Instituto Nacional da Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz)

2023
CADERNO DE PROVA

RESIDÊNCIA
MULTIPROFISSIONAL

PSICOLOGIA
PROCESSO SELETIVO PARA PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL / 2023 - SAÚDE DA CRIANÇA E
DO ADOLESCENTE CRONICAMENTE ADOECIDOS – PSICOLOGIA

PROVA OBJETIVA
PSICOLOGIA
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO(A)

1. Você está recebendo do fiscal de sala este caderno de prova com 9 (nove) páginas e 30 (trinta) questões
objetivas com 5 alternativas para resposta e um cartão resposta com cinquenta espaços numerados,
reservados para marcação das opções.
2. É proibido folhear este caderno de prova antes da autorização do/a fiscal.
3. A prova terá a duração de 3 (três) horas. Faça-a com tranquilidade mas fique atento ao limite do tempo
previsto.
4. Após a autorização para início da prova, confira o material recebido. Verifique se está legível e se a
numeração das questões e páginas estão corretas.
5. Leia atentamente cada enunciado e assinale a opção que responde corretamente a questão.
6. Se houver dúvida ou constatar alguma irregularidade, comunique imediatamente ao fiscal de sala.
7. A resposta das questões deve ser assinalada no cartão resposta com CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL
OU PRETA.
8. O cartão resposta não deve ser rasurado, rasgado ou sofrer qualquer outro dano que impeça a
identificação clara da resposta marcada.
9. Após terminar a marcação das respostas no cartão, entregue-o ao fiscal de sala.
10. Ao terminar a marcação das respostas no cartão, o candidato deverá erguer o braço e aguardar a
autorização do fiscal para devolver a prova e o cartão-resposta, devidamente identificado e assinado.
11. Você poderá deixar definitivamente a sala de prova após 1 (uma) hora de seu início e sem este caderno
de prova.
12. O caderno da prova poderá ser levado somente após 2 (duas) horas decorridas a partir do efetivo início
da prova (9h30min).
13. Na correção do cartão resposta, será atribuída nota 0 (zero) às questões que, porventura, não estejam
assinaladas e que contiverem mais de uma alternativa assinalada, emenda ou rasura, ainda que legível.
14. Os 3 (três) últimos candidatos só poderão sair de sala juntos após conferência, de todos os documentos
da sala e assinatura da “Ata de Ocorrências”, atestando a probidade desta etapa do processo seletivo.
15. Durante a prova não será permitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos
nem a utilização de livros, códigos, manuais, impressos, anotações, calculadoras. Nenhum tipo de
relógio, agendas eletrônicas, celulares, gravador ou qualquer outro equipamento eletrônico ou
multimídia. A utilização desses objetos causará eliminação imediata do(a) candidato(a).

04/12/2022
BOA PROVA!
 PROCESSO SELETIVO PARA PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL / 2023 - SAÚDE DA CRIANÇA E
DO ADOLESCENTE CRONICAMENTE ADOECIDOS – PSICOLOGIA
Conteúdo: Conhecimentos Gerais -
Sistema Único de Saúde
Questão 1
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um sistema público
de saúde integrado nos níveis federal, estadual e
municipal que oferta serviços de saúde, desde atenção
básica, estratégia de saúde da família até cirurgias de
alta complexidade, com a garantia do acesso gratuito,
universal e integral a todos, brasileiros ou não, em
território nacional. São atribuições comuns dos três
entes federativos supracitados, no âmbito
administrativo:
(A) formular, avaliar e apoiar políticas de alimentação
e nutrição;
(B) promover a articulação da política e dos planos de
saúde;
(C) coordenar e participar das ações de vigilância
epidemiológica;
(D) avaliar e divulgar os indicadores de morbidade e
mortalidade;
(E) coordenar a rede estadual de laboratórios de saúde
pública.
Questão 2
A participação popular é um dos alicerces do SUS.
Conquistada no processo de redemocratização, foi
legitimada pela lei 8080/90 e em especial pela lei
8.142/90, que dispôs sobre a gestão participativa da
comunidade e as transferências intergovernamentais
de recursos para a execução de ações de serviços de
saúde. Em relação ao Fundo Nacional de Saúde, os
recursos financeiros podem ser destinados para:
(A) despesas discricionárias de custeio e de capital
para a execução de ações no âmbito estadual;
(B) investimento em pesquisas, inovações técnico-
científicas na área da saúde e da nanotecnologia;
(C) cobertura das ações e serviços suplementares
implementados pelos consórcios intermunicipais;
(D) compra de bens permanentes, móveis e insumos
para serviços privados e públicos de saúde;
(E) cobertura das ações e serviços de saúde a serem
realizados pelos municípios, estados e distrito
federal.
