7º ANO

GEOGRAFIA

A FORMAÇÃO DO POVO
BRASILEIRO
Professor: THIAGO PEREIRA
LEMBRE
 DINÂMICAS DA POPULAÇÃO BRASILEIRA
(72)
• as ocupações ocorreram nas áreas mais próximas ao litoral,
como é possível constatar no mapa de migrações. Essa dinâmica,
entretanto, não é exclusiva dos imigrantes. O litoral brasileiro foi
historicamente mais ocupado que o interior.
 DINÂMICAS DA
POPULAÇÃO BRASILEIRA
(73)
• Como as áreas próximas
ao litoral ainda abrigam a
maior parte da população,
dizemos que essa área tem
grande densidade
populacional (hab/km²).
 DINÂMICAS DA POPULAÇÃO BRASILEIRA
(73)
• Com mais de 210 milhões de pessoas (2019), o Brasil é
considerado um país populoso (Total), ou seja, tem um número
elevado de habitantes. Ao mesmo tempo, não nos distribuímos de
maneira uniforme pelo território, de modo que o quantitativo de
pessoas por metro quadrado é considerado baixo, caracterizando
o Brasil como um país despovoado (com baixa densidade
demográfica).
 Dados demográficos (73)
• O Brasil é o quinto?? país mais populoso do mundo, atrás
apenas de China, Índia, Estados Unidos e Indonésia.
• O avanço da urbanização, trazendo a implementação de
saneamento básico, e os avanços da ciência, com vacinas e
remédios, contribuíram para as taxas de mortalidade (% de
pessoas que morrem) caírem e a expectativa de vida
aumentar (média de vida da população).
 Pirâmides
demográficas
(74)
 Pirâmides demográficas (74)
• Além das melhorias em infraestrutura e saúde,
• Em determinados momentos, ter filhos significava ter ajuda nas
tarefas do campo, como a agricultura familiar.
• mudança do papel da mulher na estrutura familiar. As
possibilidades de estudar, trabalhar em outros ambientes, ter
independência financeira e poder evitar a gestação com métodos
contraceptivos, entre outros fatores, explicam a diminuição da
quantidade de filhos por mulher.
•o acesso ao trabalho e à remuneração ainda são desiguais entre
homens e mulheres, o que torna essas situações pautas de luta.
 Pratique (74 e 75)
1. Defina se o Brasil é populoso ou povoado, explicando os
conceitos dessas dinâmicas demográficas. O Brasil é populoso,
pois apresenta grandes índices populacionais, mas não é
povoado, pois apresenta um território muito grande e lugares com
vazios demográficos.
2. Pesquise dois exemplos para cada situação a seguir.
a) País populoso. China e índia são exemplos de países
populosos.
b) País pequeno e muito povoado. Vaticano e Malta são
exemplos.
 Pratique (75)
3. Observe o gráfico ao lado.
Explique a distribuição da população
com base na história da ocupação do
território brasileiro.
O ciclo do café foi um fator para o
desenvolvimento industrial do Sudeste,
atraindo grandes quantitativos
populacionais para essa região.
 Povos originários no Brasil (62)
• “natural do lugar em que vive”
(autóctone).
• Em 1500, calcula-se que 1 milhão de
indígenas viviam no interior do território
brasileiro e, no litoral, outros 2 milhões.
Havia muitas comunidades, com costumes
e línguas diferentes, resultando em
culturas ricas e diversas. Falar em “cultura
indígena”, no singular, é reduzir toda a
diversidade de povos diferentes em um
conjunto de práticas que identificamos
como sendo dos povos originários.
 Povos originários no Brasil (63)
• Apesar de existirem características diferentes em seus modos de
vida, podemos encontrar algumas similaridades nos povos
indígenas.
• Uma das principais é a organização como sociedade comunal, o
que significa que não há concentração de poder, são
descentralizadas e igualitárias; (...)
• (...) a relação com a natureza é muito próxima, já que vivem da
caça, da pesca, da agricultura e de outras atividades que
possibilitam a harmonia com o ambiente natural.
