FICHA DE CONSOLIDAÇÃO FORMATIVA

1. Padronize (explicite) os seguintes argumentos.

a) Nada vale a pena, porque a alma não é pequena.
b) Marie Curie é diferente do seu próprio corpo. Quando pensa, descobre que existe. E
por mais que pense, não sabe se tem corpo.
c) Quando uma pessoa sabe, também acredita. Quando uma pessoa acredita, nem
sempre sabe. Daí que o conhecimento seja diferente da crença.
d) A Caetana toca piano. Por isso, sabe música.

2. Tese ou argumento?
a) É imoral maltratar os animais.
b) Não deves mentir. Gostas que te mintam a ti?
c) A arte não tem valor. Afinal de contas para que serve uma canção, ou um poema?
d) Se não ganhaste o jogo, estás excluído. Não estás excluído? Então, ganhaste o jogo.
e) Não ao aborto!

3. Preencha os espaços:
a) Num argumento, só há uma __________, mas pode haver várias _____________.
b) Num argumento, a ____________ é o que se pretende provar; o(s) pontos(s) de
partida é/são a(s) ____________.
c) Qualquer argumento ____________ tem obrigatoriamente conclusão verdadeira.
d) Nem todos os argumentos _____________ são sólidos.
e) O argumento “Alguns minhotos são portugueses; portanto, alguns portugueses são
minhotos.” é ___________ porque a premissa ___________ a conclusão.
f) Num argumento válido, as premissas tanto podem ser __________ como _________.
g) Nos argumento que são válidos, mas não __________, pelo menos uma premissa não
é ___________.

4. Dos seguintes argumentos, quais são válidos e quais são inválidos? Justifique.
a) “A auto-estrada A1 passa por Madrid e Paris; logo, passa por Madrid.” __________,
porque_________________________________________________________.
b) “Todos os mamíferos são gatos; logo, alguns gatos são mamíferos.”
__________, porque _____________________________________________________.
c) Hoje o sol nascerá a oriente. Sempre, passado, assim aconteceu. __________, porque
________________________________________________________________.

5. Qual das seguintes formas proposicionais representará uma proposição falsa, caso
P e Q representem proposições verdadeiras?
a) ¬P v Q
b) ¬P → ¬Q
c) P → ¬Q
d) ¬ (¬P ^ ¬Q)
6. Traduza em linguagem formal:
a) Eça de Queirós viveu em Havana, mas também em Paris. _________________.
b) Picasso viveu em Paris, se viveu em França. _________________
c) É uma mentira que Portugal tenha perdido com a Suiça. ________________
d) Só há duas possibilidades: ou Cristovão Colombo era italiano ou português.
_____________
e) A rapariga faz bons testes tanto a Filosofia como a Matemática. _____________
f) Se Freud é cientista, então recusa hipóteses especulativas e usa o método
científico._____________

7. Qual o ‘dicionário’ de:

a) Se Sócrates viveu em Atenas, viveu na Grécia.
b) Sócrates viveu em Esparta ou em Corinto. De facto, não viveu em Corinto. Por isso,
viveu em Esparta.
c) Aristóteles não viveu na Grécia, se não viveu na Grécia Antiga.
d) Se Aristóteles viveu em Atenas, conheceu o Parténon; se conhece o Parténon, sentiu-
se orgulhoso. Por isso, se Aristóteles viveu em Atenas, sentiu-se orgulhoso.

8. Qual a conectiva principal das formas seguintes?

a) P → ¬Q. ___________
b) (P→ Q) ^ R. ___________
c) ¬ (P ↔Q). ___________
d) P → ¬Q ↔Q). __________

9. Use sequências de tabelas de verdade para provar a validade ou invalidade das

seguintes formas argumentativas.
a) (P→Q) ^ P ∴ Q
b) P→Q. Q ∴ P
c) ¬P v Q ∴ P→ Q
d) P v (P→Q), Q v P ∴ P ^ Q

10. Identifique as formas das inferências seguintes com as formas comuns que estudou
(válidas ou falaciosas), indicando quais são válidas e quais não. Para responder,
simplifique as expressões recorrendo a variáveis de fórmula.
a) (Q ∨ R) → P, (Q ∨ R) ∴ P
b) ¬ R → (P ∧ Q), (P ∧ Q) ∴ ¬ R
c) (P ∧ R) ∨ (S ↔ Q), ¬ (P ∧ R) ∴ (S ↔ Q)
d) (R ∨ Q) → ¬ R, ¬ R → Q ∴ (R ∨ Q) → Q

11. Preencha os espaços:

a) Uma ___________ é um argumento que parece bom mas não é.
b) Um argumento _____________ é aquele que parte de semelhanças entre itens, para
concluir que eles são semelhantes noutros aspetos.
c) Um ____________ que seja ______________ parte de uma amostra não
representativa.
d) Para que um argumento de autoridade seja forte é preciso que a _____________ seja
competente na matéria, que haja ___________ entre as autoridades competentes e que
a _____________ não seja questionável.
e) Quando há mais dissemelhanças do que semelhanças entre duas coisas ou quando as
dissemelhanças entre elas são irrelevantes para esperar que elas sejam semelhantes
num determinado aspeto, isso significa que estamos na presença de uma
__________________.