Questão 3
O pacto pela vida é um conjunto de ações articuladas
pelas esferas federal, estadual e municipal voltadas
para o controle do câncer do colo do útero e da mama,
diminuição da mortalidade infantil e materna,
fortalecimento da atenção básica, produção de
respostas às doenças emergentes e endêmicas,
promoção da saúde e saúde do idoso. No que tange
aos objetivos e metas para a redução da mortalidade
materna, destaca-se:
(A) criação da telemedicina para a realização de
consultas de pré-natal e monitoramento do parto;
(B) salvaguarda do acompanhamento nutricional para
o período gestacional e o combate ao tabagismo;
(C) garantia dos insumos e medicamentos para
tratamento das síndromes hipertensivas no parto;
(D) fortalecimento da participação social e educação
permanente dos profissionais de saúde;
(E) garantia do parto domiciliar planejado e articulação
e promoção de diversos programas de atividade
física.
Questão 4
A Política Nacional de Humanização (PNH) objetiva a
valorização da dimensão subjetiva e social em todas as
práticas de atenção e gestão da saúde, diminuindo a
verticalização e fortalecendo a corresponsabilidade
dos gestores estaduais e municipais. A construção de
fluxos de atendimento com acolhimento, com melhoria
dos ambientes de cuidado e das condições de trabalho
dos profissionais, pressupõe que sejam transpostas as
fronteiras, muitas vezes rigorosas, dos diferentes
núcleos de saber/poder que se ocupam da produção
da saúde. De acordo com as diretrizes específicas para
a implementação da PNH na Atenção Básica, é
necessário:
(A) construção de projetos de saúde individuais e
coletivos para usuários e sua rede social, considerando
a intersetorialidade e as necessidades de saúde;
(B) agenciamento de fluxos de atenção e gestão nos
serviços de saúde sem atendimento especializado
para a promoção da adesão das equipes de saúde;
(C) fomento de pesquisas sobre perspectiva da
humanização que abordem as ações e serviços de
saúde relacionados ou não aos princípios do SUS;
(D) expansão da rede virtual de humanização,
facilitando diálogos, trocas e a visibilidade das
experiências uniprofissionais na PNH;
(E) incremento da humanização nos serviços de saúde
filantrópicos vinculados ao SUS, que atendem as
necessidades de saúde das famílias e comunidades.
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Questão 5
A Norma Operacional da Assistência à Saúde (NOAS-
SUS 01/2001) define as regras da regionalização da
assistência à saúde no SUS, buscando fortalecer a
descentralização pactuada com municípios e estados.
Essa normativa que aumenta a capacidade de gestão
no sistema público de saúde tem como objetivo
central:
(A) uniformizar os valores absolutos pagos às ações e
serviços de saúde, em nível nacional, para a
homogeneização do SUS;
(B) promover a autonomização das responsabilidades
atribuída aos gestores no processo de
regionalização da atenção à saúde;
(C) assegurar as transferências intergovernamentais
fundo a fundo sem a necessidade da construção de
planos de saúde;
(D) promover maior equidade na alocação de recursos
e no acesso da população às ações e serviços de
saúde em todos os níveis de atenção;
(E) afiançar a alocação prioritária de recursos, nos três
níveis de atenção, com a suplementação da
iniciativa privada.
Questão 6
A política nacional de saúde para as pessoas com
deficiência tem como diretriz a promoção da qualidade
de vida com a redução das situações e obstáculos, a
criação de ambientes favoráveis, o acesso à
informação e aos bens e serviços sociais, bem como a
promoção e o desenvolvimento de habilidades
individuais que potencializem estes segmentos. No
tocante à eliminação das barreiras urbanísticas e
arquitetônicas que impedem a efetiva integração e
inclusão social, estão previstas uma série de
facilidades para a locomoção e a adaptação aos
diferentes espaços, tais como:
(A) adoção de rampas rolantes, banheiros
multigêneros e criação de sistemas de
comunicação digital para escolas;
(B) construção de rampas e de corrimãos, campanhas
de comunicação social e processos educativos
continuados;
(C) realização de orientações para a mobilidade de
portadores de deficiência visual e portadores de
distúrbios de comunicação;
(D) edificação de corredores adaptados para a
realização de esportes nas orlas marítimas e nos
parques públicos;
(E) colocação de plataforma elevatória para
cadeirantes nos transportes escolares públicos e
privados e treinamento para o uso.
