UNIT -1

CARDINAL
NUMBERS 1-10
 READING REVISÃ O DE ING
REVISÃO DE S-UNIT 1-SPONGE 4
LÊMATEMÁTICA

11-12 Read and choose the best word or phrase.

Quando vamos para a Bíblia, encontramos
11 I havelogo mundo and
a criação do______
no início_________
eighteen (Gênesis Deusin my toy box.
tops
five1).
criou o mundo todo e seus habitantes em seis dias e
A B
no sétimo dia descansou, C
abençoou e santificou: “E D
Deus viu tudo o que havia feito, e tudo havia ficado
muito bom." (Gênesis 1:31)

Marque a alternativa incorreta.

tops teddy bears books marbles
(A)- 1 ano tem 12 meses e dois semestres.
(B)- Cada semana tem 8 dias: domingo, segunda, terça, quarta,

( C )-
12
quinta, sexta e sábado.
O
I haveéan
sábado o
apple
sétimo dia
on my farm. Today I pick some apples. I pick
tree da semana.
_______________ apples.
Antigamente, para medir o tempo, o homem se orientava pela posição do sol. Hoje, existem as
unidades responsáveis para registrar e orientar o nosso cotidiano. Cite 2 instrumentos adequados
que podemos usar para medir o tempo:
A two
_____________________________________________________________________________
B twenty
Banco de
Utilize o banco de palavras e complete as frases a seguir: palavras
C thirty-seven
(A) O METRO é a unidade de medida para se medir o ____________________ Comprimento
D twenty-seven
 READING REVISÃ O DE ING
REVISÃO DE S-UNIT 1-SPONGE 4
LÊMATEMÁTICA

11-12 Read and choose the best word or phrase.

11 eighteen
I havelogo
marbles
Quando vamos para a Bíblia, encontramos
mundo and
a criação do______
no início_________ (Gênesis Deusin my toy box.
tops
five1).
criou o mundo todo e seus habitantes em seis dias e
A B
no sétimo dia descansou, C
abençoou e santificou: “E D
Deus viu tudo o que havia feito, e tudo havia ficado
muito bom." (Gênesis 1:31)

Marque a alternativa incorreta.

tops teddy bears books marbles
(A)- 1 ano tem 12 meses e dois semestres.
(B)- Cada semana tem 8 dias: domingo, segunda, terça, quarta,

( C )-
12
quinta, sexta e sábado.
O
I haveéan
sábado o
apple
sétimo dia
on my farm. Today I pick some apples. I pick
tree da semana.
_______________ apples.
Antigamente, para medir o tempo, o homem se orientava pela posição do sol. Hoje, existem as
unidades responsáveis para registrar e orientar o nosso cotidiano. Cite 2 instrumentos adequados
que podemos usar para medir o tempo:
A two
_____________________________________________________________________________
B twenty
Banco de
Utilize o banco de palavras e complete as frases a seguir: palavras
C thirty-seven
(A) O METRO é a unidade de medida para se medir o ____________________ Comprimento
D twenty-seven
 tops teddy bears books marble
A)- 1 ano tem 12 meses e dois semestres.
B)- Cada semana tem 8 dias: domingo, segunda, terça, quarta,
12
uinta, sexta e sábado.
I have an apple
C )- O sábado é o sétimo dia
on my farm. Today I pick some apples. I pick
tree da semana.
_______________ apples.
ntigamente, para medir o tempo, o homem se orientava pela posição do sol. Ho
nidades responsáveis para registrar e orientar o nosso cotidiano. Cite 2 instrument
ue podemos usar para medir o tempo:
A two
____________________________________________________________________
B twenty
Utilize o banco de palavras e complete as frases a seguir:
C thirty-seven
(A) O METRO é a unidade de medida para se medir o ____________________
D twenty-seven