 Povos originários no
Brasil (63)
• Os conhecimentos dos
indígenas foram muito utilizados
pelos portugueses durante a
colonização, uma vez que os
europeus não conheciam o
território,
• Durante esse processo, milhares
de indígenas foram mortos,
comunidades desarticuladas e
impactadas tanto pela cultura
quanto pelas doenças trazidas
 Povos originários no
Brasil (64)
• O decréscimo dos números
aponta para a vulnerabilidade das
populações e para a necessidade
de protegê-las. A Fundação
Nacional do Índio (Funai) é a
responsável por demarcar as
terras de uso exclusivo indígena
e isso é feito para que o modo de
vida deles possa ser preservado,
garantindo “as condições para a
sua reprodução física e cultural”
 Pratique (65)
1. Leia o texto a seguir.
O insucesso da maioria dos empreendimentos de monocultivos
na Amazônia evidencia que a vocação desta região não é para
investimentos do tipo “plantation”, isto é, grandes maciços florestais ou
imensas áreas de cultivos de grãos ou pastagens após a retirada da
floresta. [...]
Muitos fracassos nos programas de desenvolvimento da região
ocorreram pelo fato de não serem levadas em conta tais
peculiaridades regionais, bem como as experiências das populações
tradicionais da Amazônia, principalmente de populações indígenas. [...]
ALVES, Raimundo Nonato Brabo. Características da agricultura indígena e sua
influência na produção familiar da Amazônia. Belém: Embrapa Amazônia Oriental, 2001.
 Pratique (65)
a) Em sua opinião, por que os saberes dos povos indígenas não
foram considerados nos programas de desenvolvimento?
Resposta pessoal. Os saberes destes povos são vistos como
antiquados ou ultrapassados por muitos setores da sociedade.
b) O que poderia ser feito para que os conhecimentos indígenas
sejam mais divulgados e utilizados pela sociedade em geral?
Deve haver maior valorização das culturas tradicionais brasileiras.
 Povos africanos: migração forçada (66)
• assim como tratamos dos povos indígenas, não podemos reduzir
os povos africanos ao singular. Eram povos distintos, com grande
pluralidade étnica, cultural e viviam em diferentes lugares do
continente africano.
• quase 6 milhões de africanos foram capturados e trazidos
forçosamente ao Brasil entre 1530 e 1888,
 Culturas africanas (67)
• a forte repressão sofrida pelos homens e mulheres escravizados
desses diferentes povos impediu que as práticas culturais
pudessem ser realizadas livremente. (...) foi construída uma ideia
de que suas culturas eram inferiores.

O Brasil, no entanto, possui algumas peculiaridades negativas em

relação à escravidão de povos africanos:
• Nosso país foi o último a abolir a escravidão,
• Foi o país que mais recebeu escravos; cerca de 40% dos
africanos escravizados foram comercializados aqui;
 Culturas africanas (67)
• A abolição é recente; ocorreu há pouco mais de 130 anos. A real
liberdade dos negros, que foram marginalizados e excluídos da
sociedade após o fim da escravidão, ainda é tema de muita luta
pelos afrodescendentes contemporâneos.
 Terras quilombolas (67 e 68)
• escravizados que conseguiam fugir encontravam nos quilombos
a possibilidade de se esconder e de se proteger dos senhores de
escravos. Eram comunidades criadas algumas vezes entre negros
e indígenas para viverem longe de seus algozes.
• Essas terras ocupadas historicamente por comunidades
africanas e afro-brasileiras são reconhecidas como terras
tradicionais e o Instituto Nacional de Colonização e Reforma
Agrária (Incra), desde 1988, é o responsável por reconhecê-las e
demarcá-las.
Terras quilombolas
(68)
• A demarcação, assim como
no caso das populações
indígenas, é uma luta que
enfrenta barreiras como a
especulação de terras e a
resistência de grandes
proprietários.
 POVOS EUROPEUS: COLONIZADORES E
IMIGRANTES (69)
• “a cultura portuguesa esteve e está
presente em nossos cotidianos.”
• Durante o período da colonização, as
formas de produção espaciais no
campo e na cidade foram
determinadas pela Coroa Portuguesa
(governo) e as decisões refletiam na
paisagem. No campo, dava-se
preferência à monocultura; na cidade,
viam-se os padrões portugueses de
construção.
