Colégio Sonho de Ícaro

Aluno(a):

Professora: Aline Araújo Série: 5° ANO Turma: A Data: ____/____/____

REVISÃO DE HISTÓRIA IV UNIDADE

1. A migração pode ser definida como:

( ) A entrada de migrantes em um determinado país.
( ) A saída de migrantes de um determinado país para outro.
( ) O deslocamento populacional pelo território de um país.
( ) As políticas públicas de controle de natalidade implantadas pelo governo para controlar
o crescimento populacional.
( ) Qualquer deslocamento espacial realizado por uma pessoa ou por parte de uma
população.

2. Use as palavras do quadro para completar a cruzadinha sobre os povos imigrantes que vieram para
Brasil:
3. Associe cada imagem a seus costumes correspondentes.

( ) Africanos.

( ) Portugueses.

( ) Indígenas.

4. A população brasileira
foi desenvolvida com o encontro de diferentes grupos. Desse modo, a formação da cultura de um povo
está associada principalmente:

a) Aos costumes dos povos.

b) Aos trabalhos dos cidadãos.
c) Às atividades econômicas.
d) Às crenças estabelecidas.
5. Procure no diagrama as palavras abaixo.

MILHO – BRASIL – POPULAÇÃO COSTUMES – INDÍGENAS

6. Os escravos eram tratados como mercadorias, sem direito a nada. Entre os anos de 1850 e 1885
algumas leis foram criadas. Pensando nisso, explique cada lei abaixo:

1
2
3
7. Das alternativas a seguir assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Sobre a vida das
pessoas escravizadas, em liberdade após a abolição, pode-se dizer que:

( ) Uma das reações dos libertos foi mudarem-se de lugar.

( ) Muitos pessoas escravizadas acabaram abandonando as fazendas nas quais foram

escravizados e mudaram-se para outras ou então foram para cidades.

( ) As migrações, eram uma ação mais realizada pelos homens jovens, por terem melhores
possibilidades de estabelecerem-se em uma terra para cultivá-la.

( ) Os libertos aceitavam pacificamente as condições de trabalho degradantes, não

buscavam melhores salários, tornando a situação bastante cômoda para os grandes
proprietários e as autoridades daquela época.

( ) Os grupos de libertos que migravam sofriam com a repressão e foram taxados de

vadiagem e vagabundagem.

( ) A falta de reforma agraria após a abolição da escravatura, foi definidora para garantir a
manutenção do liberto como um indivíduo marginal e subalterno na pirâmide social.

( ) A falta de acesso à educação por parte dos libertos, foi uma questão fundamental para
manter esse grupo marginalizado. Sem acesso ao estudo, esse grupo permaneceu sem
oportunidades para melhorar sua vida.

Bons estudos!!