(B) O QUILOGRAMA é a unidade para medir a _____________________________

(C) A unidade para medir a CAPACIDADE é o _____________________________

13-16 Read and choose the best answer.
O suco nós compramos por:
13 What does
(A) Litro Danny have?
(B) Metro (C) Quilo
 tops teddy bears books marble
A)- 1 ano tem 12 meses e dois semestres.
B)- Cada semana tem 8 dias: domingo, segunda, terça, quarta,
12
uinta, sexta e sábado.
I have an apple
C )- O sábado é o sétimo dia
on my farm. Today I pick some apples. I pick
tree da semana.
_______________ apples.
twenty-seven
ntigamente, para medir o tempo, o homem se orientava pela posição do sol. Ho
nidades responsáveis para registrar e orientar o nosso cotidiano. Cite 2 instrument
ue podemos usar para medir o tempo:
A two
____________________________________________________________________
B twenty
Utilize o banco de palavras e complete as frases a seguir:
C thirty-seven
(A) O METRO é a unidade de medida para se medir o ____________________
D twenty-seven

(B) O QUILOGRAMA é a unidade para medir a _____________________________

(C) A unidade para medir a CAPACIDADE é o _____________________________

13-16 Read and choose the best answer.
O suco nós compramos por:
13 What does
(A) Litro Danny have?
(B) Metro (C) Quilo
 (C) A unidade para medir a CAPACIDADE é o _________________________________
13-16 Read and choose the best answer.
O suco nós compramos por:
13 What does
(A) Litro Danny have?
(B) Metro (C) Quilo

Hi! My name is Danny. I like Matchb ox cars. I have 20 Matchb ox cars. If

Ban
Escreva o nome da UNIDADE DE MEDIDA usada para medir cada produto abaixo:
you like Matchbox cars, call me. My phone number is 015-1234-5678.pal
1-
Join our club and let’s play with our Matchbox cars together! ME
2-
Q
3-
A Twelve cars B Twenty cars LI

C Twenty Matchbox cars D Twenty-four Matchbox cars

Além do calendário, que outros instrumentos podem ser utilizados para medir o tempo?
A. ( ) Balança e relógio B. ( ) Ampulheta e relógio C. ( ) Trena e fita métrica
14 What is the best title for the passage?

Jenny has thirty pencils and no notebooks. I have twenty notebooks and
no pencils. I give Jenny five notebooks. Jenny gives me fifteen pencils.
Now Jenny has fifteen pencils and five notebooks. And I have fifteen
 (C) A unidade para medir a CAPACIDADE é o _________________________________
13-16 Read and choose the best answer.
O suco nós compramos por:
13 What does
(A) Litro Danny have?
(B) Metro (C) Quilo

Hi! My name is Danny. I like Matchb ox cars. I have 20 Matchb ox cars. If

Ban
Escreva o nome da UNIDADE DE MEDIDA usada para medir cada produto abaixo:
you like Matchbox cars, call me. My phone number is 015-1234-5678.pal
1-
Join our club and let’s play with our Matchbox cars together! ME
2-
Q
3-
A Twelve cars B Twenty cars LI

C Twenty Matchbox cars D Twenty-four Matchbox cars

Além do calendário, que outros instrumentos podem ser utilizados para medir o tempo?
A. ( ) Balança e relógio B. ( ) Ampulheta e relógio C. ( ) Trena e fita métrica
14 What is the best title for the passage?