Questão 7
No Brasil, o novo gerencialismo nas políticas sociais
promoveu a transferência dos conceitos e práticas do
universo empresarial para a esfera do serviço público,
com a descentralização das execuções políticas e
flexibilização das relações de trabalho. No SUS,
redefiniu na Atenção Básica quem executa, presta
contas e recebe os recursos financeiros, bem como a
participação da sociedade civil. Diante desse cenário
neoliberalizante, os mecanismos atuais de
participação e controle social, devem ser:
(A) aprofundados e levados para o interior das
unidades contratadas;
(B) consultivos e convocados por meio de mídias
sociais interativas;
(C) discricionários e fomentado por conselhos gestores
públicos e privados;
(D) repactuados com a escuta das entidades
filantrópicas e sem fins lucrativos;
(E) dicotômicos e com representantes dos usuários e
das organizações sociais.
Questão 8
Os avanços do SUS são inegáveis, com a prerrogativa
da saúde como direito de todos e dever estatal. Está
implantado em todos os estados e organizado nos
municípios brasileiros que possuem secretarias e
conselhos municipais de saúde. A sua construção num
país continental, com grandes desigualdades regionais
e sociais, encontra entraves como o subfinanciamento
e a baixa resolutividade das ações da Atenção Básica,
que alimentam as filas de espera nos serviços de
média e alta complexidade. Tal situação provoca
insatisfação nos cidadãos, denúncias na mídia, ações
forenses e, mais recentemente, a denominada:
(A) filantropização da saúde;
(B) reatualização do voluntarismo;
(C) securitização do orçamento;
(D) privatização do custeio;
(E) judicialização da saúde.
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Questão 9
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da
Criança (PNAISC), no âmbito do SUS, tem como ações
estratégicas do eixo de promoção e acompanhamento
do crescimento e desenvolvimento integral da criança
o monitoramento da primeira infância pela Atenção
Básica, bem como o acompanhamento das ações para
a erradicação, diminuição e controle das doenças
imunopreveníveis, por meio da atualização periódica
do/a:
(A) cartão do SUS com certificação digital;
(B) sistema de vigilância epidemiológica;
(C) caderneta de saúde da criança;
(D) prontuário eletrônico de saúde;
(E) caderneta de vacinação dos menores de 5 anos.
Questão 10
A inclusão de adultos ao redor das crianças e
adolescentes, como estratégia de proteção e
promoção da qualidade de vida, contra os problemas
de saúde, tem sido necessária para que haja pela
criança a adoção de comportamentos de vida
saudáveis. No que tange às crianças e adolescentes
em situação de vulnerabilidade social, a relação direta
com adultos que não seus pais pode ou não trazer
benefícios para sua saúde. Em geral, para essa
população infanto-juvenil vulnerabilizada o vínculo
“adulto-criança” é realizado por:
(A) educadores, mulheres cuidadoras e irmãos;
(B) professores, pediatras e irmãs de caridade;
(C) agentes socioeducativos, vizinhos e amigos;
(D) assistentes sociais, educadores e professores;
(E) enfermeiros, cuidadores voluntários e oficineiros.
Questão 11
A integralidade é um dos princípios que estruturam o
SUS, que se baseia em ações de promoção, prevenção
de agravos e recuperação da saúde que considerem o
contexto histórico, social, político, familiar e ambiental
dos usuários. Nesse sentido, o atendimento integral
das necessidades de saúde, depende da pactuação
dos profissionais em qualificar as demandas e
humanizar os serviços de saúde. Os dispositivos que
facilitam a discussão e compreensão dos
trabalhadores sobre o quanto as necessidades de
saúde estão sendo contempladas, são:
(A) instrumentos de conversação, comunicação e
análise de prontuários;
(B) grupos focais, salas de espera e anamnese médica
nas consultas;
(C) reuniões multiprofissionais, assembleias e análise
institucional;
(D) ações de extensão, pesquisas experimentais e
entrevistas locais;
(E) observação participante, pesquisa exploratória e
revisão bibliográfica.