 POVOS EUROPEUS: COLONIZADORES E
IMIGRANTES (69 e 70)
•“As diversas crises no continente europeu, algumas relacionadas
às guerras, foram responsáveis pelo fluxo de imigrantes para o
Brasil. Nesse momento, além de portugueses, começavam a
chegar povos de cidadanias diferentes. ”

(branqueamento populacional)
 POVOS EUROPEUS: COLONIZADORES E
IMIGRANTES (70)
• Aproveitando o avanço da economia brasileira, chegaram
imigrantes interessados em substituir a mão de obra escrava e
prosperar em terras que não estavam sofrendo com crises e
guerras (...) chegaram alemães, italianos, árabes e espanhóis.
• É importante observar que os africanos e afro-brasileiros,
recém-libertos da escravidão, foram marginalizados da sociedade,
não sendo contemplados pelos incentivos ofertados aos recém-
chegados.
 CORREÇÃO 70
1. Explique como os africanos e os imigrantes que chegaram no
século XIX contribuíram para a formação da população brasileira.
R: As contribuições culturais e o trabalho realizado por
todos, sobretudo os africanos, que trabalharam sem o direito à
escolha e sem a devida valorização.
2. É possível afirmar que os trabalhos realizados pelos imigrantes
europeus são mais valorizados que os trabalhos dos indígenas e
dos negros na nossa história? Explique.
R: Espera-se que os estudantes reflitam sobre a falta de
reconhecimento dos trabalhos indígenas e dos negros na história
do Brasil.
 O BRASIL DAS OPORTUNIDADES(?) (71)
• No final do século XIX e início
do século XX, os imigrantes que
chegavam traziam, além das
malas, a esperança de construir
uma nova vida no país, que
prometia recepcioná-los com
oportunidades de trabalho e
prosperidade. A maioria desses
imigrantes ocuparam os postos
de trabalho nas lavouras de café
e nas primeiras indústrias
instaladas no país.
 O BRASIL DAS OPORTUNIDADES(?) (71)
Por que esses imigrantes se instalaram majoritariamente nas
atuais regiões Sul e Sudeste?
• café exigia muita mão de obra (...)
• As primeiras fábricas também estavam sendo instaladas e
demandavam trabalhadores, o que tornava essas regiões
atrativas economicamente.
• A região Sul atraía pelas colônias agrícolas e foi a preferida dos
alemães.
 POPULAÇÃO E DESIGUALDADE NO BRASIL
(75)
• Toda a história do Brasil é marcada por dinâmicas que
beneficiaram determinadas populações em detrimento de outras.
A escravidão indígena e africana foi a primeira dinâmica
demográfica que causou desigualdade no território e, vale
lembrar, ia muito além de desigualdade econômica.
 POPULAÇÃO E DESIGUALDADE NO BRASIL
(76)
• Após a abolição, em 1888, os homens e mulheres libertos foram
deixados à margem da sociedade. A exclusão social, o racismo
estrutural e a falta de oportunidades em igualdade de condições
colocam, ainda hoje, parte da população negra e indígena em
condição de vulnerabilidade social.
 POPULAÇÃO E DESIGUALDADE NO BRASIL
(76)
• O racismo, atrelado à situação de desigualdade econômica,
reflete números preocupantes (...) menos de 25% dos estudantes
de ensino superior, considerando ensino público e privado, se
autodeclaram negros.
• A segunda dinâmica demográfica que causou desigualdade
social no Brasil foi a questão do êxodo rural. (...) , com a
modernização do campo, invasões de terras e grilagens, tornou a
ida para as cidades uma necessidade. Na chegada às grandes
cidades, se deparavam com a dificuldade de conseguir emprego e
com os altos custos de vida, o que fazia das periferias a opção
possível.
Pratique (77)
 Pratique (77)
Na década de 1960, os movimentos feministas — que
representam a luta pela igualdade social entre homens e mulheres
— ganharam maior visibilidade em todo o mundo e a luta ganhou
mais força com a difusão da internet. Assim como o movimento
feminista, outros movimentos, minorias sociais e populações em
situação de vulnerabilidade social “ganharam voz” e têm se
articulado de diferentes formas para lutar pela equidade entre
gênero, raça, etnia, crença, orientação sexual ou para que
qualquer outra diferença não seja motivo de exclusão, violência e
desigualdades sociais.
 Pratique (77)
1. Em seu caderno, relacione os problemas enfrentados pelos
negros recém-libertos da escravidão e a população envolvida no
êxodo rural.