Jenny has thirty pencils and no notebooks. I have twenty notebooks and
no pencils. I give Jenny five notebooks. Jenny gives me fifteen pencils.
Now Jenny has fifteen pencils and five notebooks. And I have fifteen
Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
14 What
realizar os is the
nossos best title
compromis for the passag
sos cotidianos. e?atentamente os ponteiros maiores e os
Observe
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
Jenny has thirty pencils and no notebooks. I have twenty notebooks and
no pencils. I give Jenny five notebooks. Jenny gives me fifteen pencils.
Now Jenny has fifteen pencils and five notebooks. And I have fifteen
notebooks and fifteen pencils.
_____________ _______________ ________________ _______________
A Jenny's pens B Jenny‘s Notebooks
Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:
C My Classmate Jenny D Giving Notebooks for Pencils

Altura

15 What is true about Chris?

Chris loves books. His mom buys him a book every month. He puts the
books in the bookcase in his room. He counts the books today. “One, two,
three, … fifty-two, fifty-three, fifty-four.” He has fifty-four books now.
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
A He doesn’t like books. B He has fifty-nine books now.
b- Quem é a mais alta? ________________________________
C He puts
c- Quais his books
crianças medeminmais
the bookca
de um metro?
se. D His mom
_________ buys him_____
_________ a book every day.
d- Quem é a criança mais pesada? ________________________
Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
14 What
realizar os is the
nossos best title
compromis for the passag
sos cotidianos. e?atentamente os ponteiros maiores e os
Observe
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
Jenny has thirty pencils and no notebooks. I have twenty notebooks and
no pencils. I give Jenny five notebooks. Jenny gives me fifteen pencils.
Now Jenny has fifteen pencils and five notebooks. And I have fifteen
notebooks and fifteen pencils.
_____________ _______________ ________________ _______________
A Jenny's pens B Jenny‘s Notebooks
Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:
C My Classmate Jenny D Giving Notebooks for Pencils

Altura

15 What is true about Chris?

Chris loves books. His mom buys him a book every month. He puts the
books in the bookcase in his room. He counts the books today. “One, two,
three, … fifty-two, fifty-three, fifty-four.” He has fifty-four books now.
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
A He doesn’t like books. B He has fifty-nine books now.
b- Quem é a mais alta? ________________________________
C He puts
c- Quais his books
crianças medeminmais
the bookca
de um metro?
se. D His mom
_________ buys him_____
_________ a book every day.
d- Quem é a criança mais pesada? ________________________
Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
14 What
realizar os is the
nossos best title
compromis for the passag
sos cotidianos. e?atentamente os ponteiros maiores e os
Observe
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
Jenny has thirty pencils and no notebooks. I have twenty notebooks and
no pencils. I give Jenny five notebooks. Jenny gives me fifteen pencils.
Now Jenny has fifteen pencils and five notebooks. And I have fifteen
notebooks and fifteen pencils.
_____________ _______________ ________________ _______________
A Jenny's pens B Jenny‘s Notebooks
Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:
C My Classmate Jenny D Giving Notebooks for Pencils

Altura

15 What is true about Chris?

Chris loves books. His mom buys him a book every month. He puts the
books in the bookcase in his room. He counts the books today. “One, two,
three, … fifty-two, fifty-three, fifty-four.” He has fifty-four books now.
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
A He doesn’t like books. B He has fifty-nine books now.
b- Quem é a mais alta? ________________________________
C He puts
c- Quais his books
crianças medeminmais
the bookca
de um metro?
se. D His mom
_________ buys him_____
_________ a book every day.
d- Quem é a criança mais pesada? ________________________
 d- Quem é a criança mais pesada? ______

16 What is the best order of the pictures?

O instrumento de medida mais adequado para saber o nosso peso é a balança. Joana pesa 35kg e
Bianca 22 kg. Qual
Todayé amy at peso
class isde
diferença entre elas? Faça o cálculo.
a strawbe rry farm. We are picking some strawberries
and putting them in our baskets. Now we are counting the strawberries.
Jimmy is first. He has twenty-eight strawberries in his basket. I am next.
I have twenty-two strawbeRe
rriesoin amy basket. Sora is last. She has thirty-five
strawberries. She has the most!

Na aula de matemática, a professora levou uma balança para os alunos se pesarem. Depois eles
1
registram seu peso nas placas 3 para compararem os 4
2 e receberam um desafio valores com os
colegas.
Observe: Qual o aluno tem o maior peso?