Questão 12
A constituição e finalidade do serviço de saúde
determinam o quantitativo de ações de núcleo e de
campo, envolvendo profissionais com atribuições
específicas que possuem uma determinada identidade
de saber e prática profissional, num espaço de limites
imprecisos onde cada especialidade buscaria apoio
para cumprir suas tarefas teóricas e práticas. As
atividades desempenhadas, a partir do conceito-
ferramenta de campo de competência e
responsabilidade, podem ser definidas como:
(A) transdisciplinares que prescindem de reuniões
entre os diferentes núcleos;
(B) multidisciplinares que requerem a organização
dissociada dos saberes;
(C) interdisciplinares que necessitam de elevado grau
de interprofissionalidade;
(D) pluridisciplinares que precisam do agrupamento
dos núcleos profissionais;
(E) multicêntricas que reivindicam a concentração de
ações numa especialidade.
Questão 13
O reconhecimento da Saúde enquanto equilíbrio do
homem com o ambiente, que sofre interferências dos
fatores humanos, condições ecológicas e estruturas
sociais foi importante para a análise das necessidades
e das desigualdades sociais na saúde a partir da
interação com o espaço. Portanto, torna-se importante
na formação em saúde, compreender, entender e
analisar os aspectos possíveis da:
(A) regionalização da saúde;
(B) saúde no território;
(C) rede de atenção psicossocial;
(D) saúde nas periferias;
(E) rede de sustentabilidade.
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Questão 14
No campo da saúde da criança e do adolescente a
doença crônica é uma condição mediadora da vida e
do desenvolvimento até a chegada à vida adulta. A
particularidade das condições crônicas acentua a
necessidade do cuidado intersetorial, com atenção
para as transições etárias no fluxo dos serviços. As
características que contribuem para a definição sobre
a condição crônica em crianças e adolescentes, são:
(A) prevalência de situações de desorientação psíquica
e quadro clínico descompensado;
(B) ausência de suporte familiar para as atividades da
vida diária e a necessidade de realibitação motora;
(C) necessidade de cuidados de saúde hospitalares em
virtude da situação da falta de moradia e insumos
alimentares;
(D) uso de medicação contínua e prolongada e a
realização sistemática de exames auditivos e
oftalmológicos;
(E) ocorrência de um episódio clinico três vezes ou
mais no último ano e fatores genéticos/familiares.
Questão 15
É imprescindível a instituição de mecanismos de
promoção da saúde integral da população negra e do
enfrentamento ao racismo institucional no SUS, com
vistas à superação das barreiras estruturais e
pessoal/familiar que incidem negativamente nos
indicadores de saúde dessa população que possui
maior prevalência de doenças crônicas e infecciosas.
Entre as barreiras estruturais, estão o/a:
(A) montante do financiamento da saúde e os
processos de priorização e redistribuição;
(B) ambulatorização nos serviços de saúde e as redes
de cuidado comunitária;
(C) baixa adesão a hábitos saudáveis e dificuldades de
compreensão das linguagens;
(D) aumento do investimento na Atenção Básica e nos
procedimentos de prevenção;
(E) morosidade e a falta de capacitação dos servidores
e prestadores de serviço na saúde.
Conteúdo: Conhecimentos Específicos
PSICOLOGIA
Questão 16
O artigo “Reorganizações familiares no contexto do
cuidado ao bebê com Síndrome Congênita do Zika
Vírus” (Azevedo CS, et al., 2021) aponta que uma crise,
uma "fratura" no ideal que o bebê representa, é
instaurada:
(A) pela notícia da malformação;
(B) pelo encontro com a mulher grávida;
(C) pela notícia da gravidez;
(D) pelo encontro com o genitor;
(E) pela comunicação com a família.
Questão 17
A prática da/o psicóloga/o, no contexto hospitalar,
recebe contribuições do pensamento sistêmico com a
proposta de um olhar que difere do modelo médico e
até dos modelos psicodinâmicos considerados
tradicionais.
De acordo com o artigo “Contribuições do Pensamento
Sistêmico à Prática do Psicólogo no Contexto
Hospitalar” (OCAMPO MORE et al, 2009), o
pensamento sistêmico propõe uma mudança de foco
das teorias que sustentam a clínica enquanto prática.
Marque a opção que MELHOR designa essa mudança.
(A) Dos sistemas humanos para o indivíduo.
(B) Interrelacional para o intrapsíquico.
(C) Do intrapsíquico para o interrelacional.
(D) Do social para o individual.
(E) Dos sistemas para a pessoa humana.
