aonde, onde - donde= de onde; aonde=
para onde; onde = ideia de lugar fixo (mora).
c) aonde, onde, aonde
d) aonde, aonde, aonde
e) donde, aonde, aonde

14. (FUVEST-SP) Diga...........elas que estejam da-

qui........... pouco............ porta da biblioteca.
a) à, há, a d) à, a, a
b) a, há, à e) a, a, a
c) a, a, à

15.(Santa Casa-SP) Assinale a alternativa em que a

palavra que está grafada erradamente:
a) Quê! Você ainda não tomou banho este mês!
b) Depois de tomar banho, ficou com um quê
irresistível.
c) Você vive de quê? De brisa?
d) Quê beleza! Estou acertando tudo. (aqui o som é
átono - não precisa de acento)
e) Poderiam ajudar em quê? Se nada entendiam...

16. (F. C. Chagas-SP) Pense nos

ideais ................batalhamos há tanto tempo e
diga-me......... fracassamos.
Será ............. fomos incapazes ou descuidados em
algum ponto?
a) por que, por que, por que
b) por que, por que, porque
c) porque, porque, por que
d) porque, por que, porque
e) por que, porque, por que

17. (Santa Casa-SP) Observar as orações seguintes:

I. Por que não apontas a vendedora por que foste

ludibriado?
II. A secretária não informa por que linha de ônibus
chega-se ao exame.
III.Por que será que o governo não sabe o porquê
dainflação?

Há erro na grafia:
a) em I apenas.
b) em duas apenas.
c) em II apenas.
d) em III apenas.
e) em nenhuma.

18. (UFPR) Complete as lacunas, usando adequa-

damente mas, mais, mal, mau:
..............Pedro e João entraram em casa,
perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua
irmã caçula escolhera um ...............momento para
comunicar aos pais que iria viajar nas
férias; ...............seus dois irmãos deixaram os
pais............. sossegados quando disseram que a
jovem iria com as primas e a tia.
a) mau, mal, mais, mas
b) mal, mal, mais, mais
c) mal, mau, mas, mais
d) mal, mau, mas, mas
e) mau, mau, mas, mais

19. (FUVEST-SP) Preencha as lacunas com por

que, porque, porquê, por quê:
- Por que é que você disse isso? (início de pergunta=
átono (sem acento) e separado)
- Não sei bem porquê. (final de oraçã0= tônico (com
acento) e junto porque é resposta)
- Não será por que tem inveja dele? (pergunta=
separado)
- Acho que não. Vou dizer-lhe a razão por que o
disse. (por=preposição; que=pronome relativo)
Postado por EWRS às 18:15