Re o a

A 2-4-3-1 B 1-4-3-2 C 3-4-2-1 D 2-4-1-3

7-18 Read and choose the best answer.

 d- Quem é a criança mais pesada? ______

16 What is the best order of the pictures?

O instrumento de medida mais adequado para saber o nosso peso é a balança. Joana pesa 35kg e
Bianca 22 kg. Qual
Todayé amy at peso
class isde
diferença entre elas? Faça o cálculo.
a strawbe rry farm. We are picking some strawberries
and putting them in our baskets. Now we are counting the strawberries.
Jimmy is first. He has twenty-eight strawberries in his basket. I am next.
I have twenty-two strawbeRe
rriesoin amy basket. Sora is last. She has thirty-five
strawberries. She has the most!

Na aula de matemática, a professora levou uma balança para os alunos se pesarem. Depois eles
1
registram seu peso nas placas 3 para compararem os 4
2 e receberam um desafio valores com os
colegas.
Observe: Qual o aluno tem o maior peso?

Re o a

A 2-4-3-1 B 1-4-3-2 C 3-4-2-1 D 2-4-1-3

7-18 Read and choose the best answer.

Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
17-18
realizar nossos and
os Read compromi the best
ssosecotidianos
choos . Observe r.
answeatentamen te os ponteiros maiores e os
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
Mary’s house is near a market. There is a lot of fruit there. Mom and Mary
go to the market. They buy some fruit there. There are forty bananas.
They buy twenty. There are sixty oranges. They buy thirty. There are
fifty apples. They buy fifteen. There are thirty pears, and they buy five.

____________ _______________ ________________ _____________

17 What is the main idea of the story?
Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:
A The market has fruit. B Mary buys some apples.

C Mary buys some bananas. D Mary buys fruit at the market.

Altura

18 What is NOT true about the passage?

A Mom and Mary buy five pears. B There are six oranges at the market.

C Mom
a- Quem é aand Marymais
criança baixa? apples.
buy fifteen D Mom
___________________and Mary buy twenty bananas.

b- Quem é a mais alta? ________________________________

Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
17-18
realizar nossos and
os Read compromi the best
ssosecotidianos
choos . Observe r.
answeatentamen te os ponteiros maiores e os
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
Mary’s house is near a market. There is a lot of fruit there. Mom and Mary
go to the market. They buy some fruit there. There are forty bananas.
They buy twenty. There are sixty oranges. They buy thirty. There are
fifty apples. They buy fifteen. There are thirty pears, and they buy five.

____________ _______________ ________________ _____________

17 What is the main idea of the story?
Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:
A The market has fruit. B Mary buys some apples.

C Mary buys some bananas. D Mary buys fruit at the market.

Altura

18 What is NOT true about the passage?

A Mom and Mary buy five pears. B There are six oranges at the market.

C Mom
a- Quem é aand Marymais
criança baixa? apples.
buy fifteen D Mom
___________________and Mary buy twenty bananas.

b- Quem é a mais alta? ________________________________

Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
17-18
realizar nossos and
os Read compromi the best
ssosecotidianos
choos . Observe r.
answeatentamen te os ponteiros maiores e os
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
Mary’s house is near a market. There is a lot of fruit there. Mom and Mary
go to the market. They buy some fruit there. There are forty bananas.
They buy twenty. There are sixty oranges. They buy thirty. There are
fifty apples. They buy fifteen. There are thirty pears, and they buy five.

____________ _______________ ________________ _____________

17 What is the main idea of the story?
Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:
A The market has fruit. B Mary buys some apples.

C Mary buys some bananas. D Mary buys fruit at the market.

Altura

18 What is NOT true about the passage?

A Mom and Mary buy five pears. B There are six oranges at the market.

