Oficina Sentimagens

Quando você tenta salvar algo que Tempo.

deveria ficar no passado.

“Eu estou completamente bem”.

Silêncio.

Exaustão.
Aqueles momentos em que
gostaríamos de nos esparramar como
manteiga no pão. “Eu e meu trauma”.

Quando parece que seu trabalho está Tantas palavras para se absorver.
sugando toda sua energia vital.

Apatia.
O artista é um químico. Processo de
filtração.
Quando você decide fechar seu
coração.
Online sua vida parece perfeita e tudo
que lhe rodeia é um paraíso.
Quando seus olhos se encontram.

Remontando-se, peça por peça.

Educação.

O tempo é impiedoso.
Quando você fica sem energia.

Fragilidade.
Quando suas asas cansam de suportar
tanto peso.

Quando você está preso, sem saber

como sair de uma situação.
 Dinâmica sentimagens
Escolha uma trilha sonora calma, em volume audível, mas que não atrapalhe a conversação nem disperse a
turma. Disponha os participantes sentados em roda. Cada pessoa vai receber uma legenda e pensar sobre ela, em
silêncio, por alguns minutos: a que aquelas palavras remetem, que sentimentos e sensações evocam, que lembranças
trazem... Imprima outro conjunto de legendas se necessário, para que todos os alunos recebam a sua.
Terminado o prazo, é hora de verbalizar esses pensamentos. Incentive os alunos a falar, mas sem forçá-los. É
importante que ouçam os colegas e que todos estejam à vontade, sem interrupções ou piadinhas, acolhendo os que
se emocionarem, a fim de que seja agradável e afetuoso o momento.
Recolha as legendas, divida a turma em grupos de 3 (o ideal) ou 4 alunos e entregue 3 ou 4 imagens para cada
grupo, para que falem sobre elas: em que aquelas imagens fazem pensar, que sentimentos e sensações evocam, que
situações parecem representar? Observe se todos do grupo estão participando, se dão chance para os colegas se
manifestarem, se tem alguém calado, tímido ou arredio e incentive a sua participação.
Quando você perceber que o interesse pela atividade diminuiu, entregue para cada grupo um conjunto
completo de 21 imagens e 21 legendas ou entregue apenas a folha com legendas para cada e faça circular pelas
equipes as imagens que já estão com eles. Se houver datashow, será interessante projetar as imagens, (pegue as do
site, que são maiores) uma a uma, para este fim: relacionar legendas a imagens, conduzindo a turma a identificar as
pistas que levaram às respostas.
Se achar conveniente, antes de distribuir as figuras peça que imaginem aquela legenda transposta em
imagens. Que possam se expressar livremente com seus desenhos.
Peça aos alunos uma avaliação da dinâmica, oralmente ou por escrito: se foi prazerosa, se foi difícil se
expressar, se foi incômodo/desconfortável...

Imagens e legendas : https://www.contioutra.com/artista-japones-desenha-20-sentimentosque-te-farao-respirar-

fundo/?fbclid=IwAR0rXB2BtBFotyER8ruZ1V179NzkslTBIS8g5DrondfJkyJPNbe1NmD5lPA

Dinâmica produzida pela professora Else Emrich