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Questão 18
O artigo “O papel da família nos planos de tratamento
e no cuidado pediátrico hospitalar em condições
crônicas complexas de saúde” (MARTINS et al, 2018)
aborda como a produção do cuidado com crianças em
condições crônicas complexas de saúde desafia
técnica e subjetivamente profissionais de saúde e
familiares.
Relacione os conceitos citados entre as colunas
abaixo.
I - Integralidade do cuidado.
II – Autonomia.
III – Função psíquica de sustentação.
( ) Envolve a valorização da sabedoria dos atores
envolvidos em busca de um saber-fazer comum, no
qual solidariedade e atitudes de cooperação são
fundamentais para a construção de
responsabilização.
( ) Pode ser oferecida por familiares ou profissionais
de saúde com ações de acolhimento que oferecem
continuidade na posição simbólica do sujeito no
mundo.
( ) É entendida como capacidade dos indivíduos de
lidarem com suas redes de dependências, de agirem
sobre si mesmos e sobre o meio em que estão
inseridos.
A sequência CORRETA é:
(A) III - II – I
(B) I – III – II
(C) II – I – III
(D) I – II – III
(E) III – I – II
Questão 19
L., 13 anos, é portador de fibrose cística. Sempre
realizou seu tratamento com responsabilidade,
seguindo as orientações indicadas pela equipe de
saúde que o acompanha desde seu diagnóstico.
Contudo, no último ano começou a rebelar-se contra o
tratamento de saúde, tendo relutância em participar
das consultas. Marta, a psicóloga que o acompanha,
percebeu, no discurso e comportamento do
adolescente, bem como nos relatos trazidos pelos
familiares, possíveis distúrbios de sua imagem
corporal.
A partir da situação descrita e de acordo com o artigo
“Adolescência em pacientes portadores de fibrose
cística” (ROCHA et al, 2004), avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
I. Estudos apontam que adolescentes com fibrose
cística têm mais dificuldade com sua própria imagem
corporal do que adolescentes com outras doenças
crônicas
PORQUE
II. A fibrose cística traz efeitos aparentes, como retardo
no crescimento físico e no desenvolvimento sexual,
enquanto que em outras doenças crônicas, estas
diferenças podem não ser percebidas com tanta
clareza.
A respeito dessas asserções, assinale a opção
CORRETA.
(A) As asserções I e II são proposições falsas.
(B) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é
uma proposição falsa.
(C) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma
proposição verdadeira.
(D) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a
II é uma justificativa da I.
(E) As asserções I e II são proposições verdadeiras mas
a II não é uma justificativa da I.
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Questão 20
A entrevista é um instrumento fundamental no
trabalho do psicólogo nos diferentes contextos,
inclusive na psicologia hospitalar. De acordo com a
terapia familiar sistêmica, a primeira entrevista tem
como objetivo criar uma aliança com a família e
desenvolver uma hipótese sobre o que mantém o
problema apresentado. Zordan e colaboradores no
artigo “A entrevista na terapia familiar sistêmica:
pressupostos teóricos, modelos e técnicas de
intervenção” (2012) afirmam que o entrevistador deve
desenvolver técnicas específicas de intervenções e
habilidades gerais para a manutenção dessa
entrevista.
Em relação às habilidades gerais, assinale a afirmativa
CORRETA.
(A) Empatia/conexão emocional: geralmente a
informação inicial que a família traz é contraditória
ou desestruturada, o entrevistador deve focar a
entrevista no que é mais importante, oferecendo
um guia para fornecer informação útil.
(B) Estrutura a informação: a escuta ativa, reflexão de
sentimentos e transmissão de interesse genuíno
pelo que diz e expressa cada membro da família.
(C) Autenticidade/credibilidade: é muito importante
estimular que todos e cada um dos componentes
da família falem e expressem seus pontos de vista
e opiniões.
(D) Estímulo para que o cliente fale: mostrar
sinceridade e espontaneidade, aplicar os
procedimentos profissionais de forma natural e
adequada ao momento que vivem.
(E) Controle das emoções/conflito: o entrevistador
deve ser capaz de criar um equilíbrio entre a
expressão necessária das emoções por parte dos
membros da família e a possibilidade de trabalhar
coletivamente, avançando no processo.