C Mom
a- Quem é aand Marymais
criança baixa? apples.
buy fifteen D Mom
___________________and Mary buy twenty bananas.

b- Quem é a mais alta? ________________________________

 b- Quem é a mais alta? ________________________________
criançasand
c- Quais Read
19-20 medem dethe
mais e
choos best
um metro?answe r.
_______________________

d- Quem é a criança mais pesada? ________________________

I go to my grandmother’s house every summer. She lives on a big farm.
She has many farm animals. There are thirteen pigs, five cats, and ten
medida
O instrumento dechicks. adequado
maisare saber o snosso
para chicken é a balança.
pesoeggs. Joana
animals pesa 35kg e
are
There also twenty and thirty The
Bianca 22 kg. Qual é a diferença de peso entre elas? Faça o cálculo.
very cute. I want to have my own farm someday. I love animals.

19 Reabout?
What is this passage mainly o a

A Thirty eggs B My own farm C Grandmother D Grandmother’s farm

Na aula de matemática, a professora levou uma balança para os alunos se pesarem. Depois eles
registram seu peso nas placas e receberam um desafio para compararem os valores com os
colegas.
Observe: Qual o aluno tem o maior peso?
20 How many eggs are there on the farm?
A Thirty eggs B Three eggs CRe Twenty
o a eggs D Thirteen eggs
 b- Quem é a mais alta? ________________________________
criançasand
c- Quais Read
19-20 medem dethe
mais e
choos best
um metro?answe r.
_______________________

d- Quem é a criança mais pesada? ________________________

I go to my grandmother’s house every summer. She lives on a big farm.
She has many farm animals. There are thirteen pigs, five cats, and ten
medida
O instrumento dechicks. adequado
maisare saber o snosso
para chicken é a balança.
pesoeggs. Joana
animals pesa 35kg e
are
There also twenty and thirty The
Bianca 22 kg. Qual é a diferença de peso entre elas? Faça o cálculo.
very cute. I want to have my own farm someday. I love animals.

19 Reabout?
What is this passage mainly o a

A Thirty eggs B My own farm C Grandmother D Grandmother’s farm

Na aula de matemática, a professora levou uma balança para os alunos se pesarem. Depois eles
registram seu peso nas placas e receberam um desafio para compararem os valores com os
colegas.
Observe: Qual o aluno tem o maior peso?
20 How many eggs are there on the farm?
A Thirty eggs B Three eggs CRe Twenty
o a eggs D Thirteen eggs
 b- Quem é a mais alta? ________________________________
criançasand
c- Quais Read
19-20 medem dethe
mais e
choos best
um metro?answe r.
_______________________

d- Quem é a criança mais pesada? ________________________

I go to my grandmother’s house every summer. She lives on a big farm.
She has many farm animals. There are thirteen pigs, five cats, and ten
medida
O instrumento dechicks. adequado
maisare saber o snosso
para chicken é a balança.
pesoeggs. Joana
animals pesa 35kg e
are
There also twenty and thirty The
Bianca 22 kg. Qual é a diferença de peso entre elas? Faça o cálculo.
very cute. I want to have my own farm someday. I love animals.

19 Reabout?
What is this passage mainly o a

A Thirty eggs B My own farm C Grandmother D Grandmother’s farm

Na aula de matemática, a professora levou uma balança para os alunos se pesarem. Depois eles
registram seu peso nas placas e receberam um desafio para compararem os valores com os
colegas.
Observe: Qual o aluno tem o maior peso?
20 How many eggs are there on the farm?
A Thirty eggs B Three eggs CRe Twenty
o a eggs D Thirteen eggs
Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
WRITING
realizar os nossos compromissos cotidianos. Observe atentamente os ponteiros maiores e os
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
21-22 Look and write the best word(s).

21
_____________
82 John’s soccer number is _________________ .
_______________ ________________ _____________

Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:

22 013
385 - My phone number is zero one three, three eight five two,
2
Altura 709 -
6 ____________________________________________ .

23-24 Look and write the best word.