A grande questão é que a maneira como esses povos foram
excluídos da sociedade é bem parecida e traz reflexos para seus
descendentes até os dias de hoje - MARGINALIZAÇÃO.
2. Você considera que a internet é uma boa ferramenta para
articular lutas sociais? Converse a respeito com os seus colegas e
o professor. Sim. Ela serve para interligar e divulgar as diversas
causas sociais.
 TERRITÓRIOS TRADICIONAIS (77)
• Não há uma maneira
correta de ocupar o
território; devemos
respeitar cada traço
cultural que existe em
nosso território e, dentro
do possível, tentar
aprender com o outro.
 TERRITÓRIOS TRADICIONAIS (77 e 78)
• Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos
Povos e Comunidades: povos tradicionais que “ocupam e usam
territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução
cultural, social, religiosa, ancestral e econômica tenham direito ao
uso da terra para a proteção da vida e da cultura. Já sabemos que
os indígenas e os quilombolas”
 PRATIQUE (78)
1. Valendo-se das imagens sobre os povos tradicionais e da
apresentação de seus colegas, sintetize as principais
características em seus modos de vida.
Indígenas e quilombolas são muito próximos, pois são bastantes
ligados à terra e à agricultura; caiçaras e ribeirinhos também
possuem estilos de vida semelhantes, embora os primeiros vivam
próximos ao oceano, os ribeirinhos, próximos ao rio e os
seringueiros possuem uma intimidade muito grande com a
floresta.
 PRATIQUE (78)
3. A história das populações negras no Brasil vincula-se à sua
vulnerabilidade social atual? Discuta com os colegas e com o
professor.
Sim. Todo o processo de escravização, libertação e
desenvolvimento econômico se deu marginalizando as
populações negras.
 Exercícios (81)
1. Associe os povos indígenas aos povos africanos nos seguintes aspectos:
relação com os portugueses, sabedoria, técnicas e dificuldades quanto aos
territórios.
2. Discorra sobre o crescimento populacional do Brasil e depois justifique
se o país é povoado e populoso.
3. Compare o modo de vida dos diferentes povos
que vivem em territórios tradicionais. Em
seguida, discorra, em seu caderno, sobre a
importância desses territórios para o Brasil.
4. Observe a charge ao lado. Analise-a
e relacione-a com a regularização fundiária e a
proteção de comunidades tradicionais.
 AMPLIE (81)
1. Associe os povos indígenas aos povos africanos nos seguintes
aspectos: relação com os portugueses, sabedoria, técnicas e
dificuldades quanto aos territórios. Registre em seu caderno.
Tanto os povos indígenas quanto os povos africanos foram
escravizados e exterminados pelos portugueses no processo de
colonização; entretanto, foi por conta da sabedoria em relação aos
aspectos naturais do território e às técnicas agrícolas, de
mineração e metalurgia que o Brasil obteve sucesso nos ciclos
econômicos do algodão, do açúcar e do ouro. Atualmente,
enfrentam problemas em relação à posse de suas terras
tradicionais.
 AMPLIE (81)
2. Discorra sobre o crescimento populacional do Brasil e depois
justifique se o país é povoado e populoso.
O Brasil cresceu rapidamente a partir da década de 1940 por
conta dos avanços da medicina e da maior acessibilidade ao
saneamento básico; entretanto, desde a década de 1960, esse
índice tende a diminuir por conta da urbanização, do planejamento
familiar e do novo papel da mulher na sociedade. O Brasil é um
país populoso por conta da sua alta população absoluta, mas não
é povoado, pois possui poucas pessoas por km².
 AMPLIE (81)
3. Compare o modo de vida dos diferentes povos que vivem em
territórios tradicionais. Em seguida, discorra, em seu caderno,
sobre a importância desses territórios para o Brasil.
Os povos tradicionais usam seus territórios para manter seu estilo
de vida. Retirar os territórios deles dificulta a manutenção de suas
culturas.
 AMPLIE (81)
4. Observe a charge ao lado. Analise-a e
relacione-a com a regularização fundiária e
a proteção de comunidades tradicionais.
A charge demonstra problemas
enfrentados por diversas comunidades
tradicionais brasileiras, que, além da
dificuldade para regularização de suas
terras, tem que lidar com as
consequências das atividades exercidas
por outros grupos, que dificultam a
manutenção do seu modo de vida.