Questão 21
Em seu artigo “Luto insólito, desmentido e trauma:
clínica psicanalítica com mães de bebês”, Vera
Iaconelli (2007) traz uma análise acerca das
dificuldades de atravessamento do luto perinatal,
termo genérico que a psicanalista emprega para
designar as situações de óbito fetal ou de recém-
nascido. A esse respeito, é CORRETO afirmar que:
(A) a modernidade, com seu tempo próprio, contribui
finalmente para o processo de luto, pois hoje em dia
a inscrição da perda ocorre em menos tempo do
que em outras épocas;
(B) em caso de óbito fetal ou de recém-nascido, os
rituais e cerimônias de luto acarretam uma
prolongação do sofrimento dificultando o
atravessamento do luto;
(C) em casos de óbito perinatal, há uma
impossibilidade de compartilhamento deste luto no
senso comum da modernidade e a mulher se vê em
situação de desamparo duplo: relativo ao bebê
perdido e aos adultos;
(D) os grupos de pais, contrariamente ao que supõe o
senso comum, dificultam o luto pois não
possibilitam a construção individual de
representações que permitam a elaboração da
perda;
(E) sabemos que todas as mulheres são diferentes,
entretanto, por ser a relação com o bebê um vínculo
biológico, os óbitos perinatais são vivenciados de
forma muito parecida pelas mulheres.
Questão 22
Isadora, de 26 anos, chega ao hospital com 32
semanas de gestação, agitada e desorientada,
afirmando ouvir vozes que a dizem para parar de tratar
sua diabetes gestacional. A equipe constata que a
gestante também tem perdido algumas consultas na
maternidade e afirma ter cortado os laços com a
família recentemente por orientação também das
vozes. Com base no artigo “Contribuições da
psicanálise ao acompanhamento terapêutico: alguns
apontamentos para a formação clínica do psicólogo”
(MARSILLAC et al, 2018). marque a opção que melhor
designa o dispositivo de estratégia em saúde que deve
ser o norteador de qualquer profissional de saúde e
que, no caso específico de Isadora, se mostra
fundamental:
(A) clínica ampliada;
(B) educação permanente em saúde;
(C) grupo terapêutico;
(D) transdisciplinaridade;
(E) clínica tradicional.
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Questão 23
Em uma maternidade da cidade do Rio de Janeiro, a
psicóloga do setor de saúde mental coordena
semanalmente um grupo psicoterápico com mulheres
que atravessam situações de luto durante a gestação
ou pós-parto. Antes de começarem a participar do
grupo, as pacientes são orientadas a fazerem
atendimentos individuais com a psicóloga. Com base
no artigo “A Psicoterapia de grupo e considerações
sobre o paciente como agente da própria mudança”
(BECHELLI, L.C. e SANTOS, M. A., 2003), marque a
opção que justifica essa estratégia de trabalho da
psicóloga:
(A) o objetivo dos atendimentos individuais prévios é o
estabelecimento da aliança terapêutica através do
envolvimento ativo e criativo dos pacientes;
(B) os atendimentos individuais possibilitam que a
psicóloga identifique os pacientes que não
precisam de psicoterapia de grupo, que é a
modalidade mais indicada em casos de psicose e
transtornos graves;
(C) os atendimentos individuais prévios facilitam a
triagem dos pacientes divergentes, pacientes
refratários à psicoterapia e que podem ter potencial
desagregador no grupo;
(D) os atendimentos individuais prévios são entendidos
como uma etapa necessária pois a psicoterapia
individual é fundamental para qualquer sujeito;
(E) a psicoterapia individual, sendo mais eficaz do que
a psicoterapia em grupo, permite um
aprimoramento da técnica de intervenção que é o
que fará a psicoterapia de fato funcionar.
Questão 24
No artigo “Comunicação de Más Notícias: Como
Abordar Este Desafio”, os autores afirmam que a forma
como as más notícias são comunicadas tem
importantes impactos em como os sujeitos
responderão emocionalmente a elas. Entretanto,
sabemos que a comunicação de más notícias é um
momento difícil e desafiador para os profissionais de
saúde, que podem, no entanto, desenvolver
habilidades que possibilitem um cuidado em saúde
mais efetivo e humanizado.
A este respeito marque a opção que caracteriza uma
conduta que deve ser EVITADA pelos profissionais de
saúde:
(A) empregar uma linguagem acessível, objetiva e
empática;
(B) manter a esperança do paciente, minimizando o
problema;
(C) identificar o nível de informações que o paciente já
detém;
(D) considerar o estado psíquico do sujeito antes de
comunicar a má notícia;
(E) acionar a equipe multiprofissional que participa do
cuidado em saúde do paciente.