23
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
b- Quem é a mais alta? _________Q. How many
_________ books are
_________ there?
_____
______________
umThere
c- Quais crianças medem mais de A. are _________
metro? ____________________ books.
Sabemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
WRITING
realizar os nossos compromissos cotidianos. Observe atentamente os ponteiros maiores e os
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
21-22 Look and write the best word(s).

21
_____________
82 _______________
eighty-two
John’s soccer number is _________________ .
________________ ______________

Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:

22 013
385 - My phone number is zero one three, three eight five two,
2
Altura 709 -
6 ____________________________________________ .

23-24 Look and write the best word.

23
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
b- Quem é a mais alta? _________Q. How many
_________ books are
_________ there?
_____
______________
umThere
c- Quais crianças medem mais de A. are _________
metro? ____________________ books.
 abemos que o relógio é muito importante no dia a dia, pois nos ajuda a não perder a hora de
WRITING
realizar os nossos compromissos cotidianos. Observe atentamente os ponteiros maiores e os
ponteiros menores e escreva abaixo dos relógios os respectivos horários:
21-22 Look and write the best word(s).

21
____________
82 _______________
eighty-two
John’s soccer number is _________________ .
________________ _______________

Observe e compare as medidas de altura e de massa representadas abaixo:

22 013
Altura
385 -
709 -
6
2
seven zero nine six
My phone number is zero one three, three eight five two,
____________________________________________ .

23-24 Look and write the best word.

23
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
b- Quem é a mais alta? _________Q. How many
_________ books are
_________ there?
_____
______________
umThere
c- Quais crianças medem mais de A. are _________
metro? ____________________ books.
 23-24 Look and write the best word.

23
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
Q. How many
b- Quem é a mais alta? ________________________ are there?
books________
umThere
c- Quais crianças medem mais de A. _______________________
metro? ____________________ books.
are
d- Quem é a criança mais pesada? ________________________

24
O instrumento de medida mais adequado para saber o nosso peso é a balança. Joana
entre is
Q. What
Bianca 22 kg. Qual é a diferença de peso elas? Faça olast
the boy’s name?
cálculo.

A. His last name is _____________________.

Re o a
David Smith

25
Na aula deLook write
and a,
matemátic the words
a professor a levou the correct
inuma order.
balança para os alunos se pesarem. D
registram seu peso nas placas e receberam um desafio para compararem os valores co
colegas.
 23-24 Look and write the best word.

23
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
Q. How many
b- Quem é a mais alta? ________________________ are there?
books________
umThere
c- Quais crianças medem mais de A. are
twenty-five
_______________________
metro? ____________________ books.
d- Quem é a criança mais pesada? ________________________

24
O instrumento de medida mais adequado para saber o nosso peso é a balança. Joana
entre is
Q. What
Bianca 22 kg. Qual é a diferença de peso elas? Faça olast
the boy’s name?
cálculo.

A. His last name is _____________________.

Re o a
David Smith

25
Na aula deLook write
and a,
matemátic the words
a professor a levou the correct
inuma order.
balança para os alunos se pesarem. D
registram seu peso nas placas e receberam um desafio para compararem os valores co
colegas.
 23-24 Look and write the best word.

23
a- Quem é a criança mais baixa? ___________________
Q. How many
b- Quem é a mais alta? ________________________ are there?
books________
umThere
c- Quais crianças medem mais de A. are
twenty-five
_______________________
metro? ____________________ books.
d- Quem é a criança mais pesada? ________________________

24
O instrumento de medida mais adequado para saber o nosso peso é a balança. Joana
entre is
Q. What
Bianca 22 kg. Qual é a diferença de peso elas? Faça olast
the boy’s name?
cálculo.

Smith
A. His last name is _____________________.

Re o a
David Smith

25
Na aula deLook write
and a,
matemátic the words
a professor a levou the correct
inuma order.
balança para os alunos se pesarem. D
registram seu peso nas placas e receberam um desafio para compararem os valores co
colegas.