Tema: Impacto da inteligência artificial na educação do século XXI.

Problema: Como a aplicação da inteligência artificial pode aprimorar o processo

educacional e melhorar o desempenho dos alunos?

Objetivo Geral: Investigar o uso da inteligência artificial como uma ferramenta

para otimizar o ensino e a aprendizagem, promovendo um ambiente educacional mais
eficiente e personalizado.

Objetivos Específicos:

1. Analisar as principais aplicações da inteligência artificial na educação, como

tutoriais adaptativos, chatbots educacionais e sistemas de recomendação de
conteúdo.

2. Avaliar o impacto da inteligência artificial no engajamento dos alunos e no

aprimoramento de suas habilidades cognitivas.

3. Identificar os desafios e limitações da implementação da inteligência artificial

no ambiente educacional.

4. Propor diretrizes e estratégias para a integração efetiva da inteligência

artificial no processo de ensino-aprendizagem.

Justificativa: A inteligência artificial tem se mostrado uma tecnologia promissora

com o potencial de revolucionar diversos setores da sociedade, incluindo a
educação. Diante das demandas crescentes por um ensino mais personalizado e
adaptativo, a utilização da inteligência artificial pode representar uma solução
para atender às necessidades individuais dos alunos, aumentar a eficiência dos
métodos educacionais e proporcionar uma aprendizagem mais significativa. Neste
contexto, este projeto de pesquisa busca contribuir para o avanço do conhecimento
científico sobre a aplicação da inteligência artificial na educação, fornecendo
insights e orientações para educadores e instituições de ensino que desejam
explorar essa tecnologia em seus processos educacionais. Além disso, pretende-se
destacar os desafios e limitações da utilização da inteligência artificial, a fim
de promover um debate crítico sobre o tema e identificar possíveis soluções para
superar tais obstáculos. A relevância deste estudo reside no potencial impacto
positivo que a inteligência artificial pode ter na melhoria da qualidade do ensino
e no desenvolvimento das habilidades dos alunos no século XXI.