Questão 25
De acordo com o Conselho Federal de Psicologia
(2019), a escuta clínica da(o) psicóloga(o) hospitalar é
ampliada a três diferentes grupos de atenção: pessoa
assistida, família e instituição. Esta tríade configura um
diferencial importante do trabalho da Psicologia dentro
das instituições de saúde.
Relacione os conceitos e ferramentas necessários
às(aos) psicólogas(os) nos serviços hospitalares
citados entre as colunas abaixo.
1. entrevista lúdica
2. comunicação como partilha de significados
3. notificação compulsória
4. tecnologia leve
( ) baseada nas relações, do tipo que se produz
vínculo, autonomização, acolhimento, gestão como
forma de governar processos de trabalho.
( ) ocorre na ocasião de atendimento frente a um
diagnóstico difícil ou morte, facilitando o diálogo
entre os membros da família, com a possibilidade de
trazerem à tona vivências antigas não elaboradas.
( ) modalidade de avaliação psicológica para
crianças por meio de brinquedos e representa um
recurso importante para construir um vínculo e obter
informações sobre a sua vivência no período de
hospitalização.
( ) comunicação obrigatória à autoridade de saúde,
realizada pelos médicos, profissionais de saúde ou
responsáveis pelos estabelecimentos de saúde,
públicos ou privados, sobre a ocorrência de suspeita
ou confirmação de doença, agravo ou evento de
saúde pública.
A sequência CORRETA é:
(A) 2 – 4 – 1 – 3
(B) 3 – 1 – 2 – 4
(C) 4 – 3 – 1 – 2
(D) 2 – 3 – 1 – 4
(E) 4 – 2 – 1 – 3
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Questão 26
Julieta Jerusalinsky (2015) destaca que as
contribuições psicanalíticas ao campo da estimulação
precoce, ao longo de mais de 40 anos, permitiram uma
prática clínica com bebês e pequenas crianças.
De acordo com a autora, em relação a esta prática
clínica é CORRETO afirmar que:
(A) a intervenção parte de um diagnóstico fechado e da
detecção de que algo não vai bem, o que impõe um
sofrimento para o bebê;
(B) a intervenção parte não só de um conhecimento
sobre patologias, mas, acima de tudo, do profundo
conhecimento sobre os momentos da instituição e
suas passagens, permitindo intervir no sentido de
favorecer tal instituição;
(C) a intervenção aposta na impermeabilidade própria
da infância como um tempo em que as estruturas
psíquicas e orgânicas estão decididas;
(D) para intervir com a primeira infância é preciso uma
formação clínica e uma prática exercida em
contexto interdisciplinar que permitam intervir com
o bebê de modo a considerar suas produções e
seus sintomas no intercruzamento entre as áreas;
(E) a intervenção ocorre considerando o papel central
dos pais na constituição e, portanto, no tratamento
do bebê, filho de uma família, que singulariza o seu
lugar no mundo a partir da patologia que o define.
Questão 27
Dias (2003), ao resgatar a “Teoria do
Amadurecimento” de Winnicot, afirma que o
amadurecimento pode ser descrito como uma jornada
que parte dos estágios primitivos de dependência
absoluta, passa por um período de dependência
relativa, chega às etapas que estão no rumo da
independência, até alcançar a independência relativa,
que é o estado em que o indivíduo saudável se mantém
regularmente ao longo da vida.
Na adolescência, o indivíduo enfrenta importantes e
difíceis mudanças físicas associadas ao próprio
amadurecimento pessoal que eclode neste estágio. As
angústias típicas da adolescência repetem aquelas
vivenciadas nos estágios:
(A) de dependência relativa;
(B) primitivos de dependência absoluta;
(C) de independência relativa;
(D) rumo à independência;
(E) transicionalidade.
Questão 28
No artigo “A virtualidade do dispositivo de trabalho
psicanalítico e o atendimento remoto: uma reflexão em
três partes” (2020), Luís Claudio Figueiredo aborda a
questão da elasticidade da técnica psicanalítica, que
possibilita situações de novas frentes de trabalho nas
quais “mantendo a qualidade e especificidade de sua
escuta e de seu pensamento, o psicanalista se vê
fazendo “outra coisa”, não mais psicanálise no sentido
estrito; mas ainda assim faz coisas que apenas um
psicanalista poderia fazer bem”. Neste contexto,
Figueiredo nos traz um conceito interessante que lança
uma nova luz à elasticidade da técnica psicanalítica.
Leia a citação a seguir e marque a opção que contém
o conceito que a completa:
“Sem um __________ bem instalado, torna-se
impossível ocupar e exercer as funções do trabalho
psicanalítico em qualquer dos estojos, mesmo no mais
convencional – poltrona-divã em uma “sala de análise”
– quanto mais nos estojos modificados.” (Figueiredo,
L.C., 2020 p. 68).
(A) enquadre interior;
(B) mecanismo de contra-transferência;
(C) processo de auto-análise;
(D) manejo da ambivalência;
(E) controle do superego.
8
 PROCESSO SELETIVO PARA PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL / 2023 - SAÚDE DA CRIANÇA E
DO ADOLESCENTE CRONICAMENTE ADOECIDOS – PSICOLOGIA
Questão 29
O artigo “Construção de vínculo e possibilidade de luto
em Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal” aborda
as dificuldades do vínculo parental e de luto em UTI
neonatal, especificamente no que se refere aos pais de
bebês prematuros. A este respeito leia as alternativas
abaixo e marque a opção que melhor descreva a
escuta analítica nestes casos:
(A) a escuta analítica será no sentido de resgatar o
vínculo natural e instintivo preexistente entre pais,
mães e o bebê, independente da situação de
prematuridade;
(B) a escuta visará à separação dos pais daquele bebê,
que por demandar cuidados clínicos intensos e
constantes se vê capturada em uma relação
fusional com os pais;
(C) a escuta analítica visa auxiliar na construção do
vínculo singular entre os pais e o bebê a despeito
do tempo que tenham com seus filhos e o
atravessamento da situação traumática;
(D) a escuta analítica terá como bússola o
fortalecimento do vínculo dos pais com o bebê
imaginário da fantasia, permitindo que eles possam
suportar a dura realidade hospitalar e a
impossibilidade de vínculo com o bebê real;
(E) a escuta deve ser no sentido de orientar as mães e
os pais a respeito da impossibilidade de exercerem
sua função de pais enquanto o bebê estiver em UTI
neonatal.
Questão 30
O artigo “Implicações da doença orgânica crônica na
infância para as relações familiares: algumas questões
teóricas” apresenta uma rica revisão bibliográfica a
respeito dos impactos nas famílias quando as crianças
apresentam doenças crônicas orgânicas. A este
respeito, leia as afirmações abaixo e marque a
alternativa CORRETA:
(A) apesar de todas as dificuldades que a doença
crônica impõe, os pesquisadores reconhecem seu
efeito positivo de comumente intensificar os laços
dos pais com a criança;
(B) as doenças crônicas muitas vezes requerem uma
rotina de cuidados médicos e consultas e, nesses
casos, os estudos sugerem que a adoção de
padrões rígidos pela família é importante e pode
inclusive promover o desenvolvimento da criança;
(C) a abordagem multiprofissional é essencial nos
casos de doença crônica na infância, mas os
estudos mostram que, nesses casos, devem ser
priorizados os aspectos clínicos e o tratamento
médico da doença em questão;
(D) as doenças crônicas na infância devem ser tratadas
a partir de uma abordagem multiprofissional que
transcenda o tratamento médico da criança e leve
em conta os aspectos psicológicos e sociais da
criança e de sua família;
(E) embora as doenças crônicas sejam diversas, os
pesquisadores estão de acordo que, na dinâmica
de cada caso investigado, as características
orgânicas das enfermidades tenham papel
secundário em relação aos fatores subjetivos
implicados.
9
 Processo de Seleção para Programa de Residência Multiprofissional IFF
Saúde da Criança e do Adolescente Cronicamente Adoecidos_2023

GABARITO FINAL
PSICOLOGIA

CONHECIMENTOS GERAIS Gabarito CONHECIMENTOS Gabarito

Letra ESPECÍFICOS Letra
Questão 1 Questão 16
B A
Questão 2 Questão 17
E C
Questão 3 Questão 18
C B
Questão 4 Questão 19
A D
Questão 5 Questão 20
D E
Questão 6 Questão 21
B C
Questão 7 Questão 22
A A
Questão 8 Questão 23
E A
Questão 9 Questão 24
C B
Questão 10 Questão 25
D E
Questão 11 Questão 26
A D
Questão 12 Questão 27
C B
Questão 13 Questão 28
B A
Questão 14 Questão 29
E C
Questão 15 Questão 30
A D